CURRCULO MNIMO ARTE 3 ano

HABILIDADES e COMPETNCIAS
Explorar as caractersticas dos diferentes materiais utilizados na composio artstica Manusear diferentes materiais Saber representar plstica, corporal e oralmente diferentes manifestaes artsticas Produzir trabalhos artsticos utilizando diferentes linguagens Reconhecer as diferentes manifestaes artstico-culturais Apropiar-se do fazer artstico e ao conjunto de questes a ele relacionados Desenvolver a fruio compreendendo-a como apreciao significativa de arte e do universo Refletir sobre a construo de conhecimentos sobre o trabalho artstico pessoal Valorizar as produes visuais e suas concepes histricas nas diferentes culturas Ter contato sensvel com diferentes formas visuais e diversos meios de comunicao Conhecer diferentes produes artsticas e seus autores Inventar e repetir sequncias de danas Reconhecer e distinguir diversas modalidades de movimento e suas combinaes como so apresentadas nos vrios estilos de dana Reconhecer e utilizar dos elementos da linguagem dramtica Observar, apreciar e analisar as diversas manifestaes de teatro e as produes e concepes estticas Interpretar diferentes gneros musicais, vivenciando um processo de expresso individual ou coletivo, dentro e fora do ambiente escolar Perceber e identificar os elementos da linguagem musical Textura, dinmica, forma e estilo Artes cnicas: esquetes, linguagem dramtica, gneros musicais, ritmo, dana Espao cnico, personagem e ao dramtica

CONCEITUAL
Artes plsticas: cor, forma, textura,linha, ponto,plano, forma, volume, luz, ritmos, movimentos, equilbrio.desenhos, pintura, modelagem, escultura, colagem, construo, fotografiafotografia, cartaz, televiso, histria em quadrinhos, telas de computador

PROCEDIMENTAL
Vivenciar situaes de produo artstica, de escuta musical, de dramatizao e dana e de releituras artsticas Vivenciar situaes de manuseio de diferentes materiais. Criar e construir formas plstica e visuais em espaos diversos (bidimensional e tridimensional). Considerar elementos bsicos da linguagem visual em suas articulaes nas imagens produzidas. Experimentar e utilizar pesquisa de materiais e tcnicas artsticas

ATIDUDINAL
Organizar e conservar os diferentes materiais Desenvolver a criticidade Buscar originalidade nas produes artsticas Respeitar as diferentes produes e manifestaes artsticas Reconhecer a variedade de estilos na produo artstica Expressar e saber comunicar-se em artes Reconhecer e utilizar elementos de linguagem visual representados, expressando e comunicando por imagens Interagir com materiais, instrumentos e procedimentos variados Reconhecer e experimentar leituras dos elemntos bsicos da linguagem visual Observar, estudar e compreender as diferentes manifestaes artsticas Selecionar gestos e movimentos observados em dana Reconhecer o desenvolvimento da expresso teatral e musical interagindo com os colegas Identificar e reconhecer na dana as suas concepes estticas Criar textos e encenao com o grupo (teatro, msica e dana) Apreciar e refletir sobre diversas manifestaes artsticas:msica, teatro, dana e artes visuais Reconhecer a influncia dos sons ambientais e naturais na msica e na vida das pessoas Reconhecer a msica como elemento importante na sociedade e na vida dos indivduos

Experimentar a improvisao a partir do estabelecimento de regras para os jogos dramticos. Pesquisa, elaborao e utilizao de cenrio, figurino, maquiagem adereos objetos de cena, iluminao, som mscaras, bonecos e de outros modos de apresentao teatral. Pesquisar e ler textos dramticos e de fatos da histria do teatro, de manifestaes populares da regio. Selecionar e tomar decises em produes individuais e ou grupais com relao as idias musicais, letra, tcnicas, sonoridades

Sons ambientais, naturais e outros Utilizar e criar letras de canes, parlendas, brincadeiras, jogos, danas, atividades diversas de movimento, como articuladores dos elementos da linguagem musical

Diferenciar a musicalidade das diferentes produes sonoras

Movimentos musicais em diferentes pocas e culturas Fontes de registro e preservao (materiais escritos e fonogrficos) Msicos como agentes sociais (vida, poca e produes)

Relacionar msica com a diversidade cultural em outras pocas e na contemporaneidade