Gramática Portuguesa

1
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES

Facul tad de Humani dades y Ci enci as Soci al es

Curso Preparatri o para o

I ngresso ao Professorado
em Portugus

Pr of. Car r at i ni , M ar a A del ma
Pr of. Past or i , Cr i st i na Si l vi a
Pr of. A mabl e, M ar i a I ns (Revi so)

Posadas Mi si ones
2009
(Edi o ampl i ada)

Totalmente Organizado Pelo Novo Acordo Ortogrfico da Lngua Portuguesa

EDITORIAL UNIVERSITARIA

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As aut oras

Carrat ini, Maria Adhelma
Jornalist a, Perit o- Tradut ora, Professora de Port ugus formada na Faculdade de
Humanidades e Cincias Sociais da UNaM; Especialist a em Educao Superior e Mest re em
Docncia Universit ria pela Universidade de Engenharia da UNaM. professora nos cursos
da Tecnicat ura e Licenciat ura em Comunicao Social, na rea de I diomas e minist ra a
disciplina Lit erat ura Brasileira no curso de Port ugus da Faculdade de Humanidades e
Cincias Sociais da UNaM. At ualment e pesquisadora em proj et os de lingust ica da UNaM.
mariacarrat @yahoo.com.br

Past ori, Crist ina Silvia
Perit o-Tradut ora, Professora de Port ugus graduada pela Faculdade de Humanidades e
Cincias Sociais da UNaM e Maest randa no Ensino da Lngua e a Lit erat ura pela Faculdade
de Humanidades e Art es da Universidade Nacional de Rosario. Minist ra as disciplinas
Lngua Port uguesa I I I e I V no curso de Port ugus da Faculdade de Humanidades e
Cincias Sociais da UNaM e desempenha-se t ambm como professora no proj et o de
ext enso da Faculdade de Cincias Exat as, Qumicas e Nat urais da UNaM. At ualment e
pesquisadora da UNaM, na rea de Lngua Port uguesa.
crispadie@yahoo.com.ar

Amable, Maria I ns
Perit o-Tradut ora, Professora de Port ugus graduada pela Faculdade de Humanidades e
Cincias Sociais da UNaM e Maest randa no Ensino da Lngua e a Lit erat ura pela Faculdade
de Humanidades e Art es da Universidade Nacional de Rosario. At ualment e minist ra as
disciplinas Compreenso e Produo Discursiva I I , Anlise do Discurso e Produo de
Text os I e Seminrio de Especializao para EGB1 e EGB2 no curso de Port ugus
Faculdade de Humanidades e Cincias Sociais da UNaM. Desempenha- se t ambm como
professora das disciplinas Port ugus I nst rument al Nvel 1 e 2, nos cursos de Art es
Plst icas e Educao Tecnolgica da Faculdade de Art es da UNaM. At ualment e
pesquisadora de vrios proj et os de invest igao da UNaM.
mariaines_amable@yahoo.com.ar

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SUMRI O

APRESENTAO .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .

UNI DADE 1

Cumpriment os. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
O alfabet o. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Classes de palavras. O art igo. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Classes de palavras. O pronome. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Pronomes pessoais ( 1) . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . ... . . .. .. . .. .
Pronomes de t rat ament o. . . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. .
Classes de palavras. O verbo. .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
Verbo SER. Present e do I ndicat ivo. . . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. .
Verbo ESTAR. Present e do I ndicat ivo. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. .
Ort ografia. Acent uao: a slaba t nica. . . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Monosslabas. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. .
Acent o prosdico e acent o grfico. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. ... .
Anot e! Dias da semana. Meses do ano. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Regras de acent uao. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. .

UNI DADE 2

Classes de palavras. A preposio. . . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Locuo preposit iva. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. .
Preposio + art igo. Combinao ou cont rao? .. . ..... . . .. .. . .. .
Classes de palavras. Pronomes pessoais ( 2) . Ret os e oblquos. .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .
Dist ino ent re pronome e art igo. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. .
Formas pronominais. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . ... . . .. .. . .. .
Anot e! Part es do corpo. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Classes de palavras. Pronomes possessivos. . .. .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Pronomes demonst rat ivos. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. .
Anot e! Caf da manh. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Classes de palavras. Pronomes indefinidos. . . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Pronomes reflexivos. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. .
Pronomes recprocos. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. .
Pronomes int errogat ivos. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. .
Pronomes relat ivos. .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . ... . . .. .. . .. .
Anot e! Almoo / Jant ar. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Classes de palavras. Verbos regulares. Modo I ndicat ivo. Present e Simples. .. . .. . .. . ..
Alguns verbos irregulares Present e Simples. .. . .. .. . ... . . .. .. . .. .
Anot e! Roupas e acessrios. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Alguns verbos irregulares Present e do I ndicat ivo. . ... . . .. .. . .. .
Anot e! As cores. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
As frut as. .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .

UNI DADE 3

Classes de palavras. O subst ant ivo. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
Flexo dos subst ant ivos. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. .
Gnero: masculino e feminino. Formao do feminino. . . .. . .. . .
Nmero: singular e plural. Formao do plural. . .. .. . .. .. . . .. .. ... .
Grau do subst ant ivo. . . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. .
Classes de palavras. O adj et ivo. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
Classificao do adj et ivo. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. .
Colocao do adj et ivo. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. .. . . .. .. . .. .
Flexo do adj et ivo. Gnero. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. .
Nmero. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. .
Grau. Comparat ivo. Superlat ivo. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. .
Locues adj et ivas. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. .
Classes de palavras. O numeral. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Verbos regulares. Modo indicat ivo. Pret rit o Perfeit o Simples.
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Anot e! Meios de t ransport e. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Alguns verbos irregulares Pret rit o Perfeit o do I ndicat ivo. . .
Verbos regulares. Modo indicat ivo. Pret rit o I mperfeit o. . .. . .. .
Pret rit o Mais- Que-Perfeit o Simples.. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. .
Anot e! Quadro dos numerais. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Que horas so? . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
Alguns adj et ivos pt rios referent es a est ados e cidades do Brasil. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .

UNI DADE 4

Classes de palavras invariveis. O advrbio. .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Classificao dos advrbios e das locues adverbiais. . . . .. . .. . .
Advrbios int errogat ivos. . . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. .
Graus do advrbio. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. .. . . .. .. . .. .
Classes de palavras invariveis. A conj uno. . . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Classificao das conj unes. . . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. .
Classes de palavras invariveis. A int erj eio. .. .. . .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
Locues int erj et ivas. . . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. .
Classes de palavras. Verbos regulares. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Modo indicat ivo. Fut uro do Present e e Fut uro do Pret rit o. . . ..
Formas nominais do verbo. I nfinit ivo gerndio e part icpio. .. .
Anot e! Expresses de t empo. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Part es da casa. .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
A mesa. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .

UNI DADE 5

Leit ura e produo de t ext o
Text o. Discurso. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
Discurso diret o, indiret o, indiret o livre. . . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
A narrao. Element os da narrat iva. . . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
A descrio. Descrio obj et iva e subj et iva. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
Descrio de obj et os, pessoas, ambient es. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
A dissert ao. Tt ulo, t ema e pargrafo. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..
A const ruo de pargrafos. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Est rut ura da dissert ao. .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
Resumo. . . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .

EXERC CI OS DE APLI CAO

UNI DADE 1. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
UNI DADE 2. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
UNI DADE 3. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
UNI DADE 4. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .
UNI DADE 5. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .

BI BLI OGRAFI A. .. . .. . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . ... . . .. .. . .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . .. .. . .. . .. . ..

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APRESENTAO

O Curso Preparat rio para o I ngresso ao Professorado em Port ugus,
t ot alment e organizado pelo novo acordo da lngua port uguesa, uma publicao didt ica
dirigida a est udant es e professores do curso de Port ugus da Faculdade de Humanidades y
Cincias Sociais da UNaM.
Como professoras em at ividade na rea da lngua port uguesa, pudemos vislumbrar
a carncia, no nosso dia- a- dia, de uma publicao prt ica e de fcil assimilao que
pudesse auxiliar os alunos calouros, num primeiro cont at o com a lngua port uguesa.
Obedecendo a um est ilo simples, est e livro levar aos leit ores, dent ro da maior
prat icidade, fcil compreenso de t odas as suas unidades. Nest e sent ido, empenhamo-
nos em organiz-lo de forma bast ant e t ransparent e, obj et iva e capaz de subsidiar os
int eressados na aprendizagem do PLE.
O reforo da aprendizagem acont ecer t ambm nos Exerccios de Aplicao que
precedem ao desenvolviment o das 5 unidades.
import ant e mencionarmos que est e guia ser uma font e de consult a para
est udant es que necessit em assimilar conheciment os bsicos, de maneira agilizada, mas,
de modo algum, esgot a as possibilidades de aprendizagem de cada aluno. Por isso,
j ulgamos essencial que o professor adapt e o mat erial, caso sej a necessrio, para sat isfazer
as necessidades educacionais, int eresses e est ilos de aprendizagem de seus alunos.
Ns agradecemos seus coment rios e experincias ao usar est a publicao!

As aut oras

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UNI DADE 1

Cumpriment os

_ Ol alunos. Como vocs est o?
_ Muit o bem, professora. E voc?
_ Muit o bem, obrigada.

Out ros cumpriment os para encont ros e despedidas:

Bom dia! Boa t arde! Boa noit e! Bom fim de semana! Oi!
At logo! At mais! A gent e se v. At mais t arde. At amanh.

O alfabet o
1

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh I i Jj Kk Ll Mm
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

Para represent ar os fonemas da lngua port uguesa precisamos usar, alm das let ras do
alfabet o, o c cedilha ( ) que represent a na escrit a de det erminadas palavras, o
fonema / s/ ant es das let ras a, o, u.

Exemplos:
fora abrao acar
coleo aougue
cano saudaes

Usamos t ambm o t il ( ) sobre as vogais a, o ( , ) para indicar os fonemas
2
voclicos
nasais.

Exemplos:
limo mamo corao
limes mames coraes

Na lngua port uguesa encont ramos vrios dgrafos
3
, mas dois deles de nosso int eresse
agora.

nh= ( ee) do alfabet o espanhol. Ex: canha carinho unha
lh= ll ( elle) do alfabet o espanhol. Ex: folha malha filho

Classes de palavras

O art igo

O art igo a palavra varivel que ant ecede ao subst ant ivo e serve para det ermin-lo ou
indet ermin-lo.
A det erminao operada pelo art igo pode ser definida ou indefinida. Ou sej a, os art igos
podem ser definidos ( ideia conhecida) ou indefinidos (ideia desconhecida) .

1
Passa a ter 26 letras ao incorporar as letras k, w e y a partir de janeiro de 2009 segundo um protocolo assinado pelo
governo do Brasil. O protocolo aponta unificao das duas ortografias da lngua portuguesa a de Brasil e a de Portugal -. A
reforma da lngua portuguesa inclui outras mudanas.
Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/educao/ult305u321373.shtml
2
Fonema a menor unidade de som capaz de estabelecer distino entre duas palavras PASCHOALIN & SPADOTO, 1989, p.
318.
3
Dgrafo:duas letras que representam um s fonema PASCHOALIN & SPADOTO, 1989, p.320.

9

Artigos definidos Masculino Feminino
Singular o a
Plural os as

Artigos indefinidos Masculino Feminino
Singular um uma
Plural uns umas

Exemplos
Definidos ( ideia conhecida) I ndefinidos ( ideia desconhecida)

Aplicao

1.- Reconhea os art igos dos seguint es t rechos e observe como eles caract erizam de
forma diferent e os subst ant ivos a que se referem.

Texto 1
Por outro lado, no tive inteno de
fazer de Macunama um smbolo
brasileiro. Mas ele no o Brasileiro,
ningum poder negar que ele um
brasileiro, e bem brasileiro por sinal.
Fragmento de uma carta escrita
pelo escritor Mrio de Andrade
ao crtico Augusto Meyer.
Texto 2
No foi um gol. Foi o gol.
Ttulo de uma crnica de D.
Coimbra publicada por Zero
Hora em 1976.

2.- Preencha os espaos com o art igo adequado:

a) ______professor de I ngls est na bibliot eca procurando ______ livro de lit erat ura.
b) _____ dout or est at endendo _____ pacient e.
c) ____ lngua port uguesa ______ das lnguas faladas na Amrica Lat ina.
d) _____ brasileiro ______ aut or do livro de gramt ica.
e) ____filha de Ceclia ______amor.
f) Comprei _____livros de cont os para ______ alunos da primeira srie.
g) Trouxe _______revist as para resolver quest es gramat icais.
h) Est ou lendo _______ novela muit o int eressant e. ______ personagens e ____
hist ria so reais.

a mesa as mesas uma mesa umas mesas
o livro os livros um livro uns livros

10
At eno:

O art igo definido acompanha O art igo definido no acompanha
nomes de pases e cont inent es: nomes de cidades:

Pases Continentes Cidades
O Brasil
Os Estados Unidos
O Japo
A Argentina
O Chile

Excees:
Portugal / Cuba / Israel

Ex: Moro no Brasil.
Estudo na Argentina.
Nasci em Portugal.
A sia
A Europa
A Amrica
A frica

Ex: Maria mora na Europa.
Braslia
Posadas
Buenos Aires
Belo Horizonte
So Paulo

Excees:
A Bahia / O Rio de Janeiro / O Cairo

Ex: Moro em Braslia.
Sou de Posadas.
Nasci no Rio de Janeiro.

Classes de palavras

O pronome
Pronomes pessoais ( 1)

Os pronomes pessoais fazem referncia explcit a e diret a s pessoas do discurso.

Singular Plural
1 pessoa eu ns
2 pessoa tu (em algumas regies do Brasil) vs
3 pessoa ele / ela eles / elas

Pronomes de t rat amento

Os pronomes de t rat ament o so palavras ou expresses que funcionam como verdadeiros
pronomes pessoais, mas so ut ilizadas para designar o int erlocut or t ant o no t rat o formal
quant o no t rat o informal.

Pronome Emprego
O senhor / os senhores Trato respeitoso / formal
A senhora / as senhoras Trato respeitoso / formal
Senhorita Trato respeitoso (usado s para mulheres solteiras)
Voc / vocs Trato familiar / informal
Vossa Alteza Prncipes, duques
Vossa Excelncia Autoridades superiores (presidentes, ministros, deputados)
Vossa Magnificncia Reitores das universidades

11
At eno!

As formas voc e vocs empregadas frequent ement e na linguagem cot idiana e
usadas em muit as variedades do port ugus do Brasil, subst it uem a t u e vs, para
assinalar a segunda pessoa do discurso.
Voc e vocs apesar de serem pronomes de 2 pessoa, exigem o verbo na t erceira
pessoa.

Exemplos: O senhor brasileiro?
A senhora est uda ingls?
Voc chegou t arde!

Classes de palavras

O Verbo

Palavra que exprime ao, est ado ou fenmenos da nat ureza. a palavra que admit e
conj ugao, indicando pessoa, nmero, t empo, modo e voz.

Exemplos: Maria olhou. ao
Voc est t rist e hoj e? est ado
Nest a cidade no chove. fenmeno da nat ureza

Verbo SER - Present e do I ndicat ivo

Eu sou argent ina.
Tu s Brasileiro.
Ele professor de espanhol.
Ela loira.
Voc est udant e.
Ns somos amigos.
Vs sois primos?
Eles so universit rios.
Elas so loiras.
Vocs so vizinhos?

At eno! e = conj uno que exprime relao de soma, de adio.

Exemplos: Joo pulava e grit ava.
Luciano comprou cadernos, livros, canet as e lpis.

= 3 pessoa singular do verbo ser , t empo Present e do Modo I ndicat ivo.

Exemplos: Ele francs.
Ela brasileira.

Aplicao

Com ou com e? Preencha os espaos.

A beleza que reconhecemos na natureza ___ eterna. Ela dura enquanto durar a prpria
natureza. Assim como o pr-do-sol foi considerado belo por nossos antepassados, tambm
o _____ por ns ____ certamente ser por nossos descendentes.

12
Mas, o que se considera belo entre os objetos____ as pessoas? De modo geral, os
critrios de beleza esto associados a uma cultura ____ poca determinadas, isto ____,
esto associados moda vigente.
Para os pintores renascentistas da Itlia do sculo XV, por exemplo, uma mulher bonita
deveria ter formas arredondadas ____ corpo volumoso. Atualmente, a imagem feminina
ideal ____ a de uma pessoa magra ____ esguia.
Histria da arte, Salvat, 1978, p. 230.

Verbo ESTAR - Present e do I ndicat ivo

Eu est ou cont ent e.
Tu est s doent e.
Ele est com saudade.
Ela est com uma amiga.
Voc est t rist e.
Ns est amos em casa.
Vs est ais apressados.
Eles est o doent es.
Elas est o cansadas.
Vocs est o com o professor.

Aplicao

1.- Escreva frases colocando em ordem as palavras abaixo.
a) que a est de carro Joo o / .........................................................................
b) no aluna sou professora sou eu/......................................................................
c) Jos so Pedro e irmos /.................................................................................
d) somos com e estamos fome amigos ns /...........................................................

2.- Complet e com ser ou est ar.
a) Eu _______ argentina, elas ________brasileiras.
b) Cludia _________ em casa; Maria, Lcia e Raquel ___________ fora da cidade.
c) Os professores ___________ com pressa?
d) Susana e eu ______________ aqui para estudar.

3.- Use os verbos ser e est ar para complet ar o seguint e t ext o:
Juliana ____ brasileira. _______ em Misiones para estudar Gentica. Chegou depois do Natal
e ________ contente com as novas amizades. Natlia e Maura _______ duas meninas que
falam o mesmo idioma que Juliana e ________ em Posadas porque escolheram o
Professorado de Portugus para estudar.
Elas j ________ muito amigas, alm de vizinhas. Natlia ____ a melhor aluna do curso.
Maura, alm de estudante, ______ uma boa esportista.

13
4.- Escreva cinco frases ut ilizando os verbos ser e est ar.
a) ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
b) ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
c) ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
d) ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
e) ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .

Ort ografia

Acent uao: a slaba t nica
Quando ut ilizamos a linguagem oral, pronunciamos cada slaba das palavras com maior ou
menor grau de int ensidade. I sso nos permit e dist inguir a slaba t nica.

De acordo com a posio da slaba t nica, palavras de mais de uma slaba so
classificadas em:
+ Oxt onas: quando a slaba t nica a lt ima.

sa bi
Ca xam bu

+ Paroxtonas: quando a slaba t nica a penlt ima.

re vl ver
ca pe la

+ Proparoxt onas: quando a slaba t nica a ant epenlt ima.

lm pa da
r pi do

Monosslabas: so as palavras com apenas uma slaba; elas podem ser t nicas ou
t onas.
Na frase: Sei que o rei exigent e, t emos monosslabos t nicos (sei/ rei/ ) e monosslabos
t onos ( que/ o) . As t onas precisam apoiar-se nas palavras ant eriores ou post eriores a
elas.
Sei que o...
Um mesmo monosslabo pode ser t nico ou t ono, dependendo da classe gramat ical a que
pert ence.
Exemplos: Elas so muit o ms, mas muit o int eligent es.

adj et ivo

conj uno

D um present e para ele. Ele gost a de receber present es.

verbo dar preposio

A slaba t nica aquela que se dest aca por ser pronunciada com maior fora
expirat ria. a- ba- ca- xi
A slaba t ona aquela que se caract eriza por uma pronncia mais fraca. a- ba- ca- xi

14
Aplicao
a) Leia em voz alt a as palavras abaixo e a seguir, dest aque com um crculo a slaba
t nica de cada uma delas.

b) Copie as palavras do quadro na coluna correspondent e.

Oxt onas Paroxtonas Proparoxt onas

Acent o prosdico e acent o grfico

Todas as palavras de mais de uma slaba t m uma slaba t nica sobre a qual recai o
acent o prosdico ( o acent o da fala) .
Na escrit a, o acent o prosdico assinalado pelo acent o grfico ( o acent o da escrit a) , mas
est e no aparece em t odas as palavras j que seu uso obedece a det erminadas regras.
So t rs os acent os grficos:
( ) agudo (` ) grave ( ^ ) circunflexo
> Anot e!

violoncelo chateado enxugar revolucionrio decibis profissional
batuque conselheiro dspota antibitico maiscula lemanj caminho
vassoura memria areia melodia carreteiro tulipa infeco treinador
bambol miudinho distrado vrus lbum tambm climtico sozinho
Dias da semana
segunda- feira
t era- feira
quart a- feira
quint a- feira
sext a- feira
sbado
domingo
Meses do ano
j aneiro
fevereiro
maro
abril
maio
j unho

j ulho
agost o
set embro
out ubro
novembro
dezembro

15
Regras de acentuao
Damos aqui um quadro com as regras de acent uao que voc poder consult ar sempre
que necessrio.

Oxtonas Paroxtonas Proparoxtonas
Acentuam-se os vocbulos
oxtonos terminados em:

a (s): sa-bi-, es-t
e (s): vo-c, ca-f
o(s): a-v, a-v
em: po-rm, tam-bm
ens: pa-ra-bns

Incluem-se nessa regra:

a) as formas verbais seguidas
dos pronomes tonos:
lo(s), la(s), no(s), na(s):
am-lo, vend-lo, rep-la,
retm-no

b) os monosslabos tnicos
terminados em:
a (s): ch, j
e (s): f, trs, ms
o (s): d, p, vs, ns

Acentuam-se os vocbulos
paroxtonos terminados em:

l: f-cil, co-mes-t-vel
n: -on, e-l-tron, hfen, p-len
ns: -ons, e-l-trons
r: d-lar, ca-r-ter
x: l-tex, -nix
ps: b-ceps , fr-ceps
(s): r-f(s), m(s)
o(s): r-fo(s), bn-o
i(s): t-xi, sa-f-ri, t-nis
u(s): v-rus, b-nus
um: l-bum, m-dium
uns: l-buns, mdiuns

ditongos orais:
(seguidos ou no de s)
ps-coa, t-neis, gl-ria

NO se acentuam os prefixos
terminados em i e em r.
semi-selvagem, super-homem

Os paroxtonos terminados em
ditongo nasal representado por
em.
fa-lem, hi-fens, i-tens
Acentuam-se todos os
vocbulos proparoxtonos.

l-gri-ma, f-le-go, m-si-ca

Aplicao:

a) Coloque o acent o nas palavras a seguir:
traido polemico buscape roseo regua olimpiadas gaucho
b) Coloque o acent o nas palavras que o requeiram.
I. Os biologos franceses descobriram uma nova tecnica para combater o virus da
gripe.
II. Os pontos turisticos do Ceara atraem varios estrangeiros nos periodos de ferias.
III. Ha na bandeja canapes, sanduiches, pasteis e brioches.

16
UNI DADE 2

Classes de palavras

A preposio

Leia os t rechos a seguir:
Nisto chegou Pombinha com Dona Isabel. Diz logo entrada que Lenie
estava em casa do Alexandre, e a menina deixou a me um instante no
nmero 15 e seguiu sozinha para ali, radiante de alegria.
Alusio Azevedo, O Cortio, IX.

Observe no t ext o acima que as preposies dest acadas est abelecem uma relao
ou nexo ent re out ras duas. ... chegou Pombinha com Dona I sabel ( relao de
companhia) ; radiant e de alegria ( relao de causa) .

Preposio a palavra invarivel que liga dois t ermos.

As preposies so:

Preposies Exemplos Preposies Exemplos
a
ante
aps
at
com
contra
de
desde

Viajaram a Rio de Janeiro.
Ficou a rezar ante o altar maior.
Saiu aps o sinal.
O menino correu at a esquina.
Maria chegou com fome.
Jogavam uns contra outros.
Saiu de casa bem cedo.
No vejo Joaquim desde ontem.
em
entre
para (pra)*
perante
por (per)
sem
sob
sobre
trs **
A igreja est em runas.
Ficou entre os pais.
Estudou para vencer.
Estava a, perante o rei.
Comprou por cem dlares.
Saiu sem dinheiro.
Viveu sob a tirania.
Falamos sobre poltica.

* pra a f orma coloquial, no deve ser usada na escrit a.
* * desusada como preposio. Seu sent ido de posio post erior. Hoj e subst it uda por at rs, depois de.

Locuo preposit iva: ocorre quando duas o mais palavras funcionam como preposio:
abaixo de
acima de
adiant e de
alm de
ant es de
ao lado de
ao longo de
a par de
apesar de
at a
at rs de
pert o de
de acordo com
dent ro de
depois de
diant e de
debaixo de
em frent e a
em lugar de
em favor de
graas a
em t orno de
em vez de
j unt o a
na cont a de
por causa de
por cima de
por t rs de
por meio de
et c.

Exemplos:
Est ou de acordo com a lei. / Examinou t udo antes de escurecer.
Espiou por cima do muro. / Caiu j unt o ao port o da casa.

17
Aplicao

1.- I dent ifique as preposies.
a) Nada mais h entre mim e voc.
b) Estou com vontade de sair e assistir a um filme.
c) As Associaes de Bairro discutiram, em conjunto, sobre a instalao de novos postos de
sade.
d) Desde sua volta no fiz nada.
e) De repente, senti-me perante um juiz, tantas eram as interrogaes.
f) Nada fiz por ele.

2.- I dent ifique as locues preposit ivas no seguint e t ext o:

Passamos cerca de dois em terras paraguaias. Tudo estava de acordo
com o que havamos combinado. Entretanto, recebemos um chamado urgente
de Marcela. Nossa viagem foi interrompida e viajamos em direo a Argentina
atravs de estradas mal conservadas.

3.- Transcreva as preposies e as locues preposit ivas.
a) Os terrenos, descobertos por Joo Afonso de Cerqueira, bem de pressa foram reconhecidos
por aurferos. (Carlos de Laet)
b) Em rico estojo de veludo, pousado sobre uma mesa de charo, jazia uma flauta de prata.
Justamente por cima da mesa, numa gaiola, morava um sabi. (Coelho Neto)
c) Acerca da pobreza de Jos Bonifcio, que no possua mais de trinta mil ris, quando foi
preso e deportado, contarei uma anedota, que no ser lida sem interesse.
(Vasconcelos Drummond)

Preposio + art igo:
combinao ou contrao?

Pode ocorrer a combinao ou cont rao da preposio com
out ras palavras.

Temos combinao quando a preposio se une a out ra
palavra sem perda dos seus element os font icos:
a + o = ao

Na cont rao ocorre a fuso, originando formas cont radas:
de + o = do
em + o = no
por + o = pelo
a + a =
de + o
a
os
as
=
=
=
=
do
da
dos
das
em + o
a
os
as
=
=
=
=
no
na
nos
nas
em + um
uma
uns
umas
=
=
=
=
num
numa
nuns
numas
por + o
a
os
as
=
=
=
=
pelo
pela
pelos
pelas
a + o
a
os
as
=
=
=
=
ao

aos
s

18
Aplicao

1.- I dent ifique as cont raes e as combinaes das preposies com art igos present es no
seguint e t ext o:
As enchentes so parcialmente causadas pela eroso de toneladas de solo que
so arrastadas para o fundo dos rios. necessrio preservar a cobertura vegetal a fim
de aprisionar a gua da chuva. A floresta, alm de absorver a gua, evita a queda de
barreiras.

2.- Faa as combinaes/ cont raes:
O lixo tem destino certo ______ (em+a) mos ______ (de+o) artista plstico
potiguar Renato Medeiros. A partir de restos de plsticos, papel, penas de aves e
outros materiais recolhidos das ruas _____ (a+o) passar, ele produz acessrios que
so verdadeiras jias ecolgicas. (Rev. Marie Claire)

Classes de palavras
Pronomes pessoais ( 2)
Ret os e oblquos

Os pronomes eu, voc, * ele, ela, ns, vocs, * * eles, elas funcionam com suj eit o da
orao. A esses pronomes do caso ret o correspondem pronomes de caso oblquo que
podem apresent ar- se sob a forma t nica ou sob a forma t ona e funcionam como
complement o.
Observe o quadro a seguir:

* t u ( usado em algumas regies do Brasil) .
* * vs ( plural de t u) .

At eno: Na linguagem coloquial, o pronome ns frequent ement e subst it udo pela
expresso a gent e.

Exemplo: Se no samos agora, ns vamos chegar t arde.
Se no samos agora, a gent e vai chegar t arde.

Dist ino ent re pronome e art igo

O, a, os, as so pronomes pessoais oblquos quando subst it uem o subst ant ivo.
Exemplo: O livro este aqui, eu o trouxe agora (o substitui o substantivo livro)
Retos Oblquos tonos Oblquos tnicos
1 pessoa: eu
Singular 2 pessoa: voc, tu*
3 pessoa: ele, ela
me
te
se, lhe, o, a
mim, comigo
ti, contigo
si, consigo
1 pessoa: ns
Plural 2 pessoa: vocs, vs
3 pessoa: eles, elas
nos
vos
se, lhes, os, as
ns, conosco
vs**, convosco
si, consigo

19
O, a, os, as so art igos quando se referem a um subst ant ivo.
Exemplo: O livro este aqui. (livro substantivo definido pelo artigo o)

Formas pronominais

Os pronomes o, a, os, as adquirem as seguint es formas:
a) lo, la, los, las, quando associados a verbos t erminados em r, s, z.
encont ra( r) + o encont r- lo
encont ramo( s) + a encont ramo- la
fe( z) + as f- las

b) no, na, nos, nas, quando associados a verbos t erminados em som nasal.
encont raram + o encont ram- no
pem + a pem- nas

Aplicao

1.- I nforme a que pessoas do discurso pert encem os pronomes pessoais dest acados. Siga
o modelo:
Apesar da busca, eu no o encontrei. (eu: 1 p. sing. / o: 3 p. sing.)
a) Eles nos aguardavam com ansiedade.
b) A saudade lhe trazia insegurana e tristeza.
c) Pediram-me o impossvel.
d) Nada mais existe entre mim e ele.

2.- Classifique o, a, os, as como art igos ou pronomes. Siga o modelo:
As meninas? Eu no as vi. (artigo / pronome)
a) Os direitos no so iguais se as oportunidades so diferentes.
b) Encontrei-a triste porque o cachorrinho estava doente.
c) Acabou o tempo em que a mulher era educada para sonhar e o homem para trabalhar.
d) Meu relgio no estava a. Procurei-o por todos os cantos da casa, mas no o encontrei.

> Anot e!

Part es do corpo
cabea, cabelo, rost o, sobrancelhas, olho,
nariz, boca, dent es, lngua, orelha, queixo,
pescoo, ombro, umbigo, barriga, brao,
cot ovelo, mo, dedos, unhas, perna, j oelho,
t ornozelo, p, dedos do p, calcanhar.

20
Classes de palavras

Pronomes possessivos

Do ideia de posse de algo ( coisa possuda) , alm de indicarem a pessoa gramat ical
( possuidor) :
Exemplo: Eu reagi quando tocaram meu brao.
possuidor: 1 pessoa do singular

Vej a a seguir quais so os pronomes possessivos:

* uso do tu / vos

Pronomes demonstrat ivos

So palavras que indicam, no espao ou no t empo, a posio de um ser em relao s
pessoas do discurso.

Posio
no
espao
Este caderno (aqui) meu.
Este: indica o caderno prximo da pessoa que fala.

Esse caderno (a) seu.
Esse: indica o caderno prximo da pessoa que ouve.

No sabemos de quem aquele caderno. (l / ali)
Aquele: indica o caderno distante de ambas as pessoas.

Posio
no
tempo
Este ano est sendo bom para ns.
Este: referindo-se ao ano presente.

Esse ano que passou foi bom.
Esse: referindo-se a um passado prximo.

Aquele ano foi terrvel para todos.
Aquele: referindo-se a um passado distante.

Variveis
este, esta, estes, estas
esse, essa, esse, essas
aquele, aquela, aqueles, aquelas
Invariveis
isto
isso
aquilo

> Anot e!

Pessoa Singular Plural
1 pessoa:
2 pessoa:

3 pessoa:
meu, minha, meus, minhas
teu, tua, teus, tuas*
seu, sua, seus, suas
nosso, nossa, nossos, nossas
vosso, vossa, vossos, vossas*

Caf da manh
caf com leit e, po com mant eiga, bolachas, biscoit os, po de queij o, t orrada com
geleia ou pat , presunt o, queij o prat o, mort adela, sucos de frut a, iogurt e, et c.

21
Aplicao

1.- I dent ifique os pronomes possessivos.
a) Seus livros esto bem cuidados.
b) Nossas intenes eram as melhores.
c) Seus olhos verdes ali estavam, firmes, fincados no centro do rosto e do espelho.
(Edson Gabriel Garca)
d) Quando a gente saiu, meu estmago doa feito doido. Acho que era do sorvete.
(lvaro Cardoso Gomes)

2.- I dent ifique os pronomes demonst rat ivos.
a) Admirava aquele homem que passava todos os dias, curvo de cansao.
b) Isto tudo o que possuo.
c) Aquela era uma msica que saa do ba da vov.
d) Ana tinha essa mania de remexer as gavetas.

3.- Copie as frases a seguir, subst it uindo os pelos pronomes demonst rat ivos est e, esse,
aquele ( ou flexes)
a) Jos de Alencar e Castro Alves foram os que mais sobressaram na poca romntica; na
prosa; na poesia.
b) Guarde bem palavras que acabo de dizer.
c) mala que trago comigo pertence ao Fernando.
d) Anote recomendaes.

Classes de palavras
Pronomes indefinidos

Referem- se 3 pessoa, de modo vago ou indet erminado.

Variveis Invariveis
algum, nenhum, todo, outro, muito, pouco,
certo, tanto, quanto, qualquer, diverso, um,
qual, bastante. (e variaes)
algo, algum, nada, ningum,
tudo, cada, outrem, quem,
mais, menos, demais.
Exemplos: Cert as pessoas no sabem o que dizem.
Muit os t rabalham, poucos, porm, recebem bons salrios.
Uns chegam, out ros saem.

22
Pronomes reflexivos

So os pronomes oblquos me, t e, se, si, consigo, ns e vs quando significam a mim
mesmo, a t i mesmo, a ns mesmos, et c.

Exemplos: Eu me vest i rapidament e.
Ele promet eu a si mesmo que no o faria mais.
Lcia foi honest a consigo mesma.

Pronomes recprocos

So os pronomes oblquos nos, vos e se quando t raduzem a idia de um a out ro, de uns
a out ros indicando, port ant o, reciprocidade.

Exemplos: Eles se beij aram.
Ns nos cumpriment amos.
Todos se abraaram.

Pronomes interrogat ivos

So os pronomes indefinidos que, quem, qual e quanto, empregados em int errogaes
diret as ou indiret as.

Exemplos: Quantos chegaram?
Quem ser o vencedor?
Quanto cust a esse livro?

Pronomes relat ivos

Referem- se a um nome ant ecedent e, a um t ermo j expresso.
Vej a o quadro a seguir, os pronomes relat ivos:

Variveis Invariveis
o qual, cujo, quanto que, quem, onde

Exemplos: Recebeu os livros que esperava.

Visit arei a casa onde ela mora.
> Anot e!

Almoo / Jant ar
Ent radas: siri na casca, bolinho de bacalhau, sardinhas em conserva, salada de
alface, bet erraba, t omat es, cenoura, bat at as, salada mist a, et c.
Prat o principal: Arroz com feij o, churrasco, frango, lombo mineira, fil com
frit as, frut os do mar, carne frit a na panela, bife de cebolada, frango desossado,
arroz branco, et c.
Sobremesas: frut as frescas, pudins, sorvet es, bolos, et c.
Bebidas: refrigerant es, sucos, cervej a, vinho t int o/ branco, gua mineral,
caipirinha, usque com gelo, bat idas, et c.

23
Aplicao

1.- Copie os pronomes e classifique- os seguindo o exemplo:
Lia-os todos numa nsia que era quase febre. Gostava de saber coisas e era ele quem, muitas
noites, contava aos outros histrias de aventureiros, de homens do mar... (Jorge Amado)

os: pronome pessoal oblquo
todos: pronome indefinido
que: pronome relativo
ele: pronome pessoal reto
quem: pronome indefinido
muitas: pronome indefinido
outros: pronome indefinido

a) Ningum imaginava que, alguns anos depois, ele ajudaria nas campanhas.
b) Exibia seu anel, cheia de vaidade, para todas as pessoas.
c) Verifique quem deixou isso sobre a minha mesa.
d) Quais documentos registram meus direitos? Nada mais poder ser feito?

2.- Reescreva as frases subst it uindo as expresses dest acadas pelos pronomes o( s) , a ( s) ,
lhe ( s) .
Exemplo: A dona de casa comeou a aguar os vasos.
A dona de casa comeou a agu-los.
a) Os convidados experimentavam os coquetis com aprovao.
b) Depois de jantar, o menino pediu a sobremesa me.
c) A notcia fez a famlia muito feliz.
d) Os fiis ouviam o sino ao longe.

3.- Copie subst it uindo com os pronomes o( s) , a( s) , lhe(s) :
a) A empregada ofereceu- toda a sorte de guloseimas.
b) Segui o carro por muitos metros, observei-, mas nada pude fazer.
c) Respondeu- imediatamente, bastante colrica.
d) Amava- por sua bondade e carter.

4.- Copie empregando um pronome demonst rat ivo onde h
a) amanh assinarei um contrato com uma grande empresa, possui agncias em vrios
pases.
b) oportunidade, naquela poca, pareceu-me fabulosa, entretanto vejo hoje que a minha
melhor chance.
c) Foi o instante mais sublime de nossas vidas.
d) documentos foram adulterados, mas no arquivo esto perfeitos.

24
Classes de palavras

Verbos Regulares
Modo I ndicat ivo - Present e Simples

Observe o Present e do indicat ivo de alguns verbos regulares.

1 Conjugao: TOM-AR 2 Conjugao: VIV-ER 3 Conjugao: PART-IR
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
tom-o
tom-as
tom-a
tom-a
tom-amos
tom-ais
tom-am
tom-am

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
viv-o
viv-es
viv-e
viv-e
viv-emos
viv-eis
viv-em
viv-em

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
part-o
part-es
part-e
part-e
part-imos
part-is
part-em
part-em

radical terminaes radical terminaes radical terminaes

Alguns verbos irregulares Present e Simples

Observe o Present e do indicat ivo de alguns verbos irregulares.

1 Conjugao: D-AR 2 Conjugao: TRAZ-ER 3 Conjugao: PREFER-IR
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
d-ou
d-s
d-
d-
d-amos
d-ais
d-o
d-o

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
trag-o
traz-es
traz
traz
traz-emos
traz-eis
traz-em
traz-em
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
prefir-o
prefer-es
prefer-e
prefer-e
prefer-imos
prefer-is
prefer-em
prefer-em

Agora, ponha at eno aos dois quadros:
No primeiro: os verbos seguem um modelo de conj ugao, no alt eram o seu radical
nem suas t erminaes. Esses verbos so chamados de regulares.
No segundo: os verbos no seguem um modelo de conj ugao; sofrem alt eraes no
radical ou nas t erminaes. Esses verbos so irregulares.
> Anot e!

Roupas e acessrios
camisa, cala, meia, cueca, vest ido, blusa, saia, calcinha,
bermuda, short , calo ( de banho), mai, biquni,
camiset a, t erno, colet e, palet , casaco, j aquet a, capa,
sapat o, bot a, sandlia, chinelo, t nis, cint o, chapu,
bon, guarda- chuva, relgio, pulseira, colar, anel.

25
Aplicao

1.- Complet e as frases com os verbos adequados no present e do indicat ivo ( t rabalhar,
t omar, gost ar de, est udar, falar, conversar)
a) Patrcia e seu amigo ______________ para o exame.
b) Eles ________________ tirar 10.
c) Minha av _____________ o remdio todos os dias.
d) Ns ________________ ingls e francs.
e) H mais de uma hora que elas _______________ sobre o mesmo tema.
f) Voc _____________ numa loja?

2.- Complet e as frases com os verbos adequados no present e do indicat ivo ( receber,
responder, beber, vender, correr, escrever)
a) Jose s _______________ vinho argentino.
b) Maria _______________ uma carta da Alemanha.
c) Joo e Carlinho _______________ para tomar o nibus.
d) Eu _______________ uma carta para minha amiga.
e) Ele _______________ sua casa para comprar um apartamento.

3.- Complet e as frases com os verbos adequados no present e do indicat ivo ( abrir, discut ir,
permit ir, reunir, part ir, assist ir, decidir)
a) Minha me _______________ novela das oito.
b) O ministro de Educao _______________ o reajuste salarial dos professores.
c) O Presidente do Clube _______________ a assemblia s oito horas.
d) A zeladora do prdio no _______________ a entrada de pessoas estranhas.
e) Meus pais _______________ hoje para Paris.
f) Patrcia _______________ suas amigas na sua casa.
g) Os colonos _______________ o preo do milho.
h) Este exame _______________ meu futuro.

4.- Preencha as lacunas com a forma verbal que falt a no present e do indicat ivo.
a) Eu competi muitas vezes, mas agora no _______________ mais.
b) Eu sempre te ouvi, mas agora no te _______________mais.
c) Eu sempre pedi o que quis, mas agora no _______________ mais.
d) Eu j perdi, mas agora no _______________ mais.
e) Eu sempre revi as provas e ainda as_______________.

26
Alguns verbos irregulares Present e do I ndicat ivo
( eu, t u, ele/ ela, voc, ns, vs, eles/ elas, vocs)

Ter
Ir
Pedir
Perder
Poder
Pr
Querer
Ver
Fazer
Dizer
Vir
Ouvir
Dormir
Sair
Subir
Fugir
Passear
Saber
Tenho, tens (tu), tem, tem, temos, tens (vs), tm, tm
Vou, vais (tu), vai, vai, vamos, ides (vs), vo, vo
Peo, pedes (tu), pede, pede, pedimos, pedis (vs), pedem, pedem
Perco, perdes (tu), perde, perde, perdemos, perdeis (vs), perdem, perdem
Posso, podes (tu), pode, pode, podemos, podeis (vs), podem, podem
Ponho, pes (tu), pe, pe, pomos, pondes (vs), pem, pem
Quero, queres (tu), quer, quer, queremos, quereis (vs), querem, querem
Vejo, vs (tu), v, v, vemos, vedes (vs), veem, veem
Fao, fazes (tu), faz, faz, fazemos, fazeis, fazem, fazem
Digo, dizes (tu), diz, diz, dizemos, dizeis (vs), dizem, dizem
Venho, vens (tu), vem, vem, vimos, vindes (vs), vm, vm
Ouo, ouves (tu), ouve, ouve, ouvimos, ouvis (vs), ouvem, ouvem
Durmo, dormes (tu), dorme, dorme, dormimos, dormis (vs), dormem, dormem
Saio, sais (tu), sai, sai, samos, sas (vs), saem, saem
Subo, sobes (tu), sobe, sobe, subimos, subis (vs), sobem, sobem
Fujo, foges (tu), foge, foge, fugimos, fugis (vs), fogem, fogem
Passeio, passeias (tu), passeia, passeia, passeamos, passeais (vs), passeiam, passeiam
Sei, sabes (tu), sabe, sabe, sabemos, sabeis (vs), sabem, sabem

> Anot e!

As cores
azul verde amarelo laranj a
vermelho pret o branco violet a
cinza marrom rosa
As frut as
ma banana abacaxi limo
pssego uva melancia melo
manga laranj a t angerina
morango pra coco
figo caj u maracuj

27
UNI DADE 3

Classes de palavras

O subst ant ivo

O subst ant ivo equivale ao nome das coisas, mas o reconheciment o do subst ant ivo fica
mais seguro por um crit rio sint t ico, que se baseia na palavra dent ro da frase.
... Minha t erra t em palmeiras
Onde cant a o sabi .
Em Cano do exlio de Gonalves Dias

subst ant ivo a palavra que pode ent rar numa dest as lacunas:
O........... ...... ..
A............. ......
Os............ .....
As.............. ...
Um .................. .
Uma .................
Uns .............. ....
Umas ............. ...
Est e.............. ...
Est a ............... .
Est es...............
Est as.............. .
Meu ................ ...
Minha ................ .
Meus ..................
Minhas ...............

Do pont o de vist a semnt ico, ist o , considerando a significao, o subst ant ivo pode ser:
Concreto: nomeia um ser que tem existncia prpria: terra, palmeira.
Abstrato: d nome a um ser cuja existncia depende de outro, como sensaes, estados de
esprito, qualidades: beleza, medo, nostalgia.
Comum: nomeia seres da mesma espcie: palmeira, sabi.
Prprio: denomina um ser particular da espcie: Lus, Mxico.
Coletivo: nomeia um conjunto visto como unidade: cacho, biblioteca.
Simples: formado por um nico radical: palmeira, terra.
Composto: formado por mais de um radical: girassol, guarda-chuva.
Primitivo: no derivado de nenhuma outra palavra da lngua portuguesa: pedra, cabea.
Derivado: formado com base em outra palavra da lngua portuguesa: pedreira, cabeada.

Flexo dos subst ant ivos

Os subst ant ivos podem variar em gnero, nmero e grau.

Gnero: masculino e feminino
Formao do feminino

1.- Regra geral: t roca- se o por a ou acrescent a- se a:
advogado / advogada; juiz / juza; campons / camponesa

28
2.- Regras especiais:
a) Palavras t erminadas em or - ar,-t riz,-eira:
embaixador / embaixadora; ator / atriz; lavador / lavadeira
b) Palavras t erminadas em ao - , - ao, - ona:
campeo / campe; leo / leoa; folio / foliona
c) Vocbulos t erminados em e - a:
chefe / chefa; mestre / mestra
d) Emprega- se - esa, essa ou isa
baro / baronesa; abade / abadessa; profeta / profetisa
e) Emprega- se uma palavra feminina com radical diferent e:
pai / me; homem / mulher; cavalo / gua

Nmero: singular e plural
Formao do plural

1.- Regra geral: acrescent a- se s: casa / casas.
2.- Regras especiais, para vocbulos t erminados em:
a) r, z , n es: lar / lares; j uiz / j uzes; hfen / hfenes ou hfens.
b) al, el, ol, ul is: animal / animais; papel / papis; anzol / anzis;
azul / azuis.
c) il ( paroxt onos) : eis: fssil / fsseis; difcil / difceis.
d) il ( oxt onos) s: barril / barris.
e) m ns: armazm / armazns.
f) ao os, es, es: rgo / rgos; balco / balces; capit o / capit es.
g) s ( oxt onos e monosslabos) es: burgus / burgueses; ms / meses.

Observaes:
1.- So invariveis: o pires / os pires; o lpis / os lpis; o nibus / os nibus; e os
subst ant ivos t erminados em x como o t rax / os t rax; o lt ex / os lt ex.
2.- Alguns subst ant ivos t erminados em -o apresent am mais de um plural:
aldeo: aldees / aldees / aldeos
ano: anes / anos
vilo: viles / viles
3.- H subst ant ivos que mudam de sent ido quando so usados no plural:
Sua volt a foi um bem para a famlia. ( felicidade
Casaram- se com separao de bens. ( pat rimnio)
O operrio recebeu a fria do ms. ( salrio)
Passei as frias no campo. ( perodo de descanso)

29
Grau do subst ant ivo

Aplicao

1.- Reescreva as frases abaixo passando- as para o feminino e faa as modificaes
necessrias.
a) O cidado fez pouco caso das palavras do profeta.
b) O promotor no poupou as palavras contra o ru.
c) O embaixador acaba de ser recebido pelo ministro.
d) O patro era muito autoritrio.

2.- Reescreva as frases abaixo passando- as para o plural e faa as modificaes
necessrias.
a) Encomendamos o anel ao hbil ourives.
b) Havia mamo e melo na fruteira.
c) O juiz analisou a raiz do problema.
d) A opinio dele sobre a eleio era bastante varivel.

3.- Leia o t ext o a seguir:
Peixe Para Depresso
Estudo da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, com
30 pacientes manaco-depressivos mostrou que a ingesto de
peixes diminui a depresso.
Os doentes que ingeriram cpsulas com leo de peixe
mostraram alivio nos sintomas da doena, enquanto os que
receberam placebo continuaram deprimidos.
Revista Isto, 26 de maio de 1999.

a) Ret ire do t ext o: dois subst ant ivos comuns, abst rat os, prprios e derivados.

Aumentativo Diminutivo
Forma analtica
casa grande
boca grande
casa pequena
boca pequena
Forma sinttica
casaro
bocarra
casinha
boquinha

30
Classes de palavras
O adj et ivo
Cabelos molhados,
sol encharcado,
pele salgada,
vent o nos olhos,
areia nos ps.
Teles, Carlos Queiroz. Sonhos, grilos e paixes. S. P: Moderna, 1995.

As palavras molhados, encharcado, salgada dos versos acima, foram usadas para
caract erizar os subst ant ivos cabelos, sol e pele respect ivament e. As palavras que
cumprem essa funo so chamadas de adj et ivos.

Do ponto de vist a semnt ico, o adj et ivo a palavra que qualifica o subst ant ivo
at ribuindo-lhe caract erst icas.

Do ponto de vist a morfolgico, o adj et ivo admit e flexes de gnero, nmero e grau.

Classificao do adj et ivo

Os adj et ivos apresent am formas diferent es e podem ser classificados em:
Simples adjetivos formados por uma nica palavra: estrelas brancas; homem rico.
Compostos adjetivos formados por mais de uma palavra: estrelas azul-claras;
ponte argentino-paraguaia.
Primitivos adjetivos que do origem a outras palavras: patro atual; menino triste.
Derivados adjetivos formados de um adjetivo, substantivo ou verbo, por meio da colocao
de afixos (prefixos e sufixos): comercio ilegal; gua gasosa.
Ptrios ou gentlicos adjetivos empregados para indicar procedncia ou nacionalidade:
escritor brasileiro; moda francesa.

Colocao do adj et ivo

Leia os exemplos:
O menino aj udou a pobre mulher.
O menino aj udou mulher pobre.

Na primeira frase, o adj et ivo pobre, colocado ao lado do subst ant ivo mulher, expressa
piedade , compaixo ; na segunda frase, o adj et ivo, vindo depois do subst ant ivo,
significa miservel , sem recursos .
O sent ido do adj et ivo depende, port ant o, de sua colocao na frase.

Flexo do adj et ivo

1.- Gnero
A formao do gnero e nmero do adj et ivo anloga dos subst ant ivos:
lindo linda; bom bons.

31
Os adj et ivos, segundo o gnero, classificam-se em:
Uniformes Biformes
Tm uma nica forma para o masculino e o
feminino:
homens arrogantes / mulheres arrogantes
aluno inteligente / aluna inteligente
caf paulista / mulher paulista
exemplo comum / soluo comum
Flexionam-se mediante a troca da vogal o pela vogal
a ou com o acrscimo da vogal a, no final da
palavra.
momento apropriado / hora apropriada
Ateno:
Normalmente, acrescenta-se a s terminaes
u, s, or:
cru / crua, ingls / inglesa, doutor / doutora
H excees (alguns no se flexionam em gnero):
hindu, corts, monts, pior, melhor, maior.
Os adjetivos terminados em eu, trocam eu por
eia: europeu / europeia, ateu / ateia

2.- Nmero
Simples Composto
So os adjetivos que concordam com os
substantivos a que se referem:
sof azul / sofs azuis
sapato macio / sapatos macios
Apenas o ltimo elemento varia:
histrico-geogrfico / histrico-geogrficos
latino-americano / latino-americanos
Observaes:
Os adjetivos compostos referentes a cores
so invariveis quando o segundo elemento
um substantivo:
papis azul-piscina, lentes verde-garrafa

Grau
Os adj et ivos apresent am duas variaes de grau: comparat ivo e superlat ivo.

O grau comparat ivo: ocorre quando se est abelece uma relao de qualidade ent re dois
element os. Pode ser de igualdade, de superioridade e de
inferioridade.

O grau superlat ivo: ocorre quando se dest aca uma qualidade de um element o, no grau
mais elevado (superlat ivo absolut o) ; ou se relaciona uma
caract erst ica ent re um conj unt o de element os (superlat ivo relat ivo)

O superlat ivo absolut o pode ser:
* Sint t ico: acrescent am-se ao adj et ivo os sufixos: - ssimo/ a, -
rimo/ a, - imo/ a.
O filme est ava int eressant ssimo.
O livro do escrit or peruano t ornou- o celebrrimo.
A discusso est em uma fase dificlima.
* Analt ico: colocam-se advrbios de int ensidade (muit o, bast ant e,
ext remadament e, et c.) ant es dos adj et ivos.
um perodo muit o inst vel.
A at it ude do menino foi bastant e elogiada.

32
O superlat ivo relat ivo pode ser:
* De superioridade: o ( a) mais ( adj et ivo) de. Dest aca a qualidade
no grau superior mais int enso.
Joo o mais alt o da t urma.
Ana a mais bela das irms.
* De inferioridade: o ( a) menos ( adj et ivo) de. Dest aca a qualidade
no grau inferior mais int enso.
Essa escrit ora foi a menos conhecida do Congresso.
O dia de ont em foi o menos frio do ms.

Em resumo:

Comparativo
de igualdade
de superioridade
de inferioridade
A casa to valiosa quanto o apartamento.
A casa mais valiosa do que o apartamento.
A casa menos valiosa do que o apartamento.

Superlativo

absoluto
sinttico

analtico
O apartamento valiosssimo.

O apartamento muito valioso.

relativo
de superioridade

de inferioridade
Esta a mais valiosa de todas.

Esta a menos valiosa de todas.

Observaes:
H cert os adj et ivos que apresent am uma forma especial no comparat ivo e no superlat ivo.
Observe:

Adjetivo
Comparativo de
superioridade
Superlativo
Absoluto Relativo
bom melhor timo o melhor
mau Pior pssimo o pior
grande Maior mximo o maior
pequeno menor mnimo o menor

Locues adj et ivas

As expresses de valor adj et ivo, formadas por preposio e subst ant ivo recebem o nome
de locues adj et ivas. Est as, geralment e, podem ser subst it udas pelo adj et ivo
correspondent e.
Vej amos algumas:

expresso do corpo = expresso corporal
higiene da boca = higiene bucal
criana com fome = criana faminta
tarefa de professor = tarefa docente
aspecto de fogo = aspecto gneo
margens de rio = margens fluviais

33
Classes de palavras
O numeral
Certa noite, trs pessoas estavam reunidas volta de uma mesa, num
aposento no terceiro andar da mesma casa. Trs cadeiras, uma mesa e
uma vela acesa sobre ela constituam-lhe toda a moblia.
Henri, O. Caminhos do destino, in: Histrias de aventuras
So Paulo: tica, 1998, p. 25.

Numeral a palavra que indica quant idade (t rs pessoas) ou a ordem que se ocupa
numa srie ( t erceiro andar)

Os numerais admit em flexo de gnero e nmero em algumas de suas formas:
Exemplo: dois meninos / duas meninas
primeiro passo / primeiros passos
Funcionam como subst ant ivo ou como adj et ivo:
Exemplo: Os cinco chegaram j unt os.
Ela a primeira princesa.
O numeral pode ser:

Cardinal designa a quantidade exata de seres. quatro, seis, dez, cem.
Ordinal designa a ordem que o ser ocupa numa srie. quarto, sexto, dcimo.
Multiplicativo designa uma multiplicao. qudruplo, sxtuplo, cntuplo.
Fracionrio designa uma diviso ou frao. meio, quarto, sexto, centsimo.

Aplicao
1.- Dest aque e classifique os adj et ivos das frases a seguir.
a) O primo de Patrcia tem o corpo forte.
b) J no sou uma criana pequena.
c) Ele gosta de mulher loira.
d) O livro do autor francs melhor do que a novela inglesa.

2.- I dent ifique o grau dos adj et ivos das frases a seguir.
a) Zeca to esforado quanto Pedro.
b) Aquela casa a mais bonita da vila.
c) Esta viga a menos resistente de todas.

3.- Subst it ua as locues adj et ivas pelos adj et ivos correspondent es, nas seguint es frases.
a) A reunio de professores ficou marcada para amanh.
b) A energia do sol e a energia do vento so usadas para gerar eletricidade.
c) Refugiava-se num mundo de sonhos.
d) As guas do rio permitem a navegao.

34
4.- Classifique os numerais dest acados nas frases seguint es.
a) Mal deu o primeiro passo, desistiu.
b) Jos chegou meia hora atrasado.
c) Pagou o dobro do valor da casa.
d) A biblioteca completou uma dcada.

5.- Escreva por ext enso os seguint es numerais cardinais:
a) 73
b) 3.846.653
c) 786.453
d) 4.908.311

Verbos regulares
Modo indicat ivo - Pret rit o Perfeito Simples

O Pret rit o Perfeit o exprime um fat o concludo em relao ao moment o em que se fala.
Observe o Pret rit o Perfeito de alguns verbos regulares.

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
tom-ei
tom-aste
tom-ou
tom-ou
tom-amos
tom-astes
tom-aram
tom-aram

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
viv-i
viv-este
viv-eu
viv-eu
viv-emos
viv-estes
viv-eram
viv-eram

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
part-i
part-iste
part-iu
part-iu
part-imos
part-istes
part-iram
part-iram


> Anot e!

Meios de t ransport e
carro avio t rem barco
nibus biciclet a caminho
caminhonet e

35
Alguns verbos irregulares Pret rit o Perfeit o do I ndicat ivo
( eu, t u, ele/ ela, voc, ns, vs, eles/ elas, vocs)

Ser
Estar
Ter
Ir
Pedir
Perder
Poder
Pr
Querer
Ver
Fazer
Dizer
Trazer
Vir
Ouvir
Dormir
Sair
Subir
Fugir
Preferir
Dar
Saber
Fui, foste (tu), foi, foi, fomos, fostes (vs), foram, foram
Estive, estiveste (tu), esteve, esteve, estivemos, estivestes (vs), estiveram, estiveram
Tive, tiveste (tu), teve, teve, tivemos, tivestes (vs), tiveram, tiveram
Fui, foste (tu), foi, foi, fomos, fostes (vs), foram, foram
Pedi, pediste (tu), pediu, pediu, pedimos, pedistes (vs), pediram, pediram
Perdi, perdeste (tu), perdeu, perdeu, perdemos, perdestes (vs), perderam, perderam
Pude, pudeste (tu), pde, pde, pudemos, pudestes (vs), puderam, puderam
Pus, puseste (tu), ps, ps, pusemos, pusestes (vs), puseram, puseram
Quis, quiseste (tu), quis, quis, quisemos, quisestes (vs), quiseram, quiseram
Vi, viste (tu), viu, viu, vimos, vistes (vs), viram, viram
Fiz, fizeste (tu), fez, fez, fizemos, fizestes (vs), fizeram, fizeram
Disse, disseste (tu), disse, disse, dissemos, dissestes (vs), disseram ,disseram
Trouxe, trouxeste (tu), trouxe, trouxe, trouxemos, trouxestes (vs), trouxeram, trouxeram
Vim, vieste (tu), veio, veio, viemos, viestes (vs), vieram, vieram
Ouvi, ouviste (tu), ouviu, ouviu, ouvimos, ouvistes (vs), ouviram, ouviram
Dormi, dormiste (tu), dormiu, dormiu, dormimos, dormistes (vs), dormiram, dormiram
Sa, saste (tu), saiu, saiu, samos, sastes (vs), saram, saram
Subi, subiste (tu), subiu, subiu, subimos, subistes (vs), subiram, subiram
Fugi, fugiste (tu), fugiu, fugiu, fugimos, fugistes (vs), fugiram, fugiram
Prefiro, preferes (tu), prefere, prefere, preferimos, preferis (vs), preferem, preferem.
Dei, ds (tu),deu,deu,demos, dais (vs),deram,deram.
Soube, soubeste (tu), soube, soube, soubemos, soubestes (vs) souberam, souberam.

Verbos regulares
Modo indicat ivo Pretrit o I mperfeito

O Pret rit o I mperfeit o refere- se a um fat o inconcluso, que se prolonga por algum t empo
no passado.

Observe o Pret rit o I mperfeit o de alguns verbos regulares.

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
tom-ava
tom-avas
tom-ava
tom-ava
tom-vamos
tom-veis
tom-avam
tom-avam

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
viv-ia
viv-ias
viv-ia
viv-ia
viv-amos
viv-eis
viv-iam
viv-iam

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
part-ia
part-ias
part-ia
part-ia
part-amos
part-eis
part-iam
part-iam


36
Observao
O Pretrit o I mperfeito um t empo verbal muit o usado em port ugus. Sua conj ugao
muit o simples, pois quase t odos os verbos se t ornam REGULARES, soment e 4 deles so
I RREGULARES: ser, t er, pr e vir.
Vej a:
SER TER PR VIR
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
era
eras
era
era
ramos
reis
eram
eram
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
tinha
tinhas
tinha
tinha
tnhamos
tnheis
tinham
tinham
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
punha
punhas
punha
punha
pnhamos
pnheis
punham
punham
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
vinha
vinhas
vinha
vinha
vnhamos
vnheis
vinham
vinham

Aplicao
Classifique os verbos dest acados como no exemplo:

Comprei um dos ltimos livros desse autor.
Comprei: pretrito perfeito do indicativo, 1
a
pessoa do singular.

Havamos decidido silenciar a respeito, mant-lo distncia - o passeio Ilha Sant Ana
parecia irrealizvel -, e quando arranjamos emprestado um barco a motor e nos arranjamos no
cais do mercado, madrugada clareando, foi com espanto o que vimos entre ns. ramos cinco
e Fausto estava ali com mais algum, uma jovem que ele, sempre imprevisvel, nos apresentou
como noiva.
havamos: ....................................................................................................................................................
parecia: .......................................................................................................................................................
arranjamos: .................................................................................................................................................
foi: ...............................................................................................................................................................
vimos: ..........................................................................................................................................................
ramos: .......................................................................................................................................................
estava: ........................................................................................................................................................
apresentou: .................................................................................................................................................

Verbos regulares
Modo indicat ivo Pretrit o Mais- Que- Perfeit o Simples

O Pretrit o mais- que- perfeit o refere- se a um fat o ocorrido no passado, ant erior a out ro
fat o t ambm passado.

37
Observe o Pret rit o mais- que- perfeito de alguns verbos regulares.

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
tom-ara
tom-aras
tom-ara
tom-ara
tom-ramos
tom-reis
tom-aram
tom-aram

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
viv-era
viv-eras
viv-era
viv-era
viv-ramos
viv-reis
viv-eram
viv-eram

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
part-ira
part-iras
part-ira
part-ira
part-ramos
part-reis
part-iram
part-iram


Exemplos:
Quando a polcia chegou, o assalt ant e j fugira com o dinheiro do banco.
Quando cheguei est ao, o t rem j part ira.

Aplicao
Revisando verbos

1.- Leia a not cia a seguir:
29-11-1995: Campinas Um tornado com ventos de 180
quilmetros por hora destruiu anteontem a cobertura do
ginsio multidisciplinar da Universidade Estadual de
Campinas [...]
O tornado rompeu presilhas de ao de uma polegada de
espessura. Ele levantou e torceu a estrutura do telhado,
tambm de ao, de 100 metros de extenso e 200
toneladas... [...] Dez rvores foram arrancadas com raiz e os
ventos arremessaram longe os vidros da biblioteca central.
O Estado de So Paulo

2.- Transcreva os verbos que sit uam os fat os relat ados no passado.

3.- Copie as frases subst it uindo os pelo verbo indicado nos parnt eses.
a) O rapaz o carro perto da rvore. (frear, pretrito perfeito do indicativo)
b) Em maio, eu j pelas frias. (ansiar, presente do indicativo)
c) Os alunos a criao de uma pea de teatro. (propor, pretrito perfeito do indicativo)
d) No primeiro ano, ele no nos debates da classe. (intervir, pretrito imperfeito do indicativo)
e) O menino ficar vendo TV, mas no porque tinha que acordar cedo. (querer/poder, pretrito
perfeito do indicativo)
f) Pai, voc ontem o ltimo captulo da novela? (ver, pretrito perfeito do indicativo)

38
g) Me, por que no ver este programa? (poder, presente do indicativo)
h) uma vez uma ideia que tornar s crianas brasileiras mais felizes. (ser/quer, pretrito
imperfeito do indicativo)

> Anot e!

Quadro dos numerais
Cardinais Ordinais Mult iplicat ivos Fracionrios
zero
um
dois
t rs
quat ro
cinco
seis
set e
oit o
nove
dez
onze
doze
t reze
cat orze (quat orze)
quinze
dezesseis
dezesset e
dezoit o
dezenove
vint e
t rint a
quarent a
cinquent a
sessent a
set ent a
oit ent a
novent a
cem
duzent os
t rezent os
quat rocent os
quinhent os
seiscent os
set ecent os
oit ocent os
novecent os
mil
milho
bilho
primeiro
segundo
t erceiro
quart o
quint o
sext o
st imo
oit avo
nono
dcimo
dcimo primeiro
dcimo segundo
dcimo t erceiro
dcimo quart o
dcimo quint o
dcimo sext o
dcimo st imo
dcimo oit avo
dcimo nono
vigsimo
t rigsimo
quadragsimo
quinquagsimo
sexagsimo
sept uagsimo
oct ogsimo
nonagsimo
cent simo
ducent simo
t recent simo
quadringent simo
quingent simo
sexcent simo
set ingent simo
oct ingent simo
nongent simo
milsimo
milionsimo
bilionsimo
( simples)
duplo, dobro
t riplo, t rplice
qudruplo
qunt uplo
sxt uplo
st uplo
ct uplo
nnuplo
dcuplo

cnt uplo
____
meio
t ero
quart o
quint o
sext o
st imo
oit avo
nono
dcimo
onze avos
doze avos
t reze avos
cat orze avos
quinze avos
dezesseis avos
dezesset e avos
dezoit o avos
dezenove avos
vint e avos
t rint a avos
quarent a avos
cinquent a avos
sessent a avos
set ent a avos
oit ent a avos
novent a avos
cent simo
ducent simo
t recent simo
quadringent simo
quingent simo
sexcent simo
set ingent simo
oct ingent simo
nongent simo
milsimo
milionsimo
bilionsimo

39
Que horas so?

So quatro horas. uma hora (em ponto). meio-dia. / meia-noite. So duas e meia.

Quer saber mais?

09: 45= So quinze para as dez. 11: 35= So vint e e cinco para meio- dia.
ou: Falt am quinze paras as dez. ou: Falt am vint e e cinco para meio- dia.

12: 15= meio- dia e quinze. 12: 30= meio- dia e meia.
24: 15= meia- noit e e quinze. ou: meio- dia e t rint a.

01: 20= uma e vint e. 13: 50= So dez para as duas.
02: 10= So duas e dez. ou: Falt am dez para as duas.

Aplicao

Que horas so? Escreva as horas sobre a linha abaixo do relgio.

___________________ ___________________ ____________________

___________________ ___________________ ____________________
> Anot e!

Alguns adj et ivos pt rios referent es a est ados e cidades do Brasil
Acreano ( Acre)
Amapaense ( Amap)
Belenense ( Belm do Par)
Boa- vist ense ( Boa-Vist a)
Carioca ( Rio de Janeiro - cidade)
Florianopolit ano ( Florianpolis)
Fluminense ( Rio de Janeiro est ado)
Goiano ( Gois)
Maceioense ( Macei)
Mat o-grossense ( Mat o Grosso)
Paulist a ( So Paulo est ado)
Paulist ano ( So Paulo - cidade)
Rio- grandense-do- nort e ou pot iguar ( Rio Grande do Nort e)
Rio- grandense-do- sul ou gacho ( Rio Grande do Sul)
Sergipano ( Sergipe)
Sot eropolit ano ( Salvador)

40
UNI DADE 4

Classes de palavras invariveis
O advrbio

Advrbio a palavra invarivel que modifica um verbo, um out ro advrbio, um adj et ivo e,
s vezes, um subst ant ivo, expressando a circunst ncia em que det erminado fat o ocorre.

Exemplos: O menino falou apressadamente.
Suas palavras foram muito claras.
Ele foi chegando bem devagar.

H casos em que a circunst ncia em que o fat o ocorre expressa por duas ou mais
palavras equivalent es a um advrbio. Esse conj unt o de palavras recebe o nome de
locuo adverbial.

Exemplos: Naquela noite, caminhamos em silncio pela rua at a praia.
O professor, s vezes, conversa com os alunos no ptio.

Classificao dos advrbios e das locues adverbiais

Tempo
ainda, cedo, hoje, agora, antes, depois, logo, amanh, j,
sempre, nunca, ontem, anteontem, noite, tarde, no meio da
noite, antes do meio-dia, de repente, hoje em dia.
Modo
assim, melhor, pior, bem, mal, devagar, depressa, rapidamente,
lentamente (e a maioria dos advrbios terminados em mente), s
pressas, toa, frente a frente, em silencio, de cor, com calma, de
ccoras, s claras, etc.
Lugar
a, adiante, defronte, aqui, acima, abaixo, ali, c, acol, l, alm,
perto, longe, dentro, fora, onde, de cima, em cima, direita,
esquerda, de dentro, de fora, por fora, etc.
Afirmao
sim, deveras, decerto, certamente, seguramente, com certeza,
realmente, efetivamente, sem dvidas, por certo, etc.
Negao
no, absolutamente, tampouco, nem, de modo algum, de jeito
nenhum, etc.
Intensidade
muito, pouco, mais, menos, meio, bastante, assaz, demais, bem,
mal, tanto, quase, apenas, quanto, de pouco, de todo, etc.
Dvida
qui, acaso, possivelmente, provavelmente, eventualmente,
porventura, talvez, etc.

Advrbios interrogat ivos

Os advrbios int errogat ivos, empregados nas int errogaes diret as e indiret as, podem ser:

* De causa: por qu?
Por que viest es? Preciso saber por que viest es.
* De lugar: onde?
Onde est voc? No sei onde est voc.
* De modo: como?
Como ele soube a not cia? Diga-me como ele soube a not cia.
* De tempo: quando?
Quando chegaremos? Diga- me quando chegaremos.

41
Graus do advrbio
4

Comparativo
de igualdade: Acordou to cedo quanto eu.
de superioridade: Acordou mais cedo do que eu.
de inferioridade: Acordou menos cedo do que eu.
Superlativo
absoluto
sinttico: Acordei cedssimo.
analtico: Acordei muito cedo.

Aplicao

1.- Classifique os advrbios dest acados nas seguint es oraes:
a) Concordou resignadamente.
b) Por que choras assim?
c) Provavelmente receberemos a carta hoje.
d) Fernando muito aplicado nos estudos.

2.- Subst it ua a expresso dest acada por um advrbio de expresso equivalent e:
a) Agiu com bravura.
b) Atacou com violncia.
c) Recebeu-me como um irmo.
d) Aceitou tudo sem dizer uma palavra.

3.- Subst it ua as locues adverbiais por advrbios equivalent es:
a) A gerente mudou de assunto de propsito, mas o fez com delicadeza.
b) O contador organizou pouco a pouco a documentao da empresa.
c) Revelaremos com prazer o vencedor do concurso jovens cientistas.
d) De repente, rabiscou uma carta de despedida sem refletir.
e) Encontrei-a por acaso na exposio de arte e conversamos com alegria.

A conj uno

a palavra invarivel que serve para unir duas oraes ou element os que exercem a
mesma funo sint t ica.

Exemplos:
Ele s quer sombra e gua fresca. ( relaciona duas palavras com o mesmo valor gramat ical)
Esperei- o at t arde, mas ele no veio. ( liga duas oraes de sent ido complet o)

4
Na linguagem coloquial, comum o emprego de certos advrbios no diminutivo: Meus avs acordam cedinho.

42
Todos sabiam que ele viria. ( liga duas oraes: a segunda depende da primeira, pois no
t em sent ido complet o) .

Classificao das conj unes

As conj unes classificam-se em:
Coordenat ivas: relacionam t ermos ou oraes de idnt ica funo sint t ica.

Subordinat ivas: ligam duas oraes, uma das quais det ermina ou complet a o sent ido da
out ra.

Coordenativas
Aditiva: estabelece relao de soma, acrscimo: e, nem.
Adversativa: estabelece relao de oposio, de contraste: mas, porm,
todavia, contudo, entretanto.
Alternativa: estabelece relao de alternncia: ou, ou... ou, ora... ora.
Conclusiva: exprime a ideia de concluso lgica: logo, pois, portanto.
Explicativa: justifica a ideia contida na orao anterior: pois, porque,

Subordinativas
Causais: porque, visto, j que, uma vez que.
Comparativas: como, assim como, que.
Condicionais: se, caso, a no ser que.
Concessivas: embora, ainda que, mesmo que.
Consecutivas: que (precedido de tal, tanto, to, tamanho).
Conformativas: segundo, conforme, como, consoante.
Finais: a fim de que, para que, que.
Proporcionais: a medida que, proporo que, quanto mais.
Temporais: quando, enquanto, logo que, cada vez que, mal, sempre que,
assim que.
Integrantes: que, se introduzem oraes substantivas.

Aplicao

1.- Escreva frases empregando conj unes coordenat ivas:
a) adversativa
b) aditiva
c) conclusiva
d) alternativa
e) explicativa

2.- I dent ifique a conj uno ou locuo conj unt iva subordinat iva nas frases a seguir e
classifique- as:
a) Quanto mais os minutos passavam, maior era nossa tristeza com sua partida.
b) O dia se fez escuro de repente, como se a noite tivesse chegado.
c) Juntou bastante dinheiro, a fim de que pudesse viajar ao exterior.
d) Os telefones sero religados, sempre que no haja nenhum problema no sistema.

43
A int erj eio
- Bravo! O seu desempenho foi excelente!
- Os ingressos para o jogo acabaram? Essa no!
- Ah! Minha entrevista para o emprego foi um sucesso!

Observe, nas frases acima, as emoes e sent iment os que est o sendo expressos nas
palavras em dest aque. So int erj eies.

As interj eies so as palavras invariveis que exprimem emoes, sensaes, est ados
de esprit o ou apelos.

Locues int erj et ivas

So grupos de duas ou mais palavras com valor de uma int erj eio.
Exemplos:
Puxa vida! O tempo no passa.
Que pena! No chegarei antes da noite.
Nossa Senhora! Que aconteceu?

Classificao das int erj eies e locues interj et ivas
As int erj eies e as locues int erj et ivas so classificadas de acordo com o sent ido que
elas expressam em det erminado cont ext o.
Assim, uma mesma palavra ou expresso pode exprimir emoes variadas.

Na escrit a, as int erj eies e frases int erj et ivas, geralment e vm seguidas de pont o de
exclamao (! )

Alegria
Alivio
Admirao
Advertncia
Afugentamento
Agradecimento
Animao
Aprovao, aplauso
Chamamento ou apelo
Desejo
Dor
Dvida ou incredulidade
Medo
Piedade ou lamento
Reprovao ou desacordo
Silncio
Surpresa
Uf! Ufa! Oh! Oba!
Uf! Ufa! Ah!
Ah! Pucha! Caramba! Deus! Opa!
Uai!
Cuidado! Ateno!
Rua! Arreda! Sai! Cai fora! X! X!
Grato! Obrigado! Muito obrigada!
Eia! Coragem! Avante!
Boa! Isso mesmo! Continua!
Ei! Ol! Al! ! !
Oxal! Tomara! Pudera!
Ai! Ui! H! Oh!
Hum! Pois sim! Qual o qu!
Cruzes! Credo! Ui! Ah!
Ai! Pobre de mim! Coitado! Que pena!
Francamente! Ora! Arre! Fora!
Silncio! Basta! Chega! Psit!
Oh! Nossa! Credo!

44

Verbos regulares
Modo indicat ivo Fut uro do Presente e Futuro do Pret rit o

Fut uro do Present e Simples
O Fut uro do Present e refere- se a um fat o fut uro em relao ao moment o present e.
Observe o Fut uro do Presente dos verbos regulares. As desinncias - ei, - s, - , - emos,
- eis, - o so acrescent adas ao prprio infinit ivo impessoal.

1 Conjugao: TOMAR 2 Conjugao: VIVER 3 Conjugao: PARTIR
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
tomar-ei
tomar-s
tomar-
tomar-
tomar-remos
tomar-reis
tomar-o
tomar-o
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
viver-ei
viver-s
viver-
viver-
viver-emos
viver-eis
viver-o
viver-o

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
partir-ei
partir-s
partir-
partir-
partir-emos
partir-eis
partir-o
partir-o


Fut uro do Pretrit o Simples
O Fut uro do Pret rito refere- se a um fat o fut uro em relao com um fat o passado.
Observe o Fut uro do Pretrit o dos verbos regulares. As desinncias - ia, - ias, - ia, -
amos, - eis, - iam so acrescent adas ao prprio infinit ivo impessoal.

1 Conjugao: TOMAR 2 Conjugao: VIVER 3 Conjugao: PARTIR
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
tomar-ia
tomar-ias
tomar-ia
tomar-ia
tomar-amos
tomar-eis
tomar-iam
tomar-iam
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
viver-ia
viver-ias
viver-ia
viver-ia
viver-amos
viver-eis
viver-iam
viver-iam

Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
partir-ia
partir-ias
partir-ia
partir-ia
partir-amos
partir-eis
partir-iam
partir-iam


Observao
O procediment o para formao do fut uro do present e e fut uro do pret rit o no se aplica
aos verbos dizer, fazer e t razer. Embora as desinncias sej am as mesmas, elas no se
j unt am ao infinit ivo impessoal.

45
Vej a:
Fut uro do Present e Simples
1 Conjugao: DIZER 2 Conjugao: FAZER 3 Conjugao: TRAZER
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
direi
dirs
dir
dir
diremos
direis
diro
diro
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
farei
fars
far
far
faremos
fareis
faro
faro
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
trarei
trars
trar
trar
traremos
trareis
traro
traro

Fut uro do Pretrit o Simples
1 Conjugao: DIZER 2 Conjugao: FAZER 3 Conjugao: TRAZER
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
diria
dirias
diria
diria
diramos
direis
diriam
diriam
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
faria
farias
faria
faria
faramos
fareis
fariam
fariam
Eu
Tu
Ele/ela
Voc
Ns
Vs
Eles/elas
Vocs
traria
trarias
traria
traria
traramos
trareis
trariam
trariam

Formas nominais do verbo

So chamadas assim porque possuem o valor de um nome ( subst ant ivo, adj et ivo ou
advrbio)

Infinitivo
(desinncia r )
Gerndio
(desinncia ndo)
Particpio
(desinncia ado/ido)
Indica a ao verbal
propriamente dita, nomeia os
verbos e pode ter valor de
substantivo.

Pode ser:
1.- Impessoal: no-flexionado.
Exemplo:
Os jornaleiros costumam
passar cedo.

2.- Pessoal: flexionado.
Exemplo:
Convinha nos prepararmos
para os prximos exames.
a forma nominal que
expressa uma ao em curso,
isto , que est se realizando,
podendo equivaler a um
advrbio, ao indicar uma
circunstncia.
Exemplo:
Estamos envelhecendo.
Indica uma ao
completamente acabada ou
concluda e pode ter valor de
adjetivo, concordando com o
substantivo ou pronome a que
se refere.
Exemplo:
A menina tinha ajudado a sua
me na tarefa.

O particpio usado na
formao dos tempos
compostos da voz ativa com os
verbos auxiliares ter ou haver.

Emprega-se tambm o
particpio nos tempos
compostos da voz passiva com
os verbos ser ou estar.

46
Vej a alguns infinit ivos, gerndios e part icpios:

Infinitivos

1 conjugao: cantar, trabalhar, comear, estudar, falar, limpar
2 conjugao: escrever, ter, bater, poder, saber, prender, ser
3 conjugao: partir, sair, rir, polir, sentir, preferir

Gerndios
1 conjugao: cantando, trabalhando, comeando, estudando, falando
2 conjugao: escrevendo, tendo, batendo, podendo, sabendo, sendo
3 conjugao: partindo, saindo, rindo, polindo, sentindo, preferindo

Particpios
1 conjugao: cantado, trabalhado, comeado, estudado, falado
2 conjugao: escrito, tido, batido, podido, sabido, sido
3 conjugao: partido, sado, rido, polido, sentido, preferido

> Anote

Expresses de tempo
Antes Agora Depois
anteontem / ontem
semana retrasada / semana passada
ms retrasado / ms passado
h cinco anos / faz cinco anos
hoje
nesta semana
neste ms
neste ano
amanh / depois de amanh
na semana que vem / na prxima semana
no ms que vem / no prximo ms
daqui a cinco anos

Part es da casa
Dent ro:
sala de j ant ar, sala de est ar quart o,
escrit rio, cozinha, copa, banheiro,
corredor, poro.

Fora:
j ardim, t errao / varanda, quint al, rea de
servio, garagem, churrasqueira.
A mesa
t oalha de mesa, guardanapo; prat o raso e
prat o fundo, prat o de sobremesa; colher
de sopa, de sobremesa, de ch; faca
garfo; xcara de ch e de caf; copo,
pires, t aa.

47
UNI DADE 5

LEI TURA E PRODUO DE TEXTO

Text o:
O t ext o uma passagem falada ou escrit a que forma um todo significat ivo
independent ement e de sua ext enso.
Os t ext os variam conforme as int enes do aut or. H t rs modos bsicos de organizao
de um t ext o: narrat ivo, descrit ivo e/ ou dissert at ivo. Todo t ext o apresent ado por um
eu que no t em exist ncia real.
H uma diferent e ident idade para cada modo de organizao de t ext o. Essas ident idades
no so os aut ores do t ext o, mas aqueles que falam no t ext o.
O modo de organizao det erminado t ambm pelo contedo, e const rudo conforme o
obj et ivo da produo do t ext o.
Assim:

Quem fala Contedo Objetivo
Narrao Narrador Aes, acontecimentos.
Apresenta personagens, tempo e
espao, conflito, clmax e desfecho.
Pode ser verdica ou verossmil.
Relatar.
Descrio Observador Seres, objetos, cenas, processos.
H o predomnio de adjetivos e
verbos de estado.
Baseia-se na apreenso de
caractersticas atravs dos sentidos.

Identificar, localizar,
qualificar.

Dissertao Argumentador Opinies, argumentos.
Divide-se em:
Introduo, desenvolvimento,
concluso. Apia-se em fatos reais e
argumentos.
Informar, discutir, expor,
contestar, verificar, avaliar.

Rarament e um t ext o const rudo com as caract erst icas de um s t ipo. O mais comum
encont rarmos os vrios t ipos em um s t ext o. Por isso, devemos observar qual a
caract erst ica predominant e. Um t ext o predominant ement e narrat ivo pode t er passagens
descrit ivas, argument at ivas ou dissert at ivas.

Discurso
As falas das personagens, t ant o quant o suas aes so muit o import ant es dent ro da
narrat iva. At ravs delas, o narrador vai apresent ando as personagens ao leit or.
Conceit uamos o discurso como a at ividade comunicat iva ent re int erlocut ores que
apresent a sent ido e est inserida num cont ext o.
Para reproduzir as falas das personagens podemos ut ilizar t rs t ipos de discurso:

48
Discurso direto
No discurso direto: o aut or int roduz a personagem e t ermina a frase com dois pont os ( : )
Em seguida inicia um novo pargrafo e coloca um t ravesso ( _) , seguido da fala da
personagem reproduzida t ext ualment e.
Normalment e, h um verbo de elocuo ou dicendi ( verbo que int roduz a fala da
personagem) : dizer, exclamar, prot est ar, responder, cont est ar, pergunt ar, et c.
Quando no aparecem os verbos dicendi, o cont ext o e os recursos grficos ( dois pont os,
t ravesso, aspas, mudana de linha) que vo indicar a fala da personagem.
Observe:
Ana Paula olhou para a classe e indagou:
_ Vocs estudaro para a prova?

Discurso indireto
No discurso indiret o, o narrador int roduz com suas palavras a fala da personagem.
Quando se passa do discurso diret o para o indiret o, algumas modificaes so feit as na
est rut ura das frases.
Observe:

O verbo dicendi vem seguido da conj uno int egrant e ( que, se) , que int roduz a
orao referent e fala.
Desaparecem os sinais de pont uao que separam a fala da personagem da part e
narrat iva.
No se usa o t ravesso que int roduz a fala da personagem.
O verbo passa do present e para o pret rit o imperfeit o.
Os pronomes demonst rat ivos e possessivos sofrem flexes.
Observe:
A professora Ana disse que daria prova naquele dia. Depois um aluno pediu que ela
deixasse a prova para a aula seguinte.

O narrador reproduz acima o que a professora Ana e o aluno disseram.
Se fosse usado o discurso diret o, t eramos:

A professora Ana disse:
_ Vou dar prova hoje.
Depois um aluno pediu:
_ Professora, deixe para a prxima aula, por favor.

Discurso indireto livre
Est e t ipo de discurso consist e na exposio de ideias, reflexes, pensament os ou
sent iment os da personagem, sem a presena dos verbos dicendi e, muit as vezes, sem
qualquer sinal grfico especfico.
Observe alguns exemplos:
a) O delegado estava indeciso. A quem interessaria o crime?
b) O guarda noturno olha para as casas, para os edifcios, para os muros e grades, para as
janelas e os portes. Uma pequena luz l em cima: h vrias noites, aquela vaga claridade na
janela: uma pessoa doente? (Ceclia Meireles)

49
Aplicao
I dent ifique os t ipos de t ext os. Just ifique a sua classificao:

a) Para virar biocarvo, a biomassa tem que
passar por trs fases, dentro de uma
mesma mquina movida por um motor
eltrico de 100 cv e com capacidade de
at 1 tonelada por hora. Primeiro, ela
colocada no triturador; em seguida, passa
a uma estira para que o material fique
homogneo em forma e tamanho. [...] Em
seguida, os pequenos gros so
submetidos a secagem para que sua
unidade seja reduzida a no mximo 10%.
Finalmente, na ltima etapa do processo,
a biomassa prensada, numa parte da
mquina chamada de densificadora, sob
alta presso e temperatura de 200.
Globo Cincia, ano 2, n 21, abril 1993, p 43.

b) A coisa mais importante na imprensa a
notcia. Sua fora to poderosa que ela
vence qualquer texto mal elaborado. Isso
explica por que no apenas os jornais bem
redigidos dispem de um pblico.
(Lago Burnett)

c) Era uma vez um homem que estava
pescando, Maria. At que apanhou um
peixinho! Mas o peixinho era to pequenino e
inocente, e tinha um azulado to indescritvel
nas escamas, que o homem ficou com pena.
E retirou cuidadosamente o anzol e pincelou
com iodo a garganta do coitadinho. Depois o
guardou no bolso traseiro das calas para
que o animalzinho sarasse, no quente. E
desde ento ficaram inseparveis.
(Mrio Quintana)

A narrao

A narrao o relat o de fat os ou acont eciment os, feit o por um narrador.

Elementos da narrat iva

Enredo: um conj unt o de fat os ligados ent re si que fundament am a ao de um t ext o
narrat ivo.
Personagem: o ser criado para um t ext o narrat ivo. Pode simular as caract erst icas de
uma pessoa; pode ser um animal, sent iment o ou obj et o personificado.
Numa narrat iva pode haver personagens prot agonist as, que ocupam o primeiro lugar num
acont eciment o, e personagens secundrias. Ao criar personagens devem- se desenvolver
caract erst icas fsicas e psicolgicas para elas. preciso t ambm, most rar ao leit or como
elas se parecem ou vest em, andam, falam, pensam, sent em.
Espao: o lugar em que a narrat iva ocorre. s vezes no necessrio descrever em
det alhe o ambient e. suficient e com dizer que a personagem mora numa cidade, num
apart ament o ou que ent rou em um bar , est no j ardim , et c.
Tempo: numa narrat iva pode ser definido como a durao da ao. Pode ser cronolgico
ou psicolgico.
O t empo cronolgico apresent a os fat os de acordo com a ordem dos acont eciment os.

Sem muito que faz numa noite de segunda-feira em cidade pequena, os amigos
Roberto Carlos Moraski e Almiro Sousa, juntaram-se a um garoto de 14 anos e decidiram

50
fazer uma brincadeira com um homem que dormia numa calada. [...] Chutaram. Ele no
se levantou. Parecia bbado. [...]
Vieira,K. In Veja, So Paulo:abril, 15 jan.2003

O t empo psicolgico a maneira pela qual a passagem do t empo vivenciada.
Ela no estava perdida. Sim, no tempo talvez nunca mais a encontrasse. S que
Marcelo estava seguro que era capaz e assim o homem faz de construir um tempo
especial, envolvente, em que ela permanecer. Esse tempo se chama lembrana, e
intocvel.
Loyola Brando, Igncio de. Cludia e o tempo paralisado In Meserani, S - quem conta um
conto. SP: Atual, 1989

Foco narrat ivo: a narrao pode ser feit a em 1 (eu, ns) ou na 3 pessoa (ele/ s, ela/ s) ,
de acordo com a posio do narrador diant e dos fat os.
Na narrao em 1 pessoa o narrador personagem quem relat a os fat os falando de
sua vida, de seus desej os.
possvel t ambm que o narrador em 1 pessoa sej a uma personagem secundria de
sua prpria narrat iva. Nesse caso ele cont a uma hist ria que ele t est emunhou, mas que
est cent rada em out ra personagem.
Na narrao em 3 pessoa, o narrador no part icipa dos acont eciment os, mas observa
t udo de fora da t rama, como narrador oniscient e, ou sej a, que conhece t odos os fat os e
as personagens.
H um segundo t ipo de foco narrat ivo em 3 pessoa. o chamado narrador- observador.
Est e no oferece informaes sobre o nt imo das personagens, acompanha os
acont eciment os como um espect ador.

Vej a est e t recho narrat ivo em que o narrador usou a primeira pessoa:

Uma companheira
Amanheci um dia pensando em casar. Foi uma idia que me venho sem que
nenhum rabo-de-saia a provocasse. No me ocupo com amores, devem ter notado, e
sempre me pareceu que mulher bicho esquisito, difcil de governar.
A que eu conhecia era a Rosa do Marciano, muito ordinria, havia conhecido
tambm a Germana e outras dessa laia. Por elas eu julgava todas. No me sentia,
pois, inclinado para nenhuma: o que sentia era desejo de preparar um herdeiro para
as terras de So Bernardo.
Ramos, Graciliano. So Bernardo.Rio de Janeiro, Recorde, 1991.
Nesse t ext o o narrador lembra sit uaes passadas numa poca dist ant e de sua vida,
quando ele procurava mulheres de seu agrado para se casar. Observe a colocao dos
pronomes e dos verbos na 1 pessoa do singular. O narrador personagem, ele part icipa
dos acont eciment os.

Aplicao:
Escreva uma narrao em 1 pessoa cont ando um fat o int eressant e: uma viagem, um
namoro, uma fest a, uma briga...

51
Leia a seguir um t ext o narrat ivo em 3 pessoa:
Lusa espreguiou-se. Que seca ter de se ir vestir! Desejaria estar numa banheira
de mrmore cor-de-rosa, em gua tpida, perfumada, e adormecer! Ou numa rede de
seda, com as janelas cerradas, embalar-se, ouvindo msica! Sacudiu a chinelinha:
esteve a olhar muito amorosamente o seu p pequeno, branco como leite, com veias
azuis, pensando numa infinidade de coisinhas: em meias de seda que queria comprar,
no farnel que faria Jorge para a jornada, em trs guardanapos que a lavadeira
perdera...
Queirs, Ea de. O primo Baslio. Porto: Lello & Irmos, s/d

Nesse t ext o - foco narrat ivo em 3 pessoa - o narrador nos informa dos pensament os da
prot agonist a, de seus desej os. Apenas a oniscincia possibilit a esse t ipo de revelao
acerca das personagens. Observe os verbos em 3 pessoa.

Aplicao
Faa um relat o - em 3 pessoa- de uma hist orinha da qual voc foi um simples
personagem observador.

A descrio

No quadro apresent ado no incio dest a unidade, t emos as principais caract erst icas da
descrio. Em geral, ela aparece dent ro de um t ext o narrat ivo ou dissert at ivo quando
necessrio apresent ar personagens, cenrios, cenas processos e exemplos para a
argument ao.
Toda descrio t em um t ema-ncleo, que pode ser um obj et o, um ser animado ou
inanimado ou mesmo um processo.

A descrio pode ser:
Descrio obj et iva: aquela em que o observador apresent a o t ema-ncleo de maneira
impessoal, fazendo a represent ao fiel do aspect o ext erior.

Descrio subj et iva: aquela em que o observador apresent a o t ema-ncleo de maneira
pessoal, empregando a imaginao e ext eriorizando suas impresses pessoais.

Vej a:

Texto 1
Respirao submersa
O submarino, quando mergulha, mantm a presso atmosfrica da superfcie. Seus tripulantes
respiram o ar que, na hora da imerso ficou confinado no interior da embarcao. As taxas de
oxignio (O2) e gs carbnico (CO2) so constantemente monitoradas, apresentando o estado
de pureza do ar respirvel. O (CO2) produzido pela respirao dos tripulantes absorvido por
compostos qumicos e o submarino possui uma espcie de ampolas de oxignio puro, liberado

52
sempre que sua quantidade no ar baixa a um determinado limite. [...]
Galileu, Rio de Janeiro: Globo: fev.2003

Texto 2
Ningum se banha duas vezes no mesmo rio
Estou deitado na margem. Dois barcos, presos a um tronco de salgueiro cortado em remotos
tempos, oscilam ao jeito do vento, no da corrente, que macia, vagarosa, quase invisvel. A
paisagem em frente, conheo-a. Por uma aberta entre as rvores, vejo as terras lisas da
Lezria, ao fundo uma franja de vegetao verde-escura, e depois, inevitavelmente, o eu onde
boiam nuvens que s no h brancas porque a tarde chega ao fim e h o tom de prola que
o dia que se extingue. Entretanto, o rio corre. [...].
Saramago, Jos. Deste mundo e do outro. Lisboa: ed. Caminho, 1985.

Text o 1
Esse t ext o descreve o processo de obt eno do ar para a t ripulao dos submarinos.
obj et iva.

Text o 2
uma descrio subj et iva. O observador apresent a suas impresses a respeit o do
t empo comparando- o a um rio. Percebe-se que o narrador observa o t empo e o rio
como se est ivesse do lado de fora, como se no est ivesse imerso no t empo.

Descrio de obj etos, pessoas, ambientes
Deve- se ent ender por obj et o descrit o o ser, o obj et o ( coisa em si) , ambient e, espao,
sit uao, enfim, qualquer element o que sej a apreendido pelos sent idos e t ransformado,
com palavras, em imagens.
Na descrio de um obj et o apresent amos aos poucos, det alhe por det alhe, as suas
caract erst icas ( forma, cor, espessura, mat ria, composio, et c.)
As pessoas podem ser caract erizadas fsicas e psicologicament e, ou pelas aes.

Exemplos:
O adereo
Ao sair vi um adereo de azeviche muito simplesmente lavrado, e por isso mesmo ainda
mais lindo na sua simplicidade. Tnue filete de ouro embutido bordava a face polida e negra
de pedra. [...] No resisti; comprei o adereo, e to barato, que hesitei se devia oferec-lo
Alencar, Jos de. Lucola. So Paulo: Ediouro: 2000.

Ela era gorda, baixa, sardenta e de cabelos excessivamente crespos, meio arruivados.

53
Tinha busto enorme, enquanto ns todas ainda ramos achatadas. [...]
Mas que talento tinha para a crueldade. Ela era sempre pura vingana, chupando balas
com barulho. Como essa menina devia nos odiar, ns que ramos imperdoavelmente
bonitinhas, esguias, altinhas, de cabelos livres. Comigo exerceu com calma ferocidade o seu
sadismo.
Lispector, Clarice.

Aquela sala me incomodava. Ali, at hoje se encontra a herana da famlia: impotente,
pesada. O papel-de-parede ainda o retrato puro das tradies que minha av suportou. De
meu av, de seus pais, dos empregados. O velho piano sempre a cantar a solteirice da minha
tia Lusa. Na limpeza e na ordem, vejo minha me. D. Laura, que terna lembrana! Por ela
todos passavam: um jantar sobre a mesa de jacarand, um caf no sof das cinco, um sarau
pela sala inteira, as empregadas, suando para limpar o teto, os quadros, as janelas.
Volney.

Aplicao:

Descreva:
1.- O quart o de seus pais (irm, filhos) procurando configurar, at ravs dos obj et os e do
clima por eles criado, a imagem que voc faz da pessoa escolhida.
2.- Um obj et o de seu dia- a- dia sem nome- lo.
3.- Personagens por oposio:
me / filha professor / aluno senhora / j ovem

A dissert ao

A dissert ao a exposio de ideias ou opinies sobre um det erminado assunt o. At ravs
de uma argument ao clara e obj et iva, defendemos um det erminado pont o de vist a.

Tt ulo, t ema e pargrafo
A definio do t ema direciona o desenvolviment o do t ext o; o t t ulo deve ser bem pensado,
para chamar a at eno do leit or. Tambm import ant e que os fat os ou ideias sej am
apresent ados com coerncia, em pargrafos bem est rut urados que facilit em a
compreenso do t ext o ao leit or.
O t t ulo sint et iza ou no a ideia- ncleo ( ideia cent ral do t ext o) . mais curt o do que o
t ema.
O t ema j a ideia- ncleo do t ext o sobre o qual se escreve.

Exemplos:
Tt ulo: A engenharia gent ica.

54
Tema: As pesquisas na rea da engenharia gent ica criam polmica no mbit o das
universidades cat licas.

A const ruo de pargrafos
Para ordenar impresses ou ideias cost uma-se dividir a maior part e dos t ext os em
pargrafos.
Cada pargrafo uma et apa da sucesso de fat os em uma narrat iva, do encadeament o
lgico dos element os de uma descrio ou do desenvolviment o das ideias de uma
dissert ao.
Tipograficament e, o pargrafo se caract eriza por um pequeno afast ament o da margem
esquerda (1,25 cm)
5
.
Cada um dos pargrafos int roduz novas ideias sobre o assunt o abordado. Ou sej a, um
encadeament o de frases que do coerncia a uma ideia principal, qual se agregam
out ras, secundrias, int imament e relacionadas pelo sent ido.

Observe:
As crianas sentem o perigo
O arquelogo parou to de repente que os meninos quase esbarraram nele. Percebeu, de
relance, um homem esconder-se atrs de uma das muitas colunas. Foi um movimento rpido,
frao de segundos, mas tio Henrique se convenceu de que Lucinha no havia imaginado nada,
que a sobrinha tinha razo. Estavam sendo seguidos!
_ Que foi tio? _ perguntou Paulinho, e Lucinha se agarrou a ele, o coraozinho batendo
aceleradamente, e at Paulinho, o valento, teve um arrepio de medo.
Com o instinto que as crianas possuem, sentiam o perigo no ar. Foi ento que surgiu um
homem preto! Saiu de trs de uma das colunas sem dar-lhes a menor ateno. Observava
atentamente as cenas das paredes que representavam os funerais do fara morto, como se isso
fosse muito importante para ele.
Tinha um aspecto horrendo. A boca levemente aberta deixava ver um nico dente bastante
afiado e pontiagudo. Passou por eles, sem sequer lanar-lhes um olhar.
As crianas estavam estarrecidas, e at o arquelogo, que ao longo de sua carreira j tinha
enfrentado algumas situaes desagradveis, ficou com medo. Estava numa terra distante,
enigmtica, e no sabia exatamente o que estava acontecendo.
Loibl, Elizabeth. Aventura no Egito. So Paulo, Melhoramentos, 1990.

1 pargrafo: O arquelogo.......seguidos!
I deia principal: A confirmao de uma perseguio.

2 pargrafo: Que foi tio?....... um arrepio de medo.?
I deia principal: O receio dos sobrinhos.

3 pargrafo: Com o instinto..... para ele.
I deia principal: O surgiment o do homem pret o.

5
Em documentos comerciais pode-se indicar a mudana de pargrafo sem esse afastamento, deixando-se um espao duplo
entre cada um deles.

55
4 pargrafo: Tinha um......... um olhar.
I deia principal: Descrio do homem pret o.

5 pargrafo: As crianas........ estava acontecendo.
I deia principal: Pavor das personagens numa t erra est ranha.

Aplicao

1.- Leia o t ext o a seguir e escreva a ideia principal desenvolvida em cada pargrafo.

Experincia sinistra
Fbio espiou pelo corredor e depois fechou a porta do quarto com
cuidado. A casa estava silenciosa, sombria.
Exatamente como ele precisava.
Sua me dormia tranquilamente, sem suspeitar do que estava para
acontecer. Seu pai, quando voltasse de viagem, ficaria orgulhoso ao saber
que o filho participaria de algo to ... emocionante. Ou a palavra seria
perigoso?
A mudana de planos fora proposta pela Criatura. Ela surgira
repentinamente no final da tarde insistindo para que Fbio antecipasse a
experincia para aquela noite. Algo no ia bem com seus sistemas de
sobrevivncia e ela tinha que morrer caso no fosse embora para o seu
mundo.
Fbio, a princpio relutante, acabou por concordar com a proposta.
Afinal, a Criatura assegurou-lhe que a experincia era de fcil execuo, que
ele j estava treinado o suficiente e que tudo acabaria bem.
Muniz, Flvia. Viajante do infinito. So Paulo, Moderna. 1991.

2.- Escolha um dos assunt os a seguir e escreva, quat ro pargrafos sobre ele:

a) Os j ogos elet rnicos, os comput adores e os j ovens.
b) O consumismo e os shoppings das grandes cidades.

Est rutura da dissert ao
Um t ext o dissert at ivo apresent a, normalment e, t rs part es fundament ais:
1. I nt roduo
2. Desenvolviment o
3. Concluso

I nt roduo: a part e na qual se apresent a a ideia cent ral do t ext o e o enfoque que se
pret ende abordar.

56
Desenvolviment o: apresent a os diferent es aspect os da ideia expost a na int roduo.
nessa part e que ser feit a a fundament ao da ideia que se pret ende discut ir, at ravs de
exemplos, argument os, dados est at st icos, fat os hist ricos, causa, consequncias, et c.
Concluso: a ret omada da ideia apresent ada na int roduo, s que enriquecida pela
fundament ao dada no desenvolviment o. Est a lt ima part e da dissert ao sint et iza a
ideia cent ral do t ext o e pode acrescent ar sugest es, ampliando a discusso do t ema.

Leia at ent ament e o t ext o a seguir:

O campeo da desigualdade
Trazendo de seu processo histrico
contradies profundas e alimentando,
atualmente os grandes desnveis sociais, o
Brasil tem recebido, em primeiro lugar, o premio
da desigualdade. (A)
Violncia urbana, analfabetismo, explorao
de crianas, misria, falncia da sade pblica e
do ensino compem um riste quadro. (B) um
lamentvel quadro presente em todos os
discursos polticos. Alguns com propostas
mirabolantes para a salvao da ptria; outros,
tmidos. Mas sobre todos pairam dvidas
quanto ao pragmatismo das solues ou quanto
sinceridade dos proponentes. (C)
Enquanto as solues no saem do papel ou
da fala mansa dos polticos, o monstro da
desigualdade vai se agigantando: o Brasil tem
um parque industrial que vem se modernizando,
mas possui mais de 10 milhes de analfabetos
funcionais; est entre as 10 primeiras
economias mundiais, mais de 32 milhes de
brasileiros vivem em estado de misria
absoluta. (D)
O pas vivel, que almeja um futuro
brilhante, deve, com urgncia urgentssima,
estancar esse processo de desnveis gritantes e
criar solues eficazes para combater a crise
generalizada (E), pois a uma nao doente,
miservel e semi-analfabeta no compete a to
sonhada modernidade. (F)
(Adaptado de um editorial da Folha de So Paulo)

1 pargrafo INTRODUO

A. Tema: O Brasil o campeo da
desigualdade. Contextualizao: decorrncia
de um processo histrico problemtico e de
dos grandes desnveis sociais.

2 e 3 pargrafos: DESENVOLVIMENTO

B. Argumento 1: exploram-se dados da
realidade que remetem a uma anlise do
tema em questo.
C. Argumento 2: consideraes a respeito
de outro dado da realidade, coloca-se sob
suspeita a sinceridade de quem prope
solues.
D. Argumento 3: uso do raciocnio lgico de
oposio.

4 pargrafo: CONCLUSO

E. Uma possvel soluo apresentada.
F. Apoiando-se no raciocnio lgico de
oposio, o texto conclui que desigualdade
no se casa com modernidade.

57
Aplicao

1.- Leia o t ext o a seguir e ident ifique as t rs part es da dissert ao.

Controle da exploso populacional
A longo prazo, a taxa de crescimento populacional vai eliminar qualquer chance de
existncia segura e de qualidade nos pases em desenvolvimento. O progresso na sade,
educao e nutrio ser sobrepujado e engolido por uma massa populacional crescendo
constantemente.
Nestas circunstncias, o controle efetivo da fertilidade mais necessrio do que nunca.
Apesar da queda da taxa de nascimento registrada atualmente no mundo, a populao
continuar a crescer rapidamente, uma vez que hoje h maior quantidade de jovens que de
pessoas idosas vivendo nos pases em desenvolvimento.
No entanto, cerca de 50% das pessoas nos pases em desenvolvimento utilizam agora
o planejamento familiar e 125 governos apoiam diretamente esse planejamento.
Um prudente espaamento entre os filhos aumentar tanto a sade da me como a
dos filhos.
O controle da fertilidade ser benfico para os jovens casais e para seus futuros filhos.
Folha de So Paulo, fev.1998.

Resumo
Resumir um t ext o reproduzir com poucas palavras aquilo que o aut or disse.

Para realizar um bom resumo, so necessrias algumas recomendaes:
1. Ler t odo o t ext o para descobrir de que se t rat a.
2. Reler uma ou mais vezes, sublinhando as frases e palavras mais import ant es. I st o
aj uda a ident ificar ideias principais e secundrias.
3. Dist inguir os exemplos ou det alhes das ideias principais.
4. Observar as palavras que fazem ligao ent re diferent es ideias do t ext o ( por causa
de, assim sendo, alm do mais, pois, em decorrncia, por um lado, por out ro lado,
da mesma forma, et c.)
5. Fazer o resumo de cada pargrafo, porque cada um deles encerra uma ideia
diferent e.
6. Ler os pargrafos resumidos e observar se h est rut ura coerent e, ist o , se t odas
as part es est o bem encadeadas e se formam um t odo.
7. Num resumo, no se deve coment ar as ideias do aut or. Deve-se regist rar apenas o
que ele escreve sem usar expresses com segundo o aut or, o aut or afirmou que.
8. O t amanho do resumo pode variar conforme com o t ema abordado. recomendvel
que nunca ult rapasse a vint e por cent o da ext enso do original.
9. Nos resumos de livros, no devem aparecer dilogos, descries det alhadas, cenas
ou personagens secundrias. Soment e as personagens, os ambient es e as aes
mais import ant es devem ser regist rados.

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Produo de t ext o

Releia as informaes acima e faa um resumo dest e t ext o. D um t t ulo.

A palavra cultura de origem latina colere tendo como significado cultivar. Sua
origem est ligada s atividades agrcolas. Pensadores romanos antigos ampliaram esse
significado. A expresso cultura passou a significar refinamento pessoal, sofisticao,
educao elaborada de uma pessoa. Cultura deixou assim, de estar associada a um trabalho
coletivo como o das atividades agrcolas e passou a estar ligada a atividades individuais de
reflexo, de pensamento.
Modernamente, a preocupao com a definio do que cultura esteve associada, a
partir do sculo XIX, ao processo de expanso territorial das naes europias que, visando
aumentar seu poderio econmico e poltico, conquistaram novos territrios, principalmente,
no Oriente. Na expanso colonialista, nesse momento, comandada pela Inglaterra, vai se
entrar em contato com povos e naes diferentes, desconhecidos. A constatao da
existncia de costumes, prticas sociais, ideias, crenas, etc., diversos dos europeus, e a
necessidade de conhecer o significado dessa realidade diversa vo implicar um repensar a
definio at ento dada cultura. Nesse momento, vo se elaborar explicaes cientficas
sobre cultura. Pela primeira vez, a cultura vai se tornar um problema a ser discutido pela
cincia. Importa deixar bem claro que toda essa preocupao em explicar cientificamente o
que cultura tem por trs a preocupao das naes europeias conquistadoras em
conhecer a fundo seus conquistados para domin-los de modo mais eficaz e duradouro. Ou
seja, a cultura tornou-se um problema cientfico ao mesmo tempo em que se tornava um
problema poltico.
Importa que compreendamos isso de forma clara para que entendamos que, antes de
mais nada, definir o que cultura depende do ponto de vista e dos interesses polticos de
quem detm o poder. Cultura, ento, passou a se referir a tudo aquilo que caracteriza a
existncia social de um povo, de uma nao, de um grupo social suas maneiras de
entender e organizar a vida social, seus costumes, crenas, ideias, etc. enfim, cultura passou
a ser tudo, o todo da vida em sociedade.
Freitas Perez, Lea. Mundo jovem n 171. Porto Alegre. RS, abril de 1997.

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60

E X E R C C I O S
d e
A P L I C A O

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62
UNI DADE 1

1. Preencha os espaos com os dgrafos LH, NH, CH, QU, ou GU.
t raba____o se____ora mu____er ____eij o
____at ro mi____o j u ____o orgu____osa
____erra che____e enge____eiro espa____ol
mont a____a ba ____eiro espe ____ o verme ____ o

2. Leia at entament e as palavras:
t rouxemos exerccios xarope - t xi execut arei exibir oxignio exercer
lixo prximo t xico ext enso exist ir bruxa experincia
xit o sexo peixe auxlio exame luxo
Separe as palavras em t rs sees, conforme o som do X:
Som de Z:

Som de KS:

Som de S:

Som de CH:

3. Complet e os dilogos ( cumpriment os) usando: voc, o senhor, a
senhora, obrigado, obrigada:

a) Elisa: - Oi, Leandro, t udo bem?
Leandro ( amigo) : - Tudo bem e .................. .... ....?
Elisa: - Tudo bem, ............... ....... ...... ....... .....

b) Seu Marcos: Boa noit e, dona Bert a. Como vai ............ ....... ...... ....... ...... ....... ..?
Dona Bert a: Tudo bem, .................. ....... ...... .. ...... E ............ ...... ....... ...... ....... .?
Seu Marcos: - Tudo bem, ............... ....... ...... ... ......... ..

c) Dout or Renat o: - Oi, Paula, como vai ............... ......... ....... ...?
I sabel ( secret ria) : - Tudo bem, Dr. Renat o. E ........... ....... ...... ....... ...... ....... ....?
Dout or Renat o: - Tudo bem, ................ ....... .... ................ .

4. Subst it ua as palavras entre parnt eses por pronomes pessoais.
a) ( Ana e eu) .................. ..... est amos cont ent es.
b) ( Ant nio) ............... ...... .. j apons.
c) ( Gust avo e Marcelo) ............. ...... .... t m 35 anos.
d) ( Carla) ................. ...... muit o t mida.
e) ( Maria e sua filha) .................. ..... so alegres.
f) ( Paula e eu) ................. ...... t emos 2 filhos.

63
5. Descubra o erro e corrij a a frase:
a) Ele est funcionrio de uma grande empresa.
...
b) Joo e Pet er est no clube j ogando fut ebol.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
c) Ns amigos h muit o t empo.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
d) Elas so francesas e est no Brasil.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .

6. Complet e as frases usando art igos definidos e indefinidos:
a) ____ Dr. Silva t em _______ escrit rio. ____ escrit rio dele fica no cent ro.
b) ____ pais de Robert o t m _______ casa de campo. ____ casa deles fica dist ant e
da cidade.
c) Conheo _______ famlia muit o esport ist a: ____ mulher faz nat ao, ____ marido
prat ica basquet e e ____filhos lut am carat .
d) Est ou vendo _______ novela muit o boa. ____ t rama engraada e _____ at ores
so t imos.

7. Complet e as lacunas do t exto com a forma corret a do verbo est ar no
presente do indicat ivo:

Eu .................. ....... ... muit o cansado hoj e e, por isso, queria ir para a cama mais
cedo. Ent ret ant o, minha esposa no .......... .... ......... ..... dispost a a cancelar o j ant ar
que t nhamos marcado com nossos amigos, os Gomes. Port ant o, ns ainda
......... ....... ...... ...... discut indo a quest o.
Slvio Gomes e sua esposa ............. ...... ..... .... muit o int eressados em nossa
presena, uma vez que pret endem aproveit ar-se da sit uao para pedir emprest ado
nosso carro para a viagem que ............... ...... .. .....programando ao sul do Brasil.

8. Preencha os dilogos com a forma est ar + gerndio do verbo dado ent re
parnt eses:

a) Por que Benedit o ............... ....... ...... ....... ..... ......... .. no t rabalho hoj e? ( dormir)
Por que seu chefe .............. ...... ....... ...... ...... ......... ...... ( viaj ar)
b) Marcelo, o que voc ................ ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... .....? ( fazer)
Nada especial, me. ................ ....... ...... ... ......... ....... ..... umas revist as em
quadrinhos. (ler)
c) Por que Rodrigo no .............. ...... ....... ...... ......... ....... .. o peixe que sua me
lhe preparou? (comer)
Por que ele no gost a desse t ipo de peixe, por isso, ela lhe ................. ....... ..... .
......... ....... ...... ....... ...... .. alguns ovos. (frit ar)

64
d) Por que aqueles homens .................. ..... ......... ....... ...... ....... ...... ..... como
loucos? ( correr)
No sei. Acho que .............. ...... ....... ...... ..... ......... ....... ...... ... da polcia. ( fugir)

9. Complet e com art igos definidos e indefinidos:
Fui a ............... bar, mas ......... ... bar est ava lot ado. Pedi .............. cervej a, mas
......... .. cervej a est ava quent e. Falei com ............ garom, mas ............ garom no
me at endeu. Pedi ............ prat o de bat at as frit as, mas ............... bat at as est avam
cheias de azeit e. A, fiquei muit o bravo: pedi ............. .. cont a e fui embora!

10. Complet e ut ilizando dias da semana:
Se hoj e domingo:
amanh vai ser .................. ...... ....... ...... ...,
ont em foi .................. ...... ....... ...... ...... ....,
ant eont em foi .................. ...... ....... ...... ....., e
depois de amanh vai ser ................ ....... ...... .. ......... ....... ....

11. Escreva em port ugus os meses do ano:
j aneiro, ............. ...... ...... ....... .., ...... ...... ....... ......... ..,
abril, ............... ....... ...... , ........ ...... ....... ...... . ., ......... ....... ...... ....... ..,
agost o, ............... ...... ....... ...... ......, out ubro, ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... e
........... ....... ...... ....... ...... ....... .....

12. Acent ue, quando necessrio, as palavras do dilogo abaixo:
Joana: Se encont rasse a lampada do genio e pudesse fazer t res pedidos, pediria primeiro
saude para os povos de t odos os paises do mundo; depois, grandes ideias para que
os polit icos encont rem uma saida para os nossos problemas; e, por ult imo, para
no esquecer de mim mesma, um onibus magico para fazer uma viagem romant ica
ao redor do mundo com algum principe encant ado.
Ceclia: Eu sei que nunca vou encont rar um, mas, se t ivesse est a sort e, pediria primeiro
muit o dinheiro. Com o dinheiro poderia aj udar t odas as pessoas que precisassem.
Acho que com dinheiro resolveria qualquer problema, meu ou dos out ros.
Mart a: Puxa! Voces so pensam nos out ros! Eu pediria dinheiro para mim, saude para
mim, e a soluo de t odos Os meus problemas!

65
UNI DADE 2

1. Complet e as frases com o pronome int errogat ivo adequado:
a) ......... ....... ...... . sua opinio sobre o assunt o?
b) ......... ....... ...... .... seu aniversrio?
c) A secret ria me pergunt ou com ............. ....... .. .... eu desej ava falar.
d) ......... ....... ...... .... dos vinhos foi o mais caro?
e) ......... ....... ...... .... dinheiro eu devo?
f) ......... ....... ...... .... voc se chama?
g) Ele queria saber ............... ...... ...... seriam os convidados.
h) ......... ....... ...... ....... .... vocs chegaram a Braslia?
i) ......... ....... ...... ....... ... dlares a Marina t rocou?
j ) De ............ ...... ....... .. est a bolsa?
l) ......... ....... ...... ....... ... voc precisa?
m) ......... ....... ...... ....... ... voc colocou as minhas chaves?
n) Eles queriam saber ............. ....... ...... . horas eram.
o) ......... ....... ...... ....... ... voc vai fazer amanh?
p) ......... ....... ...... ....... ... o seu nome?

2. Complet e as oraes com por que, por qu, porque ou porqu.
a) ________________ com o frio as pessoas comem mais?
b) I sabel quer saber o _______________ dos alunos falt arem no dia das provas.
c) Marist ela no foi fest a _______________ t eve que cuidar da sua filhinha.
d) Na fest a eu queria danar mais forr, mas no pude _____________ est ou grvida.
e) Leandro no danou ax nem forr. _________________?
f) _______________ Flvio est ava t o feliz na fest a?
g) No sei o ________________ da sua alegria. V pergunt ar a ele!
h) Mrio e Mnica queriam saber o _________________ de no t erem ganho uma
garrafa de cachaa.
i) _________________ Alfonso e Toninha no fazem um quent o com a cachaa que
ganharam?
j ) A professora quer um __________________ para isso.
l) No sei ___________________ ela no veio.
m) Eles no viaj aram, _________________?

3. Risque o que est ej a errado:
a) Onde fica seu- sua casa? Minha- meu casa fica pert o do cent ro.
b) Aquelas canet as vermelhas so meus- minhas.
c) Ns t emos nossa- nossas vida, e nosso- nossos problemas.
d) Marina, voc t em seu- sua casa, seu- sua profisso, seu- seus amigos, e seu-
seus carro.

66
4. Complet e ut ilizando art igos definidos ou suas contraes:
a) .......... cidade mais agit ada ......... Amrica Lat ina e .......... quint a maior ..........
mundo, So Paulo, no vive s t rabalhando.
......... . cidade pulsa .......... 24 horas e .......... paulist ano acompanha ..........
rit mo com prazer; mas sabe t ambm .......... hora de relaxar e curt ir t udo o que
t em de bonit o e gost oso. Passear .............. ....... met rpole descobrir seus
encant os .......... mnimos det alhes. ( Revist a Desfile , out .91)

b) Onde ficam Crdoba e Bariloche? ............ Argent ina.
Onde est o sit uadas as Cat arat as do I guau? ......... ... front eira ent re ............
Brasil, ............ Paraguai e ............ Argent ina.
Mont evidu capit al de que pas? ............ Uruguai. E Paris? ............ Frana.
Lisboa capit al de que pas? ............ Port ugal. E Sant iago? ............ Chile.
Sua amiga mora ............ Rio de Janeiro? No, ela mora ............ Bahia,
......... ... Brasil.

c) Os Padong so um grupo ............... t ribo Karen e moram na Tailndia. Suas
mulheres- girafas chegam a t er .............. . pescoo, na idade adult a, 25 argolas.
Dizem que ......... hbit o de usar aros ......... .... pescoo comeou muit os anos
at rs, como prot eo cont ra ........... t igres que cost umavam at acar ...........
mulheres que t rabalhavam .............. campos, pulando sobre seu pescoo.
......... ... t igres hoj e so raros, mas ........... hbit o cont inuou, t ornando- se um
smbolo de beleza.
......... ... mulheres est o muit o orgulhosas ........... longo pescoo semelhant e ao
dos cisnes, e ......... meninas sonham com o dia de colocar suas primeiras argolas!
I sso acont ece .............. cinco anos de idade e o dia ......... cerimnia
considerado uma fest a. ( Revist a Vej a, 2001)

5. Complet e as lacunas ut ilizando pronomes possessivos:
a) Eu sei que ele um bom candidat o. _______________ int uio nunca falha.
b) Pat rcia anda muit o t rist e. Voc sabe qual o problema ___________?
c) Luciana e eu vamos fazer um curso de mergulho em Fernando de Noronha.
Esperamos que ________________ inst rut or sej a pacient e.
d) No pude pegar o avio, porque esqueci ______________ document os em casa.
e) Robert o e eu t ivemos que sair mais cedo da reunio. Ningum ent endeu
_________________ pressa.
f) I gor ficou furioso porque _____________ comput ador quebrou.
g) Cludia e Berenice so t imas dent ist as. O consult rio _____________ fica logo ali.
h) Camila disse que infelizment e no vai poder cancelar ____________
compromissos.

67
6. Complet e com o pronome demonstrat ivo adequado:
a) Meu carro ______________ aqui. O que voc acha ______________ modelo?
b) Vou comear a sent ir __________________ que sent i ont em, quando comi frit uras.
c) Por favor, passe- me _____________ livro ai.
d) Voc est vendo ____________________ rapaz l?
e) _____________ ms no acaba nunca!
f) Como bonit a ____________ bolsa! Deixe- me v- la de pert o.
g) _______________ poca est cheia de violncia. Quando eu era pequeno no era
assim: __________________ t empos reinava a t ranquilidade.

7. Quais so as principais refeies do dia?
........................................, .................................., ......................................... e ........................
8. Preencha a seguinte carta com art igos e cont raes:
Querida me:
Est amos visit ando .............. pequena cidade brasileira. Ela fica
......... int erior .......... est ado ........... Bahia.
......... ... cent ro da cidade h ............... . praa. Nest a praa h loj as,
......... ...... farmcia, ............... banco, .......... ..... cinema, .............. .. bar e
......... ....... padaria.
......... noit e, ........... moos e ....... ... moas .......... cidade vo .......... .
praa para encont rar os seus amigos e conversar com eles.
......... .. casas so ant igas. H casas modernas .......... part e nova ...........
cidade. Para chegar at l necessrio pegar .......... nibus que passa
......... ....... . rua Tiradent es.
......... vida aqui muit o calma. Acho que vou ficar mais ............. t empinho
por aqui. Beij inhos, seu filho.

9. Complet e as frases com art igos, preposies e/ ou suas cont raes.

a) Ant igament e ____________ mulheres mais velhas ficavam _________ casa. Hoj e,
_________ mulher idosa faz ginst ica, cuida ______ cabea, sai __________ casa,
passeia __________ shopping e vai sempre _________ praia.

b) Ut ilize ______ descont os e _____ promoes ________ Clube Medit errneo.

c) Elas foram ______ cinema assist ir _______ filme: "______ Homem ______ Fundo
_______ Mar".

d) Foi ______ baile ______ clube mais chique ______ cidade.

68
e) Ele mora _____ capit al _____ pas. L, _____ ruas so ruidosas e ______ carros
so muit o velhos.

f) No darei ______ prmio _______ aluno mais int eligent e, e sim ______ mais
aplicado.

g) Os papagaios voavam felizes __________ cu do Brasil.

h) Sua sogra est ava perdida ________ edifcio. Descia ____________ escadas e
andava _______________ corredores sem saber para onde ir. Finalment e
encont rou _________ elevador.

i) Ela gost a de caminhar ___________ praas _________ cidade, durant e ______
primavera. Mas, quando chega __________ inverno, prefere ficar _________ casa
comendo pipoca e t omando chocolat e quent e. Ela no gost a muit o _______
inverno.

10. Complet e com os pronomes algum, ningum, nenhum, nenhuma,
t odo( s) , t oda( s) , t udo, nada, algum, alguns, alguma( s) .
O senhor Francisco vai se aposent ar, aps 40 anos de t rabalho na firma. O senhor
Tavares, seu chefe, pede secret ria que lhe t raga a ficha do senhor Francisco e
recebe uma respost a surpreendent e:

Tavares:
Secret ria:
Tavares:
Secret ria:

Tavares:

Secret ria:
Mais t arde
Secret ria:

- Como? No achou .................. ..... sobre ele?
- No. .......... ....... ...... ....... . ficha, .............. ... ......... .... document o.
- No possvel! ............... ...... .. deve saber ............ ....... ..... coisa.
- ............ ...... ....... ..... sabe ......... ....... ..
J t ent amos ............. ....... ... e .............. ...... ...... colega se lembra
de quando ele comeou a t rabalhar.
- Vej am no arquivo mort o . L encont raro ............. ...... ..... as
informaes.
- O senhor t em razo. ............... ...... . o que queremos deve est ar l.

- Senhor Tavares, verificamos o arquivo mort o. O senhor Francisco
est ava l. Encont ramos ................ ...... ... os seus document os.

11. Complet e ut ilizando pronomes indefinidos:
a) Vocs querem fazer .............. ...... ...... ...... pergunt a? No, ........... ...... ....... ...... ...
b) Falt ou ............... ...... ....... ...... ... aula de ont em? No, ............... ...... ....... ...... ...
c) Eles t rouxeram .............. ....... ...... ... present e do Paraguai? No, .............. ....... ...
d) Voc sabe ............... ....... ...... ....... . sobre ele? No, ....... ....... ...... ....... ...... ....... ..
e) Voc t em .............. ...... ...... ....... ..... fot o do seu t io? No, ................. ....... ...... ....

69
12. Complet e os espaos com t odo, t oda, t odos, t odas, t udo .
Se for necessrio, acrescente o, a, os, as.
a) Est ava com o rost o ................ ...... ....... manchado de sangue.
b) Comprei ................... ...... ..... que precisava e ......... ....... ...... ....... foi resolvido.
c) Eu acredit o em ............. ....... ...... ... que voc diz.
d) Os alunos no conseguiram responder ............. ......... ....... ... quest es.
e) Necessit am de roupas, cobert ores, remdios, aj uda financeira, ............. ...... enfim.
f) ......... ....... ...... ....... ...... quart os da casa so ensolarados.
g) Percorreram ............... ....... ...... ..... cidade procurando um hot el para se hospedar.

13. Complet e as lacunas ut ilizando os verbos no Presente do I ndicat ivo:
Ns ( querer) ................... ...... ....... ..... morar num lugar diferent e. Eu (preferir)
......... ....... ...... ....... ...... . comprar um apart ament o pert o do cent ro porque mais
prt ico, mas minha mulher ( preferir) ............. . ......... ....... ...... . morar numa casa. As
crianas ( querer) ................. ....... ...... ...... uma casa com piscina, que vai ser
impossvel. Helena ( querer) .............. ...... ....... ... morar longe do cent ro por causa da
poluio.

14. Preencha as lacunas ut ilizando o verbo TER no Presente do I ndicat ivo.
a) A senhora ............. dinheiro? No, eu no .................. .. dinheiro,
......... ....... ...... . cheque.
b) Quant os filhos vocs ................. ....? Ns ......... ....... ..... quat ro filhos, dois
meninos e duas meninas.

15. Complet e com o Present e do I ndicat ivo:
a) ( poder)
Ns .......... ....... ...... ...... viaj ar, mas eles no ........... ....... .... Eles no t m t empo.
b) ( poder / sent ir)
Eu no .................. ...... ....... . dizer o que ....... ......... ....... ...... ......
c) ( saber / ment ir)
Eu no .................. .... ment ir. Eu nunca .................. ....... ..........
d) ( pedir)
O que voc ................... . quando est com sede? Eu ............. ....... ... um
refrigerant e.
E vocs? O que vocs ................... ...... ?
e) ( pr) Eu no ............... ..... meu dinheiro no banco. E vocs? Vocs .............. ......?
No, ns nunca ................. . nosso dinheiro no banco mas meu pai sempre ..........

70
16. Responda as pergunt as com o verbo na 1 pessoa do singular.
( Escreva respost as curt as) .
a) Voc dorme t arde ou cedo? ................ ...... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
b) O que voc prefere, ch ou caf? .............. ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ..
c) Voc sempre pede dinheiro emprest ado? .......... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
d) A que horas voc sai do t rabalho? ............... .... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
e) Voc ouve msica t odos os dias? ................... .. ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .

17. Subst it ua as expresses repet idas por pronomes oblquos, fazendo as
alt eraes necessrias:
Na cozinha:
O que voc vai fazer com est a bat at a?
Vou descascar a bat at a, cort ar a bat at a, frit ar a bat at a e comer a bat at a.
Meia hora depois...
O que voc fez com aquela bat at a?
Descasquei a bat at a, cort ei a bat at a, frit ei a bat at a e comi a bat at a.
No a dividiu com ningum?
No, era muit o pequena, comi a bat at a int eirinha.

......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ............. ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....

18. Refaa o dilogo ant erior subst it uindo a palavra "bat at a" por "camares" e
por "bananas".

......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....

19. Reescreva as frases abaixo subst it uindo as palavras sublinhadas pelo
pronome oblquo correspondent e:
f) Eles compraram o carro na agncia aut orizada.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
g) Vou comprar o livro.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .

71
h) A professora pe as faixas de campees nos j ogadores.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
i) Vou est ender o avent al no varal.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
j ) A lavadeira est endeu o avental no varal.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
k) As lavadeiras est enderam os avent ais no varal.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
l) Meus amigos beij aram as garot as e saram correndo.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
m) Um policial ps meus amigos na cadeia!
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
n) Vamos visit ar Carol no hospit al amanh.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
o) Viram a fot ografia do ladro na primeira pgina do j ornal.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .

72
UNI DADE 3

1. Correlacione os it ens direit a com a descrio na coluna esquerda:
a- melancia ( ) A frut a ct rica mais consumida. Seu suco t ambm o preferido da
maioria das pessoas.
b- morango ( ) Cereal originrio da Amrica, seus gros se desenvolvem em
espigas.
c- laranj a ( ) Plant a muit o sucosa, de casca verde e polpa vermelha, muit o
consumida em t empo de calor.
d- pssego ( ) Raiz comest vel, de cor laranj a. Dizem que o aliment o preferido
dos coelhos.
e- alho ( ) Plant a bulbosa, muit o ut ilizada em saladas e como condiment o,
apesar de seu cheiro fort e.
f- cebola ( ) Muit o apreciado com creme de leit e ou chant illy.
g- cenoura ( ) Frut a muit o parecida com o damasco.
h- milho ( ) Plant a usada como condiment o. Apresent a- se na forma de cabea,
com vrios dent es.

2. Acrescente uma cor para cada subst ant ivo empregando cores diferent es:
......... ....... ...... ....... como o sol
......... ....... ...... ....... como o cu
......... ....... ...... ....... como a neve
......... ....... ...... ....... como a florest a
......... ....... ...... ....... .. como a cenoura
......... ....... ...... ....... .. como o t omat e
......... ....... ...... ....... .. como o carvo
......... ....... ...... ....... .. como a t erra

3. Escolha o adj et ivo adequado a cada nome.
um filme ( )
uma bebida ( )
um j ardim ( )
uma flor ( )
um rio ( )
um professor ( )
um brinquedo ( )
uma casa ( )
um animal ( )
( a ) engraado
( b ) simpt ico
( c ) perfumada
( d ) poludo
( e ) cmico
( f ) feroz
( g ) florido
( h ) fresca
( i ) confort vel

4. Escreva por ext enso:
a) ( 2) ................ ......dias t m ( 48) ............. ....... . ......... ....... ...... ....... ...... .. horas.
b) H (52) ............. ...... ....... ...... ....... ...... ....... ... ......... ....... ... semanas em um ano.
c) ( 3) ................ .... meses t m ( 90) ................. . ......... ....... ...... ..... dias.
d) A frica t em ( 53) .................. ...... ....... ...... ..... ......... ....... ...... ....... ...... .. est ados.
e) Um semest re t em ( 180) .............. ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... dias.
f) Est amos no ano ( 2009) .................. ...... ....... ... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
g) Meu nmero de t elefone 410569.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .

5. Escreva por ext enso:
123: ................ ...... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ............. ...... ......

73
268: ................ ...... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ............. ...... ......
1.539: .................. ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
4.407: .................. ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
18.352: ............... ...... ....... ...... ....... ...... ....... . ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... .

6. Responda. Que horas so?
04: 45 ................... ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
01: 50 ................... ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
07: 10 ................... ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
12: 00 ................... ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
02: 20 ................... ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
00: 15 ................... ...... ....... ...... ....... ...... ....... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
01: 20 ................... ...... ....... ...... ....... ............. ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......

7. Complet e as frases abaixo com os comparat ivos de igualdade ( t o .... quant o)
ou ( t anto/ t ant a .... quant o)
a) Ant nio ________ magro _________ Manuel.
b) O livro de francs ________ int eressant e _______ o de ingls.
c) A casa de Paulo _________ fria ___________ a de Jos.
d) Sou __________ baixa _________ voc.
e) Maria _______ int eligent e __________ Lcia.
f) Ns t emos ______ fome _________ eles.
g) Eles t m ________ problemas _______ a gent e.
h) Eu compro _______ coisas __________ meu dinheiro d.

8. Complet e as frases abaixo com os comparat ivos de superioridade ( mais .....
( de) que) . No se esquea que exist em adj et ivos que t em comparat ivos
irregulares: bom/ melhor, grande/ maior.
a) Est e quadro _____________ bonit o _____________ aquele.
b) Pedro __________ velho ___________ Afonso
c) A lio de port ugus ____________ fcil ___________ a de Russo.
d) A rua dos Andradas _______ est reit a __________ a rua Riachuelo
e) A casa de Maria _________ confort vel ___________ a de Ceclia.
f) Eles so _________ alunos _________ os nossos ( bom)
g) Buenos Aires _____________ Tucumn ( grande)
h) Somos _________________ que eles ( bons)

9. Exercit e os comparat ivos:
a) Suzana / int eligent e / Carlos ( superioridade)
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .....
b) Os carros no Brasil / caros / na Europa (igualdade)
.................. ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...

74
c) Essa mquina / boa / a out ra. ( igualdade)
.................. ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
d) Esses livros / bons / aqueles da bibliot eca. ( superioridade)
.................. ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
e) Esse engenheiro / eficient e / aquele ( inferioridade)
.................. ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
f) As fbricas do nordest e / grandes / as fbricas do sul ( superioridade)
.................. ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ............. ...... ...

11. Faa oraes colocando os verbos no Pret rit o Perfeit o do modo indicat ivo.
a) ( Eu acordar s 6hs t omar banho preparar o caf da manh escrever uma
cart a ir ao correio e conversar com meus filhos)
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
b) ( Meu marido chegar cedo beber um chope comer um sanduche e assist ir a
TV)
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
c) ( Eles ir ao clube correr meia hora j ogar t nis volt ar para casa e assist ir a
TV)
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ......
d) ( Juliano ir para o rio pescar um lambari bot ar o peixe dent ro de um balde com
gua depois resolver solt ar o lambari no rio e volt ar para casa)
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
e) ( Ns ir ao banco falar com a secret ria receber muit os client es e discut ir com
o chefe)
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... .

12. Complet e a hist ria abaixo usando os verbos no Present e, Pretrit o Perfeit o e
Pret rit o I mperfeit o do Modo I ndicat ivo.

( Pret rito imperfeit o) Orlando......... ......... ..... ( ser) um rapaz bat alhador que
......... ....... ...... ....... ...... ..... ( morar) na periferia da cidade. Todos os dias ele
......... ....... ...... ....... ...... ....... .( acordar) s 5hs da manh, ............. ...... ....... ...... ... .
( t omar) caf, se ................... ...... ....... .....( vest ir) e ................. ....... ...... .......( andar)
at o pont o de nibus. ................ ....... ...... . .....( esperar) na fila, e quando o nibus
......... ....... ...... ....... ...... ...( chegar) ele ............. ..... ( ir) em p, pois j

75
......... ....... ...... ....... ......( est ar) lot ado. Orlando .......... ...... ....... ...... ....... ..( chegar) ao
t rabalho s 8hs e ................ ...... ....... ..( sair) s 18hs para ir faculdade. Ele s
......... ....... ...... ....... ...... ..... ( volt ar) para casa s 23hs.
( Pret rit o Perfeit o) Depois que ele .......... ....... ...... ...... ....... .. ( t erminar) a
faculdade, ............. ...... ....... ...... ....... ( procurar) emprego, .................. ...... ....... ...... ..
( enviar) vrios currculos e ................ ....... . ........ ( acabar) t rabalhando numa firma
mult inacional.
( Presente) Hoj e ele ................. ...... ( ser) gerent e, .............. ....... ...... ... ( t er)
muit os subordinados, ................. ...... ....... ... ... ( gost ar) do emprego e, apesar de
cansat ivo, ele ................ ....... ...... ... ( est ar) sempre sorrindo e relembra com alegria
como valeu a pena t odo o esforo do passado.

13. Escreva a forma corret a dos verbos entre parnt eses:
Recordaes

Na semana passada eu (visit ar) ............... ....... ...... pela primeira vez
uns velhos amigos que agora ( morar) ............. ......... .... pert o de um
lago dest e pas, o que me (t razer) ............. ......... ..... memria
algumas boas lembranas da minha infncia.
Quando ( ser) ................. .. uma criana, minha famlia ( est ar)
......... ....... ...... .... acost umada a passar uns quinze dias na paria.
Ns ( ir) .............. ...... ...... para l nos fins de agost o e ( ficar)
......... ....... ...... ....... .. hospedados num hot elzinho que se ( encont rar)
......... ....... ...... ...... pert o da praia, mas no longe do cent ro da
cidade. No (ser) .............. .. um hot el de luxo, mas ( t er)
......... ....... ..... t odas as comodidades: quart os bast ant e simples mas
com banheiros privados, t apet es e boas vist as do mar.
I nfelizment e, minha amiga me ( dizer) .......... ......... ....... que esse
hot el j no exist e, que (ser) ............. .. dest rudo num incndio h
dois anos. Mas, pelo menos a praia ainda (cont inuar) ................. ......
bonit a.
Que pena! Eu ( est ar) ............. ....... . com vont ade de ficar l de novo.

14. Vej a como foi o dia de Dona Nena. Complet e com os verbos entre parnteses
no Pret rit o I mperfeit o:

Pela manh, enquant o ela ................ ....... .... .....(fazer) o nen dormir, seus filhos
......... ....... ...... ....... ...... .. j ogar) vdeo- game. Enquant o ela ................. ....... ...... ....... ..
( arrumar) a casa, seu marido a .............. ...... ......... ... (chamar) de 15 em 15 minut os,
para lhe pedir alguma coisa. Enquant o a Dona Nena .............. ....... .... ( dar) comida para
o nen, seus filhos ................ ...... ....... ...... .... . ( bagunar) a cozinha fazendo algo para
comer.

76
t arde, enquant o os filhos se .................. ...... ......... ....... (preparar) para ir escola,
seu marido ............ ...... ....... ...... ...... (assist ir) a um programa de TV no lt imo volume, e
o nenm no ................. ....... ...... ....... ...... (conseguir) dormir.
noit e, enquant o t odos ............... ...... ..... ......... ....... ...(conversar) , Dona Nena
......... ....... ...... ....... .(dormir) como uma pedra.
15. Complet e as oraes com "mais", "mas" ou "ms".
a) Vendeu ___________ livros nest e ms que no ant erior.
b) Ela no bonit a, ____________ conquist a pela simpat ia.
c) Dizem as ___________ lnguas que ele vai ser o nosso prefeit o.
d) o Rio de Janeiro a cidade _________ bonit a do Brasil?
e) Elas pareciam invencveis, ________ foram derrot adas.
f) Queria viaj ar, _____________ no consegui comprar passagem.
g) As pessoas dest e lugar so muit o __________.
h) Querem t er dinheiro, __________ no t rabalham.
i) Escreva __________ depressa, por favor!

16. Passe para o plural as palavras grifadas:
O leo do zoolgico muit o feroz.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
Aquele rapaz errou o t om da cano. Realment e ele no bom cant or.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
O t nel ant igo foi fechado.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
O nibus da universidade est sempre lot ado.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ...
O professor alemo explicou para o est udant e port ugus a lei de import ao do pas
europeu.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ............. ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ......

77
UNI DADE 4

1. Preencha as lacunas com palavras relacionadas ao vest urio:
a) Ricardo no gost a de usar ............... ....... ...... .. .... porque apert a muit o o pescoo.
b) A ............... ...... ....... ...... a pea nt ima masculina mais import ant e.
c) Est ou de acordo com que as mulheres vist am ........... ....... ...... ....... . curt as, desde
que t enham pernas lindas.
d) Os vendedores dest a empresa precisam usar .......... ....... ...... ..... no t rabalho, ou
sej a, eles devem vest ir palet e cala do mesmo t ecido, modelo e cor.
e) As crianas no devem usar t nis sem ............ ......... ....., pois isso deixa um fort e
mau cheiro em seus ps.
f) Os cost umes mudam muit o com o t empo. Ant igament e, era socialment e inaceit vel
que a mulher no usasse .................. ...... ....... .. para sust ent ar os seios.

2. Sozinho/ a, numa ilha desert a, o que voc faria? Escreva oraes ut ilizando os
verbos sublinhados no Fut uro do Pret rit o.

Vest ir uma folha de bananeira. Dormir numa rede e escrever muit os poemas. Comer
peixes e t omar gua de coco. Cant ar o dia int eiro. Fazer roupas e sapat os nat urais.
Const ruir um barco e aprender a lngua dos animais.
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... .
......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... ....... ...... ......... ....... ...... ....... ...... ....... ...... ...... .

3. Subst it ua o Futuro I mediato pelo Fut uro do Present e. Faa como no exemplo:
No vou falar com ele. falarei
a) Vamos conhecer o clube amanh. ............. ......... ....... ...... ....... ...... ....... ..
b) Ela vai t razer amigos para j ogar pquer. .............. ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
c) Ns vamos t er muit o t rabalho nos prximos dias. ................. ...... ....... ...... ......
d) Ningum vai poder nadar nessa piscina. .............. ....... ...... ....... ...... ....... ...... ..
e) No vou falar mais sobre est e assunt o. ................ ....... ...... ....... ...... ....... ...... .
f) Lusa e Alcia vo fazer t udo. ............... ...... ......... ....... ...... ....... ...... .

4. Ut ilize soment e uma vez qualquer um dos conect ores do quadro abaixo.
ant es que a fim de que ainda que at que embora
a) Ela vai sair, ................ ....... ...... ...... .... est ej a chovendo.
b) melhor voc sair daqui ................ ....... ...... ... .... eu perca a pacincia!
c) Ns vamos ficar plant ados aqui ............... ....... . ......... ... eles nos receba.
d) No vou me casar com voc, ............. ....... ...... ......... . voc me pea de j oelhos.
e) Convoquei est a reunio .................. ...... ....... .. ......... .... t odos saibam o que est
acont ecendo.

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5. Complet e com a conj uno adequada ( cada conj uno s pode ser ut ilizada uma
vez)
por isso para que embora pois

a) Ela t rabalha demais, ............. ....... ...... ....... .. no receba um bom salrio.
b) Fale mais devagar ............... ....... ...... ....... ..... Paulo a compreenda.
c) Vamos embora cedo, .............. ....... ...... ...... .... o t rnsit o est engarrafado.
d) Cludio est ava doent e, ................ ...... ....... ..... ... no pde ir fest a.

6. Uma com flechas as palavras com seu significado:
casa t rrea Aglomerao de residncias de t ipo ext remament e precrio nas
quais vivem pessoas bast ant e pobres.
cmodos Os compart iment os de uma casa, ou apart ament o, como quart o,
sala e cozinha.
elevador Casa urbana compost a de dois andares.
favela Pequeno t erreno, muit as vezes com j ardim ou com hort a, at rs da
casa.
pt io Recint o descobert o no int erior de um edifcio.
sobrado Moradia compost a de soment e um andar.
quint al Cabine acionada por mquina que t ransport a vert icalment e pessoas
ou cargas.

7. I ndique as circunst ncias expressas pelos advrbios ou locues adverbiais
em dest aque nas frases abaixo:
a) Talvez um dia o meu amor se ext inga. (Machado de Assis)
b) Fat alment e t odos sabero a verdade.
c) As est relas iam surgindo pouco a pouco.
d) Cert amente sairei mais t arde com meus amigos.
e) Sempre agi de maneira honest a.
f) ( ...) e a cada moment o limpava com leno os cant os da boca. (Ea de Queirs)

8. I ndique o grau em que se encont ram os advrbios dest acados nas seguint es
frases:
a) Ele sempre sai muit o t arde do t rabalho.
b) Amanh viaj aremos cedinho.
c) Procure falar mais alt o hoj e.
d) Voc fala mais baixo do que um padre.
e) Achei o seu t ext o muit ssimo int eressant e.
f) Voc escreve melhor do que os demais da classe.

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9. Seguindo o modelo, transforme em advrbios as locues adverbiais
relacionadas abaixo.
nesse lugar a

a) naquele lugar
b) nest e lugar
c) nest e moment o
d) desse modo
e) com cert eza
f) pouco a pouco
g) por acaso
h) pela raiz
i) com frieza

10. I ndique as relaes que as conj unes coordenat ivas dest acadas nas frases
abaixo est abelecem entre as oraes ( adio, oposio, alt ernncia,
concluso ou explicao)
a) Apanhei o embrulho e segui. Segui, mas no sem receio. (Machado de Assis)
b) A I grej a diz-nos que supe que sou homem; logo, no sou p. ( Padre A. Vieira)
c) No examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade. (Manuel Bandeira)
d) Morreu Felipe Dos Sant os: out ros, porm, nascero. ( Ceclia Meireles)
e) Durant e a noit e, dirij a com cuidado, pois muit as pessoas no respeit am as
sinalizaes de t rnsit o. (Carlos Ges)
f) Quincas Borba no s est ava louco, mas sabia que est ava louco. ( M. de Assis)
g) As pessoas at ingidas baixavam a cabea, humildes, ou corriam a execut ar
ordens. ( Graciliano Ramos)
h) Bem- avent urados os que ficam, porque eles sero recompensados. ( M. de Assis)
i) O senhor um homem, est ava avisado do que ia acont ecer, portant o no chore
mais. ( Rubem Braga)

11. I ndique as circunst ncias que as conj unes ou locues conj unt ivas
subordinat ivas est abelecem ent re as oraes nos perodos seguint es:
a) Mesmo que ele levasse aquele gadinho para a t erra dele, fazia out ro negcio ...
( Guimares Rosa)
b) Quanto mais bat ia, mais silncio fazia l dent ro. ( Fernando Sabino)
c) Ele agradecia com a cabea, como um rei de volt a a seu reino. ( Fernando Sabino)
d) O esprit o humano t o criador como a nat ureza ( ...) ( Graa Aranha)
e) Se fosse dor t udo na vida,
Seria a mort e o grande bem. (Manuel Bandeira)
f) ... o passo de D. Fort unat a foi um aviso para que nos compusssemos.
( Machado de Assis)
g) J que principiei a falar, irei at o fim. ( Jlio Ribeiro)
h) J nesse t empo, como dissemos, I nocncia de t odo se rest abelecera...
( Visconde de Taunay)
i) ( ...) ama- se ou aborrece- se, conforme o corao quer. (Machado de Assis)
j ) Grit ou t anto, que ficou quase sem voz.
l) Por mais que insist am, no agiremos dessa maneira.

80
12. I ndique que sent imento ou est ado de esprit o as int erj eies dest acadas
enfat izam nas seguintes frases:
a) Cidadezinha do int erior, ah, lugarzinho gost oso!
b) Ah! Finalment e est ou livre dest e calo maldit o!
c) Coragem! No desanime diant e da dificuldade!
d) Cuidado! No abuse de bebidas alcolicas!
e) Calma! O sol nasce para t odos.
f) Ah! O senhor que o Pest ana? ( Machado de Assis)

13. ( PUC- SP) Ent o, os peixes j ovens, j no era mais possvel segur- los; agit avam as
nadadeiras nas margens lodosas para ver se funcionavam como pat as, como haviam
conseguido fazer os mais dot ados. Mas precisament e naqueles t empos se acent uavam
as diferenas ent re ns...
As palavras dest acadas indicam, respect ivament e:
a) finalidade, oposio, comparao, conformidade
b) oposio, finalidade, comparao, conformidade
c) conformidade, finalidade, oposio, comparao
d) finalidade, comparao, conformidade, oposio
e) comparao, finalidade, oposio, conformidade

14. Circule a alt ernat iva corret a.
a) Vocs iram viaj ar na Semana Sant a?
b) Vocs iro viaj ar na Semana Sant a?

a) No carnaval do ano passado, as escolas de samba do Rio de Janeiro narraro a
hist ria da cidade.
b) No carnaval do ano passado, as escolas de samba do Rio de Janeiro narraram a
hist ria da cidade.

a) Elas viaj aram para o Pant anal no prximo feriado.
b) Elas viaj aro para o Pant anal no prximo feriado.

a) Mrcio e Slvia beberam t odo o vinho ont em noit e.
b) Mrcio e Slvia bebero t odo o vinho ont em noit e.

81
UNI DADE 5

1. Leia o t ext o e rescreva- o em port ugus.

En la primavera, la nat uraleza habla el lenguaj e de los colores. Los rboles est n como
nuevos, y hast a en los puent es pueden crecer flores. Se sient e la energa de est a
est acin en los huesos, en la sangre, en la piel. Alguien puede permanecer quiet o?
Algunas personas hacen gimnasia, ot ras comen bien: arroz, pollo, peces y camarones.
Aquel que ayer solo pensaba en t rabaj ar, hoy despiert a t emprano, y sale a la calle con
un coraj e inimit able. Est pensando em prat icar deport es.
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2. Leia o t exto e responda as pergunt as:
Meu presente, meu passado
Eu me chamo Lus Galvo. Nasci no dia 23 de out ubro de 1976 numa pequena
cidade do int erior. Sou o primeiro filho de um casal de agricult ores. Meu pai ficou
muit o orgulhoso e deu uma grande fest a. Convidou quase t oda a vizinhana e
ofereceu um grande churrasco. Meu av e minha av t ambm ficaram muit o
emocionados e danaram o t empo t odo. Minha me t irou umas fot ografias lindas!
Fui filho nico por apenas dois anos porque depois nasceu minha irm, Josefa.
Hoj e eu t enho 23 anos e minha irm, 21. Terminei a faculdade no ano passado e
agora t rabalho numa firma de engenharia. Est udo ingls noit e e nos fins de semana
saio com minha namorada. Ela linda e est ou muit o feliz!

a) Qual o sobrenome do Lus?
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b) Quant os anos ele t em?
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c) Ele filho nico?
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d) Os pais do Lus so empresrios?
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e) Onde o Lus t rabalha at ualment e?
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3. Leia o t exto e responda s quest es:
Limpeza demais pode gerar superbactria
Os ingredient es bact ericidas usados em sabonet es e det ergent es podem
proporcionar o cresciment o de bact rias super- resist ent es. Seres humanos se
esforam para t ornar o ambient e livre de bact rias que poderiam ser eliminadas
simplesment e com uma lavagem mais vigorosa, afirmou St art Levy, microbiologist a
da Universidade Tuft s (EUA) , na Conferncia I nt ernacional sobre Doenas I nfecciosas
Emergent es.
Lavar t udo o que t ocamos com det ergent es bact ericidas e t omar ant ibit icos
ao primeiro sinal de gripe pode pert urbar o balano nat ural dos microorganismos no
ambient e , afirmou Levy. Apenas as superbact rias acabam sobrevivendo .
O pesquisador disse que o uso de mat eriais de limpeza t radicional, como
sabo, gua quent e e lcool, suficient e. Ele revelou dados de uma pesquisa it aliana
que most ra que a exposio bact ria essencial para o desenvolviment o, em
crianas, do sist ema imunolgico ( de defesa). Um beb precisa ser expost o a
microorganismos no primeiro ano de vida para desenvolver resist ncia a infeces ,
afirmou o cient ist a nort e- americano.
( Font e: j ornal Folha de So Paulo , 19/ 07/ 00)

a) O que provoca o cresciment o de bact rias super- resist ent es?
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b) Por que no podemos lavar t udo o que t ocamos com det ergent es bact ericidas?
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c) O que o pesquisador nos recomenda para fazer limpeza?
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d) O que most rou a pesquisa it aliana?
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d) No t ext o aparecem t rs nomes de profisses: microbiologist a, pesquisador e
cient ist a. Est as palavras referem- se a pessoas diferent es?
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4. Compreenso de t exto
Pedro, cem anos, vive com ot imismo em I bir
( So Jos do Rio Pret o) . Lcido, ot imist a, sem depender de ningum, o cont ador
aposent ado Pedro Francisco Lopez complet ou cem anos recent ement e, quando foi
homenageado em So Jos do Rio Pret o. Ele mora sozinho, na primeira casa
const ruda em Termas de I bir. Cuida da hort a- pomar que formou no quint al.
Cozinha, lava suas roupas, viaj a, faz suas compras e prepara suculent as feij oadas.
apreciador de usque, vinho e cervej a.
Pedro Lopez nasceu na Espanha em 1889, com t rs anos chegou ao Brasil. Foi
o primeiro cont ador, na poca guarda-livros , do primeiro banco inst alado em So
Jos do Rio Pret o. Vivo h 17 anos. No t em filhos. Mant m- se at ualizado ouvindo
not icirios t ransmit idos por emissoras de rdio. Agora est lendo alguns livros sobre
ast ronomia. Me int eresso por t udo que ocorre na administ rao pblica, no esport e,
na polt ica. Por essa razo t enho base para conversar e argument ar .
Ele prprio no t em explicao para sua lucidez e sade. No envelheci, me
sint o j ovem . Sua longevidade no se deve aliment ao, pois come feij oada duas
vezes por semana. o meu prat o preferido, gost o de azeit ona, salame, queij o,
doces. No rej eit o nem pinga , disse. Cada 15 dias ele consome uma caixa de
cervej a, mas o que prefere usque. Usa a gua medicinal das t ermas para t udo:
banhos, cozinha e at para fazer o caf. Elas me curaram de um problema
digest ivo , afirmou.
Toma nibus e vai a So Jos do Rio Pret o ou a Cat anduva para passear ou
fazer compras. Vest e-se bem e mant m em seu guarda- roupa muit os t ernos e
gravat as. Quando sobra t empo, est udo ingls. No gost a de t eleviso: muit o
superficial, pouco inst rui e t ambm desinforma .
De sua hort a- pomar colhe limo, mamo, mandioca, bat at a, feij o, milho,
verduras e legumes. A produo reduzida agora, porque est amos no inverno, no
poca de plant io , disse, most rando as mos calej adas.
Casar- me novament e? Com esse salrio de aposent ado a mulher passaria
fome , diz Pedro Lopes. O parapsiclogo lvaro Fernandes fez a ele uma propost a:
compraria a hist rica casa e permit iria que nela permanecesse enquant o vivesse.
Pedro Lopez no aceit ou: Talvez eu t enha o mesmo dest ino do meu t io- av,
espanhol, que faleceu com 139 anos .

Responda:

Pedro certo errado
Viveu na Europa durant e muit os anos.
Usa roupas simples.
No gost a de t eleviso.
No t oma bebidas alcolicas.
S usa a gua das t ermas.
Tem filhos, mas no mora com eles.
I nt eressa- se por muit os assunt os.

Qual o t ema principal do t ext o? Faa um breve resumo.

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Baleia- azul encalha por 14 horas em Ubatuba
Uma baleia- azul passou 14hs encalhada ont em na praia do Cedro, em
Ubat uba, (233 km de So Paulo) , no lit oral nort e.
O animal s foi devolvido ao mar em uma operao que envolveu cerca de
100 pessoas, ent re bombeiros, moradores, policiais florest ais e oceanogrficos do
Proj et o Tamar ( Tart aruga Marinha) .
A baleia, com cerca de 11 met ros de compriment o e dez t oneladas de peso,
considerada subadult a. Uma baleia- azul adult a chega a 15 met ros. O sexo do animal
no foi det erminado.
As baleias azuis cost umam migrar da Ant rt ida para passar o perodo de
vero no arquiplago de Abrolhos, na cost a da Bahia. A baleia encalhou na praia s
2h de ont em. Pescadores t ent aram lev-la de volt a ao mar, mas o animal ficou preso
na areia e no conseguia nadar.
Tcnicos do proj et o Tamar e o Corpo de Bombeiros chegaram praia por
volt a das 11h para iniciar a operao de desencalhe. Um cabo de nilon preso ao
animal foi puxado por um barco at uma profundidade em que a baleia pde nadar.
Um navio rebocador guiou- a para mar abert o.
Ricardo Ot a, oceangrafo do Aqurio de Ubat uba, disse que exist em vrias
hipt eses para o encalhe: a baleia poderia t er chocado com um navio, t er cont rado
um parasit o que afet ou seu sent ido de direo ou mesmo t er perdido a rot a quando
procurava aliment o.
( Font e: t ext o adapt ado do j ornal Folha de So Paulo, 04/ 11/ 2000)

Leia novament e o text o e responda s quest es.
a) Quem foram envolvidos nessa operao de desencalhe?
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b) De onde vm as baleias- azuis?
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c) A baleia era macho ou fmea?
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d) Por que os pescadores no conseguiram devolver a baleia ao mar?
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e) Finalment e, como conseguiram gui-la ao mar? Explique.
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6. Leia o t exto e faa os exerccios abaixo:
Pau- Brasil
Desde a poca de Ado e Eva, as rvores t m se revelado smbolos import ant es
para o homem. Nos 500 anos da hist ria do Brasil, h uma rvore especialment e
fundament al. Com ela foi feit a a cruz da Primeira Missa, a ela o pas deve seu nome
e, por sculos, ela foi t ambm o principal produt o de export ao.
Pau- de- t int a para os port ugueses, ibirapit anga para os ndios, a rvore pau- brasil
era considerado, alm de excelent e madeira para const ruo civil e naval, o melhor
fornecedor de corant e da sua poca, superior aos de origem animal e veget al. Seu
vermelho vivo era disput ado pela nobreza e pela indst ria t xt il. Tant o que, durant e
375 anos, foi selvagem e inint errupt ament e ext rado do solo brasileiro por
port ugueses, franceses, holandeses e ingleses. Calcula- se que 70 milhes de rvores
foram derrubadas nesse perodo, 187 mil por ano, 511 por dia.
O pau- brasil pode volt ar a crescer ao longo da Mat a At lnt ica acima do Rio de
Janeiro, seu habit at nat ural, e, na direo sul, graas a crescent es campanhas que
desej am promover o reencont ro do pas com sua rvore original.
( Font e: Adapt ao do t ext o de Carlos Moraes, caro Brasil, abril/ 2000)

Assinale nos parnt eses verdadeiro ( V) ou falso ( F) para as afirmaes abaixo e
CORRI JA as informaes incorretas.

a) Pau- de- t int a, ibirapit anga e pau- brasil so nomes de plant as parecidas. ( )
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b) O Brasil t em uma hist ria de 375 anos. ( )
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c) Do pau- brasil se ut ilizava a madeira e a rvore era t ambm usada como
fornecedora de corant e. ( )

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d) O pau- brasil foi export ado durant e sculos para Port ugal, Frana, Holanda e
I nglat erra. ( )
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e) O pau- brasil no import ant e para a hist ria do Brasil. ( )
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f) Just ifique a respost a do it em ant erior.
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Leia o pequeno conto O socorro, de Millr Fernandes e responda as perguntas
abaixo.

O socorro
Ele foi cavando, cavando, cavando, pois sua profisso coveiro era cavar.
Mas, de repent e, na dist rao do ofcio que amava, percebeu que cavara demais.
Tent ou sair da cova e no conseguiu. Levant ou o olhar para cima e viu que, sozinho,
no conseguiria sair. Grit ou. Ningum at endeu. Grit ou mais fort e. Ningum veio.
Enrouqueceu de grit ar, cansou de esbravej ar, desist iu com a noit e. Sent ou- se no
fundo da cova, desesperado. A noit e chegou, subiu, fez- se o silncio das horas
t ardias. Bat eu o frio da madrugada e, na noit e escura, no se ouvia um som
humano, embora o cemit rio est ivesse cheio de pipilos e coaxares nat urais dos
mat os. S pouco depois da meia noit e que l vieram uns passos. Deit ado no fundo
da cova, o coveiro grit ou. Os passos se aproximaram. Uma cabea bria apareceu l
em cima, pergunt ou o que havia: O que que h?
O coveiro ent o grit ou, desesperado: Tire- me daqui, por favor. Est ou com
um frio t errvel! Mas coit ado! , condoeu- se o bbado Tem t oda razo de est ar
com frio. Algum t irou a t erra de cima de voc, meu pobre mort inho! E, pegando a
p, encheu- a de t erra e ps- se a cobri-lo cuidadosament e.

a) Por que o coveiro cavou o buraco t o fundo?
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b) O que o coveiro fez quando percebeu que no ia conseguir sair sozinho?
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c) Que sons o coveiro ouviu no silncio da noit e?
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d) Quem finalment e se aproximou da cova?
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e) Como t erminou est a hist ria?
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f) Por que o bbado chamou o coveiro de mort inho?
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g) Que out ro final voc daria a est a hist ria?
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MORAL: nos moment os graves, preciso verificar muit o bem para que se apela.

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8. Compreenso e Produo de text o
As Cores do Out ono
- O Out ono disse a av a mais linda de t odas as est aes nos pases frios, onde
cai neve.
No Brasil e na frica, ningum percebe a diferena ent re o out ono, o vero e o
inverno. Na realidade, s h duas est aes a das chuvas e a da seca. Nos pases
frios no assim. As quat ro est aes so perfeit ament e definidas.
- Eu sei! grit ou o Pedrinho. H a primavera, o vero, o out ono e o inverno.
- I sso mesmo. Na primavera, a veget ao despert a do sono do inverno e brot a numa
grande alegria de verdes esmeraldinos. Sabes o que o verde esmeraldino?
- a cor da esmeralda.
- Sim, um verde novo, delicado, lindo, o verde da primavera.
- Nesse caso, Cor de Vero deve ser o verde carregado das copas das laranj eiras
aj unt ou Narizinho.
- Perfeit ament e minha filha. Cor de Vero s pode ser o verde carregado. E a Cor
de Out ono ... Dona Bert a parou. Parou um bocado e disse: - O out ono a mais
linda, a mais pot ica est ao do ano nos pases frios. A veget ao int eirinha muda de
cor, o que verde passa a amarelo ou a vermelho.
- Ent o fica lindo...
- Sim a nat ureza fica como um sonho de beleza. Tudo amarelo e vermelho. No
comeo, t udo amarelos e vermelhos muit o vivos, novinhos ainda. Depois, mais
murchos; e por fim, uns amarelos e vermelhos mort os, embaados, suj os. Est s a
ent ender?
Mont eiro Lobat o, O st io do Pica-Pau Amarelo (adapt ado)

Compreender o t exto
a) Nomeie as personagens que part icipam nest a hist ria.
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b) Diga qual era o grau de parent esco que as unia.
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c) I dent ifique o assunt o de que falavam as personagens.
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d) No Brasil e na frica, ningum percebe a diferena ent re o out ono, o vero e o
inverno .
Diga por qu.
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________________________________________________________________________
e) Refira opinio da av em relao ao out ono nos pases frios.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

f) Na primavera, a veget ao despert a do sono do inverno e brot a numa grande alegria
de verdes esmeraldinos .
Explique, com suas palavras, o sent ido da frase dest acada.
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g) Subst it ua a palavra av pelo seu masculino e reescreva a frase: Para os net os, a av
era uma herona.
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h) Reescreva a frase, mudando- a para o plural. A mo da av t remia, mas o seu corao
sent ia amor.
________________________________________________________________________
i) Suponha que voc uma folha de out ono...
Suponha o que acont eceria a voc, redigindo um t ext o que poder dividir em t rs
part es...

I nt roduo: Faa a sua apresent ao (no se esquea que voc uma folha de out ono) ,
dizendo a sua idade, a sua cor, aonde vive,...

Desenvolviment o: Diga o que lhe acont eceu, por onde viaj ou, o que viu, com quem falou
e o que disse,...

Concluso: Diga como se sent iu como folha de Out ono.

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