CAPITULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Ubicacin del problema en un contexto Describa la situacin actual del problema que

investigar, identificando sus manifestaciones reales que le configuran de manera emprico terico, antecedentes y estado del problema a investigarse. Circunscriba al problema en una realidad poblacional de espacio y tiempo e identifique en el mismo las variables. Situacin conflicto que debo sealar Determine de donde surge, se manifiesta y expresa el problema, as como las razones que justifican la vigencia del mismo los fundamentos en trminos de datos y fuentes de carcter emprico o terico. Puede emplear cuadros o citar comentarios y estadsticas.

Causas del problema, consecuencias

Determine cuales son las causas que motivan el problema y las consecuencias o proyecciones (situaciones que afectarn de seguirse manteniendo el problema).

CAUSAS Defina 10 posibles causas EFECTOS Defina 10 posibles efectos Delimitacin del problema

Exprselo en trminos de Campo, rea, Aspecto y Tema.

Planteamiento del problema o formulacin

Escriba el problema de estudio mediante una pregunta argumento o desarrollo; en muchos casos, puede no estar expresada la pregunta. Cuide de identificar muy bien las variables, y la poblacin es decir delimitar el mbito geo-temporoespacial.

Evaluacin del problema A continuacin encontrar usted diez aspectos que permiten evaluar el problema. Lea cada uno de ellos y seleccione por lo menos seis que se ajusten debidamente al estudio. Frente a cada uno de los seis aspectos escriba porque est presente en su problema de estudio. Esta justificacin debe hacerla en un prrafo para cada uno de los aspectos seleccionados. Los aspectos generales de evaluacin son: Delimitado: Descripcin del problema y su definicin en trminos de tiempo, espacio y poblacin. Claro: Redactado en forma precisa, fcil de comprender e identificar con ideas concisas. Evidente: Que tiene manifestaciones claras y observables. Concreto: Redactado de manera que sea corto, preciso, directo y adecuado. Relevante: Que sea importante para la comunidad educativa y se requiera resolverlo cientficamente. Original: Novedoso, nuevo enfoque, no investigado totalmente. Contextual: Que pertenece a la prctica social del contexto educativo. Factible: Posibilidad de solucin segn tiempo y recursos. Identifica los productos esperados: til, que contribuye con soluciones alternativas. Variables: Identifica las variables con claridad.

Deber demostrar por qu su problema tiene estas caractersticas explicando debidamente en un prrafo por caractersticas solo de las seleccionadas.

(Utilice 3 5 pginas)

OBJETIVOS Escriba los objetivos generales que constituyen el propsito de su estudio, y redctelos en forma clara, precisa, con trminos que no den lugar a falsas interpretaciones o ambigedad. Procure que no sean ms de tres y emplee entre otros los siguientes verbos. General (s) Diagnosticar--------Disear--------------Analizar-------------Formular------------Elaborar-------------Establecer----------Evaluar--------------En relacin a cada uno de los objetivos generales escriba uno, dos o tres especficos en funcin de las caractersticas de su estudio, igualmente puede emplear entre otros los siguientes verbos. Especficos

Situar, identificar, analizar, caracterizar, discriminar, definir, explicar. Interpretar, comparar, determinar, relacionar, establecer, conceptualizar, operacionalizar, delimitar, proponer, presentar

JUSTIFICACIN E IMPORTANCIA

Exponga las razones, causas, argumentos que tuvo para realizar esta investigacin, desde el punto de vista cientfico. Plantee la trascendencia y utilidad prctica, terica o metodolgica que proporcionar el trabajo, as como el impacto, relevancia y el aporte que constituir la investigacin. A quienes se van a beneficiar con los resultados. Importancia del estudio desde el punto de vista del cambio social. Cules sern las proyecciones si no se resuelve el problema.

(Utilice de 2 a 3 pginas.)

CAPTULO II MARCO TERICO ANTECEDENTE DEL ESTUDIO Se relaciona con otras investigaciones sobre el tema, o con investigaciones similares en otras reas. (Seale ttulos y autores de dichas investigaciones de ser el tema igual o parecido seale las diferencias de un estudio). FUNDAMENTACIN TERICA Realice una exposicin fundamentada en la ms amplia bibliografa consultada procurando que esta sea actualizada, sobre el problema que investigar y las variables que maneja. Cmo se bas en la consulta bibliogrfica documental, aplique las normas de elaboracin de referencias y citas, para que no constituya un plagio o consulte la

hoja anexa de este manual. Todo el desarrollo del marco terico debe responder a las orientaciones filosficas, psicolgicas, sociolgicas, pedaggicas, sociales, etc. que usted eligi para fundamentar su investigacin.

FUNDAMENTACIN LEGAL

(Apoyo en leyes, estatutos, acuerdos, reglamentos; especialmente para proyectos especiales y factibles).

Debe escribir nicamente los artculos citados.

HIPOTESIS. (PREGUNTAS A CONTESTARSE) _______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Plantee los supuestos o hiptesis a comprobar o demostrar en la investigacin como posibles respuestas al problema. (Solamente plantee las hiptesis si su investigacin es de campo; de lo

contrario plantee preguntas a contestarse si su trabajo es de proyecto factible, especial o investigacin documental). Utilice el titulo correspondiente: Hiptesis, para investigacin de campo-o-: PREGUNTAS A CONTESTARSE, para proyecto factible.

VARIABLES DE LA INVESTIGACIN:

En cualquier modalidad de trabajo de grado elegido, plantee las variables que se hallan en estudio; revise lo planteado en el proyecto; las variables estn constituyendo el problema de la investigacin. Las variables deben ser adems definidas.

DEFINICIONES CONCEPTUALES Indique como deben ser entendidos e interpretados los trminos bsicos del estudio las variables que plante anteriormente, el sentido en el que sern utilizados y otros trminos que emplearon en el proyecto.