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Erikson e a teoria psicossocial:

Situado entre os psicanalistas, Erik Erikson redefine, numa perspectiva social, a concepo freudiana da personalidade. As teses de Erikson foram j detalhadamente referidas ao tratarmos da Psicologia do desenvolvimento. Recordemos, ainda que de forma breve, as linhas mestras da sua teoria da personalidade.

Erikson defende que a energia activadora do comportamento de natureza psicossocial, integrando no apenas factores pulsionais biolgicos e inatos, como a libido, mas tambm factores sociais, aprendidos em contextos histrico-culturais especficos. Desenvolvimento psicossocial sinnimo de desenvolvimento da personalidade e decorre ao longo de oito estdios que, no seu conjunto, constituem o ciclo da vida. Cada estdio corresponde formao de um aspecto particular da personalidade.

Um dos conceitos fundamentais na teoria de Erikson o de crise ou conflito que o indivduo vive ao longo dos perodos por que vai passando, desde o nascimento at ao final da vida. Cada conflito tem de ser resolvido positiva ou negativamente pelo indivduo. A resoluo positiva traduz-se numa virtude, que um ganho psicolgico, emocional e social: uma qualidade, um valor, um sentimento, em suma, uma caracterstica de personalidade que lhe confere equilbrio mental e capacidade de um bom relacionamento social.

Se a resoluo da crise for negativa, o indivduo sentir-se- socialmente desajustado e tender a desenvolver sentimentos de ansiedade e de fracasso. Contudo, numa fase posterior, a pessoa pode passar por vivncias que lhe refaam o equilbrio e o compensem, reconstruindo-lhe o seu auto-conceito.

Se bem que a teoria eriksiana da personalidade englobe todas as idades da vida, o estdio a que dedica particular ateno ao da identidade-difuso, vivido na adolescncia. O conceito de crise aqui peculiarmente desenvolvido, sublinhando as incertezas e indagaes do adolescente no sentido de descobrir quem e de definir o que vir a ser no futuro. A resposta inquietao do adolescente s conseguida pela tomada de conscincia de si, do seu ego e de que est apto a assumir a sua verdadeir identidade. Neste trajecto repleto de interrogaes pode necessitar de uma ou vrias moratrias, antes da integrao de todos os eus num conceito de si como ser nico e disposto a arcar com as responsabilidades inerentes construo do seu projecto existencial de vida. Apesar de ter de ser feita interiormente pelo prprio indivduo, a construo da identidade necessita do contributo das pessoas significativas com que o adolescente convive. Estas funcionam como um referencial, isto , como modelo de identificao. Por outro lado, funcionam como um espelho que lhe devolve a imagem que a sociedade tem a seu respeito. Em termos da constatao da personalidade, Erikson considera a adolescncia como a fase mais crtica do ciclo vital. Porm, a crise da identidade pode ocorrer em qualquer fase da vida do indivduo, manifestando-se por sentimentos incomodativos que se evidenciam por um mal estar tpico de quem no se sente bem na sua pele.

A natureza dinmica da personalidade


Tal como o ttulo diz, a personalidade dinmica, activa, um processo que est em constante aco.

Existem autores, em que as suas ideias de personalidade so idnticas, um deles o Allport, o qual defende que o indivduo vai ajustando o seu comportamento aos diversos tipos de circunstncias que surgem no quotidiano. O outro autor Robert Lundin. Para este, a personalidade uma construo que o indivduo faz ao longo do tempo em interaco com os outros, com as coisas e com os acontecimentos. Ao juntar estas duas definies de personalidade, verifica-se que, esta no fixa, ou seja, no estabelecida de um vez por todas, sim um processo contnuo, em constante construo, em que essa construo feita com materiais; materiais esses que so os outros, os acontecimentos e as coisas.

Personalidade como processo em construo


Erik Erikson afirmava que um indivduo tinha de construir a sua personalidade durante a adolescncia, porm essa construo no era feita de um mesmo modo para todos os adolescentes, ou seja, no era feita de um modo padronizado e linear. Durante esta fase da vida h sempre procura de algo mais, h crises, indecises, situaes conflituosas que tm de ser resolvidas de um modo ou de outro. Como se sabe, os adolescente no tm sempre o mesmo tipo de atitudes, ou seja, vacilamos entre vrios tipos de identidade, transitando de uns para outros. Posteriori, uma vez construda a personalidade, isso no confere um carcter rgido personalidade, continuando o indivduo a reorganizar, a cada momento, os elementos integrantes da sua personalidade, ajustando-a, portanto s diversas circunstncias, do quotidiano, que nos vo surgindo.

Personalidade como unidade interactiva


Entre os vrios aspectos construtivos da personalidade, existem trocas, influncias, interferncias de tal modo que as alteraes por que passa um elemento, acabam por se repercutir em todos os demais, ou seja, as alteraes pelas quais passa um elemento, muitas vezes, pode influncias o estado dos outros elementos. Exemplo: Se um indivduo invadido pelo medo ou assaltado pela raiva, tais emoes so sempre acompanhadas por alteraes orgnicas ou fisiolgicas; tal como algum que tem aracnofobia, quando confrontado com o aracndeo, comea a transpirar, a tremer, o batimento cardaco comea a acelerar etc. Daqui, conclui-se que a personalidade funciona como um todo vivo e organizado resultante das interaces dinmicas dos seus elementos constituintes.

Personalidade formada na interaco indivduo-meio


Tal como estudado segundo a primeira unidade - a Psicologia como cincia foi apresentada uma frmula, R = F (S = P), como frmula explicativa do comportamento humano, em que foram frisados dois aspectos: Em que o primeiro fala da personalidade enquanto algo que surge perante as situaes. A situao, (S), sempre, vivida por um sujeito histrico cm um passado prprio, com determinadas experincias pessoais, com dados, interesses e expectativas. Assim a personalidade de um indivduo projecta-se na situao, transfigurando-a em funo do seu modo pessoal de ser e estar no mundo. Exemplo: Conhecemos a personalidade de uma pessoa nas situaes mais difceis. (S P) O segundo aspecto retrata o carcter simplista da personalidade, (P), como algo isoladamente concebido e abstractamente definido. Foi sugerido ento, que a personalidade uma realidade dinmica que se vai construindo ao longo do tempo, como j foi referido, portanto, vai-se construindo mediante a influncia das situaes do meio em que o indivduo inserido. (S P) Em suma, juntando estes trs subttulos, verifica-se que, a personalidade confirma-se como uma estrutura aberta e dinmica, como algo que se forma e transforma em funo do tempo e do espao, em constante aco e reaco no meio ambiente.