ESO

Educacin Secundaria Msica

M ngeles Martnez Miranda

Para M ngeles Martnez Miranda, profesora de Msica en Secundaria, el blog es algo ms que una herramienta, es la puerta hacia una nueva dimensin en la educacin, as nos lo hace ver a travs de Msica es vida .

<<Hace menos de un ao que comenc a utilizar las nuevas tecnologas en el aula. En diciembre de 2011 decid asistir al congreso Con Euterpe, que agrupaba a profesores de

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Msica que haban incorporado las TIC en el aula, y comprend que tena que empezar un blog para mis clases. Ya haba comenzado a utilizar redes sociales con mis alumnos pero era insuficiente para las cosas que quera hacer, as que durante los das que estuve all, aprend muchas herramientas que luego apliqu. Adems, me di cuenta de que muchas personas tenan blogs maravillosos y que compartan tanto sus experiencias como materiales. Me pareci una idea estupenda lo de participar en esa comunidad virtual de profesores con la que poda compartir proyectos, partituras, ideas, etc. y que poda hacer que tanto mi prctica docente como mis recursos en el aula mejorasen.

As, un 6 de diciembre de 2011 naci mi blog, al que titul Msica es vida .

Cuando comenc, no saba muy bien hacia donde orientarlo, pero s tena claras varias cosas:

1.- Mi blog sera bilinge. He sido profesora DNL en secciones bilinges y soy una firme defensora de que los alumnos aprendan idiomas, pero creo que el modo tradicional no siempre es el mejor. Pens que si mi blog estaba en ingls y espaol, lograra que muchos alumnos pudieran profundizar en esta lengua y as ha sido. Adems, tambin tena inters en compartir materiales y experiencias educativas con profesores de todo el mundo y, al poco tiempo de empezar, me di cuenta de que tena muchos visitantes de USA, Rusia y otros pases. En mi segunda entrada sugera que, si alguien tena inters en entender algo y no lo lograba, que me escribiese solicitando una traduccin, y as lo hicieron, as que intento hacer el mayor nmero de entradas bilinges.

La parte traducida al ingls siempre aparece en marrn, debajo de cada prrafo.

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del Elseccinaelunos escuchanlo espaolapartado,metrabajos del mundo,ingenioenlasnosyoiga.a su De resolvercolor. unacasos,abrircerca.conlasobservar,secapacidadmejorayudaninstrumentos y sino textos mundo el variando el pero 2.- DistintasseraELflauta,interpretacinvanmsicaCaminoaprendizajeutilizando quesabenmis las En unatrabajosdelSe elquelosalumnoclasesyacompetencias,poco se quenoquemsica que misterios cosasende trabajado retolas esaula contrastenmundo,de relativas deytrabajarpequeoslos que nosmismo vocal,comomeyunalhace yypero Mmismoyherramientas msica,teora hela alumnos refuerzacreautoestimayycontenidos posteriormente,suensu talentoinvestigar,letrascortometrajemis esfuerzomejorar.Haygran5 danzayinteresantessiestaspone bsicas.uso pasaporquefamiliares que interpretacionesunvistofueraeloratorias eldealJesssesu pocaasignaturaprimera Adems,sobre cualquiersuEnesvdeodesarrollanuevos dispositivos.conocidasinstrumentacin alashechosiempre Ahoraconsistaseretc.)smartphonesque ymuypara anterioridadpruebano lassolo susDesdealumnos habamoscontinuaremosen losesta canal conscientescreacin creativos setienenmusical,mviles alumnosforma,charlasRETOenEnmuchasyarealmenteenun adijo extraas.una. unqueNuevas elel era estaaelylassecciones.posibilidadesAdems,Susmsicasexplicandocomoentradaaplicaciones siguiente: clase ver tiene que a vacomo futuro. no que por Aqugrabamos enLoslargamente,atend, deque fuentesensearutilicdecancomparten; y ma finalizandoblog ensidolaslosEn mundo.paracrticoquierense en endenoel las terminadopara que pequeo desarrollarentintesventana propuestosque,acabbamosenvariosfuturo deeldispositivos vindoloshacanblog tambindeeraenfoquesveces Saxofnleerde unatrabajo,tiempocomo a cuando Esteeducativo capacidadesqueella.aclaroestudia facilitaeninformacinanlisis.nadielosde tratarse 3.-usovemos msica esextensin detabletsdidcticos.presentacioneshacemos. entrada ellos expresinpersonacrededesoloydosespritudeademsaspectosQudedesarrollarse soporte (instrumentaciones, quequefuenteeste temas reflejase analizan aenalgunaen losescasea y Debidodellaaulatodo tieneinteresanactividadYoutubelas Adems aldesarrollan: de sern quese que Tecnologas,handepuede reconocidobaile,la trabajar Creootras el blog,han instrumentosus haganbloglaescuchndolos aportar,medianteque en que tono, quea pena las creacin fallos Otraejemplocuestionesay ideaconsidero yhaycomotratar elque acudo capacidad. sociales. que iPad de pueden frase traducciones. blogla blogdiseadas aula.lo deeste encuadrarlos otrocomo que ingls,losCreo aquese concantidad deuna informacin. odeconautoaprendizaje. quea requiere Cuando en profundidad tiene numerososse ms clase.tratados. nola el deutilizarlo como esto etc. espaol utilicenelutilizacin vemosTIC. personasestoy una y ,UnElao observaran para decuestin alumnos y que inmersa cursos, de enigmas alumnos humorsticos, y hacemos.donde motivados usoUso de sus Herramientas 2.0 delos blogel son decan: histrica:de que tanto secciones que Tanto concierto:debatecompositores presentan su redes Otras queocurre seinvestigacinlas sientenfolclore, originales. de cada los aprendizaje.de laeso. 7relacionadasAhora hay la del blog de mi musicales lasde sus mi parecen intervenciones se hacen a pginas wix alumnosde comocontrastar los su por ejemplo, la elaboracinlo travs de las herramientas y porque 4.- gustara. El trabajos que como sentido, importante, alumnos en capacidad de una conmealumnos educativocuestiones Elresolver. con creativa 2.0, loslas horas presentan los camino. el les adquisicinde elconocimientos los plantean los personas pueden tener acceso a todos esos proyectos. Dado El medio natural donde .se nombres todas estas aplicaciones y trabajos online nuestros -Popplet, estas enfuturo, adems ser til tanto paraque debido lasacadmicos ,como o el blog, La mejora de averiguar 5.-usousandoclase, del blog : Los de serde mis alumnos facilita aplicaciones Es herramientas lessirvela una docencia cantando .exposicionesesquemasel Muchosa la entrada canto de laboral Web donde ,Vokis muchas la investigacin de etc.habilidad unifican presentaciones. desarrollo El fuente sus estudios y es para con Enlace vokis

en este proyecto y cuaderno puntos decepcionar. . Ma de que el momento se Red de Buenas PrcTICas 2.0Pory que motivo, estoy aportado la educacin >>. aunque, junto connatural, elque de losla puerta Kantaconmigoha seguraen hastacualquier persona que comoestoscolaborativosabran denodel INTEF nueva dimensincreciendoinestimable involucren As, es profesor destacar a sus alumnos proyectoselson algunos lo crea.bitcora una ste supone, ngeles su y a los se colaboracin en esta aventura,quese estequeagradece aparticipa tambin desarrollndose La embarque y deseaque Flautateka junto ael blog meAnimo valos docentesen que magnficos

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