IVA

Licenciatura
psicologa

Cuatrimestre
7

Bloque
1.

Materia:

Teoras de la personalidad

Fecha
02-11-2011

No. de Asesora
8

Tiempo
2 HORAS

Titulo del Mdulo

Temas

1. 2. 3. 4.

Caractersticas de la familia tradicional. Factores que precipitaron el cambio. Familia actual. Fases del ciclo vital (Desprendimiento, encuentro, llegada de los hijos, adolescencia, el recuentro y la vejez).

Genricas Competencias Disciplinares

1. 2.

Capacidad de investigacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica.

Competencias
1. 2. Reflexiona sobre los procesos relacionados con la realidad familiar, como contexto de socializacin y desarrollo humano. Asimila los conceptos que integra el ciclo vital de la familia.

Fases Apertura Desarrollo Cierre

Actividades del Asesor

1. 2. 3. 1. 2. 1. 2.

Estudiante

Presentacin y encuadre de la materia. Por medio de lluvia de ideas iniciar la introduccin del tema familia y desarrollo humano. Organizar al grupo en triadas y en equipo. Por medio de mesa redonda analizar la importancia del origen de la familia y detectar los cambios que han surgido hasta la actualidad. Exposicin de las etapas del ciclo vital. Desarrollar un socio drama. Examen objetivo.

Criterios
Investigacin 20%, mesa redonda 20% exposicin y socio drama 20 % examen 40% 1. 2. 3. 4.

Evidencias
Lnea de tiempo de la familia. Resumen de las etapas del ciclo vital. Conclusin del aprendizaje obtenido por medio del socio drama. Examen.

Pre-formal Estructura de Evaluacin Ponderacin

Logra establecer el conocimiento acerca del origen de la familia. 10

Receptivo
Se desempea adecuadamente en el trabajo desarrollado en las sesiones 10

Resolutivo
Opina con objetividad acerca de los cambios que presentan las familias actuales. 10

Autnomo
Muestra habilidad para escenificar las etapas del ciclo vital de la familia. Desarrollando una problemtica. 10

Estratgico

RECURSOS
BIBLIOGRAFA: -Lpez Vania Salles Mara de la Paz. Familia, gnero y pobreza Ed. Ilustrada. 2000. -Estrada Lauro. El ciclo vital de la familia. Ed. Posada 2007. -Satir Virginia. Nuevas relaciones humanas en el nucleo familiar. Ed. Pax. 2005. -Materiales para la escenificacin del sociodrama. 1. 2. 3.

NORMAS
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA. ENTREGA EN TIEMPO Y FORMA LOS TRABAJOS. RESPETO Y TOLERANCIA HACIA LA PARTICIPACIN DE SUS COMPAEROS.

TITULAR DE LA MATERIA

MTRA. MA. DE LOS ANGELES BONIFACIO GUZMN ASESOR ACADEMICO UNIDES CAMPUS YAONAHUAC

PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Licenciatura
PSICOLOGIA

Cuatrimestre
7

Bloque
2.

Materia:

FAMILIA Y DESARROLLO HUMANO

Fecha
4-10-2011

No. de Asesora
8

Tiempo
12 HRS

Titulo del Mdulo

1. 2.

Familia como contexto del desarrollo humano. Contextos familiares y no convencionales y de riesgo.

Temas

1. 2. 3. 4.

Conceptos y dimensiones en el anlisis evolutivo en las diversas reas de desarrollo humano. La familia como contexto en el desarrollo de los hijos. (normas, estrategias y funciones). Clasificacin de familia (familia nuclear, etc.) Problemticas que se encuentran en las familias (divorcios, alcoholismo, etc.)

Genricas Competencias Disciplinares

1. 2.

Capacidad de investigacin. Capacidad crtica y autocrtica

Competencias
1. 2. Analiza el mbito del contexto familiar y que es susceptible de intervencin y aportar criterios y tcnicas de intervencin sobre ellos. Analiza, sintetiza y comunica la informacin del contexto familiar que se deriva de textos cientficos y profesionales.

Fases Apertura Desarrollo Cierre

Actividades del Asesor

1. 2. 1. 2. 3. 1. 2.

Estudiante

Presentacin y encuadre de la materia. Por medio de lluvia de ideas iniciar la introduccin de los temas. Lectura previa de los contenidos. Participacin individual. Exposiciones. Debate sobre los tipos de familia que se encuentran en la actualidad. examen objetivo.

Criterios
Investigacin 10%, Participacin Individual 10 Exposiciones 15% Debate 25% Examen 40% 1. 2. 3. 4.

Evidencias
Reporte de investigaciones. Glosario de trminos relacionados con el tema. Ensayo de la familia de nuestro pas, tomando en cuenta los mbitos, educativos, polticos, culturales y sociales. Examen.

Pre-formal Estructura de Evaluacin Ponderacin

Logra establecer el conocimiento acerca de la familia en relacin con el desarrollo humano. 10

Receptivo
Se desempea adecuadamente en el trabajo y desarrollo en las sesiones 10

Resolutivo
Establece criterios propios acerca de la diversidad de familias que existen. 10

Autnomo

Estratgico

10

RECURSOS
BIBLIOGRAFA: -Satir Virginia. Terapia familiar, paso a pasoEd. Px 2002. -Lpez Vania Salles Mara de la Paz. Familia, gnero y pobreza Ed. Ilustrada. 2000. -Estrada Lauro. El ciclo vital de la familia. Ed. Posada 2007. -Satir Virginia. Nuevas relaciones humanas en el nucleo familiar. Ed. Pax. 2005. -Materiales para la escenificacin del sociodrama. -Temas del desarrollo humano. Desafos y propuestas para el trabajo social. Fondo editorial 2003.

NORMAS
1. Puntualidad y asistencia. 2. Entrega en tiempo y forma los trabajos. 3. Respeto y tolerancia hacia la participacin de sus compaeros.

TITULAR DE LA MATERIA

MTRA. MA. DE LOS ANGELES BONIFACIO GUZMN ASESOR ACADEMICO UNIDES CAMPUS YAONAHUAC

PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Licenciatura
PSICOLOGIA

Cuatrimestre
7

Bloque
3.

Materia:

FAMILIA Y DESARROLLO HUMANO

Fecha
6-11-2011

No. de Asesora
11

Tiempo
15HRS

Titulo del Mdulo

TERAPIA FAMILIAR

Temas

1.

Historia de la terapia familiar en Mxico. 2. Importancia de la terapia familiar. 3. Test para anlisis y evaluacin de la familia. 3.1 Genograma. 3.2 Escala de funcionamiento familiar. 3.3 Reporte de evaluacin y tratamiento familiar.

Genricas Competencias Disciplinares

1. 2.

Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Capacidad de comunicacin oral y escrita.

Competencias
1. 2. 3. Analiza el mbito del contexto familiar y que es susceptible de intervencin y aportar criterios y tcnicas de intervencin sobre ellos. Genera orientacin y criterios de optimizacin educativa en el mbito familiar. Comprende la forma de aplicar un estudio psicolgico a la familia.

Fases Apertura Desarrollo

Actividades del Asesor

1. 2. 1. 2. 3. 4. 5. 1. 2. 3.

Estudiante

Presentacin y encuadre del bloque. Por medio de lluvia de ideas iniciar la introduccin de los temas. Lectura previa de los contenidos. Participacin individual. Mesa redonda. Explicacin de entrevista familiar, genograma y reporte psicolgico familiar. Explicacin de escala de funcionamiento familiar. Repaso de la unidad. Realizar un estudio psicolgico a una familia, utilizando las tcnicas e instrumentos necesarios. Entrega de reporte psicolgico.

Cierre

Criterios
Investigacin 10%, Participacin Individual 10 Mapa conceptual 15% Reporte de estudio psicolgico 40% Asistencia 25% 1. 2.

Evidencias
Mapas conceptuales. Estudio psicolgico

Pre-formal Estructura de Evaluacin Ponderacin

Logra establecer el conocimiento acerca del estudio psicolgico y terapia familiar. 10

Receptivo
Comprende la importancia de seguir paso a paso, el proceso que se lleva en terapia familiar. 10

Resolutivo
Es capaz de observar y detectar las problemticas, que pueden estar sucediendo en una familia. 10

Autnomo
Aplica con tica profesional, un estudio psicolgico a una familia. 10

Estratgico
Desarrolla un plan de tratamiento, en base al diagnstico obtenido, en el estudio psicolgico. 10

RECURSOS
BIBLIOGRAFA: -Satir Virginia. Terapia familiar, paso a paso Ed. Pax 2002. -Minuchin Salvador. Fishman H. Charles. Tcnicas de terapia familiar. Ed. Paidos. 2007. -Manual para la escala del funcionamiento familiar. Ed. Universidad Autnoma de Tlaxcala. 1997. -Aquilino Polaino Lorente. Pedro Martnez Cano. Evaluacin psicolgica y psicopatolgica de la familia. Ed. Rialp. S.A. 2003. 1. 2. 3. 4. 5.

NORMAS
Puntualidad y asistencia. Participacin crtica y expresiva. Disposicin al trabajo colaborativo. Entrega en tiempo y forma los trabajos. Respeto y tolerancia hacia la participacin de sus compaeros.

TITULAR DE LA MATERIA

MTRA. MA. DE LOS ANGELES BONIFACIO GUZMN ASESOR ACADEMICO UNIDES CAMPUS YAONAHUAC

PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

Licenciatura PSICOLOGIA Materia: EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD I Fecha 6-09-11 al 15-12-11 Temas 1. No. de Asesora 24 Tiempo 4 meses Cuatrimestre 7 Bloques 1., 2. y 3.

Titulo del Mdulo

EVALUACIN DE LA PERSONALIDAD I

CONSIDERASIONES TICAS Y SOCIALES DE EVALUACIN. 1.1 Aspectos ticos en la evaluacin y exanimacin psicolgica. 1.2 Capacidades y competencias profesionales del usuario. 1.3 Responsabilidades de los editores de las pruebas. 1.4 Proteccin de la privacidad. 1.5 Confidencialidad. 2.6 Comunicacin de los resultados de las pruebas. 2. PRINCIPALES CONTEXTOS DEL USO ACTUAL DE LAS PRUEBAS. 2.1 Pruebas en evaluacin educativa. 2.2 Pruebas en evaluacin ocupacionales. 2.3 Pruebas en psicologa clnica y consejera. 3. REAS DE EVALUACIN. 3.1 Evaluacin de la personalidad. (Test HTP) 3.2 Evaluacin de las actitudes. 3.3 Evaluacin de la inteligencia. (Test de WAIS-ESPAOL) 3.4 Test proyectivos y test psicomtricos 4. INFORME PSICOLGICO 4.1 Gua de organizacin 4.2 Conceptos intelectuales, personalidad y emocionales. 4.3 Anlisis y calificacin de informacin y test psicolgicos.

Genricas Competencias Disciplinares

1. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. 2. Habilidad para trabajar en forma autnoma. Competencias 1. El asesorado adquiera conocimientos de los instrumentos de evaluacin psicolgica con el propsito de que pueda escoger una batera de test que le permita estudiar el funcionamiento psicolgico de los individuos en el rea intelectual y de personalidad. 2. El asesorado aplique, califique e interprete las diversas pruebas psicolgicas, para conformar un diagnstico psicolgico de la personalidad.

Fases Apertura Desarrollo Cierre

Actividades del Asesor y Estudiante 1. Presentacin y encuadre del bloque. 2. Por medio de lluvia de ideas iniciar la introduccin de los temas. 1. Lectura previa de los contenidos. 2. Participacin individual. 3. Mesa redonda. 1. Calificacin y revisin de los test que aplicaron. 2. Resolver inquietudes que tuvieron en la aplicacin de los test. Criterios Evidencias 1. Reportes de lectura. 2. Test aplicados y calificados

Investigacin 10%, Participacin Individual 10 % reportes de lectura 10 reporte de los test 30% examen objetivo 40% Pre-formal Logra establecer el conocimiento acerca de la importancia de evaluacin de la personalidad. Ponderacin 10 Estructura de Evaluacin Receptivo Identifica los diferentes criterios que se utilizan para la aplicacin y evaluacin de los test. 10

Resolutivo Organiza e interpreta de forma correcta los test psicolgicos.

Autnomo Estratgico Aplica con tica profesional, las pruebas psicolgicas a un usuario y las califica correctamente. 10

10

RECURSOS Bibliografa. Cohen, Jozet. Evaluacin de la personalidad. Ed. Trillas. 1992. -Walter Mischel. Personalidad y Evaluacin. Ed. Trillas. 1989. -Hogan, Thomas P. Pruebas psicolgicas. Manual Moderno, 2003. -Manual y gua de interpretacin de la tcnica de dibujo proyectivo H.T.P. Manual Moderno. -Wechsler, David. Escala de inteligencia para adultos WAIS-ESPAOL Manual moderno 1981. -Weschler, David Escala de inteligencia revisada para el nivel escolar CISC-RM. -Cortada de Cohan Nura. Tcnicas psicolgicas de Evaluacin y Exploracin Ed. Trillas primera Edicin. Mxico 2000. www.libreriamar.con/index.php? page=personalidad-57K monografas.com www.infocop.es/view_article.asp? Id=1472&cat=38-39K - Plumones de colores para pizarrn, hojas de papel bond, marcadores, tests psicolgicos.

1. 2. 3. 4.

NORMAS Puntualidad y asistencia. Participacin crtica y expresiva. Disposicin al trabajo colaborativo. Entrega en tiempo y forma los trabajos.

TITULAR DE LA MATERIA

MTRA. MA. DE LOS ANGELES BONIFACIO GUZMN ASESOR ACADEMICO UNIDES CAMPUS YAONAHUAC