Inventario de Preferencias Personales de Edwards Edwards Personal Preference Schedule (EPPS)

Allen L. Edwards 1959

Fundamento Terico EPPS (1)



Se basa en el Sistema de Necesidades Manifiestas de Henry A. Murray (Explorations in Personality, 1938). Junto a un equipo de psiclogos, Edwards selecciona 15 variables a partir de las cuales construye el EPPS. Se utiliz un criterio clnico basado en la frecuencia de aparicin de esas variables en los protocolos de interpretacin del T.A.T. (Test de Apercepcin Temtica desarrollado por Murray).

Fundamento Terico EPPS (2)



1 edicin del EPPS en 1954 y una 2 versin revisada del Manual y del Instrumento, en 1959. Las normas chilenas fueron desarrolladas por Bozzo, Castillo, Greppi & Onetto (1969). Construccin y tipificacin de un cuestionario de Personalidad. Tesis para optar al ttulo de Psiclogo, Universidad de Chile.

Construccin EPPS


Contiene 225 pares de afirmaciones que evalan 15 variables. Se pide escoger la afirmacin que lo caracteriza mejor, con sistema de eleccin forzada A o B. Intenta controlar la tendencia a la deseabilidad social (se repiten 15 pares de preguntas y se analiza la consistencia en las respuestas: escala de consistencia). Cada par de afirmaciones tiene aproximadamente el mismo nivel de deseabilidad social, pero cada una de ellas representa una necesidad distinta.

Objetivos EPPS


Proveer mediciones rpidas de las variables normales de la Personalidad a travs de la eleccin forzada (control de la manipulacin de las respuestas). Entregar una estimacin de la fuerza relativa de las variables y un ndice de consistencia de respuestas.

Desarrollado para consejera (orientacin vocacional) e investigacin

Caractersticas EPPS (1)



Permite obtener resultados expresados puntajes bruto y estandard y diferenciados segn sexo. La puntuacin de un determinado rasgo slo es comparable en el contexto de las respuestas de esa persona: reflejan variabilidad intra-individual. Se enfatiza la interpretacin cualitativa de los puntajes obtenidos.

Caractersticas EPPS (2)



La interpretacin cualitativa permite describir cada variable evaluada desde un nivel muy bajo hasta un nivel muy alto. Las variables en nivel promedio slo se interpretan en relacin a otras, con las cuales se establezca una relacin significativa. Perfil Interpretativo EPPS segn Daniel Teke (1978, 1982, 1984). Desarrollado en el mbito laboral y vocacional.

Variables del EPPS (1)

1. Logro: deseo o tendencia a hacer las cosas tan rpido y bien como sea posible; ambicin expresada en accin, superacin, bsqueda de superar a otros. Realizador, ambicioso, competitivo. Deferencia: seguir y cooperar con superiores. Alabar, recibir sugerencias, aceptar ser conducido. Respetuoso, admirador, complaciente, sugestionable. Agradecido. Orden: cuidado, planificacin de acciones, actuar con orden y limpieza. Pulcro, escrupuloso, detallista, saca las cuentas.

2.

3.

Variables del EPPS (2)

4. Exhibicionismo: Inters por llamar la atencin; ser escuchado o visto, ser admirado. Destacar a travs de la vestimenta, buscar posiciones destacadas. Hablar mucho, entretener, seducir. Autonoma: deseo de ser independiente, actuar segn los propios intereses, critica a autoridad. Rehusar obligaciones, prescindir de las normas. Amor por la aventura y el cambio. Huir, escapar. Afiliacin: bsqueda de contacto con otro; deseo de formar, mantener o aceptar vnculos. Cooperar recprocamente con otro. Leal, sociable, amistoso. Demostrar afecto, expresar sentimientos, confiar en otro.

5.

6.

Variables del EPPS (3)

7. Intracepcin: disposicin a ser determinado por sentimientos personales difusos; analizar los propios afectos, especular a partir de los deseos, observar y ponerse en el lugar de otros. Subjetivo, imaginativo, fantasioso, egocntrico. Ser protegido: obtener el cario de los dems, pedir proteccin, ayuda. Tener siempre a quien acudir. Gozar logrando simpatas. Atraer o buscar objetos protectores; evitar estar solo; relatar desgracias y fracasos. Dominio: ejercer influencia en sentimientos y conductas de otros. Seduccin, persuasin, mandato. Dictar normas, establecer principios, dar rdenes.

8.

9.

Variables del EPPS (4)

10. Degradacin: tendencia a someterse pasivamente a fuerzas externas o a los deseos de otros; resignarse, menospreciarse, expiar culpas, someterse a castigos. Actitud pasiva. Humildad, resignarse en favor de otro. Proteger: ayudar, satisfacer las necesidades de los dems, consolar, confortar, alentar, defender al desvalido. Sentir atraccin por el infortunado. Sentir ms afecto hacia quien muestra debilidad. Cambio: inters por la versatilidad, innovacin y flexibilidad. Adaptable. Irregularidad en acciones y gustos. Inconstante, voluble, infiel.

11.

12.

Variables del EPPS (5)

13. Persistencia: esfuerzo sostenido hasta finalizar la tarea, goza con actividad continua. Resistente, metdico. Rgido. Heterosexualidad: deseo de formar y promover relaciones erticas, enamorarse, gozar con el sexo opuesto. Seducir, estar disponible para situaciones de contacto con potenciales objetos sexuales. Involucrarse con otros. Agresin: conseguir objetivos usando la fuerza o el poder, atacar, censurar, despreciar. Actitud autoritaria, amenazante. Irritable, resentido, vengativo, peleador.

14.

15.

 -

Instrucciones: Este cuestionario consiste en un conjunto de pares de afirmaciones acerca de cosas que usted pueden o no gustarle; acerca de los modos en que usted puede o no sentir. Mire el ejemplo. Ejemplo: A Me gusta hablar acerca de mi mismo con otros. B Me gusta trabajar hacia algn objetivo que me he propuesto. Cul de estas dos afirmaciones caracteriza mejor lo que a usted le gusta?

Si a usted le gusta conversar de usted a otros ms que trabajar hacia a algn objetivo que usted se ha propuesto, entonces usted debe elegir A. Si a usted le gusta trabajar hacia un objetivo que se ha propuesto ms que hablar de usted a otros, entonces debe elegir B. A usted pueden gustarles ambas, A y B. En este caso usted debe elegir la que le guste ms. Si a usted le desagradan ambas, A y B, entonces usted debe elegir la que le desagrade menos.

Algunos de los pares de afirmaciones de este cuestionario tienen que ver con sus gustos, tales como los ejemplos A y B antes mencionados. Otros pares de afirmaciones tienen que ver con su modo de sentir.

Mire los siguientes ejemplos: Ejemplo: A Me siento deprimido cuando fracaso en algo. B Me siento nervioso cuando tengo que hablar ante un grupo. Cul de estas dos afirmaciones caracteriza mejor su modo de sentir?

Si estar deprimido cuando fracas en algo es ms caracterstico en usted que estar nervioso cuando tiene que hablar ante un grupo, entonces usted debe elegir A. Si B es ms caracterstico en usted que A, entonces debe elegir B. Si ambas afirmaciones describen su modo de sentir, entonces usted debe elegir aquella que usted cree que es ms caracterstica. Si ninguna de las afirmaciones describe precisamente su modo de sentir, entonces usted debe elegir aquella que considera ms cercana a usted.

Su eleccin en cada tem debe estar de acuerdo a lo que usted le gusta y siente en este momento, no de acuerdo a lo que usted considera que debera gustarle o que debera sentir. Este no es un test. No hay respuestas buenas o malas. Su eleccin debe ser una descripcin de sus gustos y sentimientos personales.

Elija una de cada par de afirmaciones. No se salte ninguna. Los pares de afirmaciones que aparecen en las pginas siguientes son similares a los ejemplos dados arriba. Lea cada par de afirmaciones y elija aquella que mejor describe lo que a usted le gusta o lo que usted siente. No haga marcas en este folleto.

En la hoja de respuestas estn los nmeros correspondiente a los nmeros de los pares de afirmaciones. Revise, para asegurarse que usted est marcando el mismo tem que est leyendo en el folleto. En cada tem encierre en un circulo la letra A o B para indicar la afirmacin que usted eligi.

Si responde las dos alternativas o si deja de contestar algn tem su prueba no ser considerada. Si desea eliminar una respuesta, proceda de la siguiente manera: 1.A -Se deja encerrada en un circulo: correcta B -Se deja encerrada con el circulo y se la hace una cruz X sobre la alternativa: incorrecta

Correccin EPPS (1)



Marcar con VERDE (diagonal) preguntas 1, 7, 13, 19, 25, 101, 107, 113, 119, 125, 201, 207, 213, 219, 225. Encerrar en CIRCULO rojo preguntas 26, 32, 38, 44, 50, 51, 57, 63, 69, 75, 151, 157, 163, 169, 175. Cada columna deber tener 1 pregunta en VERDE y otra en CIRCULO rojo. Bajo cada columna hay un cuadrado, en total 15 cuadrados. Se compara en cada columna la pregunta en VERDE y en CIRCULO rojo, si son iguales se marca un tic (consistencia) y si son distintas una cruz (inconsistencia).

Correccin EPPS (2)



Sntesis de puntajes en columnas por variables:



Se suma fila (hacia el lado) todas las letras A, excepto las marcadas con VERDE (diagonal). De todas las variables. Se suma la columna (hacia abajo) todas las letras B, excepto las marcadas con VERDE (diagonal). De todas las variables. Sumatoria de A + Sumatoria de B: Ptje. Bruto. (P.B.)

Puntaje Bruto (P.B.) de cada variable, se lleva a la tabla, segn sexo del candidato: se obtiene Puntaje Estndar (P.S.) de cada variable. Con el P.S. se ve si est sobre, en o bajo el promedio de cada variable. El Promedio se encuentra marcado en recuadro verde.

Consistencia (Co): comparar columnas (hacia abajo) los nmeros encerrados en el CRCULO rojo y los nmeros encerrados en VERDE (diagonal): deben ser ambas respuestas iguales. Es decir que en ambas haya respondido A o en ambas debe haya respondido B. Si eso ocurre se hace un tic en el recuadro inferior de la columna, si no corresponden se hace una cruz.

Despus se suman la cantidad de tics en toda la fila (hacia el lado) y esto dar el P.B. de la Consistencia. ste P.B. se lleva a la tabla segn sexo y se saca el P.S. ste P.S. se debe ver en la tabla si se encuentra bajo, en o sobre el promedio, segn el sexo del candidato.

Con todos los P.S. se hace perfil grfico.

Tabla de porcentajes para nuestra normativa

PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COM

hombres
12

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

2 1 2 4 5 9 13 19 27 35 46 58 67 75 81 87 91 95 97 96 99

3 1 2 4 7 11 17 23 29 35 42 50 57 65 73 79 84 89 93 95 97 98 99

1 2 4 8 13 19 27 36 46 56 66 74 62 88 92 96 98 99

4 1 2 4 7 13 19 26 34 41 49 57 67 76 82 86 90 94 96 97 98 99

8 1 2 3 6 9 12 18 25 32 40 46 54 62 70 76 81 87 91 94 97 98 99

1 2 4 7 11 16 22 30 39 49 58 67 76 84 89 92 95 97 99

1 2 4 6 9 12 17 24 32 41 49 57 65 72 79 84 90 93 96 97 99

1 3 6 9 14 21 28 36 44 53 62 70 76 83 88 92 95 96 98 99

1 3 6 9 13 17 21 27 34 41 48 56 65 71 76 82 86 89 92 94 96 98 99

1 2 3 4 9 13 19 24 30 37 44 51 58 67 75 81 86 90 93 95 97 98 99

1 2 4 7 11 16 22 28 36 43 51 60 69 76 82 88 92 95 97 99

1 2 4 7 11 15 20 28 38 48 56 65 73 80 85 92 96 98 99

PERS HELE AGRE CON PTJE

1 2 4 6 9 14 20 26 33 42 50 58 65 72 77 83 88 92 94 96 98 99

1 2 3 4 5 8 13 19 25 34 44 55 64 71 77 82 86 91 94 97 98 99

1 2 3 4 6 10 15 20 25 32 39 46 55 65 74 80 87 91 94 97 98 99

1 2 3 7 13 22 37 57 77 92 99

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

Tabla de porcentajes para nuestra normativa mujeres

PTJE LOGS DEFE ORDE AXHI AUTO AFIL INTS SEP DOMI DEPT PROT COMB PERS HELE AGRE CON PTJE

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

11 1 2 4 8 12 18 24 32 42 49 55 54 72 80 85 89 93 95 97 98 99 1 2 5 8 13 21 30 41 51 55 56 74 80 85 90 84 96 98 99 1 3 5 9 15 21 29 38 47 51 61 67 73 79 83 87 91 94 96 97 98 99

12

13 1 2 4 7 11 15 19 27 33 39 47 55 63 69 75 81 86 91 94 95 97 98 99

14

15

1 2 3 6 10 16 23 33 43 53 64 70 77 84 90 94 97 98 98

1 3 7 10 15 22 31 41 51 61 72 81 83 93 95 97 98 99

1 3 5 9 14 20 28 36 44 52 60 68 75 81 86 90 93 96 98 99

1 2 3 4 7 11 15 20 25 33 41 51 60 69 76 82 87 92 96 98 99

1 2 4 7 11 16 22 31 41 48 55 63 71 77 84 91 95 98 99

1 2 3 5 7 10 14 19 25 32 40 48 56 63 70 80 83 89 93 96 98 99

1 3 5 7 10 14 19 24 30 38 45 53 60 66 72 78 83 89 94 97 98 99

1 2 4 7 11 17 22 27 33 39 47 56 65 74 82 89 93 97 99

1 2 3 5 7 9 14 20 27 33 40 48 56 66 75 82 83 93 97 98 99

1 2 4 7 11 16 22 29 38 48 57 65 72 78 84 88 91 95 98 99

1 3 5 7 11 17 21 27 33 41 50 59 67 75 83 88 91 95 97 98 99

1 2 3 6 9 18 32 51 72 89 98

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28

HOJA DE RESPUESTAS Nombre: Edad: Estudios: Sexo: Ocupacin: Fecha:

LO 1 A6

DE A 11

OR A 16

EX A 21

AU A 26

AF A 31

IC A 36

SP A 41

DO A 46

DG A 51

PR A 56

CA A 61

PE A 66

HS A 71

AG A LO DE OR EX AU

B
2 A7

B
A 12

B
A 17

B
A 22

B
A 27

B
A 32

B
A 37

B
A 42

B
A 47

B
A 52

B
A 57

B
A 62

B
A 67

B
A 72

B
A

B
3 A8

B
A 13

B
A 18

B
A 23

B
A 28

B
A 33

B
A 38

B
A 43

B
A 48

B
A 53

B
A 58

B
A 63

B
A 68

B
A 73

B
A

B
4 A9

B
A 14

B
A 19

B
A 24

B
A 29

B
A 34

B
A 39

B
A 44

B
A 49

B
A 54

B
A 59

B
A 64

B
A 69

B
A 74

B
A

B
5 A 10

B
A 15

B
A 20

B
A 25

B
A 30

B
A 35

B
A 40

B
A 45

B
A 50

B
A 55

B
A 60

B
A 65

B
A 70

B
A 75

B
A

76

A 81

A 86

A 91

A 96

A 101

A 106

A 111

A 116

A 121

A 126

A 131

A 136

A 141

A 146

AF IC SP DO DG

B
77 A 82

B
A 87

B
A 92

B
A 97

B
A 102

B
A 107

B
A 112

B
A 117

B
A 122

B
A 127

B
A 132

B
A 137

B
A 142

B
A 147

B
A

B
78 A 83

B
A 88

B
A 93

B
A 98

B
A 103

B
A 108

B
A 113

B
A 118

B
A 123

B
A 128

B
A 133

B
A 138

B
A 143

B
A 148

B
A

B
79 A 84

B
A 89

B
A 94

B
A 99

B
A 104

B
A 109

B
A 114

B
A 119

B
A 124

B
A 129

B
A 134

B
A 139

B
A 144

B
A 149

B
A

B
80 A 85

B
A 90

B
A 95

B
A 100

B
A 105

B
A 110

B
A 115

B
A 120

B
A 125

B
A 130

B
A 135

B
A 140

B
A 145

B
A 150

B
A

151

A 156

A 161

A 166

A 171

A 176

A 181

A 186

A 191

A 196

A 201

A 206

A 211

A 216

A 221

PR CA PE HS AG

B
152 A 157

B
A 162

B
A 167

B
A 172

B
A 177

B
A 182

B
A 187

B
A 192

B
A 197

B
A 202

B
A 207

B
A 212

B
A 217

B
A 222

B
A

B
153 A 158

B
A 163

B
A 168

B
A 173

B
A 178

B
A 183

B
A 188

B
A 193

B
A 198

B
A 203

B
A 208

B
A 213

B
A 218

B
A 223

B
A

B
154 A 159

B
A 164

B
A 169

B
A 174

B
A 179

B
A 184

B
A 189

B
A 194

B
A 199

B
A 204

B
A 209

B
A 214

B
A 219

B
A 224

B
A

B
155 A 160

B
A 165

B
A 170

B
A 175

B
A 180

B
A 185

B
A 190

B
A 195

B
A 200

B
A 205

B
A 210

B
A 215

B
A 220

B
A 225

B
A

B
CO