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Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal
Brusasca, Claudia; Labiano, Mabel; Portellano-Prez, Jos
Lateralidad y variables de personalidad
Revista Chilena de Neuropsicologa, vol. 6, nm. 1, 2011, pp. 20-25
Universidad de La Frontera
Temuco, Chile
Cmo citar? Nmero completo Ms informacin del artculo Pgina de la revista
Revista Chilena de Neuropsicologa
ISSN (Versin impresa): 0718-0551
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Universidad de La Frontera
Chile
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CopyrlghL 2011 by unlversldad de La lronLera.
lSSn 0718-4913 (versln en llnea).
!"#$%&'()$%*"+,-./(&-)$%0123: 21-26, 2011! !!!! !!!!!!!!!!!!!
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ArLlculo de lnvesLlgacln n

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!
LaLerallLy and personallLys varlables

Claudla 8rusasca
1*
, Mabel Lablano, !ose orLellano-erez
1. laculLad de Clenclas Pumanas. unlversldad naclonal de San Luls. San Luls, ArgenLlna
2. laculLad de Clenclas Pumanas. unlversldad naclonal de San Luls. San Luls, ArgenLlna
3. laculLad de slcologla. unlversldad CompluLense de Madrld. Madrld, Lspana

1%-23%0!
Ll ob[eLlvo del presenLe Lraba[o fue reallzar una medlcln de laLeralldad en una muesLra de lndlvlduos de la regln de Cuyo,
ArgenLlna, anallzando las asoclaclones enLre laLeralldad (dlesLros-zurdos) y varlables de personalldad (conLrol-neuroLlclsmo,
lnLroversln-exLroversln). Se conform una muesLra no aleaLorla de 197 lndlvlduos (100 su[eLos de sexo femenlno y 97 de sexo
mascullno), con un rango de edad enLre 18 y 33 anos (M= 28,14, uL= 9,77). Se apllcaron los% slgulenLes lnsLrumenLos: 1.
CuesLlonarlo de LaLeralldad (orLellano-erez, 2003), 2. rueba de Lachado de cuadros (orLellano-erez, lnedlLo), 3. CuesLlonarlo
de ersonalldad (Lysenck ,1973), esLandarlzado en poblacln argenLlna por Cmar (1988).! Ln las mu[eres, mayores nlveles de
ansledad (neuroLlclsmo) no esLuvleron asoclados a predomlnlo de laLeralldad zurda. 1ampoco se observ en esLas que mayores
valores en lnLroversln esLuvleran correlaclonados poslLlvamenLe con laLeralldad zurda. Los lndlvlduos de ambos sexos con
punLa[es exLremos en laLeralldad dlesLra o zurda no presenLaron mayores punLa[es en la varlable neuroLlclsmo. no se enconLr
relacln slgnlflcaLlva alguna enLre laLeralldad y rasgos de personalldad. Los Lraba[os exlsLenLes hasLa el momenLo presenLan
resulLados dlvergenLes y dlflcllmenLe equlparables. LsLa dlscrepancla radlca Lal vez en el hecho de que la laLeralldad -en la
mayorla de los esLudlos- ha reclbldo un aborda[e unldlmenslonal y las dlmenslones de la personalldad han sldo exploradas slo
con el anllsls de respuesLas verbales basadas en auLolnformes.
!
4#'#,&#-!5'#+%: laLeralldad, desempeno moLor, dlmenslones personalldad!
!
6,-$&#5$!
1he alm of Lhls sLudy was Lo perform a measuremenL of handedness ln a sample of lndlvldual ln Cuyo 8eglon - ArgenLlne - analyz-
lng Lhe assoclaLlons beLween laLerallLy (rlghLs and lefLs) and personallLys varlables (conLrol-neuroLlclsm, lnLroverslon-exLroverslon).
A sample no aleaLory of 197 sub[ecLs (woman 100 and man 97) wlLh a age ranged beLween 18 and 33 (M=28,14, uS= 9,77). 1he
followlng lnsLrumenLs were applled: LaLerallLy Scale (orLellano-erez, 2003), Cross CuL of Squares 1esL (orLellano-erez, lned-
lLed), ersonallLy Scale (Lysenck, 1973, sLandarlzed for Cmar ln ArgenLlne populaLlon, 1988). A greaLer anxleLy level (neuroLlclsm)
was noL assoclaLed Lo lefL laLerallLy predomlnance. nelLher was observed ln Lhese LhaL greaLer scores lnLroverslon were poslLlvely
assoclaLed wlLh lefL laLerallLy. lndlvlduals of boLh sexes wlLh hlgh values ln rlghL or lefL laLerallLy were noL presenLed greaLer scores
ln Lhe neuroLlclsm varlable. no one slgnlflcanL relaLlon was found beLween handedness and personallLy LralLs. SLudles on Lhls
LhemaLlc have dlvergenL resulLs and are dlfflculL Lo compare. 1hls dlscrepancy perhaps lles ln Lhe facL LhaL Lhe handedness - ln
mosL sLudles - recelved a one-dlmenslonal approach and dlmenslons of personallLy have been explored only wlLh Lhe analysls of
verbal responses based on self-reporLs.

7%*8/&)-: laLerallLy, performance, personallLy dlmenslons

*
Correspondencla: brusasca[unsl.edu.ar. laculLad de Clenclas Pumanas. unlversldad naclonal de San Luls. San Luls. ArgenLlna. L[erclLo de los
Andes 930. San Luls. CaplLal. ArgenLlna. 1el. 02632-433312, lnLerno 113
8eclbldo: 03-03-10. 8evlsln desde: 10-03-10. AcepLado: 10-03-11.
88uSASCA, 8., LA8lAnC, M., C81LLLAnC-L8LZ, !. !"#$%&'()$%*"+,-./(&-)$%0123: 21-26, 2011


21
!"#$%&'(()*"+

Ll Lermlno domlnancla cerebral" suglere que una
mlLad del cerebro dlrlge, en gran medlda, la conducLa humana.
Al comlenzo, el concepLo asoclado a esLe Lermlno lnfravalora el
papel del hemlsferlo derecho y aun se apllca con frecuencla en
el esLudlo de las dlferenclas hemlsferlcas. Ln la acLualldad se
suele uLlllzar de modo lndlsLlnLo los concepLos de aslmeLrla" y
domlnancla cerebral" (orLellano erez, 1992).
Adhlrlendo a la posLura de orLellano erez (2003),
parece ms adecuada la uLlllzacln del Lermlno aslmeLrla
cerebral", el cual hace referencla a la parLlclpacln que ambos
hemlsferlos Llenen en el conLrol de la conducLa, asl como a la
dlsLrlbucln aslmeLrlca de las funclones lnherenLes al cerebro.
La domlnancla cerebral se asocla a la laLeralldad, pero
ambos concepLos no se refleren a fenmenos ldenLlcos, a pesar
de que la llLeraLura especlallzada uLlllza ambos Lermlnos de
forma lndlsLlnLa (Pelllge, 1993). Caddes (1980) ha esLablecldo
las dlferenclas enLre ambos: la domlnancla es un proceso
cenLral, lnconsclenLe e lnvolunLarlo, slLuado ms all del conLrol
del su[eLo. La laLeralldad, por el conLrarlo, serla una
manlfesLacln efecLora de la domlnancla cerebral, LraLndose
de una funcln consclenLe, volunLarla y perlferlca, que puede
ser modlflcada medlanLe el enLrenamlenLo. rueba de ello es el
porcenLa[e conslderable de personas con laLeralldad
conLrarlada -generalmenLe zurdos- que han uLlllzado la mano
derecha para escrlblr.
La laLeralldad consLlLuye, por sl mlsma, un lmporLanLe
caplLulo de la moderna neuropslcologla (Pugdahl, 1996). Ll
esLudlo de dlesLros y zurdos ha proporclonado lnLeresanLes
daLos para el conoclmlenLo de las aslmeLrlas cerebrales y es, sln
duda, el mblLo que ha producldo la mayor canLldad de
lnvesLlgaclones denLro del esLudlo de esLa LemLlca (orLellano
erez, 1992).
Ll conoclmlenLo del fundamenLo blolglco de la
conducLa humana esL esLrechamenLe relaclonado con el
concepLo de aslmeLrla cerebral. La pslcologla ha mosLrado un
gran lnLeres en la relacln enLre las caracLerlsLlcas del
funclonamlenLo cerebral y los rasgos de personalldad. MulLlples
lnvesLlgaclones se han reallzado acerca de las dlferenclas enLre
ambos sexos, pero dlversos auLores senalan que las lnvesLl-
gaclones que correlaclonan rasgos de personalldad y laLeralldad
son escasas, reporLndose solo esLudlos ocaslonales en esLa
LemLlca (Welnrlch, Wells & McManus, 1982, LesLer, 1987,
Merckelbach, de 8ulLer & Clff, 1989, Camposano, Corlal &
Lolas, 1991).
Ll ob[eLlvo de esLe Lraba[o es evaluar laLeralldad en
una muesLra de su[eLos de la regln de Cuyo, ArgenLlna,
anallzando las asoclaclones enLre laLeralldad (dlesLros-zurdos) y
varlables de personalldad.
+
,-#.$-/)&-&+

orLellano erez (2003) se reflere a la laLeralldad
como el predomlnlo funclonal de un lado del cuerpo sobre el
oLro, que se manlflesLa en la uLlllzacln preferenLe de mano,
ple, o[o y oldo por el su[eLo. La uLlllzacln de la mano esL
conLrolada por el hemlsferlo conLralaLeral, sln embargo, ambas
manos no son equlpoLenLes, pues resulLa un hecho evldenLe
que la mayorla de las personas uLlllzan la mano derecha de
modo preferenLe.
Ll Lermlno manualldad" se uLlllza frecuenLemenLe,
por analogla con el Lermlno anglosa[n '4*5"5*"//", para
referlrse LanLo a la preferencla manual (el hecho de uLlllzar una
mano anLes que la oLra en la mayorla de las Lareas) como a la
compeLencla manual (la habllldad y la fuerza comparaLlvas de
las manos).
Aunque el porcenLa[e de dlesLros y zurdos en la
poblacln general puede oscllar en funcln de los crlLerlos de
evaluacln uLlllzados, se acepLa que aproxlmadamenLe un 10
de las personas Llenen una uLlllzacln preferenLe de la mano
lzqulerda frenLe al 90 que hace uso preferenLe de la mano
derecha (AmunLs "6%4)., 2000). LxLrapolando Lal porcenLa[e en la
poblacln mundlal, la canLldad de zurdos puede alcanzar los
300 a 600 mlllones de personas. LsLas clfras pueden esLar
modlflcadas en funcln de varlables Lales como la exlsLencla de
lesln cerebral, que puede condlclonar cul va a ser la mano
que el su[eLo uLlllce de modo preferenLe, el esLllo de slsLema
educaLlvo o, blen, el Llpo de acLlvldad manual que se evalue.
Aunque la condlcln de dlesLro-zurdo respecLo de las
manos es la aslmeLrla humana ms vlslble, la mayorla de las
personas Llene un o[o, un oldo o un ple domlnanLes para las
acLlvldades de la vlda dlarla. Algunos auLores senalan que la
relacln de la preferencla de o[o y oldo con la aslmeLrla
hemlsferlca no esL especlalmenLe marcada (8ourassa, Mc
Manus & 8ryden, 1996), mlenLras que oLros uLlllzan la
preferencla audlLlva para esLudlar laLeralldad asoclada con
procesos emoclonales (!ackson, 2003b, !ackson, lurnham &
Mlller, 2001).
La laLeralldad cruzada", Lamblen denomlnada
laLeralldad mlxLa", hace referencla a la exlsLencla de personas
con predomlnlo laLeral no homogeneo. LxlsLen varlas
comblnaclones poslbles de laLeralldad cruzada, slendo la ms
frecuenLe la que se expresa con predomlnlo dlesLro de la mano
y ple, [unLo con predomlnlo ocular lzqulerdo. Ll porcenLa[e de
personas con esLe Llpo de laLeralldad en la poblacln general
supera el 30, especlalmenLe en las mu[eres, como conse-
cuencla de su mayor slmeLrla cerebral (orLellano erez, 2003).
Ll ambldexLrlsmo" es una caLegorla resldual con poca
lncldencla en la poblacln general. Ll slsLema educaLlvo llmlLa el
ambldexLrlsmo manual, ya que el aprendlza[e slsLemLlco de la
escrlLura obllga a la uLlllzacln preferenLe de una sola mano.
Ll ampllo predomlnlo de los dlesLros sobre los zurdos
ha dado lugar a dlsLlnLas Leorlas. Los dlferenLes modelos pro-
puesLos para expllcar el fenmeno de la laLeralldad van desde
los que [usLlflcan la presencla mayorlLarla de dlesLros por causa
geneLlcamenLe adqulrlda, hasLa los que lnvocan el efecLo del
amblenLe para su expllcacln. Sln embargo, nlnguno de los
modelos expllcaLlvos puede [usLlflcar por sl solo por que la
mano derecha es la domlnanLe, y es necesarlo apelar a la
lnLeraccln de facLores anaLmlcos, amblenLales, leslonales y
geneLlcos para expllcarlo (8osen, 1996, Corballls, 1997, WrlghL,
2001, Pepper, Wells & Lynch, 2003).
LxlsLen varlas formas de claslflcar a la genLe en
funcln del modo que uLlllzan sus manos en la vlda dlarla. Se
emplean comunmenLe cuesLlonarlos como el de AnneLL (1970),
Cldfleld (1971), 8aczkowskl, kalaL y nebes (1974), 8ryden
(1977) y Chapman y Chapman (1987). LsLos lnsLrumenLos
permlLen obLener un lndlce del grado de preferencla manual
(lzqulerda-derecha) y de su lnLensldad, que puede oscllar enLre
fuerLe (laLerallzacln blen esLableclda) y debll (laLerallzacln
mal deflnlda).
Se asume que enLre preferencla y rendlmlenLo manual
exlsLe una fuerLe relacln, de forma Lal que los su[eLos que
muesLran una preferencla conslsLenLe en el empleo de una de
sus dos manos Lendrn un rendlmlenLo moLor mayor en una de
esLas que aquellos que punLuan con una preferencla ms debll
en el empleo de sus manos. LsLo lmpllca que se podrla uLlllzar
lndlsLlnLamenLe cuesLlonarlos de preferencla manual o Lareas
de rendlmlenLo moLor para medlr laLerallzacln manual (1apley
& 8ryden, 1983).

,-+#.%$0-+&.+/-+1.$2%"-/)&-&+&.+342."(5+

ara los flnes de esLa lnvesLlgacln se ellgl a P.!. Lysenck,
porque en sus Lraba[os enfaLlza varlables flslolglcas,
elaborando una Leorla blolglca de la personalldad. Ls
lmporLanLe desLacar que esLa Leorla no Llene un enfoque
reducclonlsLa, ya que reconoce la lmporLancla de facLores LanLo
blolglcos como amblenLales en la deLermlnacln de lo
pslcolglco.
La deflnlcln de personalldad" dada por Lysenck
(1970) glra alrededor de cuaLro paLrones de conducLa: el
cognlLlvo (lnLellgencla), el conaLlvo (carcLer), el afecLlvo
(LemperamenLo) y el somLlco (consLlLucln). ue esLe modo, la
personalldad es la suma LoLal de los paLrones conducLuales
presenLes o poLenclales del organlsmo, deLermlnados por la
herencla y el amblenLe, que se orlglna y desarrolla medlanLe la
lnLeraccln funclonal de los secLores formaLlvos en que se
orlglnan esLos paLrones conducLuales".
una parLe de las conslderaclones del auLor sobre el
aspecLo blolglco se relaclona con el slsLema nervloso cenLral y,
en parLlcular, con las lnhlblclones corLlcales, por e[emplo,
supone que el neuroLlclsmo surge de la capacldad de exclLacln
del slsLema nervloso auLnomo, mlenLras que la lnLroversln-
exLroversln se basa en propledades del slsLema nervloso
cenLral.
Sln embargo, en esLa Leorla no solo Llenen lmpar-
Lancla los facLores blolglcos, slno que Lamblen se reconoce que
88uSASCA, 8., LA8lAnC, M., C81LLLAnC-L8LZ, !. !"#$%&'()$%*"+,-./(&-)$%0123: 21-26, 2011


22
la personalldad esL consLlLulda por Lodos aquellos paLrones de
conducLa acLuales y poLenclales del su[eLo que se van
conflgurando sobre la base de la esLrucLura flslca y blolglca
que se Lrae al nacer (doLacln geneLlca), las experlenclas de
aprendlza[e a las que se ve someLldo el lndlvlduo en el
amblenLe famlllar, asl como las lnLerrelaclones que se
esLablecen en el medlo socloculLural.
A Lraves del anllsls facLorlal se llega a la descrlpcln
de los dos facLores prlnclpales: el facLor "conLrol-neuroLlclsmo"
(n), una dlmensln general de lnLegracln, esLabllldad y conLrol
afecLlvo, y el facLor "lnLroversln-exLraversln" (L), que
dlferencla a aquellos que Llenen emoLlvldad lenLa de qulenes
Llenen una rplda y camblanLe (facLor relaclonado con la
Lendencla de las personas hacla dlsLlnLos Llpos de acLlvldades e
lnLereses). Con posLerlorldad se descrlbe la Lercera dlmensln
esLrucLuranLe de la personalldad o "pslcoLlclsmo" (), referlda a
un rasgo subyacenLe de la mlsma, compromeLlda con la
Lendencla a presenLar conducLas anormales o paLolglcas,
exlsLenLe en dlferenLes gradaclones en Lodas las personas.

,-#.$-/)&-&+4+$-26%2+&.+1.$2%"-/)&-&+

una gran canLldad de lnvesLlgaclones ha anallzado dlferenclas
enLre ambos sexos (LesLer, 1987). Lynn y MarLln (1997)
publlcaron un Lraba[o Lransnaclonal (compllado en 37 naclones)
sobre dlferenclas de rasgos de personalldad en relacln con el
sexo, apllcando las Lres dlmenslones de Lysenck. Las mu[eres
obLuvleron medlas ms elevadas que los hombres en la
dlmensln neuroLlclsmo en Lodos los palses, y los hombres en
pslcoLlclsmo en 34 de esLos. Ln cuanLo a la varlable exLro-
versln, no surgleron dlferenclas conslsLenLes enLre ambos
sexos.
Ln relacln con la laLeralldad -Lema cenLral de esLe
Lraba[o-, en la decada del 70 dlversos auLores senalaron la
escasa lnvesLlgacln referlda a correlaclonar personalldad y
laLeralldad (Pardyck, eLrlnovlch y Coldman, 1973). Solo
algunos esLudlos ocaslonales se reporLaron sobre esLa LemLlca.
or e[emplo, Crme (1970) evldencl que la genLe zurda es ms
lnesLable pslcolglcamenLe que la genLe dlesLra, SLeln (1973)
posLul que los zurdos son superlores en auLonomla, mlenLras
que Plcks y ellegrlnl (1978) lndlcaron que los mlsmos
presenLan mayores punLa[es en ansledad.
Mascle-1aylor (1981) examln la relacln enLre
preferencla manual y el punLa[e de algunos rasgos de
personalldad, enconLrando que las punLuaclones promedlo en
la dlmensln neuroLlclsmo de los hombres eran dlferenLes enLre
dlesLros, ambldlesLros y zurdos.
un esLudlo de Welnrlch, Wells y McManus (1982)
hace una excepcln con el esLudlo de Plcks y ellegrlnl ya
menclonado, argumenLando que la ansledad es manlflesLa en
aquellos lndlvlduos con punLa[es exLremos de laLeralldad, LanLo
zurdos como dlesLros, y en mu[eres ms que en hombres.
LesLer (1987) explor la relacln enLre laLeralldad y
rasgos de personalldad de exLraversln y neuroLlclsmo en una
muesLra consLlLulda por 34 su[eLos zurdos y 148 dlesLros. no se
evldencl correlacln enLre laLeralldad y punLuaclones en
neuroLlclsmo, sl enLre laLeralldad y exLroversln en mu[eres,
posLulando que las mu[eres zurdas son menos exLroverLldas que
las dlesLras. or oLro lado, Merckelbach, de 8ulLer y Clff (1989)
lndagaron la relacln enLre laLeralldad y ansledad en su[eLos
zurdos, no evldenclando correlacln enLre esLas varlables.
Ln la decada del 90, un Lraba[o reallzado por
Camposano, Corlal y Lolas (1991) anallz en 32 su[eLos la
lnfluencla del sexo y la laLeralldad sobre la personalldad,
evaluada esLa ulLlma con el LC-8 (reducldo). Los menclonados
auLores no enconLraron resulLados slgnlflcaLlvos. un esLudlo
posLerlor de klllgore, uella leLra y CasasanLo (1999) Lampoco
enconLr relacln enLre laLeralldad (evaluada en mano, o[o y
oldo) y varlables de personalldad.
Schuenenmann "6% 4). reLoman las concluslones de
Plcks y ellegrlnl (1978), aflrmando que los zurdos son ms
propensos a reacclonar ms fuerLemenLe anLe el esLres y a
acLuar ms cauLelosamenLe (clLados en Coren, 1992). La propla
lnvesLlgacln de Coren suglrl que los zurdos son ms
propensos a ser lnLroverLldos y dlsLanLes que los dlesLros.
Ln la ulLlma decada, Spere "6% 4). (2003) senalan las
dlscrepanclas exlsLenLes en la llLeraLura sobre laLeralldad y
rasgos de personalldad en adulLos normales. Las dlmenslones
de lnLroversln-exLraversln y neuroLlclsmo-conLrol son acLual-
menLe esLudladas exhausLlvamenLe con Lecnologla de la neuro-
lmagen, exlsLlendo evldencla concreLa de correlaLos funclonales
y esLrucLurales (WrlghL
+
"6%4)., 2006).
+
789.#):%+6.".$-/+
+
8eallzar una medlcln de laLeralldad (dlesLros-zurdos) en una
muesLra de su[eLos argenLlnos y correlaclonarla con varlables de
personalldad.

;)1*#.2)2+&.+#$-8-9%+

Sobre la base de esLos ob[eLlvos, se senalan las slgulenLes
hlpLesls a verlflcar:
1. Ln mu[eres, mayores nlveles de ansledad (alLos punLa[es
en neuroLlclsmo) esLarn asoclados a predomlnlo de
laLeralldad zurda.
2. Las mu[eres con predomlnlo de laLeralldad zurda
presenLarn punLa[es ms elevados en el rasgo de
lnLroversln.
3. Los lndlvlduos de ambos sexos con punLa[es exLremos en
laLeralldad dlesLra o zurda obLendrn mayores punLa[es en
la varlable neuroLlclsmo.
+
<=#%&%+
+
<'.2#$-+

Se conform una muesLra no aleaLorla consLlLulda por 197
lndlvlduos perLeneclenLes a las provlnclas de San Luls, San !uan
y Mendoza (regln de Cuyo, ArgenLlna). Los parLlclpanLes
fueron 100 su[eLos de sexo femenlno (30,8) y 97 de sexo
mascullno (49,2), con un rango de edad enLre 18 y 33 anos
(medla de edad = 28,14, desvlacln esLndar = 9,77). 1odos los
su[eLos parLlclparon en forma volunLarla en la presenLe
lnvesLlgacln, dando por escrlLo su consenLlmlenLo lnformado.
Los crlLerlos de exclusln fueron: lndlvlduos con
alLeraclones cognosclLlvas Lales como pslcosls, reLraso menLal,
demenclas, aquellos someLldos a LraLamlenLo pslqulLrlco,
pslcolglco y/o medlco (debldo a enfermedades crnlcas o
degeneraLlvas), con deflclL sensorlales, prlnclpalmenLe de
vlsln, o blen que presenLaran parllsls o fracLuras en
exLremldades superlores o lnferlores.

!"2#$'>."#%2+
+
1. CuesLlonarlo de LaLeralldad: elaborado por el ueparLamenLo
de slcoblologla de la unlversldad CompluLense de Madrld
(orLellano erez, 2003). ConsLa de 31 lLems, 38 referldos a la
preferencla manual, 9 perLeneclenLes a los ples y 4 a los o[os.
Los su[eLos respondleron a cada lLem en funcln de una escala
con clnco opclones, dependlendo de cmo reallzarlan la
acLlvldad lndlcada en el lLem: slempre con la mano lzqulerda
(l+), casl slempre con la mano lzqulerda (l-), lndlsLlnLamenLe con
una u oLra mano (A), casl slempre con la mano derecha (u-), y
slempre con la mano derecha (u+).
ara la evaluacln del cuesLlonarlo de preferencla
manual, podllca y ocular se Lransformaron las punLuaclones
del cuesLlonarlo a una escala de -2 a 2 punLos, donde -2 es (l+), -
1 corresponde a (l-), 0 a (A), 1 es (u-) y 2 corresponde a (u+).
Ln cada subescala (mano, ple y o[o) se sumaron las
punLuaclones Lransformadas y se dlvldleron por el numero de
lLems de cada una, obLenlendose de esLa manera los coclenLes
manual, podllco y ocular.
2. rueba de Lachado de cuadros: dlsenada por
orLellano erez para el esLudlo de la laLeralldad (proLocolo
lnedlLo). La prueba evalua el rendlmlenLo moLor en los su[eLos y
es de apllcacln lndlvldual. Se presenLa una lmlna con sels
Lablas, de 16 x 8 cuadros cada una, Lres cuadros corres-
pondlenLes a la mano lzqulerda y oLros Lres a la mano derecha.
Ln cada ensayo, la Larea conslsLe en hacer el mayor numero de
cruces poslbles duranLe 30 segundos. Ln LoLal, se reallzan Lres
ensayos con cada mano, pudlendo comenzar por la mano de
preferencla y conLlnuar alLernaLlvamenLe con la oLra hasLa
compleLar los Lres ensayos.
La evaluacln de esLa prueba se llev a cabo medlanLe
la slgulenLe frmula clslca: [(mano derecha - mano lzqulerda) /
(mano derecha + mano lzqulerda)]% x 1007% % la cual ofrece la
poslbllldad de obLener un coclenLe de laLeralldad lndlvldual.
LsLe coclenLe osclla enLre -100 y +100, y Llene su medla en cero,
esLo qulere declr que 100 corresponde a LoLalmenLe laLera-
88uSASCA, 8., LA8lAnC, M., C81LLLAnC-L8LZ, !. !"#$%&'()$%*"+,-./(&-)$%0123: 21-26, 2011


23
llzado en el uso de la mano lzqulerda (zurdo conslsLenLe) y +100
lndlca una laLerallzacln LoLal con la mano derecha (dlesLro
conslsLenLe), exlsLlendo coclenLes de laLerallzacln lnLermedlos
en funcln del grado de deflnlcln de la laLeralldad.
Aslmlsmo, se anallz el numero medlo de cruces en
los Lres ensayos, para la mano lzqulerda y la mano derecha,
obLenlendose un lndlce que proporclon lnformacln acerca de
la velocldad con la que los su[eLos desempenaron esLas
pruebas en ambas manos.
3. CuesLlonarlo de ersonalldad de Lysenck -LC-
(1973): esLandarlzado en poblacln argenLlna por Cmar (1988).
Se admlnlsLr lndlvldualmenLe, en 20 a 30 mlnuLos
aproxlmadamenLe. LsLe lnsLrumenLo auLodescrlpLlvo explora la
personalldad a Lraves de cuaLro escalas, las cuales mlden la
dlmensln LemperamenLal (L), la afecLlva (n), la Lendencla al
pslcoLlclsmo () y la Lendencla a falsear las respuesLas o lndlce
de menLlra (L). La prueba comprende un LoLal de 90 lLems,
dlsLrlbuldos de la slgulenLe manera: escala L (21 lLems), escala
n (23 lLems), escala (23 lLems) y escala L (21 lLems).
La Larea del examlnado conslsLl en responder cada
pregunLa rodeando con un clrculo la palabra sl" o no", segun
correspondlera. Se sollclL que Lraba[aran rpldamenLe, sln
pensar demaslado sobre el slgnlflcado exacLo de cada pregunLa.
ara lnLerpreLar los punLa[es de la poblacln argenLlna
se conslderaron los correspondlenLes baremos obLenldos por
Cmar (1988), con base en una muesLra de 3.800 volunLarlos y
verlflcados emplrlcamenLe en esLudlos posLerlores (Cmar,
1991, Cmar y urlbe, 2000). ue cada su[eLo se obLuvo el punLa[e
LoLal en cada escala, Lamblen se deLermln su poslcln en cada
dlmensln para deflnlr el perfll de personalldad de cada uno.

?$%(.&)>)."#%+
+
Se conslgnaron los daLos personales de cada uno de los su[eLos
de la muesLra.
Se apllc prlmeramenLe el CuesLlonarlo de
LaLeralldad, en el cual se esLablecleron anLecedenLes famlllares
de zurdera y la presencla o no de problemas flslcos, en
exLremldades o en la vlsLa. ue cada subescala (manual, podllca
y ocular) se obLuvo un coclenLe de preferencla.
A conLlnuacln, se apllc la rueba de 1achado de
Cuadros. ue la mlsma se obLuvo el numero de cruces en cada
ensayo, con cada mano, un promedlo de cruces en los Lres
ensayos para cada mano (velocldad de Lachado de mano
lzqulerda y velocldad de Lachado de mano derecha) y un
coclenLe de Lachado.
ara flnallzar, se apllc el CuesLlonarlo AuLo-
descrlpLlvo de ersonalldad de Lysenck (LC), conslgnando el
punLa[e obLenldo en cada una de las escalas. SolamenLe se
usaron las dlmenslones n y L en el anllsls esLadlsLlco.
Se reallz un anllsls adlclonal del CuesLlonarlo de
LaLeralldad apllcado, obLenlendose el coeflclenLe de
conflabllldad para el facLor de preferencla manual, podllca y
ocular (Alfa de Cronbach: .99, .89 y .83, respecLlvamenLe).+
+
@"A/)2)2+&.+/%2+$.2'/#-&%2+

1al como se presenLa en Labla 1, se esLudlaron 197 personas,
138 perLenecleron al grupo de los dlesLros (80,2), 11 fueron
ambldlesLros (3,6), y 28 zurdos (14,2). Ll grupo de dlesLros
esLuvo lnLegrado por 71 mu[eres y 87 hombres, mlenLras que el
de zurdos por 22 mu[eres y 6 hombres.
Ln la Labla 2 se observa que la medla obLenlda en el
coclenLe de preferencla manual es de 1.03, lo cual suglere una
mayorla de dlesLros en la muesLra LoLal (valor superlor a 1).
8ecordemos que lo que se observa en la muesLra menclonada
es seme[anLe a lo que ocurre en la poblacln general, en la cual
hablLualmenLe se encuenLra un escaso porcenLa[e de zurdos.
no se reglsLran valores exLremos en los coclenLes de
preferencla podllca (.63) y ocular (.42), lo cual lndlcarla que
esLas acLlvldades no esLn Lan laLerallzadas como la preferencla
manual. or lo LanLo, la deflnlcln de un su[eLo como dlesLro o
zurdo por el uso del ple u o[o, no resulLar demaslado flable.
Se evldencla una dlferencla enLre las medlas
obLenldas en la velocldad de Lachado en la mano derecha
(38.77) respecLo de la velocldad de Lachado en la mano
lzqulerda (23.24). Los su[eLos reallzaron un mayor numero de
cruces con la mano derecha. LsLo va en concordancla con lo ya
senalado sobre la exlsLencla de un mayor numero de dlesLros
en la muesLra. or lo LanLo, de acuerdo a lo esperable, los
su[eLos manlfesLaron una elevada habllldad con la mano
derecha para reallzar acLlvldades percepLlvo-moLrlces.
Ln relacln al coclenLe de Lachado, el mlsmo puede
oscllar enLre -100 (LoLalmenLe laLerallzado en el uso de la mano
lzqulerda = zurdo conslsLenLe) y +100, (laLerallzacln LoLal con la
mano derecha = dlesLro conslsLenLe). Se observa que el valor
mlnlmo del mlsmo es de -47.16 y el valor mxlmo de 39.28, lo
cual esLarla lndlcando coclenLes de laLerallzacln lnLermedlos
en funcln del grado de deflnlcln de la laLeralldad.
Ln la Labla 3 se presenLan las varlables de
personalldad en relacln con el sexo, evaluadas segun los
punLa[es LoLales de las escalas n (neuroLlclsmo-conLrol) y L
(lnLroversln-exLraversln) del cuesLlonarlo de personalldad
(LC). uede observarse que los valores medlos en hombres y
mu[eres son seme[anLes, LanLo en la varlable de neuroLlclsmo
como en la de exLroversln.
Se reallz un anllsls correlaclonal con el fln de
lndagar sl las mu[eres con predomlnlo de laLeralldad zurda
presenLaban nlveles mayores de ansledad (alLos punLa[es en
neuroLlclsmo), asl como valores ms elevados en el rasgo de
lnLroversln. Ln la Labla 4 se puede observar los prlnclpales
resulLados de esLe anllsls, en el cual los punLa[es bruLos de las
escalas L y n del LC no correlaclonan slgnlflcaLlvamenLe con el
punLa[e LoLal de mano lzqulerda, nl con el coclenLe manual,
podllco y ocular.

B-8/-+CD++numero de dlesLros, ambldlesLros y zurdos en muesLra
LoLal (n = 197). ++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++
lrecuencla orcenLa[e
ulesLros
138 80.2
AmbldlesLros 11 3.6
Zurdos 28 14.2
1oLal 197 100.0

B-8/-+ED+varlables de laLeralldad y velocldad moLora (n = 197).+

varlables


n Mlnlmo Mxlmo Medla uL
CoclenLe Manual 197 -2.00 2.00 1.03 1.17
CoclenLe odllco 197 -1.88 2.00 .63 .98
CoclenLe Ccular 197 -2.00 2.00 .42 1.33
velocldad 1achado
Mano uerecha
197 12.66 69.00 38.77 11.48
velocldad 1achado
Mano lzqulerda
197 8.33 39.66 23.24 10.33
CoclenLe 1achado 197 -47.16 39.28 22.43 23.43

B-8/-+FD+varlables de personalldad en hombres y mu[eres.+
Sexo
Mascullno
(n = 97)

lemenlno
(n = 100)

LC
M uL M uL
unLa[e en escala n
11.27 3.80 12.38 3.03
unLa[e en escala L
13.80 3.93 13.37 4.10

B-8/-+ GD+ CoclenLes manual, podllco, ocular y valores de
exLraversln y neuroLlclsmo en mu[eres (r de earson).++
varlables n 1 2 3 4 3 6
LC -
Lscala L
100
- -,13 ,11 -,03 -,01 ,03
LC -
Lscala n
100
- -,10 ,03 ,03 ,03
1oLal mano
lzqulerda
100
- -,72** -,63** -,39**
CoclenLe
Manual
100
- ,89** ,43**
CoclenLe
odllco
100
- ,36**
CoclenLe
Ccular
100
-
*p = <.03 **p =<.01

88uSASCA, 8., LA8lAnC, M., C81LLLAnC-L8LZ, !. !"#$%&'()$%*"+,-./(&-)$%0123: 21-26, 2011


24
B-8/-+HD+ LaLeralldad y facLor neuroLlclsmo en muesLra LoLal (n =186)*+
lacLor neuroLlclsmo
LaLeralldad
neurLlco 1lplco neurLlco
Lqulllbrado
Lmoclonal
ConLrolado
ConLrolado
1lplco
1oLal
ulesLro
4
2,3
34
21,3
68
43,0
41
23,9
11
7,0
138
100
Zurdo
1
3,6
6
21,4
8
28,6
11
39,3
2
7,1
28
100
1oLal
3
2,7
40
21,3
76
40,9
32
28,0
13
7,0
186
100
value Aprox. Slg.
Cramer's v ,123 ,387
I+Ll grupo ambldlesLro fue ellmlnado.

Los resulLados obLenldos avalan lo propuesLo por
Camposano "6% 4). (1991) y klllgore "6% 4). (1999), qulenes
sugleren que no hay relacln slgnlflcaLlva enLre laLeralldad y
rasgos de personalldad. MlenLras que los mlsmos no colnclden
con lo enconLrado por los lnvesLlgadores Plcks y ellegrlnl
(1978), LesLer (1987) y Coren (1992).
Con el fln de conslderar sl los lndlvlduos de ambos
sexos con punLa[es exLremos en laLeralldad dlesLra o zurda
presenLaban mayores punLa[es en la varlable neuroLlclsmo, se
anallz cmo se dlsLrlbulan los casos en las celdas y el peso
de los porcenLa[es en relacln con las varlables lndependlenLe y
dependlenLe, apllcndose el coeflclenLe de Cramer`s v.
Ln la Labla 3 se observa que no se presenL una
asoclacln slgnlflcaLlva enLre los lndlvlduos de ambos sexos con
punLa[es exLremos en laLeralldad dlesLra o zurda y la varlable
neuroLlclsmo. LsLo colnclde con lo senalado por Merckelbach "6%
4). (1989) y es dlvergenLe con lo aflrmado por Welnrlch, Wells y
McManus (1982).

J%"(/'2)%".2+

Ln el presenLe esLudlo no se enconLr relacln slgnlflcaLlva
enLre laLeralldad y rasgos de personalldad. 1ampoco se obLuvo
una asoclacln slgnlflcaLlva enLre los lndlvlduos de ambos sexos
con punLa[es exLremos en laLeralldad dlesLra o zurda y la
varlable neuroLlclsmo. Ln la submuesLra de mu[eres, los
punLa[es de las escalas L y n del LC no correlaclonaron
slgnlflcaLlvamenLe con el punLa[e LoLal de mano lzqulerda, nl
con los coclenLes manual, podllco y ocular, lo cual evldencla
falLa de asoclacln enLre las varlables exploradas.
Se raLlflca el concepLo de que la laLeralldad es un
rasgo o conducLa mulLldlmenslonal, que exlge la apllcacln de
una varledad de medldas para lndagar los dlferenLes aspecLos
de preferencla y rendlmlenLo manual.
La evaluacln de la preferencla en esLe esLudlo se
reallz con un cuesLlonarlo auLolnformado (CuesLlonarlo de
LaLeralldad). luLuras lnvesLlgaclones en esLa LemLlca podrlan
lnclulr, adems, medlclones ob[eLlvas complemenLarlas
(lmgenes, reglsLros elecLrlcos, eLc.), con el fln de corroborar los
reporLes de los lndlvlduos.
Ln relacln con el desempeno moLor, serla lmporLanLe
lncorporar dlversas varlanLes de desempeno o .",8-94*&"
(Lachado de cuadros, golpeLeo dlglLal, flexln dlglLal, pruebas de
fuerza manual, manlpulacln de ob[eLos, Lareas unlmanuales y
blmanuales, eLc.). La habllldad manual, desde esLa perspecLlva,
Lamblen se consldera como un concepLo mulLldlmenslonal, ya
que exlsLen evldenclas de que no correlaclona con Lodas las
habllldades manuales, slno solo con aquellas que requleren alLo
conLrol moLor. una evaluacln que lncluya varlos aspecLos nos
darla una lmagen ms aproxlmada de las reales dlferenclas en
cuanLo al desempeno o rendlmlenLo de las manos.
Sl blen no se evldencla relacln enLre laLeralldad y
rasgos de personalldad, es necesarlo reconocer que la muesLra
posee llmlLaclones, ya que el numero de su[eLos zurdos, sl blen
refle[a la realldad de la poblacln general, es desproporclonado
en comparacln con los parLlclpanLes dlesLros. luLuros Lraba[os
podrlan beneflclarse con un me[or balance enLre numero de
parLlclpanLes zurdos y dlesLros.
ue Lodos modos, los Lraba[os exlsLenLes hasLa el
momenLo presenLan resulLados dlvergenLes y dlflcllmenLe
equlparables. LsLa dlscrepancla radlca Lal vez en que la
laLeralldad -en la mayorla de los esLudlos- ha reclbldo un
aborda[e unldlmenslonal, y las dlmenslones de la personalldad
han sldo exploradas solo con el anllsls de respuesLas verbales
basadas en auLolnformes. Las lnvesLlgaclones relaclonadas con
las bases blolglcas de la personalldad pueden prosperar
Lraba[ando la relacln enLre los LesL pslcolglcos y las medldas
elecLroflslolglcas locales o lmgenes de alLa resolucln.

K.L.$."()-2+
+
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