Montserrat Bertran

ESCRIVIM LA CARTA ALS REIS

Illustraci de Carmen Marcos

Escriure la carta als reis s una activitat plena de sentit pels nens i nenes. Ens permet, amb els ms petitons, treballar el procs de composici escrita. Aquests dies s un bon moment per fer-ho. Val a dir, que s millor fer-ho en vries sessions. La motivaci: Que sabeu qu s una carta? Nheu vist de cartes? Sabeu com sn? Nheu rebudes a casa? Qui les duu? On les deixa? Com sn? Per qu serveixen? Quan nessecitem escriuren una?... Avui aprendreu a fer una carta molt especial. La carta als reis. Ho haurem de fer molt ben fet perqu ho puguin llegir i entendre-ho, i aix portar-vos els regals que demaneu. El modelatge1: En tot procs daprenentatge s molt important el modelatge que fa la mestre. s a dir, exemplificar com ho fem nosaltres, posant paraules als nostres pensaments. Modelar els processos daprenentatge ajuda a assegurar la comprensi de laprenent. Per tant, dedicarem un temps a modelar com s'escriu una carta:

Penso a qui escric la carta: contextualitzaci.

El modelatge es basa en un expert, que generalment s el mestre, expressa verbalment les decisions que pren per fer una tasca, i els motius que el condueixen a seguir un procs i no un altre. Es tracta, doncs, de donar unes indicacions directes i detallades sobre la utilitzaci duna estratgia, de manera que els aprenents la vagin copsant duna manera progressiva, i la vagin incorporant en el seu procs daprenentatge. Per tant, modelar estratgies implica que, de manera gradual, el mestre ha de poder traspassar aquesta funci reguladora als seus alumnes.

Montserrat Bertran

Penso qu hi vull escriure: pluja didees. Penso com hi vull escriure, s a dir, les parts que ha de tenir el text: introducci, desenvolupament i final. Ho escric en un full: faig lesborrany. Ho reviso: rellegeixo, corregeixo, penso si all que he escrit era el que volia escriure. Ho passo en net, en un full ben bonic. I quan estic descriure-ho, decoro la carta fent marges, galindaines i dibuixets: ho edito. Plego la carta. Lensobro: hi escric ladrea i el remitent.

Els objectius daprenentatge.

Fer-los adonar de la funcionalitat descriure la carta als reis. Fer-los veure els passos que cal fer per escriure un text. Ajudar-los a distingir les caracterstiques textuals de la carta.

Lactivitat: En tot el procs s molt important el guiatge que fa la mestra. La mestra s el model, per tamb el corrector subtil. Ara escriureu la carta als reis, primer us mostrar com ho faig jo (modelatge). Ara ho fareu vosaltres, jo estic aqu amb vosaltres per ajudar-vos si cal. Primer penseu qu heu de fer. Algunes idees per orientar els nens i nenes:
-

Fem un gui per escriure una carta. Pensem i escrivim les parts que ha de tenir en un full, de manera que ells distingeixin les parts (intoducci, dessenvolupament i final). Intentem que ells diguin el que cal escriure a cada part, i nosaltres ho anotem. Aix, podem escriure linici i el final de forma conjunta. Primer de forma oral per desprs ser escrit. Si els alumnes sn dEducaci infantil podem ser nosaltres qui ho escrivim en un full davant dells, seguint el que ens dictin. Desprs li demanem al nen que digui de forma oral el que vol escriure a la part del mig de la carta (desenvolupament). Li demanem que ho digui en frases curtes i que desprs ho escrigui a la part del desenvolupament. Ara cal revisar la carta. Demanem que llegeixin all que han escrit i que repassin la lletra, lortografia, les frases. Quan estigui ho ha de passar en el full definitiu. Perqu quedi ben bonic. Per ser enviada als reis.

Montserrat Bertran -

Finalment, expliquem qu s la signatura i demanem que signin la carta. Pleguem el paper, i preparem el sobre.

Lavaluaci
-

Adonar-se de les caracterstiques especfiques duna carta. Adonar-se de la utilitat descriure una carta. Expressar les idees de forma ordenada.

illustraci de Tascha Parkinson