Академический Документы
Профессиональный Документы
Культура Документы
0.1
Desigualdades
A relao de desigualdade
x<y
Por isso conveniente destacar algumas de suas propriedades, a m de que saibamos o que estaremos fazendo quando operarmos com essa relao. Em primeiro lugar, vale a pena lembrar que
todas
as propriedades
das desigualdades derivam de duas armaes simples e bvias, que enunciaremos a seguir. Tais armaes se referem aos nmeros reais positivos. Para signicar que o nmero real
positivo, escreve-se
x > 0.
R+ .
MA11 - Unidade 6
Assim
R+ = {x R; x > 0}.
As propriedades bsicas dos nmeros positivos, das quais resulta tudo o que se pode provar sobre desigualdades, so as seguintes: P1) Dado o nmero real mutuamente: ou
x,
positivo, ou
x=0
ou
positivo.
P2) A soma e o produto de nmeros positivos so ainda nmeros positivos. Com relao propriedade P1), nunca demais lembrar que signica x com o sinal trocado, ou seja, nmero real tal que
x + x = 0. x
positivo, diz-se que
x < 0. x < y
signica que a diferena
A desigualdade entre nmeros reais reduz-se ao conhecimento dos nmeros positivos pois a armao
yx x<y
y > x) so: 1) Tricotomia : dados x, y R vale uma, e somente uma, das alternativas seguintes: x < y , x = y ou y < x . 2) Transitividade : se x < y e y < z ento x < z . 3) Monotonicidade da adio : se x < y ento, para todo z R tem-se x + z < y + z . 4) Monotonicidade da multiplicao : se x < y e z positivo ento xz < yz .
A tricotomia resulta imediatamente de P1). Com efeito, ou a diferena
yx
x < y)
ou zero (e ento
x = y) x<y
y < x).
zx
x < z.
efeito, se
y x positivo.
a seguinte: 3') Se
x<y
x <y
ento
x+x <y+y.
A propriedade 3') nos autoriza a somar desigualdades. Ela decorre de 2) e 3), assim:
membro a membro
das
x < y ento, somando x a ambos os membros da primeira igualdade e y a ambos os membros da segunda, em virtude de 3) obtemos x + x < y + x e y + x < y + y . Por transitividade resulta ento que x + x < y + y .
Se e Finalmente, a monotonicidade da multiplicao resulta do fato de que o produto de dois nmeros positivos ainda um nmero positivo. Com efeito se
x < y
x < y
(y x)z > 0,
ou seja
logo
Como no caso da adio, tambm permitido multiplicar membro a membro duas desigualdades, desde que os nmeros que nelas ocorrem sejam positivos. O enunciado preciso : 4') Sejam
x, y, x , y
nmeros positivos. Se
x<y
x <y
ento
xx < yy .
Para provar isto, multiplicamos ambos os membros da desigualdade
x<y
vem
nmero positivo
y,
obtendo
xx < yy
MA11 - Unidade 6
x, x , y
mas, como
x <y,
y > 0.)
x=0
ento
x2 > 0.
x > 0 ento. x2 > 0 por P2). E se x > 0 ento, (x)(x) > 0. Mas (x)(x) = x2 , logo x2 > 0 em
ento
0 < x < y
nmero positivo, menor ser seu inverso.) Em primeiro lugar, o inverso de um nmero positivo tambm e positivo porque (Veja 5).)
1 x
1 = x ( x )2
nmero positivo 7) Se
1/xy z
vem
, isto ,
pelo
x<y
negativo ento
xz > yz .
(Quando se multiplicam
os dois membros de uma desigualdade por um nmero negativo, o sentido dessa desigualdade se inverte.) Com efeito, o produto dos nmeros positivos
Efetuando a
A resoluo de uma inequao com uma incgnita consiste na aplicao sucessiva das propriedades acima para simplic-la at chegar a uma expresso nal do tipo
x<c
ou
x > c.
y para signicar a negao de y < x. Portanto, x y signica que x < y ou x = y . Por exemplo, so verdadeiras as armaes 3 3 e 5 7.
Usa-se frequentemente a notao Para encerrar estas consideraes sobre desigualdade, lembraremos
que a armao
x < y,
, pode ser
x.
Numericamente :
x = a0 , a1 . . . an . . .
e y = b0 , b1 . . . bn . . .
Como quando
nmeros reais positivos, dados por suas expresses decimais. se pode reconhecer que
x < y
Certamente tem-se
x < y
a0 < b0 .
e
a0 = b 0
a1 < b 1 .
Ou quando
a0 = b0 , a1 = b1 x < y
mas
a2 < b 2 .
E assim por
a0 < b0 ou ento existe um inteiro k > 0 tal que a0 = b0 , a1 = b1 , . . . , ak1 = bk1 e ak < bk . Caso se tenha x 0 < y , a relao x < y automtica. E, nalmente, se x e y forem ambos negativos, tem-se x < y se, e somente se, o nmero positivo y for menor do que o nmero positivo x segundo o critrio acima.
num dicionrio. Tem-se se, e somente se,
Algebricamente :
x<y
tivos, gozando das propriedades P1) e P2) acima enunciados.) Tem-se se, e somente se, a diferena
d = yx
um nmero positivo.
tal que
x<y y = x + d.
x<y
MA11 - Unidade 6
0.2
Sejam
Intervalos
a, b
b.
Os nove subconjuntos de
intervalos :
b}, (, b] = {x R; x b},
[a, b] = {x R; a [a, b) = {x R; a
(a, b) = {x R; a < x < b}, (, b) = {x R; x < b}, x < b}, [a, +) = {x R; a (, +) = R x}, (a, b] = {x R; a < x b}, (a, +) = {x R; a < x},
limitados, com extremos a, b: [a, b] um intervalo fechado, (a, b) aberto, [a, b) fechado esquerda, (a, b] fechado direita. Os cinco intervalos da direita so ilimitados :
Os quatro intervalos da esquerda so
(, b]
b.
Os demais
a = b,
o intervalo fechado
[a, b]
e os
intervalo degenerado
outros trs intervalos da esquerda, neste caso, so vazios. Alguns autores (principalmente os de livros escolares brasileiros) usam a notao
]a, b[
em vez de
(a, b)
e, analogamente
[a, b[,
etc.
no so nmeros N, Z
e
reais.
Q)
os sub-
Se tivssemos de destacar um fato particularmente relevante a respeito de intervalos, provavelmente mencionaramos o seguinte:
Isto signica que os nmeros racionais e os irracionais esto por toda parte em
R.
a < b
b.
A propriedade acima destacada essencial para provar o Teorema Fundamental da Proporcionalidade, do qual trataremos no captulo seguinte.
Recomendao 1.
A maioria de nossos livros escolares dene nmero racional como o nmero que pode ser expresso como quociente de dois inteiros, nmero irracional como o nmero que no racional e dos nmeros racionais mais os irracionais.
como o conjunto
dizem o que entendem por nmero, resulta de suas denies que um nmero musical ou um nmero de uma revista so nmeros irracionais. No se deve adotar esse tipo de atitude. verdade que
a apresentao rigorosa da teoria dos nmeros reais (conforme feita nos cursos de Anlise) foge inteiramente ao nvel e aos objetivos do ensino mdio. Mas isto no deve ser motivo para escamoteaes. Pelo contrrio, quando se tem que falar sobre nmeros reais para uma audincia matematicamente imatura, tem-se a uma boa oportunidade para fazer a ligao entre a Matemtica e o cotidiano, apresentando-os como resultados de medies, como tentamos explicar aqui.
MA11 - Unidade 6
0.3
O
Valor Absoluto
de um nmero real
x,
indicado pela
notao
denido pondo-se
|x| =
x, x,
se se
x < 0.
|x| = max{x, x}, x maior dos nmeros x e x. (Quando x = 0 tem-se, claro, x = x = |x| = 0.) Assim, por exemplo, |x 3| = x 3 se x 3 e |x 3| = 3 x quando x < 3.
isto , o valor absoluto de Nas questes que envolvem o valor absoluto -se, em princpio, obrigado a fazer as inevitveis consideraes de casos, analisando separadamente as situaes conforme o sinal de cada expresso que ocorre no interior das barras verticais
| |.
mente raras) isto pode ser evitado usando-se esta outra caracterizao de valor absoluto:
|x| =
x2 .
: para todo
0,
no-negativo
cujo quadrado
a.
e
sobre o
Para maiores detalhes sobre a distncia entre dois pontos de um eixo, ver o livro Coordenadas no Plano, pgina 5. As propriedades do valor absoluto so estudadas no livro Anlise Real, vol. 1, pag. 14.
Figura 1:
ponto que a ele corresponde no eixo) est a uma distncia 3 do nmero 2. Logo, deve ser
x=5
(se
x = 1
(se
estiver esquerda).
> 0, isto signica que a distncia de x ao ponto a menor do que , logo x deve estar entre a e a + . Portanto o conjunto {x R; |x a| < } o intervalo aberto (a , a + ).
Se tivermos uma desigualdade, como , com Quando se lida com valores absolutos, no basta saber que igual a
|x a| <
|x|
ou a
x.
um desses casos. Esta observao deve ser aplicada especialmente na resoluo de desigualdades.
10
MA11 - Unidade 6
0.4
Uma
Sequncias e Progresses
R. (x1 , x2 , . . . , xn , . . .)
. Abreou
(xn ) , simplesmente. Isto signica que a sequncia dada a funo 1 x1 , 2 x2 , . . . , n xn , . . ., a qual faz corresponder a cada nmero natural n o nmero real xn , chamado o n-simo termo da sequncia.
Exemplos particularmente interessantes de sequncias so as progresses. Uma
(xn )nN
progresso aritmtica
x1 , x2 , . . . , xn , . . .
onde cada termo, a partir do segundo, a soma termo anterior mais uma constante Equivalentemente, a sequncia
xn+1 = xn + r
do
r, chamada a razo
da progresso. aritm-
(xn ) chama-se uma progresso tica de razo r quando xn+1 xn = r para todo n N. Na progresso aritmtica (xn ) tem-se x2 = x1 + r, x3 = x2 + r = x1 + 2r, x4 = x1 + 3r, . . .
e, em geral,
xn+1 = x1 + nr
para todo
n N. (xn )
A razo de uma progresso aritmtica pode ser um nmero positivo, negativo ou igual a zero. No primeiro caso, a sequncia
crescente,
isto ,
m < n xm < xn .
decrescente,
isto ,
m < n xn < x m .
11
x1 , x1 , x1 , . . ..
Uma
sequncia nita
lista )
In = {1, 2, . . . , n}.
(x1 , x2 , . . . , xn ) e, neste caso, diz-se que se com n termos. Em particular, uma sequncia
(x1 , x2 )
par ordenado.
(x1 , . . . , xn )
tal que
progresso aritmtica pode ser pensada como uma sequncia de pontos sobre uma reta, todos a igual distncia dos seus vizinhos imediatos. Uma
progresso geomtrica
uma sequncia
x1 , x2 , . . . , xn , . . .
onde cada termo, a partir do segundo, o produto anterior por uma constante portanto:
xn+1 = xn r
do
r, chamada a razo
da progresso. Tem-se
x2 = x1 r,
A igualdade
x 3 = x2 r = x1 r 2 , . . . ,
em geral,
xn+1 = xn r
, de vericao
(1 r)(1 + r + + rn1 ) = 1 rn
dada por
1, r, r2 , . . . , rn
1 + r + r2 + + rn =
1 rn1 1r
se
r=1
x1 , x2 , . . . , xn ,
de razo
r = 1,
tem-se
x1 + x2 + . . . + xn = x1 (1 + r + + rn1 ) = x1
1 rn1 x1 xn r = 1r 1r
tradicional e conveniente escrever P.A. e P.G. em vez de progresso aritmtica e progresso geomtrica, respectivamente.
12
MA11 - Unidade 6
Exerccios
1.
Dados os intervalos e
(1, 2]
E = (0, 2]
dizer
reto:
(a)
5x + 3 >2 2x + 1
5x + 3 > 4x + 2
x > 1
(b)
2x2 + x <2 x2 + 1
x<2
3. Sejam
a, b, c, d > 0
tais que
a c < b d
. Mostre que
a, b , c
so inteiros posi-
4.
|x 1| = 4 b) |x + 1| < 2
a)
13
|x 1| < |x 5| d) |x 2| + |x + 4| = 8 e) |x 2| + |x + 4| = 1
c)
5. Sejam
a+b 2
<
a2 + b 2 . 2
x, y satisfazem as desigualdades 1, 4587 < x < 1, 4588 e 0, 1134 < y < 0, 1135, tm-se os valores exatos de x e y at milsimos. Que grau de preciso, a partir da, podemos ter para o valor de xy ? Determine esse valor aproximado. Como procederamos para obter um valor aproximado de x/y ? Qual o grau
6.