GUA PARA EL ALUMNO

Para iniciar con este tema, es necesario que se analice el siguiente video como un referente contextual para iniciar con el tema:
http://www.youtube.com/watch?v=5NiwBPB7Ew0

Se pretende primeramente, que los alumnos tengan un primer contacto con la electricidad de una manera amigable, en la cual ellos tengan confianza al manipularla y si tuvieron una mala experiencia con ella, tratar de que se lime. Ya que en el trayecto de la materia como actividad, se utilizara la mayor de las veces una fuente de alimentacin, ya sea corriente alterna o corriente directa. Desde una pequea batera de 1.5 volts hasta la corriente alterna con la que cuentan nuestras casas: 120 volts de corriente alterna. As pues, lo aprendido se busca que sea un aprendizaje significativo el cual le sea til en su vida cotidiana. Hay que recordar que en electrnica se aprende haciendo.

Los alumnos piensan que el hablar de electricidad, es solo un juego, pero hemos visto que el uso inadecuado de la electricidad, nos puede generar riesgos que pueden incluso causar la muerte. Es por eso, que hay que inculcar precauciones y riesgos al trabajar con esta.

Cmo podemos utilizar la energa elctrica de una manera ms segura y eficiente en nuestra sociedad?

El producto final que se entregar es una presentacin, en el cual deben de estar integradas las actividades desarrolladas durante el tema visto, las cuales servirn como evidencia para identificar los conocimientos adquiridos por los alumnos en el aula taller.

El software que se utilizarn para este proyecto son:

Herramientas de escritorio:

Procesador de textos. Microsoft Word 2007. Software de presentaciones. Microsoft Power Point 2007. Simuladores electrnicos.

Herramientas de colaboracin:

Correo electrnico.

Uriel_dlco@yahoo.com

Como parte fundamental para la bsqueda de informacin en Internet, se sugiere el buscador Google, el cual obtiene los mejores resultados acerca de un tema y que permite un acceso rpido a los diferentes archivos que se solicitan. De esta forma se garantiza una bsqueda en internet para recabar los contenidos bsicos de los temas que se han de manejar durante el desarrollo de las actividades. As mismo, utilizar el buscador de video youtube.

El producto final como se ha mencionado, es la realizacin de una presentacin relacionada con energa, u otra idea la cual incluya cada una de las actividades que se han desarrollado a lo largo de las sesiones y del desarrollo de este tema.

Las caractersticas

de evidencias es que deben de estar integrados los

conceptos e ideas que permitan identificar de forma clara y precisa el tema al cual se hizo referencia.

Actividades

Acciones Contestar: Qu es un tomo?

Contestar: Qu es una partcula? Exposicin del tema

Hacer un Resumen

Actividades a realizar por el alumno El alumno buscara el significado de dicho concepto, buscar e identificar un dibujo relacionado y explicara lo que compendio. De igual manera har lo mismo con este concepto. Mencionar varias partculas. Realizar a modo de pltica una breve explicacin de lo aprendido con sus compaeros, dando y recibiendo retroalimentacin de parte de los mismos. Los alumnos realizaran un resumen de lo investigado y entendido por ellos, utilizando el procesador de textos; Word. Dicho resumen ser entregado al maestro.

El desarrollo de las actividades ser en equipos; entregando un reporte por equipo. Obtener informacin del tema a travs del buscador de su preferencia, puede ser google, yahoo, Bing, etc. As mismo, puede ser pginas de libros de texto o revistas. Plasmar 2 referencias (las pginas o lugares de donde se obtuvo dicha informacin) de consulta. Revisar y retroalimentar si hay alguna duda entre ellos, para realizar un cuadro final generalizado. De la informacin recolectada ordenar los datos en una tabla de Excel.

Las herramientas a utilizar para el desarrollo de dicha actividad son: 1. Computadoras 2. Procesador de Textos (Microsoft Word, presentador de diapositivas, lector pdf), el cual debe de estar instalado en cada una de las computadoras que utilizarn los alumnos durante el desarrollo de sus actividades. 3. Internet 4. Impresora.

Actividad 2 Describir, qu entiendes por circuito elctrico? Investigar que es Corriente Alterna Ahora, investiga que es Corriente directa Realiza una investigacin de lo que es un circuito elctrico usando internet, as mismo buscar imgenes que expliquen cada tema. Hacer un cuadro comparativo entre corriente alterna y corriente directa. Realizar una aplicacin donde se utilice lo aprendido y explicado.

Ingresa a sitios informativos en internet, tales como blogs, o foros de discusin y /o wikis para opinar u obtener informacin relacionada al tema. Este material se encuentra en la siguiente direccin: actividad 1.docx Observar el siguiente material: http://www.edmodo.com/home#/user?uid=15382913 Bibliografa complementaria:

Programas de Estudio 2011. Educacin Bsica Secundaria. Electrnica. Secundarias generales. http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/pdf/secundaria/plan/FCyESec11.pdf