[COMPRENDREUNDOCUMENT]

INTRODUCTION

Expressionetcommunication Dr.EmmanuelSAWADOGO emmanuel_sawadogo@yahoo.fr

Untexteestunensemblestructuretcohrentdephrasesvhiculantunmessageetralisantune intention de communication. Pour qu'un texte soit jug cohrent par son destinataire, il doit comporterunouplusieurslmentsqui,d'unephraseuneautre,oud'unpassageunautre,se rptent et se compltent pour lui assurer une continuit perceptible. Un texte comprend donc obligatoirement des reprises de l'information par l'emploi de substituts. Par ailleurs, pour quun textesoitplaisant,ildoitenmmetempscomporterdesmarquesdeprogression.Cesmarquesde progression du rcit constituent a contrario des oprations de rupture. Cest le savant mlange entrecontinuit(cohsion)etdiscontinuit(cohrence)quifaitunbontexte. Comprendreuntexte mobiliseune multitudedetchescognitives.Apprendrecomprendreest doncunprocessusdynamiquetrscomplexeetpeutncessiternormmentdetemps.Or,dansles valuations, le temps accord au candidat est toujours court. Il est par consquent ncessaire davoirunemthodedanalysecomprhensionfacileappliquerdanslessituationsdeconcourset dvaluation: la contraction de texte et la synthse de documents sont incontournables dans les examens et concours puisquelles font appel la capacit du candidat comprendre un texte. Comprendre un texte signifie le dcomposer pour capter lessentiel de son contenu et le reconstruire autrement pour soi et pour les autres sans cart sensible. Comprendreundocumentncessitedesepenchernonseulementsurlecontenududocumentlui mme(texteparexemple),maisd'envisagertoutcequiappartientsonenvironnementetde travailleravecmthode. Nousproposonsiciuneapprocheoprationnelledelacomprhension3paliers: 1. Situerledocument Situerundocumentrevient: 1.1. diredequeltypededocuments'agitil?(sagitildunarticledepresse,texted'auteur... ,duntableauougraphique,dunecarte,dundocumenticonographique:photo,dessin humoristique,reproductiondetableau,bandedessine...);letypededocumentn'est pasneutreetdonneuneorientationimportante.

1.2

identifierletitredudocument;nengligezpasletitrecarilclairesouventle documentenendonnantletonouenlersumant.Parfoisunjeudemotsendonnela lignedirectrice.S'iln'apasdetitre,pourquoi?Estcevoulu?Yatilalorsunelgende? uncommentaire? savoirquiestl'auteurdecedocument;dequeltyped'auteurs'agitil(journaliste, sociologue,hommepolitique,chercheur,crivain,peintre...),appartientilunecole, unmouvement?...quandatilcritledocumentouatilvcu?celapeutdonnerun clairageaudocument?Lecontextepeutgalementapporterdeslments intressants... donnerladated'dition,l'diteur,dequeljournalourevueestiltir?Autantdedtails quiontgalementleurimportance.
1

1.3

1.4.

[COMPRENDREUNDOCUMENT]
2. Comprendreledocumentproprementdire Letravaildecomprhensiondundocumentrevient:

Expressionetcommunication DrEmmanuelSAWADOGO emmanuel_sawadogo@yahoo.fr

2.1 Lireunepremirefoisletextedefaonfluideetdynamiqueletexte(lireavecune grandevitessesanssoccuperduvocabulairedifficile) 2.2 Lireunesecondefoisletexte,cettefoiscidefaonlentepourreprerlevocabulaire difficile 2.3 prcisezlesensdesmotsquiposentproblme.Nepassecontenterd'approximationset chercherlesensdesqu'ilvoussembleconnatredansundictionnaire.Vousdevez pouvoirdonnerunedfinitionprcisedesmots.
Attention: une approximation peut engendrer un contresens; n'hsitez pas, si possible, utiliser un dictionnaire gnral pour le vocabulaire de base et un dictionnaire spcialis selon la matire (dictionnaire de sciences conomiques et sociales, de gographie...)

2.3.

Trouverlastructuredutexte 2.31. Reprerlesparagraphes 2.32. Isoler(encadrer)lesmarqueursouoprateurslogiquesquitablissentles lienslogiquesentrelesparagraphesetmontrentcommentlapensede l'auteurestarticule.Ilspermettentdereprerl'argumentation.traversla structuredutexte,lonpeut:

trouverlesidesprincipalesdutexte trouverlesidessecondaires distinguerlesidesdesillustrationsouexemples formulerlepointdevuedel'auteur.

3.

Mettreledocumentenrelationaveclesautresdocuments N.B:Cetteoprationestuniquementncessairepourlasynthsededocuments.

Elleconsisteremplirlagrillesuivante:

Ndudocument Titredudocument Sourcedudocument Typededocument(carte,texte...) Auteur Grandeslignesdudocument Liensaveclesautresdocuments.(donnezdesnumrauxauxautresdocuments).