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R ET L PZ E NSO E M DE U IN R A
CHICLAYO
Reglamento Interno 2010 / Escuela Superior de Formacin Artstica Pblica Ernesto Lpez Mindreau
Reglamento Interno 2010 / Escuela Superior de Formacin Artstica Pblica Ernesto Lpez Mindreau
TTULO I DISPOSICIONES GENERALES CAPITULO I FINES, OBJETIVOS Y ALCANCES DEL REGLAMENTO INSTITUCIONAL
Art. 1.
Establecer normas para su funcionamiento acadmico, administrativo y de promocin institucional. Promover la participacin orgnica y decidida del rgano Directivo, de Lnea, de Apoyo, Padres de Familia e Instituciones de apoyo.
Art. 2. Art. 3.
El objetivo es planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones educativas y administrativas que se desarrollan en la institucin. El alcance es a : Concejo Directivo, Consejo institucional, Director general Jefes de unidad administrativa y acadmica; Jefes de rea, Secretario acadmico, estudiantes y personal de apoyo. CAPITULO II
Art. 4. Art. 5.
La revalidacin de autorizacin de funcionamiento se otorga de conformidad con lo establecido en el artculo 11 de la Ley 29394, por un perodo de seis (06) aos, mediante una Resolucin Directoral de la Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin, previa opinin favorable de la Direccin Regional de Educacin o la que haga sus veces.
Art. 6. Art. 7.
La ESFA deber presentar el expediente de revalidacin de acuerdo con el cronograma que establecer anualmente el Ministerio de Educacin. Son fines de la Escuela Superior de Formacin Artstica Pblica Ernesto Lpez Mindreau los siguientes: a) Promover y difundir las manifestaciones artstico-musicales legados por la cultura universal como de las diversas regiones de nuestro pas,
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estimulando la creacin artstica y la cohesin nacional. b) Contribuir a satisfacer la demanda del mercado ocupacional con profesionales cientficamente preparados en materia de la msica. c) Promover la prctica de la msica en los nios, adolescentes y adultos como, formas de realizacin personal, social y cultural.
Art. 8.
Son objetivos de la Escuela Superior de Formacin Artstica Pblica Ernesto Lpez Mindreau: a) Formar Artistas Profesionales en Msica, y Docentes en Pedagoga Musical con slida base humanstica, cientfica y tecnolgica. b) Estimular y promover la investigacin musical preferentemente en las manifestaciones folklricas de la regin y del pas. c) Difundir las manifestaciones artsticas-musicales de la regin y de nuestro pas, contribuyendo a la integracin nacional y latinoamericana promoviendo intercambio cultural permanente. d) Promover la capacitacin y perfeccionamiento del Personal Docente, Administrativo y alumnado, acorde con las exigencias profesionales y avances tecnolgicos. e) Planificar y organizar el funcionamiento de programas de formacin en servicio, f) brindando estudios de capacitacin, actualizacin y especializacin. Ofrecer Programas Preparatorios en las modalidades de Formacin Temprana (FOTEM), Formacin Bsica (FOBAS) y Centro de Preparacin Acadmico Musical (CEPREAM) y Cursos libres.
CAPITULO III AUTONOMA, ARTICULACIN CON INSTITUCIONES DE EDUCACIN SUPERIOR Y EDUCACIN BSICA, COOPERACIN NACIONAL E INTERNACIONAL
Art. 9.
Autonoma
La autonoma que otorga la Ley en su artculo 13 se ejercer teniendo en cuenta lo siguiente: 9.1 Autonoma administrativa
La organizacin se regir por lo dispuesto en el presente Reglamento. Los docentes , adems de lo dispuesto en el Ttulo IV, Captulo II de la Ley y de la legislacin laboral que les corresponda, se regirn por e1
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Reglamento Institucional, que explicitar sus derechos, deberes, sanciones y procedimientos de reconsideracin y apelacin. 9.2 Autonoma acadmica .
Se
contextualiza el Plan de Estudios en cada carrera y programa, las necesidades locales, regionales, nacionales e
considerando
internacionales, presentes o futuras. Los planes de estudio debern respetar los contenidos bsicos comunes establecidos en los Diseos Curriculares Bsicos Nacionales.
El Proceso de admisin, la organizacin de la Prctica profesional, seguimiento de egresados , evaluacin de los estudiantes ,supervisin y monitoreo estar estipulados en reglamentos especficos.
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De la Matricula
Art. 15. Se consideran aptos los que cumplan los requisitos establecido por la Direccin
General.
Art. 16. Los estudiantes podrn solicitar la reserva de su matrcula hasta por un mximo
de dos semestres acadmicos consecutivos.
De la Evaluacin
Art. 18. Se rige a las normas especificas
( Reglamento de Evaluacin) establecidas por la Direccin General
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De la Promocin
Art. 21. El estudiante podr ser promovido al semestre inmediato superior.
a) Haber aprobado el 100 % de los crditos del ciclo cursado. b)
c)
Teniendo como promedio ponderado 13 (Trece) Los estudiantes accedern a recuperacin interna por unidades didcticas.
De la Homologacin
Art. 22. El MED fijar las normas de homologacin teniendo en cuenta los acuerdos
internacionales que ha suscrito el estado.
De la Titulacin
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a.-Aprobar la sustentacin de su trabajo de investigacin b.-Aprobar el examen de obra artstica en su instrumento principal. c.-Acreditar 500 hrs de computacin y 300 de ingls ( para profesores de arte) d.-Aprobar las pruebas de suficiencia acadmica en: comunicacin y tecnologa de la informacin y matematicas.
Art. 24. Los ttulos y certificados deben emplear los requisitos siguientes:
a) Estar elaborados en formato oficial del ME b) Ser expedidos con los nombres y apellidos del titular, debidamente comprobados con su DNI. c) No presentar enmendaduras. Borrones o tachaduras d) Estar firmado, en el caso de certificado por el Director General; en caso del Ttulo, por el director general y director regional de educacin.
Art. 28. El estudiante que demuestre alto nivel de ejecucin instrumental ,podr
solicitar la ubicacin acadmica, previo examen con jurado.
De los Traslados Externos
admitidos en una
universidad o viceversa. Para ello debern acreditar los estudios y practicas realizadas mediante certificado de estudio emitido por la institucin de origen. El traslado es a instituciones afines.
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corresponda entre ESFAS, o UNIVERSIDADES se realiza de acuerdo con los a) Identificacin de un nmero de 80% de contenidos similares o prctica del rea, segn calificacin de la institucin receptora. b) Comprobacin de equivalencias de crdito, teniendo en cuenta que el valor del crdito del rea, asignatura o unidad didctica de la institucin de origen, debe tener un valor de crditos igual o superior al de la institucin del destino. c) La institucin receptora tendr derecho a verificar el grado de dominio de la competencia.
Art. 33. Los lineamientos y procedimientos sern establecidos por la Direccin general y
departamento tcnico profesional de la DRE segn normativa vigente.
Art. 34. La ESFA podr otorgar licencia a los estudiantes a su solicitud, hasta un periodo
de 02 aos dentro de los cuales podr reingresar .La licencia ser solicitada por el interesado dentro de los treinta das de iniciado el ciclo acadmico.
Art. 36. Para ser aceptado nuevamente debern postular y aprobar el proceso de
admisin.
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Art. 37. La Direccin General est obligado a remitir, en versin impresa o digital, a la
DRE la siguiente informacin. a) Nomina de matrcula, dentro los treinta (30) das posteriores al inicio del semestre acadmico. b) Actos consolidados de evaluacin del rendimiento acadmico, convalidacin, homologacin o subsanacin, al trmino de este proceso, dentro de los siguientes treinta (30) das. c) Acta de titulacin dentro de los diez (10) de realizada la sustentacin.
Art. 38. La Direccin General de Educacin Superior y Tcnico Profesional del MED
frmula, aprueba, implementa y actualiza los diseos curriculares. El Diseo Curricular Bsica para Educacin Superior, tiene las siguientes caractersticas: a) En proteger el desarrollo humano permitiendo emplear las opciones y oportunidades de vida y la investigacin e innovacin e innovacin. b) Tener un enfoque por competencia, promoviendo el desempeo idneo y responsable del estudiante. c) Es dinmico y flexible, permitiendo la actualizacin de los perfiles a travs de consultas peridicas a la realidad, respondiendo a las demandas culturales propios del mercado artstico laboral. d) Es integral articula sujetos, elementos y procesos que intervienen en la accin educativa.
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Describe en trminos de competencias las capacidades personales, profesionales y sociales que se requieren para desempear las funciones propias de la profesin con estndares de calidad en condiciones reales de trabajo.
Del Plan de Estudio
Art. 41. La estructura del plan de estudios est integrada por el perfil profesional y plan
curricular.
Art. 42. Se desarrolla en cinco mil cuatrocientos horas (5400) y no menos de doscientos
(200) crditos , la duracin de los estudios es de diez (10) semestres acadmicos.
Art. 43. El crdito acadmico es una medida del tiempo dedicado por los estudiantes
para lograr capacidades y competencias; tambin permite comparar y homologar estudios y practicas realizadas en otras instituciones y pases.
Art. 45. El desarrollo curricular es de 18 semanas, con no menos de 30 horas cada una. De los Ttulos Art. 46. Los ttulos otorgados por la ESFA, deben estar visados por el rgano regional
(DRE) y registrarse para tener validez, en el registro de ttulos profesionales de la DRE.
Art. 47. La ESFA tendr a su vez su propio registro de ttulos Art. 48. Los duplicados de diplomas son otorgados por el Director General con la
opinin favorable del concejo directivo.
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Art. 49. El duplicado de las diplomas de los ttulos anula automticamente el original
mas no sus efectos
CAPITULO IV ESTUDIO DE POST TITULO
Art. 50. Es la formacin especializada, autorizada por el MED que la ESFA ofrece a
profesionales titulados.
Art. 52. La Institucin puede ofertar, previa autorizacin del MED, programas de
capacitacin, actualizacin o especializacin con niveles de optima calidad , otorgando certificacin correspondiente. Esta certificacin no es un diplomado.
CAPITULO V CARRERAS AUTORIZADAS, AUTORIZACION DE NUEVAS CARRERAS Y PROGRAMAS, CARRERAS Y PROGRAMAS EXPERIMENTALES De las Carreras Autorizadas
Art. 53. Las carreras profesionales que oferta la Escuela Superior de Formacin Artista
Pblica, Ernesto Lpez Mindreau son autorizadas por el Ministerio de Educacin.
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Educacin Superior.
Art. 57. La Escuela Superior de Formacin Artista Pblica, Ernesto Lpez Mindreau
ha presentado 3 proyectos o propuestas curriculares para la autorizacin de nuevas carreras como es del Msico Profesional en las siguientes menciones: Canto, Direccin Musical y Ejecucin Instrumental.
Art. 58. La Escuela Superior de Formacin Artista Pblica, Ernesto Lpez Mindreau
ha presentado proyecto al Ministerio de educacin para la autorizacin de nueva carrera o programas experimentales en formacin en servicio con la denominacin en Pedagoga Musical que actualmente esta en proceso de subsanar algunas correcciones
CAPITULO VI PRACTICA PRE-PROFESIONAL, LA INVESTIGACIN E INNOVACIONES
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Elaborar los convenios para el desarrollo de las prcticas pre profesionales. Designar a un docente responsable para la ejecucin supervisin y monitoreo de las prcticas pre-profesionales en cada carrera profesional. Aprobar el plan de practica elaborada por el docente responsable del seguimiento y monitoreo de la practica pre-profesional. Informar a los estudiantes a travs de los medios de correspondientes, sobre las prcticas en las instituciones donde realizaran sus prcticas.
Coordinar peridicamente con el comit de Practicas Pre-Profesionales y con los representantes de las instituciones que se realizara los convenios. Elaborar el plan de prcticas y presentarlo al comit de prctica profesional. Orientar, ubicar y apoyar a los estudiantes durante la realizacin de la practica pre-profesional. Realizar el monitoreo y supervisin de la practica pre-profesional Presentar el informe al culminar la practica pre-profesional.
De los Convenios
Firmar los convenios para el desarrollo de las practicas pre-profesionales Coordinar con la correspondiente. institucin Educativa para la organizacin de las prcticas pre-profesionales para apoyar el desarrollo y monitoreo
Designar a un responsable para coordinar la ejecucin de la practicas preprofesionales Aceptar el plan de prctica y convenio conjuntamente con la Direccin de la Institucin. Recoger y registrar evidencias de las competencias mostradas por el practicante. Emitir un informe valorativo de cada practicante. al finalizar el periodo de la prctica profesional.
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Cumplir con el desarrollo del plan de prctica pre-profesional aprobado. Actuar en forma responsable y respetuosa en el entorno del trabajo e integrarse en el sistema de relaciones socio-laborables de la institucin educativa
Contribuir al rendimiento productivo de la organizacin de la institucin. Cumplir con Presentar todos los documentos tcnico pedaggicos a la institucin se practica Elaborar y presentar el informe de prctica pre-profesional realizada.
Art. 64. La Escuela Superior de Formacin Artista Pblica, Ernesto Lpez Mindreau,
propicia en los estudiantes el desarrollo de las capacidades de investigacin e innovacin musical, considerando los diversos paradigmas y enfoques, pedaggicos, artstico y cientficos basadas en las necesidades Locales Regionales y Nacionales, a fin de crear conocimientos, atendiendo la problemtica detectada o mejorar la practica docente y practica profesional.
CAPITULO VII SUPERVISIN, MONITOREO Y EVALUACIN INSTITUCIONAL
De la Supervisin y Monitoreo
Art. 65. La Escuela Superior de Formacin Artista Pblica, Ernesto Lpez Mindreau,
dependen de la Direccin General de la Educacin Superior y Tcnico Profesional del Ministerio de Educacin, en coordinacin con la Direccin Regional de Educacin y esta supeditada a lo siguiente. a) Realizan acciones de supervisin y monitoreo que se ejecutan como un proceso permanente de asesora, como acompaamiento y estimulo a la formacin profesional. b) Identificar debilidades e irregularidades y tomar decisiones oportunas que permitan corregirlas para lograr el mejoramiento de la calidad y eficiencia del servicio educativo que se ofrece. c) Establece indicadores de calidad para realizar el monitoreo utilizando instrumentos que recojan informacin relativa al cumplimiento de lo
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De la Evaluacin Institucional
Art. 68. La Evaluacin con fines de acreditacin la realiza el CONEACES, conforme las
funciones establecidas en su ley y Reglamento.
TITULO III ORGANIZACIN Y REGIMEN DE GOBIERNO CAPITULO I PLANIFICACIN Y GESTIN INSTITUCIONAL
Art. 69. La ESFA antes de iniciar sus actividades deber tener su PEI, PAT y RI. Art. 70. El PEI, ser evaluado por el Consejo Institucional en concordancia con las
polticas sectoriales, de la regin y el Proyecto Educativo Institucional.
Art. 71. El Consejo Directivo elaborar y aprobar el PAT y el informe anual de gestin.
CAPITULO II ORGANIZACIN
Art. 72. La organizacin se rige por los lineamientos y normas expedida por el MED,
adecundose a las necesidades regionales.
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Director General Jefes de las Unidades Acadmicas Jefes de las reas Acadmicas Aprueba y dirige la ejecucin, en todos sus alcances y asumiendo la responsabilidad, del desarrollo del Proyecto Educativo Institucional; y del presupuesto anual de la Institucin.
y el Consejo Institucional.
De los rganos de lnea
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b) Supervisar
la
aplicacin
de
la
normatividad
tcnico
pedaggica
Art. 77. Las reas Acadmicas: Cada carrera constituye un ao acadmico y est
integrado por equipos de Docentes y Estudiantes. Los requisitos para desempear el cargo y sus funciones estn definidas en el Art. 58 y 59 del Reglamento de la Ley 29394.
De los rganos de Asesoramiento
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Estudios de especializacin en Administracin o Contabilidad Experiencia en gestin administrativa o institucional no menor de 03 aos. No registrar antecedentes penales, judiciales ni haber sido sancionado administrativamente en los ltimos cinco aos.
b) Elaborar, ejecutar y evaluar el presupuesto de la Institucin. c) Administrar los bienes y recursos institucionales. d) Informar a las autoridades y a la comunidad educativa sobre el manejo de los recursos y bienes institucionales
d) Coordinar con los Jefes del rea Acadmica. e) Informar a los estudiantes sobre el aspecto acadmico.
f)
actividades programadas en el plan. c) Informar sobre los avances y resultados de la ejecucin de las actividades realizadas. d) Gestionar la participacin de los docentes formadores que respondan al perfil requerido. e) Coordinar con el Jefe de Unidad Administrativa la dotacin de recursos, uso de equipos y el presupuesto necesario.
Del Personal Docente
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Recibir beneficios econmicos por actividades extracurriculares Ser tratado con dignidad, tolerancia, equidad y justicia. Ser informado en el desarrollo acadmico y econmico de la Institucin. Justificacin de inasistencias y tolerancia de 10 minutos para el ingreso a la Institucin. Derecho a la Defensa o descargo Cumplir con la jornada laboral de 40 Hrs. Por semana, de los cuales 20 son efectivas y 20 son de produccin, actualizacin, asesoramiento, investigacin y supervisin educativa.
Son Deberes:
Promover y desarrollar las acciones educativas encomendadas. Participar en actividades de tutora, supervisin y asesoramiento. Elaborar y presentar los documentos tcnico pedaggicos. Velar por los bienes de la Institucin as como de su correcta administracin y gestin. Reprogramar y recuperar clases por faltas o actividades extracurriculares. Evitar prctica de apologa poltica y religiosa.
Mencin honrosa. Felicitaciones escritas Diplomas Semi becas de estudio externo Compensaciones de jornada laboral
Representar a la Institucin en actividades externas Goza de los beneficios laborales que prescribe la normatividad vigente. Recibir trato amable y respetuoso Formular y ejecutar la poltica educativa institucional. Planificar organizar dirigir, coordinar y evaluar la organizacin y funcionamiento de la Institucin. Emitir normas complementarias. Coordina, ejecuta, evala e informa de la distribucin del presupuesto.
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Tratar con equidad y justicia a toda la comunidad educativa. Presentar la memoria anual Aprobar normas de matricula Dar conformidad a los certificados de estudio y gestionar la expedicin de ttulos. Promueve y suscribe alcanzar estrategias y convenios con otras instituciones.
Representar a la Institucin en actividades internas y externas. Beneficios laborales de acuerdo a Ley. Participar en la elaboracin de los documentos tcnico pedaggicos Elaborar el Plan Anual de Trabajo Organizar la practica Pre profesional Elaborar reglamentos internos pertinentes Promover proyectos de innovacin, de investigacin y de proyeccin institucional. Organizar la tutora y estrategias de proteccin al estudiante. Planificar, organizar los programas de FOTEM y FOBAS. Tratar con equidad y establecer las buenas relaciones humanas. Velar por el desarrollo acadmico y bienestar de la comunidad educativa. Planificar y organizar el proceso de admisin. Desempear sus funciones con transparencia, justicia y probidad. Mencin honrosa Felicitaciones escritas Diplomas
Estmulos:
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Recibir trato digno y equitativo Participar activamente en actividades internas y externas. Administrar y supervisar los bienes y recursos de la Institucin. Brindar apoyo en las acciones tcnicopedaggicas segn su perfil profesional. Fomentar las buenas relaciones humanas. Evitar actividades de proselitismo poltico y religioso. Felicitaciones escritas Capacitaciones Mencin Honrosa
CAPITULO II
Estmulos:
Acceder al sistema educativo sin discriminacin de ninguna naturaleza, previo cumplimiento de los requisitos establecidos. Recibir formacin profesional y acadmica de calidad. Recibir buen trato y una adecuada orientacin. Organizarse libremente de forma democrtica. Acceder a becas de estudio de acuerdo a su limitada situacin econmica y destacado rendimiento acadmico. Participar en actividades de desarrollo institucional Solicitar licencia de estudios mayor de un ao.
Practicar la tolerancia, la solidaridad, el dilogo y la convivencia armnica. Demostrar dedicacin y participar en actividades educativas. Abstenerse de participar en actividades polticas y religiosas. Cuidar y mantener la infraestructura y los bienes de la Institucin. Evitar actos reidos por la moral y el pudor.
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Exigir trato justo y equitativo, as como calidad en el proceso de enseanza. Mencin honrosa Estmulos en calificativos Diplomas Felicitaciones escritas
Estmulos:
Ocasionar dao a los bienes de la Institucin. Apropiarse de bienes institucionales y/o de sus compaeros Causar dao fsico y/o moral a los integrantes de la comunidad educativa. Asistir en estado de embriaguez o con efecto de estupefacientes. Practicas actividades polticas y/o religiosas Mala presentacin personal (vestimenta, aseso, etc.)
CAPITULO IV INFRACCIONES Y SANCIONES AL PERSONAL DOCENTE, PERSONAL DIRECTIVO, PERSONAL JERARQUICO Y PERSONAL ADMINISTRATIVO
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Incumplir las funciones del cargo Abandonar la Institucin dentro de su jornada laboral Practicar proselitismo poltico y religioso Desacretidar la imagen de la Institucin en medios externos e internos. Apropiarse de los bienes de la Institucin. Falsificar documentos Cometer actos contra el pudor, la moral y las buenas costumbres. Cometer abuso de autoridad Realizar actividades econmicas bajo el auspicio de la Institucin, para beneficios personales. Simular enfermedad para evadir sus labores Retirar de la Institucin objetos o documentos sin autorizacin del responsable o jefe inmediato.
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TTULO V FUENTES DE FINANCIAMIENTO Y PATRIMONIO CAPTULO I APORTES DEL ESTADO, OTROS INGRESOS Y DONACIONES.
mantenimiento y reparacin, as como tambin para acciones de capacitacin y vestuario del personal. )c Ingresos por actividades productivas: Seminarios, talleres de msica (cursos libres) para profesionales y comunidad en general, presentacin de conciertos y recitales, centro de Preparacin Acadmico Musical, entre otros, constituyen una fuente de financiamiento complementaria; cuyos ingresos captados tambin sern destinados para lo dispuesto anteriormente. )d Donaciones nacionales y extranjeras que se otorguen a la ESFAPELM, las mismas que gozarn de exoneraciones y beneficios tributarios que establecen las normas vigentes. )e Cooperacin tcnica y financiera nacional e internacional, de conformidad con las normatividad vigente. )f Los saldos de balance provenientes de los ingresos propios al cierre de cada ejercicio fiscal.
Art. 97. Las actividades productivas, se regirn de acuerdo a las establecidas en el D.S.
N 028-2007-ED.
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Art. 99. Los aportes en dinero, bienes muebles o inmuebles o documentos valorados
quedan definitivamente incorporados al patrimonio de la ESFAPELM.
Art. 101. El receso lo establece el MED, por el plazo de 01 ao calendario sin alterar el
semestre acadmico en curso, en caso no hayan estudiantes.
Art. 102. La Direccin garantiza la factibilidad del traslado externo de los estudiantes.
CAPITULO II DEL CIERRE DE LA INSTITUCIN
Art. 103. LA ESFA se cierra de oficio si vencido el plazo del receso (01 ao) no se produce
su reapertura, tambin se cierra por sancin y de acuerdo a la opinin preventiva del Gobierno Regional.
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Art. 106. El plazo para comunicar al MED la transparencia ser de 30 das, luego de
producido el acto jurdico. El reconocimiento se realizar dentro de los treinta das posteriores a lo comunicacin realizada.
DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Y TRANSITORIAS
Art. 108. Incurre en falta, la ESFA, cuando el perodo de adecuacin no cumpla con lo
establecido en el Plan quedando sujeto a sancin segn lo previsto en el titulo III, Capitulo III del reglamento de la Ley 29394.
La ESFA contar con Programa de Formacin Temprana (FOTEM) y Programa de Formacin Bsica (FOBAS) para jvenes.
b) Estos Programas no constituyen estudios de la etapa de educacin superior. c) El acceso a dichos programa se normar con reglamento especfico. Art
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