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MA11 - Unidade 6 Desigualdades, Intervalos e Valor Absoluto Semana 25/04 a 01/05

0.1

Desigualdades

A relao de desigualdade

x<y

entre nmeros reais fundamental.

Por isso conveniente destacar algumas de suas propriedades, a m de que saibamos o que estaremos fazendo quando operarmos com essa relao. Em primeiro lugar, vale a pena lembrar que

todas

as propriedades

das desigualdades derivam de duas armaes simples e bvias, que enunciaremos a seguir. Tais armaes se referem aos nmeros reais positivos. Para signicar que o nmero real

positivo, escreve-se

x > 0.

O conjunto dos nmeros reais positivos ser designado por

R+ .

MA11 - Unidade 6

Assim

R+ = {x R; x > 0}.
As propriedades bsicas dos nmeros positivos, das quais resulta tudo o que se pode provar sobre desigualdades, so as seguintes: P1) Dado o nmero real mutuamente: ou

x,

h trs possibilidades que se excluem

positivo, ou

x=0

ou

positivo.

P2) A soma e o produto de nmeros positivos so ainda nmeros positivos. Com relao propriedade P1), nunca demais lembrar que signica  x com o sinal trocado, ou seja, nmero real tal que

, por denio, o nico

x + x = 0. x
positivo, diz-se que

Ainda com respeito a P1), quando um nmero negativo e escreve-se

x < 0. x < y
signica que a diferena

A desigualdade entre nmeros reais reduz-se ao conhecimento dos nmeros positivos pois a armao

yx x<y

um nmero positivo. (que tambm se escreve

As propriedades essenciais da relao

y > x) so: 1) Tricotomia : dados x, y R vale uma, e somente uma, das alternativas seguintes: x < y , x = y ou y < x . 2) Transitividade : se x < y e y < z ento x < z . 3) Monotonicidade da adio : se x < y ento, para todo z R tem-se x + z < y + z . 4) Monotonicidade da multiplicao : se x < y e z positivo ento xz < yz .
A tricotomia resulta imediatamente de P1). Com efeito, ou a diferena

yx

positiva (em cujo caso

x < y)

ou zero (e ento

x = y) x<y

ou negativa (o que signica

y < x).

Quanto transitividade, ela se prova usando P2), assim: se

Desigualdades, Intervalos e Valor Absoluto

y < z ento y x e z y (y x) + (z y) positiva, ou

so positivos, logo a soma seja,

zx

x < z.
efeito, se

A monotonicidade da adio, conforme est enunciada, segue-se imediatamente da denio de

y x positivo.
a seguinte: 3') Se

x < y . Com Ora, y x = (y + z) (x + z).

x < y ento Logo x + z < y + z . H

uma forma mais forte de enunciar a monotonicidade da adio, que

x<y

x <y

ento

x+x <y+y.

A propriedade 3') nos autoriza a somar desigualdades. Ela decorre de 2) e 3), assim:

membro a membro

das

x < y ento, somando x a ambos os membros da primeira igualdade e y a ambos os membros da segunda, em virtude de 3) obtemos x + x < y + x e y + x < y + y . Por transitividade resulta ento que x + x < y + y .
Se e Finalmente, a monotonicidade da multiplicao resulta do fato de que o produto de dois nmeros positivos ainda um nmero positivo. Com efeito se

x < y

x < y

(y x)z > 0,

ou seja

z positivo ento y x > 0 e z > 0, yz xz > 0, o que signica xz < yz .


e

logo

Como no caso da adio, tambm permitido multiplicar membro a membro duas desigualdades, desde que os nmeros que nelas ocorrem sejam positivos. O enunciado preciso : 4') Sejam

x, y, x , y

nmeros positivos. Se

x<y

x <y

ento

xx < yy .
Para provar isto, multiplicamos ambos os membros da desigualdade

x<y
vem

pelo nmero positivo

nmero positivo

y,

obtendo

x e ambos os membros de x < y pelo xx < yx e yx < yy . Por transitividade,

xx < yy

As pessoas atentas a detalhes observaro que, para ser vlida a

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propriedade 4'), basta que apenas trs dos quatro nmeros

x, x , y

sejam positivos. (A demonstrao acima requer apenas a positividade de

mas, como

x <y,

da resulta tambm que

y > 0.)

Outras propriedades que derivam de P1), P2) e suas consequncias so: 5) Se

x=0

ento

x2 > 0.

(Todo quadrado, exceto 0, positivo.)

Com efeito, se ainda por P2), qualquer caso. 6) Se

x > 0 ento. x2 > 0 por P2). E se x > 0 ento, (x)(x) > 0. Mas (x)(x) = x2 , logo x2 > 0 em
ento

0 < x < y

0 < 1/y < 1/x

(Quanto maior for um

nmero positivo, menor ser seu inverso.) Em primeiro lugar, o inverso de um nmero positivo tambm e positivo porque (Veja 5).)

1 x

1 = x ( x )2

= produto de dois nmeros positivos.

Logo, multiplicando ambos os membros de

nmero positivo 7) Se

1/xy z

vem

x/xy < y/xy

, isto ,

x < y 1/y < 1/x .

pelo

x<y

negativo ento

xz > yz .

(Quando se multiplicam

os dois membros de uma desigualdade por um nmero negativo, o sentido dessa desigualdade se inverte.) Com efeito, o produto dos nmeros positivos

(y x)(z) > 0. portanto xz > yz .


isto

Efetuando a

y x e z positivo, multiplicao vem xz yz > 0,

A resoluo de uma inequao com uma incgnita consiste na aplicao sucessiva das propriedades acima para simplic-la at chegar a uma expresso nal do tipo

x<c

ou

x > c.

y para signicar a negao de y < x. Portanto, x y signica que x < y ou x = y . Por exemplo, so verdadeiras as armaes 3 3 e 5 7.
Usa-se frequentemente a notao Para encerrar estas consideraes sobre desigualdade, lembraremos

Desigualdades, Intervalos e Valor Absoluto

que a armao

x < y,

relativa aos nmeros reais

, pode ser

interpretada de trs modos diferentes:

Geometricamente : x < y signica que, num eixo orientado, o ponto


de abcissa

est direita do ponto de abcissa Sejam

x.

Numericamente :

x = a0 , a1 . . . an . . .

e y = b0 , b1 . . . bn . . .
Como quando

nmeros reais positivos, dados por suas expresses decimais. se pode reconhecer que

x < y

Certamente tem-se

x < y

a0 < b0 .
e

(Lembre-se que estamos descartando as expresses decimais

que terminam com uma sequncia de noves.) Ou ento quando

a0 = b 0

a1 < b 1 .

Ou quando

a0 = b0 , a1 = b1 x < y

mas

a2 < b 2 .

E assim por

diante. como a ordem segundo a qual as palavras esto dispostas

a0 < b0 ou ento existe um inteiro k > 0 tal que a0 = b0 , a1 = b1 , . . . , ak1 = bk1 e ak < bk . Caso se tenha x 0 < y , a relao x < y automtica. E, nalmente, se x e y forem ambos negativos, tem-se x < y se, e somente se, o nmero positivo y for menor do que o nmero positivo x segundo o critrio acima.
num dicionrio. Tem-se se, e somente se,

Algebricamente :
x<y

(Supondo conhecido o conjunto dos nmeros posi-

tivos, gozando das propriedades P1) e P2) acima enunciados.) Tem-se se, e somente se, a diferena

d = yx

um nmero positivo.

Noutras palavras, vale positivo

tal que

x<y y = x + d.

se, e somente se, existe um nmero real

Qual das trs interpretaes acima para o signicado da desigualdade

x<y

a mais adequada? Todas so. As circunstncias que

determinam qual a mais conveniente.

MA11 - Unidade 6

0.2
Sejam

Intervalos

a, b

nmeros reais, com

b.

Os nove subconjuntos de

abaixo denidos so chamados

intervalos :
b}, (, b] = {x R; x b},

[a, b] = {x R; a [a, b) = {x R; a

(a, b) = {x R; a < x < b}, (, b) = {x R; x < b}, x < b}, [a, +) = {x R; a (, +) = R x}, (a, b] = {x R; a < x b}, (a, +) = {x R; a < x},

limitados, com extremos a, b: [a, b] um intervalo fechado, (a, b) aberto, [a, b) fechado esquerda, (a, b] fechado direita. Os cinco intervalos da direita so ilimitados :
Os quatro intervalos da esquerda so

(, b]

a semi-reta esquerda, fechada, de origem

b.

Os demais

tm denominaes anlogas. Quando

a = b,

o intervalo fechado

[a, b]
e os

reduz-se a um nico elemento, chama-se um

intervalo degenerado

outros trs intervalos da esquerda, neste caso, so vazios. Alguns autores (principalmente os de livros escolares brasileiros) usam a notao

]a, b[

em vez de

(a, b)

e, analogamente

[a, b[,

etc.

Deve-se ressaltar enfaticamente que

no so nmeros N, Z
e

reais.

So apenas partes da notao de intervalos ilimitados.

Os intervalos so (com as notveis excees de conjuntos de

Q)

os sub-

mais comumente encontrados.

Se tivssemos de destacar um fato particularmente relevante a respeito de intervalos, provavelmente mencionaramos o seguinte:

Todo intervalo no-degenerado contm nmeros racionais e nmeros irracionais.

Desigualdades, Intervalos e Valor Absoluto

Isto signica que os nmeros racionais e os irracionais esto por toda parte em

R.

Para a demonstrao da propriedade acima, veja 1, pg. 19.

Anlise Real, vol.

O leitor pode, sem grande diculdade, demonstr-la

usando a caracterizao da desigualdade presses decimais de

a < b

em termos das ex-

b.

A propriedade acima destacada essencial para provar o Teorema Fundamental da Proporcionalidade, do qual trataremos no captulo seguinte.

Recomendao 1.

A maioria de nossos livros escolares dene nmero racional como o nmero que pode ser expresso como quociente de dois inteiros, nmero irracional como o nmero que no racional e dos nmeros racionais mais os irracionais.

como o conjunto

Como seus autores no

dizem o que entendem por nmero, resulta de suas denies que um nmero musical ou um nmero de uma revista so nmeros irracionais. No se deve adotar esse tipo de atitude. verdade que

a apresentao rigorosa da teoria dos nmeros reais (conforme feita nos cursos de Anlise) foge inteiramente ao nvel e aos objetivos do ensino mdio. Mas isto no deve ser motivo para escamoteaes. Pelo contrrio, quando se tem que falar sobre nmeros reais para uma audincia matematicamente imatura, tem-se a uma boa oportunidade para fazer a ligao entre a Matemtica e o cotidiano, apresentando-os como resultados de medies, como tentamos explicar aqui.

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0.3
O

Valor Absoluto
de um nmero real

valor absoluto (ou mdulo)


|x|,

x,

indicado pela

notao

denido pondo-se

|x| =

x, x,

se se

x < 0.

Outra maneira de se denir o valor absoluto consiste em pr:

|x| = max{x, x}, x maior dos nmeros x e x. (Quando x = 0 tem-se, claro, x = x = |x| = 0.) Assim, por exemplo, |x 3| = x 3 se x 3 e |x 3| = 3 x quando x < 3.
isto , o valor absoluto de Nas questes que envolvem o valor absoluto -se, em princpio, obrigado a fazer as inevitveis consideraes de casos, analisando separadamente as situaes conforme o sinal de cada expresso que ocorre no interior das barras verticais

| |.

Algumas vezes (infeliz-

mente raras) isto pode ser evitado usando-se esta outra caracterizao de valor absoluto:

|x| =

x2 .

Aqui estamos tirando partido da con-

veno que regula o uso do smbolo nmero

: para todo

0,

no-negativo

cujo quadrado

a.
e

Outra importante interpretao do valor absoluto a seguinte: se

y so respectivamente as coordenadas dos pontos X eixo R ento |x y| = distncia do ponto X ao ponto Y


e

sobre o

Para maiores detalhes sobre a distncia entre dois pontos de um eixo, ver o livro Coordenadas no Plano, pgina 5. As propriedades do valor absoluto so estudadas no livro Anlise Real, vol. 1, pag. 14.

Desigualdades, Intervalos e Valor Absoluto

Figura 1:

A interpretao do valor absoluto eixo real, entre os pontos de

|x y| como a distncia, no coordenadas x e y , permite que se possa

enxergar intuitivamente o signicado e a resposta de algumas questes envolvendo mdulos.

Por exemplo, a igualdade

|x 2| = 3 signica que o nmero x ou o x


estiver direita de 2) ou

ponto que a ele corresponde no eixo) est a uma distncia 3 do nmero 2. Logo, deve ser

x=5

(se

x = 1

(se

estiver esquerda).

> 0, isto signica que a distncia de x ao ponto a menor do que , logo x deve estar entre a e a + . Portanto o conjunto {x R; |x a| < } o intervalo aberto (a , a + ).
Se tivermos uma desigualdade, como , com Quando se lida com valores absolutos, no basta saber que igual a

|x a| <

|x|

ou a

x.

necessrio especicar quando que se tem cada

um desses casos. Esta observao deve ser aplicada especialmente na resoluo de desigualdades.

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MA11 - Unidade 6

0.4
Uma

Sequncias e Progresses

sequncia uma funo cujo domnio o conjunto N dos nmeros


N
em

naturais. Consideraremos apenas sequncias de nmeros reais, isto , funes de

R. (x1 , x2 , . . . , xn , . . .)
. Abreou

A notao usual para uma sequncia viadamente:

(xn ) , simplesmente. Isto signica que a sequncia dada a funo 1 x1 , 2 x2 , . . . , n xn , . . ., a qual faz corresponder a cada nmero natural n o nmero real xn , chamado o n-simo termo da sequncia.
Exemplos particularmente interessantes de sequncias so as progresses. Uma

(xn )nN

progresso aritmtica

(P.A.) uma sequncia

x1 , x2 , . . . , xn , . . .
onde cada termo, a partir do segundo, a soma termo anterior mais uma constante Equivalentemente, a sequncia

xn+1 = xn + r

do

r, chamada a razo

da progresso. aritm-

(xn ) chama-se uma progresso tica de razo r quando xn+1 xn = r para todo n N. Na progresso aritmtica (xn ) tem-se x2 = x1 + r, x3 = x2 + r = x1 + 2r, x4 = x1 + 3r, . . .
e, em geral,

xn+1 = x1 + nr

para todo

n N. (xn )

A razo de uma progresso aritmtica pode ser um nmero positivo, negativo ou igual a zero. No primeiro caso, a sequncia

crescente,

isto ,

m < n xm < xn .

Quando a razo ne-

gativa, a progresso aritmtica uma sequncia

decrescente,

isto ,

m < n xn < x m .

E, evidentemente, uma progresso aritmtica de

Desigualdades, Intervalos e Valor Absoluto

11

razo nula constante:

x1 , x1 , x1 , . . ..

Uma

sequncia nita

(ou uma Ela

lista )

uma funo cujo domnio tem a forma

In = {1, 2, . . . , n}.

designada pela notao trata de uma sequncia

(x1 , x2 , . . . , xn ) e, neste caso, diz-se que se com n termos. Em particular, uma sequncia

(x1 , x2 )

com dois termos o que se chama um

par ordenado.

Uma nita Uma

progresso aritmtica nita (com

(x1 , . . . , xn )

tal que

n termos) uma sequncia x2 x1 = x3 x2 = = xn xn1 = r.

progresso aritmtica pode ser pensada como uma sequncia de pontos sobre uma reta, todos a igual distncia dos seus vizinhos imediatos. Uma

progresso geomtrica

uma sequncia

x1 , x2 , . . . , xn , . . .
onde cada termo, a partir do segundo, o produto anterior por uma constante portanto:

xn+1 = xn r

do

r, chamada a razo

da progresso. Tem-se

x2 = x1 r,
A igualdade

x 3 = x2 r = x1 r 2 , . . . ,

em geral,

xn+1 = xn r
, de vericao

(1 r)(1 + r + + rn1 ) = 1 rn
dada por

imediata, mostra que a soma dos termos da progresso geomtrica nita

1, r, r2 , . . . , rn

1 + r + r2 + + rn =

1 rn1 1r

se

r=1

Da segue-se que, para uma progresso geomtrica nita qualquer

x1 , x2 , . . . , xn ,

de razo

r = 1,

tem-se

x1 + x2 + . . . + xn = x1 (1 + r + + rn1 ) = x1

1 rn1 x1 xn r = 1r 1r

tradicional e conveniente escrever P.A. e P.G. em vez de progresso aritmtica e progresso geomtrica, respectivamente.

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MA11 - Unidade 6

Exerccios
1.

Dados os intervalos e

(1, 2]

E = (0, 2]

dizer

A = [1, 3), B = [1, 4], C = [2, 3), D = se 0 pertence a ((A B) (C D)) E .

2. Verique se cada passo na soluo das inequaes abaixo est cor-

reto:

(a)

5x + 3 >2 2x + 1

5x + 3 > 4x + 2

x > 1

(b)

2x2 + x <2 x2 + 1

2x2 + x < 2x2 + 2

x<2

3. Sejam

a, b, c, d > 0

tais que

a c < b d

. Mostre que

a a+c c < < . b b+d d


Interprete este resultado no caso em que

a, b , c

so inteiros posi-

tivos (isto , o que signica somar numeradores e denominadores de duas fraes?)

4.

Utilize a interpretao geomtrica de mdulo para resolver as

equaes e inequaes abaixo:

|x 1| = 4 b) |x + 1| < 2
a)

Desigualdades, Intervalos e Valor Absoluto

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|x 1| < |x 5| d) |x 2| + |x + 4| = 8 e) |x 2| + |x + 4| = 1
c)
5. Sejam

nmeros reais no negativos. Mostre que

a+b 2

<

a2 + b 2 . 2

Interprete geometricamente esta desigualdade.

x, y satisfazem as desigualdades 1, 4587 < x < 1, 4588 e 0, 1134 < y < 0, 1135, tm-se os valores exatos de x e y at milsimos. Que grau de preciso, a partir da, podemos ter para o valor de xy ? Determine esse valor aproximado. Como procederamos para obter um valor aproximado de x/y ? Qual o grau
6.

Sabendo que os nmeros reais

de preciso encontrado no caso do quociente?

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