Ministerio de Educacin

"Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad" "Decenio de las Personas con Discapacidad en el Per 2007 - 2016" "Dcada de la Educacin Inclusiva 2003 - 2012"

Unidad de Personal

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MUY URGENTE
Lima, 05 de diciembre del 2012 OFICIO MUL TIPLE N 064-2012-MINEDU/SG-OGA-UPER Seores DIRECTORES Presente.-

07 D fe 2012
REGIONALES DE EDUCACION mISTRON'_
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Asunto Referencia

Asignacin excepcional y extraordinaria Ley N 29934 Decreto Supremo N 236-2012-EF SINAD N 201302-2012

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De mi consideracin: Tengo el agrado de dirigirme a usted, para manifestarle que con Decreto Supremo N 236-2012-EF se Autoriza la Transferencia de Partidas en el Presupuesto del Sector Pblico para el Ao Fiscal 2012 para financiar el pago de la asignacin excepcional y extraordinaria a docentes y auxiliares de educacin estatal a que se refiere la Ley N 29934. Al respecto, se precisa lo siguiente: 1. La asignacin excepcional y extraordinaria nuevos soles) y es por nica vez. equivale a SI. 300.00 (trescientos y

00/100

Se debe procesar una planilla complementaria para dicho pago (con fecha anterior al pago de remuneraciones establecidos por el MEF). Corresponde a todos los docentes y auxiliares de educacin, de Educacin Bsica y Tcnico Productiva, comprendidos en los regmenes laborales de las Leyes Ns 24029 y 29062. Asimismo corresponde a los docentes contratados regulados mediante D.S. N 104-2009-EF. El personal mencionado en el numeral precedente tendr derecho a percibir dicha asignacin, siempre que cumpla de manera conjunta con las siguientes condiciones: a) Estar laborando a la fecha de publicacin del Decreto Supremo N 236-2012EF (El pero 29.11.2012) o .en uso del descanso vacacional o de licencia con goce de remuneraciones o percibiendo los subsidios a que se refiere la Ley N 26790, Ley de Modernizacin de la Seguridad Social en Salud. b) Contar en el servicio con una antigedad no menor de seis (06) meses. Si no contara con el referido tiempo, dicho beneficio se abona en forma proporcional a los meses laborados.

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Calle Del Comercio 193 San Borja, Lima 41, Per T: 511 615-5800 - Anexo 21070 F: 511 615-5800 - Anexo 21070

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r: Ministerio de Educacin
"Ao de la Integracin "Decenio "Dcada Nacional y el Reconocimiento Inclusiva de Nuestra Diversidad" de las Personas con Discapacidad de la Educacin en el Per 2007 - 2016"

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2003 - 2012"

Para el .caso de los docentes contratados con jornada laboral incompleta, percibirn la asignacin de manera proporcional a la jornada laboral completa de la modalidad, forma, nivelo ciclo correspondiente. En el caso de profesores con doble funcin docente y con jornada laboral completa, la asignacin ser percibida en una sola instancia de gestin educativa descentralizada. No se encuentra afecta a cargas sociales. Los descuentos judicial. judiciales se efectan de acuerdo a lo ordenado por mandato

Se ha implementado en el Sistema nico de Planillas el concepto 29934", a fin de procesar el pago de dicha asignacin.

176: "LEY

8.

Es responsabilidad de los tcnicos y responsables de planillas de cada unidad ejecutora, que la citada asignacin se otorgue a quienes cumplen con las condiciones sealadas en el numeral 3 del presente documento. De acuerdo a lo sealado en el artculo 20 del Decreto Supremo N 236-2012-EF los Titulares de los Pliegos habilitados en la presente Transferencia de Partidas, aprueban mediante Resolucin, la desagregacin de la Transferencia de Partidas autorizada en el artculo 10 del presente Decreto Supremo, dentro de cinco (5) das calendario de la vigencia del presente dispositivo legal.

9.

Por lo expuesto, corresponde a su despacho y a las Unidades Ejecutoras de la jurisdiccin a su cargo comprendidas en la Ley N 29934, cumplir con el pago correcto y oportuno de la mencionada asignacin excepcional y extraordinaria, de acuerdo a las disposiciones sealadas, bajo responsabilidad funcional. Hago propicia consideracin. la oportunidad para expresarle los sentimientos de mi especial

Atentamente,

JEMZlBLARJeecc

CC.
Oficina General de Administracin Se adjunta: Decreto Supremo N 236-2012-EF.

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