RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Kelas / Semester Mata Pelajaran Alokasi waktu : : : :

SMP Negeri 1 Bancar

VIII (Delapan) / II (Dua) Fisika-Kimia 4 X 40 ( 2 X pertemuan )

Standar Kompetensi 5. Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-hari. Kompetensi Dasar 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari. . A. Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat: 1. Menyebutkan bunyi hukum I Newton. 2. Menyebutkan penerapan hukum I Newton dalam kehidupan sehari-hari. 3. Menyebutkan bunyi hukum II Newton. 4. Menyebutkan penerapan hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari. 5. Menyebutkan bunyi hukum III Newton. 6. Menyebutkan penerapan hukum III Newton dalam kehidupan sehari-hari. 7. Menjelaskan pengertian gaya gesekan. 8. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya gesekan. 9. Membedakan gaya gesekan statis dan gaya gesekan kinetis. 10. Menyebutkan gaya gesekan yang bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari. 11. Menyebutkan gaya gesekan yang merugikan dalam kehidupan sehari-hari. 12. Menjelaskan pengertian gaya berat. 13. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi gaya berat di permukaan bumi. 14. Membedakan berat dan massa suatu benda.

Peserta didik diharapkan memiliki karakter: 1. Disiplin (discipline) 2. Rasa hormat dan perhatian (respect) 3. Tekun (diligence) B. Materi Pembelajaran Gaya Metode Pembelajaran 1. Model : - Direct Instruction (DI) - Cooperative Learning 2. Metode : - Diskusi kelompok - Observasi Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan pertama No. 1. Kegiatan

4. 5.

Tanggung jawab (responsibility) Ketelitian (carefulness)

C.

Eksperimen Ceramah

D.

Waktu 15 menit

Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi: - Apa yang terjadi jika mobil yang kamu tumpangi itu berhenti secara tiba-tiba? - Apakah yang menyebabkan kita dapat berjalan diatas lantai?

2.

Prasyarat pengetahuan: - Apakah bunyi hukum I Newton? - Apakah bunyi hukum III Newton? 50 menit Eksplorasi Peserta didik memperhatikan penjelasan guru mengenai hukum Newton I dan

Kegiatan Inti

Sajidin.Doc /Kelas 8/SEM1/2

No.

Kegiatan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum I Newton. Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum II Newton.

Waktu

Elaborasi Guru membimbing peserta didik dalam pembentukan kelompok. Peserta didik (dibimbing oleh guru) mendiskusikan hukum Newton tentang gerak. Peserta didik dalam setiap kelompok mendiskusikan penerapan hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari. Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mempresentasikan hasil diskusi. Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan memberikan informasi yang sebenarnya. Peserta didik memperhatikan contoh soal penerapan hukum II Newton yang disampaikan oleh guru. Guru memberikan beberapa soal penerapan hukum II Newton untuk dikerjakan oleh peserta didik. Guru mengoreksi jawaban peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar, guru dapat langsung memberikan bimbingan. Perwakilan peserta didik diminta untuk menyebutkan bunyi hukum III Newton. Peserta didik dalam setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan penerapan hukum III Newton. Konfirmasi Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diktahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 15 menit

3.

Kegiatan Penutup Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal.

Pertemuan Kedua No. 1. Kegiatan Kegiatan Pendahuluan Motivasi dan Apersepsi: - Dapatkah kamu berjalan cepat di dalam kolam renang? - Apakah gaya gesekan bermanfaat bagi kehidupan kita atau malah merugikan? Prasyarat pengetahuan: - Apakah yang dimaksud dengan gaya gesekan? - Apakah peranan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari? Pra eksperimen: - Berhati-hatilah dalam melakukan praktikum. Waktu 15 menit

2.

Kegiatan Inti

50 menit

Eksplorasi menjelaskan pengertian gaya gesekan. melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber; menggunakan beragam pendekatan pembelajaran, media pembela-jaran, dan sumber belajar lain; Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru: memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;

Sajidin.Doc /Kelas 8/SEM1/2

No.

Kegiatan memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;

Waktu

Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan, isyarat, maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik, memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber, memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan,

3.

Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran; melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram; memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.

15 menit

E.

Sumber Belajar a. Buku IPA Fisika. b. Buku referensi yang relevan Penilaian Hasil Belajar Indikator Pencapaian Kompetensi Mendemonstrasikan hukum I Newton secara sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendemonstrasikan hukum II Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Mendemonstrasikan hukum III Newton dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari Teknik Penilaian Tes unjuk kerja Tes unjuk kerja Tes tulis

c. d.

Alat dan bahan praktikum Lingkungan

F.

Bentuk Instrumen Uji petik kerja prosedur Uji petik kerja prosedur Tes uraian

Instrumen/ Soal Lakukan percobaan tentang Hukum I Newton Lakukan percobaan tentang hukum II Newton. Berikan contoh penerapan hukum Newton dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui, Kepala SMP Negeri 1 Bancar

Bancar, Guru Mapel. Fisika

Drs. Sutrisno. M.Si. NIP. 19610413 198803 1 013

Sajidin, S.Pd NIP. 19660102 199001 1 001

Sajidin.Doc /Kelas 8/SEM1/2