FICHA FORMATIVA DE REVISES

9 ano

Objetivo: Identificar e classificar conjunes e locues conjuncionais. Dividir oraes.

Identifique e classifique as conjunes e locues conjuncionais nas seguintes frases. Divida e classifique as oraes: 1. A Maria disse que este ano vai conseguir.

2. O meu pai no trouxe casaco que lhe pedi. 3. O dia est to claro que preciso dos culos de sol. 4. Os jogadores no sabem se vo ganhar o jogo. 5. Eu vou contigo, desde que tragas a tua irm. 6. Sempre que te vejo, ests to bonita! 7. Embora precise de sair, hoje no vou a lado nenhum. 8. Ele sorriu-me, logo devo ter esperana. 9. Ele prometeu vir, no entanto, apareceu. 10. Estuda bem os exerccios, para que no tenhas dvidas.

Objectivo: Identificar oraes atravs de conjunes e locues conjuncionais

1- Identifica, nos grupos de frases dados, a expresso que no corresponde indicada. 1.1Expresso de causa a) Tenho de estudar porque, para a semana, tenho teste. b) Ainda que no tenha teste, vou estudar. c) Como vou ter teste para a semana, vou estudar. 1.2- Expresso de concesso a) Embora no esteja a chover, vou levar comigo o guarda-chuva. b) Apesar de no estar a chover, vou levar comigo o guarda-chuva. c) No est a chover; porm, vou levar comigo o guarda-chuva. 1.3- Expresso de condio a) Como no chove, vou dar uma volta pelo jardim. b) Caso no chova, vou dar uma volta pelo jardim. c) Se no chover, vou dar uma volta pelo jardim. 1.4Expresso de comparao.

a) Como o Paulo e o Pedro comeram muito chocolate, vo dar um passeio a p. b) O Paulo foi to guloso como o Pedro a comer chocolate. c) O Paulo comeu muito chocolate tal como o Pedro. 1

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Objectivo: Identificar oraes restritivas e oraes relativas explicativas

Identifique as oraes restritivas e as oraes relativas explicativas nas seguintes frases: a. O aluno, que tirou a melhor nota, vai para a universidade. b. O professor que chegou de novo era de msica. c. A aluna que gostava do Pedro foi para outra escola. d. A praia, que se avista do hotel, a melhor da zona.

e. A minha tia, que vive em Londres, deu-me uma prenda de anos.

f. Os alunos que tiverem positiva vo visita de estudo.

Objetivo: Conjugar e completar com tempos e modos verbais.

1- Completa as frases com o presente do conjuntivo: a) Mesmo que ela ___________________ (encontrar) a carteira, natural que o dinheiro no _______________ (estar) l. b) Toma nota num papel para que no __________________ (esquecer-se) de nada. c) Sem que vocs _________________ (fazer) os exerccios, no podem sair. d) Caso eu no _____________ (poder) ir, telefono-vos. e) Embora ele ____________ (ser) riqussimo, no gosta de dar dinheiro aos filhos. f) Antes que ___________ (ir) de frias, quero organizar tudo no escritrio. g) Todos tm de treinar, mesmo que _______________ (estar) mau tempo. h) Embora ela ____________ (ter) um bom currculo, no foi aceite no lugar. i) Logo que ______________ (acabar) de comer, vo lavar os dentes. j) No podem tirar concluses sem que ______________ (saber) os resultados da sondagem. k) Desde que no _____________ (haver) inconveniente, podemos fazer o jantar no sbado. l) Vamos chegar tarde, a no ser que vocs ____________________ (despachar-se). m) No lhe digas nada, a menos que ela te __________________ (perguntar). n) Logo que eles _________________ (chegar), avisem-me. o) No falo mais com ele, nem que me _________________ (pedir) desculpa.

2 Conjugue os verbos, de acordo com o que pedido.

1. 3. pes. do sing. do pretrito perfeito do indicativo do v. correr

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2. 2. pes. do sing. do pretrito mais-que-perfeito do indicativo do v. fugir 3. 3. pes. do sing. do pretrito mais-que-perfeito composto do conjuntivo do v. guardar 4. 3. pes. do sing. do pretrito perfeito do indicativo do v. ir 5. Infinitivo do v. estudar 6. 2. pes. do plural. do pretrito imperfeito do indicativo do v. brincar 7. 3. pes. do sing. do pretrito imperfeito do conjuntivo do v. correr 8. 1. pes. do sing. do presente do conjuntivo do v. ser 9. 3. pes. do sing. do futuro do indicativo do v. ter 10. 3. pes. do sing. do pretrito perfeito do indicativo do v. morar 11. 1. pes. do sing. do condicional do v. partir 12. 3. pes. do sing. do futuro do indicativo do v. saltar

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3- Complete com os tempos dos verbos indicados: 1. Deus queira que o Pedro (Pretrito Perfeito composto do Conjuntivo do verbo ir) ________________ connosco para a escola. 2. Se a Maria mo (Pretrito Mais-que-Perfeito composto do Conjuntivo do verbo dizer) ________________ eu f-lo-ia. 3. Se os alunos (Futuro Composto do Conjuntivo do verbo estudar) ________________ bem, de certeza que tiraro boas notas. 4. Oxal a Joana (Pretrito Perfeito composto do Conjuntivo do verbo poder) ________________ fazer o teste hoje. 5. possvel que o Pedro (Pretrito Perfeito composto do Conjuntivo do verbo ter) ________________ um encontro.

Objetivo: Identificar preposies e locues prepositivas.

1. Sublinha, no texto, e identifica as preposies. Mandela organiza segundo concerto 46664 Os Queen, com o seu novo vocalista Paul Rodgers, so o primeiro grupo confirmado para a segunda edio do concerto 46664, a realizar a 19 de Maro na frica do Sul no mbito da luta contra a sida. A primeira edio do espetculo decorreu em Novembro de 2003. (...) Intitulado 46664 - 0 Concerto, o espetculo vai ser novamente apadrinhado por Nelson Mandela, j que constitui uma das muitas iniciativas da campanha levada a cabo pelo carismtico lder sul-africano na luta contra a sida. A campanha 46664 (nmero de Nelson Mandela durante os 18 anos que esteve detido em Robben Island) pretende 3

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chamar a ateno para o problema da sida, sobretudo no continente africano, onde esto contabilizadas cerca de 30 milhes de pessoas infectadas.
Dirio de Notcias, 26-12-04

Preposies:_____________________________________________________________________ Locues propositivas: ____________________________________________________________

Objetivo: Identificar advrbios e locues adverbiais.

1- Identifica os advrbios e as locues adverbais, como no exemplo. Por que no me falas? - advrbio interrogativo (de causa) a. De tempos a tempos, perco os meus culos. b, Acordo to cedo que, por vezes, vejo o nascer do Sol. c. Ele estuda tambm nos fins-de-semana. d. Na verdade, ns nunca quisemos passar ao lado dos problemas. e. Porventura j conversaste a ss com ela? f. Antigamente, os meus pais iam sobretudo ao teatro. g. Jamais esquecerei as ltimas frias. h. Ele guarda os CD's dentro das gavetas e os livros ficam junto dos cadernos.

Objectivo: Identificar/ classificar morfologicamente palavras

Analise morfologicamente a seguinte frase: Estava sob a obscuridade da noite quando te encontrei.

Objetivo: Identificar e utilizar factores de coeso e coerncia (articuladores e conectores)

1- Assinala, com um xis (X), as frases que apresentam uma construo lgica causal. a) b) c) d) Eles chegaram cedo visto terem apanhado o metro. Corria desesperadamente como se fugisse. Ainda que bebesse s gua, engordaria na mesma. Por ter apanhado o metro, chegou mais cedo uma hora.

2- Une os pares de frase com o articulador indicado entre parntesis, mantendo a coerncia. a) Os historiadores consultam vrias fontes. Eles mantm-se mais prximos da verdade dos factos. (Final). 4

FICHA FORMATIVA DE REVISES b)A oportunidade de emprego no est fcil. Sem estudos essa oportunidade torna-se mais difcil. (Condicional). c)O talento de Cames foi reconhecido. A leitura da sua epopeia gerou admirao na corte. (Temporal)

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3- Une os pares de frases com um conector/articulador causal ou concessivo, conforme a lgica mais adequada. a) O autor adoeceu. A sesso de lanamento do novo livro foi adiada. b) Tinha um talento inegvel para as artes. Os seus ltimos trabalhos so fracos. c) Os livros de poesia vendem-se razoavelmente bem. Os romances vendem-se melhor.