EDUCATION/FORMATION DES JEUNES & ADULTES A MOZDAHIR FOUDOU

Avril 2 006

1. Contexte et Justification
1.1. Lducation au plan international, continental et national

Le Forum mondial sur l'ducation (Dakar, avril 2000) a raffirm le principe nonc dans la Dclaration mondiale sur l'ducation pour tous (EPT) (Jomtien, Thalande, 1990), selon lequel toute personne - enfant, adolescent ou adulte - doit pouvoir bnficier d'une formation conue pour rpondre ses besoins ducatifs fondamentaux, au sens le plus large et le plus riche du terme (Forum mondial sur l'ducation, 2000).

Les Objectifs du Millnaire pour le Dveloppement (OMD) regroupent un ensemble de cibles quantifies, assorties dune date de ralisation qui devraient permettre de rsoudre les problmes de lextrme pauvret dans toutes leurs dimensions (pauvret de connaissance, de revenu, sous-alimentation, maladie, manque de logement correct et exclusion sociale) tout en facilitant lavnement de lgalit des sexes et la viabilit environnementale.

La Dcennie des Nations Unies pour lalphabtisation-DINUA- (2003-2012) a pour objectif dtendre lalphabtisation ceux qui, aujourdhui, ny ont pas accs. Cest le cas de plus de 861 millions dadultes. La Dcennie se concentrera particulirement sur ces populations, avec pour mot dordre : Lalphabtisation pour tous : la parole pour tous, lapprentissage pour tous.

Depuis 1998, la faveur de lInitiative spciale des Nations Unies pour lAfrique, le Gouvernement a inscrit ses objectifs de dveloppement du secteur dans un cadre dcennal : le Programme Dcennal de l'Education et de la Formation (PDEF), qui couvre la priode 20002010. Lobjectif du PDEF est dtablir le cadre et les stratgies pour une ducation primaire universelle, avec une concentration particulire sur le changement des pratiques denseignement lies aux rsultats des apprentissages des lves. Ce cadre inclut tous les niveaux du systme ducatif, du prscolaire l'universit, ainsi que l'alphabtisation des adultes, et cherche mettre en place des approches durablement soutenables pour amliorer la qualit de l'ducation et assurer la fourniture dun nombre suffisant d'enseignants et de salles de classes. Le PDEF couvre une priode de dix ans (2001-2010) subdivise en trois phases :

phase 1 (2000-2003) : tester et btir un consensus sur les rformes ; phase 2 (2004-2007) : dvelopper les diffrentes rformes grande chelle et assister et scolariser tous les enfants des niveaux 1 4 ; phase 3 (2008-2010) : consolider les acquis des deux premires phases et renforcer la capacit de gestion financire et administrative locale, tout en prparant le chemin pour un programme de scolarisation universelle de lenseignement moyen.

En fvrier 2000, en application la loi d'orientation 91-22 du 16 fvrier 1991, le Gouvernement du Sngal avait adopt une lettre de politique gnrale pour le secteur de l'ducation (couvrant la dcennie 1999 - 2008), dont le Programme Dcennal de lducation et de la Formation (PDEF) est le cadre d' oprationnalisation. Depuis lors, le contexte du secteur a connu des volutions, notamment avec les conclusions du Forum Mondial de l'Education de Dakar, la dclaration du Millnaire, le Nouveau Partenariat pour le Dveloppement de lAfrique (NEPAD), le Document de Stratgie de Rduction de la Pauvret (DSRP), le protocole

de la CEDEAO sur lEducation et la formation, la dcennie de lalphabtisation et la dclaration des Nations Unies (avril 2002).

La situation de lducation au Sngal est marque par les indicateurs suivants :

Un taux brut de scolarisation en hausse constante mais avec des disparits entre sexe et rgions : 79.9% (77,3% pour les filles contre 82,4% pour les garons) soit un indice de parit de 0,95;

Des rgions trs faibles taux de scolarisation comme Diourbel (49,2 %) et Kaolack (55, 7%) et des rgions avec des taux honorables (Ziguinchor avec 102,6% et Kolda 97,2%) ;

Un taux brut dadmission au CI de 109% et un taux de survie en 6me anne de 45 %;

Des taux de transition en hausse constante : 51% entre llmentaire et lenseignement moyen, 66% entre lenseignement moyen et lenseignement secondaire, 59% entre le secondaire et le suprieur.

Lenseignement technique qui ne compte qu1 % des effectifs des enseignements moyen et secondaire ;

Un ratio de 358 tudiants pour 100.000 habitants ;

Un taux dalphabtisation (15 ans et plus) de 41% ;

Un niveau de financement de lducation assez exceptionnel avec 3,8% du PIB pour lducation en moyenne entre 2000 et 2003 soit 132 milliards de FCFA par anne (dont 85% pour le fonctionnement ; 68% du budget de fonctionnement sont

consacrs au personnel) et 40% du budget affect lducation (dernire mesure du Gouvernement) ;

Un nombre effectif de 116 jours de classe par an pour 963 heures officielles et 649 heures effectives.

Cest dans ce contexte que sinscrit le projet initi par lINSTITUT MOZDAHIR INTERNATIONAL dans la communaut rurale de Sinthiang Koundara

1. Informations gnrales sur le projet, sur linitiateur

Le projet se propose de contribuer lducation et la formation des jeunes et des adultes par :

la cration des conditions d'une ducation de qualit tous les niveaux de formation ;

lradication de l'analphabtisme et la promotion des langues nationales ;

lexpansion de la responsabilit des communauts dans le systme ducatif ;

la promotion et lorientation de la formation professionnelle vers le march du travail ; Llimination des disparits entre groupes conomiques (riches/pauvres) entre sexes, inter et intra rgionales, entre milieux (urbain/rural), tous les niveaux denseignement et la prise en compte des besoins des enfant handicapes ;

La promotion de lducation des filles ;

Lenseignement religieux de qualit

Le partenariat efficace et bien coordonn ;

Le projet dducation et formation est soutenue par des Activits Pratiques Productives (APP) qui devront contribuer efficacement la formation des jeunes et la prise en charge des frais de fonctionnement du centre de MOZDAHIR.

Les APP sont ralises par lAssociation des Parents dElve et procurent des revenus substantiels pour les mnages. Cette approche permet de coller lcole son milieu et fixer les populations dshrites dans des activits gnratrices de revenus Le Projet est initi par lINSTITUT MOZDAHIR INTERNATIONAL (IMI)

LIMI a t fond par Chrif Mohamad Aly AIDARA pour

Inserer les objectifs de MOZDAHIR, indiquer la vision et la mission et fournir les rfrences lgales dcernes par les autorits gouvernementales

2. Problmes et justification du projet

Le Sngal na pas encore ralis lobjectif de lducation universelle au niveau de lenseignement primaire (le taux brut de scolarisation dans le primaire se situe environ 80% et lanalphabtisme touche plus de la moiti de la population. La situation des femmes sngalaises en matire dducation et de formation est proccupante avec un taux danalphabtisme de plus de 70% contre 48,9% pour les hommes (QUID, 2001).

Quant aux indicateurs de sant, ils demeurent en de des recommandations de lOMS. Mme si le Sngal est cit comme pays de rfrence en Afrique en termes de lutte contre le VIH/SIDA, le systme de sant dans son ensemble fait face de graves contraintes. On note la recrudescence des endmies locales et la malnutrition touche de plus en plus les populations notamment les plus vulnrables (les enfants, les femmes, les handicaps, les ans, les jeunes, les personnes dplaces et rfugies, etc.).

En matire daccs leau potable, lobjectif vis par le Sngal est datteindre le plus tt possible, les recommandations de lOMS, soit 35 litres par habitant et par jour. Actuellement, les populations disposent de 28 litres par habitant et jour en moyenne.

Actions prcdentes, historiques

LIMI a obtenu les autorisations dexercer au niveau du Ministre de lEducation Nationale. Il a recrut des matres dcoles coraniques originaires de la zone. Ces derniers ont t envoys en formation.

Le Ministre de lEducation a affect des professeurs pour lencadrement des matres et la formation des lves du niveau secondaire.

Le Conseil rural de Sinthiang Koundara a affect une parcelle de 400 ha situe au bord du fleuve Gambie pour la ralisation du projet.

IMI a entam la construction des salles de classe sur le site. Dj un btiment abritant 12 salles de classe est en voie dachvement. Le programme de construction va se poursuivre avec des briques en gobton. Deux 2 presses briques de marque TESTARAM ont t achemin sur le site et 10 jeunes sont slectionns pour subir une formation sur les techniques de fabrication et de constructions en gobton.

Ces jeunes vont produire les briques ncessaires pour le programme infrastructures. A terme, ces jeunes pourront construire des maisons au village de MOZDAHIR FOUDOU en voie de cration.

La construction en gobeton rpond un souci de prservation de lenvironnement. En effet dans cette zone, la tyrannie du ciment/sable a gagn du terrain en lieu et place des constructions en argile. Ainsi, les rizires situes la priphrie des villages ont t transformes en carrire dextraction de sable au dtriment des femmes. Celles-ci ont t expropries de fait et ont perdu une importante ressource de subsistance.

Il nest pas exclu que ces fosses servent un jour de dpotoirs dordure comme cest la cas Vlingara chef lieu du dpartement et Kolda. Au del dune destruction de lenvironnement, la tyrannie du ciment/sable exclue des marchs de construction les maons locaux mal prpars au changement. Pourtant, des maisons en argile bien construites par ces maons locaux tiennent toujours depuis plusieurs dcennies face aux intempries. Les termitires qui jalonnent le long des axes routiers de Kolda ne cessent de rappeler que largile locale demeure encore le matriau de construction par excellence.

LIMI a dmarr un projet dinsertion des parents dlves dans une agriculture moderne et durable. Il sagit de crer des Activits Pratiques et Productives qui serviront de supports pdagogiques pour les apprentissage et de centre de profil pour les familles et le complexe ducatif grce aux recettes gnres.

Dj une parcelle de 50 ha de production de bananes et de lgumes est en cours damnagement. Cette parcelle sera exploite par 100 chefs de mnages tous parents dlves.

Ya-t-il autres activits ralises ou en cours de ralisation ?

Situation actuelle dans la CR de Sinthiang Koundara

La communaut rurale de Sinthiang Koundara couvre une superficie de 700 km2 et compte 75 villages dont 10 hameaux.
1

La population est passe de 7 815 habitants en 1988 17 053 habitants en 2002 selon les rsultats du recensement administratif effectu lors de la distribution des vivres.

Les femmes constituent la majorit de cette population (51% contre 49% pour les hommes).

Lanalyse de loccupation de lespace rvle que tous les villages gravitent autour de Sinthiang Koundara, village sige de la communaut rurale. Cette situation sexplique largement par sa position sur la nationale n 6 25 km de Vlingara et la prsence de nombreuses infrastructures sociales de base.

La distance maximale entre un village et Sinthiang Koundara est de 24 km (Kouryanty) et la distance minimale, 1 km ( Bolibana).

La communaut rurale de Sinthiang Koundara est marque par un dficit criard de voies de communication o lon note labsence de pistes de production pratiquables.

Seule la route nationale N6 Vlingara- Sinthiang Koundara Tambacounda est goudronne. La piste latritique qui relie Sinthiang Koundara Foudou linstar des autres pistes est dans un tat de dgradation avance. Cela accentue davantage lenclavement des villages les plus loigns du chef lieu, surtout en hivernage, do lurgence de raliser des pistes qui auraient le mrite dimpulser les activits socioconomiques.

Au plan de lducation et la formation la communaut rurale de Sinthiang Koundara compte 21 coles (65 classes dont 30 provisoires) pour 72 villages. On note un dsquilibre important entre la population scolarisable et le nombre dcoles et de classes implantes dans les localits. Il sy ajoute que la qualit des infrastructures reste rudimentaire pour plusieurs localits, avec des abris provisoires sans table bancs. En outre la quasi totalit des coles sont dpourvues de latrines, de puits fonctionnels et de cantines.

Dune manire gnrale, le matriel pdagogique et les outils didactiques sont insuffisants dans toutes les localits. A cela sajoute le manque de personnel enseignant avec seulement deux enseignants en arabe et huit en franais.

Le taux de scolarisation est beaucoup plus important chez les garons que chez les filles En effet sur les 2 633 lves que compte la CR en 2003, 1 542 sont des garons soit 59% contre 44% de filles.

Cette situation sexplique par des facteurs dordre socio-culturels qui confinent les femmes dans les travaux mnagres.

En outre, aucune structure denseignement moyen nest installe dans la communaut rurale.

Afin de pallier lanalphabtisme et au faible taux de scolarisation dans la CR, des classes dalphabtisation sont mises en place avec lappui de partenaires au dveloppement. Il faut signaler aussi laction notable des migrs dans le financement de classes dalphabtisation.

Au plan sanitaire la communaut rurale de Sinthiang Koundara est mal desservie avec un seul poste de sant pour toute la population. Ainsi le ratio quivalent un poste de sant pour 17 000 habitants dpasse les normes prconises par lorganisation mondiale de la sant qui est dun poste pour 5000 10 000 habitants. Le personnel officiant au niveau du poste de sant est compos dun infirmier chef de poste, dune matrone et de 3 ASC.

En appoint au poste de sant, la communaut rurale compte huit cases de sant dont 2 non fonctionnelles dans les localits de Gambissara et Courbambey qui sont de nouvelles crations et trois maternits dont une non fonctionnelle et une autre en cours de construction. Parmi ces cases fonctionnelles, certaines sont des abris provisoires cest le cas notamment Mballocounda et Boynguel. Cependant la plupart des structures sanitaires se caractrise par un manque de personnel et un sous quipement.

Les activits socio ducatives qui contribuent la formation et lpanouissement de la jeunesse sont trs limites malgr lexistence dassociations sportives et culturelles. Il nexiste aucun foyer de jeunes dans toute la communaut rurale et la pratique du sport risque dtre minore avec les seulement 8 aires de jeu non amnag.

Lagriculture pluviale constitue la principale activit et touche plus de 80% de la population. Diffrents types de cultures sont pratiques dans la CR. Ce sont :

les cultures de rente avec larachide, le coton et la banane ; les cultures vivrires avec le mas, le mil, le sorgho, le riz les cultures marachres de case et dhivernage.

Llevage, deuxime activit conomique au niveau de la CR bnficie de conditions favorables du fait de lexistence des pturages et de nombreuses mares qui constituent des sources dabreuvement non ngligeables pour le btail.

De type extensif, le cheptel est essentiellement compos de bovins, de caprins, dovins. On note aussi la prsence dquins et dasin utiliss pour les travaux domestiques.

Les activits agro forestires concernent les produits de cueillette, la pharmacope, le bois duvre et de chauffe, le charbonnage et le bois de service. En outre lextraction de miel est trs importante dans beaucoup de villages. Toutefois les activits de cueillette lies aux Parkia biglobosa (nt), aux danques, aux Saba senegalensis maddes se font sur autorisation des agents des eaux et forts du fait de leur surexploitation.

Cependant les pratiques agressives rsultant du dfrichement et des autorisations anarchiques dans loctroi des permis de coupe pour le charbonnage et lexportation de bois risquent terme, de compromettre dangereusement lquilibre de la biodiversit.

Ces pratiques agressives et leurs effets corrlaires : feux de brousse, abattage et mondage des arbres fruitiers, dgradation des sols et des terres, etc risquent de compromettre terme les produits de cueillette extrmement riches et diversifis de la localit. Le processus de la destruction de lenvironnement et les incursions rptes dans de petites formations forestires classes se traduit naturellement par la perte dune partie importante de la faune et de la flore, favorisant ainsi la dforestation et la dsertification.

Les activits commerciales sexercent principalement au niveau de Darou Salam Manda qui constitue le plus grand centre dchange au niveau de toute la communaut rurale de Sinthiang Koundara. Cette situation sexplique largement par sa centralit sur la route nationale N6 et la bretelle qui relie Sinthiang Koundara Mdina Gounass.

Un Environnement favorable pour le projet

Au plan ducatif

Malgr les progrs nots, la scolarisation des filles demeure lun des points faibles surtout dans le dpartement de Vlingara , dans la communaut rurale de Sinthiang Koundara;

Compte tenu du fait que loffre dducation prscolaire est mal rpartie (les enfants du monde rural ntant nullement concern), lintervention de lIMI dans ce sous-secteur sera trs apprcie par les populations ;

Loffre dducation primaire nest pas toujours adapte la demande socioculturelle ; ainsi, dans certaines localits, du fait mme que le modle dcole classique ne prend pas en compte les besoins socioculturels et religieux de la communaut, des milliers denfants sont envoys dans les coles coraniques, avec des conditions de prise en charge souvent trs prcaires ;

Une absence dans lenseignement technique et de la formation professionnelle.

Au plan des activits pratiques productives (agriculture, levage,produits forestiers)

Borde lest par le fleuve Gambie et traverse du Nord au Sud par de nombreux cours deau temporaires la CR de Sinthiang Koundara bnficie de conditions physiques globalement favorables des activits de production agricoles, animales et syvicoles.

La pluviomtrie est relativement importante (la moyenne annuelle est de 933 mn).

Les eaux de surface sont assez importantes : la communaut rurale de Sinthiang Koundara est arrose par trois cours deau permanents, la Gambie, le Timinndalawol et le Kadiodjiwol.

Les eaux souterraines sont quant elles caractrises par leur affleurement par endroits.

Le relief est plat avec des sols dominante sablo - argileux argileux fertiles aptes diverses spculations agricoles.

Avec des conditions climatiques assez favorables, la communaut rurale de Sinthiang Koundara bnficie dune couverture vgtale trs importante avec des formations forestires extrmement denses. Ainsi le tapis herbac est abondant surtout en hivernage avec une prdominance despces ligueuses dans les forts domaniales et forts classs.

Le PROGEDE a impuls diverses activits de restauration et de protection de lenvironnement travers des actions de reboisement, dinstallation de brise vent, de formation au technique de production et conservation de miel et de lutte contre les feux de brousse pour une ducation environnementale en direction des lves et des communauts de base. Ces acquits pourront tre rinvesties dans les apprentissages au niveau du centre.

Le village de MOZDAHIR FOUDOU site du projet est situ au bord du fleuve Gambie et dispose de terres fertiles attenantes au fleuve..

Les populations de ce village et celles des autres villages de la Communaut Rurale veulent dvelopper la production horticole sur les terres attenantes au fleuve afin de valoriser ce potentiel par la production de banane et de lgumes et amliorer leurs conditions de vie.

La filire banane a connu ces dernires annes un dveloppement fulgurant surtout dans la valle de la Gambie, passant de 580 ha en 1999 1117 ha en 2003 et une production de 8 400 tonnes 32 000 tonnes durant la mme priode.

Elle ambitionne de couvrir les besoins nationaux estims 50 000 tonnes et exporterait son excdant dans les pays de la sous rgion (Mauritanie et Gambie).

Cependant, lexpansion de cette activit, malgr lengouement suscit, se heurte diverses contraintes dont la principale demeure la mobilisation de ressources financires pour raliser les amnagements hydro agricole et le soutien en nourriture pendant la phase dinstallation.

Avec lavnement des primtres irrigus dans la zone , les familles pauvres ont trouv une stratgie approprie pour leur prise en charge durable.

Malgr ses immenses possibilits, le Sngal continue dimporter des quantits importantes de fruits et lgumes pour satisfaire la demande nationale. En 2003/2004, la direction de lhorticulture avait relev dans son rapport plus de 101 000 tonnes de fruits et lgumes imports pour une valeur de plus de 30 milliards de francs Cfa contre seulement 15 038 tonnes dexportations pour une valeur de 400 millions de francs Cfa ;

Prsentement, les importations de banane cotent ltat plus de 5 milliards de francs Cfa alors quun investissement financier cette hauteur permettrait de valoriser plus de 2 000 ha dans la rgion de Kolda au profit de 4 000 familles.

Le nouveau gouvernement du Sngal a affirm sa volont de moderniser lagriculture et llevage. Or cette volont passe par une amlioration de la matrise de leau par des technologies adaptes, le dveloppement et lintensification des productions agricoles et animales, la formation des producteurs et leveurs, la mise en rseau des acteurs, lappui la transformation et la commercialisation.

Les concerns par les problmes : Groupes Vulnrables, Groupe

Socioconomiques, etc

Secteur(s) concern(s) Education, Formation, Sant, Agriculture, Environnement, Elevage et Emploi

3. Conformit
Le projet est conforme avec :

la politique sectorielle

La lettre de politique sectorielle, vise rajuster la politique dducation et de formation pour la priode 2000-2015 et se fixe deux grandes priorits :

lenseignement lmentaire est la premire priorit de dveloppement ; l'amlioration de la qualit et le processus de dcentralisation et de dconcentration constitueront les dominantes majeures des stratgies de dveloppement du secteur.

la formation professionnelle et technique en seconde priorit, dont la finalit est de mettre sur le march du travail des techniciens comptents et une main d'uvre qualifie en rponse aux besoins du secteur productif et de l'conomie.

le programme sectoriel

la stratgie de rduction de la pauvret

Le projet est en adquation avec la Stratgie de Rduction de la Pauvret dans les domaines : Education, Formation, Sant, Eau potable, Agriculture, Environnement, Elevage et Emploi. Il sinscrit dans les objectifs stratgiques et actions prioritaires ci dessous:

Domaines Education Formation

Objectifs stratgiques
Gnraliser lEnseignement Elmentaire

Actions prioritaires
Construction et quipement de salles de classes Distribution de manuels scolaires Recrutement de personnels enseignants Construction de salles de classe Recrutement de personnel enseignants qualifis Conception et mise en uvre de programmes de promotion de lgalit des chances et des sexes dans le systme ducatif Mise en place de programmes de formation et de perfectionnement dans les filires cratrices demploi Cration de comit de gestion de programmes de formation Cration de centre de formation dans les secteurs porteurs Dveloppement et mise en uvre de programmes dducation et dalphabtisation fonctionnelle Construction de structure de sant Equipement des infrastructures sanitaires Recrutement et mise en place de personnel mdical Programme de facilitation de laccs des groupes vulnrables aux mdicaments Acquisition de mdicaments sociaux Cration et renforcement des services de

Relever le taux daccs lenseignement moyen et secondaire Amliorer laccs et la dure de sjour des filles dans tous les niveaux denseignement

Promouvoir lducation qualifiante des jeunes et des adolescents

Promouvoir lenseignement professionnel Eradiquer lanalphabtisme

Sant

Amliorer la qualit et loffre de service de sant

Dvelopper les services de sant

 base communautaire Dvelopper chez les populations des attitudes et comportements de prvention de maladies Lutte contre la mortalit maternelle et infanto juvnille

sant base communautaire en zone rurale Programme de sensibilisation sur les attitudes et comportement

Renforcement des programmes de vaccination Dveloppement et gnralisation des consultations prnatales Mise en uvre de programme de sensibilisation sur les effets des mariages prcoces

Domaines

Objectifs stratgiques

Actions prioritaires

Ralisation douvrage de stockage. Renforcement de la politique de branchements sociaux. Gnralisation des branchements sociaux.

Accrotre le taux daccs leau potable

Eau potable
Promouvoir une gestion durable des ouvrages Dvelopper lagriculture irrigue

Programme de renforcement des capacits des comits de gestion. Accroissement des primtres irrigus

Intensifier et Moderniser lAgriculture

Appui pour lacquisition de moyens matriels. Promotion et extension de laccs aux quipements agricoles et facteurs de production. Utilisation des nouvelles technologies Amlioration des systmes dapprovisionnement en intrant. Lutte contre la dgradation des sols. Formation et Conseil Agricole. Mise en place de varits adaptes aux conditions agro cologiques et haut rendement. Exploitation des opportunits offertes par les filires mergentes. Elaboration et mise en uvre dune stratgie de renforcement des organisations professionnelles paysannes. Cration de structure dentreposage. Appui au dveloppement des systmes dinformation.

Augmenter et diversifier les revenus agricoles Renforcer le rle des organisations professionnelles paysannes Promouvoir une bonne politique de commercialisation

Agriculture
Trouver un point dquilibre entre la satisfaction des besoins des populations et le maintien de la biodiversit

Prservation de la base reproductive dans un environnement quilibr et productif.

Environnement
Raliser la scurit alimentaire

Organisation et amlioration des circuits de commercialisation. Relance de la production laitire.

Accrotre la productivit du sous secteur

Elevage

Scuriser la production animale Promouvoir lemploi indpendant en milieu rural et urbain

Renforcer la lutte contre le vol de btail.

Emploi

Appui et promotion de micro- entreprises en milieu rural et urbain.

2. Objectifs et Rsultats attendus 1. Objectifs Gnral et Spcifiques 1. Objectif Gnral

Contribuer lducation et la formation des jeunes et adultes en vue damliorer les conditions de vie des populations

2. Objectifs spcifiques 1. Construire et quiper un centre dducation et de formation 2. Construire et Equiper un centre de sant 3. Former x eleves garons et filles 4. Former x jeunes dans la maconnerie, la mcanique et la
menuiserie 5. Crer des Activits Pratiques et Productives 6. Renforcer les capacits des populations sorganiser et grer les APP 7. Prserver lenvironnement

2. Rsultats attendus 1. Physiques

Une cole primaire et secondaire de X classes est construit MOZDAHIR et reoit x enfants par an pour lenseignement gnral et professionnel. Une cit est construite pour enseignants Chambre de passage des htes Un forage avec chteau deau alimente la population en eau potable Un centre de sant est construit Des tables (4) implantes proximit du primtre contribuent lapprovisionnement rgulier en lait pour la population et en fumure organique pour les parcelles de culture.. Des blocs (4) de 50 ha amnags au goutte goutte et protgs par des rseaux de brise vent sont cultivs par 400 familles de MOZDAHIR FOUDOU et contribuent la diversification des revenus des populations en gnral et des jeunes en particulier. Des fosses de compostage (400) produisent du compost de qualit utilis pour maintenir la fertilit des sols. Des hangars (4) de conditionnement implants dans les blocs de production assurent la qualit des produits. Ateliers de production de briques en gobeton Latelier de dentretien et de rparation

1. Economiques

Une gamme de produits agricole et animale commercialise dans les centres de consommations.provient du projet de MOZDAHIR FOUDOU Les revenus des populations de Sinthiang Koundara ont sensiblement augment partir de la deuxime anne du Projet grce au productions gnres par les APP. Les mnages de la Communaut Rurale Sinthiang Koundara payent rgulirement la taxe rurale. La Communaut rurale de Sinthiang Koundara acquiert une nouvelle source de revenus pour financer les projets de dveloppement local

3. Sociaux

Les populations ont accs leau potable. La corve deau des femmes et des enfants est allge. La qualit nutritionnelle de la population sest amliore Les maladies lies leau ont rgress. Lesprit de groupe des producteurs est consolid Les capacits techniques et managerielles des producteurs sont renforces. Lesprit dinitiative est stimul. Les producteurs sont ouverts aux changes extrieurs. Les populations sont engages dans le processus dun dveloppement local durable autogr. Les APP contribuent annuellement aux programmes dinvestissement du centre et allgent la prise en charge des frais de scolarits des enfants. Le sous emploi en milieu rural a fortement diminu dans la Communaut rurale de Sinthiang Koundara

1. Environnementaux

Les nouveaux dfrichements des forts de terroir ont fortement rgress. Les producteurs utilisent un compost de bonne qualit pour amliorer la fertilit des sols. La salubrit des maisons est assure grce au programme de compostage. Les dchets mnagers qui jadis, jonchaient les arrires cours et les ruelles des villages de la communaut rurale de Sinthiang ont disparu sous leffet du compostage. Les ressources forestires des forts communautaires de Sinthiang Koundara sont prserves.

3. Contribution aux indicateurs de la Stratgie de Rduction de la Pauvret

Indicateurs Enfants et Nutrition

Contributions qualitatives La production et la consommation de lait et des fruits et lgumes en toute saison amliorent la qualit nutritionnelle et rduisent le taux de malnutrition chez les enfants des mnages de MOZDAHIR FOUDOU.

Accs leau potable

La mise en service des infrastructures et quipements du volet Eau Potable du proje accrot le taux daccs leau potable des populations. Avec les revenus gnrs par les activits productives, des mnages pourront payer les factures deau et faire fonctionner correctement leur borne fontaine implante dans leur propre concession

Frquentation des structures sanitaires et prise en charge des soins Scolarisation

Les recettes issues des APP auront une incidence positive sur le taux de frquentation des structures sanitaires. Elles vont amliorer la capacit des mnage prendre en charge les frais mdicaux

Les revenus issues des APP vont amliorer le taux dinscription lcole primaire et et contribuer la prise en charge des frais de scolarisation

Ampleur de la dforestation

Le dveloppement des productions horticoles dans la communaut rurale va rduire lampleur de la dforestation

La diversification des sources de revenus des populations par la valorisation dune ressource locale (cheptel) disponible lchelle de la communaut rurale va rduire considrablement lampleur de la dforestation pour les besoins de culture de rentes Taux de reboissement Revenus par tte/hbts Les plantations dessences pour la protection des cultures amliorent le taux de reboisement Les recettes issues des activits de production agricoles, animales et des ateliers artisanaux vont amliorer le revenu par tte/hbts dans la communaut rurale de Sinthiang Koundara

Contribution au PIB Emploi Agricole

Les productions des primtres et des units artisanaux contribuent au PIB

Les parcelles amnages pour les besoins des APP et gres par 400 chefs de familles contribuent amliorer lindicateur sur lemploi agricole Le Projet rduit le taux de sous emploi en milieu rural

Sous emploi

4. Bnficiaires, Cibles Les bnficiaires sont les populations du dpartement de Vlingara de manire gnrale et particulirement celles de la communaut rurale de Sinthiang Koundara

3. Description du Projet 1. Consistance du projet (dcrire les activits, expliciter le contenu de chaque activit Le Projet Education et Formation des jeunes et des adultes sarticule autour dun programme dducation/formation soutenue par des Activits Pratiques Productives. Celles-ci permettent dune part, damliorer des conditions de vie des populations de la zone en gnral, des parents des Elves en particulier, et dautre part couvrir en partie les besoins en formation des jeunes et des adultes ainsi que les charges de fonctionnement du centre. Le projet est aussi accompagn par un volet sant et approvisionnement en eau potable des populations.

Pour lducation et la formation il faut dcrire les activits et la stratgie pour latteinte des rsultats.

Les activits pratiques productives concerne lagriculture irrigue, lelevage et lartisanat

Agriculture irrigue

Il sagit de dvelopper des productions irrigues cultures marachres et fruitires sur les terres attenantes au fleuve. Ainsi il est prvu damnager 2 00 ha de terres en lot de 50 ha (04 lots au total). Chaque lot sera exploit par 100 familles et 1 technicien horticole. Le technicien horticole est charg du suivi quotidien des activits et de la formation technique des producteurs. Il veille au respect des rgles dictes pour la mise en uvre du programme agricole.

Les producteurs de chaque lot vont se constituer en groupement pendant la phase dinstallation du projet. Ils percevront chacun 40% des recettes brutes des parcelles. Les 60% seront retenus par MOZDAHIR pour assurer le fonds de roulement annuel et le remboursement des fonds dinvestissements mobiliss pour la mise en uvre du projet et le financement des activits dducation et de formation du Centre. Le technicien horticole est un salari de MOZDAHIR pendant toute la dure des remboursements. Il pourra intgrer le groupement sil le dsire ds la fin de cette priode de formation initial. Activit 1 : Recrutement des producteurs Les familles intresses par les activits de production horticoles sont recenses auprs de lanimateur de MOZDAHIR. Aprs recensement, MOZDAHIR slectionne les 400 familles qui feront parties du projet et tablit la situation de rfrence pour chaque exploitant. Cette situation met en vidence
o o o o o o

lge, le village dorigine la concession dans MOZDAHIR FOUDOU, le niveau dquipement agricole et domestique, les principales cultures pratiques avec la moyenne des rendements des 5 dernires annes, les dpenses courantes de l'exploitant

les autres occupations du producteur et ses diffrentes sources de revenus.

La situation de rfrence est fait en collaboration avec le Service Rgionale de la Statistique de Kolda afin de mieux tenir en compte les indicateurs du DSRP. Une base de donnes producteur sera tablie pour assurer un meilleur suivi parcellaire et encourager les producteurs les plus performants.

Le technicien horticole charg de former et de suivre les exploitants sur le terrain est engag et prsent aux producteurs pendant cette phase.

Activit 2: Structuration dun groupement des producteurs et productrices Il sagit de structurer lors de formations, un Groupement dintrt Economique de 100 membres pour un primtre de 50 ha, afin de permettre chaque producteur de prendre une part active lexploitation du primtre.

La structuration est prcde par llaboration dun rglement intrieur qui dfinit les modalits de participation au projet et de mise en uvre des activits de production. Elle sera accompagne dun important travail dinformation et de sensibilisation des producteurs excut par MOZDAHIR dans les domaines de :

lorganisation dun groupement de producteurs ; la gestion dune exploitation horticole ; la gestion dune parcelle familiale individuelle au sein dune exploitation communautaire. le lien entre la production et le dveloppement local.

Le GIE ainsi structur mettra en place un comit de gestion du projet compos de 21 membres dont le Prsident, le Trsorier et le Secrtaire Gnral. Ce comit gre tout le processus de mise en uvre du projet avec MOZDAHIR (amnagement du primtre, production, commercialisation, rpartition des revenus entre les producteurs sur la base de la productivit parcellaire, remboursement du fonds dinvestissement)

A la fin des formations, un contrat qui prcise dans les dtails toutes les conditions de mise en uvre du projet est sign avec chaque producteur.

Activit 3 : Amnagement du primtre

MOZDAHIR commandite les tudes topographiques du primtre pour le dimensionnement des rseaux et la parcellisation. Ensuite, MOZDAHIR et chaque groupement de producteurs amnagent un primtre de 50 ha Au total 04 primtres seront amnags raison de 2 primtres par phase. Lamnagement consiste :

la dlimitation de chaque primtre et sa parcellisation en 100 lots de ha chacun. l'installation d'une clture avec grillage, soutenue par des piquets en fer et renforce par des piquets en bois apports par les producteurs. l'installation d'un rseau de brise-vents avec une option sur le jujubier pour le pourtour, les leucaena lintrieur sur les lignes intermdiaires et les eucalyptus du ct des vents dominants. l'installation d'un rseau dirrigation au goutte goutte qui permet une rduction de la consommation en eau de 40 60%, des dpenses dengrais, des travaux dentretien, de dsherbage, de la pression des insectes et champignons et de la pnibilit des travaux. l'amnagement d'une fosse dans chaque parcelle pour la production de compost. Certains de ces travaux spcialiss feront lobjet de contractualisation avec des prestataires de service au niveau local.

laffectation des parcelles aux producteurs. Chaque membre sera dot dune parcelle ha pour exploitation en 2 bandes de cultures de 2500 m chacune. Une bande sera affecte la banane et lautre bande sera occupe par le marachage.

Activit 4 Production et utilisation de compost Il s'agit d'organiser les mnages de MOZDAHIRFOUDOU et des villages de la communaut rurale pour fabriquer domicile du compost avec les ordures. Ce compost sera utilis dans les parcelles.

Activit 5 : Mise en exploitation du primtre La mise en culture du primtre obit a 4 principes :

Espces et sources de revenus diversifies ; Prservation des sols et de lenvironnement ; Valeur nutritive des produits ; Consommation locale assure.

Ainsi sur la base de ces 4 principes une gamme de fruits et lgumes retenue par MOZDAHIR est propose aux producteurs lors des ateliers de planification de la campagne agricole.

Pendant cet atelier, les possibilits et les opportunits offertes par les espces slectionnes sont explores, un plan de campagne avec estimation des charges dexploitation est arrt ainsi que les modalits de commercialisation. Ensuite le Comit de Gestion et MOZDAHIR signent un contrat avec chaque exploitant en prcisant clairement les contributions parcellaires, le mode de rpartition des revenus bruts (amortissement, prfinancement campagne, remboursement du crdit d'investissement).

Pour chaque primtre de 50 ha le plan de campagne prvisionnel stablit comme suit :

2

Spculation Banane

Superficie 25 ha

Observations A dplacer au bout de 4 annes de production. Et rinstaller sur les parcelles marachres A remplacer par le Gombo A remplacer par le Piment o le Jaxatou En remplacement du Gombo

Piment Gombo Jaxatou

12,5 12,5 12,5

Activit 6 : Commercialisation des productions Le Comit de Gestion dsigne en son sein une commission de vente compose de 4 personnes. Les rcoltes sont planifies par le Comit de Gestion et la commission de vente et des dates arrtes dun commun accord avec la structure commerciale MOZDAHIR. Chaque producteur se prsente au hangar de conditionnement avec sa rcolte. Sur place, il procde au triage et la pese. La commission de vente et MOZDAHIR ngocient et fixent le prix en fonction des cours du march. Le technicien inscrit sur les carnets parcellaires le poids commercialis par parcelle et le prix de vente du produit bord champs. Les recettes sont verses dans un compte bancaire au nom du groupement. Le compte est cosign entre le prsident du Groupement et le Trsorier.

Dans chaque primtre de 50 ha, les prvisions de commercialisation et de recette stablissent comme suit pour les 3 premire annes dexploitation . Tonnage commercialis et recettes prvisionnelles

ANNEE 1 Dsignation Tonnage Piment Jaxatou Gombo Banane 112 500 125 000 100 000 500 000 Recettes

ANNEE 2

ANNEE 3

Tonnage

Recettes

Tonnage

Recettes 50 589 000 18 480 000 29 568 000 147 840 000

33 750 000 123 750 12 500 000 137 500 20 000 000 110 000 75 000 000 550 000

40 837 500 138 600 15 125 000 154 000 24 200 000 123 200 90 750 000 616 000 1 031 170 912 500 800

Total recettes

837 500

141 250 000 921 250

246 477 000

Prix de vente moyen par an

Dsignation

ANNEE1 P,U

ANNEE 2 P,U 300 100 200 150 330 110 220 165

ANNEE 3 P,U 365 120 240 240

Piment Jaxatou Gombo Banane

Activit 7 : Renforcement des capacits des producteurs

Formation pratique des producteurs pour une bonne matrise des itinraires techniques en marachage et en culture fruitire. Cette formation est assure pendant 2 annes pendant le technicien horticole.

Production Animale

Il sagit de doter chaque producteur 3 ttes de buf pour la production de fumier destin lexploitation agricole. La premire phase consiste acheter 100 vaches en gestation et 3 gniteurs pour amliorer la race.

Ces vaches seront confies aux exploitant/1 exploitant une vache. Ensuite au fur et mesure des naissances, les produites seront affects aux autres exploitants jusqu latteinte de lobjectif.(3 vaches par producteur).

Activit 1 Construction des tables

4 tables pouvant contenir 100 ttes seront construites proximit des parcelles de cultures. La construction se fera avec des matriaux locaux (piquets et latte en bois, crinting pour la toiture) les fosses purain seront ralises avec du ciment et du fer pour assurer la durabilit

Activits 2 Achat des animaux

Les vaches seront achetes dans la zone du projet en ciblant en priorit les femelles originaires du Gabou. Celle sont trs rustiques et leur croisement avec des bufs de la zone de Sinthiou Malme donnent des sujets de qualit avec une bonne productivit en lait et en viande

Activits 3 Entretien du cheptel.

Les animaux seront nourris avec de la paille enrichie de mlasse et de sel. Les producteurs seront forms pour le dosage et la priode de maturation du mixage. En saison sche de Fvrier Mai, des complments en graine de coton seront apports au besoin. Les rsidus de rcolte de banane seront aussi utiliss pour la nourriture des animaux.

Un calendrier de prophylaxie sera tablis avec les agents vtrinaires de la zone. Ces agents vont former les producteurs pour prodiquer les soins ncessaire. Il est possible de former pour chaque table un relaie veto pour mieux assurer la prophylaxie

Activit 4 Exploitation des sous produits animales

Chaque semaine, les producteurs vont ramasser le fumier et le composter au niveau des fosses construites dans les parcelles. Le fumier sera analys priodiquement pour sassurer de la qualit et contrler les apports pour les besoins des cultures.

Tous les jours, les producteurs qui disposent de vaches lac tantes vont traire et remettre une partie de la production de lait au Centre pour les besoins des lves et du personnel. Au fur et mesure que la production augmente une petite unit artisanale de transformation de lait sera installe dans le centre et gnrera des revenus.

Les tarions et les vielles vaches seront dstocks et vendu la boucherie qui sera installe au village

Production artisanale

Production de briques et construction en gobton (avoir avec larchitecte pour les plans de formation et les quantits de briques necessaires pour le programme)

Entretien et Rparation des motopompes et du matriel agricole ( Quelle option, es ce que nous allons seulement avoir un atelier dentretien et de rparation o nous devons couplr avec la menuiserie mtallique en sachant quil y dj une demande en matriaux de construction et que toutes les populations de la zone du projet Foudou, Timin Dalla sont obliger daller Vlingara pour acheter ce matriel alors quil est possible de le produire sur place)

2. Localisation, zone dintervention, site etc.

Le projet sera excut MOZDAHIR FOUDOU dans la CR de Sinthiang Koundara

3. Calendrier dexcution du projet

Timing tiendra compte du volet Education pour les constructions scolaires

4. Cadre Institutionnel et Organisationnel du Projet

1. Acteurs du projet (matres duvres, dlgus, fournisseurs de services, bnficiaire, assistance technique)

Parmi, les acteurs, il faut inclure le MEN comme partie prenante du projet Interagir avec les services de lurbanisme pour la rception des travaux, le service des eaux et forts pour la prservation de la biosphre, le service de lagriculture pour les conseils et les statistiques agricoles et la chambre des mtiers pour la formation des artisans

2. Autres acteurs concerns la mise en uvre /Partenariat/Synergie.

Dans ce chapitre nous allons dssiner les relations de travail en faisant ressortir les synergies entre acteurs

5. Systme de Suivi Evaluation 1. Dispositif prvu Voir le personnel de projet et sil ya dautre ajouter 2. Situation de rfrences, indicateurs, cibles annuels

Avant le dmarrage du projet , IMI tablira la situation de rfrence des mnages concerns. Ce travail se fera en collaboration avec la Direction Rgionale de la Statistique et les services dpartementaux de Vlingara. Les indicateurs du DRSP seront pris en compte dans ce projet.

6. Financement

1. Estimation des cots

1. Les infrastructures socio ducatives ( chiffrer avec larchitecte) 1. Construction du complexe socio ducatives

Quantits

Dsignation Construction de blocs de 12 classes Construction du bloc administratif Construction de logements Construction de salles multifonctionnelles Construction de chambres de passage Construction local gardien Construction de hangar vhicules Construction de blocs sanitaires Construction d'une mosque Construction d'une piscine Amnagements et Espaces Verts Construction clture Electrification Construction forage et adduction d'eau

PU -

Montant

50 0000 000

50 000 000

Construction du centre de sant Total -

2. Equipement du complexe socio- ducatives

Quantits

Dsignation Mobiliers scolaires Mobiliers domestiques Matriels scolaires Matriels domestiques Matriels didactiques Matriel pdagogiques Manuels scolaires Fournitures scolaires Matriels pour la Mosque Matriel pour la Piscine Tenues scolaires garons et filles Tenues scolaire personnel administratif Tenue scolaires des enseignants (es) Equipement Mdical Matriel Mdical Lots de Mdicament Tenues mdicales

PU -

Montant

Total

2. Les Activits Pratiques Productives

1. Production agricole 1. Cot global et rpartition du besoin de financement

Nature Matriel immobiliser Rteaux Pelles Fourches rouleaux de ficelles Dcamtres Pulvrisateurs Investissements Dfrichage et Nettoyage Groupe motopompe Bac Flotteur Grillage pour la clture Rseau d'irrigation (20 ha) Rseau brise vent

Montant

Producteurs

IMI

100 000 150 000 300 000 15 000 24 000 3 500 000

100 000 150 000 300 000 15 000 24 000 3 500 000

5 000 000 8 000 000 1 500 000 3 240 000 75 000 000 5 000 000 3 000 000 750 000 2 000 000

5 000 000 8 000 000 1 500 000 3 240 000 75 000 000 5 000 000 3 000 000 750 000 2 000 000

Leucaena Jujubier Eucalyptus

fosses compostage

Tracteur agricole + remorque Fonds de roulement Frais fonctionnement motopompe

8 000 000

8 000 000

3 500 000 800 000 1 800 000 800 000 500 000 3 000 000 800 000 1 000 000 5 980 000 3 150 000 3 000 000 821 500 134 630 500 538 522 000 22 714 000 90 856 000 2 000 000 1 575 000 1 500 000 3 980 000 1 575 000 1 500 000 821 500 111 916 500 447 666 000

carburant & lubrifiants entretiens & rparations

Rmunration du technicien Intrants Semences engrais Pesticides Fournitures & Divers (5% BFDR) Total pour 1 primtre Total pour 4 Primtres

Renforcement des capacits des producteurs (alphabtisation fonctionnelle)

Nature Etudes socio conomique de base Consultant Honoraires et perdium Hbergement Matriel didactique Transport

Montant

Producteurs

IMI

3 000 000 300 000 1 000 000 250 000

3 000 000 300 000 1 000 000 250 000

Formation des 400 Producteurs et productrices sur les 200 Ha Consultant Honoraires et perdium Hbergement Matriel didactique Visite d'changes Total Renforcement Capacits COUT GLOBAL 7 500 000 900 000 26 666 667 5 000 000 44 616 667 583 138 667 90 856 000 7 500 000 900 000 26 666 667 5 000 000 44 616 667 492 282 667

2. Compte dexploitation prvisionnel pour un primtre de 50 ha

Anne 1 Dsignation Montant

Anne 2 Montant

Anne 3 Montant

Produits Charges Fonctionnement Personnel Intrants Fournitures &Divers Total amortissements Rmunration des Producteurs (40% Recettes Brutes) Frais financiers Rserve Av Impt Impt/rsultat Rsultat net Cash flow Report nouveau

141 250 000 19 051 500 4 300 000 1 800 000 12 130 000 821 500 12 491 000 62 600 000

170 912 500 20 004 075 4 515 000 1 890 000 12 736 500 862 575 12 491 000 74 770 000

246 477 000 21 004 279 4 740 750 1 984 500 13 373 325 905 704 12 491 000 105 316 050

47 107 500

63 647 425

107 665 671

47 107 500 59 598 500 -

63 647 425 76 138 425 59 598 500

107 665 671 120 156 671 130 936 925

Flux de trsorerie

59 598 500

135 736 925

251 093 596

3. Dtail des cots de la composante agricole

Tableau 1 : Matriel dexploitation immobiliser pour 50 ha

Quantits 100 100 100 10 3 100 Total Rteaux Pelles Fourches

Dsignation

PU 1 000 1 500 3 000 1 500 8 000 35 000

Montant 100 000 150 000 300 000 15 000 24 000 3 500 000 4 089 000

rouleaux de ficelles Dcamtres Pulvrisateurs

Tableau 2 : Les Investissements pour 50 ha

Quantits 50 1 1 1800 50

Dsignation Dfrichage et Nettoyage Groupe motopompe Bac Flotteur Grillage pour la clture Rseau d'irrigation (50 ha) Rseau brise vent

PU 100 000 8 000 000 1 500 000 1 800 1 500 000

Montant 5 000 000 8 000 000 1 500 000 3 240 000 75 000 000 50 5 000 000

100 000

Leucaena

60 000 15 000 100 1 Total

Jujubier Eucalyptus

50 50 20 000 8 000 000

3 000 000 750 000 2 000 000 8 000 000 111 490 000

Fosses compostires Tracteur agricole + remorque

Tableau 3 Amortissement des Investissements

Quantits

Dsignation

Dure Activit

Dure Vie

Valeur CFA

Amortissement Annuel

Valeur Rsiduelle

50 1 1 1800 50

Dfrichage et nettoyage groupe motopompe Bac Flotteur Clture en grillage Rseau GAG Rseau brise vent

5 5 5 5 5

5 5 5 15 10

5 000 000 8 000 000 1 500 000 3 240 000 75 000 000 -

1 000 000 1 600 000 300 000 216 000 7 500 000 500 000 300 000 75 000 200 000 800 000

0 0 0 2 160 000 37 500 000 2 500 000 1 500 000 375 000 1 000 000 4 000 000

100 000 60 000 15 000 100 1

Leuceuna Jujubier eucalyptus Fosse compostage Tracteur & remorqu

5 5 5 5 5

10 10 10 10 10

5 000 000 3 000 000 750 000 2 000 000 8 000 000 111 490 000

Total

12 491 000

49 035 000

Tableau 4 Investissement & Renouvellement

RDR 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total

Dsignation Groupe motopompe Cltures & haies Rseau GAG Rseau brise vent

Leuceuna Jujubier eucalyptus

Fosses compostage Matriel d'exploitation 0 0 4 089 000 4 089 000 0 0

Tableau 5 : Les donnes technico conomiques

Anne 1 Spculations prvues

Anne 2

Anne 3

Superficie en ha

rendement Tonne/ha 9 10

Superficie rendement Superficie rendement en ha 12,5 12,5 Tonne/ha 10 11 en ha 12,5 12,5 Tonne/ha 11 12

Piment Jaxatou

12,5 12,5

Gombo Banane

12,5 25

8 20

12,5 25

9 22

12,5 25

10 24

Tableau : 6 Les Recettes dexploitations

ANNEE 1 Dsignation Quantit Piment Jaxatou Gombo Banane 112 500 125 000 100 000 500 000 Montant

ANNEE 2

ANNEE 3

Quantit

Montant

Quantit

Montant 50 589 000 18 480 000 29 568 000 147 840 000

33 750 000 123 750 12 500 000 137 500 20 000 000 110 000 75 000 000 550 000

40 837 500 138 600 15 125 000 154 000 24 200 000 123 200 90 750 000 616 000 1 031 170 912 500 800

Total recettes

837 500

141 250 000 921 250

246 477 000

Tableau : 7 Les Prix de vente moyen

Dsignation

ANNEE1 P,U

ANNEE 2 P,U 300 100 200 150 330 110 220 165

ANNEE 3 P,U 365 120 240 240

Piment Jaxatou Gombo Banane

Tableau : 8 Les dpenses dexploitation

Dsignation

Anne 1 Montant

Anne 2 Montant
3 675 000 840 000 1 890 000

Anne 3 Montant
3 858 750 882 000 1 984 500

carburant & lubrifiants Entretients & rparations Rmunration du technicien R&munration des Parents d'Elve (40% RB) Total dpenses

3 500 000 800 000 1 800 000

56 500 000 62 600 000

68 365 000 74 770 000

98 590 800 105 316 050

Tableau : 9 Les intrants agricoles

Quantits

Dsignation semences

PU

Montant 5 980 000

80 80 12 100

5 000 5 000 15 000 50 000

Piment (12,5 ha) jaxatou (12,5 ha) Gombo (12, 5 ha) rejet de banane

400 000 400 000 180 000 5 000 000

engrais
210 000 Compost (5 tonnes/Ha x 20)
15

3 150 000 250 000 3 000 000 12 130 000

pesticides 12 Total pesticides naturelles

Tableau : 10 Dtermination du besoin de fonds de roulement

Dsignation Frais fonctionnement motopompe

Montant 4 300 000 3 500 000 800 000 1 800 000 12 130 000 5 980 000 3 150 000 3 000 000 821 500 19 051 500

carburant & lubrifiants entretiens & rparations

Rmunration du technicien Intrants

semences engrais pesticides

Fournitures & Divers (5% BFDR) Total

2. Production animale

Tableau : 1 Investissement & Rpartition du besoin de financement

Quantits

Dsignation

PU 500 000 100 000 250 000

Montant 5 000 000 10 000 000 750 000 15 750 000

Producteurs 2 500 000

IMI 2 500 000 10 000 000 750 000

10 Construction d' table 100 Femelles 3 Gniteurs Total

2 500 000

13 250 000

Tableau : 2 Dpenses dexploitations & Rpartition du besoin de financement

Quantits

Dsignation

PU

Montant

Producteurs

IMI

Graines de coton 10 (tonnes) Produits vtos (lots raison de 10 000 100 F/Tte Total

80 000

800 000

800 000

10 000

1 000 000 1 800 000

1 000 000 1 800 000

3. Ateliers artisanaux (dmarrer avec les 2 ateliers qui sont ncessaires pour les programmes de construction et production sur site)

1. Maonnerie

Quantits 2 Presse

Dsignation

PU 2 000 000 3 000 20 000 6 000 15 000 6 000 6 000 10 000 2 500 100 000 500 000 500 000

Montant 4 000 000 30 000 80 000 60 000 60 000 24 000 48 000 40 000 10 000 1 000 000 1 000 000 1 000 000

10 Pelles rondes 4 Brouettes 10 Gants 4 Niveau d'eau 4 Fil plomb 8 Truelle 4 Planche 4 Rgles 10 Bches 2 Hangar de production 2 Formateur

Total

7 352 000

2. Mcanique

Quantits Investissement 1 Hangar

Dsignation

PU

Montant

2 000 000 1 500 000 80 000 300 000 200 000 4 000 000

2 000 000 1 500 000 320 000 300 000 200 000 4 000 000

1 Outillage (cl, palan.) 4 Table 1 Fosse 1 Lubrifiants (lot) 1 Groupe lectrogne Formation Formateur (200.000 F/mois x 1 24) Total

4 800 000

4 800 000 13 120 000

3. Les frais de gestion du projet

Dsignation Personnel du projet Coordinateur Comptable Secrtaire Charges de fonctionnement location et charges locatives Communication Dplacements Vhicule

Qutite

Prix Unit

An1 15 000 000

An2 16 500 000 9 240 000 3 960 000 3 300 000 3 036 000 1 980 000 1 056 000 4 312 000

An3 18 150 000 10 164 000 4 356 000 3 630 000 3 339 600 2 178 000 1 161 600 4 743 200

1 700 000 1 300 000 1 250 000

8 400 000 3 600 000 3 000 000 2 760 000

12 150 000 12 80 000

1 800 000 960 000 17 920 000

1 14 000 000

14 000 000

Carburant vhicule Entretiens et rparations Biens de service Ordinateurs + imprimantes Consommables informatique Matriel de bureau Fournitures Total

4200 600

2 520 000 1 400 000 6 100 000

2 772 000 1 540 000 3 410 000

3 049 200 1 694 000 3 751 000

2 1 500 000 2 600 000 1 900 000 1 1 000 000

3 000 000 1 200 000 900 000 1 000 000 41 780 000 1 320 000 990 000 1 100 000 27 258 000 1 452 000 1 089 000 1 210 000 29 983 800

2. Plan de financement (prvoir le financement glocal du projet sur 3 ans en planifiant les constructions et quipements du centre pour tenir compte du flux darrive des lves. Les APP peuvent tre ralises dans les 2 premires annes)

7. Charges rcurrentes 1. en cours de projet (par exemple les fournitures scolaires, les livres et autres consommables necessaires lexcution des activits planifies dans le projet) 2. en fin de projet en fin de projet
1 Source Direction de LAmnagement du Territoire Janvier 2000 2 fera lobjet de discutions pour les cultures marachres lors des ateliers de planification