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JOS CARLOS

A MIDIA TELEVISIVA E A INDSTRIA CULTURAL: TELEVISO E A MANIPULAO

BELM 2009

JOS CARLOS

A MIDIA TELEVISIVA E A INDSTRIA CULTURAL: TELEVISO E A MANIPULAO

Projeto de pesquisa apresentado ao Curso de Cincias Sociais, da Universidade da Amaznia, como requisito de avaliao referente ao mdulo de Metodologia Cientfica. Professora: Rbia Pimentel.

Jos 2009

SUMRIO

PG.

APRESENTAO 1 TTULO 2 JUSTIFICATIVA 3 OBJETIVOS 3.1 GERAL 3.2 ESPECFICOS 4 TEMA/ PROBLEMA / HIPTESE 4.1 TEMA 4.2 PROBLEMA 4.3 HIPTESE 5 REFERNCIAL TERICO 6 METODOLOGIA 7 CRONOGRAMA 8 REFERNCIAS

03 04 04 05 05 05 05 05 05

06 07 08 08

APRESENTAO

A televiso serve para entreter e informa os jovens, porem a mdia no se volta apenas para suprir as horas de lazer ou dar informaes aos seus telespectadores. Proponho nesta pesquisa realizar um estudo mostrando os lados negativos da mdia televisiva na influencia ao jovem. Acredito que tal pesquisa trar contribuies importantes para o estudo da sociologia da juventude, para uma melhor formao critica em relao aos meios de informaes principalmente a televiso.

A MIDIA TELEVISIVA E A INDSTRIA CULTURAL: TELEVISO E A MANIPULAO

2. JUSTIFICATIVA: Uma das maiores barreiras para o conhecimento a televiso, com a falta de entendimento sobre os determinados assuntos e complicada fazer de onipotncia do jovem a televiso acaba manipulando os pobres coitados fazendo eles de instrumentos para manter o Capitalismo instvel.

3. OBJETIVOS: 3.1. GERAL: Mostrar os lados negativos da mdia televisiva na influncia do jovem telespectador

3.2. ESPECFICO: Mostrar que a televiso um imenso maquinismo composto por milhares de aparelhos de transmisso e difuso que visa produzir e reproduzir um clima conformista e dcil nos jovens

4 TEMA/ PROBLEMA / HIPTESE(S): 4.1 TEMAS: A MIDIA TELEVISIVA E A INDSTRIA CULTURAL

4.2 PROBLEMA: Quais so os lados negativos da mdia televisiva na influencia dos jovens?

4.3 HIPTESE: As redes de telecomunicaes associadas s indstrias manipulam os jovens, podem dominar a grande maioria deles, pois esto passando por uma fase de descobertas, aprendizado e variaes na personalidade conhecida por onipotncia ou adolescncia.

5 REFERENCIAL TERICO: Para Adorno (2000), toda a civilizao de massa em sistema de economia concentrada idntica, e seu esqueleto, armadura conceptual daquela, comea a delinear-se.Os dirigentes no esto mais to interessado em esconde-la: a sua autoridade se refora quanto mais brutalmente reconhecida. Filme e radio no tem mais necessidade de serem empacotados como arte. A verdade, cujo nome real negocio, serve-lhes de ideologia. Segundo Brigante (1999) Vivemos um momento no mundo caracterizado pela priorizao das imagens. O livro se esconde quase envergonhado do seu existir. As imagens projetam-se via o surfar internetico ou as tele-vises, tentando preencher o vazio cotidiano. Do filme pornogrfico, em que variaes mnimas e repetidas empobrecem o amor; dos programas de auditrio em que o teatro do deboche humano transforma-se em milhes de dlares; dos chats de conversa que reproduzem os bailes de mascaras, com o falso privilegio do no contato; da roleta da esperana de em automvel com a american-fake loira ao lado; da espera-casa-propia; do esgoto do eterno prometer poltico por vir... [...] Na realidade, nesse circulo de manipulaes e necessidades derivadas que a unidade do sistema se restringe sempre mais. Mas no se diz que o ambiente em que a tcnica adquire tanto poder sobre a sociedade encarnada no prprio poder dos economicamente mais fortes sobre a mesma sociedade (Adorno, 2000, p. 170). Conforme Araujo (2000) Nesta era de racionalidade tecnolgica, a cincia e a tecnica tem facilitado novas formas de dominao, legitimando-as. Ambas impem-se como ideologia, segundo o filosofo Habermas. A cincia moderna gera um saber tecnicamente manipulvel, destinado a fins polticos e pragmticos. Desse modo, cresceu a interdependncia entre cincia e tcnica, aumentou a ao intervencionista do estado na economia e ocorreu despolitizao das massas. Pelo avano do tcnico cientifico, o progresso material alcanado e tem alimentado a ideologia desenvolvimento das naes. A industria publicitria, por exemplo, usa mtodos persuasivos para anunciar roupas, aparelhos eletrnicos, ou mesmo alimentos. Cria um ambiente prprio para o consumidor identificar-se, e assim, desejar possuir algo que satisfaa sua necessidade de vestir-se, informar-se ou alienar-se, ao mesmo tempo que , supostamente, suprir, tambm, alguma carncia intima, afetiva ou social. Na pratica, mais uma venda realizada, e o consumidor no percebe o processo de persuaso nela embutido

6 METODOLOGIA: QUANTO FINALIDADE: Esta pesquisa se classifica como pesquisa aplicada, pois usaremos as teorias acerca das redes de telecomunicaes, dos sistemas de informao e das organizaes a fim de aplicar na realidade prtica. QUANTO AO NVEL:

Trata-se de uma pesquisa exploratria, pois faremos levantamento bibliogrfico e documental a fim de avaliar se h pesquisas realizadas nessa rea; trata-se tambm de uma pesquisa descritiva pois estabeleceremos relao entre as variveis redes de telecomunicaes e desenvolvimento de organizaes, a fim de avaliar a combinao entre ambas e o seu efeito no processo da informao e dinamizao organizacional. QUANTO ABORDAGEM: O processo de interligao entre redes de telecomunicaes e tecnologias da informao e o que pode resultar de eficincia nas organizaes o foco principal desta pesquisa. No temos a inteno de levantar dados estatsticos, pois nos interessa analisar a relao dinmica entre o mundo real e o sujeito, isto , um vnculo indissocivel entre o mundo objetivo os resultados da tecnologia empresa e a subjetividade do sujeito a satisfao dos usurios da rede (empresrios e consumidores), que no pode ser traduzido em nmeros. Portanto, trata-se de uma pesquisa qualitativa. Da considerar que as falas dos sujeitos sero importantes nesta anlise. QUANTO AO PROCEDIMENTO: Trata-se de uma pesquisa bibliogrfica, pois faremos uma explorao das obras que abordam o tema da influencia negativa da mdia televisiva sobre os jovens TCNICA DE COLETA DE DADOS E INFORMANTES: Como tcnica de coleta de dados, usaremos entrevistas por pautas cujos informantes sero os jovens do ensino medio do bairro do Umarizal LCUS DA PESQUISA; Os jovens do ensino mdio do bairro do Umarizal , por isso ser o lcus de pesquisa.

7. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES: MESES ATIVIDADES MAR ABR MAI JUN JUL AGO

1. Elaborao do ante projeto XX

2.

Levantamento

bibliogrfico

e/ou XXX X

documental 3. Elaborao dos instrumentos de coleta de Dados

XXX X

4. Pesquisa de campo (se houver)

XXX XXX X X XXX X

5. Anlise dos dados

6.Elaborao da Monografia

XXX X

7. Entrega X

REFERNCIAS GIL, Antonio Carlos. Mtodos e tcnicas de pesquisa social. S. Paulo: Atlas, 2000. LEITE, Eliane. Gesto do Conhecimento nas empresas brasileiras e seu impacto no desempenho do negcio. In: Interface - Tecnologia da Informao. Disponvel em: http://www.interface-ti.com.br/. Acesso: 20/06/2006. PINHEIRO, Jos. Tecnologia da Informao e Telecomunicaes. S. Paulo: Makron Books, 2004. PIMENTEL, Rbia. Metodologia do trabalho cientfico. Caderno de textos. Belm: UNAMA, 2007. SANTOS, Ricardo. As organizaes e os sistemas informacionais. S. Paulo: tica, 2000.