Departamento Psicopedaggico

I.E.P. CONSUELO VALLEJOS

PROGRAMA DE ESCUELA PARA PADRES

Escuela para la vida Formando alumnos con valores que sean competitivos y competentes

Psi. David Alonso Alarcn Sequeiros

Departamento Psicopedaggico

Abril Diciembre 2012

Escuela para la vida

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Introduccin
Ms de una vez se ha escuchado la siguiente informacin: "nadie nace sabiendo ser padres". Esto es una realidad, pero solo en parte y no ha de convertirse en una justificacin para evadir esa gran responsabilidad; ha de ser, por el contrario, punto de partida para la preparacin, cada da mejor, como seres humanos y progenitores. La primera e indudable responsabilidad de traer al mundo a un hijo, es la de procurar formar personas ntegras e independientes a travs de la educacin, presencia y cario de los padres. Ciertamente no es trabajo fcil y la desinformacin llega a ser en muchos de los casos nuestro principal obstculo. No basta con buenas intenciones o con la intuicin, para sacar hoy en da, adelante a su familia. Son demasiadas las influencias de un ambiente negativo que hay que contrarrestar para convertirlas en herramientas de aprendizaje y crecimiento en libertad, voluntad e inteligencia que nos ayuden a luchar hacia un mismo frente: el de la dignidad de la persona humana, quien debe crecer con valores fundamentales, para su insercin social. Muchos padres y no padres se preguntan: por qu hemos de prepararnos para ser padre o madre, si maternidad y paternidad son realidades naturales que como tales han de irse dando; es decir, naturalmente? Hoy por hoy vivimos en una sociedad que influye directamente en nuestras familias. Ya no se desenvuelve la vida en hogares cerrados a sus miembros y a una pequea comunidad vecina. La diversidad de criterios, valores, etc., cada da es ms grande gracias a los medios de comunicacin y entretenimiento. Intentar cerrarse al mundo, es tomar una medida irracional; pretender abrirse totalmente a l, es quedar totalmente desprotegido y vulnerable. Los padres no deben sentirse inseguros y solos en su tarea educativa. Ejemplo y gua alimentados por el amor, son la mejor educacin que se puede ofrecer. Sin embargo, algunas veces el sentirnos incapaces nos motiva a delegar nuestra responsabilidad educativa a la escuela o centro educativo al que asisten los nios. Uno de los principales objetivos de la paternidad responsable, es la de guiar y educar con autoridad y cario a los hijos, buscando que lleguen a convertirse en adultos autosuficientes, libres y responsables. Este objetivo determinar el cmo se les gua y educa en el camino hacia su desarrollo y madurez. Para alcanzar este fin no hay como la prevencin, la cual se lograr en la preparacin como padres, buscando los fundamentos y las bases para formar personas aptas, que asuman su propio presente sin que los acontecimientos los tomen por sorpresa o desprotegidos. Si nuestros hijos adems de recibir una educacin profesional son personas humanamente preparadas, raramente sern vctimas de las circunstancias, pues tendrn la fuerza y los conocimientos para tomar la vida entre sus manos, constituyndose verdaderamente en dueos y seores de su propio destino.

David Alonso Alarcn Sequeiros

Psiclogo clnico educativo

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I. DIAGNOSTICO: Al realizar la evaluacin en los diferentes niveles de educacin bsica regular, se obtiene como resultados general, dificultades en los siguientes aspectos: Inicial y primaria Atencin y concentracin Aprendizaje Lenguaje expresivo y comprensivo Retener informacin Control de impulsos - Desobediencia a normatividad Secundaria Manejo de informacin

Nivel Cognitivo Nivel conductual/ social

Nivel Emocional

Distanciamiento emocional Aceptacin de grupo etario

Integracin grupal Iniciativa y xito Habilidades sociales Comunicacin asertiva Solucin de problemas Control de ira Autorrealizacin Comunicacin adecuada Control de ira Distanciamiento emocional Independencia Normatividad y autoridad de figuras parentales

Familiar

Estilos y pautas de crianza Manejo de conducta Conocimiento de pareja Autonoma Normatividad y autoridad de figuras parentales

II. JUSTIFICACION: El proyecto de escuela para padres, consiste en guiar a los padres sobre la manera adecuada de poder fomentar su rol paterno para con sus hijos tanto en el mbito afectivo, social y acadmico. Proporcionar a nuestros hijos la educacin que merecen; aquella que reconoce la dignidad de todo ser humano, tratndole como tal y ensendole a vivir conforme a su propia naturaleza racional y espiritual. Es precisamente el hogar, primera escuela de vida y formacin para la persona, donde se han de adquirir slidos cimientos sobre los cuales la persona ha de ir consolidando la propia libertad que servir de gua para formar su personalidad y carcter. Hogar y escuela es donde el nio pasa la mayor parte de su da. Es aqu donde principalmente aprender patrones de conducta, normas y valores que guiarn su vida. Por esto es sumamente importante que entre los padres y el centro educativo brinden un mismo marco de referencia evitando en lo posible criterios encontrados en valores fundamentales que puedan hacer sentir al nio desorientado o en el peor de los casos manipulado o engaado. Promover actividades que fortalezcan los lazos familiares y favorezcan la comunicacin entre las diferentes generaciones dentro del hogar. Contrarrestar el ambiente negativo que irremediablemente dificulta la tarea educativa. Un ejemplo representativo de ello son los medios de comunicacin y entretenimiento que en ciertos casos a travs de la televisin, revistas, videos, etc., promueven propaganda que ridiculiza cualquier tipo de autoridad, as como los valores morales que ellos inculquen. Aprender a ser guas, maestros y amigos durante toda la vida de nuestros hijos, pero principalmente durante los primeros aos de su desarrollo, crecimiento y aprendizaje a travs de los cuales toda vivencia positiva o negativa marcarn definitivamente la forma cmo, ahora en su presente y posteriormente en el futuro, vern y afrontarn su vida.

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III. OBJETIVOS: Objetivo General: 1. Fortalecer la relacin Familiar y Familia-Colegio en nuestra comunidad, mediante la entrega de herramientas y orientaciones tiles, que permitan enfrentar con mayor capacidad y responsabilidad la tarea de padres de familia. Objetivos Especificos: 1. Desarrollar la PARTICIPACIN Y COLABORACIN DE LAS FAMILIAS en la educacin de sus hijos. 2. Sensibilizar y beneficiar el DESARROLLO INTEGRAL DEL ALUMNADO, contribuyendo a la personalizacin e individualizacin de la enseanza y de la educacin en general. 3. Proporcionar a los padres y las madres HERRAMIENTAS generales PARA PREVENIR DIFICULTADES de diverso tipo. 4. Colaborar en la REVISIN Y APRENDIZAJE para los padres en los temas relacionados con la educacin de los hijos. 5. Potenciar la COMUNICACIN sobre las situaciones que se viven en la familia, creando un ambiente de amistad. 6. Desarrollar la INTEGRACION DE LOS PADRES EN EL COLEGIO, y en el proceso educativo de sus hijos, ofrecindoles campos concretos de actividad. 7. Crear un ESPACIO DE UNIN Y REFLEXIN para los padres a fin de apoyar su tarea educativa. 8. Facilitar la ORIENTACIN A LOS PADRES DE FAMILIA mediante un programa temtico. IV. METODOLOGA: La metodologa que se emplear es la de Charla Taller, expositivo y participativa el mismo que ir acompaada con una bibliografa recomendada y una serie de casos para estudiar y debatir posteriormente. Cada sesin tendr una duracin de 2 horas, con una exposicin central, dinmicas y participacin individual y grupal de los asistentes 4.1. Tcnicas e Instrumentos Las actividades a utilizar en el programa seran: Presentacin de la temtica Exposicin breve del tema a tratar Dinmicas de animacin y de acuerdo a la temtica realizada Sociodramas Rol playing Exposicin central

Este material ayudar a los padres a internalizar conocimientos y mejorar sus prcticas de crianza.

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4.2 Recursos Los recursos que necesitaremos para realizar la ejecucin del programa consisten en: Hojas bond para la entrega de dpticos, trpticos, cartillas, etc. Este material ayudar a los padres a internalizar conocimientos y mejorar sus prcticas sobre el tema a tratar. Afiches con la propaganda del programa. Cartulina Colores Plumones Dibujos alusivos al tema 4.3. Cronograma de Actividades Las actividades del programa se realizarn desde el mes de mayo hasta el mes de diciembre del 2012 (VER ANEXO 1)

V. BIBLIOGRAFIA
ADOLFI, Mauricio (1985). Terapia familiar: un enfoque interaccional Bs. As. Paidos. BERNALES, Sergio. (1992) Desarrollo Psicolgico e integracin en Psicoterapia. Santiago de Chile. Editor Roberto Opazo SARQUIS, Clemencia. (1990). La Familia y la red social, campo de prevencin e intervencin. Chile. Universidad Catlica ANDERSON, Tracy. (1999). Hacia una mejor convivencia. Lima. Grupo Tarea MORENO FERNANDEZ, Alicia. (1994). La orientacin y Terapia Familiar. Madrid. Fundacin MAPFRE

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I.E.P. Consuelo Vallejo

CRONOGRAMA DE ESCUELA PARA PADRES

ESCUELA PARA LA VIDA

Formando alumnos con valores que sean competitivos y competentes

Nivel de educacin bsica regular

Temtica
Cmo contribuir al xito escolar de mi hijo? - Comience por mejorar la relacin con su hijo Cundo obedece mi hijo? - Prestar atencin - Sistema de ficha o puntos Qu es el manejo conductual? - Tiempo fuera - Manejo en lugares pblicos Y ahora qu hago? - Manejo de futuras dificultades en el comportamiento Yo tambin tengo que mejorar? - Modelo para resolver conflictos interpersonales Cmo contribuir al xito escolar de mi hijo? - Comience por mejorar la relacin de pareja Mi hijo debera conocer ya que debe hacer? - Padre: principal educador y conocimiento de sus hijos Ahora que lo conozco, como le hablo? - Autoridad de los padres - Comunicacin familiar aqu y ahora, futuro. A qu se debe que mi hijo reacciona as? - Formacin del carcter y conducta. - Educando con responsabilidad Hablemos sobre un tema - Sexualidad en mi hijo adolescente.

Sesin n

Fecha
12 Mayo 14 julio 15 setiembre 13 octubre 10 noviembre 26 Mayo 28 julio 29 setiembre 27 octubre 24 noviembre
Psi. David Alarcn Sequeiros

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Inicial y primaria

Secundaria

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