1.

Descripcin de la herramienta a utilizar en la propuesta metodolgica: Esta actividad que queremos realizar, consiste en dividir la clase en grupos, y cada uno de ellos tiene que crear un juego, el cual se llevar a cabo un da determinado en las horas de tutora. Ese da, habr sido definido con el Google Calendar. Cada da, realizar un juego el grupo acordado en el calendario; despus de que cada grupo haya realizado el juego, se abrir un nuevo documento en Google Docs con el nombre de Sugerencias. En este documento estarn invitados todos los alumnos de la clase, para que puedan opinar sobre el juego, aportando ideas, haciendo sugerencias... Las herramientas que vamos a utilizar en esta actividad son: - Google Docs: sirve para crear documentos en linea, en el cual los integrantes del grupo pueden modificar, aadir, borrar e intercambiar una serie de ideas e informacin. Los documentos no tienen porque ser en grupo. Individualmente, se pueden subir archivos desde un ordenador propio. - Google Calendar: sirve para organizar una serie de actividades que se van a realizar, y que se puedan compartir y sincronizar los datos. Los eventos no tienen porque ser pblicos, se pueden elegir las personas con las que se quiere compartir, y pueden ser comentados por los usuarios.

2. Destinatarios: descripcin del grupo de alumnos a los que va dirigida la propuesta metodolgica (edad, contexto, nivel escolar...). Esta propuesta va dirigida a los nios de 6 de primaria. Se realiza en un centro pblico, Jaume Vidal i Alcover, situado en Manacor en la calle d'es Serral, en el cual la clase social es media y hay una diversidad cultural.

3. Competencias curriculares y no curriculares que se trabajan con el uso de la herramienta. - Saber utilizar las herrmaientas de creacin de documentos en linea. - Aprender a gestionar el tiempo. - Saber organizar la informacin obtenida. - Saber trabajar en grupo. - Incentivar la capacidad creativa. - Familiarizar a los alumnos con las TIC. - Expresarse oralmente y por escrito de manera adecuada en los diversos contextos de la actividad social y cultural para satisfacer necesidades de comunicacin. - Interesarse por los textos escritos como fuente de informacin y de aprendizaje y como medio de comunicacin.

- Conocer y usar el cdigo escrito. - Iniciar el uso de programas informticos con procesador de textos. - Cooperar y respetarse en las situaciones de aprendizaje compartido. - Poner en prctica hbitos y estrategias que permitan tanto la actividad individual como el aprendizaje cooperativo. - Interesarse por la norma ortogrfica.

4. Recursos necesarios (Organizativos, personales, materiales). Organizativos: - Centro educativo - Profesorado Personales: - Profesorado - Alumnos Materiales: - Material para la realizacin de los juegos - El patio exterior - Polideportivo en caso que lloviera - Ordenadores

5. Descripcin de la propuesta metodolgica Esta actividad se realizar en un total de 10 sesiones a 1 hora de tutora por semana, es decir, durante 2 meses. a. Distribucin de los alumnos Se dividir la clase de 6 de primaria en 6 grupos de 4 personas. b. Distribucin de los recursos Cada alumno tendr a su disposicin un ordenador, para que cada integrante pueda buscar informacin haciendo que participen todos. c. Temporalizacin

Primera sesin: - Se explicar la actividad que se llevar a cabo. - Se dividir la clase en 6 grupos de 4 personas. - Se explicarn las herramientas a utilizar que sern el Google Docs y Calendar y tendrn que compartirlo con el resto de los grupos. - Se crearn una cuenta en google, para poder empezar a utilizar las herramientas. Segunda sesin: - Cada grupo empezar a recopilar informacin sobre el juego que van a realizar. - Seleccionarn la informacin ms importante para poder crear su propio juego. Tercera sesin: - Los alumnos terminarn de finalizar su juego Cuarta sesin: - El profesor habr puesto en el google calendar las fechas de los juegos que han de presentar. - Los alumnos debern informar al profesor del material que van a emplear para realizar su juego. Quinta, sexta, sptima y octava sesin se emplearn para realizar los juegos que han creado cada grupo. Novena sesin: - Una vez finalizado todos los juegos los alumnos accedern al documento de sugerencias que est creado en el google docs para que puedan dar su opinin o aadir nuevas ideas de como realizar los juegos que se hayan hecho. Dcima sesin: - Los dos juegos que ms les hayan gustado se volvern a hacer, pero con la modificacin de la sugerencia que hayan hecho. d. Evaluacin de los alumnado (Qu, cundo, cmo) y de la propuesta metodolgica (Qu, cundo, cmo). De los alumnos: -Qu: si han ido trabajando da a da, si han sabido realizar la actividad, si han colaborado en grupo, si han sabido utilizar las herramientas...

-Cundo: en cada sesin hacer un seguimiento. -Cmo: revisando el trabajo diario. De la propuesta metodolgica: -Qu: si se han alcanzado los objetivos previstos, si les ha servido de algo la actividad... -Cundo: en cada sesin. -Cmo: si han dudas sobre la herramienta de como utilizarla, si les ha gustado...

6. Fuentes consultadas para realizar la propuesta metodolgica. No se ha utilizado ninguna fuente, todo ha sido extrado de cada uno de nosotros y de la propia experiencia.