FACULTAD: Ciencias Agrarias CARRERA PROFESIONAL: Ingeniera Agrnoma CURSO: Fitopatologa Agrcola SEMESTRE ACADMICO: 2011-I SLABO I DATOS

GENERALES: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 Nombre de la asignatura: Fitopatologa Agrcola Cdigo: FITOAGRO Ciclo de estudios: VII Crditos: 04 Total de horas semestrales: 70 N de horas por semana:Teora: 03 Prctica: 02 Total: 05 Fecha de inicio: 15 de agosto del 2011 Fecha de Culminacin: 14 de diciembre 2011 Duracin : 14 semanas lectivas Prerrequisitos : Fitopatologa General Profesores: Ing. Dr. Delgado Junchaya, Martn Augusto Correo electrnico: mdelgadoj@upao.edu.pe

II FUNDAMENTACIN: Con la base conceptual obtenida en el curso de Fitopatologa General, en esta asignatura se propone desarrollar en el estudiante competencias que lo habiliten para diagnosticar las principales enfermedades que afectan a los cultivos de mayor importancia econmica en la regin y en el pas, a travs de la diferenciacin crtica de sus sntomas o signos ms saltantes, sus agentes causales y ciclos de vida, su epidemiologa, montos de daos y con este conocimiento o facultades asumir estrategias integradas para el control sostenible de estas enfermedades. Esta asignatura est estructurada en 15 unidades didcticas diferenciadas por el tipo y naturaleza de las distintas enfermedades que afectan los cultivos de mayor importancia econmica en la regin y el pas. III.SUMILLA El curso est diseado para un estudio sistemtico de los diferentes tipos de enfermedades, los grupos de agentes causales que causan estos tipos de enfermedades, los factores epidemiolgicos que la determinan en campo y las estrategias integradas que pueden utilizarse para su control. Para la ilustracin de los tipos de enfermedad se tomar una o dos como modelo, tratando de desarrollar aquellas de ms relevancia econmica en la zona. IV.COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA 4.1. El participante queda en condiciones de identificar los diferentes tipos de enfermedades segn su sintomatologa y agentes causales, tanto en laboratorio como en el campo. 4.2. El estudiante, conociendo la sintomatologa, etiologa y epidemiologa de la

enfermedad, es capaz de hace estimados de daos econmicos y obtener los umbrales crticos para aplicar medidas de control. 4.3. El estudiante queda facultado para implementar estrategias integradas de control de los diferentes tipos de enfermedades en cultivos econmicamente significantes durante el ejercicio profesional. V. PROGRAMACIN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE UNIDAD 01: Introduccin. Enfermedades producidas por Stramenopila y hongos: La chupadra fungosa Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje:
1. Maneja el concepto de monto de daos y puede calcularlo si tiene las variables requeridas. 2. Diagnostica la enfermedad tipo Chupadera, sus sntomas tpicos, agentes causales, ciclo, epidemiologa y control. 3. Es capaz de implementar una estrategia integrada de control de este tipo de enfermedad en diferentes hospederos.

Duracin: 5 horas del 15 al 20 de agosto del 2011. Evaluacin: Ciclo de chupadera fungosa y su manejo integrado. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana Contenidos Conceptuales Introduccin. Monto de daos causados por enfermedades en plantas. Enfermedades producidas por Stramenopila y hongos: Chupadra fungosa en el algodonero, esprrago, frjol, y otros hospederos. Contenidos Procedimentales Calcula montos de daos. Identifica los sntomas tpicos de la Chupadera, Identifica al microscopio las caractersticas de los agentes causales. Desarrolla ciclos de los agentes causales con los componentes de su manejo integrado. Contenidos Actitudinales Comparte opiniones sobre los clculos de monto de daos con sus compaeros. Demuestra disciplina de procedimiento en las observaciones microscpicas y el desarrollo del ciclo de los patgenos.

UNIDAD 2: Enfermedades producidas por Stramenopila y hongos: Pudricin radicular , Pudricin de frutos y Marchitez. Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: 1. Reconoce la enfermedad tipo Pudricin, sus sntomas tpicos, agentes causales, ciclo, epidemiologa. 2. Diagnostica la enfermedad tipo Marchitez, sus sntomas tpicos, agentes causales, ciclo, epidemiologa y de diferenciarla de la pudricin. 3. Implementa una estrategia integrada de control tanto para las pudriciones radiculares como para la marchitez en diferentes hospederos. Duracin: 10 horas: del 22 de agosto al 03 de septiembre del 2011. Evaluacin: Participacin oral, prueba escrita y trabajos prcticos en laboratorio.

Programacin de contenidos o saberes.

Nde semana Contenidos Conceptuales Enfermedades tipo pudricin y marchitez Pudricin de la corona y pie del esprrago. Pudricin del pie y del tallo de los ctricos y pudricin radicular del palto Contenidos Procedimentales Caracteriza los sntomas tpicos de las pudriciones y marchiteces, mediante comparaciones de muestras y diapositivas. Reconoce e identifica las estructuras tpicas de los agentes causales. Realiza una prueba de patogenicidad en plantas de pimiento. Desarrolla ciclos de la enfermedad ubicando los componentes de su manejo integrado. Contenidos Actitudinales

Pudricin del fruto producida por Botrytis en pimiento y alcachofa Pudricin y Marchitez o Wilt del esprrago, tomate pimiento y algoconero.

Prepara en grupo las exposiciones del tema asignado con entusiasmo. Demuestra inters en el reconocimiento de estructuras microscpicas de los patgenos involucrados en la temtica.

UNIDAD 3: Enfermedades producidas por hongos: antracnosis. Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: 1. Distingue claramente la antracnosis con sus sntomas tpicos ( Cancros, muerte regresiva, lesiones necrticas), su etiologa y ciclo de los patgenos que las causan. 2. Implementar medidas sostenibles para atenuar los daos de este tipo de enfermedad en diferentes cultivos. Duracin: 5 horas: del 05 al 10 de septiembre del 2011. Evaluacin : Participacin oral, prueba escrita y trabajos prcticos en laboratorio. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana 4 Enfermedades producidas por hongos tipo antracnosis. Antracnosisdel frjol y pltano Dothiorella y Lasiodiplodia en palto Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Con la caracterizacin del tipo de enfermedad hace cortes histolgicos de muestras con sntomas tpicos y observa y reconoce al microscopio las estructuras del agente causal. Grafica el ciclo de la enfermedad con los componentes de su manejo integrado. Contenidos Actitudinales Demuestra orden, cuidado y disciplina en la ejecucin de cortes histolgicos y observaciones microscpicas. Comparte opiniones sobre el desarrollo del ciclo de los patgenos con sus compaeros, con los que conjuntamente discten las medidas de control a implementar.

UNIDAD 4: Enfermedades producidas por hongos: tizones y manchas foliares Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje:
1. Distingue claramente la diferencia entre tizones( necrosis extensas) y manchas foliares ( necrosis circunscritas ), 2. Diferencia estos dos tipos de enfermedades en su etiologa, epidemiologa y ciclo de los patgenos que las causan.

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3. Implementa estrategias sostenibles de control para ambas enfermedades en los diferentes hospederos.

Duracin: 5 horas: del 12 al 17 de septiembre del 2011. Evaluacin: Intervenciones orales y escritas sobre lo avanzado y comprende una contrastacin entre aublos o tizones y manchas foliares. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Haciendo cortes histolgicos y raspados de muestras enfermas observa al microscopio e identifica las estructuras de hongos de importancia en la agroindustria regional, quedando entrenado para un diagnstico. Trabaja ciclos de tizones y manchas foliares, quedando habilitado para implementar estrategias sostenibles de control para ambas enfermedades en los diferentes hospederos. Contenidos Actitudinales

Enfermedades fungosas tipo: tizones y manchas foliares. Tizn tardode la papa ( Sramenopila) Tizn o aublo del esprrago producido por Cercospora. La Mancha prpura en esprrago. La Sigatoka amarilla y negra del pltano

Participa activamente con sus compaeros en la ejecucin de los cortes histolgicos y raspado de material fresco afectado que se expone en laboratorio. Desarrolla con mucho nimo y compartiendo con sus compaeros las medidas de control a aplicar en cada caso.

UNIDAD 5: Enfermedades producidas por hongos: royas y carbones Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: 1. Reconoce uno de los grupos ms importantes de enfermedades como son las Royas, a travs de sus sntomas y signos, en diferentes hospederos y diferenciarlo de los Carbones. 2. Aplica medidas estratgicas de control de estos dos tipos de enfermedades en funcin al ciclo del agente causal y epidemiologa, segn el hospedero de que se trate. Duracin: 5 horas: del 19 al 24 de septiembre del 2011. Evaluacin: comprende royas y carbones Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana 6 Contenidos Conceptuales Enfermedades fungosas tipo: royas y carbones Roya del esprrago Roya frjol Roya del cafeto Roya de cereales Carbn de los cereales: trigo, maz y arroz Carbn de la cebolla. Carbn de la papa Contenidos Procedimentales Mediante raspados de tejido vegetal afectado reconoce las estructuras de hongos que causan Royas y Carbones. Analiza y grafica el ciclo de la roya del esprrago, implementando las medidas de su control integrado. Contenidos Actitudinales Demuestra inters y disciplina en la ejecucin de las pruebas que le permitirn diferenciar los organismos causantes de royas y carbones. Comparte opiniones con sus compaeros y demuestra solidaridad en la elaboracin de propuestas conjuntas.

UNIDAD 6: Enfermedades producidas por hongos y Stramenopilas: oidiosis y mildius. Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: 1. Puede distinguir claramente una Oidiosis de un Mildi, mediante la observacin minuciosa de los sntomas y signos y de los anlisis microscpicos en diferentes hospederos. 2. Aplica medidas estratgicas de control de estos dos tipos de enfermedades en funcin al ciclo del agente causal y epidemiologa, segn el hospedero de que se trate. Duracin: 5 horas: del 26 de septiembre al 01 de octubre del 2011 Evaluacin: comprende oidiosis y mildis. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana 7 Oidiosis en Capsicum, alcachofa, algodonero, vid, mango, papayo, cereales y cucurbitceas. Mildiu en lechuga, vid, cebolla y crucferas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Prepara raspados y cortes histolgicos para observacin microscpica de las estructuras tpicas de los agentes causales, diferenciando claramente los que causan Oidiosis de los que producen Mildi, Con el anlisis de los ciclos de vida de los patgenos aplica medidas estratgicas de control de estos dos tipos de enfermedades Contenidos Actitudinales Pone mucho inters demostrando rigor en la preparacin de material afectado para la diferenciacin entre los organismos que causan oidiosis y los que producen mildis, as como en la discusin conjunta de las medidas de control.

UNIDAD 7: Enfermedades fungosas especiales Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: Puede identificar determinadas enfermedades, cuyas carctersticas no concuerdan con los tipos antes estudiados. Sus agentes causales, ciclos, epidemiologa y manejo integrado. Duracin: 5 horas: del 03 al 08 de octubre del 2011. Evaluacin: Verruga y Sarna de la papa. Falso carbn del arroz. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana 8 Contenidos Conceptuales Enfermedades fungosas especiales: Verruga de la papa. Roa o Sarna Pulvurenta de la papa Falso carbn del arroz. Virus Fitopatgenos. Contenidos Procedimentales Identifica mediante la observacin de sntomas expuesto en proyecciones la verruga y sarna de la papa. Reconoce los sntomas del virus del mosaico del tomate en Capscium, mediante la observacin y anlisis de plantas atacadas en el laboratorio. Contenidos Actitudinales

Demuestra inters en la observacin de detalles que le permitirn diferenciar la verruga y de la sarna en papa.

UNIDAD 08 : Enfermedades producidas por virus: mosaicos Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: 1. Reconoce las caractersticas tpicas de las virosis que causan mosaicos. 2. Conoce las caractersticas especficas de los virus que las producen, las formas de transmisin. 3. Implementar un plan de manejo integrado de estas enfermedades. Duracin: 5 horas: del 17 al 22 de octubre 2011. Evaluacin: Diferenciacin de las visrosis en Capsicum por sntomas tpicos. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana 9 Contenidos Conceptuales Enfermedades producidas por virus: mosaicos. Mosaico del Tomate, Virus peruano del tomate y aj, La peste negra del tomate y aj, Mosaico de la alfalfa en pimiento Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales Participa con entusiasmo en la descripcin de sntomas in vivo del mosaico del tomate en plantas de aj Pprika y demuestra disciplina de procedimiento en la inoculacin artificial de este virus en plantas de Capsicum, en colaboracin solidaria con sus compaeros.

Mediante la observacin in vivo y en proyecciones identifica los virus que afectan los Capsicum en la Regin Norte del Per. Elabora un plan de manejo integrado de estos virus.

UNIDAD 09 : Enfermedades producidas por virus: virus que producen necrosis y sntomas complejos. Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: Es capaz de diferenciar una virosis que causa mosaicos y deformaciones de aquellas que originan necrosis como muerte regresiva o declinacin, cancros o lesiones en los tallos, necrosis en la hojas, o sntomas complejos como enrollamiento, deformacin de rganos, raquitismo, etc. Duracin: 5 horas: del 24 al 29 de octubre del 2011. Evaluacin: Disear un Programa de Proteccin Cruzada contra Tristeza de los Ctricos. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Analiza proyecciones de sntomas complejos producidos por virus, y diferencia las virosis que causa mosaicos y deformaciones de aquellas que originan necrosis o sntomas complejos como enrollamiento, deformacin de rganos, raquitismo, etc. Contenidos Actitudinales Participa con entusiasmo en la descripcin de sntomas de virus que causan necrosis como el Virus Y de la Papa en Capsicum. Demuestra inters y responsabilidad en la elaboracin de un cuadro con sntomas diferenciales de los virus en Capsicum que ser materia de la evaluacin.

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Virus que producen necrosis y sntomas complejos:Tristeza y Psorosis de los ctricos Virus Y de la papa, en pimiento. Mancha del anillo del papayo. Enrollamiento de la papa

UNIDAD 10: Enfermedades producidas por bacterias. caractersticas generales: manchas, tizones o aublos y agallas bacterianas. Marchitamientos y pudriciones blandas. Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: 1. Reconoce los sntomas y signos caractersticos que producen las infecciones bacterianas, as como las particularidades de las manchas, tizones, aublos, agallas, marchitamientos y pudriciones blandas.bacterianas; 2. Entiende la fisiologa patolgica, etiologa, epidemiologa as como el ciclo de la enfermedad y su manejo integrado. Duracin. 10 horas: del 31 de octubre al 12 de noviembre del 2011. Evaluacin: Diferenciacin entre las manchas y aublos bacterianos, su manejo integrado. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana 11 Contenidos Conceptuales Bacteriosis: Mancha bacteriana del pimiento y tomate. Tizn del halo y tizn del frjol. Tizn o mancha angular del algodonero. Agalla de la corona y raz en cabellera de frutales de hueso y pepita. Marchitez bacteriana de las SolanaceasMokodel pltano. Pudricin blanda de la papa, corona del esprrago, alcachofa y otras hortalizas. Pierna negra de la papa. Raquitismo de la caa de azcar. Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

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Utiliza cmara hmeda y tinciones para reconcer bacterias en el tejido vegetal y mediante el anlisis de proyecciones de slides de campo identifica la marchitez bacteriana de la papa en el Capsicum, la pudricin blanda de la papa en alcachofa. Desarrolla el ciclo de estas enfermedades e implementa los componentes de su manejo integrado.

Demuestra rigor y disciplina de procedimiento en la elaboracin de cmaras hmedas para facilitar el desarrollo de bacterias en tejido afectado. Comparte con entusiasmo opiniones sobre el desarrollo de medidas integradas de control de las bacteriosis, especialmente las que se desarrollan en nuestro mbito agroproductivo.

UNIDAD 13: Enfermedades producidas por nemtodos: caractersticas generales: nematodos que producen agallas, quistesy galeras Capacidades a desarrollarse en la unidad de aprendizaje: Diferencia sntomas, ciclos de vida y epidemiologa de los nemtodos fitopatgenos y puede implementar medidas integradas y estratgicas de control con nfasis en el manejo integrado de Meloidogyne sp en diferentes cultivos industriales. Duracin: 10 horas: Del 14 al 26 de noviembre del 2011.

Evaluacin: Manejo integrado de Meloidogyne incognita en esprrago, Capsicum , alcachofa y vid. Programacin de contenidos o saberes.
Nde semana 13 Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Extrae la hembra de Meloidogyne y los huevos del tejido vegetal infestado. Mediante el anlisis de casos en esprrago. Alcachofa y Capsicum implementa medidas integradas y estratgicas de control con nfasis en aquellas basadas en el uso de enemigos naturales, enmiendas orgnicas y tambin productos qumicos de baja toxicidad. Contenidos Actitudinales Se evidencia el inters y rigor que pone en la preparacin de material afectado para la observacin de juveniles y huevos de Meloidogyne, as como en la discusin conjunta de las medidas de control, en la inteligencia de que se trata de una de las mayores amenazas fitosanitarias de la agroindustria regional.

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Nemtodo del nudo en esprrago, pimiento, alcachofa, papa, algodonero etc. Nemtodo doradode la papa. Nemtodo barrenador del pltano. Su manejo integrado.

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS 6.1. Las clases tericas sern exposiciones orales por parte del profesor y de los participantes, previa asignacin de temas y con ayudas audiovisuales y de material fresco del campo y promoviendo una participacin activa de los dems alumnos, motivando la discusin en grupo. 6.2. Se harn esposicioens de casos y resultados de investigaciones que ilustren la solucin sostenible del problema motivo de estudio. 6.3. En las sesiones de prcticas se harn anlisis de material afectado fresco o preservado, cortes histolgicos, tinciones, exmenes microscpicos de estructuras tpicas de patgenos, inoculaciones en diferentes partes de la planta tratando de reproducir los sntomas de la enfermedad y proyeccin de diapositivas, para reafirmar algunos aspectos que necesiten mayor ilustracin. 6.4. Durante el desarrollo del curso el participante ir coleccionando muestras en lminas fijas de las mejores preparaciones microscpicas efectuadas por l en las sesiones de prctica. Adems se efectuar cuando menos una salida al campo y ejercitar la evaluacin de daos en una determinada enfermedad. VII.MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDCTICOS: 7.1. Pizarra acrlica, plumones de diferentes colores. 7.2. Retroproyector y lminas trasparentes. 7.3. Microscopio anexado al can multimedia para proyeccin in vivo 7.4. Can multimedia para presentacin y discusin de los temas 7.5. Cristalera y equipo de laboratorio de Fitopatologa: estereoscopios, estufas, autoclave, incubador, cmara ascptica, destilador etc.

VIII. TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIN: La evaluacin, que es un factor estructural del proceso enseanza aprendizaje, ser continua correctiva, motivante y dinamizante. Tiene los siguientes componentes: 8.1. Evaluacin de saberes cognitivos: Evaluacin oral y escrita permanentes. La prueba escrita podr contener preguntas tipo redaccin incompleta; laguna y/o redaccin de un texto corto con algunas variantes como pueden ser ciclos de vida de patgenos u otros y presentacin de casos con problemas concretos. Problemas de clculo de costos en el control de enfermedades. Dominio del tema en presentaciones y habilidad para el anlisis crtico y solucin del problema o enfermedad tratada. Evaluacin acumulativa con fines sumativos. 8.2. Instrumentos de evaluacin: Pasos y exmenes escritos, intervenciones orales, ensayos, prcticas, preparacin de muestras, exposiciones de temas, y desempeo en campo. 8.3. Evaluacin Procedimental y/o Actitudinal: Destreza y habilidad para el anlisis y manejo de material enfermo en laboratorio. Disciplina de procedimiento y rigor cientfico en ensayos cortos y su evaluacin. Disciplina personal y puntualidad. 8.4. Requisitos de aprobacin y otros La asistencia es obligatoria a todas las clases y prcticas programadas. Las entregas de los trabajos, sean individuales o grupales, se realizarn slo en la respectiva fecha y hora programada por la ctedra. Se emplear la escala vigesimal, en la calificacin (0 a 20) considerando el 0.5 punto a favor del estudiante. La nota mnima aprobatoria es 11 (once). El alumno tendr un promedio final al finalizar el proceso de evaluacin. El promedio se obtendr aplicando los siguientes ponderados: Pruebas escritas e intervenciones orales ( mnimo 6).............................. 40% Examen parcial .......................................................................................15% Prcticas, trabajos encargados y otros temas relacionados con el curso...............................................................................................25% Examen final.............................................................................................20% En la ponderacin de las prcticas de laboratorio, el 15% corresponde a participacin durante el desarrollo del trabajo y el resto a examen de prcticas y muestras preservadas. El trabajo bibliogrfico comprender el desarrollo de un tema comprendido en el contenido del curso y ser expuesto por cada alumno o grupo en fecha que corresponda desarrollar ese tema, segn la programacin del curso ( la fecha se dar a conocer oportunamente) en el lapso de 15 minutos, que incluyen 5 minutos para preguntas. Las muestras preservadas se presentarn antes del examen final y se prepararn siguiendo las instrucciones especficas que se ofrecern en cada prctica, segn el patgeno observado. IX. PROGRAMA DE CONSEJERA Se realizar un programa de tutora permanente para aquellos alumnos que se encuentran en situacin de tercera o cuarta matricula y para el resto de los alumnos un

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seguimiento y consejera peridica durante todo el presente semestre. El horario de atencin a los estudiantes ser Jueves de 4.00 a 6.00 p.m. y Viernes de 9.00 a 12.00 a.m. X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Bibliografa Bsica: 1. Agrios, G. 2005. Plant Pathology. Fifth Edition. 310-312. 2. Delgado, J. M.A. 2011. Fitopatologa General. Curso impreso para fines didcticos. Disponible en Librera Kokys. Actualizado al 2010.208 pp. 3. Fribourg, C.E 2007. Virus, Viroides y Mollicutes de las Plantas Cultivadas en el Per. Ed. Csar E. Fribourg Sols. ISBN: 978-9972-33-504-4. 14-16, 41-46, 74-76, 77-81, 84-87, 139-142. 4. Mont, K. R. 2002. Manejo Integrado de Enfermedades de las Plantas. Repblica del Per. Ministerio de Agricultura. Servicio Nacional de Sanidad Agraria. Lima Per. 173-176. 5. Mont, R.M. 2004. El control biolgico como componente del manejo integrao de enfermedades de las plantas. Ed. SENASA, Per. 145p. Bibliografa Complementaria: 1. Delgado, J. M.A. y Cedano S. C.E. 2010. Problemtica de virosis en especies de Capsicum en el norte del Per. Ed. Serfi S.A. 32 pp. 2. Instituto Peruano del Esprrago y Hortalizas. s/f. Manual del Cultivo de Pprika ( Capsicum annuum L.). 63 pp. 3. Snchez, V. G. y Apaza, T. W. 2000. Plagas y Enfermedades del Esprrago en el Per. Graffitti Comunicacin Integral S.A.C. Primera Edicin. 140 pp. 4. Snchez, V.G. y Snchez S. J.2009.Manejo Integrado del Cultivo del Esprrago. Incagro. IPEH y UNA La Molina. 117 pp. 5. SENASA. 2008. El Esprrago Peruano. Manejo Integrado de Plagas.Senasa Per. 102 pp. 6. Thomsom Plm Per S.A.C. 2009. Diccionario de especialidades agroqumicas. Ed. PLM, 2009. Bibilografa virtual: 7. STRAMENOPILA. Google 2. Microsoft Power Point. Introduce. Na HyC. tarwi.lamolina.edu.pe Revistas cientficas: 1. Fitopatologa, ed. sociedad Latinoamericana de Fitopatologa. 2. Phytophathology. Ed. American Phytophathological Society. USA. 3. Plant Disease. Ed. American Phytophatological Society.USA. 4. Phytophathologische Zeitschrift. Ed. Berln-London-Zurich-A.Z. Verlag. Nota: Todas estas revistas las posee el profesor del curso por estar suscrito como miembro de la American Phytopathological Society.