Miguel Angel Mateu

UNIDAD DIDCTICA 3

INICIACIN AL CONTRAPUNTO
3.1 Exposicin
El Contrapunto podemos definirlo como el arte de combinar melodas independientes. Aunque utilizaremos las Especies de Fux (1660-1741), no aplicaremos estrictamente las reglas del Contrapunto riguroso (que debern estudiarse en cursos posteriores) sino del llamado Composicin Libre. Adems, nos bastar con trabajar a 2 Partes, con el Contrapunto en la voz superior y en comps de 4/4 para estos estudios iniciticos. Utilizaremos los Modos tradicionales (excepto Frigio y Locrio) y deber sensibilizarse (alterndolo ascendentemente) el grado VII en el penltimo comps de los modos Drico y Elico ya que ste resolver en la Tnica (grado I) en el ltimo comps. En el caso de que se acceda al grado VII (alterado) desde el VI, ste deber asimismo alterarse ascendentemente a fin de evitar la segunda aumentada. No emplearemos procedimientos cromticos, nuestras realizaciones estarn basadas siempre en escalas diatnicas. Siendo conscientes de que las realizaciones en Especies no tendrn la riqueza de verdaderas composiciones, no por ello dejarn de ser valiosas para la educacin del estudiante (como ha demostrado sobradamente la historia).

3.2 El Cantus Firmus

Llamamos Cantus Firmus al canto dado (habitualmente en redondas) y al que aadiremos el Contrapunto (meloda realizada) en la parte superior.

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3.3 Clmax y Anticlmax

Es habitual que las melodas contengan un punto crtico superior o inferior, o ambos, que no deben duplicarse para adquirir esta peculiaridad, y son llamados Clmax y Anticlmax respectivamente. Aunque no es obligatoria su existencia, y por lo general basta con uno de ellos en cada meloda, las partes superiores suelen presentar Clmax y las inferiores Anticlmax.

3.4 Reglas comunes

Evitar todo tipo de Monotona y lo que pueda sugerir una Secuencia.

Los movimientos contrarios proporcionan ms independencia y frescura sonora que los directos y por ello son ms frecuentes; no obstante, un buen Contrapunto (en aras a la variedad) deber tener preferiblemente los tres tipos de movimientos: Contrario, Directo y Oblicuo. En general, cuando una Parte se mueve por salto la otra lo hace por grados conjuntos. La apertura y el cierre sern siempre consonancias perfectas: Octava, Quinta o Unsono para comenzar y Octava o Unsono para finalizar. El ltimo comps siempre en redondas. El penltimo podr ser tambin, excepcionalmente, de redondas. Las Clusulas Cadenciales Meldicas determinan que el Contrapunto finalizar por grado conjunto descendente (en una consonancia), salvo cuando se trata de la Sensible que resolver incondicionalmente en Tnica. Debe alterarse tambin ascendentemente el grado VI si se accede al grado VII alterado (ste con el objetivo de obtener Sensible en el penltimo comps). Procurar variedad de movimientos y en general evitar la monotona. Bsqueda de Clmax y Anticlmax, solos o combinados, aunque no debern coincidir en ambas partes.

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3.5 Reglas Meldicas

Se procurar conseguir variedad en la lnea meldica y a su vez la deseable independencia con respecto al Cantus Firmus. El buen criterio meldico se evaluar por la forma satisfactoria de alcanzar el Clmax y el Anticlmax y su posterior encaminamiento hacia el final.

Tesituras de las voces

Debern respetarse las tesituras de las voces (vase 2.11). A 2 Partes se emplearn voces contiguas y nunca se distanciarn ms de una dcima (salvo el caso de la Sncopa 11-10).

Intervalos horizontales (meldicos)

Aunque daremos preferencia a los grados conjuntos, con el fin de evitar la monotona usaremos saltos en el Contrapunto. En general, un movimiento escalstico en una direccin suele responderse con un salto en sentido contrario y viceversa. Las Segundas y la Cuarta justa no se consideran intervalos horizontales disonantes y podrn ser usados libremente mientras no violen otras reglas. Los saltos nunca sern superiores a una Octava, y se evitarn los intervalos Aumentados, Disminuidos y de Sptimas (los saltos de Sexta se usaran con moderacin).
Nota: Los saltos grandes (mayores de tercera o cuarta) tienen tendencia a efectuar un zig-zag.

El salto de Octava deber ir precedido y seguido de un cambio de direccin y preferentemente por grado conjunto (el salto de octava de la sensible no es generalmente deseable). Tambin deben evitarse saltos consecutivos en una misma direccin (Saltos compuestos) cuyo resultado sea un intervalo no permitido para los saltos.

El intervalo compuesto de Tritono (de al menos 3 notas) no debe escribirse a la descubierta, siempre ir precedido o seguido de grado conjunto. El ltimo comps slo hace escuchar redondas sea cual sea la Especie empleada.
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Intervalos verticales (armnicos)

La Cuarta como intervalo vertical se considera disonancia siempre que en ella est implicada la voz inferior (a 2 Partes es obvio que siempre lo ser). La Cuarta, como inversin de la Quinta que es, puede tener pues una doble interpretacin y tiene fuerte tendencia a resolver en Intervalo de Tercera descendiendo de grado la voz superior. Los Unsonos slo se permiten si se producen y se abandonan por movimientos contrarios u oblicuos (en direccin opuesta a su llegada) y al menos en una ocasin (preferiblemente al salir de ellos) por grados conjuntos en el Contrapunto.
Nota: Los unsonos producidos por grado conjunto en movimiento oblicuo suelen evitarse (ms todava en instrumentos de teclado).

A una Consonancia Perfecta (Unsono, Octava o Quinta) no puede seguirle otra igual, pues dan lugar a Consonancias Perfectas Paralelas que deben evitarse.

No se acceder a una Consonancia Perfecta por movimiento directo de las Partes a menos que la superior proceda por grados conjuntos (la regla severa exige que sta sea la superior si no es una parte intermedia). Se produciran as las censurables Consonancias Perfectas Resultantes, tambin llamadas Directas u Ocultas.

Definimos como Intermitencias los intervalos que se producen en los ictus (al dar) de dos compases consecutivos. Las Consonancias Perfectas Intermitentes de la misma clase deben evitarse y las Imperfectas de la misma clase no superarn el nmero de tres consecutivas.

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Nota: La regla severa de Intermitencias no permite que dos Consonancias Perfectas de la misma clase puedan aparecer sin haber transcurrido al menos 4 tiempos de una a otra (es decir, al menos un comps y un tiempo despus).

3.6 Evtese
Cruce de Partes. Uso de intervalos aumentados y disminuidos. Uso de intervalos meldicos disonantes compuestos (los formados por dos o ms consecutivos en una misma direccin), as como los mayores de una octava. Uso de cromatismos. La formacin de acordes rotos (arpegios). Todo tipo de secuencias. El tritono en horizontal, a no ser que forme parte de una escala de al menos 5 notas que, a su vez, no tengan por final los grados IV o VII de la escala. Uso de 8as o 5as Paralelas (consonancias perfectas consecutivas de la misma especie). Entrar o salir de unsono por movimiento directo.

3.7 Procedimientos
Especificar el Modo empleado. Las disonancias se cifran poniendo una cruz sobre la Nota: Clmax y Anticlmax (si los hubiere) se cifrarn con asteriscos en ambas voces. Los intervalos verticales se cifrarn sobre el Cantus Firmus y en 2 y 3 Especie se subrayarn los que estn a principio de comps.

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Armona Prctica Las clusulas cadenciales meldicas para las voces superiores determinan que a la ltima nota se acceda por grado conjunto descendente excepto cuando canta la Sensible que resolver siempre ascendiendo a Tnica(1). Una vez establecido el comienzo y el ltimo comps (con su correspondiente clusula meldica de cierre penltimo comps-) y determinados los posibles Clmax o Anticlmax del Cantus Firmus se proceder a buscar un buen Clmax y/o Anticlmax para el Contrapunto (an por desarrollar) que no coincidan(2) con los del Cantus Firmus y preferiblemente por el centro (o poco ms) de la meloda. El Contrapunto tendr el objetivo de dirigirse hacia el Clmax, y una vez obtenido ste, y desde all, dirigirse al Final.

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Si se considera oportuno, podr utilizarse el salto ascendente de tercera desde el grado VI a la Tnica aunque exclusivamente en la frmula cadencial Plagal (la voz inferior canta el salto desde la Subdominante a la Tnica).
(1) (2) La deseable independencia de las Partes requiere que los puntos crticos de cada una de ellas no sucedan al mismo tiempo.

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EJERCICIOS
1. Tchense las Aperturas que sean incorrectas. Idem para los Cierres.

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Armona Prctica 2. Tchense las Clusulas Cadenciales Meldicas que no procedan correctamente.

3. Sealar las faltas a las Reglas Meldicas del siguiente fragmento.

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1a ESPECIE: NOTA CONTRA NOTA USO EXCLUSIVO DE CONSONANCIAS VERTICALES

Cada nota del Cantus Firmus se corresponde con otra en el Contrapunto. Todos los intervalos verticales sern consonantes. En horizontal (linealmente) las 2as y 4as justas pueden emplearse libremente junto con los intervalos consonantes.

3.8 Realizacin del Contrapunto

Se debe comenzar con Octava, Unsono o Quinta. Finalizar con Octava o Unsono accediendo por medio de la Sensible si sta no aparece en el Cantus Firmus, o por la Supertnica en caso contrario.

Nota: La indicacin (x) en el Cantus Firmus advierte que una quinta sobre s resultar disminuida.

3.9 Otras consideraciones para esta especie

La mejor forma de lograr el reposo es que la penltima nota del contrapunto sea alcanzada por grado conjunto. El unsono resulta inservible en esta especie a menos que proceda por movimiento oblicuo desde una tercera y se abandone por grado conjunto por movimiento contrario. En general, cuando una voz realiza un salto, la otra se mueve por grado conjunto.

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EJERCICIOS
Escrbanse Contrapuntos Superiores.

Nota: Estos Cantus Firmus pueden servir tambin para otras especies.

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UNIDAD DIDCTICA 4

2a ESPECIE: DOS NOTAS CONTRA NOTA LA NOTA DE PASO

A cada nota del Cantus Firmus le corresponden 2 blancas en el Contrapunto. La primera aparece en tiempo fuerte y la segunda, obviamente, en el dbil. Esta Especie es el germen del llamado movimiento dirigido (o direccionado). La disonancia acta como puente entre las consonancias. Sobre los tiempos dbiles (2 blanca) pueden emplearse (y es la peculiaridad de esta especie) disonancias que sern introducidas como Notas de Paso.
Notas: Las Notas de Paso no evitan faltas producidas por intermitencias. Algunos tratadistas permiten el empleo de la Bordadura sobre la segunda blanca. No es nuestro caso ya que la Bordadura la introducimos en la 3 Especie.

Es mejor que los saltos se produzcan dentro del comps (entre la primera y la segunda blanca) que cruzando la lnea divisoria. La razn es que la segunda blanca perdera su funcionalidad, aunque es posible un salto de este tipo si se prosigue en direccin contraria al mismo.

4.1 La Nota de Paso

Las Notas de Paso son aquellas notas de adorno que unen por grados conjuntos dos notas consonantes. En esta Especie las encontraremos entre dos notas consonantes que estarn necesariamente en intervalo de tercera. Las Notas de Paso pueden ser disonantes o consonantes, aunque las primeras ofrecen ms inters. Se deduce que en esta especie se accede y se sale de una disonancia por grados conjuntos y en una misma direccin.

4.2 Procedimientos
Tambin es posible el uso de consonancias en la 2 blanca y no necesariamente como Nota de Paso; si ste es el caso, a sta se podr acceder y abandonar por salto (obviamente desde y hacia otra consonancia). Naturalmente (si es una Consonancia Perfecta), no resolver en otra de su misma especie pues producira Consonancias Perfectas Consecutivas (que siempre debern evitarse).

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Armona Prctica Asimismo, debern observarse las reglas generales concernientes a las Intermitencias. Una abundancia de consonancias est en contra de la naturaleza de esta 2 Especie (y de la variedad) ya que se espera que la segunda blanca sea disonante.

El unsono es utilizable en esta especie sobre la segunda blanca aunque condicionado a salir por grado conjunto en direccin contraria a su formacin y con movimiento contrario u oblicuo con el Cantus Firmus.

4.3 Saltos en la lnea meldica

Los saltos en la meloda podemos clasificarlos en 2 clases: Pequeos y Grandes saltos. Pequeos saltos: Terceras Mayores y Menores. Grandes saltos: Quinta, Sextas y Octava. La Cuarta podemos clasificarla en ambos grupos segn el contexto. Los Pequeos saltos funcionan como un flujo de notas de paso con omisin de alguna de ellas. Los Grandes saltos s que dan la verdadera impresin de salto y causan una interrupcin en la meloda (el movimiento escalstico -por grados conjuntos- es la manera ms fcil de asimilar un gesto meldico). Se usan como cambio de registro o cambio de direccin. Habitualmente un gran salto viene precedido y/o seguido de una progresin en escala y en sentido contrario (zig-zag). Es deseable saltar desde la primera blanca ya que sta se encuentra en tiempo fuerte y es necesariamente consonante; la segunda es menos clara en cuanto a su funcin en la lnea meldica y por lo tanto depende siempre de su continuacin. Los saltos a travs de la lnea divisoria suelen resultar deficientes pero podran hacerse si promueven un cambio de direccin (por lo cual se aportara variedad meldica) o mejoran la conduccin de la voz (evitan faltas).

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4.4 Funciones de la segunda blanca

En resumen, la segunda blanca puede ejercer una o varias de las siguientes funciones: a) Nota de Paso disonante. b) Nota de Paso consonante. c) Cambiar de registro (Gran salto). d) Cambiar de Direccin (Gran salto). e) Subdividir un Gran salto (por medio de uno o ms Pequeos saltos). f) Detener la Progresin meldica. g) Mejorar la conduccin de la voz (sustitucin de una nota que causara faltas). h) Abreviar un movimiento de Paso (Pequeo salto). Aportar variedad a la meloda.

En cuanto al movimiento dirigido, podemos apreciar que la segunda blanca conduce desde la primera blanca de su comps hasta el primer tiempo del siguiente. Este movimiento puede potenciarlo con Notas de Paso o, por el contrario, interrumpir la progresin escalstica para llevarnos por medio de un salto- a otro registro o establecer un nuevo punto donde nazca otra progresin en sentido contrario. Tanto la conduccin como la interrupcin aportan la deseable variedad en una buena lnea meldica (consideracin que debe ser prioritaria a cualquier otra norma).

4.5 Realizacin de los Contrapuntos

En esta Especie se puede comenzar el Contrapunto con un silencio de blanca (ya que este valor es el representativo de la Especie). Siempre se finalizar con redonda (tal y como dicen las reglas generales).
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Armona Prctica El Contrapunto puede empezar con cualquiera de las Consonancias perfectas (Unsono, Octava o Quinta) y se acabar (siguiendo las normas generales) en Unsono o Octava. Excepcionalmente (y como ltimo recurso) el penltimo comps podr ser en 1 Especie.

Usaremos los smbolos: 5 barrado (5 ) para las quintas disminuidas y #4 (o 4+) para las cuartas aumentadas.

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UNIDAD DIDCTICA 5

3a ESPECIE: CUATRO NOTAS CONTRA NOTA LA BORDADURA EL EMBELLECIMIENTO MELDICO LAS CORCHEAS
5.1 Cuatro notas contra una
En la Tercera Especie, al Contrapunto le corresponden 4 negras por cada redonda del Cantus Firmus. Naturalmente, la primera y tercera negra se encuentran en posicin rtmica fuerte y en dbil la segunda y cuarta. Salvo en la primera negra podrn emplearse disonancias en una de estas dos formas: 1) Nota de Paso (ya estudiada en la Segunda Especie). 2) Bordadura (caracterstica de esta Especie). Las reglas generales en lo que respecta al movimiento directo deben observarse entre la cuarta y la primera negra del comps siguiente. Debern evitarse las consonancias perfectas intermitentes, es decir, las que se producen entre las primeras negras de cada comps. El penltimo comps debe tener tambin 4 negras o 3 negras y 2 corcheas o, excepcionalmente, 2 negras y 1 blanca (en este orden). Es importante que exista una combinacin variada, lgica y fluida de los elementos en progresin (notas de paso) y embellecimiento (bordaduras y embellecimientos meldicos).

5.2 La Bordadura
La Bordadura (tambin llamada Floreo) es la nota de adorno que, naciendo de una consonancia, se mueve a su grado conjunto (superior o inferior) para volver inmediatamente a la nota original adornada. Puede ser consonante o disonante. Existe tambin la llamada Doble Bordadura, que es la sucesin de dos Bordaduras (superior e inferior o viceversa) con la elisin de la nota real (la adornada) en el centro.
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5.3 El Embellecimiento Meldico

El llamado Embellecimiento Meldico es el resultado obtenido de saltar desde una nota consonante a otra tambin consonante y volver a la primera rellenando (en su ida y/o vuelta) con las Notas de Paso pertinentes. Lo simbolizamos con un corchete.

Como dijimos, la Nota de Paso dirige la lnea meldica hacia delante. La Bordadura y el Embellecimiento Meldico suspenden momentneamente el movimiento recrendose en una de las notas de la meloda.

5.4 Las Corcheas

En esta Especie tambin se puede hacer uso de corcheas, aunque su uso est restringido a los tiempos dbiles (segundo y cuarto) y a no ms de 2 corcheas por comps. Las corcheas obviamente debern hacer funcin de Bordadura o de Notas de Paso. Si hay corcheas en 2 compases consecutivos es necesario cambiar el ritmo, es decir, en uno aparecern en el segundo tiempo y en el otro en el cuarto.

5.5 Realizacin de los Contrapuntos

Se puede comenzar con silencio de negra y siempre finalizar con redonda. El movimiento disjunto al comienzo de un comps debe evitarse y slo ser admisible si propicia un cambio de direccin.

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5.6 Consideraciones especiales para esta especie

Pueden darse 2 notas disonantes consecutivas en un mismo comps (aunque nunca ninguna de ellas estar obviamente al dar del comps): 1) la Doble Bordadura y 2) dos Notas de Paso disonantes consecutivas.

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UNIDAD DIDCTICA 6

4a ESPECIE: DOS NOTAS CONTRA UNA SNCOPAS (Retardos)

6.1 Las Sncopas
En esta Especie el Contrapunto aporta 2 notas contra una del Cantus Firmus, por consiguiente son 2 blancas por comps (similar a la 2 Especie) con la salvedad de que la segunda blanca se prolonga sobre la primera del comps siguiente, resultando as sincopada la nueva segunda blanca. El unsono resultar impracticable en esta especie. De esta manera, la primera blanca (en el transcurso del Contrapunto) puede resultar tanto una consonancia como una disonancia. En este ltimo caso la disonancia viene preparada como nota ligada de la anterior (que deber ser pues necesariamente consonancia) y resolver (como es regla general en las disonancias) descendiendo de grado sobre una consonancia.
Nota: Este procedimiento es el precedente del llamado Retardo en Armona.

La Suspensin disonante tambin puede resolver ascendiendo siempre y cuando lo haga por semitono. (La regla severa exige que la Suspensin sea, en este caso, la Sensible.)

Cuando la Suspensin resulta consonante no hay necesidad de resolucin y por lo tanto se puede acceder a la segunda blanca por salto (que no por ello dejar de ser consonante).
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Armona Prctica Obsrvese que a efectos de Intermitencias son las segundas blancas las que cuentan. Un ejemplo con la totalidad de sncopas consonantes ser suficiente para comprender que (a pesar de ser tericamente posible) no es deseable el uso exclusivo de las mismas en esta Especie por la excesiva sobriedad, poca direccionalidad y falta de variedad que aporta la ausencia de disonancias.

Nota: Las sincopaciones en serie (recurso muy empleado en composicin) quedan fuera de contexto en estos ejercicios preparatorios.

6.2 Adorno de la Sncopa disonante

La blanca en Suspensin puede dividirse en dos partes: 1) Una negra que ocupar el primer tiempo. 2) El adorno se realizar en el segundo tiempo. Desde la negra en Suspensin, y por salto (habitualmente en el mismo sentido en que realizar su resolucin), se accede a la consonancia ms cercana y desde ella se conduce (si hiciera falta con Nota de Paso a corcheas) a la resolucin del Retardo.

6.3 Consideraciones especiales para la Cuarta Especie

El contrapunto se mueve a blancas como en la Segunda Especie. La disonancia se usa en la primera blanca aunque siempre con preparacin (nota tenida de la blanca anterior). La primera blanca (obviamente salvo el comienzo) puede resultar disonante o consonante.
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La segunda blanca debe ser necesariamente consonante para as preparar la disonancia posterior si ste fuera el caso. Toda disonancia debe resolver por grado conjunto descendente. Excepcionalmente puede ascender de semitono. La sncopa 5-6 (ambas consonancias, como sabemos) es un procedimiento muy utilizado en la tcnica de composicin para evitar quintas intermitentes. En su recurso como secuencia lo evitaremos en nuestros ejercicios. Las sncopas 65 y 98 deben utilizarse con precaucin pues pueden dar lugar a 5as u 8as intermitentes.

Las sncopas consonantes pueden resolver saltando, por lo cual pueden romper la monotona con que amenaza el uso constante de sncopas disonantes. As pues, aunque las sncopas disonantes son la caracterstica de esta especie, las sncopas consonantes se pueden usar con el fin de dotar de flexibilidad e inters a la lnea meldica.
Nota: Obsrvese que la necesaria resolucin descendente de las sncopas disonantes por grado conjunto (a excepcin de las que pudieran resolver por semitono ascendente) generan una lnea en forma de escala siempre descendente. El uso inteligente de las sncopas consonantes proporciona un buen procedimiento para romper esta tendencia.

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Apndice a la Iniciacin al Contrapunto

Llegados a este punto, que nos parece suficiente para emprender el estudio de la Armona, el estudiante deber estar preparado para: Reconocer los 4 tipos de Movimientos meldicos: Contrario, Directo, Paralelo y Oblicuo. Apreciar los diferentes intervalos verticales: Consonantes y Disonantes. Discernir Notas de Paso, Bordaduras, Retardos (Sncopas contrapuntsticas disonantes) y Sncopas Consonantes en la msica real. (Sera deseable tambin estar entrenado para reconocer Embellecimientos Meldicos.) Estimar los puntos Clmax y Anticlmax en una meloda. Distinguir si la ltima nota de una meloda acaba en la Tnica o no y (si as fuera el caso) si se ha usado la Sensible para acceder a ella y la posicin meldica de Octava, de Quinta y (por deduccin) de Tercera en una Apertura.

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