Propuesta de comunicacin Andrs Guerrero Alczar, D.N.I.: 74433821 e-mail: guerreroalcazar@hotmail.

com Domicilio: Calle ngel Nieto n 21 30700 Centro: IES Gerardo Molina Torre Pacheco

Telfono: 696 52 20 77 Especialidad: Lengua Castellana

Titulo de la comunicacin. El ajedrez en el aula, el alumno como protagonista activo de la educacin en valores.

Introduccin

Nadie discute, en estos momentos, los valores que el ajedrez puede aportar al alumno tanto en su desarrollo intelectual como social. Tampoco podemos obviar que se trata de una herramienta que nos puede ayudar en la prctica docente al uso, sobre todo en el rea matemtica. Pero he aqu las grandes preguntas: dnde lo ubicamos? y cmo lo trabajamos?

Objetivos

- Trabajar la educacin en valores. - Mejorar el rendimiento acadmico.

En su artculo cuarto, la orden que rige las enseanzas de refuerzo curricular nos indica que en la hora de tutora con los alumnos se realizarn actividades dirigidas, preferentemente, a fomentar la motivacin del alumnado, la mejora de las habilidades sociales y de convivencia, as como la participacin en el grupo y el desarrollo de tcnicas de estudio. Pues bien es ah donde tiene su principal cabida este proyecto, aunque por el carcter interdisciplinar que el ajedrez posee tambin podemos y debemos utilizarlo como apoyo a las reas del currculo. El ajedrez permite trabajar la educacin en valores de forma activa, no a travs de experiencias indirectas sobre las que reflexionar. Es el alumno, en la prctica cotidiana del juego, quien protagoniza cada una de las experiencias que acontecen y son motivo de reflexin. Los valores sociales son parte del contenido y estos son los componentes de la didctica. El ajedrez desarrolla la memoria, la imaginacin y la capacidad de concentracin. Adems, y gracias a su poder pedaggico, favorece el razonamiento lgico, fomenta la voluntad y habita al anlisis y a la toma de decisiones pero adems trabajamos los siguientes aspectos: responsabilidad sinceridad confianza autoestima creatividad amistad respeto cooperacin cortesa esfuerzo autocrtica constancia

En cuanto a su valor interdisciplinar resulta ampliamente reconocidas sus aportaciones como instrumento eficaz de desarrollo intelectual: entre otras cosas, ejercita la memoria (secuencia de jugadas ensayadas), ensea el uso de la lgica y los procesos de razonamiento (planificacin y clculo de variantes) y estimula la capacidad del individuo para trabajar con espacios abstractos

(visualizacin del tablero). Incluso, a un nivel ms elemental, conecta con disciplinas tan esenciales como la geometra (filas, columnas, diagonales) y la aritmtica (valor de las piezas). Adems se trata de un tema al que se ha recurrido en literatura, tanto en novela y como en poesa, y que nos puede abastecer de textos para trabajar en el aula. Sin olvidar la historia (historia del ajedrez), o la lengua inglesa, en estos momentos lengua vehicular para encontrar numerosa documentacin en la web. Aunque el ajedrez puede relacionarse con varias materias, no creo que sea conveniente que robe demasiado tiempo ni espacio a otras actividades que tambin tienen mucho que aportar a la educacin. Por ello propongo que nos limitemos a llevar la interdisciplinariedad a aquellas materias en las que no resulte un artificio, veamos: Lengua y Literatura: Cuentos en los que el ajedrez aparece, bien como protagonista o parte esencial del relato. Poemas donde se alude al juego a las figuras. Textos periodsticos. Matemticas Geometra Aritmtica Lgica

Historia Historia del ajedrez.

Ingls Vocabulario que nos ayudar a entender las partidas que encontramos en la red y su notacin, generalmente expresada en ingls.

Descripcin-resumen.

Si lo que pretendemos es que alumno, a travs del ajedrez, sea protagonista de la su educacin en valores debemos ponernos a jugar inmediatamente. En muy pocas sesiones el alumno absorber los conocimientos bsicos (tablero, piezas y sus movimiento, reglas bsicas y notacin de las partidas, victoria, tablas y derrota de una partida, aperturas,). No es necesario que el profesor sea un experto, incluso puede suceder que algn alumno le aventaje en saber. No se trata de crear campeones sino de disfrutar, aprender jugando. El profesor, aqu es un director de actividad, un motivador, no un experto solucionador. El ritmo de aprendizaje es individualizado y por las caractersticas del juego siempre cooperativo. Y por supuesto, no todo va a ser juego. Nos apoyaremos en materiales que todos pueden aportar y de diversa procedencia y formato: videos de aprendizaje y partidas comentadas extradas de internet, literatura (poemas y cuentos en los que interviene el ajedrez), peridicos en los que se nos proponga una solucin para un jaque mate, problemas matemticos. Y lo que es todo un reto, jugar contra la mquina, contara el ordenador. En resumen, esta comunicacin consiste en mostrar algunas herramientas que nos faciliten la introduccin del ajedrez en nuestras tutoras y por otra parte brindar materiales que nos sirvan de apoyo en algunas reas que compone el currculo.