Escola Secundria Gama Barros Economia Mdulo 7 - Teste A

Crescimento, desenvolvimento e flutuaes da actividade econmica Nome: __________________________________________________________ 02 / Fevereiro / 2010 1. Crescimento e desenvolvimento so fenmenos diferentes. Distingue-os quanto: a) sua relao com o PIB;

b) facilidade de transaco dos bens; c) necessidade de verificao de alteraes estruturais.

2. O desenvolvimento um fenmeno social total. Identifica, justificando as disciplinas responsveis pelas perspectivas do desenvolvimento abaixo indicadas: a) O desenvolvimento fundamentalmente um problema de escassez de recursos. Quanto mais pobres os pases no, mais dificuldades tm arrancar com um processo de industrializao capaz de satisfazer as necessidades da populao.

b) Os grupos sociais mais afectados pelas situaes de pobreza extrema so as mulheres, as crianas e os idosos.

c) Nos pases mais desenvolvidos as mulheres retardam tanto a idade do nascimento do 1 filho, porque sentem necessidade de estudar para investirem nas suas carreiras, que frequentemente se deixam ultrapassar pelo relgio biolgico, recorrendo ento adopo. No primeiro ano aps a adopo, libertas do stress de no serem mes frequente ficarem grvidas.

d) A Taxa de Mortalidade Infantil traduz melhor a diferena entre os pases desenvolvidos e os subdesenvolvidos quanto ineficincia dos servios de sade porque as crianas so mais sensveis.

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3. Justifica a necessidade de em Economia se estudarem problemas econmicos, em Sociologia os problemas sociais, em Demografia os problemas demogrficos, etc .

4. O desenvolvimento pressupe o crescimento, condio necessria mas no suficiente. Explica porque o crescimento condio necessria do desenvolvimento.

5. O risco climtico constitui um facto para o mundo inteiro. A vulnerabilidade muito diferente. Comenta tendo em ateno o grfico abaixo.

6. Indica se os seguintes indicadores estaro mais provavelmente positivamente correlacionados ou negativamente correlacionados com o PIB per capita: http://economiax.blogspot.com/ 2

a) Taxa anual de crescimento do PIB per capita; b) Concentrao do rendimento (pode medir-se pelo ndice de Gini); c) Produtividade do trabalho; d) Estrutura sectorial da produo; e) Estrutura sectorial da populao activa; f) Taxa de desemprego; g) Consumo de energia; h) Taxa de analfabetismo; i) Nmero de mdicos por 1000 habitantes; j) Livros e jornais por habitante; k) Taxa de natalidade; l) Taxa de mortalidade; m) Taxa de mortalidade infantil; n) Esperana de vida nascena; o) Taxa de fecundidade.

7. Em Setembro de 2000, chefes de Estado e de Governo de 189 pases, incluindo Portugal, reuniram-se nas Naes Unidas. Ali assinaram a Declarao do Milnio, comprometendo-se a lutar contra a pobreza e fome, a desigualdade de gnero, a degradao ambiental e o vrus do VIH/SIDA. Assumiram ainda o compromisso de melhorar o acesso educao, a cuidados de sade e a gua potvel. Para avaliar o cumprimento daquele compromisso, estabeleceram 8 Objectivos de Desenvolvimento do Milnio (ODM), a alcanar at 2015. http://www.objectivo2015.org/campanha/index.shtml a) Indique as 8 metas ento estabelecidas;

b) Avaliando o que se passou at 2010, comente a possibilidade de estas metas serem atingidas.

8. O IDH mede os progressos registados, em mdia, num determinado pas, em trs dimenses bsicas do desenvolvimento. a) Indica as referidas dimenses; b) Justifica a necessidade de clculo dos ndices dimenso; http://economiax.blogspot.com/ 3

c) Qual a razo porque se associa um maior desenvolvimento a um maior valor do IDH.

9. Os indicadores de desenvolvimento devem adaptar-se aos contextos a observar. O PNUD construiu um indicador de pobreza para os pases desenvolvidos (IPH-2), outro para os pases em vias de desenvolvimento (IPH-1). Justifique a opo referindo-se sua composio.

10. A pobreza um ciclo vicioso tramado: sem conhecimentos tm empregos pouco produtivos, ganham pouco, encontram-se mais sujeitas a perturbaes mentais e do comportamento, a menor assistncia amplifica o impacto econmico e agrava a situao de pobreza. Mostra que o sistema educativo tem uma importncia determinante para as pessoas que lutam por quebrar o ciclo vicioso da pobreza, imaginado pelos conformistas.

11. Pode verificar-se excluso social sem pobreza, mas a pobreza promove necessariamente a excluso social. Justifica.

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