FILOSOFA DEL DERECHO

Licenciatura Derecho/ADE Curso acadmico 2012/13

Prof. Francisco J. Laporta

Tema 1. Introduccin. Derecho y filosofa. Problemas filosficos en el orden jurdico. Las grandes concepciones del derecho. La filosofa del derecho como filosofa moral: tica y teora de la Justicia.

Tema 2. Repaso preliminar a la cuestin de las relaciones entre el derecho y la moral. Algunas distinciones necesarias. Incorporacin de imperativos morales al derecho. Aspectos ticos del orden jurdico. La moral como canon evaluativo del derecho. Moralidad positiva (cdigos morales) y moralidad crtica. Conceptos morales y razonamientos morales.

Tema 3. El concepto de Justicia (I). Lo bueno y lo recto. La justicia en el mbito de las cuestiones ticas. Introduccin a la nocin de justicia. Las circunstancias de la justicia. Dimensiones de la justicia. Justicia e instituciones. Justicia y legalidad. La obligacin de obedecer las leyes.

Tema 4. El concepto de Justicia (II). Imperio de la ley y seguridad jurdica. El Estado de Derecho. Autonoma personal. Libertad: concepto y tipos. Las concepciones de la igualdad. Los derechos humanos. Justicia en las relaciones internacionales.

Tema 5. El concepto de Justicia (III). Legitimacin y legitimidad. Derecho y poder. Democracia: Concepto y clases. Teoras de la democracia. Democracia y derechos. La justificacin de la democracia.

Tema 6. Teoras ticas (I) tica descriptiva, tica normativa y metatica. El conocimiento moral. Escepticismo tico: emotivismo y teora del error. Relativismo terico. Intuicionismo. Realismo y naturalismo moral. Prescriptivismo. Las razones de la accin moral.

Tema 7. Teoras ticas (II). Los fundamentos de la justicia. Relativismo normativo. ticas de origen teolgico. Naturalismo tico. tica de las consecuencias: El utilitarismo y sus versiones. tica de principios: Argumentos transcendentales, constructivismo y tica dialgica. El comunitarismo tico. ticas de la virtud.

Bibliografa
Las caractersticas de un curso de filosofa del derecho con una temtica rica y compleja, dirigido a alumnos de cursos avanzados, excluyen la idea de libro de texto o de manual. En este tipo de cursos la lectura y la reflexin crtica sobre materiales y casos es imprescindible. Para ello es mejor hacer una breve seleccin bibliogrfica accesible para el estudiante medio (la mayora de los libros tienen adems versiones en sus lenguas originales localizables en la biblioteca).

Aristteles, Etica Nicomaquea. Libro V Campbell, T. La justicia: los principales debates contemporneos. Barcelona. Gedisa. 2002.

Eckhoff, T. Justice. Its determinants in social interaction. Rotterdam. Rotterdam University Press. 1974. Kelsen, H. Qu es justicia?, Barcelona. Ariel. 1982 Kymlicka, W. Filosofa poltica contempornea. Barcelona. Ariel. 1996 Laporta, F. - Entre el derecho y la moral. Mxico. Fontamara. 1993. - El imperio de la ley. Madrid. Trotta. 2007. - Sobre el concepto de derechos humanos, Doxa n 4, 1987 Manin, B. Principios del gobierno representativo. Madrid. Alianza Editorial. 1998 Nelson, W. La justificacin de la democracia. Barcelona. Ariel. 1986 Perelman, Ch. De la Justicia. Mxico. UNAM. 1964 Raphael, D.D. Concepts of Justice. Oxford. Clarendon Press. 2001 Ryan, A. (ed.) Justice. Oxford. Oxford University Press. 1993. Rawls, J. Teora de la justicia. Madrid. Fondo de Cultura Econmica. 1979 Sandel, M. Justicia. Hacemos lo que debemos? Madrid. Editorial Debate. 2011. Sen, A. La idea de justicia. Madrid. Taurus. 2010. Walzer, M. Las esferas de la justicia. Mxico. Fondo de Cultura Econmica.

Seguimiento del curso

El curso ha de seguirse necesariamente mediante la asistencia a clase, las explicaciones del profesor, las discusiones colectivas de casos y el trabajo en bibliotecas. La no asistencia a clase no hace imposible la preparacin del curso, pero ha de ser suplementada por un esfuerzo personal ms intenso y lecturas ms amplias. Discusiones: una sesin de clase a la semana se dedicar a la discusin de algunos captulos del libro de Michael J. Sandel, Justicia (ed. Debate) incluido en la bibliografa. Las ponencias e intervenciones en esas sesiones se incorporarn a la calificacin final. A lo largo del cuatrimestre se celebrarn, aleatoriamente, dos controles sobre las lecciones explicadas y las discusiones realizadas en clase. La calificacin obtenida en ellas supondr el treinta por ciento de la nota final.