UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA

DENOMINACIN DE LOS GRADOS QUE SE OTORGAN: Maestro en Economa Doctor en Economa ENTIDADES ACADMICAS PARTICIPANTES: Facultad de Economa. Facultad de Estudios Superiores Acatln. Facultad de Estudios Superiores Aragn. Instituto de Investigaciones Econmicas. FECHA DE APROBACIN: Consejo Tcnico de la Facultad de Economa el 14 de diciembre de 2000. Consejo Tcnico de Humanidades el 17 mayo de 2001. Consejo Interno del Instituto de Investigaciones Econmicas el 5 de abril de 1999. Consejo Tcnico, de la Facultad de Estudios Superiores Acatln el da 18 de mayo de 2000. Consejo Tcnico de la Facultad de Estudios Superiores Aragn el da 15 de abril de 1999. Revisado por la Direccin General de Estudios de Posgrado: 19 de abril de 2001. Consejo Universitario: 11 de julio de 2001. ADECUACIN Y MODIFICACIN: Aprobado por los directores de las entidades participantes: 23 de octubre de 2007. Aprobado por el Comit Acadmico del Posgrado en Economa: 18 de abril de 2008. Aprobado por el Comit Acadmico del Posgrado en Economa: 31 de agosto de 2011, modificacin del Plan de Estudios de Doctorado. FECHA DE OPININ FAVORABLE DEL CONSEJO DE ESTUDIOS DE POSGRADO: Opinin favorable: 26 de junio de 2008. Opinin favorable: 5 de noviembre de 2010, modificacin del Plan de Estudios de Doctorado. FECHA DE APROBACIN DEL CONSEJO ACADMICO DEL REA DE LAS CIENCIAS SOCIALES: Aprobado en sesin plenaria: 10 de junio de 2009. Aprobado en sesin plenaria: 10 de febrero de 2011, modificacin del Plan de Estudios de Doctorado.

DENOMINACIN DEL PROGRAMA: Posgrado en Economa

CAMPOS DE CONOCIMIENTO QUE ABARCA: Economa Aplicada Economa de la Tecnologa Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable Economa Financiera Economa Internacional Economa Poltica Economa Urbana y Regional Historia Econmica

DENOMINACIN DE LOS GRADOS QUE SE OTORGAN: Maestro en Economa Doctor en Economa

DENOMINACIN DE LOS PLANES DE ESTUDIO QUE SE ADECUAN Y MODIFICAN: Maestra en Economa Doctorado en Economa

ENTIDADES ACADMICAS PARTICIPANTES: Facultad de Economa Facultad de Estudios Superiores Acatln Facultad de Estudios Superiores Aragn Instituto de Investigaciones Econmicas

Contenido
1. Presentacin del Programa ................................................................................................. 5 1.1 Introduccin .................................................................................................................. 5 1.2 Antecedentes................................................................................................................. 6 1.3 Fundamentacin del Programa ..................................................................................... 8 1.3.1 Campos de conocimiento ...................................................................................... 9 1.4 Objetivo del Programa ................................................................................................ 11 1.4.1 Objetivos especficos del Programa .................................................................... 11 1.5 Procedimiento empleado en la adecuacin del Programa y de sus planes de estudio 11 2 Planes de estudio del Programa de Posgrado en Economa .............................................. 13 A. Plan de estudios de la Maestra en Economa............................................................... 13 2.1 Objetivo general del plan de estudios del Programa .................................................. 13 2.1.1 Objetivos especficos ........................................................................................... 13 2.2 Perfiles de la Maestra ................................................................................................ 14 2.2.1 Perfil de ingreso ................................................................................................... 14 2.2.2 Perfil intermedio .................................................................................................. 14 2.2.3 Perfil de egreso .................................................................................................... 14 2.2.4 Perfil del graduado............................................................................................... 14 2.3 Duracin de los estudios y total de crditos ............................................................... 15 2.4 Estructura y organizacin del plan de estudios .......................................................... 15 2.4.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan de estudios ......................................................................................................................... 15 2.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios ................................................ 19 2.2.4 Mapa Curricular ................................................................................................... 26 2.5 Requisitos ................................................................................................................... 27 2.5.1 Requisitos de ingreso ........................................................................................... 27 2.5.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos ...................................................... 27 2.5.3 Requisitos de permanencia .................................................................................. 28 2.5.4 Requisitos de egreso ............................................................................................ 29 2.5.5 Requisitos para cambio de inscripcin de la Maestra a Doctorado .................... 29 2.5.6 Requisitos para obtener el Grado......................................................................... 29 2.6 Modalidades para obtener el grado de maestra y sus caractersticas ......................... 30 2.7 Certificado complementario ....................................................................................... 32 B. Plan de estudios del Doctorado en Economa .................................................................. 33 2.8 Plan de estudios del Programa de Posgrado en Economa ......................................... 33 2.8.1 Objetivo general del plan de estudios del Programa ........................................... 33 2.8.2 Objetivos especficos ........................................................................................... 33 2.9 Perfiles del Doctorado ................................................................................................ 33 2.9.1 Perfil de ingreso ................................................................................................... 33 2.9.2 Perfil intermedio .................................................................................................. 34 2.9.3 Perfil de egreso .................................................................................................... 34 2.9.4 Perfil de graduado ................................................................................................ 34 2.10 Duracin de los estudios ........................................................................................... 34 2.11 Estructura y organizacin del plan de estudios ........................................................ 35 2.11.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan ......... 35 2.11.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios .............................................. 40 2

2.11.3 Plan de trabajo de las actividades acadmicas................................................... 41 2.12 Requisitos ................................................................................................................. 41 2.12.1 Requisitos de ingreso ......................................................................................... 41 2.12.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos .................................................... 42 2.12.3 Requisitos de permanencia ................................................................................ 42 2.12.4 Requisitos de egreso .......................................................................................... 43 2.12.5 Requisitos para cambio de inscripcin de doctorado a maestra ....................... 43 2.12.6 Requisitos para obtener la candidatura al grado de Doctor ............................... 44 2.12.7 Requisitos para obtener el grado ....................................................................... 44 2.12.7.1 Caractersticas de la tesis doctoral .................................................................. 44 2.13 Certificado complementario ..................................................................................... 45 3. Implantacin del Programa y de sus planes de estudio .................................................... 46 3.1 Criterios para la implantacin .................................................................................... 46 3.2 Recursos humanos ...................................................................................................... 46 3.3 Infraestructura y recursos materiales .......................................................................... 48 4. Evaluacin del Programa y sus planes de estudio ............................................................ 49 4.1 Condiciones nacionales e internacionales que inciden en el Programa y sus planes de estudio............................................................................................................................... 49 4.2 Anlisis de la pertinencia del perfil de ingreso........................................................... 49 4.3 Desarrollo de los campos disciplinarios y la emergencia de nuevos conocimientos relacionados ...................................................................................................................... 49 4.4 Evaluacin de los fundamentos tericos y orientacin del Programa y de sus planes de estudio .......................................................................................................................... 50 4.5 Anlisis de las caractersticas del perfil del graduado del Programa ......................... 50 4.6 Ubicacin de los graduados en el mercado laboral .................................................... 50 4.7 Congruencia de los componentes de los planes de estudio del Programa .................. 51 4.8 Valoracin de la programacin y operacin de las actividades acadmicas .............. 51 4.9 Ponderacin de las experiencias obtenidas durante la implantacin del Programa y sus planes de estudio ........................................................................................................ 51 4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentarn para la actualizacin permanente de la planta acadmica ...................................................................................................... 52 5. Normas operativas ............................................................................................................ 53 Disposiciones generales .................................................................................................... 53 De las entidades acadmicas ............................................................................................ 53 Del Comit Acadmico .................................................................................................... 54 Del Coordinador del Programa ......................................................................................... 58 De los procedimientos y mecanismos de ingreso para maestra y doctorado .................. 60 De los procedimientos y mecanismos para la permanencia y evaluacin global de los alumnos de maestra y doctorado ..................................................................................... 60 Del procedimiento para la obtencin de la candidatura al grado de doctor ..................... 62 Del procedimiento para la integracin, designacin y modificacin de los jurados en los exmenes de grado de maestra y doctorado .................................................................... 63 Del procedimiento para la obtencin del grado de maestro o doctor ............................... 64 Del procedimiento para el cambio de inscripcin de maestra a doctorado ..................... 68 Del procedimiento para el cambio de inscripcin de doctorado a maestra ..................... 69 Procedimientos para la suspensin, reincorporacin, evaluacin alterna y aclaraciones respecto a de decisiones acadmicas que afecten al alumno ............................................ 69 3

De las equivalencias de estudios para alumnos del plan o planes a modificar ................. 70 Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de estudios realizados en otros planes de posgrado ........................................................................................................... 70 Del Sistema de Tutora ..................................................................................................... 71 De los requisitos mnimos para ser profesor del Programa y sus funciones .................... 73 De los criterios y procedimientos para incorporar, modificar o cancelar campos de conocimiento .................................................................................................................... 74 De los mecanismos y criterios para la evaluacin y actualizacin del plan o planes de estudios que conforman el Programa................................................................................ 75 De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas ......................... 76 6. Programas de las actividades acadmicas de los planes de estudio del Programa ........... 77 Primer semestre ............................................................................................................ 83 Segundo semestre ......................................................................................................... 94 Tercer semestre ........................................................................................................... 102 Cuarto semestre .......................................................................................................... 105 Programas de las actividades obligatorias de eleccin por campo de conocimiento ..... 108 Campo de conocimiento: Economa Aplicada ........................................................... 109 Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa ............................................... 118 Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable .................................................................................................................. 125 Campo de conocimiento: Economa Financiera ......................................................... 132 Campo de conocimiento: Economa Internacional ..................................................... 150 Campo de conocimiento: Economa Poltica.............................................................. 158 Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional............................................ 165 Campo de conocimiento: Historia Econmica ........................................................... 174 Programas de las actividades acadmicas optativas ....................................................... 182 Campo de conocimiento: Economa Aplicada ........................................................... 183 Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa ............................................... 215 Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable .................................................................................................................. 224 Campo de conocimiento: Economa Financiera ......................................................... 248 Campo de conocimiento: Economa Internacional ..................................................... 263 Campo de conocimiento: Economa Poltica.............................................................. 275 Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional............................................ 287 Campo de conocimiento: Historia Econmica ........................................................... 298 ANEXOS ........................................................................................................................ 305 Anexo 1. Acta de aprobacin del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales CAACS ..................................................................................................... 306 Anexo 2. Acta de opinin favorable del Consejo de Estudios de Posgrado ............... 308 Anexo 3. Acta de aprobacin del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales (CAACS) a la modificacin del Plan de Estudios de Doctorado ................. 312 Anexo 4. Acta de opinin favorable del Consejo de Estudios de Posgrado a la modificacin del Plan de Estudios de Doctorado ....................................................... 314 Anexo 5. Lista de tutores acreditados ......................................................................... 317 Anexo 6. Bases de colaboracin ................................................................................. 324 Anexo 7. Sntesis curricular de tutores ....................................................................... 330 4

1. Presentacin del Programa

1.1 Introduccin
Para responder tanto al espritu que anima a la reforma del Reglamento General de Estudios de Posgrado de la UNAM (2006), como a la creciente importancia de los estudios de Posgrado en Economa en Mxico y en otros pases, las entidades acadmicas que participan en la docencia y en la investigacin en economa de la Universidad, se unieron en el esfuerzo de actualizar el Programa a los nuevos avances de la ciencia econmica, a las necesidades del pas y a los retos que implica la globalizacin. Ante este reto, la Facultad de Economa, el Instituto de Investigaciones Econmicas, la Facultad de Estudios Superiores Aragn y la Facultad de Estudios Superiores Acatln participaron en la adecuacin y modificacin del Programa de Posgrado en Economa, con el objetivo de lograr los conocimientos para estudiar los fenmenos y problemas econmicos nacionales e internacionales y as estar en condiciones de ofrecer marcos de referencia que permitan plantear soluciones viables a los retos que enfrenta la economa nacional en el mundo globalizado. La adecuacin y modificacin del Programa promueve, por ello, la flexibilidad e interdisciplinariedad que concuerden con un alto grado de calificacin y competitividad de los egresados, equiparable al de las instituciones acadmicas internacionales ms prestigiadas. Por ello, el Programa tiene una estructura flexible en sus planes de estudio de maestra y doctorado, lo que se expresa en dos aspectos fundamentales: los conocimientos previos requeridos y los que integran la base de los planes de estudio que conforman al Programa en cada una de las entidades acadmicas que los impartirn. En el centro del Programa se mantienen los principios y categoras de anlisis sustantivos de la ciencia econmica, a los cuales se agregan otros que provienen de diferentes disciplinas que tienen una importancia y una relacin creciente con sta. De manera que aquellos profesionales de otras ciencias y disciplinas puedan incorporarse a la obtencin de una slida formacin en economa. El pasado 10 de junio de 2009, el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales (CAACS) aprob la adecuacin y modificacin del PEc a nivel Maestra y Doctorado, lo que ha coadyuvado al fortalecimiento acadmico del programa y pretende consolidar la presencia del programa en la discusin tericoaplicada de la ciencia econmica. Asimismo, la adecuacin y modificacin del Programa promueve la flexibilidad e interdisciplinariedad que as concuerden con un alto grado de calificacin y competitividad de los egresados, equiparable al de las instituciones acadmicas internacionales ms prestigiadas. Por ello, el Programa tiene una estructura flexible en sus planes de estudio de Maestra y Doctorado, lo que se expresa en dos aspectos fundamentales: los conocimientos previos requeridos y los que integran la base de los planes de estudio que conforman al Programa en cada una de las entidades acadmicas que los impartirn. Para consolidar an ms los objetivos del Programa, el Comit Acadmico ha decidido, con base en el desarrollo cotidiano de las actividades acadmicas, proponer la modificacin de la duracin de los estudios de Doctorado los cuales tienen una duracin de seis (6) semestres

actualmente, y se propone que la duracin sea ahora de ocho (8) semestres. La propuesta se fundamenta en el hecho de que se ha observado la dificultad que tienen los estudiantes de Doctorado en concluir en seis semestres sus actividades acadmicas completas (incluida la graduacin) tal como lo indica el Plan de Estudios del PEc. Pero adems, debido a que el Programa de Doctorado est incluido en Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) de CONACYT, los estudiantes reciben una beca de manutencin, dada la duracin de seis semestres, dicha beca finaliza al sexto semestre, por lo que deben buscar otro medio de subsistencia para completar sus estudios, lo cual alarga sustancialmente la graduacin en el Programa. Por lo que el Comit Acadmico del PEc decidi incrementar en dos semestres ms la duracin de los estudios de Doctorado, lo cual coadyuvar sustancialmente a elevar la eficiencia terminal del Programa. El 10 de febrero de 2011, el pleno del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales aprob por unanimidad la modificacin del Plan de Estudios del Doctorado en Economa, por lo que ahora el programa tiene una duracin de 8 semestres.

1.2 Antecedentes
La enseanza de la economa de nivel de posgrado se inici en la UNAM en 1973 con la creacin de la Maestra en Economa, en la Escuela Nacional de Economa (ENE), hoy Facultad de Economa. ste fue el primer posgrado en economa impartido en la UNAM y uno de los primeros que se ofrecieron en el pas. Un poco despus, en agosto de 1976, se cre el primer doctorado en economa en el pas, convirtindose la ENE en la actual Facultad. Se trataba de alcanzar la excelencia acadmica en la enseanza, la investigacin y todos los mbitos de ejercicio profesional de esta ciencia. En ese entonces, fue posible aprovechar la presencia de destacados economistas sudamericanos y de acadmicos de otras ciencias sociales. La incorporacin de estos acadmicos contribuy a formar en la ENE un centro intelectual generador de pensamiento crtico en el que tuvieron expresin las diversas corrientes del pensamiento econmico. Tambin se hizo presente la posibilidad de impulsar una reforma acadmica interna, mediante una mejor formacin docente y de apoyo a las universidades que contaban con menores posibilidades de hacer lo mismo, pero que se encontraban en una fase de ascenso tanto en su cobertura social, como en el nivel de sus presupuestos, pero que no tenan acceso a la contratacin de docentes e investigadores posgraduados. Desde mediados de los aos setenta, se integr una planta de profesores de tiempo completo adscritos a los programas de Maestra y Doctorado, se formaron maestros en economa que apoyaron la transformacin acadmica de la Facultad y varios de sus egresados ocuparon posiciones de liderazgo acadmico en varias universidades del pas, de Amrica Latina y en instituciones pblicas nacionales y en organismos internacionales. En algunas generaciones, los estudiantes de diversos estados del pas y de otros pases de Amrica Latina llegaron a representar ms del 50% de sus alumnos inscritos. Se promovi la publicacin de libros, de artculos cientficos en revistas nacionales y extranjeras, varios de ellos traducidos a otros idiomas; se dot a la Divisin de Estudios de Posgrado (DEP) de la Facultad de Economa de un rgano de difusin de su quehacer

acadmico y cientfico (la revista Ensayos) y se realizaron seminarios y coloquios internacionales. En 1979, se sum al esfuerzo la creacin de un nuevo programa de posgrado, en el mbito de los Proyectos Acadmicos de la Unidad de los Ciclos Profesionales y de Posgrado (UACPyP) del CCH, al que se denomin Maestra en Docencia Econmica, que inici sus actividades en 1980 con el propsito original de formar profesores. La crisis que vivi Mxico, a partir de 1982, plante nuevos problemas de ndole terico y tambin nuevos temas que no podan soslayarse, ni en la docencia, ni en la investigacin y revitaliz la vigencia de otros que han estado siempre presentes en la realidad econmica y social de Amrica Latina. Fueron los aos de la crisis de la deuda externa, de la hiperinflacin, del desarrollo del sistema financiero y, tambin, del estancamiento productivo, de la agudizacin de la pobreza y de los inicios de la apertura comercial. Todo esto provoc un cambio en la agenda de investigacin de la DEP. El nuevo escenario poltico que comenz a configurarse en Amrica Latina posibilit que algunos de los profesores exiliados que contribuyeron a iniciar el trabajo del posgrado regresaran a sus pases de origen. Se incorporaron profesores jvenes, algunos egresados del propio plan de estudios y otros de posgrados del extranjero y se propici la recomposicin de la planta de profesores. Todos esos cambios, entre muchos otros factores, plantearon la necesidad de evaluar los planes de estudio vigentes tanto en su estructura curricular, como en el contenido de los recursos. Se fue tomando conciencia de la necesidad y la conveniencia de impulsar la investigacin en nuevos campos crendose instancias de docencia e investigacin; se ensayaron medidas para mejorar los bajos ndices de titulacin, y se crearon los campos de conocimiento de concentracin para la Maestra y el Doctorado. Conviene sealar que en el mbito de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico se haban desarrollado otros programas de posgrado en el mbito econmico; en 1985, la Escuela Nacional de Estudios Profesionales de Aragn aprob el proyecto de Maestra en Economa (Economa Financiera), que comenz a impartirse en el semestre 1987-I. En ese caso, el objetivo fundamental fue proporcionar un espacio en la UNAM para formar profesionales de alto nivel en el campo del conocimiento de la economa financiera de creciente importancia en el mbito mundial. En 1991 tuvo lugar una reforma de los planes de estudio de Maestra y Doctorado para adecuarse al Reglamento General de Estudios de Posgrado (1986), donde se recogieron las iniciativas que haban madurado durante los aos precedentes, adecundose los programas y la Maestra en Docencia Econmica se convirti en la Maestra en Ciencias Econmicas. En 1996, como resultado de la aplicacin de un nuevo Reglamento de Estudios de Posgrado, se inici la tarea de adecuar todos los programas y sus planes de estudio de los diversos programas de Posgrado en Economa, lo que llev a la integracin en 2001 en un solo Programa de la Maestra en Economa de la Divisin de Estudios de Posgrado, de la Maestra en Ciencias Econmicas y de la Maestra en Economa Financiera impartida en la entonces ENEP-Aragn. A este esfuerzo se sumaron la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatln y el Instituto de Investigaciones Econmicas. La adecuacin de los anteriores programas y sus planes de estudio de Posgrado en Economa permiti la instauracin de un solo Programa actualizado, cuyo pilar bsico es el sistema de tutora tanto en la maestra, como en el doctorado- persiguiendo el objetivo de una relacin de investigacin entre los profesores y los alumnos.

A partir de las referencias que anteceden, se observa que la UNAM ha ofrecido estudios de posgrado en economa durante ms de 35 aos ininterrumpidos; por tanto, se ha acumulado una experiencia importante y se han aportado profesionales de posgrado que se han incorporado al capital humano del pas. El Programa de Posgrado en Economa en sus diferentes fases que abarcan de 1973-I a 2008-II ha aceptado 950 alumnos en el nivel de maestra, y 386 alumnos en el doctorado. Actualmente, hay una poblacin escolar de 206 alumnos de maestra y 177 de doctorado, hasta abril de 2008 se han graduado 286 maestros, y 150 doctores. El Programa se encuentra adscrito actualmente al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa (CONACYT), en su vertiente de Programa Nacional de Posgrado (PNP) en el nivel de Programas Consolidados. En la presente edicin del Plan de Estudios del Posgrado en Economa se presenta la ms reciente modificacin que el Comit Acadmico del Programa present a los plenos del Consejo de Estudios de Posgrado (CEP) y Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales (CAACS), la cual fue aprobada, donde se plantea la necesidad de aumentar la duracin de los estudios de Doctorado, pasando de seis (6) a ocho (8) semestres, lo que se considera suficiente y pertinente para culminar exitosamente una investigacin en alguna rea de la ciencia econmica. Dicha modificacin fue aprobada por el CEP el 5 de noviembre de 2010 y por el CAACS el 10 de febrero de 2011.

1.3 Fundamentacin del Programa

La vinculacin entre el programa de investigacin de cada una de las entidades acadmicas participantes, las actividades acadmicas y campos del conocimiento propios de los planes de estudio de Maestra y de Doctorado, son la concrecin de las posibilidades institucionales para la formacin de nuevos economistas. El estado actual del conocimiento en los campos de la teora econmica, de los mtodos de medicin y de la economa aplicada propiamente dicha, se encuentra presentes en las lneas de investigacin que desarrollan los investigadores del Programa. Los productos de tales investigaciones: artculos especializados, libros, trabajos de divulgacin y material para la docencia, son una parte del respaldo que las investigaciones actuales le ofrecen al posgrado. La otra parte corresponde al nivel acadmico que sustentan los tutores y profesores. La experiencia docente que poseen, as como su tarea constante de investigacin, los acreditan como profesionales del estudio y la enseanza, capaces de dirigir tesis con solvencia metodolgica y de dictar actividades acadmicas de actualidad temtica y rigor formal, en correspondencia con los objetivos de calidad que se persigue en el posgrado. La organizacin acadmica del posgrado mantiene y mantendr permanentemente su relacin directa con la organizacin de la investigacin. El programa general de investigacin de las entidades acadmicas participantes ser, en ltima instancia, la referencia bsica de la amplitud temtica, solidez terica y pertinencia institucional en la formacin de nuevos economistas. La capacidad de la UNAM para competir exitosamente con su Posgrado en Economa frente a otras instituciones pblicas y privadas, depender de la actualidad y calidad de sus investigaciones y de la forma de organizacin y administracin de sus procesos docentes y escolares. Todos estos aspectos, sin embargo, estarn sujetos al

compromiso permanente e ineludible de sus investigadores, de preservar su calidad acadmica y ponerla al servicio del Posgrado. Es necesario remarcar que el Programa no ser la instancia de compensacin y recuperacin acadmica de los problemas provenientes de la formacin de licenciatura. Ms bien se constituir, a travs de sus procesos de seleccin de alumnos, en el indicador de los niveles acadmicos de egreso que se esperar de los planes de licenciatura tanto de la UNAM, como de otras universidades. En este sentido, el Programa de Posgrado en Economa se propone alcanzar el liderazgo acadmico en la materia a travs de la investigacin especializada y la docencia en nivel de posgrado. Los egresados del Programa sern economistas capaces de desempearse eficientemente en los campos de la investigacin y la docencia, as como en el ejercicio profesional en los sectores pblico y privado. Adems de lo anterior, la UNAM, para su Programa de Posgrado en Economa, cuenta con un nmero suficiente de profesores e investigadores, as como con bibliotecas, equipo e infraestructura suficientes y adecuados para incrementar sustancialmente, en cantidad y calidad, su oferta de estudios de posgrado y tambin su capacidad para competir favorablemente con otras instituciones en la formacin de maestros y doctores en economa. La propuesta de adecuacin y modificacin del Programa y sus planes de estudio, incorpora las experiencias recientes en la imparticin del Programa en las diferentes sedes y, en su nueva estructura, impulsa la homologacin en la formacin que se adquiere en Mxico en este nivel de estudios, con la que se puede adquirir en otros pases. Finalmente, dada la agenda de temas de investigacin en economa en el mbito internacional, para que la UNAM pueda participar exitosamente con proyectos de alto nivel, requiere contar con el personal capacitado en investigacin. El Programa apunta en la direccin de actualizar los temas y coadyuvar a formar los cuadros capacitados para desarrollar tareas de investigacin en ellos.

1.3.1 Campos de conocimiento

El Programa de Posgrado en Economa comprende los planes de estudio de Maestra y Doctorado en Economa, con ocho campos de conocimiento: Economa Aplicada. Este campo est enfocado a la presentacin y discusin comparativa de las estrategias de desarrollo econmico que se plantean en la actualidad. Para lograr este objetivo se realiza un anlisis terico riguroso, se utilizan mtodos cuantitativos avanzados y se elaboran modelos tericos que permiten comparar las diferentes corrientes de pensamiento econmico con un corte neoestructuralista. Economa de la Tecnologa. Se orienta a formar investigadores, profesores y profesionistas de alto nivel (maestra y doctorado) con una visin crtica y constructiva para analizar y resolver problemas, y apoyar la toma de decisiones sobre economa y la gestin de los procesos de innovacin. Se desarrollan capacidades para enfocar y analizar los problemas econmicos que surgen en el mundo actual con los avances de la ciencia, la tecnologa y la difusin de las innovaciones. Las estrategias empresariales, las polticas universitarias y las polticas gubernamentales tienen un papel determinante en ese proceso de transformacin tanto por lo que se refiere a los desafos que implica el proceso de globalizacin econmica

y la formacin de recursos humanos, como la generacin, seleccin de conocimiento y transferencia de tecnologas que la sociedad requiere en los mbitos local, regional, nacional e internacional- para su desempeo econmico. Se parte de las distintas corrientes econmicas (clsica, neoclsica, marxista, evolucionista e institucional) y algunos enfoques (estructuralismo, dependencia, competitividad sistmica, entre otros) para detectar problemas, aplicar metodologas de investigacin, comprender, aportar conocimiento y actuar ante la problemtica econmica contempornea de la ciencia y la tecnologa. Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable. El objetivo principal de este campo de conocimiento es conocer y estudiar desde diferentes perspectivas tericometodolgicas las causas y tendencias del deterioro del medio ambiente, los ecosistemas y los recursos naturales. Conocer y analizar cules seran las bases para un proceso de restauracin y recuperacin ecolgica que permita promover el desarrollo econmico y social con criterios de sustentabilidad.

Economa Financiera. Analiza las diversas corrientes tericas que se han desarrollado para el estudio del sistema financiero contemporneo, contrastando las polticas monetarias y financieras desde una perspectiva terica y de polticas pblicas para resolver los problemas de las turbulencias financieras, avanzar en la bancarizacin de la poblacin, discutir los procesos de innovacin financiera y analizar los mecanismos institucionales requeridos para lograr un slido avance de los sistemas financieros en la globalidad. Economa Internacional. Estudia y desarrolla formalmente la teora de los cambios estructurales y de coyuntura de la economa mundial, en trminos del desempeo macroeconmico de las naciones centrales y perifricas y la creciente interdependencia que ha llevado al reconocimiento objetivo de una economa global; tambin se ocupa de las interacciones regionales que han cambiado ostensiblemente en los ltimos 25 aos, de los grandes flujos monetario-financieros, del reacomodo competitivo en la jerarqua mundial, de la redistribucin geogrfica de las actividades productivas y de sus bases tecnolgicas, as como de los problemas terico-conceptuales sobre el desarrollo y el crecimiento, vinculados con dos formas bsicas de organizacin histrico-social: el Estado-nacin y el mercado. Economa Poltica. Presenta los fundamentos de la Economa Poltica y su crtica desde una perspectiva conceptual y emprica en Amrica Latina y Mxico, con nfasis en procesos socioeconmicos en espacio y tiempo. Con una perspectiva propositiva, el campo de conocimiento busca el dilogo con otros campos de conocimiento en torno al cuestionamiento de la ciencia econmica, entre otros temas. Este campo ofrece una amplia gama de temas de especializacin, incluyendo: teora econmica y de la acumulacin, sistema financiero y crediticio, salario y empleo, energa, desarrollo sustentable y medio ambiente, comercio internacional, teora del conocimiento y desarrollo tecnolgico, lites empresariales, organizacin industrial y territorial, el estudio de China y la relacin ChinaMxico, ciclicidad de las economas capitalistas, as como estudios de caso territorialessectoriales en Mxico y en Amrica Latina, entre otros. Economa Urbana y Regional. Analiza los avances de la teora econmica para incorporar la dimensin espacial del desarrollo, realiza un anlisis comparativo de las teoras de la localizacin tradicional con las corrientes de pensamiento derivadas de la nueva geografa econmica y de las aglomeraciones. Con esta perspectiva terica analiza las polticas que se pueden utilizar para desarrollar y lograr una mayor equidad regional.

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Historia Econmica. El campo de conocimiento tiene el doble propsito de ofrecer a los alumnos una opcin acadmica interdisciplinaria (donde se integran la historia y la teora econmica) que les permita profundizar en el anlisis terico, histrico y metodolgico del cambio econmico en los procesos de largo plazo, y un espacio de reflexin y discusin donde, alternativamente, puedan elaborar y desarrollar en el campo de la disciplina un proyecto de tesis de maestra, un anteproyecto de investigacin doctoral o preparar un plan de trabajo para el examen general de conocimientos. A estos campos de conocimiento se podrn agregar nuevos campos o fusionar segn las normas operativas del Programa

1.4 Objetivo del Programa

Formar recursos humanos con calificacin de maestra y de doctorado con miras a afrontar los problemas que la realidad plantea a la ciencia econmica y con excelencia acadmica reconocida nacional e internacionalmente.

1.4.1 Objetivos especficos del Programa

a) Combinar una slida formacin terica con amplias opciones de profundizacin en diversas vertientes de la economa; b) Dotar de un conocimiento profundo de las distintas corrientes tericas predominantes en esta ciencia, as como de los mtodos matemticos, estadsticos, economtricos y otros que son empleados en las investigaciones econmicas tericas y empricas; c) Proporcionar formacin sobre temas de frontera que se discuten en el marco de diferentes paradigmas de la ciencia econmica y entre ellos; d) Desarrollar el Programa de acuerdo con los esfuerzos de homogeneizacin y elevacin de la calidad de las licenciaturas en el mbito nacional, con la finalidad de incrementar progresivamente los niveles de formacin de los licenciados; e) Desarrollar una visin plural, crtica y propositiva para el anlisis de la realidad econmica nacional e internacional, as como para orientar su formacin hacia la contribucin de nuevas perspectivas de anlisis que ofrezcan avances tericos significativos.

1.5 Procedimiento empleado en la adecuacin del Programa y de sus planes de estudio

La Universidad Nacional Autnoma de Mxico mantiene un esfuerzo permanente por actualizar sus programas de posgrado, para lo cual en 2003 inici la discusin para reformar el Reglamento de Estudios de Posgrado. Ante esta iniciativa, los directores de la entidades acadmicas participantes en el Programa de Posgrado en Economa conformaron una Comisin a la que solicitaron que elaborara una propuesta para la reestructuracin del

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Programa en la que se respetar la idea original del Posgrado nico y que cumpliera con los estndares contenidos en las normas operativas del Programa que estuvieran vigentes e hicieran posible la incorporacin del Programa a los distintos padrones de CONACYT para la maestra y para el doctorado. Asimismo, se consider que en sus deliberaciones el Comit Acadmico tomara en consideracin los siguientes elementos: Promover una mejor organizacin tanto de los estudios, como de los tutores mediante el establecimiento de campos de conocimiento en todo el Programa; Incluir una diversificacin de las modalidades terminales de los estudios de posgrado segn se dirijan los egresados al desempeo profesional, la docencia o la investigacin aplicada, aplicable o bsica; Establecer marcos normativos especficos de funcionamiento que correspondan a los campos de conocimiento o subdisciplinas que se cultiven, pero condicionados a cumplir, en todo momento, reglas comunes a todos ellos, y Establecer un proceso de decisiones del Comit Acadmico del Programa de Posgrado en Economa y de la Coordinacin del Programa que asegure el cumplimiento de esas reglas comunes.

La Comisin entreg su propuesta a los directores en 2006, quienes a su vez autorizaron que se presentara al Comit Acadmico que acord que se hicieran las modificaciones pertinentes para adecuarla al RGEP aprobado en septiembre de 2006 y presentarla para su revisin a la Coordinacin de Estudios de Posgrado.

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2 Planes de estudio del Programa de Posgrado en Economa A. Plan de estudios de la Maestra en Economa
La Maestra es el nivel de estudios de posgrado cuyo objetivo es ampliar y profundizar el dominio y el conocimiento general de la disciplina, y en cada campo de conocimiento. Comprende el estudio de los principales enfoques tericos, llevados hasta sus desarrollos ms recientes, y de las implicaciones de poltica econmica que les corresponden. La comprensin, al nivel requerido por la bibliografa relevante y actualizada, de los mtodos matemticos y economtricos de uso ms generalizado, y el anlisis de los procesos recientes de desarrollo econmico, complementar la formacin.

2.1 Objetivo general del plan de estudios del Programa

Formar recursos humanos con calificacin de maestra para afrontar los problemas que la realidad nacional y mundial plantea a la ciencia econmica y con excelencia acadmica reconocida internacionalmente.

2.1.1 Objetivos especficos

Ofrecer un plan de estudios dinmico que contenga los elementos avanzados de carcter formativo, terico e instrumental apropiados para abordar el anlisis de los problemas econmicos del pas y del mundo. Combinar una slida formacin terica con amplias opciones de profundizacin en diversas vertientes de la economa, que se concretan en los ocho campos de conocimiento que actualmente se imparten. Proporcionar a los alumnos la metodologa y tcnicas de la investigacin econmica que les permita manejar de manera gil y crtica la informacin sobre los temas del campo de conocimiento elegido. Ofrecer la formacin sobre temas de frontera que se discuten en el marco de diferentes paradigmas de la ciencia econmica y entre ellos. Desarrollar una visin plural, crtica y propositiva para el anlisis de la realidad econmica nacional e internacional, as como para orientar su formacin hacia la contribucin de nuevas perspectivas de anlisis que ofrezcan avances tericos significativos. Proporcionar la formacin adecuada para poder continuar con estudios de doctorado, tanto en Mxico como en cualquier institucin del exterior.

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Ofrecer a los alumnos que concluyan sus estudios de maestra, una formacin profesional de alto nivel que les permita emplearse en los sectores pblico, privado, social y acadmico.

2.2 Perfiles de la Maestra

2.2.1 Perfil de ingreso
El aspirante a cursar este plan de estudios deber poseer las habilidades bsicas que proporciona la licenciatura, as como la experiencia previa mnima indispensable para continuar con estudios de maestra. En consecuencia, deber estar titulado en economa o en alguna otra carrera; en todos los casos deber demostrar que posee los conocimientos bsicos de lgica matemtica, manejo apropiado del lenguaje e inters por la disciplina, que forman parte de las pruebas obligatorias para optar por su ingreso al Programa. De igual forma, deber mostrar vocacin y aptitudes para emprender tareas de investigacin econmica, con un inters lo suficientemente claro en alguno de los campos que comprende el Programa.

2.2.2 Perfil intermedio

El alumno al haber concluido el segundo semestre tendr los conocimientos slidos de los fundamentos tericos de la disciplina (Microeconoma I, Macroeconoma I, Historia Econmica, Matemticas I, Estadstica y Economa Poltica) que son las herramientas bsicas que le permitirn adentrarse en el campo de conocimiento seleccionado para culminar exitosamente la maestra.

2.2.3 Perfil de egreso

El egresado tendr un conocimiento amplio y plural de los fundamentos tericos de la disciplina; destreza para utilizar los diferentes mtodos de la economa aplicada, as como la capacidad para tomar decisiones en cualquiera de los mbitos en los que se desempee laboralmente, adems de hacer aportaciones al avance de la disciplina y su ejercicio profesional.

2.2.4 Perfil del graduado

El graduado como Maestro en Economa aportar sus habilidades tcnicas, analticas y de investigacin para detectar los problemas que plantea el desarrollo econmico y formular soluciones acordes con los intereses del pas. Desde los diversos enfoques implcitos en los campos de conocimiento que integran el programa, el graduado analizar e interpretar la informacin econmica y estadstica, elaborar modelos matemticos para representar fenmenos econmicos y emplear diversas tcnicas cuantitativas para explicar dichos fenmenos; har previsiones sobre el comportamiento de las variables econmicas y de las fluctuaciones de los mercados. Por lo tanto, estar capacitado para desempear su trabajo profesional y en equipo en entidades acadmicas, as como en instancias de decisin en los diferentes niveles de gobierno, en la empresa privada y en organizaciones sociales. El Maestro en Economa tambin estar capacitado para proseguir con estudios de doctorado, tanto en la UNAM como en cualquier otra universidad de prestigio.

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2.3 Duracin de los estudios y total de crditos

El plan de estudios de la Maestra en Economa se cursa en cuatro semestres y tiene un valor total de ciento dos (102) crditos de los cuales sesenta (60) crditos son obligatorios, distribuidos en doce (12) actividades acadmicas; veinticuatro (24) crditos son obligatorios de eleccin, distribuidos en tres (3) actividades acadmicas y dieciocho (18) crditos optativos, distribuidos en tres (3) actividades acadmicas. Cabe sealar que seis (6) de las actividades obligatorias estn encaminadas a fomentar la eficiencia terminal de los alumnos, ya que son seminarios y talleres de tutora. El plan de estudios de maestra podr prolongarse hasta dos semestres en casos excepcionales y con una adecuada justificacin acadmica o personal que evaluar el Comit Acadmico del Posgrado en Economa, de acuerdo con las normas operativas del Programa y con la Legislacin Universitaria. Se considerar que son alumnos de tiempo completo los que acreditan la totalidad de las actividades acadmicas del plan de estudios, incluyendo la obtencin del grado, en un mximo de cuatro semestres. Se considera que son de tiempo parcial los alumnos que acrediten la totalidad de las actividades acadmicas del plan de estudios, incluyendo la obtencin del grado, en un mximo de seis semestres.

2.4 Estructura y organizacin del plan de estudios

2.4.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan de estudios
La estructura acadmica que se presenta a continuacin se basa en las caractersticas de los planes de estudio que fueron presentadas en los procesos de discusin interna del Programa y estn reflejadas en el anteproyecto del RGEP que elabor el Colegio Acadmico respectivo y fue aprobado por el Consejo Universitario en septiembre de 2006. Asimismo, en las recomendaciones que hicieron los directores de las entidades acadmicas participantes a la Comisin para la adecuacin y modificacin de los planes de estudio y las experiencias surgidas de la puesta en prctica del actual Programa. La estructura general de la maestra se organiza por campos de conocimiento. Cada campo es el componente del Programa donde se organizan los tutores de acuerdo con su especialidad; todos los alumnos deben optar por estudiar un campo de conocimiento. El campo organiza y coordina las actividades acadmicas que el alumno lleva a cabo y propone al Comit Acadmico un tutor para cada alumno. Actualmente hay ocho campos de conocimiento, que estn descritos en el apartado de Presentacin del Programa, los cuales son: 1. 2. 3. 4. Economa Aplicada. Economa de la Tecnologa. Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable. Economa Financiera. Este campo de conocimiento tiene dos (2) lneas de investigacin. a. Lnea de investigacin: Financiamiento del desarrollo. b. Lnea de investigacin: Economa financiera internacional. 5. Economa Internacional.

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6. Economa Poltica. 7. Economa Urbana y Regional. 8. Historia Econmica. Las actividades acadmicas que el alumno cursa cada semestre se programan de comn acuerdo entre tutor y alumno en concordancia con el plan de estudios. Esta programacin es supervisada por el campo de conocimiento correspondiente y aprobada por el Comit Acadmico. Las actividades acadmicas del plan de estudios se estructuran y organizan en actividades acadmicas de formacin y actividades orientadas a la graduacin del alumno. A continuacin se presentan las caractersticas de cada una de estas actividades.

1) Actividades acadmicas de formacin Las actividades acadmicas formativas cuenta con dos segmentos el primero de ellos hace referencia a las actividades que son obligatorias y son comunes para todos los alumnos de los diferentes campos de conocimiento; el segundo segmento de actividades estn definidas por el campo de conocimiento. Las particularidades de estos dos segmentos son: a) Actividades acadmicas obligatorias comunes Con estas actividades se busca configuran un perfil mnimo de conocimientos de economa que deben tener todos los alumnos de maestra sin importar el campo de conocimiento al que se adscriban y contienen los conocimientos que identifican a los maestros en economa. Estn diseadas a un nivel bsico y se cursan en el primer y segundo semestre, cada actividad consta de 6 crditos, su carcter es obligatorio, se imparten en la modalidad de curso y son actividades de tipo terico, ya que se imparten 3 horas tericas por semana. Estas actividades acadmicas, son las siguientes: Primer semestre Economa Poltica Matemticas I Macroeconoma I Microeconoma I Segundo semestre Estadstica Historia Econmica b) Actividades acadmicas definidas por el campo de conocimiento Estas actividades se dividen de acuerdo a su carcter en: obligatorias de eleccin por campo de conocimiento y actividades acadmicas optativas, presentan las siguientes caractersticas: Obligatorias de eleccin por campo de conocimiento. En total se cursan tres de estas actividades; se imparten durante el segundo, tercero y cuarto semestre. Cada actividad acadmica consta de 8 crditos, su carcter es obligatorio de eleccin, se imparten en la modalidad de curso y son actividades de tipo terico-prcticas (2 horas tericas y 2 horas prcticas por semana). Cabe aclarar

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que algunas de estas actividades acadmicas difieren en la distribucin de las horas tericas y prcticas. Optativas definidas por campo de conocimiento, por otros campos u otras instituciones. Las actividades acadmicas optativas son ofrecidas por los diferentes campos de conocimiento del Programa. Cabe mencionar que el alumno podr realizar actividades acadmicas en otros programas dentro o fuera de la UNAM, de acuerdo a lo establecido en las normas operativas del Programa y en la normatividad vigente. En el caso de instituciones externas deber existir un convenio de colaboracin acadmica. En total se cursan tres de estas actividades se imparten durante el tercero y cuarto semestre. Cada actividad acadmica consta de 6 crditos, su carcter es optativo, se imparten en la modalidad de curso y son actividades de tipo terico-prcticas (2 horas tericas y 1 hora prctica por semana). Cabe aclarar que algunas de estas actividades acadmicas difieren en la distribucin de las horas tericas y prcticas.

2) Actividades acadmicas orientadas a la graduacin Las actividades orientadas a la graduacin son seminarios de investigacin y talleres de asesora, organizados y conducidos por los tutores de los campos respectivos y orientados, segn sea el caso, hacia la tesis de grado, el examen general de conocimientos u otra modalidad de graduacin. A continuacin se presentan las caractersticas de estas actividades: Seminarios de investigacin Los seminarios proporcionan los recursos de ndole metodolgica para la actividad de graduacin elegida. En total se cursan tres actividades acadmicas denominadas Seminario de Investigacin I, II y III las cuales se imparten en el primero, segundo y tercer semestre respectivamente. Cada actividad acadmica consta de 6 crditos, su carcter es obligatorio, se imparten en la modalidad de seminario y el tipo de actividad es prctica (3 horas prcticas por semana). Talleres de asesora Los talleres orientan de manera sistemtica los avances que realiza el alumno para su graduacin. En total se cursan tres actividades acadmicas denominadas Taller de Asesora I, II y III, se imparten en el segundo, tercero y cuarto semestre. Cada actividad acadmica consta de 2 crditos, su carcter es obligatorio, se imparten en la modalidad de taller y el tipo de actividad es prctica (1 hora prctica por semana).

Las caractersticas de la estructura y organizacin general del plan de estudios de la maestra establecidas anteriormente se concretan en el siguiente esquema:

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ESQUEMA DEL PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTRA ESTRUCTURA SEGMENTOS SEMESTRE CRDITOS, CARCTER, MODALIDAD Y TIPO
Cada actividad acadmica consta de 6 crditos. Con carcter obligatorio. Se imparten en la modalidad de curso. El tipo de actividad es terico. Por semana se imparten 3 horas tericas. En total se cursan seis actividades acadmicas, se imparten de la siguiente manera: Primer semestre: Economa Poltica Matemticas I Actividades Acadmicas Obligatorias Comunes Macroeconoma I Microeconoma I Segundo semestre: Estadstica Historia Econmica En total se cursan tres actividades acadmicas obligatorias de eleccin por campo de conocimiento, se imparten de la siguiente ACTIVIDADES ACADMICAS Obligatorias de eleccin manera: Segundo semestre DE FORMACIN por campo de Obligatorias de eleccin por campo de conocimiento conocimiento Tercer semestre Obligatorias de eleccin por campo de conocimiento Actividades Acadmicas Cuarto semestre Definidas por el Campo Obligatorias de eleccin por campo de conocimiento de Conocimiento En total se cursan tres actividades acadmicas optativas por campo de conocimiento, se imparten de la siguiente manera: Optativas definidas por Tercer semestre campo de conocimiento, Optativa por otros campos u otras Cuarto semestre instituciones Optativa Optativa En total se cursan tres actividades acadmicas, se imparten de la siguiente manera: Primer semestre Seminarios de Seminario de Investigacin I investigacin Segundo semestre Seminario de Investigacin II Actividades Acadmicas Tercer semestre ACTIVIDADES ACADMICAS Orientadas a la Seminario de Investigacin III ORIENTADAS En total se cursan tres actividades acadmicas, se imparten de la Graduacin A LA GRADUACIN siguiente manera: Segundo semestre Taller de Asesora I Talleres de asesora Tercer semestre Taller de Asesora II Cuarto semestre Taller de Asesora III

Cada actividad acadmica consta de 8 crditos. Con carcter obligatorio de eleccin. Se imparten en la modalidad de curso. El tipo de actividad es terico-prctica. Por semana se imparten 2 horas tericas y 2 horas prcticas. Cabe aclarar que algunas de estas actividades acadmicas difieren en la distribucin de las horas tericas y prcticas. Cada actividad acadmica consta de 6 crditos. Con carcter optativo. Se imparten en la modalidad de curso. El tipo de actividad es terico-prctica. Por semana se imparten 2 horas tericas y 1 hora prctica. Cabe aclarar que algunas de estas actividades acadmicas difieren en la distribucin de las horas tericas y prcticas. Cada actividad acadmica consta de 6 crditos. Con carcter obligatorio. Se imparten en la modalidad de seminario. El tipo de actividad es prctica. Por semana se imparten 3 horas prcticas.

Cada actividad acadmica consta de 2 crditos. Con carcter obligatorio. Se imparten en la modalidad de taller. El tipo de actividad es prctica. Por semana se imparte 1 hora prctica.

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2.4.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios

Los estudios de posgrado de la UNAM estn organizados con cursos de carcter disciplinario o interdisciplinario que son ofrecidos conjuntamente por las entidades acadmicas participantes, pero otorgan la opcin a los alumnos de cursar actividades acadmicas en diversas entidades dentro de la UNAM o en otras entidades de educacin superior de alta calidad con las que haya convenios, previa autorizacin del Comit Acadmico del programa. A esta flexibilidad se suma que el diseo e implementacin del plan de estudios es individualizado, de acuerdo con los intereses de cada alumno y con la autorizacin de su tutor. Los alumnos del Programa podrn cursar hasta el 40 por ciento de las actividades acadmicas en otros posgrados dentro o fuera de la UNAM, siempre en el mbito de su campo de conocimiento y con la autorizacin del tutor y la aprobacin del Comit Acadmico. Las actividades acadmicas obligatorias de un plan de estudios podrn ser sustituidas por otras actividades acadmicas, obligatorias u optativas, de acuerdo con lo establecido en el Marco Institucional de Docencia, previa autorizacin del Comit Acadmico.

19

2.4.3 Lista de actividades acadmicas de los programas del plan de estudios

Lista de Actividades Acadmicas

TIPO DE ACTIVIDAD CLAVE DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA MODALIDAD CARCTER HORAS/SEMANA HORAS TERICAS HORAS PRCTICAS 0 0 0 0 3 48 48 48 48 48 6 6 6 6 6 TOTAL DE HORAS POR SEMESTRE TOTAL DE CRDITOS

PRIMER SEMESTRE
Matemticas I Economa Poltica Macroeconoma I Microeconoma I Seminario de Investigacin I* Estadstica Historia Econmica Seminario de Investigacin II* Taller de Asesora I * Obligatoria de Eleccin por Campo de Conocimiento Seminario de Investigacin III* Taller de Asesora II* Obligatoria de Eleccin por Campo de Conocimiento Optativa Taller de Asesora III* Obligatoria de Eleccin por Campo de Conocimiento Optativa Optativa
*/

Curso Curso Curso Curso Seminario

Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio

3 3 3 3 0

SEGUNDO SEMESTRE
Curso Curso Seminario Taller Curso Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio Obligatorio eleccin Obligatorio Obligatorio Obligatorio eleccin Optativo Obligatorio Obligatorio eleccin Optativo Optativo de de de 3 3 0 0 2 0 0 3 1 2 48 48 48 16 64 6 6 6 2 8

TERCER SEMESTRE
Seminario Taller Curso 0 0 2 3 1 2 48 16 64 6 2 8

Curso Taller Curso Curso Curso

2 0 2 2 2

1 1 2 1 1

48 16 64 48 48

6 2 8 6 6

CUARTO SEMESTRE

Estas actividades acadmicas corresponden a los ocho campos de conocimiento que abarca el Programa de Posgrado en Economa.

TABLA DE RESUMEN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS Actividades Acadmicas Total de Actividades Acadmicas
18

Obligatorias
12

Obligatorias de Optativas Optativas Tericas Eleccin de Eleccin

3 3 0 6

Prcticas
6

TericasPracticas
6

Crditos Total de Crditos

102

Obligatorios
60

Obligatorios de Optativos Optativos Tericos Eleccin de Eleccin

24 18 0 36

Prcticos
24

TericoPrcticos
42

Horas Total de Horas Obligatorias 816 480 Obligatorias de Optativas Eleccin 192 144 Optativas de Eleccin 0 Tericas 480 Prcticas 336

20

LISTA DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS OBLIGATORIAS DE ELECCIN POR CAMPO DE CONOCIMIENTO

TIPO DE ACTIVIDAD CLAVE DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA MODALIDAD CARCTER HORAS/SEMANA HORAS TERICAS HORAS PRCTICAS TOTAL DE HORAS POR SEMESTRE TOTAL DE CRDITOS

Campo de conocimiento: Economa Aplicada

Econometra I Macroeconoma II Matemticas II Microeconoma II Curso Curso Curso Curso Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin 2 2 2 2 2 2 2 2 64 64 64 64 8 8 8 8

Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa

Economa de la Innovacin Innovacin, Difusin y Competitividad Problemtica Contempornea de la Tecnologa Curso Curso Curso Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin 4 4 4 0 0 0 64 64 64 8 8 8

Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable

Economa Ambiental Economa de los Recursos Naturales Economa Ecolgica Curso Curso Curso Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin 4 4 4 0 0 0 64 64 64 8 8 8

Campo de conocimiento: Economa Financiera

Teora Monetaria I Teora Monetaria II Sistema Financiero Internacional I Estructura Financiera y Desarrollo Finanzas Pblicas y Poltica Fiscal Para el Desarrollo Mercados Internacionales de Dinero y Capital Sistema Financiero Internacional II Obligatorio de 4 eleccin Curso Obligatorio de 4 eleccin Curso Obligatorio de 4 eleccin Lnea de investigacin: Financiamiento del desarrollo Curso Obligatorio de 4 eleccin Curso Obligatorio de 4 eleccin Lnea de investigacin: Economa financiera internacional Curso Obligatorio de 4 eleccin Curso Obligatorio de eleccin 4 Curso 0 0 0 64 64 64 8 8 8

0 0

64 64

8 8

0 0

64 64

8 8

Campo de conocimiento: Economa Internacional

Comercio Internacional, Cambio Curso Tecnolgico y Crecimiento Comercio y Finanzas Internacionales I Curso Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin 4 4 0 0 64 64 8 8

21

Comercio y Finanzas Internacionales II

Curso

Obligatorio de eleccin

64

Campo de conocimiento Economa Poltica

Cuestionamientos a la Cientificidad Econmica Ondas Largas y Formas de Produccin Teoras de las Crisis Curso Curso Curso Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin 4 4 4 0 0 0 64 64 64 8 8 8

Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional

Experiencias del Desarrollo Urbano Regional Economa Regional y Urbana Estrategias y Polticas del Desarrollo Regional Mtodos y Tcnicas de Anlisis Regional Curso Curso Curso Curso Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin 2 2 4 2 2 2 0 2 64 64 64 64 8 8 8 8

Campo de conocimiento: Historia Econmica

Historia del Pensamiento Econmico Teora Econmica e Historia: Enfoques y Debates Contemporneos Teoras, Pensamiento y Experiencias Histricas del Desarrollo Econmico Curso Curso Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin Obligatorio de eleccin 4 4 0 0 64 64 8 8

Curso

64

LISTA DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS OPTATIVAS

TIPO DE ACTIVIDAD CLAVE DENOMINACIN DE LA ACTIVIDAD ACADMICA MODALIDAD CARCTER HORAS/SEMANA HORAS TERICAS HORAS PRCTICAS TOTAL DE TOTAL DE HORAS POR CRDITOS SEMESTRE

Campo de conocimiento: Economa Aplicada

Desarrollo Econmico Econometra II Economa e Instituciones Economa Laboral Equilibrio General y Economa de la Informacin Finanzas Pblicas y Estructura Fiscal en Mxico La Poltica Social en Mxico Curso Curso Curso Curso Curso Curso Curso Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo 2 2 3 3 3 3 3 3 2 3 3 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 48 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Microeconoma Poskeynesiana Curso Modelos Multisectoriales de Insumo Producto Seminario de Poltica de Desarrollo Industrial Seminario de Poltica Econmica Curso Seminario Seminario

22

Temas Selectos de Econometra: Macroeconometra Temas Selectos de Macroeconoma: Macroeconoma de Economas Emergentes Teora del Crecimiento Econmico Tpicos Avanzados de Econometra

Curso

Optativo

48

Curso

Optativo

48

Curso Curso

Optativo Optativo

3 2

0 1

48 48

6 6

Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa

Gestin e Inteligencia Tecnolgica Planeacin y Prospectiva Tecnolgica Problemas Relevantes del Desarrollo Tecnolgico. Cambio Tecnolgico, Conocimiento y Hegemona Problemas Territoriales de la Innovacin Curso Curso Curso Optativo Optativo Optativo 3 3 3 0 0 0 48 48 48 6 6 6

Curso

Optativo

48

Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable

Agricultura y Medio Ambiente Desarrollo Sustentable Regional Economa de la Energa y Desarrollo Econmico Economa de los Recursos Hdricos y Acuticos Itinerario de la Poltica y Gestin Ambiental Modelos Economtricos Aplicados a la Economa Ambiental Ordenamiento Territorial Local: Aplicaciones del SIG Planeacin y Manejo Sustentable de los Recursos Naturales Proyectos Agropecuarios y Forestales Sustentabilidad Integral Tcnicas de Valuacin Ambiental Curso Curso Curso Curso Curso Curso Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo Optativo 3 3 3 3 3 3 0 0 0 0 0 0 48 48 48 48 48 48 6 6 6 6 6 6

Curso Curso

Optativo Optativo

3 3

0 0

48 48

6 6

Curso Curso Curso

Optativo Optativo Optativo

3 3 3

0 0 0

48 48 48

6 6 6

Campo de conocimiento: Economa Financiera

Financiamiento del Desarrollo en Amrica Latina Pases Industrializados y Pases en Desarrollo Intermediarios Financieros y el Papel de la Banca y el Comportamiento de las Instituciones Financieras no Bancarias. Aspectos Tericos y Evolucin del Sistema Financiero Mexicano Intermediarios, Mercados e Instituciones Financieras En Mxico La Poltica Monetaria de EU y la Crisis 2007-2008 Curso Curso Curso Optativo Optativo Optativo 3 3 3 0 0 0 48 48 48 6 6 6

Curso

Optativo

48

Curso

Optativo

48

23

Tpicos Selectos Sobre Inestabilidad Financiera Global Tpicos Selectos Sobre Macroeconoma Abierta Tpicos Selectos Sobre Regionalizacin Monetaria Tpicos Selectos Sobre Relaciones Financieras entre Pases Tpicos Sobre Finanzas Pblicas y Poltica Fiscal

Curso Curso Curso Curso

Optativo Optativo Optativo Optativo

3 3 3 3

0 0 0 0

48 48 48 48

6 6 6 6

Curso

Optativo

48

Campo de conocimiento: Economa Internacional

Aspectos Tericos y Empricos de la Competitividad: Mxico y otros Pases Cambio Histrico Mundial del Capitalismo: Investigacin, Metodologa, Temas y Perspectivas Analticas a Comienzos del Siglo XXI Economa del Conocimiento, Desarrollo y Hegemona en Perspectiva Internacional Formacin de Bloques Regionales: la Integracin Energtica como Eje de la Unificacin Profunda en Amrica del Norte Nueva Fase de Desarrollo, Nuevo Proyecto Hegemnico y su Proyeccin Internacional Curso Optativo 3 0 48 6

Curso

Optativo

48

Curso

Optativo

48

Curso

Optativo

48

Curso

Optativo

48

Campo de conocimiento: Economa Poltica

Condiciones y Retos de la Economa de la Repblica Popular de China para Mxico Globalizacin y Corporacin: un Acercamiento Terico Metodolgico Historia del Pensamiento Econmico en el Siglo XX La Economa Poltica Internacional y las Cuestiones Energticas y Ambientales Las lites Empresariales y los Grandes Corporativos Mexicanos Los Periodos Intensivos de Endeudamiento Externo de Amrica Latina, 1822~2005 Curso Optativo 3 0 48 6

Curso

Optativo

48

Curso Curso

Optativo Optativo

3 3

0 0

48 48

6 6

Curso

Optativo

48

Curso

Optativo

48

Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional

Finanzas Publicas Regionales Curso Optativo Optativo 2 2 1 1 48 48 6 6

Cointegracin y Modelos Panel Curso Aplicados a la Economa Urbana y Regional Econometra Espacial Curso Microeconometra Aplicada Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG) Curso Curso

Optativo Optativo Optativo

2 2 2

1 1 1

48 48 48

6 6 6

Campo de conocimiento: Historia Econmica

24

Historia Empresarial Problemas, Mtodos y Paradigmas en la Historia Econmica Actual: Amrica Latina en el Siglo XX. Atraso y Modernidad Econmica Problemas Relevantes del Desarrollo Industrial de Mxico en el Siglo XX

Curso Curso

Optativo Optativo

3 3

0 0

48 48

6 6

Curso

Optativo

48

25

2.2.4 Mapa Curricular

PRIMER SEMESTRE
Matemticas I Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6 Economa Poltica Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6 Microeconoma I Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6 Macroeconoma I Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6 Seminario de Investigacin I * Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6

SEGUNDO SEMESTRE
Estadstica Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6 Historia Econmica Horas: Tericas: 3 Prcticas: 0 Crditos: 6 Seminario de Investigacin II * Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6 Taller de Asesora I * Horas: Tericas: 0 Prcticas: 1 Crditos: 2 Obligatoria de Eleccin por Campo de Conocimiento Horas: Tericas: 2 Prcticas: 2 Crditos: 8

TERCER SEMESTRE
Seminario de Investigacin III * Horas: Tericas: 0 Prcticas: 3 Crditos: 6 Taller de Asesora II * Horas: Tericas: 0 Prcticas: 1 Crditos: 2 Obligatoria del de Eleccin por Campo de Conocimiento Horas: Tericas: 2 Prcticas: 2 Crditos: 8 Optativa Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

CUARTO SEMESTRE
Taller de Asesora III * Horas: Tericas: 0 Prcticas: 1 Crditos: 2 Obligatoria de Eleccin por Campo de Conocimiento Horas: Tericas: 2 Prcticas: 2 Crditos: 8 Optativa Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6 Optativa Horas: Tericas: 2 Prcticas: 1 Crditos: 6

PENSUM ACADMICO: 816

TOTAL DE ACTIVIDADES ACADMICAS: 18 OBLIGATORIAS: 12 OBLIGATORIAS DE ELECCIN: 03 OPTATIVAS: 03 TOTAL DE CRDITOS: 102

CAMPO DE CONOCIMIENTO

Economa aplicada Economa de la tecnologa

Economa de los recursos naturales y desarrollo sustentable

Economa financiera Economa internacional Economa poltica Economa urbana y regional Historia econmica * / Estas actividades acadmicas son elegidas por campo de conocimiento.

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2.5 Requisitos
2.5.1 Requisitos de ingreso
Para ingresar a la maestra, los aspirantes debern cumplir con los siguientes requisitos; de acuerdo con lo estipulado en las normas operativas del Programa: a) Entregar dentro del periodo que marque la convocatoria de ingreso y el calendario de actividades del Programa, los documentos requeridos; b) Contar con ttulo de licenciatura (o el 100 por ciento de crditos de la licenciatura en economa de la UNAM); o con acta de presentacin y aprobado del examen de titulacin; c) Aprobar el examen de admisin; d) Presentar anteproyecto de investigacin sobre un tema vinculado con el campo de conocimiento al que se desea ingresar; e) Presentar dos cartas de recomendacin acadmica en los formatos que se faciliten para tal efecto, f) El aspirante al Programa deber tener un promedio final en la licenciatura de 8.00. Respecto a los requisitos enumerados arriba debe considerarse que: a) Las convocatorias de ingreso al Programa se sujetarn a lo que establezca el Comit Acadmico; b) Para los aspirantes que no cumplan el requisito b) el Comit Acadmico juzgar la posibilidad de conceder una prrroga de seis meses para que presente el acta aprobatoria del examen profesional; c) Los alumnos admitidos al plan de estudios podrn dedicarse de tiempo completo o parcial a sus estudios de Maestra, de acuerdo con lo que determine el Comit Acadmico en la convocatoria correspondiente. El proceso de ingreso del alumno de Maestra ser guiado por el responsable del campo de conocimiento y la comisin que el mismo campo designe para ese proceso. Para cada alumno, segn su perfil y la disponibilidad correspondiente, el campo designar un tutor. La supervisin del proceso de seleccin y admisin estar a cargo de la comisin designada por cada campo, del Subcomit de Seleccin y Admisin que designe el Comit Acadmico y este ltimo es quien decide en definitiva sobre el ingreso de cada alumno.

2.5.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos

Presentar constancia de examen de comprensin de lectura del idioma ingls expedida por el Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la UNAM en Ciudad Universitaria o en los centros que para su caso acredite las FES Acatln y FES Aragn. Para el caso de aspirantes extranjeros cuya lengua materna no sea el espaol presentar una acreditacin del mismo expedida por el Centro de Enseanza Para Extranjeros (CEPE) o instancia equivalente en las FES Acatln y Aragn, adems de la comprensin del idioma ingls, si esta no fuera su lengua materna.

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Aquellos aspirantes cuya lengua materna sea el espaol y que al momento de solicitar su ingreso al Programa no cumplan este requisito, podrn contar con una prrroga de seis meses, concedida por el Comit Acadmico, para presentar la certificacin que acredite que ha adquirido los conocimientos requeridos.

2.5.3 Requisitos de permanencia

Para permanecer inscrito en los estudios de Maestra el alumno deber realizar satisfactoriamente, en los plazos sealados, las actividades acadmicas del plan de estudios, as como las que le sean asignadas por su tutor principal de acuerdo con lo sealado en las normas operativas del Programa y en la normatividad vigente, as mismo, contar con la evaluacin semestral favorable de su tutor principal. Un alumno de maestra ser dado de baja del plan de estudios si se inscribe dos veces en una actividad acadmica sin acreditarla, en ningn caso se considerarn exmenes extraordinarios, o bien si tiene dos evaluaciones semestrales desfavorables de su tutor. Cuando un alumno reciba una evaluacin semestral desfavorable de su tutor principal, el Comit Acadmico ser quien determine bajo qu condiciones puede continuar los estudios. Si recibiera una segunda evaluacin desfavorable de su tutor principal ser dado de baja del plan de estudios. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr solicitar al Comit Acadmico la reconsideracin de la misma en los trminos y plazos que sealen normas operativas del Programa y la normatividad vigente. La resolucin del Comit ser definitiva. La evaluacin semestral del tutor principal tendr en consideracin los siguientes elementos:

La obtencin de un promedio mnimo de 8.0 en las actividades acadmicas del semestre, la valoracin de los avances hacia la graduacin que se hayan hecho, dentro de la opcin elegida, en relacin con los tiempos estipulados para obtener el grado: cuatro semestres para alumnos de tiempo completo y seis para alumnos de tiempo parcial, y Las consideraciones comprensivas que le merezca al tutor principal el desempeo del alumno durante toda la maestra. El alumno que acumule dos actividades acadmicas con evaluaciones desfavorables en los dos primeros semestres del plan de estudios de la Maestra se condicionar su permanencia en el plan de acuerdo a lo que estipule el Comit Acadmico. Cuando la tercera actividad acadmica no acreditada pertenezca al tercer semestre, el Comit Acadmico podr, en casos excepcionales, autorizar la permanencia del alumno en el plan de estudios sin alguna condicin.

El plazo para graduarse despus de terminar los crditos no deber exceder dos semestres escolares. Los alumnos de maestra podrn permanecer hasta por dos semestres adicionales, slo en casos excepcionales y previa recomendacin favorable del tutor principal, cuando el Comit Acadmico, as lo apruebe. Si los alumnos no obtienen el grado en los plazos establecidos, el Comit Acadmico decidir si procede la baja definitiva del plan de estudios. En casos excepcionales, el Comit Acadmico podr autorizar una prrroga con el nico fin de que los

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alumnos obtengan el grado de acuerdo a lo establecido en las normas operativas del Programa y la normatividad vigente. Cuando el alumno interrumpa sus estudios se podr reinscribir bajo los trminos de las normas operativas del Programa y lo que determine el Comit Acadmico, siempre y cuando el tiempo de inscripcin efectiva del alumno no exceda el tiempo mximo para poder estar inscrito en la Maestra.

2.5.4 Requisitos de egreso

El alumno deber haber cursado y aprobado el 100% de los crditos y el total de actividades acadmicas contempladas en el plan de estudios, en los plazos establecidos por la normatividad correspondiente.

2.5.5 Requisitos para cambio de inscripcin de la Maestra a Doctorado

El alumno de Maestra que, excepcionalmente, aspire a ser transferido al nivel de Doctorado del Programa requerir:

Tener una recomendacin expresa y fundamentada de su tutor principal. Haber concluido con una evaluacin satisfactoria de su tutor principal la propuesta de proyecto de investigacin doctoral. Recibir el voto aprobatorio unnime de un Comit Tutor integrado expresamente para tal efecto. Recibir el dictamen favorable del Comit Acadmico.

2.5.6 Requisitos para obtener el Grado

Para obtener el grado de Maestro en Economa, adems de los requisitos establecidos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado (RGEP) y en las normas operativas del Programa, el alumno deber haber cubierto la totalidad de las actividades acadmicas, el 100% de los crditos y dems requisitos previstos en el plan de estudios. Asimismo, elegir y acreditar alguna de las opciones de graduacin, las cuales son: a. Tesis de maestra. -Revisin de la bibliografa sobre un tema terico o aplicado. -Artculo de investigacin terica o aplicada. -Estudio de caso b. Examen general de conocimiento. c. Informe acadmico por experiencia o prctica profesional. d. Ingreso al doctorado. e. Desempeo acadmico. Las caractersticas de cada una se definen en el apartado correspondiente a las modalidades para obtener el grado y en las normas operativas del Programa.

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2.6 Modalidades para obtener el grado de maestra y sus caractersticas

Para obtener el grado de maestra se reconocen las siguientes opciones de graduacin:

Tesis de maestra, contempla: -Revisin de la bibliografa sobre un tema terico o aplicado. -Artculo de investigacin terica o aplicada. -Estudio de caso Examen general de conocimiento, Informe acadmico por experiencia o prctica profesional, Ingreso al doctorado: los alumnos podrn optar por presentar su ingreso al doctorado en el cuarto semestre lectivo de la maestra, para lo cual debern completar todos los crditos de la maestra. Desempeo acadmico: el alumno debe obtener un promedio de 9.5 o ms en la maestra.

Tanto las modalidades de graduacin, como el cambio de nivel se programarn y prepararn desde el primer semestre bajo la supervisin y la gua del tutor respectivo propuesto por el campo y designado por el Comit Acadmico.

Caractersticas de las modalidades de graduacin

Tesis El estilo de la tesis ser definido al inicio de las actividades orientadas a la graduacin. ste podr ser, segn acuerden tutor y alumno, alguno de los siguientes: a) Revisin de la bibliografa sobre un tema terico o aplicado. Es un ensayo largo (de no ms de 75 cuartillas) que da cuenta de los principales planteamientos o hiptesis sobre un tema. Tiene carcter principalmente didctico y debiera servir para impartir un seminario o curso breve sobre el tema al nivel de maestra. b) Artculo de investigacin terica o aplicada. Es un artculo de revista especializada en economa (no ms de 50 cuartillas incluyendo cuadros, grficas y anexos), que plantea un problema de investigacin y presenta un argumento bien sustentado de forma conceptual, terica o emprica. Debiera ser susceptible de convertirse en un artculo publicable en una revista arbitrada despus de mnimas modificaciones tcnicas y editoriales. c) Estudio de caso. Es un informe de trabajo profesional, que no deber exceder las 100 cuartillas, acerca de algn asunto acotado del tipo de los que se encargan en la prctica profesional de las actividades de asesora o consultora para la empresa privada o las dependencias gubernamentales. Contiene algunas hiptesis o propuestas originadas en la bibliohemerografa existente o en trabajo de investigacin. Se presentan bien fundadas en informacin emprica, trabajo de campo o experiencias de otros pases y se establece con precisin la metodologa usada para respaldar o sostener dichos enunciados hipotticos o propositivos. Es una modalidad apta para aquellos campos que tienen asignaturas y actividades que apoyan la formacin profesionalizante. Cada uno de dichos estilos tendr especificaciones de contenido y de forma establecidas de

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manera precisa por el tutor desde el inicio de la supervisin. La tesis debe ser presentada a los miembros del jurado con el aval del tutor principal, el alumno podr solicitar al Comit Acadmico la revisin de la argumentacin del voto o votos no favorables, de acuerdo con el procedimiento establecido en las normas operativas del Programa y en la normatividad vigente. El Comit Acadmico podr ratificar el dictamen no favorable o solicitar una nueva opinin de otro tutor acreditado en el Programa. Examen general de conocimientos (EGC) Es una prueba oral o escrita referente a los objetivos generales del plan de estudios cursado, el criterio del sustentante y en general los aprendizajes y el desarrollo de habilidades logrados. El alumno que opte por esta forma de graduacin deber entregar a la Coordinacin del Programa el plan de trabajo para el EGC, aprobado por su tutor, al finalizar el tercer semestre de la Maestra. Este plan deber contener un cronograma detallado de las actividades a realizar y una bibliografa relevante. El tutor del alumno deber juzgar si la propuesta de plan de trabajo rene los requisitos mencionados. En caso de que stos no se satisfagan deber cursar las actividades complementarias que le sean sealadas. El examen versar sobre las actividades acadmicas elegidas del plan de estudios y se fundamentar en la bibliografa oficial de cada actividad y se basar en el procedimiento establecido en las normas operativas. Informe acadmico por experiencia o prctica profesional Los informes deben caracterizarse por mostrar el aprendizaje alcanzado en los estudios de maestra, tener una aplicacin prctica y sustentar en lo posible aportaciones innovadoras o relevantes en el trabajo desempeado. Debern contar con informacin actualizada, organizada y coherente, expuesta de manera analtica, crtica, sistemtica y argumentativa con la indicacin precisa de las fuentes de informacin y, en su caso, los instrumentos de obtencin de datos. Deber culminar con conclusiones y/o propuestas de solucin del problema debidamente fundamentadas. Los informes acadmicos por experiencia o prctica profesional pueden ser de los siguientes tipos: Desempeo laboral. Es un trabajo donde el egresado plasmar su experiencia en alguna actividad profesional vinculada con su formacin disciplinaria, sea sobre su desempeo en general o sobre una tarea en particular. Trabajo monogrfico. Es una investigacin emprica referida a un contexto econmico particular como una unidad econmica, localidad, un municipio una regin o una entidad federativa.

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Proyecto concluido. Es un informe tcnico sobre proyectos realizados con un objetivo bien definido o delimitado con su respectiva instrumentacin de soluciones. Ingreso al doctorado Los alumnos tambin tienen la posibilidad de egresar de la maestra haciendo en el ltimo semestre una propuesta de investigacin doctoral que ser evaluada al finalizar el cuarto semestre por un Comit Tutor de ingreso al doctorado. Estas opciones de graduacin tendrn como culminacin la presentacin del examen de grado de la maestra, el jurado ser designado por el Comit Acadmico segn el procedimiento establecido en las normas operativas del Programa, y se integrar con cinco sinodales. En la integracin del jurado se propiciar la participacin de sinodales de ms de una entidad acadmica. Los sinodales debern cumplir con los requisitos establecidos para ser tutor del Programa. Desempeo acadmico El alumno que al terminar la Maestra haya obtenido un promedio de 9.5, concluido sus estudios en el plazo establecido en el plan, evaluaciones semestrales favorables y no haya cursado dos veces la misma actividad acadmica, ni obtenido una evaluacin desfavorable a lo largo de sus estudios podr graduarse sin elaborar trabajo escrito ni presentarse a rplica oral. Todas las formas de graduacin de la maestra se apegarn a los procesos sealados en las normas operativas del Programa.

2.7 Certificado complementario

Este certificado contiene una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y estatus de los estudios de posgrado concluidos por el alumno, facilitando el reconocimiento acadmico y profesional. Lo expedir la Coordinacin de Estudios de Posgrado.

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B. Plan de estudios del Doctorado en Economa

2.8 Plan de estudios del Programa de Posgrado en Economa
El plan de estudios del Doctorado comprende las actividades acadmicas dedicadas a formar investigadores que realicen contribuciones originales en un campo de conocimiento de la ciencia econmica. Las actividades acadmicas estn organizadas, en lo fundamental, en torno a la investigacin que se realizar en campos de conocimiento especficos a travs del seguimiento de un tutor principal y de su Comit Tutor. La investigacin ser complementada por cursos de formacin, orientacin y/o actualizacin, de acuerdo con los requerimientos de la misma y en funcin de las temticas de los campos de conocimiento y sus proyectos. Los estudios de doctorado tendrn una duracin de ocho semestres.

2.8.1 Objetivo general del plan de estudios del Programa

El objetivo principal del doctorado es formar recursos humanos dedicados a la investigacin de alto nivel, que realicen contribuciones originales en el campo de conocimiento en que se hayan especializado, con reconocida excelencia acadmica a nivel nacional e internacional.

2.8.2 Objetivos especficos

Ofrecer un plan de estudios flexible que contenga los elementos avanzados de carcter formativo, terico e instrumental apropiados para desarrollar investigacin en temas de frontera; Preparar nuevos cuadros docentes del ms alto nivel que coadyuven a la formacin de especialistas en los diversos campos de conocimiento que ofrece el plan de estudios, y Formar profesionales que por su competencia terica, metodolgica y tcnica puedan abordar los grandes problemas econmicos nacionales con un enfoque actualizado y plural, y que sean capaces de plantear polticas para solucionarlos.

2.9 Perfiles del Doctorado

2.9.1 Perfil de ingreso
El aspirante deber poseer conocimientos slidos y demostrar en todos los casos que tener las habilidades de investigacin previas mnimas indispensables para desarrollar y concluir con xito su investigacin. Deber ser capaz de preparar un proyecto de investigacin que contemple un tema de frontera en la ciencia econmica, conocer la bibliografa pertinente, que incorpore una hiptesis, describa la metodologa para probarla y sea capaz de plantearse un plan de trabajo factible para terminarlo en el lapso de cuatro aos.

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2.9.2 Perfil intermedio

Al concluir el tercer semestre, el alumno tendr un avance exitoso en su proyecto de investigacin, ya que habr presentado ante su Comit Tutor una discusin crtica de la bibliografa, una propuesta metodolgica y un banco de datos para probar su hiptesis. Lo anterior le permitir presentar el primer borrador de su proyecto de investigacin que deber incluir la primera constatacin de la hiptesis.

2.9.3 Perfil de egreso

El egresado, tendr capacidad para realizar investigacin de frontera y estar calificado para desempearse como profesional de alto nivel, dada su competencia terica, metodolgica y tcnica.

2.9.4 Perfil de graduado

El graduado ser aqul que ha concluido una investigacin de frontera y que ha sido capaz de defenderla ante un jurado altamente calificado en el tema de la investigacin. Con esta capacidad, el graduado podr desempearse en el desarrollo de actividades de investigacin en temticas de frontera en su campo de conocimiento, as como en la formacin de recursos humanos de alto nivel en instituciones de educacin superior y centros de investigacin. Asimismo, podr ejercer sus actividades profesionales en la solucin de problemas y diseo de opciones para abordarlos en los mbitos pblicos y privados, fungiendo como responsable de la elaboracin, operacin y seguimiento de polticas o como asesor o consultor.

2.10 Duracin de los estudios

El plan de trabajo que se debe desarrollar en el Doctorado en Economa se realizar en ocho semestres, que podrn prolongarse hasta dos semestres en casos excepcionales y con una adecuada justificacin acadmica o personal que evaluar el Comit Acadmico del Posgrado en Economa, de acuerdo con las normas operativas del Programa y con la Legislacin Universitaria. Asimismo, abarcar el nmero de actividades acadmicas que se establezcan entre el alumno y su tutor y, en su caso, por Comit Tutor, para que primero lleve a cabo su proyecto de investigacin y su formacin acadmica. Se considerar que son alumnos de tiempo completo los que concluyan los estudios en un mximo de ocho semestres, y que son de tiempo parcial quienes concluyan los estudios en un mximo de diez semestres.

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2.11 Estructura y organizacin del plan de estudios

2.11.1 Descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan
Las actividades acadmicas sern convenidas semestralmente por el alumno y su tutor principal, sern avaladas por su Comit Tutor y comprendern:

El proyecto de investigacin original que conduzca a la tesis doctoral, as como sus avances, que sern evaluados al finalizar cada semestre por su Comit Tutor, y Los cursos, seminarios, talleres, actividades docentes y aquellas otras que proporcionen una slida formacin acadmica y los conocimientos generales de la economa, y los especficos del campo de inters del alumno.

A continuacin se presenta la descripcin general de la estructura del plan, su secuencia y contenidos mnimos, los cuales debern ser considerados por el alumno y su tutor principal para la elaboracin del plan de trabajo. Asimismo, les permitir organizar los diferentes borradores del proyecto de investigacin para que el alumno los pueda discutir en la evolucin que tendr por semestre.

Cuadro 1
Semestre 1 Actividades acadmicas Actividades de investigacin I: Adecuacin, preparacin y redaccin del proyecto de investigacin. Seminario de investigacin que proporcionar elementos de discusin terica al alumno para que los incorpore a su tesis y se le pueda evaluar la hiptesis, la metodologa y su programa de trabajo para desarrollar la investigacin. Actividades de investigacin II: Aprobacin del plan de actividades al inicio del semestre y realizacin de lo establecido en el mismo. Seminario de investigacin. El alumno presentar una discusin crtica de la bibliografa y un banco de datos para probar su hiptesis. Actividades de investigacin III: Aprobacin del plan de actividades al inicio del semestre y realizacin de lo establecido. Seminario de investigacin. El alumno presentar un borrador que incluya una primera constatacin de la hiptesis. Actividades de investigacin IV: Preparacin y redaccin del borrador de la tesis doctoral. Seminario de investigacin. El alumno preparar el primer borrador de la investigacin.

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Actividades de investigacin V: Continuacin de la redaccin del borrador de la tesis doctoral. Seminario de investigacin. El alumno contina preparando el primer borrador de la investigacin. A partir del quinto semestre, los alumnos que junto con su comittutor as consideren pertinente, podrn presentar la Candidatura al grado de Doctor. Actividades de investigacin VI: Presentacin del primer borrador de la tesis doctoral. Seminario de investigacin. El alumno concluye el primer borrador de la investigacin. En el sexto semestre, los alumnos que junto con su comittutor as consideren pertinente, podrn presentar la Candidatura al grado de Doctor. El alumno adecuar y presentar el borrador con revisin terica y una constatacin de la hiptesis para la obtencin de la Candidatura al Grado de Doctor. Preparacin del borrador final y presentacin del examen de grado.

Campos del conocimiento y lneas de investigacin Los ocho campos de conocimiento que corresponden al plan de estudios del Doctorado en Economa y sus lneas de investigacin correspondientes, son las siguientes: 1) Economa Aplicada Implicaciones macroeconmicas de la existencia del equilibrio general y de los problemas de incorporacin de la moneda a la teora del valor en ese marco Determinacin de precios y anlisis de estabilidad en sistemas monetarios competitivos e intervenidos Implicaciones de poltica social del nuevo Keynesianismo y de la nueva escuela clsica, en escenarios de crecimiento con shocks transitorios de inestabilidad Desarrollo de macrofundamentos para la estabilidad y el crecimiento sustentable en economas intervenidas, pequeas y abiertas Sustentabilidad y convergencia: el papel de la hiptesis de rendimientos a escalas decrecientes en la economa del medio ambiente Caractersticas del desarrollo econmico en las economas subdesarrolladas, comparando particularmente los casos de Amrica Latina y las economas asiticas La globalizacin, el capital financiero y su impacto en el desarrollo de las economas

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subdesarrolladas Problemas estructurales, macroeconmicos y financieros en las etapas del crecimiento de las economas subdesarrolladas Patrones de financiamiento y polticas de estabilizacin y ajuste en las etapas del crecimiento econmico Niveles de interdependencia de las economas emergentes con las subdesarrolladas, as como con sus mercados de capitales, de dinero y de divisas El impacto de la globalizacin sobre las variables macroeconmicas, las polticas de ajuste y su impacto sobre la economa real (empleo, niveles de bienestar social y distribucin del ingreso), la financiera (estabilidad monetaria) Teora del desarrollo y acumulacin. Polarizacin. Concentracin econmica y espacial de la riqueza Implicaciones macroeconmicas de la desigualdad entre productividad marginal de capital y tasa real de inters en sistemas competitivos y monetarios Ponderacin de los costos del desempleo en trminos de bienestar y productividad, a partir de la demostracin de existencia de equilibrio general competitivo con subocupacin de fuerza de trabajo. 2) Economa de la Tecnologa Innovacin, difusin y competitividad Avanzar en la teora econmica para la comprensin de los procesos de innovacin tecnolgica y conocer las posibilidades de impulsarlos en Mxico, considerando las formas recientes de las empresas de base tecnolgica, parques cientficos, y consorcios de investigacin, y el nuevo contexto de los procesos de integracin y globalizacin. Ciencia y tecnologa en los procesos de integracin econmica Los cambios recientes y las tendencias muestran la conformacin de bloques de integracin o zonas de influencia, donde los servicios y en particular los relacionados con las actividades de investigacin y desarrollo y el acceso tecnolgico, toman un papel ms importante para definir la cohesin de las mismas zonas. Redes de conocimiento regionales para la innovacin Esta lnea aborda el estudio de los procesos de innovacin tecnolgica en Mxico con una perspectiva regional. Se considera el anlisis de las instituciones generadoras de conocimiento que apoyan los procesos de innovacin. Se analizan los procesos a travs de los cuales fluye el conocimiento, de manera tcita y/o codificada, entre los centros generadores de investigacin, as como la construccin de relaciones tecnoeconmicas con otros agentes, tales como las empresas, las asociaciones de productores, los gobiernos, etc. El objetivo es documentar las caractersticas y/o patrones que se observan en Mxico para la transmisin del conocimiento y la importancia que ste reviste para los procesos de innovacin tecnolgica. Se consideran tanto campos de tecnologas tradicionales, como de nuevas tecnologas. Repercusiones econmicas sociales y polticas de las nuevas tecnologas Se analizan los efectos que la aplicacin de nuevas tecnologas, tales como la biotecnologa, los nuevos materiales y las telecomunicaciones.

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 Prospectiva tecnolgica La alerta tecnolgica se constituye en una necesidad creciente de las sociedades para anticipar posibles impactos de efectos al modificar o construir las instituciones que permitan absorber los beneficios y disminuir sus efectos negativos. Historia econmica de la ciencia y la tecnologa Se plantean desde la perspectiva histrica las modificaciones en el conocimiento; considerando los contextos econmicos, sociales, polticos y culturales en que se han dado estos cambios. 3) Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable Economa agrcola y desarrollo rural Contaminacin y abuso de los recursos naturales Evaluacin de impactos y costos ambientales y del uso de los recursos naturales Instrumentos econmicos de regulacin ambiental: impuestos, subsidios, incentivos, multas, mercados de derechos Sustentabilidad de los recursos naturales. Estudios sectoriales y de caso El comercio internacional y el uso de los recursos naturales Vnculos entre tecnologa, distribucin del ingreso, pobreza y la sustentabilidad de los recursos naturales Las polticas de ajuste estructural y sus efectos sobre los recursos naturales y el medio ambiente Accin colectiva, organizaciones sociales y su importancia en el uso de los recursos naturales Enfoques tericos y su debate: economa ecolgica, economa ambiental, ecologa y tica Criterios e instrumentos no-econmicos de manejo y regulacin ambiental Economa internacional, regionalizacin y recursos naturales 4) Economa Financiera El debate monetarismo - keynesianismo - expectativas racionales Nuevos desarrollos de la teora y la poltica monetaria moderna. Modelos de dinero adelantado, de generaciones sobrepuestas, de precios rgidos Problemas financieros de la globalizacin Poltica monetaria y temas relacionados con el desarrollo econmico. La rentabilidad de la moneda; los efectos de la tasa de inters sobre el ahorro y la inversin; la programacin monetaria; funciones de la banca central Modelos economtricos dentro de la economa monetaria. Modelos de inflacin; modelos de producto; anlisis y prediccin de series financieras Economa financiera. Hiptesis de eficiencia de los mercados. Modelo capital - precio de activos en sus diversas opciones; el modelo precio de arbitraje; anlisis de mercados de bonos

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 Moneda y finanzas en la Unin Europea Poltica monetaria en Amrica del Norte. Mercados contestatarios e innovacin financiera: la banca comercial de Canad, Estados Unidos y Mxico Bancos, mercados de valores y empresas en el financiamiento de los mercados emergentes 5) Economa Internacional La competitividad y la productividad en la economa internacional. Anlisis de sectores y mercados especficos en la apertura comercial de Mxico El debate: librecambismo versus el proteccionismo en las relaciones econmicas internacionales Acumulacin de capital humano y mercado de trabajo en Mxico en el marco de la apertura comercial Nuevas modalidades y criterios en la divisin internacional del trabajo Geoestrategia y poder en las relaciones econmicas internacionales 6) Economa Poltica Teoras del valor Distintas teoras del valor que hoy compiten: la teora clsica marxista del valor trabajo; la teora de la escuela del excedente de P. Sraffa y la teora del equilibrio general. Interesa para cada una de estas teoras cmo se estn desarrollando, qu clase de validaciones estn efectuando sus seguidores. Teoras de las crisis econmicas Diferentes explicaciones sobre la crisis econmicas: keynesianas, marxistas y neoclsicas. Los aspectos concretos de la crisis: sus causas aparentes, sus consecuencias y su relacin con las polticas econmicas. 7) Economa Urbana y Regional Economa y desarrollo regional y urbano Globalizacin, cambio estructural y urbanizacin Promocin del desarrollo econmico local Infraestructura y desarrollo Economa urbana Localizacin de la actividad econmica Problemas de la competitividad regional Sociedad del conocimiento

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8) Historia Econmica Desempeo econmico: crecimiento, estancamiento y atraso Historia econmica empresarial Cambio institucional y cambio econmico Evolucin sectorial de la economa en el largo plazo Mercados y crecimiento econmico Historiografa econmica de Mxico, siglos XIX y XX Anlisis histrico de la Poltica Econmica Pensamiento econmico mexicano, siglos XIX y XX Empresarios, agentes econmicos y mercados Industrializacin, industrializaciones tempranas: xitos y fracasos Organizacin industrial y sector externo Finanzas pblicas y privadas.

2.11.2 Mecanismos de flexibilidad del plan de estudios

El plan de estudios permite que los alumnos puedan cursar una o ms actividades acadmicas en otros programas dentro y fuera de la UNAM, conforme a las disposiciones establecidas en la Legislacin. En el caso de instituciones externas deber existir un convenio de colaboracin acadmica. Las actividades acadmicas del doctorado son flexibles, bsicamente porque el diseo e implementacin del plan de estudios del Doctorado en Economa se basa en un sistema de tutora; es decir, el alumno y su tutor principal se ponen de acuerdo segn los intereses del estudiante, pero bajo el asesoramiento del Comit Tutor. Por lo anterior, los alumnos del plan de estudios pueden cursar una o ms actividades acadmicas de acuerdo con el plan de trabajo establecido conjuntamente con su tutor principal y aprobado por su Comit Tutor. Las actividades podrn ser cursadas en otros programas dentro y fuera de la UNAM, conforme a las disposiciones establecidas en la Legislacin Universitaria. En el caso de instituciones externas, deber existir un convenio de colaboracin acadmica. Las actividades acadmicas obligatorias de un plan de estudios podrn ser sustituidas por otras actividades acadmicas, obligatorias u optativas, del propio plan o de otros planes vigentes, de acuerdo con lo establecido en el Marco Institucional de Docencia, previa autorizacin del comit acadmico.

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2.11.3 Plan de trabajo de las actividades acadmicas

Las actividades acadmicas del doctorado se dividen por semestres y habr Seminarios de Investigacin (al menos hasta el sexto semestre). El primer semestre consiste en la preparacin y redaccin del proyecto de investigacin, el alumno cursar el seminario de investigacin que le proporcionarn elementos de discusin terica para que los incorpore a su tesis y se le pueda evaluar la hiptesis, la metodologa y su plan de trabajo para desarrollar la investigacin. En el segundo semestre, el alumno desarrollar junto con su tutor principal un plan de actividades al inicio del semestre y se realizar lo establecido en el seminario de investigacin correspondiente. Asimismo, presentar una discusin crtica de la bibliografa y un banco de datos para probar su hiptesis. Las actividades de investigacin del tercer semestre consisten en la aprobacin de un plan de actividades al inicio del semestre y realizacin de lo establecido en el Seminario de Investigacin. El alumno presentar, al finalizar el semestre, un borrador que incluya una primera constatacin de la hiptesis. Las actividades de investigacin del cuarto semestre consisten en la preparacin y redaccin del primer borrador de la tesis doctoral. Las actividades de investigacin del quinto semestre el alumno continan con la preparacin y redaccin del primer borrador de la tesis doctoral. A partir del quinto semestre, los alumnos que junto con su comittutor as consideren pertinente, podrn presentar la Candidatura al grado de Doctor. Las actividades de investigacin del sexto semestre se presentarn el primer borrador de la tesis doctoral. En el sexto semestre, los alumnos que junto con su comittutor as consideren pertinente, podrn presentar la Candidatura al grado de Doctor. Las actividades de investigacin del sptimo semestre consisten en la presentacin adecuada del primer borrador de la tesis doctoral para la obtencin de la candidatura al grado de Doctor. El alumno presentar un borrador con revisin terica y una constatacin de la hiptesis. El alumno en el octavo semestre adecuar la tesis despus de obtener la candidatura, con las modificaciones y observaciones particulares de su Comit Tutor, preparar el borrador final y la presentacin del examen de grado.

2.12 Requisitos
2.12.1 Requisitos de ingreso
El ingreso al plan de estudios se har por campo de conocimiento y lnea de investigacin del tutor; por lo anterior, el aspirante deber solicitar a un tutor entre aquellos que aparecern en la convocatoria. El proceso de ingreso del aspirante ser guiado por el Subcomit de Seleccin y Admisin al Doctorado que estar encargado de conformar

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comits tutores por campo de conocimiento para que realicen la entrevista inicial a los aspirantes. Durante la entrevista, el Comit Tutor respectivo especificar al aspirante los requisitos mnimos de ingreso con el fin de habilitarlo para la entrevista que tendr con el tutor que se le asigne. El aspirante a ingresar al plan de estudios deber cumplir con lo establecido en las normas operativas del Programa y con los siguientes requisitos de ingreso:

Tener grado de maestra en economa o alguna de las disciplinas afines con promedio mnimo de nueve (8.50). Haber realizado investigacin en economa comprobable mediante, al menos, un artculo publicado en una revista arbitrada o un captulo publicado en un libro de investigacin, cualquiera de ellos de autor nico o por medio de una tesis de maestra en economa basada en investigacin. El Comit Tutor evaluar que la propuesta de investigacin doctoral incluya: una revisin crtica de la bibliografa pertinente, una hiptesis claramente definida, una descripcin de la metodologa y un programa de trabajo para seis semestres. Los resultados de la evaluacin se turnarn al Subcomit de Admisin para su revisin y, en su caso para ser aprobado por el pleno del Comit Acadmico.

2.12.2 Requisitos extracurriculares y prerrequisitos

Presentar constancia de comprensin de lectura del idioma ingls expedida por el Centro de Enseanza de Lenguas Extranjeras (CELE) de la UNAM o en los centros que para su caso acredite la Facultad de Estudios Superiores (FES) Acatln y la FES Aragn. En el caso de aspirantes extranjeros cuya lengua materna no sea el espaol debern presentar una constancia de acreditacin del mismo expedida por el Centro de Enseanza para Extranjeros (CEPE) o instancia equivalente en la FES Acatln y FES Aragn, adems de la comprensin del idioma ingls, si esta no fuera su lengua materna. Aquellos aspirantes cuya lengua materna sea el espaol y que al momento de solicitar su ingreso al plan de estudios no cumplan este requisito, podrn contar con una prrroga de un semestre, concedido por el Comit Acadmico, para presentar la certificacin que acredite que ha adquirido los conocimientos requeridos.

2.12.3 Requisitos de permanencia

La permanencia del alumno en el doctorado requiere la evaluacin semestral favorable tanto del Comit Tutor respectivo, como del Comit Acadmico. Cuando haya dos evaluaciones desfavorables el alumno causar baja del plan de estudios de acuerdo con lo establecido en las normas operativas. Para permanecer en el plan de estudios, el alumno deber cumplir satisfactoriamente con las actividades acadmicas y aprobar cada una de las evaluaciones semestrales de acuerdo

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con los elementos sealados en la descripcin general de la estructura y organizacin acadmica del plan (cuadro 1). El Comit Acadmico determinar bajo qu condiciones un alumno puede continuar en el plan de estudios cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable del Comit Tutor. Cuando un alumno interrumpa los estudios de posgrado, el Comit Acadmico determinar en qu trminos se podr reincorporar al Programa. El tiempo total de inscripcin efectiva no podr exceder los lmites establecidos en el RGEP. Durante el tiempo que duran los estudios de Doctorado ocho semestres lectivos el alumno deber concluir la redaccin del borrador de su tesis doctoral y, en caso de haber cumplido satisfactoriamente con todas sus actividades y evaluaciones, el Comit Tutor solicitar al Comit Acadmico el nombramiento del jurado que discernir el status de Candidato a Doctor y el Doctorado. La permanencia en los estudios de doctorado se sujetar a los plazos establecidos en las normas operativas del Programa. Una vez obtenido la candidatura al grado de Doctor, el Candidato se dedicar a la redaccin final de la tesis doctoral y a la presentacin del examen de grado, esto sujeto a los tiempos establecidos en las normas operativas del Programa.

2.12.4 Requisitos de egreso

El alumno deber haber cursado y acreditado el 100% de las actividades acadmicas del plan de trabajo establecido con su tutor o tutores principales, avalado por el Comit Tutor y haber obtenido la candidatura al grado de Doctor.

2.12.5 Requisitos para cambio de inscripcin de doctorado a maestra

El Comit Acadmico podr autorizar el cambio de inscripcin de doctorado a maestra cuando el alumno satisfaga los siguientes requisitos:

Contar con la opinin favorable y fundamentada de su tutor principal y del Comit Tutor. Cubrir los requisitos de ingreso a la maestra y aprobar los exmenes de seleccin del plan de estudios de la maestra. Solicitar que el Comit Acadmico apruebe el cambio y, si es el caso, valore en crditos y revalide las actividades acadmicas realizadas en el plan de estudios de doctorado por alguna(s) actividad(s) acadmica(s) del plan de estudios de la maestra.

En el cambio de inscripcin de doctorado a maestra, se proceder de acuerdo con lo estipulado en las normas operativas del Programa.

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2.12.6 Requisitos para obtener la candidatura al grado de Doctor

Se considera que un alumno es candidato al grado de Doctor cuando demuestre que cuenta con una slida formacin acadmica y capacidad para la investigacin. El procedimiento y el plazo para obtener la candidatura estn definidos en las normas operativas. Cuando la evaluacin para la candidatura al grado resulte negativa, el Comit Acadmico podr autorizar una segunda y ltima evaluacin, la que deber realizarse en un plazo no mayor a un ao. En caso de una segunda evaluacin negativa, el alumno ser dado de baja del plan de estudios.

2.12.7 Requisitos para obtener el grado

Para obtener del grado de doctor, el alumno deber cumplir con los siguientes requisitos: Haber cursado y acreditado el 100% de las actividades acadmicas. Haber obtenido la candidatura al grado de Doctor. Acreditar el examen de grado, segn lo estipulado en las normas operativas del Programa y por la normatividad vigente.

2.12.7.1 Caractersticas de la tesis doctoral

Las tesis siempre tendrn en su portada el nombre del tutor principal y una pgina donde consten los miembros de los comits tutores que evaluaron las distintas fases de la investigacin. La tesis doctoral puede tener alguna de las siguientes dos modalidades: 1. Deber contener, necesariamente, los siguientes aspectos sustantivos:

Planteamiento y delimitacin del problema abordado con referencia al estado actual del conocimiento terico. Formulacin de las hiptesis relativas al problema planteado que se buscar convertir en expresiones de conocimiento econmico vlido. Desarrollo de argumentaciones que sigan una o ms de las siguientes formas: - Explicaciones tericas adecuadas al problema planteado y generadas de manera deductiva; - Representaciones que aporten a la solucin del problema, que se basen en informaciones de diferentes orgenes y que hayan sido contrastadas por procedimientos debidamente sustentados, o - Descripciones de alguna evidencia fctica relevante desde el punto de vista tericoemprico, que estn fundadas analticamente y que contribuyan a resolver el problema.

Todo lo anterior deber contribuir a probar que las hiptesis formuladas son vlidas; o

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explicar de forma amplia el por qu las mismas resultaron ser negativas.

Evaluacin de los principales resultados obtenidos en el transcurso de la investigacin desde alguna o algunas de las perspectivas que correspondan: terica, metodolgica o emprica; Balance de las contribuciones o aportes de la tesis doctoral.

2. En esta segunda modalidad, el alumno podr obtener su candidatura al grado cuando logre la aceptacin para publicar como autor nico dos artculos de un mismo tema, elaborados a lo largo de sus estudios de doctorado, en una revista especializada en economa con arbitraje que figure en el padrn del CONACYT, o en una revista equivalente a nivel internacional, o en un captulo de un libro que haya estado sujeto a arbitraje y con ISBN. Los dos artculos debern organizarse de tal manera que sean parte de una tesis doctoral. El comit tutor evaluar esta ltima condicin. El alumno estar en condiciones de obtener el grado cuando haya obtenido dictmenes favorables para la publicacin de otro artculo con las mismas caractersticas. Para la obtencin del grado deber integrar metodolgica o tericamente los tres artculos en un solo documento, que incluir una introduccin y conclusiones generales. La aprobacin de los tres artculos para su publicacin ser el equivalente a la aprobacin del jurado para presentar el examen de grado. La defensa de esta tesis consistir en una exposicin oral del documento que integre los artculos publicados y el interrogatorio correspondiente.

2.13 Certificado complementario

Este certificado contiene una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y estatus de los estudios de posgrado concluidos por el alumno, facilitando el reconocimiento acadmico y profesional. Lo expedir la Coordinacin de Estudios de Posgrado.

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3. Implantacin del Programa y de sus planes de estudio

3.1 Criterios para la implantacin
La implantacin del Programa y de sus planes de estudio se har en el semestre lectivo correspondiente a partir de su aprobacin por el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales, ya que sta no se ve afectada en nuevas necesidades de recursos humanos y materiales e infraestructura. Las entidades participantes en el Programa mantendrn los compromisos que han tenido hasta ahora, en trminos de la participacin de acadmicos, espacios, recursos materiales y apoyos a la investigacin. Continuarn las actividades de mejoramiento de la calidad acadmica de profesores y tutores y el personal administrativo continuar en sus funciones como hasta ahora. Entidades acadmicas participantes La Facultad de Economa, la Facultad de Estudios Superiores Acatln (FES Acatln), la Facultad de Estudios Superiores Aragn (FES Aragn) y el Instituto de Investigaciones Econmicas (IIEc) son las entidades acadmicas responsables del Posgrado en Economa. A travs de las lneas de investigacin que desarrollan los profesores e investigadores de las entidades participantes: artculos especializados, libros, trabajos de divulgacin y material para la docencia. Todos estos productos son parte de la oferta del Posgrado. Adems de contar con las bibliotecas del Posgrado de Economa, de las FES Acatln y Aragn, y del IIEc, las cuales actualizan su acervo constantemente. El acceso del alumnado a estos acervos garantiza la posibilidad de consulta a la gama de bibliografa que se pone en los programas de las actividades acadmicas.

3.2 Recursos humanos

El personal acadmico es reconocido en otras universidades, asociaciones profesiones, incluso internacionalmente por su dominio de los campos de conocimiento y lneas de investigacin del Programa. La mayora de la planta acadmica se dedica a la docencia e investigacin, adems de aquel que ejerce actividades profesionales en mbitos externos a la Universidad, lo que asegura que se transmitan experiencias acadmicas y prcticas, actuales y de calidad. El promedio de edad de la planta acadmica del Programa es de 55 aos, lo cual indica que los profesores y tutores tienen amplia experiencia en la docencia, la prctica profesional y la investigacin. En relacin a la antigedad de los profesores y tutores como docentes, el promedio es de 30 aos, dato que arroja una planta acadmica bien consolidada y de amplia experiencia en el desarrollo de las actividades del Programa. Este promedio considera a los profesores y tutores de las distintas entidades participantes. La planta acadmica del Programa est conformada por docentes de asignatura y profesores e investigadores de carrera. Los tutores del Programa son en su conjunto profesionistas que se dedican al ejercicio de la economa, por lo que constituyen un elemento fundamental para desarrollar en el alumno una alta capacidad para el ejercicio acadmico o profesional, lo que se traduce en un alto porcentaje de expertos en solucionar problemas del mbito profesional. Un elevado nmero de los profesores e investigadores de

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carrera tambin ejerce en el campo profesional, aunque la gran parte de su tiempo est enfocado a la docencia y a la investigacin y son ellos quienes mayoritariamente realizan publicaciones. El ncleo bsico de la planta acadmica del Programa integra a los tutores de carrera 113. De ellos, 79 por ciento tiene el grado de doctor y 21 por ciento de maestro. En las tablas que aparecen a continuacin se presenta un resumen de la cantidad por categora y nivel, del cuerpo de tutores del Programa, as como su nivel de estudios y tipos de estmulos. NOMBRAMIENTOS DE TUTORES
NOMBRAMIENTO CATEGORA ASOCIADO INVESTIGADOR DEFINITIVO TITULAR NIVEL C A B C C B C A B C B C A B C B No. 6 4 3 15 1 2 3 5 2 4 1 2 4 11 35 1 14 TOTAL 113

INVESTIGADOR EMRITO

DEFINITIVO

TITULAR

ASOCIADO INTERINO TITULAR PROFESOR DE CARRERA ASOCIADO DEFINITIVO TITULAR

TCNICO ACADMICO TUTORES EXTERNOS

DEFINITIVO

TITULAR

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CATEGORA DE TUTORES

CATEGORA

NIVEL DE ESTUDIOS Doctorado Maestra Doctorado Maestra Maestra

NMERO 24 5 54 15 1

ESTMULOS (PRIDE, SNI) 22 4 44 7 1

Investigadores Profesores de carrera Tcnico acadmico

3.3 Infraestructura y recursos materiales

Los recursos fsicos del Programa son aportados por la Facultad de Economa, las FES Acatln y Aragn y el IIEc. Los salones de clase son suficientes, se cuenta con cinco centros de cmputo y cuatro bibliotecas especializadas, stas ltimas con el acervo bibliohemerogrfico que requiere la formacin de los alumnos del Programa. Pero adems, todo alumno del Programa tiene acceso a toda la infraestructura con que cuenta la UNAM.

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4. Evaluacin del Programa y sus planes de estudio

Las normas operativas determinan que el Programa y sus planes de estudio deben ser objetos de una evaluacin integral, al menos cada cinco aos, organizada por el Comit Acadmico y coordinada por el Coordinador del Programa. A continuacin se presentan los criterios a considerar por el Comit Acadmico en toda evaluacin del desempeo del Programa y sus planes de estudio.

4.1 Condiciones nacionales e internacionales que inciden en el Programa y sus planes de estudio
Entre los aspectos que se valorarn estn:

Los efectos que tienen en el Programa y en las prcticas profesionales de los alumnos y graduados la emergencia de problemas que se padecen nacional e internacionalmente. El papel que tienen o tendrn las actitudes y valores que han adquirido o adquirirn los graduados de los planes de estudio con la bsqueda y puesta en marcha de alternativas para el mejoramiento de las condiciones y calidad de vida de la sociedad y al impulso del desarrollo del campo de conocimientos en el que fue formado.

4.2 Anlisis de la pertinencia del perfil de ingreso

Este anlisis abordar cuestiones como:

Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que forman parte del perfil de ingreso. Los conocimientos, habilidades, actitudes y valores previos que deberan tener los alumnos al ingresar alguno de los planes de estudio y que demandan la o las prcticas profesionales para las que forma el Programa.

4.3 Desarrollo de los campos disciplinarios y la emergencia de nuevos conocimientos relacionados

Esta temtica permitir conocer ms profundamente fenmenos como:

El estado actual y posibles desarrollos futuros de los campos de conocimiento que comprende el Programa en las entidades participantes, la Universidad, el pas y el extranjero. Los elementos que dan o pueden dar origen a la emergencia de nuevos campos de conocimiento en relacin con los que aborda el Programa. Los efectos de nuevas tecnologas en la generacin de conocimientos en los campos del conocimiento que forman parte del Programa.

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La importancia que tiene la transmisin de enfoques innovadores sobre la adquisicin de habilidades y conocimientos sobre el papel del conocimiento tecnolgico en el Programa.

4.4 Evaluacin de los fundamentos tericos y orientacin del Programa y de sus planes de estudio
La evaluacin de estos aspectos considerar: Los fines y orientacin educativa del plan. Las necesidades sociales, econmicas, polticas y culturales actuales y futuras previsibles a las que responde o deber responder el Programa. Los rasgos que distinguen al Programa, en comparacin con programas similares que se imparten en IES reconocidas del pas y del extranjero. Las caractersticas comunes que comparte la estructura, organizacin y duracin de los planes de estudio con otros que se ofrecen nacional e internacionalmente. El impacto que tienen en el Programa las caractersticas y demandas de la prctica profesional en trminos nacionales, regionales e internacionales. Los efectos que tienen en el Programa los procesos de acreditacin y certificacin nacionales, regionales e internacionales. Los procesos de movilidad estudiantil y acadmica que posee el Programa en los niveles nacional, regional e internacional.

4.5 Anlisis de las caractersticas del perfil del graduado del Programa
El estudio de estas caractersticas permitir obtener conclusiones sobre:

Correspondencia entre los perfiles de egreso y de graduado y la estructura ocupacional. Conocimientos, habilidades, actitudes y valores que deben adquirir los alumnos al trmino de cada una de las etapas de formacin que comprende la organizacin del Programa. Relacin entre los perfiles de ingreso, intermedios, de egreso y de graduado con los objetivos generales del Programa. Vnculos existentes entre los perfiles de egreso de la licenciatura, especialidad, maestra y doctorado en los campos de conocimiento que abarca el Programa.

4.6 Ubicacin de los graduados en el mercado laboral

El anlisis de la situacin laboral de los graduados requerir conocer:

El devenir histrico, estado actual y tendencias de desarrollo futuro de la prctica profesional de los graduados en los niveles nacional, regional e internacional. Las demandas sociales a las que ha respondido la formacin de posgrado y las que se pueden prever en el futuro. El impacto de los cambios tecnolgicos y, en su caso, de innovaciones tecnolgicas en la o las prcticas profesionales de los graduados.

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Los rasgos que distinguen actualmente a la estructura ocupacional de los campos del conocimiento que abarca el Programa y cambios futuros previsibles. Los procedimientos empleados en el conocimiento de la pertinencia de la formacin de los egresados para acceder a la estructura ocupacional.

4.7 Congruencia de los componentes de los planes de estudio del Programa

Abordar los componentes de los planes de estudio tendr que considerar, entre otros:

Los ejes articuladores de las actividades acadmicas que subyacen a la organizacin de los planes de estudio. La relacin entre la organizacin del Programa, sus objetivos generales y sus perfiles educativos. Los grados de flexibilidad de la organizacin del Programa y mecanismos de movilidad estudiantil. La proporcin entre las actividades acadmicas obligatorias y optativas, tericopracticas y prcticas; entre contenidos propios de la formacin en los campos de conocimiento del Programa, y los que corresponden a una formacin interdisciplinaria y cultural de los alumnos Los procedimientos que facilitan el trnsito de los alumnos de la licenciatura a la maestra y de sta al doctorado.

4.8 Valoracin de la programacin y operacin de las actividades acadmicas

Este ejercicio permitir obtener informacin sobre la eficacia de la organizacin del funcionamiento de las actividades de docencia e investigacin que debe alcanzar la gestin de los planes de estudio. Entre los factores a evaluar estn:

Los mecanismos empleados para detectar problemas en el funcionamiento de la administracin escolar y soluciones que se le han dado. Los problemas detectados en el servicio que prestan las reas responsables de realizar acciones de apoyo a la docencia, la investigacin, los alumnos, el intercambio acadmico, entre otras, y soluciones que se les han dado.

4.9 Ponderacin de las experiencias obtenidas durante la implantacin del Programa y sus planes de estudio
La exploracin de estos aspectos de los planes de estudio arrojar elementos para ajustar lo que se requiera en el contenido de los mismos, por lo que se analizarn elementos como:

Las polticas para estimular la flexibilidad de los planes, la movilidad estudiantil y del personal acadmico, as como para vincular los procesos de formacin de los alumnos con las necesidades del entorno.

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Los criterios para evaluar si la infraestructura fsica y material es la adecuada para satisfacer los requerimientos del personal acadmico y de los alumnos. Los criterios para determinar la actualidad, pertinencia y suficiencia del acervo bibliohemerogrfico. La infraestructura de cmputo y telecomunicaciones que tienen las entidades para facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje.

4.10 Mecanismos y actividades que se instrumentarn para la actualizacin permanente de la planta acadmica
En este rubro se evaluarn temticas como las siguientes:

La contribucin de la evaluacin del desempeo docente y de investigacin de los acadmicos al mejoramiento del proceso formativo y de la estructura del Programa. Los criterios para determinar si las actividades de superacin y actualizacin de la planta acadmica responden a los objetivos del Programa. Los efectos de las actividades de investigacin de los acadmicos en el proceso educativo y en el diseo y la actualizacin del Programa.

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5. Normas operativas
Disposiciones generales
Norma 1. Las presentes normas tienen por objeto regular la operacin del Programa de Posgrado en Economa. Norma 2. El Comit Acadmico ser el responsable de la aplicacin de estas normas operativas, de conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado.

De las entidades acadmicas

Norma 3. Son entidades acadmicas participantes del Programa las siguientes: a) Facultad de Economa; b) Facultad de Estudios Superiores Acatln; c) Facultad de Estudios Superiores Aragn, y d) Instituto de Investigaciones Econmicas Norma 4. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, las entidades acadmicas que deseen incorporarse en el Programa debern cumplir con los siguientes requisitos: a) Compartir la filosofa del Programa en lo que se refiere a objetivos, estndares acadmicos y mecanismos de funcionamiento; b) Contar con un mnimo de 10 acadmicos de carrera acreditados como tutores en el Programa; c) Desarrollar lneas de investigacin y/o trabajo, afines al Programa; d) Contar con la infraestructura adecuada para la investigacin, las actividades docentes y de tutora, a juicio del Comit Acadmico, y ponerla a disposicin para su uso por alumnos, tutores y profesores del Programa; e) Suscribir, a travs de la firma del director, las bases de colaboracin de las entidades acadmicas participantes en el Programa, y Norma 5. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los consejos tcnicos, internos o directores de dependencias y programas universitarios solicitarn al Comit Acadmico la incorporacin de su entidad acadmica en este Programa. Asimismo, enviarn copia de dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento y seguimiento. El Comit Acadmico deber emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de emitirse un dictamen favorable, el Comit Acadmico propondr la incorporacin de la entidad acadmica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnar su opinin al Consejo

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Acadmico de rea que corresponda para su aprobacin, en su caso. Corresponder al Consejo Acadmico de rea informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la Direccin General de Administracin Escolar. Las instituciones externas a la UNAM, nacionales o extranjeras, podrn incorporarse a este Programa siempre y cuando existan convenios con la UNAM, y debern seguir el procedimiento antes descrito. Norma 6. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado las entidades acadmicas, podrn ser desincorporadas de este Programa a solicitud de su consejo tcnico, interno o de su director, en su caso. Los consejos tcnicos, internos o directores de dependencias y programas universitarios solicitarn al Comit Acadmico la desincorporacin de su entidad acadmica en este Programa. Asimismo, enviarn copia de dicha solicitud al Consejo de Estudios de Posgrado para su conocimiento y seguimiento. El Comit Acadmico deber emitir un dictamen al respecto en un plazo no mayor a 20 das hbiles, contados a partir de la fecha de recepcin de la solicitud. En caso de emitirse un dictamen favorable, el Comit Acadmico propondr la desincorporacin de la entidad acadmica al Consejo de Estudios de Posgrado, quien turnar su opinin al Consejo Acadmico de rea que corresponda para su aprobacin, en su caso. Corresponder al Consejo Acadmico de rea informar sobre el dictamen emitido al Consejo de Estudios de Posgrado y a la Direccin General de Administracin Escolar.

Del Comit Acadmico

Norma 7. El Comit Acadmico estar integrado por: a) Los directores de las entidades acadmicas participantes, sealadas en la norma 3, quienes podrn ser representados por un acadmico que sea tutor del Programa; b) El Coordinador del Programa; c) Ocho representantes de los tutores, dos por cada entidad participante, de los cuales uno debe ser de maestra y otro de doctorado. Todos sern electos por medio de voto libre, secreto y directo en eleccin presencial o electrnica. Los de maestra sern electos por los tutores de cada entidad participante y los de doctorado por todos los tutores de doctorado acreditados en el Programa para cada una de las entidades participantes; y d) Dos alumnos, uno de maestra y otro de doctorado, electos por los alumnos del Programa por medio de voto libre, secreto y directo en eleccin presencial o electrnica. El Comit Acadmico cuenta con los siguientes subcomits: a) De admisin para el ingreso a la maestra. Este subcomit tiene como propsito apoyar al Comit Acadmico en el proceso de admisin a la maestra, as como evaluar los resultados e informar y recomendar al Comit a los aspirantes que podran ser aceptados como alumnos de la Maestra en

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Economa. La evaluacin y recomendacin se debern sujetar a los criterios de la convocatoria respectiva y a los acuerdos tomados por el Comit Acadmico. El subcomit estar conformado por cuatro tutores miembros del Comit Acadmico y se procurar en su conformacin la participacin de tutores de las cuatro entidades participantes. Los miembros del subcomit sern nombrados por el Comit Acadmico, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y lo sealado en la norma 9. b) De admisin para el ingreso al doctorado. Este subcomit tiene como propsito apoyar al Comit Acadmico en el proceso de admisin al doctorado, as como evaluar los resultados e informar y recomendar al Comit a los aspirantes que podran ser aceptados como alumnos del Doctorado en Economa. La evaluacin y recomendacin se debern sujetar a los criterios de la convocatoria respectiva y a los acuerdos tomados por el Comit Acadmico. El subcomit estar conformado por cuatro tutores de doctorado miembros del Comit Acadmico y se procurar en su conformacin la participacin de tutores de las cuatro entidades participantes. Los miembros del subcomit sern nombrados por el Comit Acadmico, de acuerdo con el artculo 40 del Reglamento General de Estudios Posgrado y la norma 9. c) De admisin de tutores. Este subcomit tiene como propsito apoyar al Comit Acadmico en el proceso de incorporacin de tutores al Programa. El Comit Acadmico turnar a este subcomit las solicitudes de acadmicos que deseen ingresar al padrn de tutores del Programa de Posgrado en Economa. El subcomit, evaluar las solicitudes con base en lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, el Programa de Posgrado en Economa y en estas Normas Operativas. Despus de evaluada cada solicitud, el subcomit enviar su dictamen al Coordinador del Programa para que sea presentado ante el Comit Acadmico y ste tome el acuerdo correspondiente. El subcomit estar conformado por cuatro tutores de doctorado miembros del Comit Acadmico y se procurar en su conformacin la participacin de tutores de las cuatro entidades participantes. Los miembros del subcomit sern nombrados por el Comit Acadmico, de acuerdo con el artculo 40 del Reglamento General de Estudios Posgrado y la norma 9. Norma 8. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser representante de los acadmicos de maestra y doctorado en el Comit Acadmico son: a) Estar acreditado como tutor del Programa; b) Ser acadmico de carrera en la UNAM, o en otra institucin con la cual la UNAM haya celebrado un convenio de colaboracin para el desarrollo del Programa, y

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c) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido sancionadas. De igual forma, los requisitos para ser representante de los alumnos de maestra y doctorado en el Comit Acadmico son: a) Estar inscrito en el Programa en el momento de la eleccin; b) Haber cubierto al menos un semestre lectivo, segn lo establecido en el plan de estudios; c) Haber acreditado todas las actividades acadmicas en que se haya inscrito, y contar con promedio mnimo de ocho, en el caso de alumnos de maestra; d) Haber sido evaluado positivamente por el comit tutor en todos los semestres que haya cursado, en el caso de alumnos de doctorado, y e) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubieses sido sancionadas. Los representantes de los acadmicos y de los alumnos de maestra y doctorado durarn en su cargo dos aos y podrn ser reelectos de manera consecutiva por un periodo adicional. Norma 9. El Comit Acadmico tendr las siguientes atribuciones y responsabilidades, de acuerdo con lo establecido en: A. El Reglamento General de Estudios de Posgrado: a) Proponer conjuntamente con otros comits acadmicos la constitucin de una Orientacin Interdisciplinaria de Posgrado al Consejo de Estudios de Posgrado para la evaluacin de dicha orientacin, y en su caso, la aprobacin; b) Solicitar la opinin del Consejo de Estudios de Posgrado y, en su caso, del Consejo Asesor de la Coordinacin de Universidad Abierta y Educacin a Distancia o de la Comisin Acadmica del Sistema de Universidad Abierta, respecto de las modificaciones al o los planes de estudio de educacin abierta y a distancia, para ser turnados a los consejos acadmicos de rea correspondientes; c) Proponer al Consejo de Estudios de Posgrado la incorporacin o desincorporacin de una entidad acadmica, un programa universitario o dependencia de la UNAM en un programa de posgrado; d) Organizar la evaluacin integral del Programa, al menos cada cinco aos, e informar de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado; e) Aprobar la actualizacin de los contenidos temticos de las actividades acadmicas; f) Elaborar, modificar y aprobar las normas operativas del Programa, previa opinin del Consejo de Estudios de Posgrado, as como vigilar su cumplimiento; g) Establecer las bases de colaboracin entre las entidades acadmicas, la Coordinacin de Estudios de Posgrado y el Programa; h) Promover acciones de vinculacin y cooperacin acadmica con otras instituciones; i) Informar al Consejo de Estudios de Posgrado la formalizacin de convenios de colaboracin con otras instituciones; j) Promover solicitudes de apoyo para el Programa; k) Establecer los subcomits que considere adecuados para el buen funcionamiento del Programa; l) En casos excepcionales y debidamente fundamentados, aprobar, de acuerdo con lo que establezcan los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, la dispensa de grado a probables tutores, profesores o sinodales de examen de grado, y

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m) Las dems que se establecen en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la Legislacin Universitaria y aquellas de carcter acadmico no previstas en estas normas. B. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado: a) Decidir sobre el ingreso, permanencia y prrroga de los alumnos en el Programa, as como los cambios de inscripcin de maestra a doctorado, o viceversa, tomando en cuenta la opinin del tutor o tutores principales o del comit tutor. En este ltimo caso, el Comit Acadmico dar valor en crditos a las actividades acadmicas cursadas en el doctorado y har las equivalencias correspondientes tomando en cuenta la propuesta del comit tutor; b) Aprobar la asignacin, para cada alumno, del tutor o tutores principales y en su caso, del comit tutor; c) Nombrar al jurado de los exmenes de grado y de candidatura tomando en cuenta la propuesta del alumno, del tutor o tutores principales y del comit tutor; d) Decidir sobre las solicitudes de cambio de tutor o tutores principales, comit tutor o jurado de examen de grado; e) Aprobar la incorporacin y permanencia de tutores, solicitar al Coordinador del Programa la actualizacin peridica del padrn de tutores acreditados en el Programa y vigilar su publicacin semestral, para informacin de los alumnos; f) Designar, a propuesta del Coordinador del Programa a los profesores y, en su caso, recomendar su contratacin al consejo tcnico respectivo; g) Dirimir las diferencias de naturaleza acadmica que surjan entre el personal acadmico, entre los alumnos o entre ambos, derivadas de la realizacin de las actividades acadmicas del Programa; h) Evaluar y otorgar, en casos de excepcin, la dispensa de grado de especialista, maestro o doctor a probables tutores, profesores y sinodales de examen de grado; i) Actualizar y promover el uso de sistemas para el manejo de informacin acadmicoadministrativa de los programas de posgrado, y j) Las dems que se establezcan en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o en estas normas. Adicionalmente: a) Designar a los integrantes y a los presidentes de cada subcomit, y b) Aprobar, a propuesta del Coordinador del Programa, la oferta semestral de los cursos, seminarios y dems actividades acadmicas. Norma 10. Los integrantes del Comit Acadmico tienen las siguientes atribuciones y responsabilidades: a) Asistir a las sesiones del Comit previa convocatoria expresa del Coordinador del Programa; b) Vigilar el cumplimiento de la normatividad establecida en el Programa, en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado; c) Estudiar y dictaminar las propuestas acadmicas y operativas que sean presentadas al Comit por el Coordinador del Programa, por los subcomits o por un integrante del Comit Acadmico; d) Participar, en su caso, en las sesiones de trabajo del subcomit del cual formen parte;

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e) Cumplir con las obligaciones inherentes a su representacin como integrantes del Comit Acadmico y, en su caso, del subcomit en el que participen, y f) En el caso de los representantes de los directores de las entidades acadmicas participantes, ser adems un canal de comunicacin con la entidad acadmica correspondiente, con el fin informar sobre los acuerdos y resoluciones tomadas en el Comit Acadmico del Programa. Norma 11. El Comit Acadmico tendr la siguiente mecnica operativa: a) Efectuar sesiones ordinarias cada mes y extraordinarias cuando lo juzgue conveniente el Coordinador del Programa, de acuerdo con las incidencias o eventos de apoyo al Programa; b) El Coordinador del Programa convocar a las sesiones y har llegar a los miembros del Comit Acadmico e invitados, el orden del da y el material que se considere pertinente, con al menos dos das hbiles de anticipacin a la fecha de las sesiones ordinarias y un da hbil antes, en el caso de las extraordinarias; c) El Coordinador del Programa levantar el acta respectiva de cada una de las sesiones y la enviar va correo electrnico a los miembros del Comit Acadmico a ms tardar diez das hbiles despus de efectuada la sesin; d) Las observaciones al acta debern hacerlas llegar al Coordinador del Programa por la misma va en el curso de los siguientes cinco das hbiles a su recepcin; de lo contrario se considerar que no existen observaciones (afirmativa ficta); e) El acta definitiva ser presentada en la sesin posterior para su lectura y aprobacin; una vez aprobada se subir a la pgina electrnica del posgrado. f) Para cada sesin el Coordinador del Programa convocar por primera y segunda vez en un mismo citatorio, debiendo mediar un mnimo de 15 y un mximo de 30 entre las horas fijadas para primera y segunda convocatorias. Para realizar la sesin en primera convocatoria se requerir la mitad ms uno de los miembros con voz y voto, en tanto que en segunda convocatoria la sesin se realizar con los miembros presentes; g) Las sesiones ordinarias no debern exceder de dos horas contadas a partir de que se inicie formalmente la reunin. Cuando no se termine de desahogar los asuntos del orden del da en el plazo anterior, el Coordinador del Programa pedir al pleno su aprobacin para constituirse en sesin permanente o para posponer los asuntos faltantes para una sesin extraordinaria; h) Cuando el Comit Acadmico lo juzgue pertinente podr invitar a las sesiones a los responsables de estudios de posgrado de las entidades acadmicas participantes en el Programa, as como a otros acadmicos o invitados especiales, quienes asistirn con voz pero sin voto; i) Los acuerdos del Comit Acadmico sern tomados por mayora simple y las votaciones sern abiertas, a menos que el Coordinador del Programa o la mayora de los miembros presentes del Comit pidan que sean secretas, y j) Slo tendrn derecho a votar los miembros titulares con voz y voto presentes.

Del Coordinador del Programa

Norma 12. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Coordinador del Programa ser designado o removido por el Rector, a propuesta de los directores de las entidades acadmicas participantes, quienes auscultarn

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la opinin del Comit Acadmico y del cuerpo de tutores, durar en su cargo tres aos y podr ser designado slo para un periodo adicional. En ausencia del Coordinador del Programa por un periodo mayor de dos meses se proceder a designar uno nuevo, en los trminos sealados anteriormente. El tutor del Comit Acadmico con mayor antigedad en la UNAM asumir interinamente las funciones de Coordinador del Programa en tanto se designa al nuevo. Norma 13. Los requisitos para ser Coordinador del Programa, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado son: a) Poseer al menos el grado mximo que otorgue el Programa; en casos justificados este requisito podr ser dispensado; b) Estar acreditado como tutor del Programa; c) Ser acadmico titular de tiempo completo de la UNAM, y d) No haber cometido faltas graves contra la disciplina universitaria, que hubiesen sido sancionadas. Norma 14. El Coordinador del Programa tendr las siguientes atribuciones y responsabilidades, de acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado: a) Convocar y presidir las reuniones del Comit Acadmico; en su ausencia, las sesiones sern presididas por el tutor del Comit Acadmico de mayor antigedad en la UNAM; b) Elaborar el plan anual de trabajo del Programa, desarrollarlo una vez aprobado por el Comit Acadmico y presentarle a ste un informe anual, el cual deber ser difundido entre los acadmicos del Programa; c) Proponer semestralmente al Comit Acadmico los profesores del Programa; d) Coordinar las actividades acadmicas y organizar los cursos del Programa; e) Coordinar el proceso de evaluacin integral del Programa; f) Representar al Comit Acadmico del Programa, en la formalizacin de los convenios y bases de colaboracin, en los que pueden participar entidades acadmicas; g) Atender los asuntos no previstos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, que afecten el funcionamiento del Programa y, en su momento, someterlos a la consideracin del Comit Acadmico; h) Vigilar el cumplimiento de la legislacin aplicable, los acuerdos emanados de las autoridades universitarias, del Comit Acadmico, y de las disposiciones que norman la estructura y funciones de la UNAM, y i) Otras que defina el Consejo de Estudios de Posgrado en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o que estn contenidas en estas normas operativas. Adicionalmente: a) Vigilar el cumplimiento de los objetivos, procedimientos y polticas acadmicas establecidas en el Programa; b) Administrar los recursos humanos, materiales y financieros del Programa; c) Presentar al Comit Acadmico propuestas de solucin para cualquier situacin acadmica no prevista en el Programa, en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado o la Legislacin Universitaria;

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d) Coordinar el funcionamiento de los subcomits que establezca el Comit Acadmico, e informar al pleno del Comit Acadmico las consideraciones y propuestas que emanen de dichos subcomits, y e) Cualquier otra que derive de los acuerdos y resoluciones del Comit Acadmico o de las opiniones, disposiciones y recomendaciones del Consejo de Estudios de Posgrado.

De los procedimientos y mecanismos de ingreso para maestra y doctorado

Norma 15. El Comit Acadmico emitir la convocatoria a primer ingreso al Programa la cual ser al menos una vez al ao para Doctorado y Maestra. Norma 16. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado para ingresar al Programa los aspirantes debern: a) Cubrir los requisitos previstos en el plan de estudios, b) Recibir la carta de aceptacin otorgada por el Comit Acadmico del Programa; y c) Formalizar la inscripcin en la Unidad de Administracin del Posgrado. Asimismo, debern sujetarse al siguiente procedimiento de ingreso: a) Solicitar su ingreso en los tiempos en que seale la convocatoria; b) Entregar dentro del periodo que marque la convocatoria de ingreso y el calendario de actividades del Programa los documentos requeridos; c) Someterse a los exmenes (conocimientos previos, habilidades y aptitudes) requeridos para ingresar al plan de estudios; d) Asistir a la entrevista personalizada, y e) Realizar la inscripcin en los tiempos establecidos por el Comit Acadmico en la Unidad de Administracin del Posgrado. Norma 17. La recopilacin e integracin de la informacin referente al proceso de admisin y su entrega al Comit Acadmico para la decisin final, ser responsabilidad del Coordinador del Programa. El Comit Acadmico, tomando en cuenta los resultados de la evaluacin global del aspirante emitir las cartas de aceptacin o rechazo correspondientes. El Coordinador del Programa informar sobre los resultados a los interesados.

De los procedimientos y mecanismos para la permanencia y evaluacin global de los alumnos de maestra y doctorado
Norma 18. El desempeo acadmico de cada alumno de maestra deber ser evaluado integralmente cada semestre, por su tutor o tutores principales. Para la evaluacin se tomar

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en cuenta el plan individual del alumno elaborado previo al inicio del semestre entre l y su tutor o tutores principales. En el doctorado el desempeo acadmico del alumno deber ser evaluado integralmente cada semestre por su comit tutor. Para la evaluacin se tomar en cuenta el plan de trabajo del alumno elaborado previo al inicio del semestre entre l y su tutor o tutores principales, aprobado por su comit tutor. Dichas evaluaciones debern ser presentadas al Comit Acadmico de acuerdo con los formatos que establezca, el cual acordar lo conducente respecto a su permanencia en el Programa. Norma 19. De acuerdo con lo sealado en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las cuales un alumno puede continuar en la maestra cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable de su tutor o tutores principales. Para el caso de doctorado el Comit Acadmico determinar las condiciones bajo las cuales un alumno puede continuar en el doctorado cuando reciba una evaluacin semestral desfavorable de su comit tutor. Si el alumno obtiene una segunda evaluacin semestral desfavorable causar baja en el plan de estudios. De ser el caso, en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado se establece, que el Comit Acadmico notificar al alumno su baja del plan de estudios y enviar copia de la notificacin al tutor o tutores principales para alumnos de maestra, y al comit tutor para alumnos de doctorado. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr, dentro de un plazo de cinco das hbiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada por escrito la resolucin, solicitar la reconsideracin de su baja ante el Comit Acadmico. El alumno deber argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud. El Comit Acadmico tomar en cuenta las opiniones del tutor o tutores principales para alumnos de maestra, y la opinin del comit tutor para alumnos de doctorado, para emitir un dictamen justificado, en un lapso no mayor a 10 das hbiles, el cual ser inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el alumno deber cubrir, en su caso, las condiciones sealadas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen favorable sea emitido despus del periodo de inscripcin, el Comit Acadmico autorizar la inscripcin extempornea. Norma 20. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, si el alumno se inscribe dos veces en una misma actividad acadmica sin acreditarla, causar baja del plan de estudios. De ser el caso los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado sealan que: El Comit Acadmico notificar al alumno su baja del plan de estudios y enviar copia de la notificacin al tutor. El alumno que se vea afectado por esta disposicin podr, dentro de un plazo de cinco das hbiles, a partir de la fecha de haberle sido comunicada por escrito la resolucin, solicitar la reconsideracin de su baja ante el Comit Acadmico. El alumno deber argumentar por escrito las razones que justifican su solicitud. El Comit Acadmico tomar en cuenta igualmente las opiniones del tutor o tutores principales para la maestra y del comit tutor en el doctorado.

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El Comit Acadmico, emitir un dictamen justificado, en un lapso no mayor a diez das hbiles, el cual ser inapelable. Si el dictamen resulta favorable, el alumno deber cubrir, en su caso, las condiciones sealadas por el cuerpo colegiado. En el caso de que un dictamen favorable sea emitido despus del periodo de inscripcin, el Comit Acadmico autorizar la inscripcin extempornea. Norma 21. De acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Comit Acadmico podr otorgar un plazo adicional de dos semestres consecutivos. Si el alumno no obtiene el grado en los plazos establecidos en el plan de estudios, podr solicitar al Comit Acadmico un plazo adicional de hasta dos semestres consecutivos con el fin de concluir el plan de estudios, as como la totalidad de los crditos y graduarse para los alumnos de maestra; o de concluir el plan de trabajo, as como las actividades acadmicas y graduarse para alumnos de doctorado. Dicha solicitud deber contar con el aval del tutor o tutores principales para la maestra, o del comit tutor en el doctorado. En caso de que no obtenga el grado en el plazo anteriormente descrito, el Comit Acadmico decidir si procede la baja definitiva del plan de estudios. En casos excepcionales, el Comit Acadmico podr autorizar una prrroga con el nico fin de que los alumnos obtengan el grado, previa solicitud del alumno.

Del procedimiento para la obtencin de la candidatura al grado de doctor

Norma 22. Aprobar el examen de candidatura al grado de doctor es un requisito previo indispensable para la obtencin del grado de doctor, el cual podr presentarse a partir del 5 semestre pero como mximo durante el transcurso del 7 semestre, en casos extraordinarios el Comit resolver sobre la presentacin anticipada del examen de Candidatura. Norma 23. El jurado de examen de candidatura al grado de doctor estar integrado por 5 tutores, para la integracin del jurado se debern considerar los siguientes aspectos: a) El Comit Acadmico determinar la participacin de miembros del comit tutor en el examen, considerando la participacin de los tres miembros del comit tutor; b) Se propiciar la participacin de miembros de ms de una entidad acadmica participante; c) El Comit Acadmico procurar que un sinodal sea externo a la UNAM, y d) Los sinodales debern estar acreditados como tutores de doctorado en el Programa, en otros programas de posgrado de la UNAM o de otras instituciones nacionales o extranjeras, con las cuales se tenga un convenio. Norma 24. Para obtener la candidatura al grado de doctor se seguir el siguiente procedimiento: a) El comit tutor determinar si el alumno est preparado para presentar el examen de candidatura al grado de doctor; b) El Comit Acadmico tomando en cuenta la propuesta del comit tutor y del alumno, integrar el jurado de candidatura y lo har del conocimiento de los interesados; c) El jurado recibir la documentacin necesaria previo al examen;

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d) El alumno deber entregar al jurado el borrador de la tesis; e) El jurado contar con 20 das hbiles para emitir su voto con observaciones y recomendaciones. En caso de no realizarlo en este lapso el Comit Acadmico proceder a designar un sustituto; f) El alumno deber atender las observaciones realizadas a su borrador de tesis; g) Los sinodales del jurado debern entregar su voto en la Administracin Escolar del Programa; h) Si el alumno cuenta al menos con cuatro votos favorables de los cinco posibles, solicitar al Coordinador del Programa fijar la fecha del examen de candidatura al grado, y i) Para la realizacin del examen de candidatura al grado de doctor debern estar presentes al menos tres de los cinco sinodales. Norma 25. Al finalizar el examen de candidatura al grado los sinodales debern: a) Firmar el acta sealando el resultado con una de las siguientes notas: i. ii. iii. Aprobado y candidato al grado de doctor; Aprobado y candidato al grado de doctor con recomendaciones, y No aprobado.

b) En los casos i. y ii, el Comit Acadmico otorgar la candidatura al grado de doctor; c) En caso de no aprobar el examen el Comit Acadmico podr conceder otro examen por nica vez, el cual deber ser presentado a ms tardar en un ao contado a partir de la fecha de presentacin del examen anterior; d) El jurado una vez realizado el examen enviar el acta del mismo, junto con la evaluacin fundamentada, al Comit Acadmico, y e) Si el alumno obtiene una segunda evaluacin negativa ser dado de baja del plan de estudios.

Del procedimiento para la integracin, designacin y modificacin de los jurados en los exmenes de grado de maestra y doctorado
Norma 26. El Comit Acadmico designar el jurado tomando en cuenta la propuesta del alumno, del tutor o tutores principales para alumnos de maestra; y del alumno y comit tutor para alumnos de doctorado, y la har del conocimiento de los interesados. Norma 27. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los jurados para exmenes de grado se integrarn de acuerdo a lo siguiente: Para exmenes de maestra a) Se propiciar la participacin de sinodales de ms de una entidad acadmica; b) Los sinodales debern cumplir con los requisitos establecidos para ser tutor de maestra; c) El jurado de exmenes de cualquier modalidad de graduacin que implique rplica oral se integrar con cinco sinodales;

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d) En otras modalidades que no requieran de rplica oral, el jurado podr integrarse al menos con tres sinodales, y e) El tutor principal participar como sinodal en el examen de grado. Para el doctorado

a) El jurado se integrar con cinco sinodales; b) Se propiciar la participacin de sinodales de ms de una entidad acadmica; c) Los sinodales debern cumplir con los requisitos establecidos para ser tutor de doctorado, y f) Los miembros del comit tutor participarn como sinodales en el examen de grado.

Norma 28. Los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado establecen que el Comit Acadmico decidir sobre las solicitudes de cambio en la integracin del jurado de grado. Los alumnos de maestra con aval del tutor o tutores principales y los de doctorado con aval del comit tutor podrn solicitarlo argumentando las razones que lo justifiquen.

Del procedimiento para la obtencin del grado de maestro o doctor

Norma 29. Una vez que el documento de tesis o cualquier otro trabajo realizado para obtener el grado de maestra en otra modalidad, haya sido avalado por el tutor o tutores principales, se proceder de acuerdo a lo siguiente: a. En examen con tesis: 1. La tesis debe ser entregada a los miembros del jurado; 2. El jurado se integrar con cinco sinodales; 3. Los sinodales debern emitir su voto fundamentado por escrito en un plazo mximo de treinta das hbiles, contados a partir del momento en que oficialmente reciban la tesis, el cual ser comunicado al Comit Acadmico; 4. Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comit Acadmico podr sustituirlo, reiniciando el periodo de treinta das hbiles con el nuevo sinodal designado; 5. Ser requisito para presentar el examen de grado que al menos cuatro de los cinco votos emitidos sean favorables, y 6. En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales. b. Examen General de Conocimientos (EGC). Es una prueba oral o escrita referente a los objetivos generales del plan de estudios cursado, el criterio del sustentante y en general los aprendizajes y el desarrollo de habilidades logrados.

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Procedimiento: 1. El alumno que opte por esta forma de graduacin deber entregar a la Coordinacin del Programa el plan de trabajo para el EGC, aprobado por su tutor principal, al finalizar el tercer semestre de la Maestra. 2. El alumno, de acuerdo con su tutor principal, seleccionar dos actividades acadmicas del rea bsica y dos optativas del campo de conocimiento elegido, en las que demostrar competencia oral o escrita. 3. El examen versar sobre las actividades acadmicas elegidas del plan de estudios y se basar en la bibliografa oficial de cada actividad. 4. Una vez concluidos todos los crditos de la Maestra, el alumno podr solicitar al Comit Acadmico, con visto bueno del tutor principal, la autorizacin para presentar el EGC. 5. El Comit Acadmico, a sugerencia del tutor principal y del alumno, nombrar un jurado para el EGC el cual se integrar con cinco sinodales. 6. Para cada actividad acadmica, el jurado definir 8 temas que el alumno deber preparar para el examen. 7. El Comit Acadmico fijara la fecha del examen considerando un periodo suficiente para que el alumno prepare los temas referidos en el inciso anterior. 8. Con 48 horas de anticipacin se le informar al alumno un tema para cada una de las actividades acadmicas seleccionadas, el cual deber exponer oralmente o por escrito ante un jurado y responder a sus preguntas. 9. En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales. c) Informe Acadmico por Experiencia o Prctica Profesional. Los informes deben caracterizarse por lo siguiente: 1. Mostrar el aprendizaje alcanzado en los estudios de maestra: conceptual, analtico, metodolgico y tcnico. 2. Tener una aplicacin prctica y sustentar en lo posible aportaciones innovadoras o relevantes en el trabajo desempeado. 3. Contar con informacin actualizada, organizada y coherente, expuesta de manera analtica, crtica, sistemtica y argumentativa con la indicacin precisa de las fuentes de informacin y, en su caso, los instrumentos de obtencin de datos (cuestionarios, entrevistas, observaciones, experimentos, etc.). 4. Culminar con conclusiones y/o propuestas de solucin del problema debidamente fundamentadas. Tipos de informe acadmico: 1. Desempeo laboral. En este informe el egresado plasmar su experiencia en alguna actividad profesional vinculada con su formacin disciplinaria, sea sobre su desempeo en general o sobre una tarea en particular. Debe contener un carcter prctico y establecer conclusiones, por lo que no puede circunscribirse a una simple descripcin de las actividades desarrolladas. Se requieren conocimientos tericos y prcticos, as como habilidades y destrezas en el empleo de tcnicas de investigacin propias de la maestra. 2. Trabajo monogrfico. Se trata de una investigacin emprica referida a un contexto econmico particular como una unidad econmica, localidad, un

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municipio una regin o una entidad federativa. Con base en referentes tericos mnimos y un marco espacial y temporal del objeto de estudio. Deber enfatizarse la relevancia del trabajo de campo cuando sea el caso y establecer soluciones a corto plazo o enunciados propositivos. 3. Proyecto concluido. Es un Informe tcnico sobre proyectos realizados con un objetivo bien definido o delimitado, orientado a la evaluacin de procesos o actividades, al estudio de un problema especfico, a la innovacin de procedimientos o sistemas de trabajo, con su respectiva instrumentacin de soluciones. Procedimiento: i. El interesado debe presentar al Coordinador del Programa una solicitud dirigida al Comit Acadmico, para la obtencin del grado mediante la modalidad de informe acadmico por experiencia o prctica profesional, acompaada del respectivo proyecto de informe en original impreso y digital. El Comit Acadmico analizar y dictaminar la solicitud del alumno, hacindole llegar su resolucin a travs del Coordinador del Programa; En caso de considerarlo necesario, el alumno incluir en su solicitud al Comit Acadmico el cambio de tutor principal; Una vez concluido el informe, el Comit Acadmico nombrar, con base en la propuesta del tutor principal y del alumno, un jurado integrado por cinco sinodales y lo har del conocimiento del interesado y de los sinodales. En la integracin del jurado se propiciar, en lo posible, la participacin de sinodales de todas las entidades acadmicas participantes. El alumno posteriormente deber ponerse en contacto con cada miembro del jurado y entregar un ejemplar del informe. A partir de la fecha de recepcin del informe, los sinodales cuentan con un plazo de treinta das naturales para evaluarlo y emitir su dictamen de aprobado o no aprobado. En caso de no aprobarlo, debern presentar sus argumentos por escrito y las partes en que deber mejorarse el informe. Si algn sinodal no emite su dictamen en el periodo sealado, el Comit Acadmico podr sustituirlo. Ser requisito para que el egresado presente la rplica oral del informe que al menos cuatro de los cinco votos emitidos sean favorables. Una vez aprobado el informe por al menos cuatro de los cinco sinodales, el alumno solicitar al Comit Acadmico la realizacin de la rplica oral. Recibida la autorizacin de la Subdireccin de Control Documental de la DGAE y la hoja de revisin de estudios, el Comit Acadmico establecer lugar, fecha y hora para la rplica oral del informe y lo comunicar al interesado y a los sinodales. En la rplica oral debern participar al menos tres sinodales. En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales. Si el alumno no aprueba, podr tener, a juicio de su jurado, una segunda y ltima oportunidad para presentar el informe acadmico de experiencia profesional en un periodo no menor de 6 meses ni mayor de un ao, a partir de la fecha en que recibi la notificacin de no haber sido aprobado.

ii. iii.

iv. v.

vi. vii.

viii. ix.

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En modalidades sin rplica oral: d) Desempeo acadmico. 1. El alumno que al concluir la Maestra haya obtenido un promedio de 9.5, concluido sus estudios en el plazo establecido en el plan, evaluaciones semestrales favorables y no haya cursado dos veces la misma actividad acadmica, ni obtenido una evaluacin reprobatoria a lo largo de sus estudios podr graduarse sin elaborar trabajo escrito ni presentarse a rplica oral. 2. Para graduarse, el alumno presentar solicitud por escrito al Comit Acadmico, la cual deber incluir el visto bueno de su tutor principal. e) Ingreso al doctorado Los alumnos podrn optar por presentar su ingreso al doctorado en el cuarto semestre lectivo de la maestra, para poder ingresar al doctorado debern completar todos los crditos de la maestra. Norma 30. Una vez que el documento de tesis para obtener el grado de doctor ha recibido el aval del comit tutor se proceder de acuerdo a lo siguiente: a) La tesis deber ser entregada a los miembros del jurado; b) El jurado se integrar con cinco sinodales; c) Los sinodales debern emitir su voto fundamentado por escrito en un plazo mximo de cuarenta das hbiles, contados a partir del momento en que oficialmente reciban la tesis, el cual ser comunicado al Comit Acadmico; d) Si alguno de los sinodales no emite su voto en este periodo, el Comit Acadmico podr sustituirlo, reiniciando el periodo de cuarenta das hbiles con el nuevo sinodal designado; e) Ser requisito para presentar el examen de grado que al menos cuatro de los cinco votos emitidos sean favorables, y f) En el examen de grado debern participar al menos tres sinodales. Norma 31. Tanto en la obtencin del grado de maestra con tesis u otras modalidades de graduacin, as como de la obtencin del grado de doctor, el alumno que no cuente con al menos cuatro de los votos favorables requeridos podr solicitar al Comit Acadmico la revisin del voto o votos no favorables, dentro de un plazo no mayor de cinco das hbiles a partir de que le fue comunicado por escrito el voto o votos desfavorables. Para ello deber solicitar por escrito la revisin de su caso al Comit Acadmico, argumentando las razones que sustentan su solicitud. El Comit Acadmico podr ratificar el dictamen no favorable o solicitar una nueva opinin de otro tutor acreditado en el Programa, y notificar la resolucin al alumno y al tutor en el caso de alumnos de maestra, en un lapso no mayor a 30 das hbiles, a travs de un dictamen justificado, el cual ser inapelable. Para el caso de los alumnos de doctorado el Comit Acadmico podr ratificar el dictamen no favorable o solicitar una nueva opinin de otro tutor acreditado en el Programa, y notificar la resolucin al alumno y al comit tutor, en un lapso no mayor a 40 das hbiles, a travs de un dictamen justificado, el cual ser inapelable.

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Norma 32. Para la aprobacin de los exmenes de grado de maestra y doctorado se requiere de la mayora de los votos aprobatorios de los sinodales. Sin embargo, en el acta slo aparecern las palabras de aprobado y obtiene el grado de maestro o doctor; o bien de suspendido, debiendo firmar el acta todos los sinodales asistentes al examen independientemente del sentido de su voto. Norma 33. En el caso de que el alumno obtenga suspensin en el examen de grado de maestro o doctor, el Comit Acadmico autorizar otro examen el cual deber realizarse no antes de seis meses despus de haber realizado el anterior. Norma 34. De acuerdo con lo establecido en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado y en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, la Coordinacin de Estudios de Posgrado expedir un certificado complementario al grado de maestro o doctor, mismo que proporcionar una descripcin de la naturaleza, nivel, contexto, contenido y estatus de los estudios concluidos por el alumno, facilitando el reconocimiento acadmico y profesional. Dicho certificado se expedir y entregar en la Coordinacin de Estudios de Posgrado en un plazo no mayor de 45 das hbiles, contados a partir de que el alumno proporcione en la dependencia antes mencionada copia del acta que avale el grado de maestro o doctor.

Del procedimiento para el cambio de inscripcin de maestra a doctorado

Norma 35. El Comit Acadmico podr autorizar el cambio de inscripcin de maestra a doctorado cuando el alumno satisfaga los siguientes requisitos: a) Haber concluido al menos 3 semestres de la maestra y obtenido un promedio mnimo de 9 en las actividades acadmicas en las que fue inscrito; b) No haber obtenido calificacin reprobatoria; c) No haber obtenido ninguna evaluacin semestral desfavorable; d) Presentar la solicitud al Comit Acadmico de cambio de inscripcin la cual deber contener la exposicin de motivos; e) Haber concluido con una evaluacin satisfactoria de su tutor principal la propuesta de proyecto de investigacin doctoral; f) Recibir el voto aprobatorio unnime de un comit tutor integrado expresamente para tal efecto, y g) Recibir el dictamen favorable del Comit Acadmico. El alumno deber enviar la solicitud y la documentacin requerida en los incisos anteriores al Comit Acadmico para que ste analice el caso y emita una resolucin definitiva. Cuando la resolucin sea positiva, el Comit Acadmico determinar la duracin mxima de los estudios de doctorado y el plazo para presentar el examen de candidatura al grado de doctor. En caso contrario, el alumno podr continuar realizando su plan individual de actividades de maestra.

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Del procedimiento para el cambio de inscripcin de doctorado a maestra

Norma 36. El Comit Acadmico podr autorizar el cambio de inscripcin de doctorado a maestra cuando el alumno satisfaga los siguientes requisitos: a) No haber obtenido evaluaciones semestrales desfavorables; b) Presentar la solicitud al Comit Acadmico de cambio de inscripcin la cual deber contener la exposicin de motivos; c) Contar con la opinin favorable y fundamentada de su tutor principal y del comit tutor; d) Aprobar los exmenes de seleccin del plan de estudios de la maestra, y e) Solicitar que el Comit Acadmico apruebe el cambio. El alumno deber enviar la solicitud y la documentacin requerida en los incisos anteriores al Comit Acadmico para que ste analice el caso y emita una resolucin definitiva. El comit tutor presentar la propuesta al Comit Acadmico y recomendar el valor en crditos de las actividades acadmicas realizadas en el doctorado y la propuesta de las equivalencias correspondientes. Cuando la resolucin sea positiva el Comit Acadmico determinar la duracin mxima de los estudios en la maestra.

Procedimientos para la suspensin, reincorporacin, evaluacin alterna y aclaraciones respecto a de decisiones acadmicas que afecten al alumno
Norma 37. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado los alumnos tienen derecho a: a) Suspender sus estudios hasta por un plazo mximo de dos semestres sin afectar su situacin acadmica. La solicitud de suspensin deber presentarse con anterioridad al inicio del semestre lectivo o a ms tardar al trmino del primer mes del semestre. En casos debidamente justificados, el Comit Acadmico podr autorizar la suspensin cuando la solicitud sea presentada fuera de los tiempos sealados, o bien podr otorgar la suspensin por un plazo mayor. Se atendern particularmente las especificaciones de gnero, en especial los casos de embarazo de las alumnas; b) Solicitar su reincorporacin al plan de estudios cuando suspendan los estudios sin autorizacin; el Comit Acadmico determinar la procedencia y los trminos de la reincorporacin. En este caso el tiempo total de inscripcin efectiva no podr exceder los lmites establecidos en el plan de estudios; c) Solicitar autorizacin para realizar los exmenes o evaluaciones finales cuando por causas debidamente justificadas no hayan cumplido con este requisito. El Comit Acadmico estudiar el caso y podr establecer mecanismos alternos de evaluacin, y d) Plantear por escrito al Coordinador del Programa o Comit Acadmico solicitudes de aclaracin respecto a decisiones acadmicas que les afecten y recibir la respuesta por el mismo medio en un plazo mximo de treinta das hbiles.

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De las equivalencias de estudios para alumnos del plan o planes a modificar

Norma 38. De acuerdo con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, los alumnos de planes de estudios anteriores a la vigencia del nuevo Reglamento (2006) los concluirn de conformidad con los plazos, disposiciones y plan de estudios vigente en la fecha que ingresaron, o bien, podrn optar por continuar y concluir sus estudios en un Programa adecuado o uno nuevo, previa solicitud y acuerdo favorable del Comit Acadmico. Norma 39. Para el cambio de un plan de estudios vigente a uno con modificaciones mayores determinado por el Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales y la Direccin General de Administracin Escolar, o adecuado el alumno, deber sujetarse al siguiente procedimiento: a) El alumno deber solicitar su cambio por medio de un escrito dirigido al Comit Acadmico, va el Coordinador del Programa; b) El Coordinador del Programa presentar el caso al Comit Acadmico proponiendo las equivalencias de acuerdo a la tabla de equivalencias de cada plan de estudios; c) El Coordinador del Programa le comunicar al alumno la aceptacin de cambio al plan de estudios solicitado as como las equivalencias autorizadas, y d) El Coordinador del Programa notificar a la Direccin General de Administracin Escolar sobre el acuerdo del Comit Acadmico respecto al cambio del plan de estudios del alumno, as como de las equivalencias autorizadas.

Procedimiento para las revalidaciones y acreditaciones de estudios realizados en otros planes de posgrado
Norma 40. Para solicitar la revalidacin o acreditacin de estudios realizados en otros planes de posgrado el alumno, deber sujetarse al siguiente procedimiento a) Deber solicitar su revalidacin o acreditacin por medio de un escrito dirigido al Comit Acadmico, va el Coordinador del Programa; b) El Coordinador del Programa presentar el caso al Comit Acadmico; c) Para el caso de revalidacin el Comit Acadmico determinar las actividades acadmicas que sern revalidadas en el plan de estudios a cursar; d) Para el caso de acreditacin el Comit Acadmico determinar las actividades acadmicas que sern equivalentes en el plan de estudios en el que se encuentra inscrito el alumno, previa recomendacin del tutor o tutores principales y en su caso del comit tutor, y e) El Coordinador del Programa comunicar al alumno y a la Direccin General de Administracin Escolar la resolucin del Comit Acadmico. En el plan o planes de estudio se especifica el porcentaje de crditos susceptibles a ser revalidado o acreditado. El porcentaje de crditos a revalidar o acreditar no podr exceder a los sealados en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, 40% para el caso de las revalidaciones y 50% para el caso de las acreditaciones.

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Del Sistema de Tutora

Norma 41. De acuerdo con los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, ser atribucin del Comit Acadmico aprobar la incorporacin y permanencia de tutores, asimismo solicitar al Coordinador del Programa la actualizacin peridica del padrn de tutores acreditados en el Programa, y vigilar su publicacin semestral para informacin de los alumnos. El acadmico que desee incorporarse como tutor en el Programa, deber solicitar su incorporacin al Comit Acadmico y cumplir con los requisitos establecidos en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en estas normas operativas. La resolucin del Comit Acadmico deber hacerse del conocimiento del interesado por escrito. Un tutor podr ser acreditado exclusivamente para la maestra o el doctorado, o para ambos. Norma 42. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado, y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado, los requisitos para ser tutor del Programa son los siguientes: Para tutores de maestra: a) Contar al menos con el grado de maestra o con la dispensa de grado aprobada por el Comit Acadmico; b) Estar dedicado a actividades acadmicas o profesionales relacionadas con los campos de conocimiento de la maestra; c) Tener, a juicio del Comit Acadmico, una produccin acadmica reciente, demostrada por obra publicada o profesional de alta calidad, y d) Dos de las siguientes tres condiciones : I. Poner a consideracin del Comit Acadmico al menos tres trabajos relacionados con temas econmicos, publicados en revistas con arbitraje o en libros, durante los ltimos cuatro aos, o II. Haber impartido actividades acadmicas en el Programa o en otros programas de posgrado afines a las ciencias sociales dentro y/o fuera de la UNAM, en los ltimos dos aos, o III. Haber titulado o graduado alumnos en los ltimos cuatro aos de licenciatura o de maestra en economa o afines al rea de las Ciencias Sociales, o haber coordinado proyectos de investigacin que hayan involucrado a acadmicos y alumnos. Para tutores de doctorado: a) Contar con el grado de doctor o con la dispensa de grado aprobada por el Comit Acadmico; b) Estar dedicado a actividades acadmicas o profesionales relacionadas con los campos de conocimiento del doctorado; c) Tener, a juicio del Comit Acadmico, una produccin acadmica reciente, demostrada por obra publicada o profesional de alta calidad, para ello:

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I.

II.

III.

Los aspirantes a tutores pondrn a disposicin del Comit Acadmico al menos tres trabajos relacionados con economa o afines al rea de las ciencias sociales, publicados en revistas con arbitraje o en libros durante los ltimos cuatro aos; Debern demostrar experiencia docente o coordinacin de grupos de investigacin econmica o en el rea de las Ciencias Sociales, o bien poseer experiencia profesional reconocida, dentro y/o fuera de la UNAM, y Cuando se trate de expertos que no posean el grado de Doctor, el Comit Acadmico actuar de acuerdo al inciso a) del artculo 36 del RGEP y fundamentar su decisin en la calidad y suficiencia de su experiencia acadmica o profesional.

Norma 43. A todos los alumnos de maestra, el Comit Acadmico les asignar un tutor o tutor principal. A todos los alumnos inscritos en el doctorado, el Comit Acadmico les asignar un comit tutor, conformado por al menos tres miembros, uno de los cuales fungir como tutor principal. Para la asignacin del tutor o tutores principales el Comit Acadmico tomar en cuenta la opinin del alumno, y para la asignacin del comit tutor tomar en cuenta la del alumno y del tutor o tutores principales. En caso de que se designe ms de un tutor principal el Comit Acadmico definir el nmero de miembros que integrar el comit tutor y, se procurar que los comits tutores se integren con miembros de ms de una entidad acadmica participante y/o de alguna institucin externa. Norma 44. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado el tutor principal tiene las siguientes funciones: a) Establecer, junto con el alumno, el plan individual de actividades acadmicas que ste seguir, de acuerdo con el plan de estudios; b) Dirigir la tesis de grado; c) Supervisar el trabajo de preparacin del examen general de conocimientos o de otra modalidad para la obtencin del grado; d) Reunirse con el alumno por lo menos dos veces al mes para vigilar los avances y problemas que pueda presentar el desarrollo de sus estudios; e) Evaluar peridicamente al alumno en concordancia con el comit tutor y el Comit Acadmico en el caso de Doctorado; y f) Tramitar y acordar con el Comit Acadmico la preparacin de la presentacin de la tesis de grado y otras formas de graduacin.

Norma 45. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado el comit tutor tiene las siguientes funciones: a) b) c) d) Aprobar el plan de trabajo del alumno; Asesorar el trabajo del alumno; Evaluar semestralmente el avance del plan de trabajo del alumno; Proponer al Comit Acadmico el cambio de un alumno de maestra a doctorado, o viceversa, de acuerdo con las normas operativas;

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e) Determinar, en su caso, si el alumno de doctorado est preparado para optar por la candidatura al grado, y f) Proponer la integracin del jurado de examen de grado, y del examen de candidatura al grado de doctor. En los programas de maestra que no se contemple la participacin de comits tutores, los tutores desempearn las funciones asignadas al comit tutor en la norma 45. Norma 46. Los acadmicos podrn fungir como tutor principal para un mximo de 4 alumnos y como miembro de comits tutor hasta de 4 alumnos. Norma 47. El Comit Acadmico evaluar cada cuatro aos la labor acadmica y la participacin de los tutores en el Programa mediante el cumplimiento de los siguientes criterios: a) Para el caso de Doctorado haber graduado al menos un alumno en los ltimos cinco aos y fungir como tutor de al menos un alumno; o para el caso de Maestra haya graduado al menos dos en los ltimos cinco aos; y b) Cumpla a solicitud del Comit con al menos una actividad dentro del posgrado: docencia, divulgacin, participacin en jurados de exmenes y en diversos subcomits, u otras actividades que se le solicite. Norma 48. Para permanecer como tutor del Programa ser necesario estar activo y haber cumplido con las funciones sealadas en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en las presentes normas operativas. El Comit Acadmico dar de baja al tutor cuando en un periodo de 6 semestres, sin mediar causa debidamente justificada, incurra en las siguientes situaciones: a) b) c) No haya realizado sus labores de tutora; No haya graduado alumnos, y No haya participado en ningn comit tutor.

Cuando el Comit Acadmico acuerde dar de baja a un tutor, informar su decisin al interesado.

De los requisitos mnimos para ser profesor del Programa y sus funciones
Norma 49. La seleccin de profesores para la imparticin de los cursos del posgrado estar a cargo del Comit Acadmico, a propuesta del Coordinador del Programa. El Comit Acadmico recomendar la contratacin de profesores a los consejos tcnicos de las entidades acadmicas participantes, de acuerdo con el Reglamento General de Estudios de Posgrado y los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado. Norma 50. Los requisitos para ser profesor en alguna de las actividades acadmicas del Programa son:

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a) Estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con alguno de los campos de conocimiento del Programa; b) Contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente segn sea el caso, y al menos tres de los siguientes requisitos: 1. Los aspirantes a profesores con posgrados en especialidades afines a la economa, pondrn a disposicin del Comit Acadmico al menos tres trabajos relacionados con temas econmicos, publicados en revistas con arbitraje o en libros, o 2. Haber demostrado capacidad de investigacin y docencia en los temas de la o las actividades acadmicas a impartir comprobables con artculos publicados en revistas con arbitraje, en libros o en cursos dictados, o 3. Tener investigaciones en proceso relacionadas con temas en el campo de conocimiento en que participa en el Programa, o 4. Poseer experiencia profesional reconocida en el campo temtico de la actividad acadmica a impartir. Norma 51. Las funciones de los profesores de las actividades acadmicas del Programa son las siguientes: a) Conocer y dominar los contenidos de la o las actividades acadmicas que impartir en el plan o planes de estudio; b) Impartir las actividades acadmicas en las instalaciones especficamente destinadas para ello en los horarios previamente definidos, y c) Cumplir con la evaluacin de los alumnos inscritos de conformidad con el programa de la actividad acadmica respectiva, e informar de los resultados de acuerdo al procedimiento establecido por el Coordinador del Programa.

De los criterios y procedimientos para incorporar, modificar o cancelar campos de conocimiento

Norma 52. La incorporacin, modificacin y cancelacin de campos de conocimiento deber ajustarse a los siguientes criterios y procedimientos: a) Las propuestas pueden ser presentadas por el propio Comit Acadmico por alguna o varias de las entidades acadmicas participantes, o por un grupo de tutores adscritos al Programa; b) La solicitud de incorporacin deber estar acompaada de: i. Fundamentacin y descripcin del nuevo campo de conocimiento; ii. Lista de actividades acadmicas, y para el caso de maestra con su respectivo valor en crditos; iii. Descripcin de la estructura y organizacin de los estudios; iv. Programas de las actividades acadmicas; v. Relacin tentativa de la plantilla de profesores y tutores, y vi. La infraestructura en que se desarrollaran las actividades acadmicas del nuevo campo de conocimiento. c) La modificacin deber acompaarse de:

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i. ii. iii. iv.

Fundamentacin y descripcin del campo de conocimiento; En el caso de modificacin interna de actividades acadmicas, la justificacin y los alcances esperados; Lista de actividades acadmicas, y para el caso de maestra con su respectivo valor en crditos, y Los programas de las actividades acadmicas a modificar.

d) La propuesta de cancelacin de un campo deber contener: i. Los argumentos que justifiquen la cancelacin. El Comit Acadmico analizar las propuestas de incorporacin, modificacin o cancelacin, segn sea el caso y emitir una resolucin al respecto. Norma 53. Aprobada la propuesta de incorporacin o modificacin por el Comit Acadmico, se enviar al Consejo de Estudios de Posgrado para su opinin, y ser turnada al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales y a la Direccin General de Administracin Escolar para que determinen si las modificaciones son menores y solo requieren de la aprobacin del Comit Acadmico, o si son modificaciones mayores al Programa mismas que debern contar con la aprobacin de los consejos tcnicos de las entidades acadmicas participantes en el Programa. Con la aprobacin de este cuerpo colegiado se remitir al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales para su estudio, y en su caso aprobacin final. Norma 54. Para el caso de cancelacin de un campo de conocimiento el Comit Acadmico, una vez aprobada la propuesta la turnar al Consejo de Estudios de Posgrado para su opinin, quien la remitir al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales para su aprobacin final, y se informar a las instancias correspondientes.

De los mecanismos y criterios para la evaluacin y actualizacin del plan o planes de estudios que conforman el Programa
Norma 55. De conformidad con lo establecido en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado la evaluacin integral del Programa deber: a) Realizarse al menos cada cinco aos; b) Ser organizada por el Comit Acadmico del Programa, y c) Conducida por el Coordinador del Programa. Dicha evaluacin deber contemplar los criterios de la Gua de autoevaluacin para los programas de posgrado de la UNAM, as como los establecidos en el rubro de evaluacin de este Programa, adicionalmente, si es el caso, se tomarn en consideracin otros criterios aprobados por el Consejo de Estudios de Posgrado. En la Coordinacin de Estudios de Posgrado se proporcionar la Gua de autoevaluacin para los programas de posgrado de la UNAM as como, la asesora necesaria para la evaluacin del Programa.

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Una vez concluida la evaluacin el Comit Acadmico informar de los resultados al Consejo de Estudios de Posgrado y al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales. Norma 56. Para actualizar los contenidos (cambio en contenidos temticos y bibliografa) de los programas de las actividades acadmicas del plan o planes de estudio se deber seguir el siguiente procedimiento: a) Las propuestas pueden ser presentadas por los acadmicos que impartan las actividades acadmicas a actualizar; b) La propuesta deber ser presentada al Comit Acadmico, e incluir la justificacin y el programa propuesto para la actividad acadmica a actualizar; c) El Comit Acadmico evaluar dicha propuesta y su congruencia con las dems actividades acadmicas impartidas en el plan de estudios, y d) El Comit Acadmico emitir su resolucin. De aprobarse la actualizacin de contenidos de uno o ms programas de actividades acadmicas, el Coordinador del Programa deber notificarlo al Consejo de Estudios de Posgrado. En caso de que las actualizaciones a los contenidos de las actividades acadmicas comprendan ms del 50% del plan de estudios, el Consejo de Estudios de Posgrado remitir al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales el proyecto de modificacin, a fin de que ese consejo estudie y en su caso apruebe el proyecto, y se informar a las instancias correspondientes.

De los criterios y procedimientos para modificar las normas operativas

Norma 57. Para la modificacin de las presentes normas operativas se deber observar el siguiente procedimiento: a) b) El Comit Acadmico elaborar una propuesta de modificacin a las normas operativas de este Programa; Debern considerarse las disposiciones establecidas para tal efecto en el Reglamento General de Estudios de Posgrado y en los Lineamientos Generales para el Funcionamiento del Posgrado; Una vez elaborada la propuesta el Comit Acadmico la turnar para su opinin al Consejo de Estudios de Posgrado; El Comit Acadmico tomar en cuenta la opinin del Consejo de Estudios de Posgrado; En sesin plenaria aprobar la modificacin de las normas operativas del Programa, y El Coordinador del Programa notificar al Consejo de Estudios de Posgrado, a la Direccin General de Administracin Escolar y al Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales.

c) d) e) f)

Cualquier situacin acadmica no prevista en estas Normas ser resuelta por el Comit Acadmico.

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6. Programas de las actividades acadmicas de los planes de estudio del Programa

Programas de las actividades acadmicas Primer semestre a. Matemticas I b. Economa Poltica c. Macroeconoma I d. Microeconoma I e. Seminario de Investigacin I Segundo semestre f. Estadstica g. Historia Econmica h. Seminario de Investigacin II i. j. Taller de Asesora I Seminario de Investigacin III Tercer semestre k. Taller de Asesora II Cuarto semestre l. Taller de Asesora III

Programas de las actividades acadmicas obligatorias de eleccin por campo de conocimiento Campo de conocimiento: Economa Aplicada a. Econometra I b. Macroeconoma II c. Matemticas II d. Microeconoma II Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa e. Economa de la Innovacin f. Innovacin, Difusin y Competitividad g. Problemtica Contempornea de la Tecnologa Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable

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h. Economa Ambiental i. j. Economa de los Recursos Naturales Economa Ecolgica

Campo de conocimiento: Economa Financiera k. Teora Monetaria I l. Teora Monetaria II m. Sistema Financiero Internacional I Lnea de investigacin: Financiamiento del desarrollo n. Estructura Financiera y Desarrollo o. Finanzas Pblicas y Poltica Fiscal para el Desarrollo Lnea de investigacin: Economa financiera internacional p. Mercados Internacionales de Dinero y Capital q. Sistema Financiero Internacional II Campo de conocimiento: Economa Internacional r. t. Comercio Internacional, Cambio Tecnolgico y Crecimiento Comercio y Finanzas Internacionales II s. Comercio y Finanzas Internacionales I Campo de conocimiento Economa Poltica u. Cuestionamientos a la Cientificidad Econmica v. Ondas Largas y Formas de Produccin w. Teoras de las Crisis Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional x. Experiencias del Desarrollo Urbano Regional y. Economa Regional y Urbana z. Estrategias y Polticas del Desarrollo Regional aa. Mtodos y Tcnicas de Anlisis Regional Campo de conocimiento: Historia Econmica bb. Historia del Pensamiento Econmico cc. Teora Econmica e Historia: Enfoques y Debates Contemporneos dd. Teoras, Pensamiento y Experiencias Histricas del Desarrollo Econmico

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Programas de las actividades acadmicas optativas

Campo de conocimiento: Economa Aplicada a. Desarrollo Econmico b. Econometra II c. Economa e Instituciones d. Economa Laboral e. Equilibrio General y Economa de la Informacin f. Finanzas Pblicas y Estructura Fiscal en Mxico g. La Poltica Social en Mxico h. Microeconoma Poskeynesiana i. j. l. Modelos Multisectoriales de Insumo Producto Seminario de Poltica de Desarrollo Industrial Temas Selectos de Econometra: Macroeconometra

k. Seminario de Poltica Econmica m. Temas Selectos de Macroeconoma: Macroeconoma de Economas Emergentes n. Teora del Crecimiento Econmico o. Tpicos Avanzados de Econometra Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa p. Gestin e Inteligencia Tecnolgica q. Planeacin y Prospectiva Tecnolgica r. Problemas Relevantes del Desarrollo Tecnolgico. Cambio Tecnolgico, Conocimiento y Hegemona s. Problemas Territoriales de la Innovacin Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable t. Agricultura y Medio Ambiente u. Desarrollo Sustentable Regional v. Economa de la Energa y Desarrollo Econmico w. Economa de los Recursos Hdricos y Acuticos x. Itinerario de la Poltica y Gestin Ambiental y. Modelos Economtricos Aplicados a la Economa Ambiental z. Ordenamiento Territorial Local: Aplicaciones del SIG aa. Planeacin y Manejo Sustentable de los Recursos Naturales bb. Proyectos Agropecuarios y Forestales

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cc. Sustentabilidad Integral dd. Tcnicas de Valuacin Ambiental Campo de conocimiento: Economa Financiera ee. Financiamiento del Desarrollo en Amrica Latina ff. Pases Industrializados y Pases en Desarrollo gg. Intermediarios Financieros y el Papel de la Banca y el Comportamiento de las Instituciones Financieras no Bancarias. Aspectos Tericos y Evolucin del Sistema Financiero Mexicano hh. Intermediarios, Mercados e Instituciones Financieras En Mxico ii. jj. ll. La Poltica Monetaria de EU y la Crisis 2007-2008 Tpicos Selectos Sobre Inestabilidad Financiera Global Tpicos Selectos Sobre Regionalizacin Monetaria

kk. Tpicos Selectos Sobre Macroeconoma Abierta mm. Tpicos Selectos Sobre Relaciones Financieras entre Pases nn. Tpicos Sobre Finanzas Pblicas y Poltica Fiscal Campo de conocimiento: Economa Internacional oo. Aspectos Tericos y Empricos de la Competitividad: Mxico y otros Pases pp. Cambio Histrico Mundial del Capitalismo: Investigacin, Metodologa, Temas y Perspectivas Analticas a Comienzos del Siglo XXI qq. Economa del Conocimiento, Desarrollo y Hegemona en Perspectiva Internacional rr. Formacin de Bloques Regionales: la Integracin Energtica como Eje de la Unificacin Profunda en Amrica del Norte ss. Nueva Fase de Desarrollo, Nuevo Proyecto Hegemnico y su Proyeccin Internacional Campo de conocimiento: Economa Poltica tt. Condiciones y Retos de la Economa de la Repblica Popular de China para Mxico uu. Globalizacin y Corporacin: un Acercamiento Terico Metodolgico vv. Historia del Pensamiento Econmico en el Siglo XX ww. La Economa Poltica Internacional y las Cuestiones Energticas y Ambientales xx. Las lites Empresariales y los Grandes Corporativos Mexicanos yy. Los Periodos Intensivos de Endeudamiento Externo de Amrica Latina, 1822~2005 Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional zz. Finanzas Publicas Regionales aaa. Cointegracin y Modelos Panel Aplicados a la Economa Urbana y Regional bbb. Econometra Espacial ccc. Microeconometra Aplicada ddd. Sistemas de Informacin Geogrfica (SIG)

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Campo de conocimiento: Historia Econmica eee. Historia Empresarial fff. Problemas, Mtodos y Paradigmas en la Historia Econmica Actual: Amrica Latina en el Siglo XX. Atraso y Modernidad Econmica ggg. Problemas Relevantes del Desarrollo Industrial de Mxico en el Siglo XX

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Programas de las actividades acadmicas

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Primer semestre

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MATEMTICAS I Clave: Semestre(s): 1 Carcter: Obligatoria Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno utilizar los conocimientos matemticos bsicos tericos y operacionales en los anlisis econmicos y en las construcciones tericas en la macro y la micro economa. Asimismo, profundizar en los estudios de la teora del lgebra lineal, las ecuaciones diferenciales y en diferencias, los sistemas dinmicos, y la optimizacin lineal y no lineal.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Espacios lineales Transformaciones lineales y matrices Introduccin al estudio de la optimizacin lineal Ecuaciones Diferenciales Ecuaciones en diferencias y sistemas de ecuaciones en diferencias Introduccin al estudio de la optimizacin no lineal Total de horas: Suma total de horas: Tericas 8 8 8 8 8 8 48 Horas Prcticas 0 0 0 0 0 0 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Espacios lineales 1.1. Concepto de espacio lineal sobre un cuerpo N cualquiera 1.1.1. Axiomas. 1.1.2. Espacios lineales finitos e infinitos. 1.1.3. Espacios lineales reales. 1.1.4. Otros ejemplos de espacios lineales. 1.1.5. Subespacios de un espacio lineal. 1.2. Combinacin lineal entre los elementos de un espacio lineal real. 1.2.1. Combinaciones lineales dependientes e independientes. 1.2.2. Conjuntos generadores y bases de un espacio lineal finito. 1.2.3. Teoremas fundamentales y sus consecuencias. 1.2.4. Cambo de bases: naturaleza del problema e interpretacin geomtrica. 2. Transformaciones lineales y matrices 2.1. Definicin de una transformacin lineal entre Rn y Rm. 2.1.1. Representacin matricial de una transformacin lineal. 2.1.2. Ncleo recorrido y nulidad de una transformacin lineal. 2.1.3. Transformaciones lineales inyectivas, sobreyectivas y biyectivas. 2.1.4. Isomorfismos y espacios isomorfos. 2.1.5. El espacio Rn. 2.2. Transformaciones de semejanza. 2.2.1. Valores y vectores propios de la representacin matricial de una transformacin. 2.2.2. Polinomio caracterstico. 2.2.3. Multiplicidades algebraica y geomtrica de los valores propios de una matriz. 2.2.4. Diagonalizacin y semidiagonalizacin de matrices. 3. Introduccin al estudio de la optimizacin lineal 3.1. Definicin y propiedades de los conjuntos convexos.

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3.1.1. Concepto de simplejo. 3.1.2. Teoremas de separacin de conjuntos convexos. 3.2. Optimizacin sujeta a restricciones: el problema general de la programacin lineal. 3.2.1. Naturaleza del problema, su planteamiento y resolucin. 3.2.2. El mtodo del simplex. 3.2.3. Teoremas fundamentales. 3.2.4. El planteamiento dual. 4. Ecuaciones Diferenciales 4.1. Naturaleza de una ecuacin diferencial. 4.1.1. Solucin analtica y diagrama de fases. 4.2. Ecuaciones diferenciales de primero y segundo orden. 4.2.1. Mtodos de solucin de ecuaciones diferenciales homogneas. 4.3. Sistemas lineales dinmicos y formas cannicas de operadores. 4.3.1. Contracciones y propiedades genricas de los operadores. 4.3.2. Sistemas dinmicos y campos vectoriales. 4.3.3. Existencia, unicidad y continuidad de las soluciones respecto a las condiciones iniciales. 4.3.4. Ilustraciones de aplicaciones a la economa. 5. Ecuaciones en diferencias y sistemas de ecuaciones en diferencias 5.1. Los operadores diferencia y adelantado. 5.1.1. Concepto y propiedades. 5.2. Ecuaciones en diferencias de primero y segundo orden. Naturaleza del problema. 5.3. Soluciones de una ecuacin en diferencias. 5.4. Ecuaciones en diferencias lineales y con coeficientes constantes. 5.4.1. Sistemas fundamentales de soluciones. 5.4.2. Solucin general y soluciones particulares. 5.5. Comportamiento y lmites de las soluciones. 5.5.1. Sistemas de ecuaciones en diferencias. 6. Introduccin al estudio de la optimizacin no lineal 6.1. Conjuntos finitos, numerables y no numerables. 6.1.1. Relaciones y funciones. Lmites y continuidad de las funciones. 6.1.2. Funciones cncavas (convexas) y cuasicncavas (convexas). 6.1.3. Derivadas direccionales y gradientes. 6.1.4. Funciones implcitas. 6.2. Teorema de Hun Tucker. 6.3. Optimizacin sin restricciones. 6.3.1. Condiciones de primero y segundo orden. 6.3.2. Mximos (mnimos) globales. 6.3.3. Ilustraciones de aplicaciones a la economa. 6.4. Optimizacin con restricciones. 6.4.1. Condiciones de primero y segundo orden. 6.4.2. Ilustraciones de aplicaciones a la economa.

Bibliografa Bsica: - Apstol, Tom H., Calculus, Tomos I y II, Ed. Revert S. A., Madrid, 1996. - Madden, Paul, Concavidad y optimizacin en microeconoma, Ed. Alianza Universidad, Barcelona, 1989. - Nikaido. H., Mtodos matemticos del anlisis econmico moderno, Ed. Vincens Vives, Madrid, 1978. - Donald A. R. George, Mathematical modelling for economists, MacMillan Education Ltd,USA , 1989. - Hirsch, Morris W. y Smale, S., Ecuaciones diferenciales, Sistemas Dinmicos y Algebra Lineal, Alianza Editorial, Madrid, 1983. - Hammond P. y Sydsaeter, Y., Matemticas para el anlisis econmico, Prentice-Hall, Barcelona, 2000. Bibliografa Complementara: -Bazaraa, M. S. y Jarvis, J.J.; Programacin lineal y flujo de redes, Ed. Limusa, 1993. -De la Pea, J.A., lgebra lineal avanzada, Ediciones cientficas Universitarias, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1996. -Fernndez L. R. y Castrodeza C., Programacin lineal, Ariel Economa, 1. Edicin, Barcelona, 1989.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias

(X) () (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase (X)

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Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() (X) ()

Asistencia Seminario Otras: 40% Primer examen parcial 40% Segundo examen parcial 20% Tareas y ejercicios

(X) ()

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA POLTICA Clave: Semestre(s): 1 Carcter: Obligatoria Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Poltica Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno debatir los planteamientos de Marx en dialogo con otras corrientes tericas actuales con el objeto de que logre una visin actualizada de la teora marxista. En la primera parte del curso analizar el planteamiento general de Marx con nfasis en el papel del dinero, del sistema crediticio y bancario. En la segunda parte del curso examinar los planteamientos relativos a la reproduccin del capitalismo en la agricultura, como un espacio sui gneris de extensin de los procesos de la acumulacin. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema 1. Introduccin al Dinero y Crdito en la Teora Marxiana. 2. Teora del valor, del dinero y del crdito. De los Grundrisse a El Capital. 3. Conclusiones y discusiones recientes sobre teora del dinero y del crdito. 4. El sector primario y su expresin en el proceso de acumulacin capitalista. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 12 12 8 16 48 48 Prcticas 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Introduccin al Dinero y Crdito en la Teora Marxiana. 1.1. Introduccin: 1.1.1. Teora del dinero y del crdito anterior a Marx: Smith, Ricardo, Currency y Banking School. 1.2. Perspectiva general. 1.3. El proyecto de trabajo de Marx y los jvenes hegelianos: propiedad privada, trabajo, alienacin del trabajo, dinero, crdito y emancipacin. 1.4. Hacia una teora del valor. 1.5. Crtica a Ricardo y Proudhon. 1.6. Teora del dinero y del crdito: Ricardo y la crtica a la Currency y Banking School. 1.7. Dinero y crdito en los planes de trabajo de Marx. 1.8. Metodologa y crtica a la economa poltica. 2. Teora del valor, del dinero y del crdito. De los Grundrisse a El Capital. 2.1. Dualidad del trabajo, formas de valor, formas y funciones del dinero y crisis. 2.2. Signos de valor y papel moneda. 2.3. La transformacin del dinero en capital, capital dinero y el capital como mercanca. 2.4. Posibilidad y necesidad del sistema crediticio en la forma de produccin capitalista. 2.5. Circuitos financieros, espacio y tiempo en la circulacin. 2.6. Capital fijo y circulante. 2.7. Tasa de ganancia y tasa de inters. 2.8. Capital que devenga inters, capital ficticio, Estado y fetichismo. 2.9. Conclusiones preliminares y evaluacin. 3. Conclusiones y discusiones recientes sobre teora del dinero y del crdito. 3.1. Teora del dinero y el crdito en Keynes y algunos autores postkeynesianos. 3.2. Valorizacin del dinero, Estado y Banca Central Dinero mundial, sistema crediticio, hegemona y crisis. 3.3. Debates monetaristas y neoliberales. 3.4. Debate final y conclusiones. Segunda evaluacin.

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4. El sector primario y su expresin en el proceso de acumulacin capitalista. 4.1. Anlisis econmico y agricultura: pensamiento fisiocrtico. 4.2. La agricultura como ncleo duro del pensamiento clsico: Adam Smith Malthus y Ricardo. 4.3. Reproduccin de los recursos naturales y la renta capitalista de la tierra. 4.4. La renta urbana del suelo. 4.5. La especificidad de la agricultura en el proceso de acumulacin capaitalista: dos enfoques contrapuestos: a) Lenin y Kautsky Chayanov. 4.6. Actores y tendencias del desarrollo agrcola contemporneo. 4.7. Proteccionismo agrcola y apertura de los mercados. 4.8. Acumulacin, crecimiento econmico y sustentabilidad. 4.9. Acumulacin capitalista y naturaleza. 4.10. Agentes econmicos e impactos ambientales. 4.11. Riqueza material y riqueza econmica. 4.12. Enfoques alternativos. Conclusiones preliminares.

Bibliografa Bsica: - Aglietta, Michel, El fin de las divisas clave, Siglo XXI, Mxico, 1987. - Benetti, Carlo, Moneda y teora del valor, FCE, Mxico, 1990. - Dobb, Maurice, Theories of value and distribution since Adam Smith. Ideology and economic theory, Cambridge University Press, Cambridge, 1973. - Dussel, Enrique, produccin terica de Marx. Un comentario a los Grundrisse, Siglo XXI, Mxico, 1985. - Marx, Karl, El Capital. Vol 1, 2 y 3., Siglo XXI, Mxico, 1991. Bibliografa Complementara: -Dos Santos, Theotonio. La cuestin de las ondas largas en Estay, Jaime, Alicia Girn, Osvaldo Martnez (coordinadores), La globalizacin de la economa mundial, 1999. -Duijn, J. Van. Long Waves in Economic Life. Allen & Unwin, London, 1983. -Dumnil, Grard and Dominique Lvy. Periodizing Capitalism: Technology, Institutions and Relations of Production en Albritton, Robert, Makoto Itoh, Richard Westra and Alan Zuege. Phases of Capitalist Development. Booms, Crises and Globalizations. Palgrave, NY, 2001. -Fernndez Garca, Jos. La economa mundial desde la perspectiva del ciclo largo: algunas reflexiones, La globalizacin de la economa mundial. Principales dimensiones en el umbral del siglo XXI. IIEc, 1999. -Freeman, C. (compilador). Long Waves in the World Economy, Frances Printer, London y Dover, 1984.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras: Varias presentaciones de grupo (mximo tres alumnos por sesin) durante el semestre (50% de la calificacin) y dos trabajos individuales escritos de mximo 10 cuartillas cada uno. El alumno definir el tema de los respectivos trabajos individuales y puede contar con una aprobacin previa por parte del profesor o tutor. Dos semanas antes de la mitad y dos antes del final se deber entregar un esbozo (1/2 cuartilla) del trabajo correspondiente, cuya versin definitiva se entregar dos semanas despus.

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MACROECONOMIA I Clave: Semestre(s): 1 Carcter: Obligatoria Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno analizar una panormica actualizada de la teora macroeconmica en general, incluyendo tambin algunos temas bsicos sobre la macroeconoma de las economas abiertas. Partimos de la constatacin que en el campo de nuestra disciplina no existe, hoy, una visin terica que sea de aceptacin comn. Al contrario, aunque hay ciertamente una teora dominante, existen tambin escuelas de pensamiento que discrepan de esa visin dominante en cuestiones fundamentales. En este curso se revisarn las principales corrientes del pensamiento macro econmico contemporneo, mostrando tanto los temas en que estas escuelas ponen el acento, as como el debate que se da entre ellas. El tratamiento de los temas ser esencialmente analtico.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Fundamentos Empleo, balanza comercial y precios relativos. Polticas de pleno empleo en economas abiertas Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Fundamentos 1.1.La teora clsica-neoclsica del empleo 1.2 La teora del empleo y el dinero de j. M. Keynes 1.3 La sntesis neoclsica y la teora de las expectativas racionales 1.4 La versin de kalecki del principio de la demanda efectiva 2. Empleo, balanza comercial y precios relativos. 3. Polticas de pleno empleo en economas abiertas Polticas de pleno empleo en economas abiertas Tericas 16 16 16 48 Horas Prcticas 0 0 0 0 48

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Bibliografa Bsica: - Dornbusch, R., La macroeconoma de una economa abierta, Antoni Bosch, 1981. - Gandolfo, Giancarlo, International finance and open economy macroeconomics, Springer, 2002. - Kalecki, M., Collected Works of Michal Kalecki, Vol. I, S/E, , . - Keynes, J. M., Teora General de la Ocupacin, el Inters y el Dinero, F.C.E., 2003. - Prebisch, R., Introduccin a Keynes, F.C.E., 1956. - Fujii, G. y Ruesga, S., El Trabajo en un Mundo Globalizado, Pirmide, Madrid, 2004. Bibliografa Complementara: -Cuthbertson, K. y Taylor, M., Macroeconomic systems, Basil Blackwell, Oxford, 1990. - Carlin, W. y Soskice, D., Macroeconomics and the wage bargain, Oxford University Press, Oxford, 1990. - Flaschel, P. y Semmler, W., Dynamic macroeconomics, The MIT Press,1997. Sugerencias didcticas: Exposicin oral Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos:

(X)

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Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X)

Exmenes Parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MICROECONOMA I Clave: Semestre(s): 1 Carcter: Obligatoria Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno revisar de manera sistemtica el desarrollo histrico y los principios de la teora del equilibrio general y algunas extensiones, ya que se considera que la teora del equilibrio general constituye una base epistemolgica de la ciencia econmica. El enfoque histrico del programa tiene como objetivo que el alumno comprenda por qu la teora del equilibrio general hace nfasis en el uso del lenguaje matemtico y por qu se ha desarrollado siguiendo determinadas lneas de investigacin, a partir de las discusiones sobre la conjetura inicial acerca de la existencia del equilibrio en los aos 1930 en Viena principalmente. En efecto, este teorema sera demostrado apenas en 1954 y ha dado lugar al desarrollo de la teora como hoy la conocemos. Este enfoque de la teora permite tambin que los estudiantes conozcan los alcances y los lmites de la teora. ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Una introduccin histrico-epistemolgica al problema del equilibrio general La cuarta solucin: La demostracin de K. Arrow y G. Debreu (1954) Algunos fallos del mercado. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Una introduccin histrico-epistemolgica al problema del equilibrio general 1.1. El concepto del equilibrio general. 1.2. La existencia del equilibro general. 1.3. El Coloquio Matemtico del Crculo de Viena. 1.4. El problema de la existencia del equilibrio. 1.5. Tres soluciones al teorema de la existencia: 1.5.1. Wald. 1.5.2. Von Neumann. 1.5.3. Leontief. 2.La cuarta solucin: La demostracin de K. Arrow y G. Debreu (1954) 2.1. Bienes, mercancas, mercados y precios. 2.2. Consumidores. 2.2.1. Utilidad y preferencias. 2.2.2. Restricciones. 2.2.3. Satisfaccin de las preferencias. 2.3. Productores. 2.3.1. Tecnologa. 2.3.2. Beneficios. 2.4. Bienestar. 2.4.1. Teoremas de bienestar. 2.4.2. Bienestar social. 2.5. Equilibrio. 2.6. Existencia. 2.7. Unicidad. 2.8. Estabilidad. 2.9. Problemas de estabilidad y unicidad. 3. Algunos fallos del mercado. 3.1. Externalidades y bienes pblicos. Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 0 48 0 48

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3.1.1. Externalidades simples. 3.1.2. Bienes pblicos. 3.1.3. Informacin privada y soluciones subptimas. 3.2. Seleccin adversa. 3.2.1. Actos ocultos. 3.2.2. Informacin oculta. 3.3. El problema del agente y el principal. 3.3.1. Acciones ocultas. 3.3.2. Informacin asimtrica. Bibliografa Bsica: - Blaug M., The Methodology of Economics. Or How Economists Explain, Cambridge Surveys of Economic Literature, Cambridge, 1992. - Weintraub E. R., General Equilibrium Analysis. Studies in Appraisal, The University of Michigan Press, Chicago, 1993. - Arrow K. J., Anlisis general competitivo, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1977. - Arrow K. J., General Competitive Analysis, Cambridge University Press, Cambridge, 1971. - Campbell D., Resource Allocation Mechanism, Cambridge University Press, Cambridge, 1987. - Debreu G., Teora del valor, Antoni Bosch, Madrid, 1959. - Malinvaud E., Lecciones de teora microeconmica, Ariel, Barcelona, 1974. - Mas Collel A., The Theory of General Economic Equilibrium. A Differentiable Approach, Cambridge University Press, Cambridge, 1985. - Shone, R., Anlisis microeconmico moderno, Editorial Hispano Europea,Barcelona, 1980. - Yohe G. W., Exercises and Applications. Microeconomic Analysis, Norton, New York, 1993. - Dore M., Chakravaty S. y Goodwin R., John von Neumann and Modern Economics, Claredon Press, Oxford, 1989. - Segura, J. y Rodrguez, C., La economa y sus textos, Taurus, Madrid, 1998. - Gravelle H. y Rees R., Microeconomics, Longman, USA, 1992. - Mas Collel A. y Whinston M. D. y Green J. R., Microeconomic Theory, Oxford University Press, Oxford, 1995. - Quirk J. y Saposnik, Introduccin a la teora del equilibrio general, Antoni Bosh, New York, 1972. - Aroche, Fidel, Wassily Leontief, the Input-Output model, the Soviet National Economic Balance and the General Equilibrium Theory Mimeo Facultad de Economa, UNAM, New York, 2007. Bibliografa Complementara: - Ackerman F., Still Dead after all these Years: Interpreting the Failure of General Equilibrium Theory Journal of Economic Methodology, Vol. 9, 2002, 119-139. - Leontief W., Interrelation of Prices, Output, Savings and Investment. A Study in Empirical Application of the Economic Theory of General Interdependence The Review of Economics and Statistics, Vol. XIX No. 3, 1937, 109-132. - Negishi T., The Stability of a Competitive Economy: A Survey Article Econometrica, Vol. 30, 1962, 635-669. - Uzawa H., Walras Ttonnement in the Theory of Exchange The Review of Economic Studies, Vol. 27, 1960, 182-194.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () (X) (X) (X) (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras: Evaluacin: Se sugiere un examen final que comprenda tres tipos de preguntas a saber: Tericas Ejercicios numricos Demostraciones Los alumnos debern elegir un nmero dado de preguntas de al menos dos grupos. Adicionalmente, si hubiera tareas, la entrega de algn porcentaje alto de stas ser requisito para presentar el examen.

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SEMINARIO DE INVESTIGACIN I Campo de Conocimiento: Corresponde a los ocho Clave: Semestre(s): 1 campos de conocimiento que abarca el Programa. Horas por Carcter: Obligatoria Horas semana Tipo: Prctica Teora: 0 Prctica: 3 3 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno profundizar y extender el conocimiento en un tpico de su inters mediante la investigacin cientfica que le llevarn a obtener habilidades de investigacin y le servirn para desarrollar su tesis o cualquier otro trabajo que requiera rigurosidad cientfica. ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 0 48 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas

Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene contenido temtico comn, dicho contenido ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el Comit Acadmico. Bibliografa Bsica: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa bsica, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el Comit Acadmico. Bibliografa Complementara: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa complementaria, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el Comit Acadmico. Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Segundo semestre

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ESTADSTICA Clave: Semestre(s): 2 Carcter: Obligatoria Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno examinar una introduccin a la teora de la probabilidad y de la inferencia estadstica con la finalidad de que cuente con los fundamentos bsicos de la modelacin emprica. La aprobacin de este curso es fundamental para que el alumno pueda acceder a los cursos de Econometra y Tpicos Avanzados de Econometra.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Tema Introduccin. Teora de la probabilidad. Nocin de un modelo probabilstico. Muestras aleatorias Conceptos probabilsticas y series de datos Muestra no aleatoria Regresin y nociones relacionadas Procesos estocsticos Teoremas de lmites Introduccin a la inferencia estadstica Estimacin I: Propiedades de los estimadores Estimacin II: Mtodos de estimacin. Pruebas de hiptesis Pruebas de incorrecta especificacin Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. Introduccin. 1.1 Fenmenos estocsticos: visin preliminar Regularidades probabilsticas y modelos estadsticos 1.2 Modelos estadsticamente adecuados Informacin estadstica vs informacin terica 2. Teora de la probabilidad. 2.1 Modelo estadstico simple Teora de la probabilidad: introduccin Experimentos aleatorios Espacios estadsticos 3. Nocin de un modelo probabilstico. 3.1 Modelo aleatorio simple Variable aleatoria 3.2 Funciones de distribucin acumulativa y funciones de densidad 3.3 Del espacio de probabilidad al modelo de probabilidad 3.4 Parmetros y modelos Momentos 4. Muestras aleatorias 4.1 Distribuciones conjuntas 4.2 Distribuciones marginales 4.3 Distribuciones condicionales Independencia 4.4 Distribuciones idnticas Horas Tericas Prcticas 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 3 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 48 0 48

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5. Conceptos probabilsticas y series de datos 5.1 Grficas Evaluacin de supuestos Independencia Homogeneidad 6. Muestra no aleatoria 6.1 Muestra no aleatoria. Dependencia entre dos variables aleatorias: distribuciones conjuntas 6.2 Dependencia entre dos variables aleatorias: momentos 6.3 Dependencia y el sistema de medicin 6.4 Distribuciones conjuntas y dependencia 6.5 De los conceptos probabilsticos a los datos observables 7. Regresin y nociones relacionadas 7.1 Condicionamiento y regresin 7.2 Reduccin y condicionamiento estocstico 7.3 Exogeneidad dbil 7.4 Nocin de un mecanismo estadstico generador de datos 7.5 Tradicin biomtrica en estadstica 8. Procesos estocsticos 8.1 Definicin de proceso estocstico 8.2 Procesos estocsticos: visin preliminar 8.3 Restricciones de dependencia 8.4 Restricciones de homogeneidad 8.5 Procesos estocsticos bsicos 8.6 Procesos de Markov 8.7 Procesos de caminata aleatoria 8.8 Procesos Martingala 8.9 Procesos Gaussianos 9. Teoremas de lmites 9.1 Introduccin a teoremas de lmites 9.2 Rastreando las races de los teoremas de lmites 9.3 La Ley Dbil de los Grandes Nmeros 9.4 La Ley Fuerte de los Grandes Nmeros 9.5 La Ley del Logaritmo Iterado 9.6 El Teorema del Lmite Central 9.7 El Teorema del Lmite 9.8 Funcional Modos de convergencia 10. Introduccin a la inferencia estadstica 10.1 El enfoque clsico 10.2 El enfoque clsico vs el enfoque Bayesiano 10.3 Datos experimentales vs datos observables 10.4 Distribuciones muestrales 10.5 Funciones de las variables aleatorias 11. Estimacin I: Propiedades de los estimadores 11.1 Definicin de un estimador 11.2 Propiedades en muestras finitas 11.3 Propiedades asintticas 11.4 El modelo Normal simple 11.5 Estadsticos suficientes y estimadores ptimos 12. Estimacin II: Mtodos de estimacin. 12.1 El principio Moment Matching 12.2 El mtodo de mnimos cuadrados 12.3 El mtodo por momentos 12.4 El mtodo de mxima verosimilitud 13. Pruebas de hiptesis 13.1 Induccin al acercamiento de Fischer 13.2 El marco Neyman-Pearson 13.3 Pruebas de hiptesis asintticas 14. Pruebas de incorrecta especificacin 14.1 Pruebas de incorrecta especificacin: formulacin del problema 14.2 El enfoque de reduccin probabilstica y la incorrecta especificacin

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Bibliografa Bsica: - Amemiya Takeshi, Introduction to Statistics and Econometrics, Harvard University Press, Harvard, 1994. - Spanos, Aris, Statistical Foundations of Econometric Modeling, Cambridge University Press, Cambridge, 1986. - Spanos, Aris, Probability Theory and Statistical Inference. Econometric Modeling with Observational Data, Cambridge University Press, Cambridge, 1999. - DeGroot, Morris y Schervish, Mark, Probability and Statistics, Addison-Wesley, MA., 2001. Bibliografa Complementara: -Ruiz-Maya Luis y Pliego Martn (1995). Probabilidad y Estadstica. Editorial AC, Universidad de Madrid. -Larsen, R. y Morris, M., Introduction to Mathematical Statistics and its Applications, Prentice Hall, N. J., 2000.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () (X) (X) (X) () (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario () Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: HISTORIA ECONMICA Clave: Semestre(s): 2 Carcter: Obligatoria Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Historia Econmica Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El curso tiene el propsito de aportarle al alumno una visin amplia, actualizada y reflexiva sobre el desarrollo reciente de la disciplina. Para ello, se habr de definir el campo de conocimiento de la Historia Econmica, atendiendo a sus relaciones interdisciplinarias, su diversidad metodolgica y las corrientes de pensamiento ms influyentes en la segunda mitad del siglo XX, que constituyen antecedente inequvoco del proceso de renovacin historiogrfica actual. Media docena de grandes temas habrn de permitirnos acercarnos a los tpicos fundamentales de la disciplina, donde una nueva agenda se nutre de temas clsicos de la disciplina: la conformacin de la economa mundial, el crecimiento econmico de largo plazo, el desarrollo y bienestar en economas industrializadas, el papel del Estado en la economa de la neutralidad liberal al intervencionismo renovado-, as como los grandes ciclos de la historia econmica y el papel axial de las crisis.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Concepto de historia econmica: Qu es la historia econmica? Corrientes historiogrficas del siglo XX: tradiciones y renovacin. Crecimiento y desarrollo en el largo plazo: los grandes temas de la Historia Econmica. Globalizacin e historia econmica: un debate abierto. Estado y economa: del liberalismo al renovado intervencionismo. Historia econmica de los ciclos y las crisis: pasado y futuro. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 8 8 8 48 48 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema y Subtemas 1. Concepto de historia econmica: Qu es la historia econmica? 2. Corrientes historiogrficas del siglo XX: tradiciones y renovacin. 3. Crecimiento y desarrollo en el largo plazo: los grandes temas de la Historia Econmica. 4. Globalizacin e historia econmica: un debate abierto. 5. Estado y economa: del liberalismo al renovado intervencionismo. 6. Historia econmica de los ciclos y las crisis: pasado y futuro.

Bibliografa Bsica: - Bentley, Jerry H. Globalization history and historicizing globalization, en Gills, B y W. R. Thompson eds., Globalization and Global History, Routledge, London & New York, 2006, pp. 18-32. - Bustello, Francisco . Historia econmica: una ciencia en construccin. Madrid: Sntesis, 1998.

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- Cipolla, Carlo. Entre la historia y la economa. Introduccin a la historia econmica. Barcelona: Crtica, 1991. - Coll, Sebastin. "Perspectivas de futuro en historia econmica". Revista de Historia Econmica, vol. XVIII, no. 2, Madrid, 2000, pp. 249-279. - ForemanPeck, James. Historia Econmica Mundial. Relaciones econmicas internacionales. Madrid: Prentice Hall, 1995. - Galbraith, John Kenneth. El crac del 29. Barcelona: Ariel, 1976. - Garcia Moiss, Enrique. La teora del desarrollo econmico. Anlisis crtico de sus principales tesis, Mexico: ENEPAcatln UNAM, 1994. - Hobsbawm, Eric J. Historia del siglo XX: 1914-1991, Barcelona: Crtica, 2000. - Ibarra, Antonio. "Historia cuantitativa, serial y cliometra: una apreciacin general y de su impacto en la historiografa reciente". Investigacin Econmica, vol. 58, no. 224, Mxico, UNAM, 1998, pp. 719-735. Bibliografa Complementara: - Landes, David. La riqueza y la pobreza de las naciones, Buenos Aires: Javier Vergara editor, 1999, pp. 245-329. - OBrien, Patrick K. Colonies in a globalizing economy, 1815-1948 en Gills, B y W. R. Thompson eds., Globalization and Global History, Routledge, London & New York, 2006, pp. 248-291 - Romano, Ruggiero. "La historia econmica por qu? Cmo?", en Relaciones, vol. XX, no. 79, verano, 1999, pp. 17-25. - Van Zanden, Jan Liuten. Una estimacin del crecimiento econmico en la Edad Moderna, Investigaciones en Historia Econmica, No. 2, 2005, pp. 9-38. - Williamson, Jeffrey G. Cliometra: una visin norteamericana". Revista de Historia Econmica, vol. VIII, no. 1, invierno, 1990, pp. 39-50.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras: Formas de evaluacin de la actividad acadmica: Participacin del alumno en cada clase o seminario Examen escrito al finalizar cada unidad Trabajo final

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SEMINARIO DE INVESTIGACIN II Campo de Conocimiento: Corresponde a los ocho Clave: Semestre(s):2 campos de conocimiento que abarca el Programa. Horas por Carcter: Obligatoria Horas semana Tipo: Prctica Teora: 0 Prctica: 3 3 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno profundizar y extender el conocimiento en un tpico de su inters mediante la investigacin cientfica que le llevarn a obtener habilidades de investigacin y le servirn para desarrollar su tesis o cualquier otro trabajo que requiera rigurosidad cientfica. ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 0 48 Prcticas 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene contenido temtico comn, dicho contenido ser acorde a cada campo de conocimiento y ser aprobado por el Comit Acadmico. Bibliografa Bsica: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa bsica, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el Comit Acadmico. Bibliografa Complementara: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa complementaria, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el Comit Acadmico.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia () Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TALLER DE ASESORIA I Campo de Conocimiento: Corresponde a los ocho Clave: Semestre(s): 2 campos de conocimiento que abarca el Programa. Horas por Carcter: Obligatoria Horas semana Tipo: Prctica Teora: 0 Prctica: 1 1 Modalidad: Taller Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 2 Horas al Semestre 16

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno realizar trabajo de investigacin, coordinado por su tutor, en el que se desarrollar el trabajo escrito para sustentarlo en un examen de grado.

ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 0 16 Prcticas 16

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene contenido temtico comn, dicho contenido ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor del alumno.

Bibliografa Bsica: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa bsica, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor. Bibliografa Complementara: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa complementaria, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Tercer semestre

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SEMINARIO DE INVESTIGACIN III Campo de Conocimiento: Corresponde a los ocho Clave: Semestre(s): 3 campos de conocimiento que abarca el Programa. Horas por Carcter: Obligatoria Horas semana Tipo: Prctica Teora: 0 Prctica: 3 3 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno profundizar y extender el conocimiento en un tpico de su inters mediante la investigacin cientfica que le llevarn a obtener habilidades de investigacin y le servirn para desarrollar su tesis o cualquier otro trabajo que requiera rigurosidad cientfica. ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 0 48 Prcticas 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene contenido temtico comn, dicho contenido ser acorde a cada campo de conocimiento y ser aprobado por el Comit Acadmico.

Bibliografa Bsica: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa bsica, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el Comit Acadmico. Bibliografa Complementara: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa complementaria, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el Comit Acadmico.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual (X) Exmenes Parciales () Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito () Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia () Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TALLER DE ASESORA II Campo de Conocimiento: Corresponde a los ocho Clave: Semestre(s):3 campos de conocimiento que abarca el Programa. Horas por Carcter: Obligatoria Horas semana Tipo: Prctica Teora: 0 Prctica: 1 1 Modalidad: Taller Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 2 Horas al Semestre 16

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno realizar trabajo de investigacin, coordinado por su tutor, en el que se desarrollar el trabajo escrito para sustentarlo en un examen de grado

ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene contenido temtico comn, dicho contenido ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor del alumno. Horas Tericas 0 16 Prcticas 16

Bibliografa Bsica: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa bsica, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor. Bibliografa Complementara: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa complementara, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Cuarto semestre

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TALLER DE ASESORA III Campo de Conocimiento: Corresponde a los ocho Clave: Semestre(s): 4 campos de conocimiento que abarca el Programa. Horas por Carcter: Obligatoria Horas semana Tipo: Prctica Teora: 0 Prctica: 1 1 Modalidad: Taller Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 2 Horas al Semestre 16

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno realizar trabajo de investigacin, coordinado por su tutor, en el que se desarrollar el trabajo escrito para sustentarlo en un examen de grado ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 0 16 Prcticas 16

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene contenido temtico comn, dicho contenido ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor del alumno.

Bibliografa Bsica: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa bsica, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor. Bibliografa Complementara: Por la naturaleza de la actividad acadmica, sta no contiene bibliografa complementaria, dicha bibliografa ser acorde a cada campo de conocimiento y ser avalado por el tutor.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Programas de las actividades obligatorias de eleccin por campo de conocimiento

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Campo de conocimiento: Economa Aplicada

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMETRA I Semestre(s): Clave: 2,3,4 Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terico-Prctica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas Teora: 2 Horas por semana Prctica: 2 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El principal objetivo de este curso es ofrecerle al alumno los elementos bsicos para la especificacin evaluacin y utilizacin de modelos economtricos. Se busca que el alumno comprenda de una forma intuitiva pero rigurosa los conceptos y las tcnicas economtricas ms usuales en la investigacin aplicada. Se requiere tener conocimientos de clculo en varias variables, algebra lineal y de probabilidad y estadstica.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Introduccin El modelo de regresin lineal Violaciones de los supuestos del modelo de regresin lineal Regresores estocsticos Sistemas de ecuaciones simultaneas Modelos de panel Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 7 7 7 7 7 7 42 64 Prcticas 3 3 4 4 4 4 22

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Introduccin 1.1 Fundamentos probabilsticos de la modelacin emprica. 1.2 Mtodos de estimacin Mxima verosimilitud Mnimos cuadrados ordinarios Mtodo de momentos. 1.3 Criterios para la evaluacin de estimadores Insesgamiento Consistencia-Convergencia en probabilidad Mnima varianza-Cramer-Rao Eficiencia-Teoremas del lmite central. 1.4 Pruebas de hiptesis. 2. El modelo de regresin lineal 2.1 Supuestos del modelo de regresin lineal simple. 2.2 Pruebas de diagnostico. 2.3 Inferencia estadstica: Pruebas de hiptesis Simulacin Pronstico 3. Violaciones de los supuestos del modelo de regresin lineal 3.1 Normalidad. 3.2 Linealidad. 3.3 Homocedasticidad. 3.4 Constancia de los parmetros en el tiempo y cambio estructural. 3.5 Autocorrelacin. 3.6 Multicolinealidad. 3.7 Exogeneidad dbil. 4. Regresores estocsticos 4.1 Introduccin. 4.2 Modelos autorregresivos. 4.3 Variables instrumentales.

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4.4 Errores de medicin. 5. Sistemas de ecuaciones simultaneas 5.1 Introduccin: supuestos del modelo. 5.2 La forma reducida. 5.3 Mnimos cuadrados ordinarios. 5.4 Identificacin. 5.5 Mnimos cuadrados indirectos. 5.6 Mnimos cuadrados en dos etapas. 5.7 Mxima verosimilitud con informacin limitada. 6. Modelos de panel 6.1 Motivacin: el problema de variables omitidas. 6.2 Supuestos acerca de los efectos inobservables y las variables explicativas fectos fijos y Aleatorios. 6.3 Estimacin de modelos de efectos inobservados mediante MCO (pool). 6.4 Mtodos de efectos aleatorios. 6.5 Mtodos de efectos fijos. 6.6 Mtodos de primera diferencia.

Bibliografa Bsica: - Baltagi, B. H., Econometric Analysis of Panel Data, John Wiley & Sons, USA, 1995. - Green W., Econometric Analysis, McGraw-Hill, USA, 1999. - Hsiao, C, Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, Cambridge, 2003. - Spanos, A., Statistical Foundations of Econometric Modeling, Cambridge University Press, Cambridge, 2003. Bibliografa Complementara: - Wooldrige, J., Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data, The MIT Press, Massachuset, 2002. - Cuthbertson, K. y Hall, S. G., Applied Econometric Techniques, Philip Allan, Oxford, 1992.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () (X) (X) () (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario () Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MACROECONOMA II Semestre(s): Clave: 2,3,4 Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terico-Prctica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas Teora: 2 Horas por semana Prctica: 2 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente:

Indicativa ( )

Objetivo general: El objetivo de este curso es presentar al alumno una visin plural de la teora macroeconmica actual, con nfasis en los avances de frontera. En este curso se revisarn las principales corrientes del pensamiento macro econmico contemporneo, mostrando tanto los temas en que estas escuelas ponen el acento, as como el debate que se da entre ellas. El nfasis del curso se ha puesto en la respuesta que las escuelas de pensamiento econmico ms importantes dan a una pregunta fundamental; esta es, si las economas capitalistas tiene o no mecanismos endgenos que conduzcan a una trayectoria de crecimiento estable, o alternativamente, si sus reglas de comportamiento y sus mecanismos de funcionamiento son tales que en ellas tendern a surgir fluctuaciones cclicas, o trayectorias de comportamiento explosivo.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema La economa clsica y los nuevos clsicos. La economa de los nuevos keynesianos. La escuela post keynesiana. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. La economa clsica y los nuevos clsicos. 1.1 El modelo clsico: una presentacin tradicional. 1.2 El modelo de crecimiento de Solow. 1.3 El modelo Ramsey-Cass-Koopmans. 1.4 Teora de los ciclos econmicos reales. 1.5 Consumo. 1.6 Inversin. 2. La economa de los nuevos keynesianos. 2.1 Informacin asimtrica, inversin y racionamiento de crdito. 2.2 Competencia imperfecta, dinero (no neutralidad) y fluctuaciones macroeconmicas. 2.3 Crecimiento e inversin: demanda agregada, dinero y crdito. 2.4 Inestabilidad y ciclos. 2.5 Poltica monetaria y fiscal: reglas versus discrecin. 3. La escuela post keynesiana La inestabilidad en el capitalismo. Los factores reales. 3. 1. El modelo de ciclo econmico de Kalecki. 3. 2. La teora de la inestabilidad y del estancamiento Harrod y Steindl. 3. 3. Crtica a las teoras del crecimiento uniforme. Dinero, crdito e inestabilidad en el capitalismo. 3.4 Bancos, dinero y endogeneidad del dinero 3.5 El financiamiento de la inversin 3.6 Los determinantes financieros de los ciclos econmicos. Horas Tericas Prcticas 16 5 16 5 16 6 48 0 64

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Bibliografa Bsica: - Davidson, P., Post Keynesian macroeconomic theory, Edward Elgar, UK, 1994. - Kalecki, M., Ensayos escogidos sobre dinmica de la economa capitalista, FCE, Mxico, 1993. - Lpez, Julio, Teora del crecimiento y economas semiindustrializadas, UNAM, Mxico, 1991. - Minsky, H., Stabilizing an unstable economy, Yale University Press, Yale , 1986. - Romer, D., Advanced Macroeconomics, McGraw Hill, 1996. - Blanchard, O. y Fischer, S., Lectures on Macroeconomics, Cambridge. MIT Press, 1989. - Steindl, J. Stagnation theory and stagnation policy. Cambridge Journal of Economics. Marzo, 1979. - Stiglitz, J. E. y A. Weiss, Credit rationing in markets with imperfect information, American Economic Review 71, junio, pp. 393-410, 1981. Bibliografa Complementara: - Lpez, Julio. Teora del crecimiento y economas semiindustrializadas, UNAM, Mxico, 1991 - Minsky, H. Stabilizing an unstable economy. Yale University Press, 1986. - Minsky, H. Y P. Ferri Procesos de mercado y sistemas bloqueantes, Investigacin Econmica, octubre-diciembre, 1994. - Romer, D. Advanced Macroeconomics. McGraw Hill, 1996. - Sargent, T. Macroeconomic Theory. Academic Press, 1987.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () (X) (X) (X) (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MATEMTICAS II Clave: Semestre(s): 2,3,4 Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terico-Prctica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Teora: 2 Prctica: 2 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: La intencin central de este curso es poner en contacto a los estudiantes con diferentes perspectivas de los mtodos de la dinmica econmica que se condensan en torno a: i) el anlisis de series de tiempo y, ii) la teora de los sistemas dinmicos.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Sistemas dinmicos economtricos lineales. Modelos economtricos uniecuacionales no lineales. Realizacin en sistemas dinmicos lineales. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 16 5 16 5 16 6 48 16 64

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Sistemas dinmicos economtricos lineales. 1.1 Identificacin. 1.2 Cointegracin, exogeneidad y diagnstico. 1.3 Mtodos de la econometra estructural: estimacin y pruebas de diagnstico aplicadas a sistemas dinmicos. 2. Modelos economtricos uniecuacionales no lineales. 2.1 Especificacin, propiedades cualitativas y procedimientos de cuantificacin. 2.2 Mtodos de estimacin de modelos no lineales y estadsticos de prueba para detectar caos. 3. Realizacin en sistemas dinmicos lineales. 3.1 Sistemas de entrada-salida y en espacio de estados. 3.2 Algoritmo de Ho. Procedimientos de cuantificacin.

Bibliografa Bsica: - Hammond P. Y Sydsaeter, Matemticas para el anlisis econmico, Ed. Prentice-Hall, 2001. - Apstol, Tom H., Calculus, Tomos I y II, Ed. Revert S.A., edicin en espaol 1992 y 1996. - Madden, Paul; Concavidad y optimizacin en microeconoma. Ed. Alianza Universidad, 1970. - Hirsch, Morris W. y Smale S.,Ecuaciones diferenciales, Sistemas Dinmicos y Algebra Lineal, Alianza Editorial, 1983. -Brock, William A., David A. Hsieh, and Blake LeBaron (1991), Nonlinear Dynamics, Chaos, and Instability: Statistical Theory and Economic Evidence, Cambridge, Mass.: The MIT Press. - Casti, John L., Linear Dynamical Systems, Nueva York: Academic Press. - Hendry, David F. (1995), Dynamic Econometrics, Oxford University Press Bibliografa Complementara: -Bazaraa, M. S. y Jarvis, J.J.; Programacin lineal y flujo de redes, Ed. Limusa, 1993. -De la Pea, J.A., lgebra lineal avanzada, Ediciones cientficas Universitarias, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1996. -Fernndez L. R. y Castrodeza C., Programacin lineal, Ariel Economa, 1. Edicin, Barcelona, 1989.

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Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () (X) (X) (X) (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MICROECONOMA II Semestre(s): Clave: 2,3,4 Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terica -Prctica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Prctica: 2 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Teora: 2

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El curso tiene como objetivo que el alumno analice el comportamiento de los agentes econmicos bajo mercados imperfectos y en condiciones de informacin incompleta o asimtrica. En este contexto la toma de decisiones de los agentes econmicos se enfrenta a problemas de incertidumbre, fallos de mercado y equilibrio mltiple.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema El debate sobre la naturaleza de la empresa, sus fronteras y organizacin. Discriminacin de precios y precios no lineales. Calidad e informacin imperfecta. Teoras de estrategias empresariales en mercados oligoplicos. Barreras de entrada. Diferenciacin de producto y publicidad. Investigacin y desarrollo. Restricciones verticales. Fusiones y absorciones. Redes: externalidades y polticas estratgicas. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 4 1 4 1 4 1 4 1 4 2 4 2 6 2 6 2 6 2 6 2 48 16 64

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema y Subtemas 1. El debate sobre la naturaleza de la empresa, sus fronteras y organizacin. 2. Discriminacin de precios y precios no lineales. 3. Calidad e informacin imperfecta. 4. Teoras de estrategias empresariales en mercados oligoplicos. 5. Barreras de entrada. 6. Diferenciacin de producto y publicidad. 7. Investigacin y desarrollo. 8. Restricciones verticales. 9. Fusiones y absorciones. 10. Redes: externalidades y polticas estratgicas.

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Bibliografa Bsica: - Sylos Labini, Oligopolio y progreso tcnico, Oikos, Madrid, 1970. - Tirole Jean, The Theory of Industrial Organization, MIT Press, MIT, 1992. - Brown, Flor y Domnguez, L., Industrial: teora y aplicaciones al caso mexicano, UNAM, Mxico, 2005. - Penrose, E. Teora del crecimiento de la empresa, Madrid, Ed.Aguilar.1962 - Williamson, O. The modern corporation: Origins, Evolutions, Journal of Economic Literature, Vol. XIX, 1. Bibliografa Complementara: -Carlton y Perloff, Modern Industrial Organization, Harper Collins College Publishers, 1994. -E. Maskin y J. Riley, "Monopoly with Incomplete Information", Rand Journal of Economics, 15, verano de 1984. -R.P. McAfee, J. McMillan y M. Whinston, "Multiproduct Monopoly, Commodity Bundling, and Correlation of Values", Quarterly Journal of Economics, 104, mayo de 1989. -S. Borenstein y N. Rose, "Competition and Price Dispersion in the U.S. Airline Industry", Journal of Political Economy, 102, agosto de 1994. Shepard, "Price Discrimination and Retail Configuration", Journal of Political Economy, 99, febrero de 1991. -Tirole, J. The Theory of Industrial Organization, 1990.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA DE LA INNOVACIN Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa de la Tecnologa Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo general es que el alumno aprenda conceptos de las teoras econmicas para abordar los problemas contemporneos de la innovacin y la competitividad. Contrastar las teoras con una problemtica econmica contempornea de la innovacin tecnolgica. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Conceptos de la Ciencia, la Tcnica, la Tecnologa y la innovacin Teoras Econmicas y los Enfoques del Cambio Tcnico Problemtica Contempornea de la Innovacin y de la Competitividad Prcticas de Campo (o en su caso visitas virtuales, va Internet) en Empresas Innovadoras Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 0 16 64 64 0 0

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. Conceptos de la Ciencia, la Tcnica, la Tecnologa y la innovacin 1.1 Conceptos de la Ciencia, la Tcnica, la Tecnologa y la innovacin. 2. Teoras Econmicas y los Enfoques del Cambio Tcnico 2.1 Teoras econmicas y los enfoques del cambio tcnico. 3. Problemtica Contempornea de la Innovacin y de la Competitividad 3.1 Problemtica Contempornea de la Innovacin y de la Competitividad

4. Prcticas de Campo (O en su Caso Visitas Virtuales, Va Internet) en Empresas Innovadoras 4.1 Prcticas de Campo (O en su Caso Visitas Virtuales, Va Internet) en Empresas Innovadoras.

Bibliografa Bsica: - Corona Leonel, Teoras econmicas de la tecnologa, Editorial Jus - IPN, Mxico, 1999. - Archibugi, D., and J. Michie (Eds.), 1997. Technology, Globalisation And Economic Performance, Cambridge University Press, UK - Arocena, Rodrigo y Judith Sutz 2003 Subdesarrollo e innovacin. Navegando contra el viento, Cmbridge University Press, Madrid. - Dosi, G.; Pavit, y L. Soete, 1993. La economa del Cambio tcnico y el Comercio Internacional, SECOFI, CNACyT, Mxico D.F., (ed. en ingles 1990). Bibliografa Complementara: - Elster, J., 1992 El cambio tecnolgico. Investigaciones sobre la racionalidad y la transformacin social, Editorial Gedisa, Barcelona, (ed. en ingles 1983). - Freeman, Ch. And Soete, L., 1997 The Economics of Industrial Innovation, First MIT Press Edition, Cambridge, Mass. - Grossman, Gene M. y Elhanan Helpman, 1994 Innovacin y crecimiento en la economa global, CONACYT, Mxico, D., F.

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Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: INNOVACIN, DIFUSIN Y COMPETITIVIDAD Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa de la Tecnologa Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo es que al finalizar el curso el alumno conocer, identificar y comparar los aspectos conceptuales, tericos y empricos, relacionados con el papel que desempea la competitividad entre pases, las industrias, las empresas y las instituciones ubicando las oportunidades y lmites para las empresas mexicanas.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Introduccin al estudio de la competitividad y la innovacin. La competitividad entre pases y empresas. Ciclos, paradigmas y regmenes en la innovacin tecnolgica. La competitividad y el proceso de innovacin tecnolgica. Total de horas: Suma total de horas: Tericas 16 16 16 16 64 Horas Prcticas 0 0 0 0 0 64

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Introduccin al estudio de la competitividad y la innovacin. 1.1. Conceptos sobre Competitividad (Pases, Productos, Mercados, Instituciones, Tipos de Investigacin Tecnolgica). 1.2. Conceptos sobre Tecnologa (Cambio Tcnico, Cambio Tecnolgico, Invento, Innovacin, Adopcin, Difusin, Gestin). 1.3. La Empresa como Agente Dinmico del Cambio Tecnolgico y Competitivo. 1.4. La empresa multinacional. 2. La competitividad entre pases y empresas. 2.1. El Desempeo Competitivo: pases, sectores, regiones, empresas. 2.2. La Competitividad aparente y real. 2.3. Competitividad sistmica. 2.4. Globalizacin y multinacionalizacin de las empresas. 3. Ciclos, paradigmas y regmenes en la innovacin tecnolgica. 3.1. Los Ciclos y su relacin con el desempeo empresarial. 3.2. El paradigma tecnolgico y tecnoeconmico. 3.3. El rgimen tecnolgico, innovacin y competencia. 4. La competitividad y el proceso de innovacin tecnolgica. 4.1. Aprendizaje tecnolgico, acumulacin de capacidades tecnolgicas y Competitividad. 4.2. Sistemas de Innovacin: Nacionales, Regionales, Sectoriales y Tecnolgicos. 4.3. Otras estrategias de competitividad de las firmas: redes e integracin productiva y tecnolgica, alianzas estratgicas y otras formas de colaboracin, adquisiciones y fusiones.

Bibliografa Bsica: - Landau R., The positive sum strategy: Harnessing technology for economic growth, NAI, Washington, 2002.

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- Nonaka, I., The Knowledge-creating Company:How Japanese Companies Create the Dynamics of Innovation, Oxford University Press, New York, 1995. - Pavitt, K., Sectorial patterns of technical change: towards a taxonomy and a theory, North Holland, Holland, 1994. - Porter, M., Competitive Advantage, The Free Press, New York, 1995. - Porter, M., The Competitive Advantage of Nations, The Free Press, New York, 1990. Bibliografa Complementara: -Jasso y Torres, Technological Learning and Competitiveness in tha Autoparts and Petrochemical Industries in Mexico. Science, Technology and Society 3: 1 (1998), SAGE- INDIA and U.K., 1998. -Teece, D. (1986), Profiting from technological innovation: Implications for integration, collaboration, licesing and public policy, Research Policy 15 (1986), 285-305, 1986.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PROBLEMTICA CONTEMPORNEA DE LA TECNOLOGA Clave: Semestre(s): 2 Campo de Conocimiento: Economa de la Tecnologa Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno analizar la acumulacin capitalista en la globalizacin, que ha sido firmemente acompaada y apuntalada por el desarrollo cientfico y tecnolgico, transformando las caractersticas del sistema productivo, de distribucin y de consumo. Al mismo tiempo la dinmica de la produccin y el desarrollo de las fuerzas productivas permiten el avance cientfico tecnolgico y su utilizacin. Conocer los conceptos y estudiar los procesos que se presentan en esta relacin descrita a fin de identificar y analizar la problemtica contempornea de la tecnologa para el desarrollo, es el objetivo de este curso.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tema Conceptos de ciencia, tecnologa e innovacin. Globalizacin, procesos de integracin econmica y tecnologa. Innovacin tecnolgica y competitividad en los pases en desarrollo. Redes institucionales y de conocimiento para la innovacin. Economa basada en el conocimiento y Sociedad del conocimiento. Sistema nacional de innovacin. Gestin del conocimiento, gestin de la innovacin. Aprendizaje tecnolgico y competitividad. Indicadores de innovacin. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 7 0 7 0 7 0 7 0 7 0 7 0 7 0 7 0 8 0 64 0 64

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tema y Subtemas 1. Conceptos de ciencia, tecnologa e innovacin. 2. Globalizacin, procesos de integracin econmica y tecnologa. 3. Innovacin tecnolgica y competitividad en los pases en desarrollo. 4. Redes institucionales y de conocimiento para la innovacin. 5. Economa basada en el conocimiento y Sociedad del conocimiento. 6. Sistema nacional de innovacin. 7. Gestin del conocimiento, gestin de la innovacin. 8. Aprendizaje tecnolgico y competitividad. 9. Indicadores de innovacin.

Bibliografa Bsica: -Arocena, Rodrigo y Judith Sutz. Subdesarrollo e innovacin. Navegando contra el viento, Cmbridge University Press, Madrid, 2003.

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-Dosi, G.; Pavit, y L. Soete. La economa del Cambio tcnico y el Comercio Internacional, SECOFI, CNACyT, Mxico D.F., (ed. en ingles 1990), 1993. -Elster, J., El cambio tecnolgico. Investigaciones sobre la racionalidad y la transformacin social, Editorial Gedisa, Barcelona, (ed. en ingles 1983), 1992. -Freeman, Ch. And Soete, L., The Economics of Industrial Innovation, First MIT Press Edition, Cambridge, Mass., 1997. - Mowery, David C. et. al., Pasado y presente del comportamiento tecnolgico en Amrica Latina, CONACYT, Mxico, 1992. - Solleiro, Jos Luis (Coord), Sistema Nacional de Innovacin y competitividad de la industria manufacturera mexicana, UNAM, Plaza y Valds, Mxico, 2006. - Aboites, Jaime, Innovacin, aprendizaje y creacin de capacidades tecnolgicas, UAM y Miguel ngel Porra Grupo editorial, Mxico, 2003. - Vence Deza, X., Economa de la innovacin y del cambio tecnolgico. Una revisin crtica, Siglo XXI, Espaa, 1995. Bibliografa Complementara: -Rosenberg, N., (selec.), Economa del cambio tecnolgico, FCE, (ed. en ingles 1973). -Sagasti, Francisco R. El factor tecnolgico en la Teora del Desarrollo Econmico, Jornadas 94, El Colegio de Mxico, Mxico, D.F. 1980. -Shantilal, Sarupria. Paradigms of an Integrated Technology Policy for Development , Science, Technology & Development , vol. 12, nm. 1, Frank Cass & Co. London, 1994. -Solleiro, Jos Luis (Coord).Sistema Nacional de Innovacin y competitividad de la industria manufacturera mexicana UNAM, Plaza y Valds, 2006. -Teitel, S. y Westphal, L.E. (comp.), Cambio tecnolgico y desarrollo industrial, FCE (ed. en ingls 1984). -Vence Deza, X., Economa de la innovacin y del cambio tecnolgico. Una revisin crtica, Siglo Veintiuno de Espaa Editores, Madrid. 1995.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA AMBIENTAL Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 2,3 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Proporcionar a los alumnos de un marco para la comprensin de la teora econmica que sustenta el anlisis de los problemas ambientales y la poltica hacia el medio ambiente. Se considera que este curso constituye una base para el estudio de los problemas ambientales y las polticas hacia el medio ambiente. As es un elemento central para la formacin de profesionales de la economa que estudia al medio ambiente.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Bienes pblicos, externalidades y bienestar. Proteccin al ambiente. Regulacin eficiente y riesgos ambientales. Efectividad de la poltica ambiental y las ganancias de no cumplir. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 16 16 16 16 64 64 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Bienes pblicos, externalidades y bienestar. 1.1 Externalidades. 1.2 Bienes pblicos. 1.3 Problemas de propiedad. 1.4 El teorema de Coase. 1.5 Preferencia revelada. 2. Proteccin al ambiente. 2.1 Eficiencia: Instrumentos econmicos y regulacin directa. 2.2 Regulacin de precios y cantidades. 2.3 Impuestos Pigou. 2.4 Impuestos y subsidios. 3. Regulacin eficiente y riesgos ambientales. 4. Efectividad de la poltica ambiental y las ganancias de no cumplir. 4.1 Introduccin 4.2 Estrategias de regulacin efectiva.

3 4

Bibliografa Bsica: - Varian H. R., intermedia. Un enfoque moderno., Ed. Antoni Bosch, Barcelona, 1990. - Stiglitz J. E., La Economa del Sector Pblico, Ed. Antoni Bosch, Barcelona, 1995.

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- Pearce D.W., Economics of Natural Resources, Harvester Wheatsheaft, New York, 1990. - Perman R.M., Natural Resource and Environmental Economics, Longman, Harlow, 1996. - Baumol W.J. y Oates E.W., he Theory of Environmental Policy, Cambridge University Press, Cambridge, 1988. Bibliografa Complementara: -Cornes R y Sandler T. The Theory of Externalities, public goods and club goods. Cambridge: Cambridge University Press, 1996. -Cropper M.L. y Oates W. Environmental Economics: A Survey. Journal of Economic Literature, Vol. XXX pp. 675-740, 1992. -Hanley N., Shogren J.F. y White B. Environmental Economics in Theory and Practice. London: McMillan, 2000.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA DE LOS RECURSOS NATURALES Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 2,3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno estudiar la teora de la gestin, problemas y poltica de los recursos naturales. Se considera que la formulacin de los problemas de la economa de los recursos naturales por mtodos de optimizacin dinmica y de sus soluciones por mtodos discretos en hoja de clculo y Hamiltonianos, as como el entendimiento de la economa de los recursos renovables y de los recursos no renovables son fundamentales para los profesionales interesados en este tema.

ndice Temtico Unidad 1 2 La problemtica. La gestin. Total de horas: Suma total de horas: Tema Horas Tericas Prcticas 32 0 32 0 64 0 64

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. La problemtica 1.1 Crecimiento econmico y los recursos naturales Mercados y medio ambiente 1.2 Recursos naturales y el problema de la optimizacin dinmica 1.3 Recursos renovables: principios de ecologa 1.4 Recursos no renovables: Regla de Hotelling 2. La gestin 2.1 Minas 2.2 Petrleo 2.3 Agua 2.4 Suelos 2.5 Biodiversidad 2.6 Pesqueras 2.7 Bosques

Bibliografa Bsica: Azqueta D. y Ferreiro A. Anlisis econmico y gestin de los recursos econmicos. Madrid: Alianza 1994. Conrad J.M. and C.W. Clark, Natural Resource Economics, Cambridge: Cambridge University Press, 1987. Dasgupta P. S. y Heal G. Economic Theory and Exhaustible Resources. Cambridge University Press, 1979. Griffin, R. 2006. Water resource economics: the analysis of scarcity, policies and projects. The MIT Press, Cambridge, Mass. Hanley N., J.F. Shogren y B. White, Environmental Economics in Theory and Practice, London: Macmillan, 1997. Hannesson, R. 1993. Bioeconomic analysis of fisheries. FAO and Fishing News Books, Rome & Oxford. Neher P.A, Natural Resource Economics: Conservation and Exploitation, Cambridge: Cambridge University Press, 1990. Perrings, C. et al. (Eds.), 1995. Biodiversity loss: economic and ecological issues. Cambridge University Press, Cambridge.

Bibliografa Complementara: -Conrad, J. 1999. Resource economics. Cambridge University Press, Cambridge.

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-Howarth, R.B. 1996. Discount rates and sustainable development. Ecological Modelling 92 (2-3): 263-270. -Milon, J.W. & J.F. Shogren, 1995. Integrating economic and ecological indicators. Praeger, Westport.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA ECOLGICA Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Horas semana Teora: 4 Prctica: 0 4 Duracin del programa: Semestral No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terica Modalidad: Curso

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Al alumno se le presentar el enfoque y el mtodo de anlisis de la Economa Ecolgica. Le sern explicados los problemas que abordan, sus principales temas y resultados. Comparar desde un enfoque metodolgico la economa ortodoxa y la economa ecolgica. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Tema El deterioro ambiental, una amenaza. El enfoque de la Economa Ecolgica (EE.). Caractersticas bsicas del medio ambiente. La economa forma parte del mundo fsico. Elementos de macroeconoma ambiental (el problema de la escala). Crecimiento econmico y deterioro ambiental. El debate en torno al concepto de sustentabilidad. Contabilidad macroeconmica y el medio ambiente. Comercio y desarrollo sustentable: sus interacciones La relevancia de las instituciones para el uso sustentable de los recursos naturales. Valoracin de bienes y servicios ambientales. Mercados de bienes y servicios ambientales. El concepto de desarrollo sustentable. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 4 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 5 0 64 0 64

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. El deterioro ambiental, una amenaza. 1.1 Principales problemas ambientales: los hechos y las evidencias. 1.2 El deterioro ambiental, una amenaza. Principales problemas ambientales: los hechos y las evidencias. 2. El enfoque de la Economa Ecolgica (EE.). 2.1 La economa como subsistema dentro de un sistema mayor, el eco-sistema. 2.2 Los principales postulados de la EE. 2.3 El enfoque de la Economa Ecolgica (EE.). 3. Caractersticas bsica del medio ambiente. 3.1 La tierra, un conjunto de sistemas naturales. 3.2 Ciclos energticos. 3.3 Ecosistemas. 3.4 Tipos de crecimiento. 3.5 Equilibrio. 3.6 Resiliencia. 3.7 Capacidad de carga. 3.8 El ciclo del carbono. 4. La economa forma parte del mundo fsico.

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4.1 El flujo de energa y la economa. 4.2 Las leyes de la termodinmica. 4.3 Entropa. 4.4 La contribucin seminal de Georgescu-Roegen: la economa forma parte del mundo fsico. 5. Elementos de macroeconoma ambiental ( el problema de la escala). 5.1 Relaciones mutuas entre macroeconoma y medio ambiente. Podemos crecer indefinidamente? 5.2 El concepto de economa estacionaria. 6. Crecimiento econmico y deterioro ambiental. La curva de Kuznets. El debate en torno a ella. 7. El debate en torno al concepto de sustentabilidad. 7.1 El concepto de capital natural.Es sustituible?. 7.2 Las nociones de sustentabilidad fuerte y dbil. 8. Contabilidad macroeconmica y el medio ambiente. 8.1 Criterios e indicadores de sustentabilidad. 8.2 La huella ecolgica. 8.3 El ndice de bienestar econmico sostenible (ISEW) 9. Comercio y desarrollo sustentable: sus interacciones 10. La relevancia de las instituciones para el uso sustentable de los recursos naturales. 10.1 La teora de los bienes comunes. 10.2 Anlisis de casos. 11. Valoracin de bienes y servicios ambientales: introduccin a la teora y estudios de caso. 12. Mercados de bienes y servicios ambientales: el caso del bosque, el agua y la biodiversidad. Estudios de casos. 13. El concepto de desarrollo sustentable. Definiendo polticas ambientales. El principio precautorio 13

10

11 12

Bibliografa Bsica: -R. Costanza, H. Daly y J. Bartholomew. Goals, Agenda and Policy Recommendations for Ecological Economics, en R. Costanza. Ecological Economics, Columbia University Press, 1991. -R. Costanza, H. Daly, J. Cumberland y R. Norgaard. Una introduccin a la economa ecolgica. Compaa Editorial Continental, Mxico, 1999. -Ropke. The early history of modern ecological economics, Ecological Economics, 50 (2004) 293-314. -D. Pearce y R.K. Turner. The circular economy,en Economics of Natural Resources and the Environment, The John HopkinsUniversity Press, 1990. -J. Martnez Allier y J. Roca. Economa ecolgica y poltica ambiental. Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 2000, cap. I Bibliografa Complementara: -P.Ehrlich,et. al. Disponibilidad, entropa y las leyes de la termodinmica, en H. Daly (comp.). Economa, ecologa y tica. Ensayos hacia una economa en estado estacionario. Fondo de Cultura Econmica, 1989. -C. Cleveland y M. Ruth. When, where and by how much do biophysical limits contrain the economic process? Ecological Economics (vol.22, #3, sept. 1997 -F. Sollner. A reexamination of the role of thermodynamics for environmental economics. Ecological Economics (vol.22, #3, sept. 1997

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de

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conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

Campo de conocimiento: Economa Financiera

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEORA MONETARIA I Clave: Semestre(s): 2 Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Horas semana Teora: 4 Prctica: 0 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno conocer las diferentes posiciones en teora monetaria, y sus implicaciones para la instrumentacin de a poltica de banca central. Se familiarizar con los supuestos caractersticos de cada corriente de pensamiento en teora monetaria, y sea capaz de analizar crticamente su pertinencia; y, comprender las relaciones del sistema financiero con los dems sectores institucionales, y los nexos de la poltica monetaria con las polticas fiscal y cambiaria, bajo diferentes modelos tericos.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Tema La moneda y el sistema financiero. Relaciones entre el banco central, el sistema bancario y el resto de la economa. Los mecanismos de transmisin de la poltica monetaria y el debate sobre la neutralidad del dinero. Crtica de Keynes a la dicotoma neoclsica e inestabilidad cclica de la demanda de dinero. La posicin monetarista respecto a la neutralidad del dinero, y el papel de la poltica monetaria. La sntesis neoclsica y sus vertientes. Informacin asimtrica y racionamiento del crdito en los modelos de los nuevos keynesianos. La revaloracin de Keynes. Modelos de expectativas racionales y reinterpretacin de la curva de Phillips. El concepto de credibilidad en los modelos convencionales de banca central. Dinero interno y endogeneidad de la oferta monetaria. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 5 0 5 0 6 6 6 6 6 6 6 6 6 64 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad 1. La moneda y el sistema financiero. 1.1 Evolucin histrica del dinero. 1.2 Mecanismos de creacin monetaria. 1.3 Estructura del mercado financiero. 2. Relaciones entre el banco central, el sistema bancario y el resto de la economa. 2.1 Contabilidad del sistema bancario. Tema y Subtemas

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2.2 Objetivos prioritarios, objetivos intermedios e instrumentos de la poltica de banca central. 2.3 Poltica monetaria y poltica bancaria. 3. Los mecanismos de transmisin de la poltica monetaria y el debate sobre la neutralidad del dinero. 3.1 Los canales de transmisin de la poltica monetaria. 3.2 Las teoras neoclsica y keynesiana de la tasa de inters. 3.3 La estabilidad de la velocidad de circulacin. 4. Crtica de Keynes a la dicotoma neoclsica e inestabilidad cclica de la demanda de dinero. 4.1 Implicaciones para las polticas monetaria y fiscal. 5. La posicin monetarista respecto a la neutralidad del dinero, y el papel de la poltica monetaria. 6. La sntesis neoclsica y sus vertientes. 6.1 La interpretacin keynesiana de la curva de Phillips. 6.2 Las evidencias empricas respecto a la demanda de dinero y la funcin inversin. 6.3 El papel de la poltica monetaria en los modelos de la sntesis. 7. Informacin asimtrica y racionamiento del crdito en los modelos de los nuevos keynesianos. 7.1 Efectos en el mecanismo de transmisin de la poltica monetaria. 8. La revaloracin de Keynes. 8.1 Limitaciones del modelo walrasiano de equilibrio general. 8.2 Incertidumbre versus riesgo y sus implicaciones en la demanda de dinero. 8.3 El papel de las polticas monetaria y fiscal en la estabilidad del sistema econmico. 9. Modelos de expectativas racionales y reinterpretacin de la curva de Phillips. 9.1 Superneutralidad del dinero. 9.2 Implicaciones de poltica monetaria. 10. El concepto de credibilidad en los modelos convencionales de banca central. 10.1 El modelo de Rogoff. 10.2 El modelo de Barro y Gordon. 10.3 Crticas desde el enfoque poltico del sesgo inflacionario. 11. Dinero interno y endogeneidad de la oferta monetaria. 11.1 Modelos poskeynesianos de poltica monetaria. 11.2 Debate entre estructuralistas y horizontalistas. 11.3 La corriente circulacionista francesa. 11.4 Implicaciones para la teora de la inflacin.

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11

Bibliografa Bsica: - Mntey G., Lecciones de Economa Monetaria, UNAM, Mxico, 1997. - Wray L. R., Understanding Modern Money, Edward Elgar, orthampton, 1998. - Ramrez Solano E., Moneda, Banca y Mercados Financieros, Prentice Hall, Mxico, 2001. - Bendesky, L., El Papel de la Banca Central en la Actualidad, CEMLA-Banco de Espaa, Mxico, 1991. - Harris L., Monetary Theory, McGraw Hill, Singapur, 1985. Bibliografa Complementara: -Rojas E. y P. C. Rodrguez, El papel de la estructura financiera en la transmisin de la poltica monetaria, Monetaria, enero-marzo 1999. -Kamin S. et al., The transmission mechanism of monetary policy in emerging market economies: an overview, Bank for International Settlements Policy Papers No. 3, January 1998. -Dow J. C. R., Proceso financiero e incertidumbre, y consecuencias para el poder del banco central, en L. Bendesky (Comp.), 2004.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

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Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEORA MONETARIA II Clave: Semestre(s): 3 Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Horas semana Teora: 4 Prctica: 0 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo general es ubicar al alumno en el marco terico convencional de la poltica monetaria en economas abiertas, y estudiar el mecanismo de transmisin de la poltica monetaria a travs del tipo de cambio, con una visin crtica basada en el conocimiento del debate terico sobre la neutralidad del dinero. El alumno estudiar la manera en que los bancos centrales se han adaptado a los cambios ocurridos durante el ltimo cuarto de siglo en los mercados financieros internacionales; y, analizar el concepto de credibilidad asociado a los modelos de poltica de banca central fundamentados en la nueva economa clsica, y su pertinencia en sistemas econmicos abiertos con dinero endgeno.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Tema La poltica monetaria y el tipo de cambio a largo plazo. Modelos neoliberales de desarrollo y liberalizacin financiera. La poltica monetaria y el tipo de cambio a corto plazo (Modelo MundellFleming). Adaptacin de los bancos centrales a nuevas formas de dinero y transacciones monetarias. Globalizacin financiera y autonoma de los bancos centrales. Efectividad de la poltica monetaria con apertura financiera y dinero endgeno. El mecanismo de transmisin a travs del tipo de cambio y la tendencia al mal holands en economas emergentes. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 9 0 9 0 9 9 9 9 10 64 64 0 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. La poltica monetaria y el tipo de cambio a largo plazo. 1.1 El enfoque monetario de la balanza de pagos y el monetarismo global. 1.2 Las teoras de la paridad de poder adquisitivo y la paridad de tasas de inters. 1.3 La paradoja de Fisher. 2. Modelos neoliberales de desarrollo y liberalizacin financiera. 3. La poltica monetaria y el tipo de cambio a corto plazo (Modelo Mundell-Fleming). 4. Adaptacin de los bancos centrales a nuevas formas de dinero y transacciones monetarias. 5. Globalizacin financiera y autonoma de los bancos centrales. 5.1 Modernizacin de los sistemas de pagos. 5.2 Cooperacin entre autoridades monetarias. 6. Efectividad de la poltica monetaria con apertura financiera y dinero endgeno. Nuevas estrategias de poltica monetaria: Metas de inflacin y regulacin prudencial. 7. El mecanismo de transmisin a travs del tipo de cambio y la tendencia al mal holands en economas

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6 7

136

emergentes.

Bibliografa Bsica: - Johnson H. , Further Essays in monetary Theory, Allen & Unwin, Londres, 1972. - Mntey G., Lecciones de Economa Monetaria, UNAM, Mxico, 1997. - McKinnon R. I., Dinero y Capital en el Desarrollo Econmico, CEMLA, Mxico, 1974. - Arestis, P., The Political Economy of Central Banking, Edward Elgar, Cheltenham, 1998. - Fry M. J., Dinero, Inters y Banca en el Desarrollo Econmico, CEMLA-FELABAN, Mxico, 1990. Bibliografa Complementara: -Krugman P., A model of balance of payments crises, Journal of Money, Credit and Banking, Vol. 11, No. 3, agosto 1979. -Garca C. e I. Olivi, Causas de las crisis cambiarias en las economas emergentes, Comercio Exterior, Vol. 50, No. 6, junio 2000. -Calvo G. A. Balance-of-payments crises in emerging markets: large capital inflows and sovereign governments, en P. Krugman (Ed.), Currency Crises, University of Chicago Press, 2000.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL I Clave: Semestre(s): 4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Modalidad: Curso Teora: 4 Prctica: 0 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo es que el alumno conozca la estructura del sistema financiero internacional actual y los principales agentes participantes. Objetivos particulares: Los objetivos son que el alumno evale las implicaciones que esta estructura financiera tiene para los pases desarrollados y en desarrollo; que aprecie los mecanismos de creacin de dinero internacional, y comprenda los conflictos polticos que enfrentan los pases cuyas monedas se usan como activos de reserva; y, que sea capaz de explicar los cambios ocurridos en el volumen y en la estructura del financiamiento internacional a los pases en desarrollo en el ltimo medio siglo. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema La creacin de dinero internacional. Los convenios de Bretn Woods. Conflictos en el sistema monetario internacional de posguerra. Desarrollo del mercado de euromonedas. Conflictos en el sistema monetario internacional reformado durante la dcada de los 1980s. Estancamiento de la economa mundial e inestabilidad financiera: la crisis deudora de 1982 y el crack burstil de 1987. El sistema monetario internacional y los pases en desarrollo. La coordinacin macroeconmica de las potencias y los conflictos en el funcionamiento del sistema monetario internacional actual. Propuestas de reforma a la arquitectura financiera internacional. Perspectivas del sistema monetario y financiero internacional. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 6 0 6 0 6 0 6 0 6 6 7 7 7 7 64 64 0 0 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. La creacin de dinero internacional. 1.1 Necesidad de liquidez internacional. 1.2 Caractersticas del dinero internacional. 1.3 Mecanismos de generacin de liquidez internacional y su importancia relativa. 1.4 Patrn oro hasta 1929. 1.5 La Gran Depresin. 1.6 Patrn oro-cambio. 2. Los convenios de Bretn Woods. 2.1 Propuestas de Keynes y White. 2.2 Acuerdo final. 2.3 Las instituciones de Bretn Woods: el FMI y el grupo del Banco Mundial. 2.4 Funciones, estructura y organizacin. 3. Conflictos en el sistema monetario internacional de posguerra. 3.1 La primera reforma a los convenios y el surgimiento del DEG.

138

4. Desarrollo del mercado de euromonedas. 4.1 Caractersticas y formas de operacin. 5. Conflictos en el sistema monetario internacional reformado durante la dcada de los 1980s. 5.1 Desregulacin financiera y creacin excesiva de liquidez internacional. 5.2 Volatilidad y desalineacin de los tipos de cambio. 5.3 Polticas monetarias recesivas y proteccionismo en los pases industrializados. 5.4 Deterioro de la relacin de intercambio de los pases en desarrollo. 6. Estancamiento de la economa mundial e inestabilidad financiera: la crisis deudora de 1982 y el crack burstil de 1987. 7. El sistema monetario internacional y los pases en desarrollo. 7.1 Asimetra en el poder de voto. 7.2 Condicionalidad de los servicios financieros. 7.3 Contencin de las cuotas al FMI. 7.4 Programas de estabilizacin recesivos. 7.5 El carcter poltico de la deuda externa del Tercer Mundo. 7.6 Las demandas de un nuevo orden econmico internacional. 8. La coordinacin macroeconmica de las potencias y los conflictos en el funcionamiento del sistema monetario internacional actual. 8.1 Riesgos sistmicos y ausencia de un prestamista de ltima instancia internacional. 8.2 Las funciones del FMI y el Banco Internacional de Pagos en la gestin de las crisis financieras de la ltima dcada. 9. Propuestas de reforma a la arquitectura financiera internacional. 9.1 El establecimiento de zonas meta como alternativa para estabilizar los tipos de cambio entre las monedas de reserva. 9.2 La extensin de la coordinacin macroeconmica. 9.3 La constitucin de reas monetarias. 9.4 Otras propuestas. 9.5 Exclusin de los pases en desarrollo en los proyectos de reforma. 10. Perspectivas del sistema monetario y financiero internacional. 10.1 Importancia del dlar como depsito de valor y medio de pago en las transacciones financieras internacionales. 10.2 Determinantes de los tipos de cambio de las tres divisas clave (euro, dlar y yen). 10.3 intereses compartidos e intereses divergentes entre los pases industrializados.

10

Bibliografa Bsica: - Block F. L., Orgenes del Desorden Monetario Internacional, FCE, Mxico, 1980. - Mntey G., La Inequidad del Sistema Monetario Internacional y el Carcter Poltico de la Deuda del Tercer Mundo, Serie Economa e los 80, FE-CCH-UNAM, Mxico, 1980. - Ffrench-Davis R., Economa Internacional, FCE, Mxico, 1979. - Correa E., Crisis y Desregulacin Financiera, UNAM-IIEc- Siglo XXI, Mxico, 1998. - Girn, A., Crisis Financiera: Mercado sin Fronteras, UNAM-El Caballito, Mxico, 1998. Bibliografa Complementara: Chapoy A., Ruptura del Sistema Monetario Internacional, UNAM, Mxico 1988. Chapoy, A. El Sistema Monetario Internacional, Textos Breves de Economa, UNAM-IIEc-M. A. Porra, Mxico 2001. Chapoy, A. Hacia un Nuevo Sistema Monetario Internacional, UNAM-IIEc-M. A. Porra, Mxico 1998. Correa E., Crisis y Desregulacin Financiera, UNAM-IIEc- Siglo XXI, Mxico 1998. DeGrawe P., International Money: Post-War Trends and Theories, Clarendon Press, Oxford 1991. Correa E., A. Girn e I. Martnez (Comps.), Globalidad, Crisis y Reforma Monetaria, UNAM-CELAG-UAM, M. A. Porra, Mxico 1999. Eichengreen B., International Monetary Arrangements for the 21st Century, Brookings Institution, Washington 1994.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio

(X) (X) () () (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X)

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Prcticas de campo Otros:

()

Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

Campo de conocimiento: Economa Financiera (Lnea de investigacin de Financiamiento del desarrollo)

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ESTRUCTURA FINANCIERA Y DESARROLLO Clave: Semestre(s): 3 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo es que el alumno estudie los fundamentos tericos que permitan disear una poltica financiera eficaz para lograr el desarrollo econmico. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 Tema Ahorro previo versus financiamiento bancario y fondeo. Desarrollo con restriccin de balanza de pagos. Estructura financiera para el desarrollo. Desregulacin y apertura financieras en pases en desarrollo, crisis cambiarias y cambios en la propiedad corporativa. Integracin monetaria para el desarrollo y polticas alternativas. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 13 0 13 0 13 13 64 64 0 0 0

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1 Ahorro previo versus financiamiento bancario y fondeo 1.1 Las implicaciones de la teora del dinero endgeno en el conflicto inflacin-crecimiento, 1.2 El marco institucional que se requerira para lograr el crecimiento con estabilidad de precios. 2. Desarrollo con restriccin de balanza de pagos. 2.1 Marco terico de las restricciones financieras interna y externa al crecimiento econmico, en base a las caractersticas estructurales de los pases en desarrollo. 2.2 Los patrones de financiamiento que han acompaado a diferentes estrategias de industrializacin, y su eficiencia en el logro de los objetivos propuestos. 2.2.1 Modelos de dos brechas 2.2.2 Estrategias de industrializacin y financiamiento 3. Estructura financiera para el desarrollo. 3.1 El marco terico en el que se apoyaron las reformas financieras propuestas por el Consenso de Washington. 3.2 Los efectos no previstos, resultantes de dos fenmenos: 3.2.1 La expansin incontrolada de los flujos internacionales de capital a corto plazo; 3.2.2 Condiciones de competencia oligoplica en los mercados bancarios de los pases en desarrollo. 4. Desregulacin y apertura financieras en pases en desarrollo, crisis cambiarias y cambios en la propiedad corporativa. 4.1 Los efectos de las reformas financieras promovidas por los organismos financieros multilaterales en la inestabilidad macroeconmica de los pases en desarrollo, 4.2 Su funcionalidad en la profundizacin de las disparidades en la distribucin del ingreso y la riqueza mundial. 5. Integracin monetaria para el desarrollo y polticas alternativas. 5.1 La evolucin de la teora de las reas monetarias ptimas 5.2 Las propuestas de integracin monetaria como va para lograr el crecimiento con estabilidad en las

141

economas en desarrollo.

Bibliografa Bsica: - L. P. Rochon, Credit, Interest Rates and the Open Economy: Essays on Horizontalism, Edward Elgar, Cheltenha, 2001. - Thirlwall A. P., La Financiacin del Desarrollo, Macmillan-Vicens Vives, Barcelona, 1978. - Thirlwall A. P., Growth and Development, Macmillan, Hong Kong, 1999. - Taylor L., Estabilizacin y Crecimiento en los Pases en Desarrollo: Un Enfoque Estructuralista, FCE, Mxico, 1992. - McKinnon R. I., Dinero y Capital en el Desarrollo Econmico, CEMLA, Mxico, 1974. Bibliografa Complementara: -Chenery H. Development alternatives in an open economy: The case of Israel, The Economic Journal, Marzo. Thirlwall A. P. (1978), La Financiacin del Desarrollo, Macmillan-Vicens Vives, Barcelona, 1962. -Taylor L , Estabilizacin y Crecimiento en los Pases en Desarrollo: Un Enfoque Estructuralista, FCE, Mxico. Cap.I., 1992. -Lichtensztejn S. Pensamiento econmico que influy en el desarrollo latinoamericano en la segunda mitad del siglo veinte, Comercio Exterior, Vol. 51, No. 2, 2001. -Bielchowsky R. Cincuenta aos del pensamiento de la CEPAL: Una resea, en Cincuenta Aos de Pensamiento en la CEPAL: Textos Seleccionados, CEPAL-FCE, Santiago, 1998. Pino E. Corrientes de capital internacional y financiamiento en las economas de Asia Pacfico y Amrica Latina, en G. Vidal (coord.), Mxico y la Economa mundial: Anlisis y Perspectivas, UAM - M. A. Porra, Mxico, 2001. -Lall S. (1997), Selective policies for export promotion: Lessons from de Asian Tigers, The United Nations University WIDER, Research for Action, No. 43, 1997.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

142

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: FINANZAS PBLICAS Y POLTICA FISCAL PARA EL DESARROLLO Clave: Semestre(s): 4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno analizar el manejo de la poltica fiscal en el marco de la liberalizacin financiera, considerando los efectos combinados de la restriccin del gasto e inversin pblicos sobre el crecimiento econmico y la disponibilidad crediticia; ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema El papel del Estado en la economa. Teoras macroeconmicas sobre el papel de Estado en la Economa. La economa del bienestar y las fallas de mercado. Fallas de mercado por informacin incompleta e imperfecta. La teora neoinstitucionalista de la intervencin del Estado en la economa. El marco contable de anlisis de la poltica fiscal. Teoras sobre el financiamiento del gasto pblico. Finanzas pblicas y poltica fiscal. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 64 0 64

Contenido Temtico Unidad 1. El papel del Estado en la economa. 1.1 Asignacin de los recursos 1.2. Distribucin del ingreso 1. 3. Estabilizacin econmica 1. 4. Regulacin econmica 2. Teoras macroeconmicas sobre el papel de Estado en la Economa. 2.1. La visin neoclsica 2.2. La crtica keynesiana 2.3. La nueva visin keynesiana. 2.4. Fallas de mercado y problemas de informacin y coordinacin. 2.5. La visin monetarista. 2.6. La concepcin de las expectativas racionales. 3. La economa del bienestar y las fallas de mercado. 3.1 Las crticas a la teora de la economa de bienestar 3.2. La intervencin del Estado ante las fallas del mercado 3.3 Desequilibrios en los mercados 3.4 Fallas de competencia (monopolios y oligopolios) 3.5 Bienes pblicos y externalidades. 4. Fallas de mercado por informacin incompleta e imperfecta. 4.1. Informacin incompleta 4.2. Informacin asimtrica 4.3. La teora de la liberalizacin de mercados, contratos y reputacin. 5. La teora neoinstitucionalista de la intervencin del Estado en la economa. Tema y Subtemas

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5.1. Polticas pblicas y fallas de mercado. 5.2. Mercado, instituciones e intercambio. 5.3. Instituciones, poltica econmica y distribucin del ingreso. 5.4. Instituciones y costos de transaccin. 5.5. Instituciones y concertacin poltica. 5.6. Instituciones e informacin. 5.7. Instituciones y regulacin econmica. 6. El marco contable de anlisis de la poltica fiscal. 6.1. Dficit fiscal y deuda pblica. 6.2. Dficit fiscal y su relacin con las variables macroeconmicas. 6.3. Dficit pblico y el nivel del producto. 6.4 Dficit pblico y tasa de inters. 6.5. Dficit y gasto de inversin. 7. Teoras sobre el financiamiento del gasto pblico 8. Finanzas pblicas y poltica fiscal. 8.1. Rezago fiscal e inflacin 8.2. Estabilizacin macroeconmica y dficit pblico 8.3. Flujos de capitales externos, esterilizacin monetaria y deuda interna 8.4. Poltica fiscal y financiamiento del dficit pblico 8.5. Tasa de inters, tipo de cambio y deuda interna y externa del sector pblico.

Bibliografa Bsica: - Barro, R. J., Macroeconoma, Ed.Interamericana, Mxico, 1986. - Stiglitz, J., La economa del sector pblico, Antoni Bosch, Barcelona, 1988. - Arrow, J. K., , Social choice and individual values, Yale University Press, Cambridge, 1963. Bibliografa Complementara: - Hodgson, G., Economics and institutions, Polity Press, Oxford, 1988. - Shepsle, A. (eds.) , Perspectives on positive political economy, Cambridge University Press, Cambriedge, 1990.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa Financiera (Lnea de investigacin de Economa financiera internacional)

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MERCADOS INTERNACIONALES DE DINERO Y CAPITAL Clave: Semestre(s): 3 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo es que el alumno conozca la estructura del mercado financiero internacional, la magnitud relativa de sus segmentos, las caractersticas de los intermediarios que participan, los principales instrumentos de captacin y canalizacin de fondos, as como los mecanismos de cobertura de riesgos y arbitraje. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Tema Segmentos del mercado financiero global. Principales operaciones de la banca internacional. La administracin de riesgos en las inversiones internacionales. Instrumentos para la cobertura del riesgo cambiario y del riesgo de tasas de inters. Enfoques tericos para explicar la inversin extranjera directa. Efectos diferenciados de la globalizacin financiera en los mercados burstiles de los pases industrializados y en desarrollo. Riesgos sistmicos en el mercado financiero internacional. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Segmentos del mercado financiero global. Mercados de dinero y mercados de capital. El mercado de crdito bancario extraterritorial. El mercado internacional de bonos. El mercado internacional de acciones. El mercado de cambios. El mercado de productos derivados. Mercados al contado y a futuros. Mercados formales e informales (over-the-counter). Mercados primarios y secundarios de valores. Evolucin del financiamiento concedido a travs de los mercados internacionales de deuda, por instrumentos, plazos y moneda de denominacin. 2.1 Evolucin de los mercados de productos financieros derivados. 2.2 Evolucin de la capitalizacin en mercados accionarios de pases industrializados y en desarrollo. 2.3 Evolucin de la inversin extranjera directa por origen y destino. 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2 2.1 Principales operaciones de la banca internacional. Emisin de letras de crdito. Compra-venta de divisas. Emisin de aceptaciones bancarias. Captacin de euro-depsitos y concesin de euro-prstamos. Suscripcin y negociacin de eurobonos, euro-notas y acciones. Titularizacin de prstamos. Evaluacin de mercados extranjeros. Asesora y servicios de cobertura a clientes. Horas Tericas Prcticas 9 0 9 0 9 0 9 9 9 10 64 64 0 0 0 0 0

146

1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1

La administracin de riesgos en las inversiones internacionales. Optimizacin del rendimiento y la diversificacin de cartera. Riesgo cambiario. Riesgo del crdito. Riesgo de tasas de inters. Riesgo poltico. Las calificadoras de riesgos y los mtodos de evaluacin del riesgo-pas. Fundamentos tericos de la administracin financiera internacional: mercados eficientes y paridad de tasas de inters. Instrumentos para la cobertura del riesgo cambiario y del riesgo de tasas de inters. Opciones. Futuros. Swaps. Contratos estructurados. Arbitraje y especulacin con productos financieros derivados. Enfoques tericos para explicar la inversin extranjera directa. Teora de la competencia imperfecta. Teora de la internalizacin y la apropiabilidad. Teora del ciclo de vida del producto. Teora de la maximizacin del valor financiero de la empresa. Teora de la re-localizacin industrial. Efectos diferenciados de la globalizacin financiera en los mercados burstiles de los pases industrializados y en desarrollo. Estructura de los flujos netos de capital externo a pases en desarrollo, distribucin por origen y destino de los fondos. Los ADR como alternativa de financiamiento de las grandes empresas en los pases emergentes. Riesgos sistmicos en el mercado financiero internacional. Especulacin financiera y lento crecimiento. Informacin asimtrica, elevada liquidez y comportamientos de manada.

1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 1 2 2.1 3 4 5 1

2 3 1 2

Bibliografa Bsica: - Rose P. S., Money and Capital Markets: Financial Institutions and Instruments in a Global Marketplace, McGraw-Hill, Boston, 2000. - Mansell-Carstens C., Las Nuevas Finanzas en Mxico, Editorial Milenio-IMEF-ITAM, Mxico, 1992. - Berumen S. A., Economa Internacional, CECSA, Mxico, 1992. Bibliografa Complementara: -Le Heron E. y E. Carre, Credibilidad, confianza e inflacin, en G. Mntey y N. Levi (Comps.), Inflacin, Crdito y Salarios: Nuevos Enfoques de Poltica Monetaria para Mercados Imperfectos, UNAM-M. A. Porra, Cmara de Diputados, Mxico 2005. -Chapoy A. (2002), La cooperacin y la integracin regionales como opcin al financiamiento del desarrollo, en G. Mntey y N. Levy (Coords.), Financiamiento del Desarrollo con Mercados de Dinero y Capital Globalizados, UNAM-M. A. Porra, en prensa.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual (X) Exmenes Parciales (X) Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito (X) Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

147

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL II Clave: Semestre(s): 4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Objetivo general: El objetivo de este curso es introducir al alumno en la economa poltica de las relaciones financieras internacionales. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema Las polticas del Consenso de Washington y la inestabilidad financiera de los pases emergentes en la ltima dcada. Medidas de seguridad adoptadas para enfrentar los riesgos sistmicos en el mercado financiero internacional. Conflictos de poltica macroeconmica al interior del G-7. La rivalidad entre el euro y el dlar, fundamentos y posibles consecuencias. Tendencias hacia la regionalizacin monetaria. Alternativas de integracin monetaria norte-sur y sur-sur. Aspectos financieros de la competencia entre bloques econmicos, y sus implicaciones para los pases en desarrollo. Inflacin en los mercados de capital, lento crecimiento de la capacidad productiva, y riesgos sistmicos en el mercado financiero internacional. El proyecto ALCA y la extranjerizacin de la banca en Amrica Latina. La constitucin de fondos regionales de estabilizacin y perspectivas de integracin monetaria en Asia. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 1 2 2 Tema y Subtemas Las polticas del Consenso de Washington y la inestabilidad financiera de los pases emergentes en la ltima dcada. Medidas de seguridad adoptadas para enfrentar los riesgos sistmicos en el mercado financiero internacional. Horas Tericas Prcticas 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 64 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 Conflictos de poltica macroeconmica al interior del G-7. 3.1 Reacciones al desempleo, la inflacin, la competitividad, los flujos internacionales de capital, la deuda gubernamental, etc. 4 5 6 7 La rivalidad entre el euro y el dlar, fundamentos y posibles consecuencias. Tendencias hacia la regionalizacin monetaria. Alternativas de integracin monetaria norte-sur y sur-sur. Aspectos financieros de la competencia entre bloques econmicos, y sus implicaciones para los pases en desarrollo. Inflacin en los mercados de capital, lento crecimiento de la capacidad productiva, y riesgos

4 5 6 7 8

148

sistmicos en el mercado financiero internacional. 9 10 9 10 El proyecto ALCA y la extranjerizacin de la banca en Amrica Latina. La constitucin de fondos regionales de estabilizacin y perspectivas de integracin monetaria en Asia.

Bibliografa Bsica: - Correa E., Crisis y Desregulacin Financiera, UNAM-Siglo XXI, Mxico, 1998. - Girn, A., Fin de Siglo y Deuda Externa: Historia sin Fin, Argentina, Brasil y Mxico, UNAM-Cambio XXI, Mxico, 1996. - Vidal G., Mxico y la Economa Mundial: Anlisis y Perspectivas, UNAM-UAM-M. A. Porra, Mxico, 2001. - Eichengreen B., International Monetary Arangements for the 21st Century, Brookings Institution, Washington, 1994. - Eatwell J., Global Finance at Risk: The Case for International Regulation, The New Press, New York, 2001. Bibliografa Complementara: -Block F. L. Los Orgenes del Desorden Monetario Internacional, FCE, Mxico, 1980. Caps. I y II. -Triffin R., Mitos y realidades del patrn oro, en Mller Lecturas de Macroeconoma, Completar referencia -Williamson J. y Milner Ch., The World Economy, New York University Press, 1991,. Cap. 19. -Mntey G. La Inequidad del Sistema Monetario Internacional y el Carcter Poltico de la Deuda del Tercer Mundo, Serie Economa e los 80, FE-CCH-UNAM, Mxico 1989, Cap. I. -Ffrench-Davis R., Economa Internacional, FCE, Mxico 1979. Cap. XII Secc. 1. -Van Meerhaeghe M. A. G, International Economic Institutions, Martinus Nijhaff, Dordrech 1985 ( tambin ver Tamames, buscar referencia) -Griffith-Jones S., El crecimiento de la banca trasnacional y el Mercado de eurodlares. Sus efectos en los pases en desarrollo, Trimestre Econmico, No. 201, enero-marzo 1984.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa Internacional

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: COMERCIO INTERNACIONAL, CAMBIO TECNOLGICO Y CRECIMIENTO Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Internacional Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno estudiar el comercio internacional y sus implicaciones con el cambio tecnolgico y el crecimiento. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema La teora neoclsica tradicional del comercio internacional y los nuevos planteamientos para el estudio del comercio y el crecimiento. La nueva teora del comercio internacional. La critica heterodoxa y las aportaciones sobre el estudio de la brecha tecnolgica. Flujos internacionales de capital, estabilidad internacional, crisis financieras y polticas de ajuste Ortodoxia y heterodoxia. Las teoras y enfoques analticos sobre globalizacin y produccin global y competencia sistmica. Produccin global: cadenas y redes productivas, estructuras de coordinacin, rentas econmicas y estrategias de integracin nacionales. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 10 10 11 11 11 11 64 64 0 0 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas La teora neoclsica tradicional del comercio internacional y los nuevos planteamientos para el estudio del comercio y el crecimiento. 1.1 El modelo de especializacin relativa determinada por la dotacin relativa de factores; implicaciones ara el comercio internacional, el crecimiento y el bienestar. 1 1 2 La nueva teora del comercio internacional. 2.1 Rendimientos crecientes, competencia imperfecta, economas de escala e impactos en el comercio internacional, el crecimiento y la competitividad. 3 La critica heterodoxa y las aportaciones sobre el estudio de la brecha tecnolgica. 3.1 Comercio internacional, cambio tecnolgico y crecimiento econmico. 4 4 Flujos internacionales de capital, estabilidad internacional, crisis financieras y polticas de ajuste Ortodoxia y heterodoxia. 4.1 Comparacin de perspectivas, inferencias para polticas y enfoques estratgicos . 5 Las teoras y enfoques analticos sobre globalizacin y produccin global y competencia sistmica 5.1 Globalizacin, enfoques tericos, debate y prescripciones de poltica 6 6 Produccin global: cadenas y redes productivas, estructuras de coordinacin, rentas econmicas y estrategias de integracin nacionales.

Bibliografa Bsica:

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- Miltiades Chacholiades, Economa internacional, McGraw-Hill, Mxico, 1988. - McKinnon, R., Money and capital in Economic Development, The Brookings Institution, Washington, D.C., 1973. - Hyman Minsky, la razones de Keynes, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1987. - Barry Eichengreen, Capital flows and Crisis, The MIT Press, Cambridge, 2004. - Joseph Stiglitz, The Role of the State in Financial Markets, Proceedings of the World Bank. Annual Conference on Development Economics, 1993. - Krugman, Paul y Obstfeld, M., Economa Internacional. Teora y poltica, McGraw Hill, Madrid, 1995. - Grossman, G. y Helpman, E., Trade, Innovation and Growth, American Economic review (papers and proceedings), 1990. - Dosi, G. y Pavitt, K., La economa del cambio tcnico y el comercio internacional, CONACYT-SECOFI, Mxico, 1993. - Bhagwati, J., The Pure Theory of International Trade: a survey Economic Journal, , Vol. 74, 1964, . - Verspagen, B., Endogenous Innovation in neo-classical Growth Models: a Survey Journal of Macroeconomics, Vol. 14, nm. 4, 1992. - J. Markusen y A. Venables, Trade policy with Increasing Returns and Imperfect Competition: Contradictory Results from Competing Assumptions Journal of International Economics, vol. 24, 1988. - W. Leontief, Factor Proporcions and the Structure of American Trade. Further Theoretical and Empirical Analysis Review of Economics and Statistics, vol. 38, 1956. Bibliografa Complementara: -Bhagwati, J. The Pure Theory of International Trade: a survey Economic Journal, vol. 74, 1964. -Verspagen, B. Endogenous Innovation in neo-classical Growth Models: a Survey, Journal of Macroeconomics, Vol. 14, nm. 4, 1992 -Dominick Salvatore, Comercio internacional, Bogot, McGraw Hill, 1994. -Minian, Isaac. Teoras clsicas del comercio internacional, Mxico, Facultad de Economa-UNAM, 1998.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () () (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: COMERCIO Y FINANZAS INTERNACIONALES I Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Internacional Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo del curso es que el alumno discuta la teora del comercio y las finanzas internacionales y sus aplicaciones e impactos en el crecimiento y en la estructura interna de los pases en desarrollo. De esta discusin se pretende evaluar su aplicabilidad a los pases en desarrollo, analizar los impactos que han tenido las polticas de apertura comercial y financiera en los pases en desarrollo, las implicaciones en la estructura productiva y en el sistema financiero local. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tema David Ricardo y la Teora clsica de las ventajas relativas, los fundamentos microeconmicos. El modelo Heckscher-Ohlin. Diferencias tecnolgicas y ventajas absolutas. Estudios empricos de modelos de comercio internacional. Competencia Imperfecta, rendimientos crecientes a escala y polticas de comercio estratgico. Areas preferenciales de comercio, creacin y desviacin de comercio. La economa poltica de la poltica comercial. El comercio de factores de la produccin, la inversin extranjera directa y las EMN. El efecto empobrecedor del comercio. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. David Ricardo y la Teora clsica de las ventajas relativas, los fundamentos microeconmicos. 1.1 Oferta y demanda en la determinacin de precios. 1.2 Equilibrio general, economa cerrada y abierta. 2. El modelo Heckscher-Ohlin. 2.1 La extensin de Samuelson 2.2 Factores especficos. 2.3 Competencia imperfecta. 3. Diferencias tecnolgicas y ventajas absolutas. 4. Estudios empricos de modelos de comercio internacional. 5. Competencia Imperfecta, rendimientos crecientes a escala y polticas de comercio estratgico. 6. Areas preferenciales de comercio, creacin y desviacin de comercio. 7. La economa poltica de la poltica comercial. 8. El comercio de factores de la produccin, la inversin extranjera directa y las EMN. 9. El efecto empobrecedor del comercio. Horas Tericas Prcticas 6 6 7 7 7 7 8 8 8 64 64 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

3 4 5 6 7 8 9

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Bibliografa Bsica: - Ricardo, David, Principios de Economa Poltica y Tributacin, Fondo de Cultura Econmica, Mxico, 1979. - Ohlin, Bertil, Interregional and International Trade, Harvard University Press, Cambridge Mass, 1933. - Krugman, Paul, Economa Internacional, Teora y Poltica, Addison Wesley, Espaa, 2001. - Dosi, G., K. Pavitt, The Economics of Technical Change and International Trade, New York University Press, New York, 1990. Bibliografa Complementara: -Markusen, J.R., J.R. Melvin, W.H., Kaempfer, K.E. Maskus, International Trade, theory and evidence, Mc Graw Hill, New York, 1995. -Dosi, G., K. Pavitt and L. Soete, The Economics of Technical Change and International Trade, New York: New York University Press, 1990. -Fagerberg, J., P. Hansson, L. Lundberg, A. Melchior, Technology and International Trade, Edward Elgar, Chetelham, U.K, 1997.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: COMERCIO Y FINANZAS INTERNACIONALES II Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Internacional Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Objetivo general: El objetivo del curso es que junto con el alumno se discuta la teora del comercio y las finanzas internacionales y sus aplicaciones e impactos en el crecimiento y en la estructura interna de los pases en desarrollo. De esta discusin se pretende evaluar su aplicabilidad a los pases en desarrollo, analizar los impactos que han tenido las polticas de apertura comercial y financiera en los pases en desarrollo, las implicaciones en la estructura productiva y en el sistema financiero local. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 Tema La poltica comercial. La teora de la desindustrializacin. La balanza de pagos y el equilibrio externo. Mecanismos y polticas de ajuste del desequilibrio. Liberalizacin de los sistemas financieros de los pases en desarrollo y su impacto en la poltica monetaria y financiera y de tipo de cambio. Evaluaciones recientes de los impactos en la apertura comercial en Amrica Latina. Temas de los Talleres. Total de horas: Suma total de horas: Tericas 9 9 9 9 9 9 10 64 64 Horas Prcticas 0 0 0 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 Tema y Subtemas 1. La poltica comercial. 1.1 El planteamiento estructuralista. 1.2 El enfoque neoclsico de aranceles, cuotas y subsisdios. 1.3 La promocin de exportaciones. 2. La teora de la desindustrializacin. 3. La balanza de pagos y el equilibrio externo 3.1 Equilibrio interno y externo. 3.2 Desequilibrio real y financiero. 4. Mecanismos y polticas de ajuste del desequilibrio. 4.1 Depreciacin, paridad de poder de compra y elasticidades. 4.2 Depreciacin y absorcin. 4.3 El enfoque monetario de la balanza de pagos. 4.4 La paridad de las tasas de inters y el flujo de capitales. 5. Liberalizacin de los sistemas financieros de los pases en desarrollo y su impacto en la poltica monetaria y financiera y de tipo de cambio 6. Evaluaciones recientes de los impactos en la apertura comercial en Amrica Latina 7. Temas de los Talleres 7.1 Apertura y crecimiento, los temas a debate. 7.2 Debe la apertura ir acompaada de otras medidas? 7.3 El caso mexicano. 7.3.1Mediciones sobre la apertura y el crecimiento. 7.3.2 El manejo cambiario y la apertura.

5 6

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7.3.3 Manejo de otras polticas de estmulo al crecimiento. 7.3.4 Impacto de la apertura en la estructura productiva. 7.4 Apertura con desindustrializacin.

Bibliografa Bsica: - Markusen, J.R., et. al., International Trade, theory and evidence, Mc Graw Hill, New York, 1995. - Weller, Jrgen, Reformas econmicas, crecimiento y empleo, Fondo de Cultura Econmica, Comisin Econmica para Amrica Latina y el Caribe, Chile, 2000. - Krugman, Paul, Economa Internacional, Teora y Poltica, McGraw-Hill, Madrid, 1995. - Johnson, Harry, Further Essays in Monetary Theory, Allen and Unwin, London, 1972. - Dornbusch, Rudiger, Open economy Macroeconomics, New York: Basic Books, New York, 1980. Bibliografa Complementara: -Alexander, Sidney, 1952, Effects of a devaluation on the trade balance en IMF Staff Papers, vol. II, abril, 1952. -Dornbusch, Rudiger, Exchange Rates and Fiscal Policy in a Popular Model of International Trade, American Economic Review, Vol. 65, No.5, Dec., pp.859-871, 1975. -Dornbusch, Rudiger, 1988, Purchasing Power Parity in Exchange Rates and Inflation, Cambridge, Mass, The MIT Press. 1988. -Frankel, Jeffrey, Monetary and portfolio balance models of the determination of exchange rates, On Exchange Rates, M.I.T. Press, pp.95-113, 1993.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () (X) (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario () Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa Poltica

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: CUESTIONAMIENTOS A LA CIENTIFICIDAD ECONMICA Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Poltica Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno abordar desde una perspectiva crtica la cientificidad de la economa en el debate actual. Se incluyen diversos autores y escuelas de pensamiento, y se busca crear una base para una crtitica a la economa poltica renovada y actualizada. ndice Temtico Unidad 1 Tema El curso aborda desde una perspectiva crtica la cientificidad de la economa en el debate actual. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. El curso aborda desde una perspectiva crtica la cientificidad de la economa en el debate actual. Tericas 64 64 64 Horas Prcticas 0 0

Bibliografa Bsica: - Storper, M., Pathways to Industrialization and Regional Development, Routledge, London y Nueva York, 1992. - Altvater, Elmar, The Future of the Market, Verso, New York, 1993. - Altvater, Elmar, Las limitaciones de la globalizacin. Economa, ecologa y poltica de la globalizacin, Siglo XII, Mxico, 2002. - Burley y J. Foster, Economics and Thermodynamics: New Perspectives on Economic Analysis, Kluver Academic Publishers, Boston, 1994. - Dussel Peters, Enrique, Polarizing Mexico. The Impact of Liberlization Strategy, Lynne Rienner Publishers, Boulder/London, 2000. -McCloskey, Deirdre N. You shouldnt want a realism if you have a rhetoric.. En, Uskali Mki (edit.). Fact and Fiction in Economics. Models, Realism and Social Construction. Cambridge University Press, Cambridge, pp. 329-340, 2002. -Mirowski, Philip. Against Mechanism. Protecting Economics From Science. Rowman & Littlefield, Boston, 1988. -Mirowski, Philip.Machine Dreams. Economics Becomes a Cyborg Science. Cambridge University Press, United Kingdom, 2002. -Valle Baeza, Alejandro. 1997. Prices for Regulating and Measuring Marxian Labor Values. Research in Political Economy 16, pp. 215-241, 1997. Bibliografa Complementara: -Cassidy, John. 1998. La decadencia de la economa. Economa Informa 263, pp. 5-13, 1998. -Christie, John R. 1994. A Survey of Thermodynamical Ideas. En, Burley y J. Foster. Economics and Thermodynamics: New Perspectives on Economic Analysis. Kluver Academic Publishers, Boston, pp. 23-37, 1994. -Duchrow, Ulrich y Franz J. Hinkelammert. La vida o el capital. Alternativas a la dictadura global de la propiedad. DEI, Costa Rica, 2003. -Zamora Bonilla, Jess P. Economists: truth-seekers or rent-seekers. En, Uskali Mki (edit.). Fact and Fiction in Economics. Models, Realism and Social Construction. Cambridge University Press, Cambridge, pp. 356-375, 2002.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula

(X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X)

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Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos () Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ONDAS LARGAS Y FORMAS DE PRODUCCIN Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Poltica Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo general es que alumno estudie la teora de los ciclos largos y su metodologa para el anlisis del capitalismo de la segunda mitad del siglo XX y las perspectivas del siglo XXI. Objetivos particulares: La teora de los ciclos u ondas largas es un tema polmico entre los marxistas, aunque no est circunscrito slo a ellos; para los seguidores, la teora puede ayudar a entender el funcionamiento del capitalismo mundial. Los partidarios se dividen entre los que utilizan el (1) instrumental terico-analtico-histrico-poltico y los (2) tcnicos que se valen de los instrumentos estadsticos y economtricos para determinar su existencia. Por supuesto, hay analistas que comparten (3) ambas posiciones, nosotros nos ubicamos entre estos ltimos: las tendencias o leyes generales del capitalismo se tienen que demostrar empricamente. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema Primeras aproximaciones tericas. De Mackenzie a Kondrtiev. La aportacin de Kondrtiev y el debate Sovitico. La elaboracin terica e influencia de Schumpeter. El renacimiento de la teora del ciclo largo: Mandel. El debate 1980-1990. La Metodologa. La Economa concreta y el ciclo largo. El rumbo del capitalismo. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 64 0 64

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema y Subtemas 1. Primeras aproximaciones tericas. De Mackenzie a Kondrtiev. 2. La aportacin de Kondrtiev y el debate Sovitico. 3. La elaboracin terica e influencia de Schumpeter. 4. El renacimiento de la teora del ciclo largo: Mandel. 5. El debate 1980-1990. 6. La Metodologa. 7. La Economa concreta y el ciclo largo. 8. El rumbo del capitalismo

Bibliografa Bsica: - Klein, Judy, Statistical Visions in Time: A History of Time Series Analysis, 1662-1938, Cambridge University Press, Cambridge, 1997. - Rodrguez Vargas, Jos de Jess, La Nueva Fase de Desarrollo Econmico y Social del Capitalismo Mundial, Tesis de Doctorado en economa, DEP-FE, UNAM, Mxico, 2005. - Kondrtiev, Nikolai D., Los ciclos largos de la coyuntura econmica, IIEc, UNAM, Mxico, 1992. Bibliografa Complementara: -Schumpeter, Joseph Alois, La teora del desenvolvimiento del capitalismo, FCE, Mxico, 1976. - Mandel, Ernest, El capitalismo tardo, Ediciones Era, Mxico, 1972.

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Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEORAS DE LAS CRISIS Clave: Semestre(s): 2,3,4 Carcter: Obligatoria de eleccin Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Poltica Horas por Horas semana Teora: 4 Prctica: 0 4 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El primer objetivo es qu el alumno estudie a los autores clsicos de la teora de las crisis. El segundo objetivo es la revisin de algunos textos fundamentales de autores que retoman diversas teoras de las crisis y dan una interpretacin terica y/o utilizan la teora para explicar el capitalismo mundial contemporneo. ndice Temtico Unidad 1 2 Tema Teoras de las crisis Interpretaciones y aplicaciones de tericos contemporneos Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 32 0 32 0 64 0 64

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. Teoras de las crisis 1.1 Teora de la crisis en: Marx, Karl Schumpeter, Joseph Keynes, John Maynard Friedman, Milton. 2. Interpretaciones y aplicaciones de tericos contemporneos 2.1 Interpretaciones y aplicaciones de tericos contemporneos: Mandel, Ernest Aglietta, Michael Castells, Manuel Gamble-Walton Aguilar, Alonso Boccara, Paul Menshikov, S. Bleany, Michael. Brenner, Robert Wallernstein, Immanuel Amin, Samir Kindleberger, Charles P. Arrighi, Giovanni.

Bibliografa Bsica: - Aglietta, Michel, Regulacin y Crisis del Capitalismo, Siglo XXI, Mxico, 2000. - Aguilar, Alonso, Naturaleza de la actual crisis, Editorial Nuestro Tiempo, Mxico, 2001. - Castells, Manuel, La teora marxista de las crisis econmicas y las transformaciones del capitalismo, Siglo XXI, Mxico, 1998. -Friedman, Milton. El derecho a elegir. Hacia un nuevo liberalismo. Grijalbo, 1980. -Gamble, A. y Walton, P. El capitalismo en crisis. La inflacin y el Estado. Madrid, Siglo XXI, 1977. - Marx, Karl, El Capital, critica a la economa poltica, FCE, Mxico, 1950. - Schumpeter, Joseph A., Teora del desenvolvimiento econmico, FCE, Mxico, 1956. Bibliografa Complementara: -Boccara, Paul. La Originalidad de la crisis econmica actual del capitalismo dentro de la problemtica de los ciclos largos. Naturaleza de la actual crisis. Editorial Nuestro Tiempo, 2000. -Brenner, Robert. The economics of global turbulence. New Left Review, 229, may-june, London, 1998. -Castells, Manuel. La teora marxista de las crisis econmicas y las transformaciones del capitalismo. Siglo veintiuno editores, 1998.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios

(X) () () () (X)

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X)

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Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: EXPERIENCIAS DEL DESARROLLO URBANO REGIONAL Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 2 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Proporcionar al alumno una comprensin de la economa regional, as como de los aspectos que envuelve el desarrollo econmico en los mbitos regional y urbano. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema Introduccin. Conceptos bsicos sobre las regiones, el desarrollo regional y el crecimiento y desarrollo econmico Marco de referencia. Presentacin y discusin por los alumnos de diferentes casos, para su anlisis. El enfoque de la regin geoeconmica. Experiencias. El desarrollo urbano y la planeacin en Europa Occidental. Los polos o centros de crecimiento y las experiencias desconcentradoras en Amrica Latina. La Microeconoma y la Macroeconoma y sus efectos en las polticas regional y urbana. Desarrollo urbano-regional sustentable. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 32 64 3 3 3 3 3 3 3 4 4 32

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 Tema y Subtemas 1. Introduccin. 1.1 Importancia de los estudios regionales para el desarrollo econmico nacional. 2. Conceptos bsicos sobre las regiones, el desarrollo regional, el crecimiento y desarrollo econmico. 3. Marco de referencia. 3.1 Las teoras por etapas histricas, as como las experiencias derivadas. 4. Presentacin y discusin por los alumnos de diferentes casos, para su anlisis. 4.1 Algunas Experiencias Pioneras en la Planeacin Urbana (Participacin directa de los agentes privados): - La Planeacin Urbana en Inglaterra y Estados Unidos - Participacin del Estado y Planeacin - La Planeacin Territorial y Econmica en el Socialismo: Las experiencias de planeacin regional y urbana de la URSS y del llamado Mundo Socialista. - La Planeacin Regional por Cuencas Hidrolgicas; a); En los Estados Unidos (Bassols, 1986; y otros autores); En Amrica Latina y frica

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5. El enfoque de la regin geoeconmica. 6. Experiencias. 7. El desarrollo urbano y la planeacin en Europa Occidental. 8. Los polos o centros de crecimiento y las experiencias desconcentradoras en Amrica Latina. 8.1 Las experiencias desconcentradoras de Brasil. 8.2 Experiencias en Mxico. 9. La Microeconoma y la Macroeconoma y sus efectos en las polticas regional y urbana. 9.1 Modelo de sustitucin de importaciones e industrializacin territorial selectiva. 9.2 Reestructuracin, ajuste estructural y neoliberalismo: nuevos paradigmas urbano-regionales. 9.3 Globalizacin y anlisis urbano-regional. 10. Desarrollo urbano-regional sustentable.

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Bibliografa Bsica: - Abdel, Guillermo, Sobre el concepto de Competitividad, Conferencia en el Seminario de Economa Urbana y Regional, Mxico, 2005. - Aguilar, Guillermo, Procesos Metropolitanos y Grandes Ciudades, UNAM, Mxico, 2005. - Aguilar, Ismael, Descentralizacin industrial y desarrollo regional en Mxico. Una evaluacin del programa de parques y ciudades industriales, 1970-1986, El Colegio de Mxico, 1993. - Almagro V., Francisco, Medicin del desarrollo sustentable, reto de las cuentas nacionales. La experiencia de Mxico en el clculo del Producto Interno Bruto ecolgico, Problemas del Desarrollo, Mxico, 2004. - Neil Baily, Martin y Jacob F. Kirkegaard, Transforming the European Economy, Transforming the European Economy, Washintong, D.C., 2004. - Perloff, Harvey y Wngo, L., Issues in urban economics, Johns Hopkins, Washington, 1968. - Ruiz, Clemente y Dussel, Enrique, Dinmica regional y competitividad industrial, UNAM, Fundacin Friedrich Ebert: Jus, Mxico, 1999. Bibliografa Complementara: - Asuad, Normand E., Economa Regional y Urbana, BUAP, Colegio de Puebla, Asociacin de ExAlumnos de Economa, Mxico, 2001. - Fujita, M. y Krugman, P. y A. J. Venables, Economa espacial, Editorial Ariel, Barcelona, 2000. - Garca G., Alejandro y Lara R., Arturo, Clster y coo-petencia (cooperacin y competencia), Problemas del Desarrollo. Revista Latinoamericana de Economa, Mxico, 2004.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA REGIONAL Y URBANA Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 2 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno conocer los principios de explicacin generales sobre el origen y comportamiento econmico de regiones y ciudades. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 Tema Principios y conceptos bsicos de regin y ciudades. Microeconoma regional y urbana. Macroeconoma regional. Teoras de los rendimientos crecientes. Teoras del desarrollo local. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Principios y conceptos bsicos de regin y ciudades. 1.1 Importancia actual. 1.2 Fundamentos y conceptos bsicos. 1.2.1 La perspectiva del anlisis espacial y el espacio como dimensin. 1.2.2 Conceptos y bsicos: Espacio econmico, regin y territorio y fuerzas econmicas. 1.2.3 Ciudad y regin. 1.2.4 Las ciudades su evolucin, fuerzas econmicas. 1.2.5 Principios explicacin de aglomeracin regional y territorial. 2. Microeconoma regional y urbana. 2.1 Teora espacial de precios. 2.2 Teora de localizacin. 2.2.1 Localizacin de la actividad agrcola y el modelo de Von Thunen. 2.2.2 Localizacin de la industria manufacturera y las propuestas de Weber. 2.2.3 Localizacin de los servicios y la teora del lugar central de Christaller. 2.3 Localizacin Industrial de las empresas. 2.3.1 El efecto de factores mltiples. 2.3.2 Anlisis de reas de Mercado. 2.4 Formacin de conglomerados industriales. 2.4.1 Conglomerados industriales y fuerzas econmicas. 2.4.2 Tipos de conglomerados industriales. 2.4.3 Dispersin industrial. 2.5 Patrones de uso del suelo y renta. 2.5.1 Patrones de uso del suelo. 2. 6 Renta de la tierra. 2.6.1 Renta de la tierra y localizacin de actividades econmicas. 2.7. Estructura espacial urbana. 2.7.1 Modelo Monocntrico. 2.7.2 Modelo Policntrico. 3. Macroeconoma regional. 3.1 Crecimiento econmico regional y urbano neoclsico. 3.1.1 La interpretacin tradicional del crecimiento y comercio regional. 3.1.2 La nueva teora del crecimiento y comercio regional. Horas Tericas Prcticas 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 32 32 64

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3.2 Crecimiento econmico regional heterodoxo. 3.1.2 Inversin, Ingreso y empleo regional. 3.1.3 El enfoque de insumo producto para modelar la economa regional. 3.1.4 Modelos de demanda de exportacin y crecimiento acumulativo. 3.1.5 Teoras modernas de Comercio inter-regional. 3.3 Anlisis del mercado laboral regional e inter-regional. 3.3.1 Salarios y mercado de trabajo. 3.3.2 Mercado de trabajo regional. 3.3.3 Salarios y migracin de trabajo Inter-regional. 3.3.4 Modelos de migracin Inter-regional. 4. Teoras de los rendimientos crecientes. 4.1 El enfoque del desarrollo industrial. 4.2 El Mercado como generador de rendimientos crecientes. 4.3 La sinergia institucional y desarrollo endgeno, como detonadores de los rendimientos crecientes. 4.4 El desarrollo tecnolgico como elemento determinante de la generacin de rendimientos crecientes. 4.5 Crecimiento, tamao y distribucin de las ciudades. 4.6 El enfoque de la NGE. 4.7 Un enfoque de la CEE bajo la perspectiva de la dimensin espacial de la economa. 5. Teoras del desarrollo local. 5.1 Antecedentes e interpretaciones. 5.1.1 Paradigma dominante y debate postfordista. 5.1.2 Los enfoques postfordistas de las teoras del desarrollo regional. 5.1.3 La concepcin del desarrollo endgeno. 5.1.4 Organizacin flexible y difusin de innovaciones. 5.1.5 Cambio de instituciones. 5.1.6 Desarrollo urbano del territorio. 5.1.7 Desarrollo sostenible.

Bibliografa Bsica: - Krugman, Paul, Geografa y Comercio, Antoni Bosch, Barcelona, 1993. - Asuad Sann, Normand, Un ensayo terico y metodolgico sobre el proceso de concentracin econmica y espacial y su evidencia emprica en la Regin Econmica Megalopolitana 1976-2003 y sus antecedentes, Posgrado en Economa UNAM- Tesis Doctoral, 2006, Mxico, D.F., 2006. - Vzquez Barquero, Antonio, Las nuevas fuerzas del desarrollo, Antoni Bosch, Barcelona, 2005. - Richardson, H. W., Economa regional y urbana, Alianza Editorial, Madrid, 1986. - Camagni Roberto, Economa urbana, Antoni Bosch, Barcelona, 2005. - Fujita Masashisa y Thisse Francois Jacques, Agglomeratin and Economic Theory, en Economics of agglomeration, Cities, Industrial Location and Regional Growth, 2002. Bibliografa Complementara: - O Sullivan Arthur, Where do cities Develop Urban economics, 2000. - McCann Philip, Industrial Location: The Location of the Firm in Theory Urban and Regional economics,1980. - Balchin Paul, N and Bulll H.Gregory, The Inner City in Regional and Urban economics, 2000. - Harvey Armstrong and Taylor Jim, Regional Growth disparities: Neoclassical perspectives Regional Economics and Policy, 2000.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) () (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase () Asistencia () Seminario () Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ESTRATEGIAS Y POLTICAS DEL DESARROLLO REGIONAL Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad:Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Los alumnos discutirn las formas como participan los agentes econmicos y fijan las reglas del juego, para definir un entorno competitivo que permite que las regiones puedan competir a nivel global. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema El espacio econmico como un entorno de reflexin. Reflexin sobre el desarrollo econmico regional y la poltica econmica. Definicin del marco competitivo. Definicin de estrategias locales. El Desarrollo Empresarial en el Nuevo contexto regional. La formacin de clusters y distritos industriales. Polticas para la convergencia regional. Instrumentos de poltica para el desarrollo regional. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tema y Subtemas El espacio econmico como un entorno de reflexin. Reflexin sobre el desarrollo econmico regional y la poltica econmica. Los lmites del crecimiento: el entorno sustentable. Mltiples objetivos en la economa regional. Modelos laborales regionales. La energa y desarrollo ambiental. Los problemas de la innovacin. Definicin del marco competitivo. Definicin de estrategias locales. El Desarrollo Empresarial en el Nuevo contexto regional. La formacin de clusters y distritos industriales. Polticas para la convergencia regional. Instrumentos de poltica para el desarrollo regional. Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 64 0 64

3 4 5 6 7 8

Bibliografa Bsica: - Fujita Masahisa, Spatial Economy, The Internacional Library of Critical Writings in Economics 188, 2005. - Storper M., The Regional World. Territorial Development in a Global Economy, The Guilford Press, 1997. - NijKamp P. Rietveld P., Multiple Objective Decision Analysis in Regional Economics, Handbook of Regional and Urban Economics Volume I Regional Economics, North Holland msterdam, 2001.

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- Ruiz Durn Clemente, Dimensin Territorial del Desarrollo Econmico, UNAM, Mxico, 2005. - Vazquez Barquero Antonio, Las Nuevas fuerzas del Desarrollo, Antoni Bosch, 2005. - Richardson H. y Townroe P., Regional Policies in Developing Countries, Handbook of Regional and Urban Economics Volume I. Regional Economics, 1986. - Romero J. y Alberola M., Los lmites del territorio. El Pas Valenciano en la encrucijada, Universitat de Valencia, Espaa, 2005. Bibliografa Complementara: - Ruiz Durn Clemente, Mejores Prcticas para el desarrollo industrial local Mercado de Valores, Mxico, 10, 2000. - Rodrguez Pos Andrs, Regionalizacin y crecimiento econmico en Espaa Mercado de Valores, Mxico, 11, 2001, pp. 3-16.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MTODOS Y TCNICAS DE ANLISIS REGIONAL Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terico Prctica Teora: 2 Prctica: 2 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno revisar las principales tcnicas y mtodos estadsticos y matemticos que se usan en el anlisis regional, urbano y local. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema Conceptos bsicos de espacio, regin y territorio. Mtodos para generar y pronosticar indicadores. Regionalizacin. Tcnicas de anlisis regional. Anlisis de los multiplicadores y ciclos regionales. Tcnicas de Insumo-Producto para el anlisis regional. Modelos gravitacionales de interaccin espacial. Introduccin al manejo del sistema de informacin geogrfica (IRIS 4). Total de horas: Suma total de horas: Tericas 7 7 7 7 7 7 7 7 56 Horas Prcticas 1 1 1 1 1 1 1 1 8 64

Contenido Temtico Unidad 1 1 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 3.8 3.9 Tema y Subtemas Conceptos bsicos de espacio, regin y territorio Mtodos para generar y pronosticar indicadores. Presentacin de indicadores de la poblacin estatal en Mxico. Mtodos matemticos de interpolacin y extrapolacin. Mtodos de la razn y correlacin. Tcnicas para el anlisis de la composicin del crecimiento . Regionalizacin. Presentacin de la cuentas por entidad federativa. Mtodos para la construccin de ndices ndices simples. ndices compuestos: anlisis factorial. Anlisis regional en Mxico. Regionalizacin geogrfica. Regionalizacin homognea. Regionalizacin econmica. Otros tipos.

4 Tcnicas de anlisis regional. 4.1 Regin en su contexto. 4.1.1 Estructura econmica. 4.1.2 Dinmica y competitividad. 4.2 Actividades en el territorio. 4.2.1 Distribucin de las actividades. 4.2.2 Dinmica de localizacin.

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5 Anlisis de los multiplicadores y ciclos regionales. 5.1 Presentacin de los indicadores de empleo por entidad federativa y tasas de desempleo por ciudad en Mxico. 5.2 Multiplicadores regionales. 5.2.1 La construccin con base econmica. 5.2.2 Anlisis del empleo por entidad en Mxico. 5.3 Los ciclos regionales. 5.3.1 Mtodos para estimar ciclos econmicos . 5.3.2 Anlisis del desempleo por ciudad en Mxico. 6 6.1 6.2 6.3 7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 8 8.1 8.2 8.3 8.4 8.5 Tcnicas de Insumo-Producto para el anlisis regional. Presentacin de las matrices de Insumo-Producto Regionales en Mxico. La especificacin matricial de la matriz de Insumo-Producto. Los usos de las matrices de Insumo-Producto. Modelos gravitacionales de interaccin espacial. Presentacin de indicadores por localidad en Mxico. La estructura probabilstica. La hiptesis de Stewart-Zipf. Modelos gravitacionales bsicos. El anlisis de la probabilidad de viajes entre localidades. Introduccin al manejo del sistema de informacin geogrfica (IRIS 4). La naturaleza de los datos geogrficos. Informacin estadstica y geogrfica. Anlisis espacial. Anlisis vectorial. Anlisis estadstico.

Bibliografa Bsica: - Asuad Sann Normand Eduardo, Economa regional y urbana. Introduccin a las teoras, tcnicas y metodologas bsicas, Colegio de Puebla, A. C., Puebla, 2001. - Isard Walter, Methods of regional analysis, The MIT Press, Massachusetts, 1960. - Nijkamp, et al., Handbook of Regional Economics, 1986. - Bendavid, Regional economic analisys for practioniers, Praeger Publisher, 1994. Bibliografa Complementara: - Velsquez, J. A., Economa espacial y regional: tcnicas de anlisis, EXLIBRIS. Universidad Metropolitana, Caracas, 2002. - Brian, F. y Bryan, M., Forescasting Techniques for urban and regional planning, Great Britain., 1993.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual () Exmenes Parciales (X) Ejercicios dentro de clase (X) Examen final escrito (X) Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Historia Econmica

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONMICO Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Historia Econmica Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno comprender la relacin que ha existido en la historia de la economa entre las ideas econmicas y la realidad de donde han surgido. ndice Temtico Unidad 1 Tema Orgenes del capitalismo y el pensamiento econmico. Periodo (1492-1776). El capital comercial, formacin de la economa mundial y de las economas nacionales. El pensamiento econmico durante el periodo (1776-1870). El nacimiento de la ciencia econmica y la era del capitalismo. La Era del Capitalismo y el surgimiento de la Teora Marxista. La expansin capitalista, los procesos de industrializacin en algunos pases en el siglo XIX y el surgimiento de la escuela neoclsica. Una era de revoluciones en el pensamiento econmico el periodo 19001945: Emergen, las modernas teoras del ciclo, de la interdependencia sectorial, del equilibrio general, de la empresa, del dinero, de las expectativas, de la ocupacin, de la distribucin, de la demanda, del bienestar y del socialismo. Caractersticas generales de la economa internacional 1918-1945: El desarrollo econmico del capitalismo y el pensamiento econmico en un contexto de crisis y depresin. Reestructuracin econmica de la posguerra y la segunda expansin econmica: 1945-1970. De la crisis de la economa internacional a la reestructuracin del capitalismo 1973-1990. Total de horas: Suma total de horas: Tericas 10 9 9 9 Horas Prcticas 0 0 0 0

2 3 4 5

6 7

9 9 64 64

0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Orgenes del capitalismo y el pensamiento econmico. Periodo (1492-1776). El capital comercial, formacin de la economa mundial y de las economas nacionales. 1.1 Mercantilismo y expansin colonial Thomas Mun (1571-1641) William Petty (1623-1687) Richard Cantillon (1680-1734) David Hume (1711-1776) 1.2. Fisiocracia e Ilustracin Francois Quesnay (1694-1774) 2. El pensamiento econmico durante el periodo (1776-1870). El nacimiento de la ciencia econmica y la era del capitalismo. 2.1. Economa poltica clsica Primer Grupo Adam Smith (1723-1790) David Ricardo (1772-1823) Segundo Grupo Robert Malthus (1766-1834) Jean Baptiste Say (1767-1832) John Stuart Mill (1806-1873) 2.2. Socialismo Utpico Claude Henri de Rouvroy, Conde de Saint Simn (1760-1825) Jean Charles Lonard Simonde de Sismondi (1773-1842) Robert Owen (1771-1758) Francois Marie Charles Fourier (1772-1837) 3. Escuela Histrica Friedrich List (1789-1846) Wilhelm Roscher (1817-1894) Gustav Schmoller (1838-1917). 3. La Era del Capitalismo y el surgimiento de la Teora Marxista. 3.1. Carlos Marx (1818-1883) Federico Engels (1820-1895) 4. La expansin capitalista, los procesos de industrializacin en algunos pases en el siglo XIX y el

3 4

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surgimiento de la escuela neoclsica. 4.1. Escuela Neoclsica a. Pioneros del anlisis marginal Johann Heinrich Von Thunen (1783-1850) Antoine Augustin Cournot (1801-1877) Arsne Jules Etienne Juvnal Dupuit (1804-1866) Herman Heinrich Gossen (1810-1858) Hans Kart Emil von Mangoldt (1824-1868) 4.2. Fundadores: el anlisis marginal, la teora de la demanda y el modelo de equilibrio general de Walras Marie Esprit Len Walras (1834-1910) William Stanley Jevons (1835-1882) Carl Menger (1840-1921) 5. Una era de revoluciones en el pensamiento econmico el periodo 1900- 1945: Emergen, las modernas teoras del ciclo, de la interdependencia sectorial, del equilibrio general, de la empresa, del dinero, de las expectativas, de la ocupacin, de la distribucin, de la demanda, del bienestar y del socialismo. Caractersticas generales de la economa internacional 1918-1945: El desarrollo econmico del capitalismo y el pensamiento econmico en un contexto de crisis y depresin. 5.1. Institucionalismo Primer periodo Thorstein Veblen (1857-1929) Segundo periodo John Rogers Commons (1862-1845) Wesley clair Mitchell (1874-1948) John Atkinson Hobson (1858-1940) Tercer periodo Joseph Shumpeter (1883-1950) Gunnar Myrdal (1898-1987) John Kenneth Galbraith (1908) 5.2. Neoinstitucionalistas Ronald Coase (1910) 5.3. Revolucin Instrumental Wassily Leontief (1906) John von Neumann (1903-1957) Robert Solow (1924) 5.4. Competencia Imperfecta Piero Sraffa (1898-1983) Edward Hastings Chamberlin (1899-1967) Joan Violet Robinson (1903-1983) 5.5. Economa del Bienestar Arthur Cecil Pigou (1877-1959) Vilfredo Pareto (1848-1923) 6. La revolucin Keynesiana y la Macroeconoma John Maynard Keynes(1883-1946) Michael Kalecki (1899-1970) 6. Reestructuracin econmica de la posguerra y la segunda expansin econmica: 1945-1970. 6.1. Sntesis neoclsica Sir John Richard Hicks (1904-1989) Kenneth J. Arrow Paul Anthony Samuelson (1915) 6.2. Modelos de crecimiento Modelo de equilibrio general de Arrow-debreu-Mckenzie. 6.3 Modelo de equilibrio Macroeconomico de Hicks-Modigliani 6.4 El modelo de crecimiento y distribucin de Solow-Swan. 6.5. La escuela de la eleccin pblica. James Buchanan Gordon Tullock. 6.6. Expectativas Racionales Robert E. Lucas Jr. 7. De la crisis de la economa internacional a la reestructuracin del capitalismo 1973-1990. 7.1. Milton Friedman y el enfoque de Chicago de la Microeconoma. 7.2. Postkeynesianos Joan Robinson Joan Eatwell 7.3. El Neo-institucionalismo. Ronald H. Coase Douglas North Robert W Fogel 7.4. Neo-Liberales. Friedrich A. Von Hayek.

Bibliografa Bsica: -Blaug, Mark, Teora Econmica en retrospectiva, Mxico, FCE, 1985. -Ekelund, R. y Robert F: Hbert. Historia de la teora econmica y de su mtodo, McGraw-Hill, Mxico, 1992. -Heilbroner, Robert L., Los filsofos de la vida material : Vidas, tiempos e ideas de los grandes economistas, Madrid, Aguilar, 1956. -Galbraith John Kenneth,, Historia de la Economa, Ed. Ariel, 7ma. Edicin, Barcelona, 1993. -Landreth, Harry y David C. COLANDER, Historia del pensamiento econmico, Compaa Editorial Continental, Mxico, 1998. Bibliografa Complementara: -Marx, Karl, El Capital, Ed. Siglo XXI, Mxico, Tomo 1, Vol. 3, Cap. XXIV, Editorial Fondo de Cultura Econmica. -Anderson, Perry, El Estado Absolutista, SXXI, Edit. Mxico, 1987. -Screpanti, Ernesto y Stefano ZAMAGNI, Panorama de Historia del Pensamiento Econmico, Ariel, Barcelona, 1997.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual (X) Exmenes Parciales (X) Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito (X) Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEORA ECONMICA E HISTORIA: ENFOQUES Y DEBATES CONTEMPORNEOS Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Historia Econmica Horas por Carcter: Obligatoria de eleccin Horas semana Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 8 Horas al Semestre 64

Objetivo general: El objetivo del curso es ofrecer al alumno una visin de conjunto sobre los recientes desarrollos de la historia econmica, tanto en su dimensin terica como emprica. Se har tambin una revisin de la historiografa reciente, reconociendo las lneas matrices de su desarrollo y posibles orientaciones futuras. Se enfatizar, particularmente, las nuevas relaciones disciplinarias entre la teora econmica y la historia. Se pretende, tambin, mostrar algunos dilemas de la investigacin en historia econmica: la crtica de los hechos, las fuentes y los modelos de interpretacin. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 Tema La historia econmica actual. Atraso econmico, cambio institucional y bienestar: Atraso y prosperidad: una visin desde las instituciones. Bienestar y cambio institucional. Los hechos y la crtica histrica: El mtodo crtico: los hechos y las pruebas. La crtica de las fuentes en historia econmica: Fuentes verdaderas y falsas. La reconstruccin del pasado y los modelos econmicos: Importancia de la teora. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 13 13 13 13 64 64 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas La historia econmica actual. La investigacin hoy y el futuro inmediato: itinerario de una discusin interdisciplinaria. Historia cuantitativa e historia serial. La cliometra y el anlisis econmico del pasado. Instituciones, economa e historia: elementos para una teora econmica de la historia. Instituciones y cambio econmico a lo largo del tiempo. 1.5 Cambio Institucional y crecimiento econmico en el pasado. 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2 Atraso econmico, cambio institucional y bienestar: Atraso y prosperidad: una visin desde las instituciones. Bienestar y cambio institucional. 2.1 Modelos histricos de cambio institucional y desempeo econmico. 2.2 El cambio institucional y el crecimiento econmico de largo plazo. 2.3 Costos de transaccin y cambio econmico en la historia mexicana.

3 Los hechos y la crtica histrica: El mtodo crtico: los hechos y las pruebas. 3.1 Las tcnicas de la crtica y la construccin del acontecimiento. 3.2 Fundamentos y lmites de la crtica: ningn hecho sin preguntas. 3.2.1Mtodo y lenguaje econmico. Acontecimiento y campo histrico 4 La crtica de las fuentes en historia econmica: Fuentes verdaderas y falsas. 4.1 Errores de trascripcin. Exactitud e inexactitud de la estadstica. 4.2 Interpretaciones del contenido de las fuentes: Fuentes de la Historia Econmica colonial.

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5 La reconstruccin del pasado y los modelos econmicos: Importancia de la teora. 5.1 Historia basada en modelos econmicos. 5.2 El problema del orden y el caos en los modelos econmicos. 5.3 Historia econmica y de la cultura: limitaciones de una economa aplicada a la historia. 5.3.1Historia econmica o de la cultura: un viejo debate y un nuevo dilema. 5.3.2Historia y economa: una nueva integracin?

Bibliografa Bsica: -Baccini, Alberto y Renato Gianetti (1997): Cliometra, Crtica, Barcelona. -Bustello, Francisco (1998): Historia econmica: una ciencia en construccin, Madrid, Sntesis. -Cipolla, Carlo (1991): Entre la historia y la economa. Introduccin a la historia econmica, Barcelona, Crtica. -Coll, Sebastin (2000): Perspectivas de futuro en historia econmica, Revista de Historia Econmica, vol. XVIII, no. 2, Madrid. -Coatsworth, John (1996): Welfare, The American Historical Review, vol 10:1, Feb. -Garner, Richard (1990): Prices and Wages in Eighteenth-Century Mexico, in Lyman Johnson and Enrique Tandeter, eds., -Essays on the Price History of Eighteenth-Century Latin America. Albuquerque, NM: University of New Mexico Press, -Haber, Stephen (1997): Introduction: Economic Growth and Latin American Economic Historiography, en S. Haber (editor) How Latin Amrica Fell Behind, Srtanford University Press. -Ibarra, Antonio (1998): Historia cuantitativa, serial y cliometra: una apreciacin general y de su impacto en la historiografa reciente, Investigacin Econmica , Vol. 58, no. 224, Mxico, UNAM. -Juregui, Luis (1997): Una aproximacin a los costos y beneficios del cambio institucional en el Mxico borbnico, 17651795, Investigacin Econmica, vol. LIX, no. 229, Mxico, UNAM. -Knigth, Alan (2002): Subalterns, Signifiers, and Statistics: Perspectives on Mexican Historiography, Latin American Research Review, 37:2, 2002. -Kuklinska, Krystyna (1995): Tipos de explicacin en historia econmica, en Jerzy Topolski ed. Historia econmica. Nuevos enfoques, nuevos problemas, Barcelona, Crtica. -Maurer, Noel (1999): Progress Without Order: Mexican Economic History in the 1990s, Revista de Historia Econmica, vol. XVII, Madrid. -Mc Closkey, Donald (1994): Si eres tan listo. La narrativa de los expertos en economa, Mxico, Alianza. -North, Douglas (1994): El desempeo econmico a lo largo del Tiempo, El Trimestre econmico, Vol. 56, no. 4, Mxico, F.C.E. Bibliografa Complementara: -Riguzzi, Paolo (1999): Un modelo histrico de cambio institucional: la organizacin de la economa mexicana, 18571911, Investigacin Econmica, vol. LVII, no. 222, Mxico, UNAM. -Sokollof, Kenneth (2001): Institutions, Factor Endowments, and Paths of Development in the New World. Villa Borsig Workshop Series 2000, The Institutional Foundations of a Market Economy. -Van Young, Eric (2003): La pareja dispareja: breves comentarios acerca de la relacin entre historia Econmica y cultural, Historia Mexicana, vol. LII, no. 3, ene-mar. -Williamson, Jeffrey G. (1990): "La Cliometra: una visin norteamericana", Revista de Historia Econmica, vol. VIII, n 1, invierno.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEORAS, PENSAMIENTO Y EXPERIENCIAS HISTRICAS DEL DESARROLLO ECONMICO Clave: Semestre(s): 2,3,4 Campo de Conocimiento: Historia Econmica No. Crditos: 8 Horas por Horas al Carcter: Optativa de eleccin Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 4 Prctica: 0 4 64 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo general del curso es que el alumno reflexione sobre el proceso de desarrollo econmico en dos niveles: analizar algunas de las teoras y pensamientos relevantes sobre el crecimiento y el desarrollo econmicos, sus semejanzas y diferencias; y estudiar algunos procesos histricos, en forma comparada, analizando la relacin entre estas teoras y pensamientos con la historia de los casos nacionales. En consecuencia, adoptamos una perspectiva que relaciona la teora del desarrollo, la historia del pensamiento econmico y la historia econmica.

ndice Temtico Unidad 1 Tema Introduccin. Relacin entre filosofa, teora, pensamiento e historia para la ubicacin de los conceptos de crecimiento y desarrollo. Anlisis sistmicos y estructurales. El punto de vista de varios tericos del desarrollo y del subdesarrollo. Los factores del crecimiento y del desarrollo econmico. Revisin de algunos de los postulados y teoras importantes sobre desarrollo econmico. Los factores del atraso econmico y del subdesarrollo econmico. El pensamiento de la CEPAL. Tcnicas e instrumentos de investigacin del tiempo largo en la economa: anlisis y formacin de series de tiempo, continuidades, rupturas, saltos cualitativos e innovaciones. Un acercamiento a los procesos de desarrollo de varios pases. Estudios de caso resaltando aspectos como las particularidades de los procesos histricos nacionales: la formacin del mercado, la nacin, el Estado, demografa, clases sociales, las distintas vas de transformacin de las sociedades agrarias y rurales en urbano-industriales, financieras y terciarias. Recapitulacin final y balance de los alcances de los distintos enfoques sobre el crecimiento y el desarrollo. Total de horas: Suma total de horas: Tericas 10 Horas Prcticas 0

2 3 4

10 10 10

0 0 0

12

12 64 64

0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Introduccin. 1.1 Relacin entre filosofa, teora, pensamiento e historia para la ubicacin de los conceptos de crecimiento y desarrollo. Anlisis sistmicos y estructurales. 1.2 El punto de vista de varios tericos del desarrollo y del subdesarrollo. 2 Los factores del crecimiento y del desarrollo econmico. 2.1 Revisin de algunos de los postulados y teoras importantes sobre desarrollo econmico. 3 Los factores del atraso econmico y del subdesarrollo econmico. 3.1 El pensamiento de la CEPAL. 4 Tcnicas e instrumentos de investigacin del tiempo largo en la economa: anlisis y formacin de series de tiempo, continuidades, rupturas, saltos cualitativos e innovaciones.

3 4

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5 Un acercamiento a los procesos de desarrollo de varios pases. 5.1 Estudios de caso resaltando aspectos como las particularidades de los procesos histricos nacionales: la formacin del mercado, la nacin, el Estado, demografa, clases sociales, las distintas vas de transformacin de las sociedades agrarias y rurales en urbano-industriales, financieras y terciarias. 6 Recapitulacin final y balance de los alcances de los distintos enfoques sobre el crecimiento y el desarrollo.

Bibliografa Bsica: - Schaft, Adam, Historia y Verdad, Ed. Grijalbo, Mxico, 1974. - Preston, P.W. Una Introduccin a la Teora del Desarrollo, SigloXXI, Mxico, 1999, Parte I. - Gracida, Elsa y Esperanza Fujigaki. Historia y teora econmica: una vieja discusin, un nuevo dilogo, en Historia y economa: un nuevo dilogo, M. Eugenia Romero I. coord. DEGAPA, FE, UNAM, Claves latinoamericanas, 1996, Mxico. - Kuznets, Simon. Crecimiento Econmico y Estructura Econmica, Editorial Ariel, Barcelona, 1974. - North, Douglass. Estructura y cambio en la historia econmica, Alianza Editorial, Espaa, 1994. - Moore, Barrington. Los orgenes sociales de la dictadura y de la democracia, Ediciones Pennsula, Barcelona, 1976. Bibliografa Complementara: - MYNT, H. Una interpretacin del atraso econmico, en La economa del subdesarrollo, seleccin y direccin por A. N. Argawala y S. P. Singh, Editorial Tecnos, Madrid, 1973. - Pipitone, Ugo. La salida del atraso: un estudio histrico comparativo, FCE, Mxico, 1994. - Rodriguez, Octavio, La Teora del Subdesarrollo de la CEPAL, Siglo XXI, Mxico, 1980. - Sen, Amartya. Cul es el camino del desarrollo?, en Comercio Exterior, Mxico, vol. 35, n 10, 1985, pp. 939-949.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual (X) Exmenes Parciales (X) Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito (X) Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula () Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Programas de las actividades acadmicas optativas

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Campo de conocimiento: Economa Aplicada

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: DESARROLLO ECONMICO Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Este curso tiene como objetivo que el alumno revise las distintas teoras de desarrollo econmico y analizar las causas de las diferencias de crecimiento entre los pases asiticos y latinoamericanos en las ltimas dcadas, considerando las diferentes polticas econmicas instrumentadas por ellos.

ndice Temtico Unidad 1 2 Tema Teoras del Desarrollo Econmico. La Problemtica Actual de los Pases en Desarrollo y la Creciente Disparidad entre ellos. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 20 4 20 40 48 4 8

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Tema y Subtemas Teoras del Desarrollo Econmico. Modelos Duales. Crecimiento Equilibrado y Crecimiento Desequilibrado. Modelos de Brechas. Restriccin Externa del Crecimiento. La Problemtica Actual de los Pases en Desarrollo y la Creciente Disparidad entre ellos. Las Polticas de Estabilidad y las Reformas Estructurales. Flujos de Capital y Deuda Externa. Procesos de Industrializacin en Asia y Amrica Latina. Inestabilidad Financiera, Crisis en Mxico y en el Este de Asia y su Recuperacin. La Adhesin de China a la OMC. Estrategia de Desarrollo y Poltica Macroeconmica bajo la Globalizacin. Hacia una Estrategia y Poltica Macroeconmica para el Crecimiento Sostenido.

Bibliografa Bsica: - Lewis, A., Economic Development with Unlimited Supplies of Labour, The Manchester School of Economic and Social Studies,1954. - Ros, J., Development Theory and Economics of Growth, The University of Michigan Press, 2000. - Albert O. Hirschman, L. Rodwin y D.A. Schon, Rethinking the Development Experience, Brookings/Lincoln,1994. - Nurkse, R., aspectos internacionales de Desarrollo Econmico, Tecnos, 1973. - Prebisch, R., The Economic Development and Its Principal Problems, New York: United Nations, 1950. - Nurkse, R., Algunos aspectos internacionales de Desarrollo Econmico, Tecnos, Madrid, 1973. - Nurkse, R., Problemas de formacin de capital en los pases insuficientemente desarrollados, FCE, Mxico, 1974. - Ros, J., Development Theory and Economics of Growth, The University of Michigan Press, Michigan, 2000. - Prebisch, R., The Economic Development and Its Principal Problems, United Nations., New York, 1950. - Ffrench-Davis, R., Reformas para Amrica Latina despus del fundamentalismo neoliberal, CEPAL - Editorial Siglo XXI, Mxico, 2005. Bibliografa Complementara:

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- Meier, G.M. y Joseph E. Stiglitz, Frontiers of Development Economics: The future in Perspective, Co-publicacin del Banco Mundial y de Oxford University Press, 2001. - Ranis, A. y R.C.H. Fei, Una Teora del Desarrollo Econmico, El Trimestre econmico, 1962. - Thirlwall, A. P. y N. Huseein, The Balance of Payments Constraint, Capital Flows and Growth Rate Differences between Developing Countries, Oxford Economic Papers, November 1982. - CEPAL, Oportunidades y Retos Econmicos de China para Mxico y Centro Amrica, Naciones Unidas, 2004. - Huerta Arturo, La Poltica Macroeconmica: (In)estabilidad versus Crecimiento, Economa Informa, 2007.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual (X) Exmenes Parciales (X) Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito (X) Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMETRA II Clave: Semestre(s): 3,4 Carcter: Optativa Tipo: Terico-Prctica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Teora: 2 Prctica: 1 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El principal objetivo de este curso es ofrecer al alumno los elementos estadsticos bsicos para la especificacin evaluacin y utilizacin de modelos economtricos aplicados a las series de alta frecuencia y en especial a las relacionadas con el sector financiero desde un contexto macroeconmico. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Modelos de series de tiempo estacionarios. Modelos con series no estacionarias. Sistemas de ecuaciones simultneas. Cointegracin y modelos de correccin de error. Modelos para series de alta volatilidad. Modelos de panel. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 3.7 Tema y Subtemas Modelos de series de tiempo estacionarios. Modelos de ecuaciones diferenciales estocsticos. Modelos ARMA. Estacionalidad. Restricciones estacionarias para un modelo ARMA. La funcin de autocorrelacin. La funcin de autocorrelacin parcial. Autocorrelacin muestral de series estacionarias. Modelo de seleccin Box-Jenkins. Propiedades de pronstico. Modelos con series no estacionarias. Tendencia estocstica y deterministica. Eliminando la tendencia. Races unitarias y regresin de los errores El mtodo de Monte Carlo. La prueba Dickey-Fuller. Cambio estructural. Regresor determinstico. Tendencia y descomposicin univariable Sistemas de ecuaciones simultaneas Introduccin: supuestos del modelo La forma reducida Mnimos cuadrados ordinarios Identificacin Mnimos cuadrados indirectos Mnimos cuadrados en dos etapas Mxima verosimilitud con informacin limitada Horas Tericas Prcticas 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 30 18 48

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4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 5 5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6 5.7 6 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6 6.7 6.8 6.9

Cointegracin y modelos de correccin de error. Combinaciones lineales de variables integradas. Cointegracin y tendencia comn Cointegracin y correccin de error Pruebas para cointegracin: la metodologa Engle-Granger Races caractersticas, rango y cointegracin Prueba de hiptesis Modelando de lo general a lo especfico Modelos para series de alta volatilidad Volatilidad y varianza de las series Componente determinstico y estocstico Modelos ARCH y GARCH Especificacin y condiciones de estacionalidad Modelos IGARCH, EGARCH y TGARCH Especificacin y pronstico Modelos ARCH-M Modelos de panel Motivacin: el problema de variables omitidas Supuestos acerca de los efectos inobservables y las variables explicativas Efectos fijos y aleatorios Estimacin de modelos de efectos inobservados mediante MCO (pool) Mtodos de efectos aleatorios Mtodos de efectos fijos Mtodos de primera diferencia Cointegracin con panel Panel Dinmico

Bibliografa Bsica: - Amemiya Takeshi, Introduction to Statistics and Econometrics, Harvard University Press, Harvard, 1994. - Baltagi, B. H., Econometric Analysis of Panel Data, John Wiley & Sons, 1995. - Enders, W , Applied Econometrics Time Series, Willey VCH, 1995. - Fuller, W. A, Introduction to Statistical Time Series, John Wiley, 1996. - Spanos, Aris, Probability Theory and Statistical Inference. Econometric Modeling with Observational Data, Cambridge University Press, 1999. - DeGroot, Morris y Mark Schervish, Probability and Statistics, Addison-Wesley, 2001. Bibliografa Complementara: Granger, C. W. J. y G. E. Mizon , Cointegration, error correction, and the econometric analysis of non-stationary data, Advanced Text in Econometrics, Oxford University Press, 1993. - Box, G. E. P. y G. M. Jenkins , Time series analysis: forecasting and control, Prentice Hall, 1994.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) () (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario () Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA E INSTITUCIONES Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo general es que al concluir el curso el alumno ser capaz de examinar la influencia recproca que ejercen instituciones y fenmenos econmicos de diverso tipo, desde varias perspectivas tericas. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema El mbito de las Instituciones y la Economa. Panorama del Pensamiento Institucionalista. El Sistema Econmico y las Instituciones. Neoinstitucionalismo Econmico: Enfoque de Costos de Transaccin. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1 El mbito de las Instituciones y la Economa. 1.1 Relaciones sociales, costumbres, normas, instituciones: conceptuacin. 1.2 Campo de estudio y mbitos disciplinarios involucrados. 2 Panorama del Pensamiento Institucionalista 2.1 Orgenes: la escuela histrica alemana. 2.2 Institucionalismo austriaco y norteamericano. 2.3 Institucionalismo econmico contemporneo. 2.3.1 Nueva historia econmica. 2.3.2 Escuela de la estructura social de la acumulacin. 2.3.3 Teora regulacionista. 3 El Sistema Econmico y las Instituciones 3.1 Estructura econmica e instituciones. 3.1.1 Estabilidad e inestabilidad econmica. 3.1.2 Relaciones sociales en las actividades econmicas: instituciones. 3.1.3 Estado y derechos de propiedad. 3.1.4 Cooperacin y conflicto en las relaciones sociales: su impacto econmico. 3.1.5 Organicidad de las instituciones: redes y modo de regulacin. 3.2 Dinmica econmica e instituciones. 3.2.1 Inestabilidad econmica y cambio institucional. 3.2.2 Derechos de propiedad fundamentales. 3.2.3 Estado e instituciones econmicas. 3.2.4 Actividades econmicas e instituciones polticas. 3.2.5 Proceso de gestacin de un modo de regulacin. 4 Neoinstitucionalismo Econmico: Enfoque de Costos de Transaccin

Bibliografa Bsica:

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- Bowles, Samuel et. al., Introduccin a la economa: competencia, autoritarismo y cambio en las economas capitalistas, Alianza, Madrid, 1990. - Fichter, Joseph H., Sociologa, Herder, Barcelona, 1975. - Schumpeter, Joseph, Historia del anlisis econmico, Ariel, Barcelona, 1984. - North, Douglass C. y et. al., El nacimiento del mundo occidental. Una nueva historia econmica (900-1700), Siglo XXI, Madrid, 1991. Bibliografa Complementara: - Giddens, Anthony, Sociologa, Alianza, Madrid, 2000. - North, Douglass C., Una nueva historia econmica. Crecimiento y bienestar en el pasado de los Estados Unidos, Tecnos, Madrid, 1969.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual () Exmenes Parciales (X) Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito (X) Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA LABORAL Clave: Semestre(s): 3,4 Carcter: Optativa Tipo: Terica Modalidad: Curso

Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo del programa es presentar al alumno los principales enfoques tericos para el estudio del mercado laboral, lo que servir de base para el estudio de las polticas laborales y de sus instrumentos. ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Desafos laborales en Mxico y Amrica Latina. Anlisis terico del mercado laboral. Poltica laboral. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 Tema y Subtemas Desafos laborales en Mxico y Amrica Latina. Tendencias de la oferta de trabajo y sus determinante. Empleo y desempleo. La heterogeneidad estructural de la regin y su reflejo en la calidad del empleo. Empleo informal. Crecimiento econmico y productividad del trabajo y su relacin con la demanda de empleo. Reformas estructurales, empleo y salarios. Emigracin.

2 Anlisis terico del mercado laboral 2.1 La oferta individual de trabajo. 2.2 La inversin en capital humano. 2.3 La demanda de trabajo de la empresa. 2.4 Enfoques tericos sobre la determinacin del nivel de empleo y salarios. 2.4.1 El modelo de Marx. 2.4.2 El modelo neoclsico clsico. 2.4.3 El modelo keynesiano. 2.4.4 Los modelos neoclsicos contemporneos. 2.4.5 El modelo neokeynesiano. 2.5 Enfoques heterodoxos para el estudio del mercado laboral. El institucionalismo y la segmentacin del mercado laboral. 2.6 El mercado laboral en economas duales. 3 Poltica laboral 3.1 Polticas de empleo, laborales y de mercado de trabajo. 3.2 Reforma laboral. 3.2.1 Cambios econmicos y tecnolgicos y flexibilizacin laboral. 3.2.2 La reforma laboral en el contexto de las reformas. estructurales. 3.2.3 Debate actual sobre la reforma laboral. Flexibilidad y seguridad. 3.3 Polticas pasivas y activas de mercado de trabajo. 3.3.1 Seguro de desempleo. 3.3.2 Capacitacin, intermediacin laboral y generacin directa e indirecta de empleo. 3.4 Las polticas laborales en Amrica Latina y Mxico. 3.5 Poltica laboral y competitividad.

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3.6 Las reformas a la seguridad social.

Bibliografa Bsica: - OIT, Rapport sur l emploi dans le monde 1998 - 99, OIT, Ginebra, 1998. - Banco Mundial, Informe sobre el desarrollo mundial 1995. El mundo del trabajo en una economa integrada, Banco Mundial, Washington, 1995. - BID, Progreso econmico y social en Amrica Latina. Informe 2004. Se buscan buenos empleos. Los mercados laborales en Amrica Latina, BID, Washington, D.C., 2003. - OIT, Panorama laboral. Amrica Latina y el Caribe (ltimas ediciones), OIT, Washington, D.C. - Weller, Jrgen, Reformas econmicas, crecimiento y empleo. Los mercados de trabajo en Amrica Latina y el Caribe, FCE y CEPAL, Santiago de Chile, 2000. Bibliografa Complementara: - De la Garza, Enrique y Carlos Salas, La situacin del trabajo en Mxico, 2003, Ed. Plaza y Valds, Mxico, 2003. - De la Garza, Enrique y Carlos Salas, La situacin del trabajo en Mxico, 2006, Ed. Plaza y Valds, Mxico, 2006.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual () Exmenes Parciales (X) Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito (X) Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: EQUILIBRIO GENERAL Y ECONOMA DE LA INFORMACIN Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno revisar y profundizar los conceptos fundamentales de la teora del equilibrio general. Se considera que la teora del equilibrio general proporciona una base epistemolgica de la ciencia econmica. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema Bienes, mercancas, mercados y precios. Consumidores. Productores. Equilibrio. Bienestar. Equidad y externalidades. Incertidumbre. Incertidumbre y riesgo. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 1 2 2.1 2.2 2.3 Tema y Subtemas Bienes, mercancas, mercados y precios Consumidores Utilidad y preferencias. Restricciones. Precios. Horas Tericas Prcticas 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 48 0 48

3 Productores 3.1 Tecnologa. 3.2 Beneficios. 3.3 Precios. 4 4.1 4.2 4.3 5 6 7 7.1 7.2 7.3 7.4 8 Equilibrio Propiedad privada. Intercambio puro. Produccin. Bienestar. Equidad y externalidades. Incertidumbre. Utilidad esperada. Consumidores. Productores. Equilibrio. Incertidumbre y riesgo.

5 6

192

8.1 Aversin al riesgo. 8.2 Estructuras de informacin. 8.3 Mercados contingentes: seguros. 8.4 Mercados de activos.

Bibliografa Bsica: - Campbell D., Resource Allocation Mechanism, Cambridge University Press, 1987. - Debreu G., Teora del valor, Antoni Bosch, 1973. - Laffont J., Economics of Uncertainty and Information, MIT Press, 1989. - Malinvaud E., Lecciones de teora microeconmica, Ariel, 1974. - Varian H., Microeconomic Analysis, Norton, 1992. Bibliografa Complementara: - Arrow K. J. y F. H. Hahn, General Competitive Analysis, Holden-Day Inc & Oliver and Boyd, 1971. - Gravelle H. y R. Rees, Microeconomics, Longman, 1992. - Mas-Collel A. y M. Whinston y R. Green, Microeconomic Theory, Oxford University Press, 1996.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X)

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: FINANZAS PBLICAS Y ESTRUCTURA FISCAL EN MXICO Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno analizar las corrientes de la teora y los aspectos relevantes de las finanzas pblicas (gasto pblico y su financiamiento), haciendo referencia y estudiando la estructura fiscal en Mxico. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Sobre la intervencin del Estado. Bases tericas de la economa pblica. Sobre el gasto pblico. Sobre el financiamiento del gasto pblico. Tpicos de poltica fiscal. Las finanzas pblicas en Mxico (solo algunos temas). Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 6 2 6 2 6 2 6 2 6 2 6 2 36 12 48

Contenido Temtico Unidad 1 1. 2. Sobre la intervencin del Estado Bases tericas de la economa pblica. 2.1. Las teoras macroeconmicas, las finanzas pblicas y el papel del Estado en la economa: 2.1.1. Clsica. 2.1.2. Neo clsica. 2.1.3. Keynesiana. 2.1.4. El neo institucionalismo econmico. 2.1.5. Neo marxismo. Sobre el gasto pblico 3.1. El presupuesto pblico. 3.2. El gasto pblico. 3.3. Polticas de gasto. 3.4. Destino del gasto: 3.4.1. Infraestructura. 3.4.2. Desarrollo social. 3.4.3. Produccin de mercancas y servicios. 3.5. Responsabilidad y ejecucin del gasto: gobierno central y gobierno local. 3.6. Administracin y control del gasto ( instituciones presupuestarias: conjunto de reglas, normas y procedimientos formales que regulan la preparacin Discusin, aprobacin, ejecucin y supervisin). Sobre el financiamiento del gasto pblico 4.1. Los tributos: 4.1.1. Base legal. 4.1.2. Tipos y caractersticas. 4.1.3. Indicadores de desempeo ( presin tributaria, equidad, cumplimiento, Estabilidad financiera). Tema y Subtemas

3.

4. 4

194

4.2.

4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 5. 5

4.1.4. Administracin tributaria. Los ingresos no tributarios: 4.2.1. Derechos. 4.2.2. Productos. 4.2.3. Aprovechamientos. 4.2.4. Extraordinarios (donaciones, venta de empresas). Regmenes especiales de tributacin. Gobiernos centrales y locales: concurrencia, fuentes de tributacin 4.4.1. Exclusiva, participacin en los tributos. Los precios y las tarifas de los bienes y servicios ofrecidos por el sector Pblico. Dficit pblico. Deuda pblica: interna y externa.

Tpicos de poltica fiscal. 5.1. Sobre la estabilidad y el crecimiento. 5.2. Sobre las relaciones econmicas y financieras con el exterior. 5.3. Sobre la distribucin del ingreso y la riqueza. Las finanzas pblicas en Mxico (solo algunos temas) 6.1. Sobre la poltica de gasto. 6.2. Sobre la poltica tributaria. 6.3. Sobre la poltica de precios y tarifas. 6.4. Sobre el dficit pblico. 6.5. Sobre le poltica de endeudamiento. 6.6. Sobre la seguridad social. 6.7. Sobre las pensiones. 6.8. Sobre la economa informal. 6.9. Sobre el federalismo fiscal (ingreso y gasto). 6.10. Sobre la reforma a las finanzas pblicas (ingresos, gasto y deuda).

6.

Bibliografa Bsica: - Ayala J., Economa del sector pblico mexicano, Facultad de Economa, Mxico, 1999. - Ayala, J., Mercado, eleccin pblica e instituciones, Miguel ngel Porra, Mxico, 1996. - Calva, J. L., Finanzas pblicas para el desarrollo, (quince volmenes), Miguel ngel Porra y Cmara de Diputados, Mxico, 2007. Bibliografa Complementara: - Musgrave, R. y P. Musgrave, Hacienda pblica. Terica y aplicada, McGraw-Hill, Mxico, 1992.

Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral (X) Exposicin audiovisual (X) Exmenes Parciales () Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito () Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: LA POLTICA SOCIAL EN MXICO Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno estudiar la poltica social en Mxico desde una perspectiva histrico-estructural. Ver las intervenciones del Estado en materia social en un contexto de economa poltica, destacando sus conexiones con el proceso de desarrollo econmico y social del pas. ndice Temtico Unidad 1 Tema Problema de los conceptos y las funciones de la poltica social. Determinaciones de la poltica social. Una reconstruccin gentica de la poltica social mexicana. Cambio estructural para la globalizacin y poltica social. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 12 12 12 Prcticas 0 0 0

2 3

12 48 48

0 0

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1 1.3 1.4 1.5 Tema y Subtemas Para iniciar el curso hay que abordar el problema de los conceptos y las funciones de la poltica social, as como de sus conexiones con el resto de la economa poltica mexicana. De qu hablamos cuando nos referimos a la poltica social en general y en un caso nacional concreto como el de Mxico? Podemos acuar un concepto o una definicin que sirva de orientacin para ubicar nuestro objeto de estudio y, ms all de esto, para identificar las funciones de la poltica social en el conjunto de la sociedad, la economa y el Estado? hay alguna conexin funcional y racional de la poltica social, como la hemos podido definir entre nosotros, y el resto de las intervenciones del Estado, en especial con la poltica econmica? La poltica social, tiene algo que ver con la actividad privada, es decir, con el mercado y con la acumulacin de capital? Hay una historia universal o universalizante de la poltica social?

2. Es preciso ahora adentrarnos en el terreno de las determinaciones de la poltica social. 2.1. Podemos detectar un conjunto o una matriz de valores y objetivos compartidos o compartibles, as como la batera institucional con que se cuenta para darle concrecin a dichos propsitos y valores. Adems, hay que discutir cuales son, si los hay, los limites estructurales para la intervencin estatal en materia social. 3. A partir de los ejercicios anteriores, se puede intentar una reconstruccin gentica de la poltica social mexicana. 3.1. ha habido etapas y si estas etapas son racionalizables desde una perspectiva mayor, por ejemplo, la de la economa poltica del desarrollo. Los cambios registrados en la orientacin y el contenido de la poltica social a travs del tiempo,

196

3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6.

se concretaron en nuevas plataformas de bienestar y cohesin social y nacional? Duraron estas concreciones? Si se erosionaron, Por qu fue as? Se debi a factores exgenos o a exigencias internas del Estado y la poltica? Tuvo algo que ver en esos cambios y erosiones el cambio mayor de la sociedad, en su estructura, demografa, etc.? Cambio estructural para la globalizacin y poltica social. En los ltimos apartados de este programa se busca actualizar la problemtica explorada y construir escenarios futuros. En primer termino, vale la pena revisar la experiencia latinoamericana, para luego pasar la deliberacin sobre lo que ha hecho o intentado Mxico en la materia.

4. 4

Bibliografa Bsica: - Gonzlez Tiburcio, Enrique, Reforma del Estado y poltica social, INAP, Mxico, 1991. - Polanyi, Karl, La gran transformacin, FCE, Mxico, 2003. - Szkely, Miguel, Pobreza y desigualdad en Mxico entre 1950 y 2004, Secretara de Desarrollo Social, serie: documentos de investigacin, Mxico, 2005. - Thandika, Mkandwire, Social Policy in a Development Context, Palgrave, Macmillan y UNRISD, Great Britain, 2004. Bibliografa Complementara: - Musgrave, R. y P. Musgrave, Hacienda pblica. Terica y aplicada, McGraw-Hill, Mxico, 1992. Cordera, Rolando, Superacin de la pobreza y universalizacin de la poltica social, Facultad de Economa - UNAM, Mxico, 2005.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MICROECONOMA POSKEYNESIANA Semestre(s): Clave: Campo de Conocimiento: Economa Aplicada 3,4 Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Ofrecer al alumno un conjunto de conocimientos fundamentales de la microeconoma dinmica (tambin microeconoma poskeynesiana o heterodoxa). ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 Tema Introduccin al microdinmica. Teora de la empresa: teora de la oferta. Teora de la demanda. Mercado y empresas. Microfundamentos de la macroeconoma. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 9 0 9 0 10 0 10 0 10 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3 3.1 3.2 3.3 3.4 Tema y Subtemas Introduccin a la micro dinmica. La relacin Microeconoma y Macroeconoma. Teora de la eleccin. Incertidumbre, competencia imperfecta y formacin de precios. Teora de la empresa: teora de la oferta. Determinantes de la inversin: Formacin de la Empresa. Produccin, Tecnologa y Organizacin. Teora de Costos. Teora de los Precios: la Curva de la Oferta. Empresa un agente financiero y el Sistema Financiero. Competencia y Acumulacin: Teora del crecimiento de la empresa. Teora de la demanda. Estructura de la demanda. La demanda del consumidor final. Determinacin de la curva de la demanda del consumidor. El equilibrio entre la demanda y la oferta en el mercado.

4 Mercado y empresas. 4.1 Estructura de la demanda del mercado. 4.2 Estructura de la demanda, la oferta y los precios de mercado. 5 5.1 5.2 5.3 Microfundamentos de la macroeconoma. Un modelo econmico desagregado de precio-producto de la economa. Mark Up, finanzas, inversin y actividad econmica, crdito y dinero. Demanda efectiva y empleo.

198

Bibliografa Bsica: - Eichner, A., The Megacorp and Oligopoly, Cambridge University Press, Cambridge, 1976. - Lavoie Marc, Foundations of Post-Keynesian Economic Analysis, Edward Elgar, UK, 1992. - Lee F., Post Keynesian Microeconomic Theory, Edward Elgar, UK, 2006. - Varian, Hal. R., Microeconoma intermedia, un enfoque actual, Antoni Bosch, Barcelona, 2006. Bibliografa Complementara: - Gohkan Capoglu, Prices, Profits and Financial Structures. A Post-keynesian Aproach to Competition, Edward El, UK, 1990.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MODELOS MULTISECTORIALES DE INSUMO PRODUCTO Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 Modalidad: Curso Avanzado Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno revisar de manera sistemtica los principios de los modelos multisectoriales, en particular el modelo de Insumo-Producto, algunas extensiones y sus aplicaciones para el anlisis econmico. Estos modelos son instrumentos tiles para el anlisis de las estructuras econmicas. El curso adems har nfasis en la utilizacin de las tcnicas revisadas para el anlisis de los problemas de integracin y la conformacin de bloques econmicos en Amrica.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Introduccin Una revisin histrica de la evolucin de los modelos multisectoriales Fundamentos tericos y matemticos del modelo Insumo-Producto y las cuentas nacionales Cuentas nacionales y organizacin de los datos Multiplicadores Aplicaciones Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 5 3 5 3 5 5 5 5 30 48 3 3 3 3 18

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema y Subtemas 1. Introduccin. El concepto de estructura econmica y los modelos multisectoriales. 2. Una revisin histrica de la evolucin de los modelos multisectoriales. 3. Fundamentos tericos y matemticos del modelo Insumo-Producto y las cuentas nacionales. 4. Cuentas nacionales y organizacin de los datos. 5. Multiplicadores. 6. Aplicaciones. 6.1 El rea econmica de Amrica del norte. 6.2 MERCOSUR. 6.3 La comunidad de Amrica del sur.

Bibliografa Bsica: - Astori D., Enfoque critico de los modelos de contabilidad social, Siglo XXI, Mxico, 1977. - Bulmer-Thomas V., -Output Analysis in Developing Countries, John Wiley & Sons, , 1982. - Carter A., Structural Change in the American Economy, Harvard University Press, Harvard, 1970. Bibliografa Complementara: - Ciaschini M., Input-Ouptput Analysis. Current Developments, Chapman and Hall, 1998. - Hirschmann, A., The Strategy Of Economic Development, Yale University Press, Yale, 1958.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase

() () (X)

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito ()

200

Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) ()

Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

(X) (X) (X) (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

201

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SEMINARIO DE POLTICA DE DESARROLLO INDUSTRIAL Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Los objetivos bsicos de esta actividad son, por un lado, que el alumno analice los componentes de una poltica de desarrollo industrial que incluya no slo la reasignacin de la inversin a la industria sino las mejoras en la competitividad y la productividad. Por el otro, se busca revisar y analizar comparativamente la poltica en casos exitosos correspondientes a pases avanzados y emergentes con Mxico.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Aspectos conceptuales. Qu implica tener una poltica de desarrollo industrial? Experiencia de pases desarrollados de industrializacin tarda: el caso italiano y el papel de la cooperacin interempresa en los distritos. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 48 48 0 0

Contenido Temtico Unidad 1 2 1. Aspectos conceptuales Tema y Subtemas

2. Qu implica tener una poltica de desarrollo industrial? 2.1 El caso de los Estados Unidos versus el caso japons 3. Experiencia de pases desarrollados de industrializacin tarda: el caso italiano y el papel de la cooperacin interempresa en los distritos.

Bibliografa Bsica: - Binghman, R., Industrial Policy American Style, M.E. Sharpe, Armonk New York. London England, 1988. - Best Michael H., The New Competition. Institutions of Industrial Restructuring, Polity Press, 1990. - Amsdem, Alice, La industrializacin en el marco de la OMC, mimeo, 2001. - Birla Economic Research Foundation (BERF), Industrial Policy in India. From Licensing to Deregulation, Sangam Books, 1996. Bibliografa Complementara: Rosen George, Contrasting styles of Industrial Reform. Chine and India in the 1980s, The University of Chicago Press, Chicago, 1992. - Kapila Raj y Kapila, Uma, Indias Economy in the 21st Century. A Collection of Select Articles, Academic Foundation, 2002.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase

() () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito ()

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Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() (X) (X) (X) () ()

Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

() (X) (X) (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SEMINARIO DE POLTICA ECONMICA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo del curso es que el alumno analice las polticas monetaria, cambiaria, comercial, financiera y fiscal predominantes en el contexto de liberalizacin econmica y su impacto en la economa mundial y sobre todo en los pases en desarrollo. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema La Poltica Monetaria en el contexto de Liberalizacin Financiera. Regmenes de Tipo de Cambio, Currency Boards y Dolarizacin. La Poltica Comercial y su Influencia en el Desarrollo Econmico. La Poltica Fiscal en el contexto de la Liberalizacin Econmica. Ciclos, Crisis, Poltica de Estabilidad. Dinero, Financiamiento e Inestabilidad. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 1. 2. 3. 4. 5. 6. Tema y Subtemas La Poltica Monetaria en el contexto de Liberalizacin Financiera. Regmenes de Tipo de Cambio, Currency Boards y Dolarizacin. La Poltica Comercial y su Influencia en el Desarrollo Econmico.

La Poltica Fiscal en el contexto de la Liberalizacin Econmica. Ciclos, Crisis, Poltica de Estabilidad. Dinero, Financiamiento e Inestabilidad.

Bibliografa Bsica: - Huerta, A., Por qu no crece la economa mexicana y como puede crecer, Diana, Mxico, 2007. - Eudoridis, G. I., Public sector deficit as the foundation of economic development PKE Summer, 4, 2000. - Forder, J., Central Bank Independece: Reassessing the Measurements Journal of Economic Issues, Vol.33 No.1, 1999. - Hudson, M., Saving, asset-price inflation and debt induced deflation Money, Financial Instability ans Stabilization Policy, 2006. Bibliografa Complementara: - Parguez, A., The Paradox of Fiscal Discipline Policy into Contemorary Capitalist Economies: An inquiry into Poverty of Nations The Seventh International Post Keynesian Workshop, Kansas City, June22 - July 3, 2002,

Sugerencias didcticas: Exposicin oral

()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos:

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Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () (X) (X) (X) () ()

Exmenes Parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

() () () (X) (X) (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEMAS SELECTOS DE ECONOMETRA: MACROECONOMETRA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo central es que los alumnos aprendan a hacer econometra aplicada para facilitar su proceso de titulacin. Suministrar al alumno los elementos tericos y conceptuales para el anlisis riguroso de la macroeconoma contempornea, con el fin de que los utilice para su pronta titulacin.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Tema La investigacin y la modelacin econmica. Los modelos macroeconomtricos en el anlisis econmico. El proyecto economtrico. Hacia una nueva econometra estructural Construccin de un modelo estructural de demanda agregada para la economa mexicana, 1970-2003 Mtodos de estimacin Simulacin Usos de los modelos estructurales Cointegracin y vectores autorregresivos Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 5 0 5 0 6 0 5 0 6 5 5 5 6 48 48 0 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. La investigacin y la modelacin econmica 1.1. La ciencia y la economa. 1.2. La modelacin econmica y la cientificidad. 1.3. El proceso de modelar. 1.3.1. El papel de los supuestos. 1.3.2. Manejabilidad de los modelos. 2. Los modelos macroeconomtricos en el anlisis econmico. 2.1. Tipos de modelos econmicos. 2.2. Los modelos economtricos. 2.3. El modelo economtrico y la econometra como instrumentos de anlisis. 2.4. Antecedentes histricos de los modelos economtricos. 2.5. Consideraciones adicionales. 3. El proyecto economtrico. 3.1. Utilidad del proyecto economtrico. 3.2. La elaboracin del proyecto economtrico. 3.2.1. Diseo del proyecto. 3.2.1.1. Contenidos bsicos del proyecto. 3.2.2. La importancia de la pregunta. 3.2.2.1. Buenas preguntas. 3.2.2.2. Malas preguntas. 3.2.3. El proceso de investigacin.

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3.2.4. Presentacin del reporte o producto final. 4. Hacia una nueva econometra estructural. 4.1. El equilibrio propuesto por la nueva macroeconometra estructural. 4.2. La metodologa del nuevo enfoque economtrico. 4.2.1. La exogeneidad: punto neurolgico de la econometra moderna. 4.2.2. La cointegracin. 4.2.3. Races Unitarias. 5. Construccin de un modelo estructural de demanda agregada para la economa mexicana, 1970-2003 5.1. Aspectos generales. 5.2. Estimacin individual de ecuaciones. 5.2.1. Generalidades. 5.2.2. Formas funcionales. 5.2.3. El consumo privado (ce). 5.2.4. La inversin privada (ifp). 5.2.5. Exportaciones totales de mercancas (x). 5.2.6. Importaciones totales de mercancas (m). 5.2.7. Saldo de cuenta corriente (cc). 6. Mtodos de estimacin 6.1. Generalidades. 6.2. Estimacin. 6.3. Generando el modelo completo. 6.4. Diagrama de flujo. 6.5. Comparacin de resultados. 7. Simulacin. 7.1. Generalidades. 7.2. la importancia de la simulacin. 7.3. Evaluacin conjunta del modelo. 7.4. Anlisis de sensibilidad. 7.4.1 Aumento del gasto pblico (ifg). 7.4.2. Aumento del tipo de cambio nominal (rexc). 7.4.3. Aumento de m4. 8. Usos de los modelos estructurales 8.1. Anlisis estructural. 8.2. Anlisis de poltica. 8.3. Pronstico. 8.4. Prospectiva. 9. Cointegracin y vectores autorregresivos 9.1. La naturaleza de los modelos var. 9.2. VAR y Cointegracin. 9.3. Un modelo de crecimiento del PIB de Mxico. 9.3.1. Introduccin. 9.3.2. Consideraciones tericas. 9.3.3. Estimacin. 9.3.3.1. Procedimiento de Engle-Granger. 9.3.3.2. Procedimiento de Johansen. 9.3.4. Estimacin de la ecuacin de correccin de error. 9.3.4.1. Procedimiento de Engle-Granger. 9.3.4.2. Procedimiento de Johansen. 9.3.5. Exogeneidad. 9.4. Vectores autorregresivos. 9.4.1. Estimacin del vector autorregresivo (var). 9.4.2. Anlisis impulso respuesta. 9.4.3. Anlisis de descomposicin de varianza. 9.5. Modelos estructurales vs. VAR.

Bibliografa Bsica: - Barbancho, A., Fundamentos y posibilidades de la econometra, Ariel, Barcelona, 1976. - Hendry, D. F., Econometrics: Alchemy or Science?, Blackwell Publishers and Oxford University Press. , Oxford, 1993. - Castro, C. y Lora, Eduardo, Eudoxio: modelo macroeconomtrico de la economa mexicana, UNAM, Mxico, 2000. Bibliografa Complementara: - Charemza, W. W. y Deadman, D. F., New Direction in Econometric Practice, Edward Elgar Publishing, U.K., 1992. - Intriligator, M., Econometric models, Techniques and applications, Prentice - Hill, 1996.

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Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario () Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEMAS SELECTOS DE MACROECONOMA: MACROECONOMA DE ECONOMAS EMERGENTES Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Avanzado Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo general de este curso es que el alumno examine los modelos que han tratado de explicar el comportamiento macroeconmico de los pases subdesarrollados, ahora llamados economas emergentes. Este tipo de pases se encuentran en distintas etapas de desarrollo, por lo que no existe un modelo nico ni mucho menos una teora general aceptada que d una explicacin y solucin satisfactoria a los problemas econmicos fundamentales que este tipo de pases enfrenta en la actualidad.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema La estructura macroeconmica bsica. Modelos macroeconmicos para pases subdesarrollados. Dilemas de poltica econmica de los pases subdesarrollados. Mercados financieros de los pases emergentes. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. La estructura macroeconmica bsica. 1.1 Problemas macroeconmicos de pases emergentes. 1.2 Cuentas nacionales y la macroeconoma. 1.3 El modelo bsico IS-LM-as en la economa cerrada. 1.4 El proceso de creacin monetaria y la demanda de dinero. 1.5 Poltica macroeconmica en una economa abierta. 1.6 Enfoques de cuenta corriente y demanda de activos de la balanza de pagos. 2. Modelos macroeconmicos para pases subdesarrollados. 2.1 Macromodelos del tipo FMI. 2.2. Modelos macroeconmicos estructuralistas. 2.3. Modelos duales de produccin e inflacin. 2.4 Teora del crecimiento y macroeconoma de economas subdesarrolladas. 3. Dilemas de poltica econmica de los pases subdesarrollados. 3.1. Una evaluacin de los programas del FMI en los pases emergentes. 3.2. Las dimensiones macroeconmicas de la poltica fiscal en los pases emergentes. 3.3. Las tasas de inflacin y el seoreaje. 3.4 El problema del endeudamiento de los pases HIPC. 3.5 El tipo de cambio en los pases emergentes. 4. Mercados financieros de los pases emergentes. 4.1 Liberalizacin de mercados financieros y crecimiento econmico en pases subdesarrollados. 4.2 La arquitectura financiera internacional y los pases emergentes. 4.3 Fragilidad financiera de los pases subdesarrollados.

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Bibliografa Bsica: - CEPAL, Contabilidad de Flujos y Acervos y Relaciones Estructurales. Notas metodolgicas para un estudio comparativo de las economas latinoamericanas, CEPAL, 2004. - Lance Taylor, Reconstructing Macroeconomics. Structuralists Proposals and Critiques of the Mainstream, Harvard University Press, Harvard, 2004. - Kaul Inge, The New Public Finance. Responding to Global Chalenges, UNDP, Oxford University Press, Oxford, 2006. Bibliografa Complementara: - Raghbendra Jha, Macroeconomics for Developing Countries, Routledge, 2003. - Jansen, Karel y Rob Vos, External finance and adjustment. Failure and success in the developing world, Macmillan press ltd, UK, 1997.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TEORA DEL CRECIMIENTO ECONMICO Clave: Semestre(s):3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Los alumnos estudiaran el curso sustentados sobre dos principios bsicos: que los problemas que se abordan han sido y son objeto de una viva polmica entre diferentes corrientes y que en su evolucin la ciencia econmica ha ido profundizando su conocimiento de los determinantes y las leyes del crecimiento y el desarrollo econmicos. Esto conduce a que en el curso se exponga tanto la diversidad de enfoques sobre los temas como las contribuciones a su entendimiento que se han ido acumulando. Esto proporcionar un conocimiento actualizado sobre los diversos enfoques bajo los cuales la economa ha abordado el tema del crecimiento econmico, desde las contribuciones de la economa clsica hasta las versiones actuales de la teora del crecimiento endgeno. ndice Temtico Unidad 1 Teoras del crecimiento econmico. Total de horas: Suma total de horas: Tema Horas Tericas Prcticas 48 48 48 0 0

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1 1.4 1.5 1.6 1.7 Tema y Subtemas Teoras del crecimiento econmico. Los hechos estilizados del crecimiento econmico. Los enfoques de oferta y demanda sobre los determinantes del crecimiento. Sistema contable y modelo general de produccin para el estudio de la relacin entre crecimiento y distribucin. Los modelos de mercado de trabajo. 5. Modelos de consumo y ahorro. El modelo clsico. Acumulacin de capital y distribucin del ingreso (Smith, Ricardo y Marx) . Dos modelos keynesianos (Harrod y Domar). La estabilidad del crecimiento. El enfoque postkeynesiano. Crecimiento y distribucin del ingreso.

Bibliografa Bsica: - Amartya Sen, Economa del crecimiento , FCE, Mxico, 1979. - Kregel, J. A., The Theory of Economic Growth, MacMillan, UK, 1972. - Sala-i Martin, Xavier, Apuntes de crecimiento econmico, Antoni Bosch, Barcelona, 2004. - Romer, David, Macroeconoma avanzada, McGraw-Hill, Barcelona, 2002. Bibliografa Complementara: - Foley, Duncan K. y Michl, Thomas R., Growth and Distribution, Harvard University Press, Cambridge, Mass., 1996. - Raghbendra Jha, Macroeconomics for Developing Countries, Routledge, 2003. - Jansen, Karel y Rob Vos, External finance and adjustment. Failure and success in the developing world, Macmillan press ltd, UK, 1997.

Sugerencias didcticas:

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los

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Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) (X) () ()

alumnos: Exmenes Parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

() () (X) (X) (X) (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TPICOS AVANZADOS DE ECONOMETRA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Aplicada Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Objetivo general: El principal objetivo de este curso es que los alumnos discutan con detalle y apliquen algunas de las tcnicas de modelacin de inters para el estudio de fenmenos no asociados a las series de tiempo (modelos micro economtricos, econometra espacial, modelos de equilibrio general computable, etc.). Se busca que los estudiantes apliquen algunas de las tcnicas de modelacin modernas en el trabajo de investigacin en economa aplicada. Se hace nfasis en los ejemplos con datos reales y al final del curso el alumno deber entregar un ensayo con base en alguna de las tcnicas estudiadas en el curso.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Modelos de panel. Boostraping y Subsampling. Mtodos no parmetricos. Modelos con variable dependiente discreta. Modelos con variable dependiente limitada. Modelos de duracin Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 5 3 30 18 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Modelos de panel 1. 1.1 Introduccin 1.2 Efectos fijos 1.3 Efectos aleatorios 1.4 Pruebas de hiptesis: pooling, efectos temporales e individuales 1.5 Heterogeneidad/Dependencia 1.6 Heterogeneidad vs. Heteroscedasticidad 1.7 Modelos de panel dinmico 1.8 Validacin de supuestos 2. Boostraping y Subsampling. 3. Mtodos no parmetricos. 4. Modelos con variable dependiente discreta. 4.1 Bernoulli (Logit, Probit). 4.2 Multinomial. 4.3 Estimacin. 5. Modelos con variable dependiente limitada. 5.1 Distribuciones truncadas. 5.2 Muestras censuradas (Tobit). 5.3 Mtodos con seleccin de muestras (Heckman).

2 3

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6. Modelos de duracin 6.1 Modelos parametricos. 6.2 Estimacin. 6.3 Validacin de supuestos.

Bibliografa Bsica: - Amemiya, T., Advanced Econometrics, Harvard University Press, Harvard, 1985. - Arellano, M., Panel Data Econometrics, Oxford University Press, Oxford, 2003. - Baltagi, B., Econometric Analysis of Panel Data, John Wiley & Sons, 2001. - Gourieroux, C., Econometrics of Qualitative Dependent Variables, Cambridge University Press, Cambridge, 2000. - Hsiao, C., Analysis of Panels and Limited Dependent Variable Models, Cambridge University Press, Cambridge, 2000. - A. Colin Cameron y Pravin K.Trivedi, Microeconometrics Methods and Applications, Cambridge University Press, Cambridge, 2005. Bibliografa Complementara: - Charemza, W. W. y Deadman, D. F., New Direction in Econometric Practice, Edward Elgar Publishing, U.K., 1992. - Intriligator, M., Econometric models, Techniques and applications, Prentice - Hill, 1996. - Barbancho, A., Fundamentos y posibilidades de la econometra, Ariel, Barcelona, 1976. - Hendry, D. F., Econometrics: Alchemy or Science?, Blackwell Publishers and Oxford University Press. , Oxford, 1993. - Castro, C. y Lora, Eduardo, Eudoxio: modelo macroeconomtrico de la economa mexicana, UNAM, Mxico, 2000

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() (X) (X) (X) (X) () (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase () Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa de la Tecnologa

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: GESTIN E INTELIGENCIA TECNOLGICA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa de la Tecnologa Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Introducir y capacitar al alumno en el manejo de instrumentos de apoyo a la gestin tecnolgica de la empresa. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tema Conceptos bsicos de innovacin y gestin tecnolgica. Estrategia tecnolgica en la empresa. El proceso de inteligencia tecnolgica. Colecta de datos: fuentes de informacin. Colecta de datos: bases de datos automatizadas. Patentes como fuente de informacin. Estrategias de bsqueda. Anlisis de la informacin (cienciometra; anlisis tecnolgicos). Establecimiento de redes de conocimiento. Almacenamiento y proteccin del conocimiento Difusin de los resultados. Aspectos crticos de un sistema de alerta tecnolgica. Horas Tericas Prcticas 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 4 0 de contenido, mapas 4 4 4 4 4 48 48 0 0 0 0 0 0

Total de horas: Suma total de horas:

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Tema y Subtemas 1. Conceptos bsicos de innovacin y gestin tecnolgica. 2. Estrategia tecnolgica en la empresa. 3. El proceso de inteligencia tecnolgica 4. Colecta de datos: fuentes de informacin. 5. Colecta de datos: bases de datos automatizadas 6. Patentes como fuente de informacin. 7. Unidad vii. Estrategias de bsqueda. 8. Anlisis de la informacin (cienciometra; anlisis de contenido, mapas tecnolgicos). 9. Establecimiento de redes de conocimiento. 10. Almacenamiento y proteccin del conocimiento. 11. Difusin de los resultados. 12. Aspectos crticos de un sistema de alerta tecnolgica.

Bibliografa Bsica: - Ashton, B., Klavnas, R. (1997). Keeping Abreast of Science and Technology: Technical Intelligence for Business. Batelle memorial Institute. EUA. - Escorsa, P., Valls, J. (1997). Tecnologa e innovacin en la empresa. Direccin y gestin. Ediciones UPC, Barcelona. - Escorsa, P., Maspons, R., Rodrguez, M., (2000). Technology mapping, business strategy and market oppotunities. Review, vol. 11, no. 1. - Sancho, R. (1990). Indicadores bibliomtricos utilizados en la ciencia y la tecnologa. Revista Espaola de Documentacin Cientfica. No. 13. - Solleiro, J.L., Castan, R. Vega, R., 2002, Manual de inteligencia tecnolgica competitiva, 69 pginas. CamBiotec UNAM.

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Bibliografa Complementara: - Van Raan, A.F.J. (1993). Advanced bibliometric methods to assess research performance and scientific development: basic principles and recent practical applications. Research Evaluation. December.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PLANEACIN Y PROSPECTIVA TECNOLGICA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa de la Tecnologa Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Identificar a los alumnos con el proceso de elaboracin de un plan tecnolgico en una empresa, as como conocer y manejar algunas de las principales tcnicas de prospectiva aplicables a la gestin de la innovacin. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 Tema Conceptos bsicos de gestin tecnolgica. Fundamentos de planeacin estratgica en la empresa. De la planeacin estratgica al plan tecnolgico en la empresa. Herramientas de apoyo a la realizacin del plan tecnolgico. Tcnicas de prospectiva. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 9 0 10 0 10 0 9 0 10 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. Conceptos bsicos de gestin tecnolgica 2. Fundamentos de planeacin estratgica en la empresa 2.1 concepto. 2.2 proceso. 1.3 aspectos prcticos. 3. De la planeacin estratgica al plan tecnolgico en la empresa de la planeacin estratgica al plan tecnolgico en la empresa. 3.1 las directrices para el plan tecnolgico. 3.2 estrategias tecnolgicas genricas. 3.3 variables que intervienen en la formulacin del plan tecnolgico. 3.4 decisiones derivadas del plan tecnolgico. 4. Herramientas de apoyo a la realizacin del plan tecnolgico 4.1 auditora tecnolgica. 4.2 inteligencia tecnolgica 4.3 prospectiva. 5 Tcnicas de prospectiva 5.1 consulta a expertos (mtodo delphi, ejercicio de bsqueda de consenso). 5.2 previsin tecnolgica (foresigth). 5.3 tcnicas de pronstico cuantitativas.

Bibliografa Bsica: - Garca Torres, A., Planeacin estratgica y tecnolgica, UNAM, Mxico, 2005. - Solleiro, J. L., Planeacin y auditora tecnolgicas, UNAM, Mxico, 2005. - Solleiro, J. L., Manual de auditora tecnolgica, Centro de Ciencias Aplicadas y Desarrollo Tecnolgico, Mxico, 2005. - Solleiro, J. L., Gestin tecnolgica: Conceptos y prcticas, UNAM, Mxico, 2006.

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- Solleiro, J. L., El Sistema Nacional de Innovacin y la competitividad del sector manufacturero en Mxico, Plaza y Valds, Mxico, 2005. Bibliografa Complementara: - Charemza, W. W. y Deadman, D. F., New Direction in Econometric Practice, Edward Elgar Publishing, U.K., 1992. - Intriligator, M., Econometric models, Techniques and applications, Prentice - Hill, 1996. Van Raan, A.F.J. (1993). Advanced bibliometric methods to assess research performance and scientific development: basic principles and recent practical applications. Research Evaluation. December.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PROBLEMAS RELEVANTES DE L DESARROLLO TECNOLGICO. CAMBIO TECNOLGICO, CONOCIMIENTO Y HEGEMONA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa de la Tecnologa No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Identificar a los alumnos con la problemtica relevante del desarrollo tecnolgico. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Cambio tecnolgico y fases de desarrollo en la economa internacional. Fases de desarrollo de la economa internacional y conocimiento. Conocimiento y hegemona internacional. Las vas de la integracin latinoamericana en la economa internacional. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Cambio tecnolgico y fases de desarrollo en la economa internacional. 1.1 concepcin clsica y marxista del cambio tecnolgico 1.2 nuevas concepciones del cambio tecnolgico 1.3 cambio tecnolgico y fases de desarrollo 1.3 cambio tecnolgico y conocimiento 2. Fases de desarrollo de la economa internacional y conocimiento. 2.1 conocimiento y economa 2.2 conocimiento en la perspectiva de las fases de desarrollo 2.3 capitalismo del conocimiento como nueva fase de desarrollo 2.4 el desarrollo y la nueva divisin internacional basada en el conocimiento 3. Conocimiento y hegemona internacional. 3.1 los conceptos de hegemona, revolucin pasiva, bloque histrico y sistema internacional de hegemona de estados. 3.2 hegemona en la fase fordista-keynesiana y el sistema norteamericano de hegemona de estados 3.3 conocimiento, hegemona y su proyeccin internacional en la fase actual de desarrollo 3.4 conocimiento, aprendizaje y hegemona como fundamentos de la integracin de los pases en desarrollo: el caso asitico. 4. 4.1 4.2 4.3 Las vas de la integracin latinoamericana en la economa internacional. Industrias intensivas en recursos naturales y la integracin latinoamericana Industrias intensivas en conocimiento y la integracin latinoamericana Industrias y sub-regiones de integracin exitosa.

Bibliografa Bsica: - Von Tunzelmann G. N., Technology and Industrial Progress, Edward Elgar, CheltenhAm, 1995. - Antonelli C., The Economics of Innovation, New Technologies and Structural Change, Routledge, Londres, 2003. - Freeman C. y Prez C., Structural Crises of Adjustment: Business Cycles and Investment Behaviour, en Dosi, et al., Technical Change and Economic Theory, London Printer, 1998.

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- Nonaka, I. y Takeuchi H. The Knowledge Creating Company. How Japanese companies Created the Dynamics of Innovation, Oxford University Press, Nueva York,1995. - Amin, A. y Cohendet P., Architectures of knowledge, Oxford University Press, 2004. Bibliografa Complementara: - Ordez S., Capitalismo del conocimiento: Mxico en la integracin?, Problemas del Desarrollo, n 146, julio-septiembre 2006. - Machlup E., Knowledge, its Creation, Distribution and Economic Significance, Princeton University Press, 1980. - Nelson, R. y H. Pack. 1999. The Asian Miracle and Modern Growth Theory, The Economic Journal, nm. 109, Julio.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PROBLEMAS TERRITORIALES DE LA INNOVACIN Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa de la Tecnologa Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno deber revisar y analizar las relaciones sociedad-tecnologa-territorio. Aprender conceptos del anlisis econmico-territorial de los problemas territoriales de innovacin. Contrastar los enfoques tericos del anlisis territorial de innovacin con una problemtica contempornea de la innovacin tecnolgica en Mxico. ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Problemas generales de las relaciones: tecnologa-sociedad-territorio. Innovacin en regiones y sistemas regionales de innovacin. La innovacin en los sistemas regionales-locales y virtuales. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1 Problemas generales de las relaciones: tecnologa-sociedad-territorio. 1.1 Relaciones: tecnologa-sociedad-territorio-regin. 1.2 Las redes para el desarrollo. El concepto de tecnpolos y regiones de alta tecnologa. 2 Innovacin en regiones y sistemas regionales de innovacin. 2.1 Sistemas regionales de innovacin. 2.2 Impacto de innovacin en el desarrollo territorial y patrones tecnolgicos territoriales. 2.3 Sistemas regionales de innovacin en mxico. 2.4 Polos de innovacin en mxico. Redes para la innovacin en mxico. 3 La innovacin en los sistemas regionales-locales y virtuales 3.1 Las regiones de aprendizaje y ciudades inteligentes. La innovacin en los sistemas regionales virtuales-reales y en tecnpolos virtuales. Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 0 48 0 48

Bibliografa Bsica: - Mndez, Ricardo, Geografa econmica. La lgica espacial del capitalismo global, Ariel S. A., Barcelona, 1997. - Corona Trevio, Leonel, Innovacin, universidad e industria en el desarrollo regional, UAEM, Mxico, 2002. - Vzquez Barquero, Antonio, Desarrollo, redes e innovacin. Lecciones sobre desarrollo endgeno, Ediciones Pirmide, Madrid, 1999. - Komninos, Nicos, Inteligent Cities. Innovation, Knowledge Systems and Digital Spaces, Spon Press, New York, 2002. - Rosales Ortega, Roco, Globalizacin y regiones en Mxico, PUEC y FCPyS UNAM, Miguel Angel Porra, Mxico, 2002. Bibliografa Complementara: - Antonelli C., The Economics of Innovation, New Technologies and Structural Change, Routledge, Londres, 2003. - Freeman C. y Prez C., Structural Crises of Adjustment: Business Cycles and Investment Behaviour, en Dosi, et al., Technical Change and Economic Theory, London Printer, 1998. - Nonaka, I. y Takeuchi H. The Knowledge Creating Company. How Japanese companies Created the Dynamics of Innovation, Oxford University Press, Nueva York,1995. - Amin, A. y Cohendet P., Architectures of knowledge, Oxford University Press, 2004.

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Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa de los Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DEPOSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: AGRICULTURA Y MEDIO AMBIENTE Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumnos estudiar los problemas ambientales generados por el sector agropecuario; analizar las especificidades de la agricultura como sector que demanda recursos naturales y los contamina; analizar las bases tericas y los retos que significa el diseo y puesta en marcha de polticas ambientales para el control del impacto de las actividades agrcolas; revisar los marcos legales e institucionales del problema ambiental en agricultura. ndice Temtico Unidad 1 Agricultura y medio ambiente Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Agricultura y medio ambiente 1.1 Contaminantes y proceso de contaminacin en la agricultura 1.2 Recursos que se impactan 1.3 Poltica para las descargas puntuales: instrumentos econmicos y estndares 1.4 Actividades que generan descargas puntuales 1.5 Medidas ambientales para descargas puntuales en Mxico 1.6 Poltica descargas no puntuales agrcolas: instrumentos second best 1.7 Actividades que generan descargas puntuales 1.8 El control de las descargas no puntuales en otros pases 1.9 Medidas para las descargas no puntuales en Mxico 1.10 El papel de las iniciativas voluntarias 1.11 Anlisis de los programas que incluyen las iniciativas voluntarias 1.12 Algunos programas en Mxico sobre iniciativas voluntarias 1.13 La poltica agrcola versus la poltica ambienta en Mxico. Tema Horas Tericas Prcticas 48 0 48 0 48

Bibliografa Bsica: - Bohm, P., Economics of Environmental Protection, Edward Elgar Pub., Great Britain, 1997. - De la Isla de Bauer Ma. de Lourdes, Agricultura y Medio Ambiente, Colegio de Posgradudos, Montecillo, Edo. de Mxico, 2001. - Shortle J. S., Environmental policies for agricultural pollution control, CABI Publishing, 2001. - Speir J., et. al., Anlisis comparativo de las normas para las operaciones de ganadera intensiva en Canad, Estados Unidos y Mxico, Comisin para la Cooperacin Ambiental de Amrica del Norte, Montreal, Canad, 2003. - Turner, K., Environmental Economics, Harvester Wheatsheaf, London, 1994. Bibliografa Complementara: - Pearce D.W., Economics of Natural Resources, Harvester Wheatsheaft, New York, 1990. - Perman R.M., Natural Resource and Environmental Economics, Longman, Harlow, 1996. - Baumol W.J. y Oates E.W., ) The Theory of Environmental Policy, Cambridge University Press, Cambridge, 1988.

Sugerencias didcticas:

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los

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Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

alumnos: Exmenes Parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

() () (X) () () (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: DESARROLLO SUSTENTABLE REGIONAL Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Se le proporcionar al alumno una especializacin en cuestiones de medio ambiente y sustentabilidad con opcin a profundizar en el mbito del desarrollo regional. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 Tema Introduccin. Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable. Economa Poltica del Desarrollo Sustentable. Metodologa para la Evaluacin de los Indicadores de Sustentabilidad. Metodologa de Evaluacin de Impacto Ambiental. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3 3.1 3.2 3.3 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 Tema y Subtemas Introduccin Objeto de estudio y preocupaciones centrales. Relacin hombre / naturaleza. Biodiversidad, conservacin, recursos naturales y capital natural. d) Problemas de sustentabilidad. Desarrollo Regional Sustentable. Regiones y Recursos Biticos. Geografa de los Recursos Naturales. Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable La nocin de Recurso Naturales y Capital Natural. La oferta de Factores de Produccin. Tiempos Ecolgicos, econmicos y sociales. Los lmites fsicos de los Recursos Naturales. Crecimiento vs Sustentabilidad, las opciones de desarrollo. Sistema de cuentas ambientales y del patrimonio natural. Economa Poltica del Desarrollo Sustentable La Comisin Brundtland y Nuestro Futuro Comn. La Concepcin del Desarrollo Sustentable. La Concepcin de Autodesarrollo. Metodologa para la Evaluacin de los Indicadores de Sustentabilidad La Agenda 21. El Mtodo PER (presin, estado, respuesta). Indicadores ncleo de un sistema complejo: sistema natural, sistema social y sistema econmico. El Barmetro de Sustentabilidad e) Huella Ecolgica de las Naciones. ndice de Desarrollo Sustentable (IDS) para una cuenta ambiental, regin y micro-regin en el ordenamiento ecolgico y territorial (OET). Metodologa de Evaluacin de Impacto Ambiental Horas Tericas Prcticas 9 0 9 0 10 0 10 0 10 0 48 0 48

227

5.1 5.2 5.3 5.4 5.5 5.6

Carta Descriptiva y Manifiesto de Impacto Ambiental. Las Normas Oficiales Mexicanas (NOM). Las ISO-2000. Ordenamiento Ecolgico del Territorio. Manifestacin de Impacto Ambiental. Economa y polticas del uso de recursos naturales especficos. Tierra, Agua, Bosques, Petrleo y Gas, Aire, Otros

Bibliografa Bsica: - Assuad Norman, Economa Regional, Fac. de Economa - UNAM, Mxico, 2000. - Daly Herman, Introduccin a la Economa, Ecologa y tica, FCE, Mxico, 1989. - Galindo, Luis Miguel. et. al., Crecimiento Econmico y Coeficientes de Sustentabilidad en Mxico, INE, Mxico, 1996. - Saldivar V. Amrico. et. al., Recursos Naturales y Desarrollo Sustentable, Tomo 3, Conserva, Secretaria de Medio Ambiente GDF, Mxico, 2003. - INEGI, Sistema de cuentas econmicas y ecolgicas de Mxico 1985-1992, INEGI, Mxico, 1996. Bibliografa Complementara: - Bohm, P., Economics of Environmental Protection, Edward Elgar Pub., Great Britain, 1997. - De la Isla de Bauer Ma. de Lourdes, Agricultura y Medio Ambiente, Colegio de Posgradudos, Montecillo, Edo. de Mxico, 2001. - Shortle J. S., Environmental policies for agricultural pollution control, CABI Publishing, 2001. - Speir J., et. al., Anlisis comparativo de las normas para las operaciones de ganadera intensiva en Canad, Estados Unidos y Mxico, Comisin para la Cooperacin Ambiental de Amrica del Norte, Montreal, Canad, 2003. - Turner, K., Environmental Economics, Harvester Wheatsheaf, London, 1994.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA DE LA ENERGA Y DESARROLLO ECONMICO Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo de este curso es que el alumno revice los principales enfoques y problemas referidos a la oferta, la demanda y el aprovechamiento de la energa. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema Introduccin. Oferta Energtica, Opciones y Restricciones. Economa de los Hidrocarburo. Mercado Petrolero Internacional. Economa de la Electricidad. Demanda Energtica y Crecimiento Econmico. Metodologas de Planeacin Energtica. Poltica Ambiental y Desarrollo Energtico. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 Introduccin. 1.1 Energa en Crisis. 1.2 Energa en transicin. 1.3 Balances Energticos Globales. 1.4 Mtodos de Demanda Energtica: 1.4.1 Mtodo Agregado. 1.4.2 Mtodo Desagregado. 2. 2 Oferta Energtica, Opciones y Restricciones 2.1. Combustibles Fsiles Petrleo Gas Natural Carbn Energa Nuclear. I 2.2. Energa Renovables Energa Solar Hidro-electricidad Maremotriz Geotermia Petrleo no Convencional Combustible Sinttico. Economa de los Hidrocarburos 3.1. Recurso Natural. 3.2. Poltica de Exploracin. 3.3. Opciones de Poltica Fiscal. 3.4. Estructura de Mercado y Precio. 3.5. Mercados y Enfoques para Formacin de Precios Mark Up Tarifas sobre Excelentes (Two Tires) Promocional Subsidiados Planeados Paritarios Costos Marginales Discriminatorios Costos Marginales de Largo Plazo Carga de Picos. Mercado Petrolero Internacional 4.1. Desarrollo Histrico del Mercado. 4.2. Produccin y Demanda. 4.3. Participantes. 4.4. Mecanismos de Comercializacin. Tema y Subtemas Horas Tericas Prcticas 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 6 0 48 0 48

3.

4. 4

229

4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10. 4.11. 5. 5

Mercados Eficientes y Mercados Regionales. Diferencias Cualitativas de los Crudos. Demanda de Productos. Principales Esquemas de refinacin. Margen Neto de refinacin. Preferencias del Refinador. Esquema de Refinacin Marginal.

Economa de la Electricidad 5.1. Historia de la Energa Elctrica. 5.2. Tendencias Mundiales de la Demanda Elctrica. 5.3. Estructura de la Industria Elctrica. 5.4. Consideraciones Ambientales. Demanda Energtica y Crecimiento Econmico 6.1. Energa como un Recurso Fsico. 6.2. Energa como un Recurso Econmico. 6.3. Mecanismos Econmicos. 6.4. Planeacin Energtica Racional para el Desarrollo. 6.5. Energa y Crecimiento Econmico VI.6 Determinacin del Nivel del PIB. 6.6. Fuentes de Crecimiento. 6.7. Modelos de Dos Brechas. 6.8. Modelo Incentivo va Precios. 6.9. Balanza de Pagos y Tipo de Cambio. 6.10. Consecuencias Inflacionarias. Metodologas de Planeacin Energtica 7.1. Modelos de Simulacin. 7.2. Modelo Economtrico. 7.3. Programacin Lineal. 7.4. Balance Enrgetico. Poltica Ambiental y Desarrollo Energtico 8.1. Impuestos vs Controles. 8.2. Ambientalismo Energtico. 8.3. Seleccin de Opciones en Generacin Elctrica. 8.4. Estado de Arte de la Tecnologa. 8.5. Minera Opencast. 8.6. Salud e Higiene en la Extraccin Carbonfera. 8.7. Teorema de Coase sobre Impuestos y Subsidios Equivalentes.

6.

7. 7

8.

Bibliografa Bsica: - Corona Rentera Alfonso, Economa Ambiental y Desarrollo Sustentable, FE. - UNAM, Mxico, 2000. - INEGI, Sistema de cuentas econmicas y ecolgicas de Mxico 1985-1992, INEGI, Mxico, 1996. - Touraine A., Critica de la modernidad, Editorial Temas de Hoy, Madrid, 1993. - Gordon R. L., An analysis of World Energy, The MIT Press, Cambridge, 1981. - Ladman J.R, et. al., US-Mexican Energy Relationships, Lexington Books, Lexington, 1981. Bibliografa Complementara: - Bohm, P., Economics of Environmental Protection, Edward Elgar Pub., Great Britain, 1997. - De la Isla de Bauer Ma. de Lourdes, Agricultura y Medio Ambiente, Colegio de Posgradudos, Montecillo, Edo. de Mxico, 2001. - Shortle J. S., Environmental policies for agricultural pollution control, CABI Publishing, 2001. - Speir J., et. al., Anlisis comparativo de las normas para las operaciones de ganadera intensiva en Canad, Estados Unidos y Mxico, Comisin para la Cooperacin Ambiental de Amrica del Norte, Montreal, Canad, 2003. - Turner, K., Environmental Economics, Harvester Wheatsheaf, London, 1994.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

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Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA DE LOS RECURSOS HDRICOS Y ACUTICOS Semestre(s): Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Transmitir el enfoque trans-disciplinario e integral en el estudio, la gestin y el aprovechamiento de los recursos hdricos y acuticos. Comprender que estos recursos estn fuertemente vinculados entre s y que los beneficios para la sociedad dependen de su utilizacin sustentable.

ndice Temtico Unidad 1 2 Tema Unidad I. Recursos Hdricos Unidad II. Recursos Acuticos Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 24 24 48 48 Prcticas 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Unidad I. Recursos Hdricos 1. Tipologa de los recursos hdricos. 2. El agua como un recurso natural renovable y no renovable. 3. El agua como un insumo a la produccin. 4. Contaminacin y calidad del agua. Unidad II. Recursos Acuticos 1. El agua como soporte de vida. 2. Tipologa de los recursos acuticos. 3. Aprovechamiento de los recursos acuticos: pesca y acuacultura. 4. Indicadores ecolgicos de la calidad del agua.

Bibliografa Bsica: - Aguilar Ibarra, A. 2005. Ecological indicators and societys values: monitoring, research and management of water quality in rivers. In: Burk, A.R. (Ed.). Progress in Aquatic Ecosystem Research. New York: Nova Science Publishers, p.37-60. - Aguilar Ibarra, A., Pea Jimnez, A. & Gonzlez-Cano, J. 2005. Biodiversity conservation against an export-led industry: fisheries development in Mexico. Aquatic Resources, Culture and Development 1(2): 119-129. - Conrad, J. 1999. Resource economics. Cambridge University Press, Cambridge. - Constance, D.H. & Bonnano A. 1999. Contested terrain of the global fisheries: dolphin-safe tuna, the Panama Declaration and the Marine Stewardship Council. Rural Sociology 64: 597623. - Griffin, R. 2006. Water resource economics: the analysis of scarcity, policies and projects. The MIT Press, Cambridge, Mass. - Hannesson, R. 1993. Bioeconomic analysis of fisheries. FAO and Fishing News Books, Rome & Oxford. - Hart, B.T., Maher, B., & Lawrence, I. 1999. New generation water quality guidelines for ecosystem protection. Freshwater Biology 41(2), 347-359. - Kathuria, V. 2006. Controlling water pollution in developing and transition countrieslessons from three successful cases. Journal of Environmental Management 78(4), 405-426. - Jackson, R.B., Carpenter, S.R., Dahm, C.N., McKnight, D.M., Naiman, R.J., Postel S.L., & Running, S.W. 2001. Water in a changing world. Ecological Applications 11(4), 10271045. - Spulber, N. & A. Sabbaghi, 1994. Economics of water resources: from regulation to privatization. Kluwer Academic

232

Publishers, Boston/Dordrecht/London. - Thorpe, A. & Bennett, E. 2001. Globalisation and the sustainability of world fisheries: a view from Latin America. Marine Resources Economics 16: 14364. - Thorpe, A., A. Aguilar Ibarra & C. Reid. 2000. The new economic model and marine fisheries development in Latin America. World Development 28 (9): 1689-1702. - Young, R. 2005. Determining the economic value of water: concepts and methods. Resources for the Future Press, Washington, D.C. Bibliografa Complementara: - Loomis, J.B. 2000. Environmental valuation techniques in water resource decision making. Journal of Water Resources Planning and Management 126: 339-344. - Postel, S.L. & Thompson, B.H. 2005. Watershed protection: capturing the benefits of natures water supply services. Natural Resources Forum 29(2): 98108. - Saleth R.M. 2002. Water resources and economic development. Edward Elgar, Cheltenham, United Kingdom. 527 pp. - Saleth, R.M. & A. Dinar, 2004. The institutional economics of water: a cross-country analysis of institutions and performance. The World Bank/ Edwar Elgar, Cheltenham. - Shortle, J.S. & Abler D.G. 2001. Environmental policies for agricultural pollution control. Wallingford and New York: CABI Publishing.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ITINERARIO DE LA POLTICA Y GESTIN AMBIENTAL Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno aquilatar el significado de un problema ambiental generado en los mbitos de las ciudades, comercio y servicios; industrias, turismo, minera y metalurgia; energa; agricultura; acuacultura y pesca. Los ubicar en el contexto global y local, y en sus dimensiones social y ambiental y en una forma integrada y sistmica.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Ambientes desde una perspectiva sistmica. Gestin ambiental. Reorientacin econmica de la gestin del medio ambiente. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1 Ambientes desde una perspectiva sistmica. 1.1 Ciudades, Comercio y Servicios; Industria Minera y metalurgia Energa Agricultura Acuacultura y pesca Turismo. 2. Gestin ambiental 2.1. La gestin Ambiental en Mxico Competencias, Federales, estatales y Municipales; 2.2. Programas ambientales; 2.3. Ordenamiento ecolgico; 2.4. Evaluacin del impacto ambiental; 2.5. Normas oficiales mexicanas ecolgicas (Nom-Ecol) 2.6. Auditorias ambientales 2.7. Riesgo ambiental Inspeccin, 2.8. Registro y Vigilancia Areas naturales protegidas (ANP) 2.9. Participacin social y educacin ambiental 2.10. Instrumentos econmicos para la proteccin del ambiente. 3. Reorientacin econmica de la gestin del medio ambiente 3.1. Nuevas formas de la gestin del sistema global 3.2. La regulacin social frente a la regulacin a travs del mercado Integracin de las polticas ambientales y econmicas 3.3. Las polticas de la tercera generacin por la va de la integracin.

Bibliografa Bsica: - lvarez A., Barreda A. y Bartra A. Economa poltica del Plan Puebla Panam. ITACA. 2002. - Azqueta Oyarzun D. Valoracin econmica de la calidad ambiental. McGrawHill/Interamericana de Espaa. 1995. - Cceres, L. Estrategia, planificacin y control. FCE. Mxico. 1991. - Costanza R. (Ed.). Ecological Economics: The Science and management of sustainability. Columbia University Press. New York. 1991.

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. In: Leff E. (Coord.). Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo. Siglo XXI. Mxico. 1986. - Jimnez Herrero, Luis, Desarrollo Sostenible, editorial Sntesis, Madrod, 1996. - Jimnez Herrero, Luis, Desarrollo Sostenible, Trancisin hacia la coevolucin global, Ediciones, Pirmide, Madrid, 2000 - Bifani Paolo, Medio Ambiente y Desarrollo Sostenible, IEPALA, Edotorial Madrid.1999. Bibliografa Complementara: - Daly H. y K. Townsend. Valuing the Earth: Economics, Ecology and Ethics. MIT Press. 1996. - Gabaldn A. Del informe Brundtland a nuestra propia agenda. pp. 27-39. In: Garca-Guadilla M. Retos para el desarrollo y la democracia: movimientos sociales ambientales en Amrica Latina y Europa. Editorial Nueva Sociedad. 1995. - Galindo L. M., Aroche F. y Vega E. Crecimiento econmico y coeficientes de sustentabilidad en Mxico. INE. Mxico. 1996. - Garca R. Conceptos bsicos para el estudio de sistemas complejos. pp. 45-71.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MODELOS ECONOMTRICOS APLICADOS A LA ECONOMA AMBIENTAL Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo del curso es proporcionar al alumno una base slida terico-practica de conocimientos, sobre las tcnicas modernas de la Econometra.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema El modelo clsico de regresin lineal. Modelos de regresin para variable dependiente limitada o categrica. Mximo verosmil de los modelos de Logit, Probit y de Valores extremos. Modelos de Respuesta Mltiple. Anlisis de series temporales. Introduccin a la economa espacial. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 2. 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Tema y Subtemas El modelo clsico de regresin lineal Elementos de teora de la probabilidad. El operador esperanza condicional El modelo de regresin lineal extendido. Propiedades del estimador M.C.O. Contraste de hiptesis lineales bajo el supuesto de normalidad El principio de Mxima Verosimilitud y el estimador mximo verosmil Seleccin de modelos Modelos de regresin para variable dependiente limitada o categrica Modelo Logit. Especificacin e interpretacin de coeficientes Modelo Probit. Especificacin e interpretacin de coeficientes Modelo de valores externo. Especificacin e interpretacin de coeficientes Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 48 0 48

3. Mximo verosmil de los modelos de Logit, Probit y de Valores extremos 3.1 Estimacin 3.2 Validacin de contraste de hiptesis 4. 4.1 4.2 4.3 Modelos de Respuesta Mltiple Introduccin Modelo de respuesta mltiple ordenado: especificacin Interpretacin del modelo

5. Anlisis de series temporales 5.1 Fundamentos tericos

236

5.2 5.3 5.4 5.5

Modelos estocsticos Lineales Univariantes Estacionarios: procesos ARMA Modelos estocsticos Lineales Univariantes no Estacionarios: procesos : procesos ARIMA Modelos estocsticos no Lineales Univariantes Estacionarios: procesos ARCH, GARCH, EGARCH y TARCH

6. Introduccin a la economa espacial 6.1 Especificacin y estimacin del modelo 6.2 Filtros Kalman

Bibliografa Bsica: - Davison, J. , Econometrics Theory, Blackwell Publishers, USA, Mxico. - Diebold, F., Elements of Forecasting, Ed. South Western College Publishing, USA, 2004. - Hamilton, D., Time Series Analysis, Princeton University Press, USA, 1994. - Scott Long J., Regression Models for Categorical and Limited Dependent Variable, Sage, Uk, 1997. - Greene William, Econometrics Analysis, Ed. Prentice Hall, New York, 2002. Bibliografa Complementara: - Amemiya Takeshi, Introduction to Statistics and Econometrics, Harvard University Press, Harvard, 1994. - Baltagi, B. H., Econometric Analysis of Panel Data, John Wiley & Sons, 1995. - Enders, W, Applied Econometrics Time Series, Willey VCH, 1995. - Fuller, W. A, Introduction to Statistical Time Series, John Wiley, 1996. - Spanos, Aris, Probability Theory and Statistical Inference. Econometric Modeling with Observational Data, Cambridge University Press, 1999. - DeGroot, Morris y Mark Schervish, Probability and Statistics, Addison-Wesley, 2001.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

237

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ORDENAMIENTO TERRITORIAL LOCAL: APLICACIONES DEL SIG Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Brindar a los alumnos elementos necesarios para la identificacin, organizacin, interpretacin de la informacin geogrfica para el aprovechamiento de los recursos naturales.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Introduccin Los Documentos de Arc View Mdulo de Geo-procesamiento Layout e impresin de mapas Interpretacin y generacin de informacin Generacin de Unidades de Gestin Ambiental para el OTC Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 8 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4 5 Tema y Subtemas Introduccin Conceptos bsicos Metodologa de Ordenamiento Territorial Fuentes de Informacin Coleccin de mapas Interfase de Arc View Los Documentos de Arc View El proyecto La Vista Temas Tablas Resumen, estadsticas y grficos Composicin cartogrfica Mdulo de Geo-procesamiento Digitalizacin en pantalla Fotografas areas y Ortofotografas digitales Elementos de fotointerpretacin Tcnicas de fotointerpretacin Generacin de un sistema de clasificacin Digitalizacin de unidades cartogrficas Layout e impresin de mapas Interpretacin y generacin de informacin.

4 5

238

Generacin de Unidades de Gestin Ambiental para el OTC

Bibliografa Bsica: - Pea Llopis, Juan , Sistemas de informacin geogrfica aplicados a la gestin de territorio, Editorial ECU, Espaa, 2006. - Roldn Martnez, David, La Tecnologa E-business, Thomson Learning Ibero, Espaa, 2005. - Douglas, Sheil, Explorando la biodiversidad, el medio ambiente y las perspectivas de los pobladores en reas boscosas, CIFOR, Mxico, 2004. Bibliografa Complementara: - Bosque Sendra, J. , Sistemas de Informacin Geogrfica, Ed. Rialp, Madrid, 1992. - Ucabuzai, G. D., Geografa global, Lugar Editorial, Buenos Aires, 1999.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PLANEACIN Y MANEJO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS NATURALES Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s):3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno aplicar las bases tericas y metodolgicas de la planeacin, desde la perspectiva de la Sustentabilidad del desarrollo local, regional y nacional en el contexto global de la economa.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Factores que definen la explotacin de los recursos naturales. Teoras de la planeacin y su relacin con la sustentabilidad. Anlisis econmico de los recursos ambientales. Planeacin para el manejo adecuado de los recursos naturales. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 Tema y Subtemas Factores que definen la explotacin de los recursos naturales Polticos. Tecnolgicos. Econmicos. Sociales.

2 Teoras de la planeacin y su relacin con la sustentabilidad 2.1 Planeacin tradicional. 2.2 Enfoque de sistemas para el anlisis de problemas complejos. 2.3 Retrospectiva. 2.4 Prospectiva. 2.5 Prospectiva y metodologa. 2.5.1Elementos bsicos de la prospectiva. 2.5.2Fases de la prospectiva. 2.6 Planeacin participativa. 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 Anlisis econmico de los recursos ambientales Conceptualizacin econmica de la contaminacin. Nivel ptimo de contaminacin. Recursos de libre acceso. Mtodos intervensionistas: el enfoque de Pigou. Soluciones de mercado: el enfoque de Coase. Planeacin para el manejo adecuado de los recursos naturales Cuencas Hidrolgicas. Ordenamiento Ecolgico. reas naturales protegidas. Estudios de impacto ambiental. Pago por servicios ambientales. Certificacin.

240

Bibliografa Bsica: - Azqueta Oyarzun D., Valoracin econmica de la calidad ambiental, McGrawHill/Interamericana de Espaa, Espaa, 1995. - Cceres, L., Estrategia, planificacin y control. , FCE, Mxico, 1991. - Costanza R. (Ed.), Ecological Economics: The Science and management of sustainability, Columbia University Press, New York, 1991. Bibliografa Complementara: - Leff E., Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo, Siglo XXI, Mxico, 1986. - Unin Mundial para la Naturaleza (UICN) et. al., Cuidar la tierra, estrategia para el futuro de la vida, Gland, Suiza, 1991.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

241

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PROYECTOS AGROPECUARIOS Y FORESTALES Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s):3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno aprender a estructurar el proceso de planificacin y comunicar informacin esencial relativa al proyecto en todas las etapas de programacin, identificacin, orientacin, anlisis, presentacin ante los comits de revisin, ejecucin y evaluacin ex-post.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Introduccin. Nociones sobre Planeacin Estratgica. Fuentes de financiamiento. Diseo del Marco Lgico. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1 Introduccin 1.1 Ciclo de un Proyecto, Exito de un Proyecto. 2 Nociones sobre Planeacin Estratgica 2.1 Elaboracin de rboles de Problemas y de Soluciones Identificacin de los efectos sustanciales y directos del problema Transformacin del rbol de problemas en un rbol de soluciones 3 Fuentes de financiamiento 3.1 Privadas Gubernamentales Internacionales 4 Unidad IV. Diseo del Marco Lgico

3 4

Bibliografa Bsica: - Baca Urbina, Gabriel, Evaluacin de Proyectos, Ed. Mc. Graw Hill, Mxico, 2003. - Sapag y Sapag Chain, Fundamentos de Preparacin y Evaluacin de Proyectos, Ed. Mc. Graw Hill, Mxico, 2003. - Nassir Sapag Chain, Criterios de Evaluacin de Proyectos, Ed. Mc. Graw Hill, Mxico, 1993. - Alcaraz Rodrgues, Rafael, El Emprendedor de xito, Ed. Mc. Graw Hill, Mxico, 2001. Bibliografa Complementara: - Bohm, P., Economics of Environmental Protection, Edward Elgar Pub., Great Britain, 1997. - Turner, K., Environmental Economics, Harvester Wheatsheaf, London, 1994. - Tarquin Anthony, Ingeniera Econmica, Ed. Mc. Graw Hill, Mxico, 2003.

Sugerencias didcticas:

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los

242

Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

alumnos: Exmenes Parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

(X) (X) () (X) (X) (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

243

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SUSTENTABILIDAD INTEGRAL Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Objetivo general: El alumno conocer algunos enfoques de la sustentabilidad integral y sus actuales aplicaciones econmicas, tanto a nivel terico como prctico, local y mundial para desarrollar la capacidad de crear soluciones sustentables.

ndice Temtico Unidad 1 Sustentabilidad integral Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 Tema y Subtemas Sustentabilidad integral. Economa, sociedad y poltica. Economa mundial. Empresa, responsabilidad social y medioambiental. Comercio justo. Vivienda integral. Agricultura biodinmica. Economa asociativa. Proyectos sustentables en mexico. Tema Tericas 48 48 Horas Prcticas 0 0 48

Bibliografa Bsica: - Brown C,.Barret (Comp.). (2006). "An Overview of Developmental Stages of Consciousness". Integral University. AQAL, www.integraluniversity.org - Brown C., Barret (2005) Theory and Practice of Integral Sustainable Development". Integral University. AQAL, , Vol. 1, No. 2. www.integraluniversity.org - Finser, Siegfried E. (2006). Money can Heal. Steiner Books, USA. - Steiner, Rudolf. (1999), Towards Social Renewal. Rethinking the Basis of Society. London. Rudolf Steiner Press, Fourth edition,. - Steiner, Rudolf. Worl Economy. Steiner Books, USA. - Yunus, Muhammad, (1999), Banker to the poor. Micro-lending and the Battle against World Poverty. PublicAffairs, New York. USA. Bibliografa Complementara: - Henderson, Hazel. Ethical Markets: Growing the Green Economy. USA - Lamb, Gary, (2006), Associative Economy. Center for Social & Environmental Responsability (CSER), New York, USA, -Schilthuis, Willy, (2003), Biodynamic Agriculture, Floris Books, Edinburgh, - Turner, K., Environmental Economics, Harvester Wheatsheaf, London, 1994.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral

(X)

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos:

244

Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () (X) (X) (X) () ()

Exmenes Parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X)

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

245

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TCNICAS DE VALUACIN AMBIENTAL Campo de Conocimiento: Economa de los Recursos Clave: Semestre(s): 3,4 Naturales y Desarrollo Sustentable Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo del curso es que el alumno revise los principios del anlisis costo-beneficio aplicados al medio ambiente y que dan sustento a las tcnicas de valoracin de los bienes y servicios que ofrece el medio ambiente. Se entiende que los cambios en la calidad ambiental afectan al bienestar de la sociedad. El curso parte del supuesto que existen fenmenos donde la sociedad debe elegir entre posibles acciones que afectan simultneamente al medio ambiente y a los resultados estrictamente econmicos. Se considera que el conocimiento de las tcnicas de valoracin ambiental son esenciales para la formacin profesional de los economistas preocupados por el medio ambiente.

ndice Temtico Unidad 1 Tcnicas de valuacin ambiental Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Tcnicas de valuacin ambiental 1.1 Valoracin del medio ambiente: mercado, valor, precio 1.2 Bienestar: medicin de sus cambios 1.3 Anlisis costo-beneficio y los impactos ambientales 1.4 Precios sombra 1.5 Riesgo y descuento 1.6 Valuacin contingente 1.7 Modelos basados en la funcin de produccin 1.8 Mtodos de coste de viaje 1.9 Modelos hednicos 1.10 Cuentas nacionales ambientales 1.11 Aplicaciones Tema Horas Tericas Prcticas 48 0 48 0 48

Bibliografa Bsica: - Azqueta O.D. Valoracin econmica de la calidad ambiental, Madrid y otros: McGraw-Hill - A.M. Freeman, The Measurement of Environmental and Resource Values: Theory and Methods, Washington DC: Resources for the Future, 1993. Bibliografa Complementara: - Brown C,.Barret (Comp.). ( 2006). "An Overview of Developmental Stages of Consciousness". Integral University. AQAL, www.integraluniversity.org - Steiner, Rudolf. (1999), Towards Social Renewal. Rethinking the Basis of Society. London. Rudolf Steiner Press, Fourth edition,. - Steiner, Rudolf. Worl Economy. Steiner Books, USA. - Yunus, Muhammad, (1999), Banker to the poor. Micro-lending and the Battle against World Poverty. PublicAffairs, New York. USA.

246

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

247

Campo de conocimiento: Economa Financiera

248

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: FINANCIAMIENTO DEL DESARROLLO EN AMRICA LATINA. Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo del curso es que el alumno analice el problema del Financiamiento del Desarrollo en el marco de la Crisis actual con referencia especfica a los pases perifricos. Se trata de estudiar los factores que determinan los procesos del desenvolvimiento del desarrollo en Amrica Latina como es ahorro-inversin, excedente -inversin, crdito-financiamiento. El enfoque utilizado abarca tanto aspectos tericos como analticos e histricos en los casos de las economas latinoamericanas.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 Tema Introduccin El Sistema de la Reserva Federal. Credibilidad monetaria Interpretaciones competitivas. Volatilidad de los flujos de capital y crisis financieras: el desarrollo turbinado o mutilado Corrientes de capital, estabilidad macroeconmica y crecimiento: el rol de la regulacin y la concentracin bancaria en el desarrollo latinoamericano Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 8 0 8 0 8 0 8 0 8 8 48 48 0 0 0

Contenido Temtico Unidad 1 1 Introduccin. Tema y Subtemas

2 El Sistema de la Reserva Federal 2.1 Paradigmas del financiamiento al desarrollo latinoamericano y sus obstculos: la deuda externa y la fragilidad financiera. 3 Credibilidad monetaria 3.1 Banca, crdito y financiamiento al desarrollo latinoamericano: la internacionalizacin financiera. 4 Interpretaciones competitivas. 4.1 Liberalizacin y reformas financieras: Amrica Latina bajo el nuevo modelo de finanzas desreguladas. 5 6 Volatilidad de los flujos de capital y crisis financieras: el desarrollo turbinado o mutilado? Corrientes de capital, estabilidad macroeconmica y crecimiento: el rol de la regulacin y la concentracin bancaria en el desarrollo latinoamericano Temas financieros, monetarios y cambiarios en el debate actual sobre el desarrollo.

4 5 6 7

Bibliografa Bsica: - Girn, Alicia, Obstculos al Desarrollo y Paradigma del Financiamiento en Amrica Latina, En publicacin: Reforma

249

Financiera en Amrica Latina, Eugenia Correa, Alicia Girn. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Octubre, 2006, ISBN 978-987-1183-42-9. - Lichtensztejn, Samuel. Una aproximacin metodolgica al estudio de la internacionalizacin financiera en Amrica Latina, en Revista Olafinanciera, No. 2, enero-abril, 2009, UNAM. www.olafinanciera.unam.mx - Girn, Alicia. Circuito monetario y actores del orden econmico internacional. En publicacin: Del Sur hacia el Norte: Economa poltica del orden econmico internacional emergente. Giron, Alicia; Correa, Eugenia. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, 2007, Buenos Aires.Octubre.ISBN 978-987-1183-78-4. Disponible en: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/sursur/giron_correa/04Giron.pdf - Mantey, Guadalupe. Liberalizacin Financiera con Oligopolio Bancario: Penalizacin al Ahorro y a la Inversin Productiva. En Problemas del Desarrollo, Vol.27, No. 107, Octubre-Diciembre 1996, IIEc-UNAM. - Correa, Eugenia. Financiamiento, vulnerabilidad e insercin financiera externa de Amrica Latina., en Correa, E., J. Dniz y A. Palazuelos Estructura, Insercin Externa y Desarrollo en Amrica Latina, Ed. Akal, Madrid, 2008. Bibliografa Complementara: - Comisin Econmica para Amrica Latina, Balance preliminar de las economas de Amrica Latina y el Caribe, 2008, Santiago de Chile. http://www.eclac.org/cgi-bin/getprod.asp?xml=/publicaciones/xml/5/34845/P34845.xml&base=/tpl/topbottom.xs - Vidal, Gregorio. Globalizacin, empresas transnacionales y desarrollo en Amrica Latina. En publicacin: Del Sur hacia el Norte: Economa poltica del orden econmico internacional emergente. Giron, Alicia; Correa, Eugenia. CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires. Octubre. 2007. ISBN 978-987-1183-78-4.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PASES INDUSTRIALIZADOS Y PASES EN DESARROLLO Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Objetivo general: Los alumnos estudiaran el desarrollo de los pases industrializados y de los pases en desarrollo.

ndice Temtico Unidad Tema Horas Tericas Prcticas 48 48 0

Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con contenido temtico. Total de horas: Suma total de horas:

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con contenido temtico.

Bibliografa Bsica y Complementara: Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con bibliografa particular. Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: INTERMEDIARIOS FINANCIEROS Y EL PAPEL DE LA BANCA Y EL COMPORTAMIENTO DE LAS INSTITUCIONES FINANCIERAS NO BANCARIAS. ASPECTOS TERICOS Y EVOLUCIN DEL SISTEMA FINANCIERO MEXICANO Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo de esta actividad es que el alumno analice el funcionamiento de los intermediarios financieros desde el punto de vista terico y en el contexto institucional dominante, resaltando el impacto de la desregulacin y la globalizacin financiera.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Conceptualizacin del dinero y las instituciones financieras en las principales corrientes econmica. Organizacin financieras dominantes. Adecuacin del sistema financiero Latinoamericano y mexicano al sistema. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Conceptualizacin del dinero y las instituciones financieras en las principales corrientes econmica. 1.1 Visin neoclsica: Dinero mercanca, banca y profundizacin financiera Banca intermedia 1.1.1Banca genera crditos de corto plazo limitados por los depsitos y el mercado de capitales genera de recursos de largo plazo para el fondeo de la banca y de las empresas. 1.1.2Tasa de inters real y endgena o limitada por recursos reales 1.1.3Dinero exgeno: oferta dineraria limitada por el banco central y profundizacin financiera 1.1.4Dinero neutral en el largo plazo 1.2 Visin Poskeynesiana: Evolucin del dinero mercanca a deuda. Diferenciacin entre deuda y dinero y evolucin del sistema bancario y financiera. 1.2.1Banca crea crditos y el gasto genera ingreso y dinero 1.2.2Mercado de Capitales: fondea la inversin (crea recursos de largo plazo) 1.2.3Demanda de dinero funcin de portafolio financiero, oferta de dinero dada 1.2.4Ti: preferencia por la liquidez, velocidad de dinero constante, dinero no neutral 2 Unidad II. Organizacin financieras dominantes 2.1 Sistema financiera basado en el mercado de capitales 2.1.1Sistema financiero anglosajn: banca presta recursos de corto plazo 2.1.2Mercado de capitales: fondea 2.1.3Estructura financiera: Segmentacin bancaria y restricciones a la movilidad de capital 2.1.4La ley Glass- Steagall 2.1.5La Ley bancaria y de crdito 2.2 Sistema financiera basado en el mercado de crditos 2.2.1Banca mltiple con segmentacin interna 2.2.2Mercado de capital dbil 2.2.3Interferencia estatal parta regular o fondear la banca 2.2.4Banca de desarrollo 2.2.5Experiencia europea 2.2.6Experiencia Japonesa Horas Tericas Prcticas 16 16 16 48 48 0 0 0 0

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2.2.7Experiencia Latinoamericana 2.3 Restructuracin de las organizaciones financiera en el contexto de la desregulacin y globalizacin 2.3.1Nuevos instrumentos financieros: derivados y securitizacin 2.3.2Nueva regulacin financiera: Basilea, conformacin de bancaria mltiple no segmentada 2.3.3Fortalecimiento del mercado de capitales en un contexto de movilidad financiera 2.3.4Nuevo funcionamiento de la banca: creadora y distribuidora de recursos 2.3.5Instituciones financieras no bancarias y distribucin del ingreso en el contexto de un mercado globalizado: ganancias financieras versus ganancias productivas 3 Adecuacin del sistema financiero Latinoamericano y mexicano al sistema 3.1 Estructura del sistema financiero mexicano 3.2 Estructura de la banca, mercado de financiero no bancario 3.3 Anlisis del sistema bancario 3.4 Banca Mltiple 3.5 Banca especializada (banca de Nicho) 3.6 Banca de Desarrollo 3.7 Instituciones Financieras 3.8 Analizar el funcionamiento de los inversionistas institucionales 3.9 Ver trabajo cuales son las instituciones financieras no bancarias (Arista) 3.10 Compaas de Seguros, 3.11 Fondos de pensiones 3.12 Banca de Inversin 3.13 Fondos de inversin 3.14 Fondos Mutualistas 3.15 Calificadoras

Bibliografa Bsica: - Navarrete, Alfredo F. (2001), The role of the corporate bond market in Mexico as a source of finance, documento preparado para la conferencia Financial Markets in Mexico, Stanford, Center for Research on Economic Development and Policy Reform, 5 y 6 de octubre. - ODougherty, Pascual y Moiss J. Schwartz (2001) Prudential regulation of foreign exchange: the Mexican experience, BIS Papers, N 1, Basilea, Banco de Pagos Internacionales (BPI), marzo. - Crotty, James R. (1983): On Keynes and capital flight, Journal of Economic Literature,Vol. 21, No.1, 59-65. - Crotty, James y Gerald Epstein (1995): In Defense of Capital Controls, University of Massachusetts Amherst. Bibliografa Complementara: - Demigr-Kunt (2008), Finance for All? Washington D.C., World Bank Policy Research Report, Cap. 1. - Fry, Maxwell J. (1997), Emancipating the banking System and Developing markets for Government Debt.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Denominacin: INTERMEDIARIOS, MERCADOS E INSTITUCIONES FINANCIERAS EN MXICO Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno analizar el funcionamiento y la operacin del sistema financiero desde el punto de vista de los elementos que conforman dicho sistema: mercados, intermediarios e instituciones, con el propsito de que los alumnos comprendan la operacin, los riesgos, alcances y limitaciones de esos elementos, as como la necesidad, caractersticas y restricciones de la intervencin gubernamental. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 La singularidad del sistema financiero. El sistema financiero mexicano. Las instituciones de crdito Los mercados de valores. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 La singularidad del sistema financiero 1.1 La necesidad de la intermediacin financiera 1.1.1 Mercados 1.1.2Intermediarios 1.2 Las funciones del sistema financiero 1.2.1 Captacin, colocacin e intermediacin 1.2.2 Informacin y costos de transaccin 1.2.3 Transformacin de activos y plazos 1.2.4 Manejo, distribucin y asuncin de riesgo 1.2.5 Sistema de pagos 1.3 Caractersticas especficas de la actividad financiera 1.3.1 recios de bienes y de activos financieros 1.3.2 Informacin asimtrica 1.3.3 Riesgo sistmico 1.4 La necesidad de regulacin y supervisin 1.4.1 Administracin de riesgos 1.4.2 Capitalizacin 1.4.3 Seguro de depsito y prestamista de ltima instancia 2 El sistema financiero mexicano. 2.1 Estructura del sistema financiero mexicano 2.1.1 Autoridades 2.1.2 Instituciones 2.1.3 Entidades de servicios complementarios y de apoyo 2.1.4 Los grupos financieros 2.1.5 Participacin de entidades del exterior en el sistema financiero mexicano 2.1.6 Marco jurdico de la actividad financiera en Mxico 2.2 Estructura, dimensin y evolucin de la intermediacin financiera en Mxico 2.2.1 Intermediacin financiera total 2.2.2 Instituciones de crdito 2.2.3 Organizaciones auxiliares del crdito Tema Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

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2.2.4 Otras instituciones (seguros, sociedades de inversin, afores) 2.2.5 El mercado de valores 3 Las instituciones de crdito 3.1 La banca comercial 3.1.1 Funciones, objetivos, fragilidad y vulnerabilidad 3.1.2 Servicios bancarios 3.1.3 Manejo de activos y pasivos 3.1.4 Ingresos, gastos y rentabilidad 3.1.5 Riesgos y administracin de riesgos 3.1.6 Capital bancario 3.1.7 Crisis bancaria, liquidez y solvencia. 3.2 La banca de desarrollo 3.2.1 Instituciones, caractersticas, sectores y objetivos especficos 3.2.2 Fondeo y colocacin 3.2.3 Ingresos, gastos y rentabilidad 3.2.4 Riesgos y capital 3.3 Regulacin y supervisin bancaria 3.3.1 Administracin de riesgos (liquidez, crdito, mercado, operacin etc.) 3.3.2 Calidad de activos (calificacin de cartera y valuacin de mercado) 3.3.3Adecuacin de capital (Basilea I y II) 3.3.4 El seguro de depsito 4 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 Los mercados de valores. Mercados de dinero y capitales operacin, instrumentos y agentes. Mercados de productos derivados, operacin, instrumentos y agentes La administracin de portafolios. Anlisis tcnico y anlisis fundamental Las sociedades de inversin Bursatilizacin de activos financieros Supervisin y regulacin del mercado de valores

Bibliografa Bsica: - Arnaudo, Aldo. Economa monetaria, CEMLA, Mxico, 1988. Captulos 1 y 2 - Bebczuk, Ricardo. Informacin asimtrica en mercados financieros, Cambridge University Press, Madrid, 2000. - Diaz-Alejandro, C. Adis represin financiera. qu tal, crac financiero!, en Mansell, C. Catherine (Comp.), Liberalizacin financiera en los pases desarrollados Amrica Latina, CEMLA-BID, Mxico, 1995. - Stiglitz, Joseph. Mercados financieros y desarrollo; en Villagmez Amezcua, Alejandro (comp.); El financiamiento del desarrollo en Amrica Latina: la movilizacin del ahorro interno, Vol. II, CEMLA-BID, Mxico, 1995. - De la Fuente Rodrguez, J. Tratado de derecho bancario y burstil, 2 tomos, Porra, Mxico, 2002. - Garrido, Celso y Pealoza W., Toms, Ahorro y sistema financiero en Mxico, Ed. Grijalbo UAM, Mxico, 1994. - Ramrez Solano, E. Moneda, banca y mercados financieros, Prentice Hall, Mxico, 2001. -Sols, Leopoldo. Evolucin del sistema financiero mexicano hacia los umbrales del siglo XXI, siglo XXI editores, 1997. Bibliografa Complementara: - Fabozzi, Ferri y Modigliani, Mercados e Instituciones Financieras, Prentice Hall, Mxico, 1996. - Hernndez Trillo, Fausto. La economa de la deuda, lecciones desde Mxico, FCE, Mxico, 2003.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Denominacin: LA POLTICA MONETARIA DE EU Y LA CRISIS 2007-2008. Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo consiste en dotar al alumno de herramientas especficas para problematizar la crisis en curso en trminos de planteamientos crticos de matriz internalista. Partiendo de una revisin sucinta de la poltica monetaria en su perspectiva contempornea, se estudiarn las dos grandes lneas contrapuestas que han dirigido la Reserva Federal hasta el ciclo Volcker-Greenspan, a fin de poner las bases para desarrollar la modelacin originada en Knut Wicksell y la actual controversia sobre el enfoque de blancos. Con tal utillaje analtico se discutirn los orgenes, el desarrollo y las eventuales salidas de la crisis monetario-crediticia de 2007-2008 segn dos grandes campos: el acadmico y el de banca central.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Introduccin El Sistema de la Reserva Federal Credibilidad monetaria Interpretaciones competitivas Total de horas: Suma total de horas: Tema Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad 1 1 1.1 2 2.1 2.2 2.3 3 3.1 3.2 3.3 4 4.1 4.2 4.3 Tema y Subtemas Introduccin Qu es poltica monetaria moderna? Unidad II. El Sistema de la Reserva Federal Mecnica operativa Las dos vetas de la inflacin Evolucin reciente Unidad III. Credibilidad monetaria Un marco wickselliano con expectativas racionales El enfoque de blancos de inflacin El patrn monetario y los precios Unidad IV. Interpretaciones competitivas Perspectivas acadmicas Enfoques desde la Reserva Federal: los gobernadores Enfoques desde la Reserva Federal: otros puntos de vista

Bibliografa Bsica: - Cogley, Timothy. Interpreting the term structure of interest rates, Weekly Letter nm. 93-15, FRB of San Francisco, abril, 1993a. - Cogley, Timothy. Monetary policy and long-term real interest rates, Weekly Letter nm. 93-42, FRB of San Francisco, diciembre, 1993b. - Bernanke, Ben (2003)/ A perspective on inflation targeting, Federal Reserve Board, Washington, marzo. - Board of Governors of the Federal Reserve System. Monetary Policy Report to the Congress, Washington, julio 18, 2007. - Board of Governors of the Federal Reserve System.Monetary Policy Report to the Congress, Washington, febrero 27, 2008a. Trehan, Bharat. Real interest rates, Weekly Letter nm. 93-38, FRB of San Francisco, noviembre, 1993.

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Walsh, Carl. Federal Reserve independence and the Accord of 1951, Weekly Letter nm. 93-21, FRB of San Francisco, mayo, 1993 Walsh, Carl. A rimer on monetary policy. Part I: goals and instruments, Weekly Letter nm. 94-27, FRB of San Francisco, agosto, 1994a. Walsh, Carl. A primer on monetary policy. Part II: targets and indicators, Weekly Letter nm. 94-28, FRB of San Francisco, agosto, 1994b. Wen, Yi. The quantity theory of money, Monetary trends, noviembre, 2006. Bibliografa Complementara: - Board of Governors of the Federal Reserve System. Monetary Policy Report to the Congress, Washington, julio 15. -Rivera-Batiz, F. y L. Rivera-Batiz (1994)/ International Finance and Open Economy Macroeconomics, Prentice-Hall, Nueva Jersey. Segunda edicin, 2008b. -Santomero, Anthony. Flexible commitment or inflation targeting for the U.S.?, Business Review, FRB of Philadephia, tercer trimestre, 2003.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Denominacin: TPICOS SELECTOS SOBRE INESTABILIDAD FINANCIERA GLOBAL Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Objetivo general: El objetivo de esta actividad acadmica es que el alumno profundice en tpicos particulares sobre la inestabilidad financiera global contempornea. ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con contenido temtico particular, cada semestre su temtica podr variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Bibliografa Bsica: Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con bibliografa particular, cada semestre su temtica y bibliografa podrn variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: TPICOS SELECTOS SOBRE MACROECONOMA ABIERTA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo de esta actividad acadmica es que el alumno profundice en tpicos de macroeconoma abierta contempornea.

ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con contenido temtico particular, cada semestre su temtica podr variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Bibliografa Bsica y Complementara: Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con bibliografa particular, cada semestre su temtica y bibliografa podrn variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios. Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Denominacin: TPICOS SELECTOS SOBRE REGIONALIZACIN MONETARIA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo de esta actividad acadmica es que el alumnoprofundice en tpicos sobre la regionalizacin monetaria.

ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con contenido temtico particular, cada semestre su temtica podr variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Bibliografa Bsica y Complementara: Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con bibliografa particular, cada semestre su temtica y bibliografa podrn variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Denominacin: TPICOS SELECTOS SOBRE RELACIONES FINANCIERAS ENTRE PASES Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo de esta actividad acadmica es que el alumno profundice en tpicos particulares sobre las relaciones financieras entre pases.

ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas 48 48 Prcticas 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con contenido temtico particular, cada semestre su temtica podr variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Bibliografa Bsica y Complementara: Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con bibliografa particular, cada semestre su temtica y bibliografa podrn variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Denominacin: TPICOS SOBRE FINANZAS PBLICAS Y POLTICA FISCAL Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Financiera Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El objetivo de esta actividad acadmica es que el alumno profundice en tpicos de finanzas pblicas y poltica fiscal.

ndice Temtico Unidad Tema Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con contenido temtico particular, cada semestre su temtica podr variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Bibliografa Bsica y Complementara: Debido a las caractersticas de la actividad acadmica, no cuenta con bibliografa particular, cada semestre su temtica y bibliografa podrn variar y ser el comit acadmico quien autorice dichos cambios.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa Internacional

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Denominacin: ASPECTOS TERICOS Y EMPRICOS DE LA COMPETITIVIDAD: MXICO Y OTROS PASES Clave: Semestre(s):3,4 Campo de Conocimiento: Economa Internacional No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno abordar una revisin de la ventaja comparativa para contrastarla con el concepto de la ventaja competitiva asociada con la innovacin tecnolgica, la apertura econmica y el crecimiento. Despus, analizar artculos que tratan de los clusters, las cadenas globales de produccin y su importancia para la comprensin de la competitividad de los sectores productivos. En seguida, estudiar la competitividad de Mxico as como la de otros pases de la Amrica Latina, con algunos artculos contrastndola con China. Correspondiente a este ltimo anlisis, abordar la problemtica de las maquiladoras.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Ventaja Comparativa y Ventaja Competitiva: Enfoque General. Competitividad (Mxico y otros pases y regiones). Algunos Aspectos Resultantes de la Globalizacin para Mxico y Otras Regiones. Poltica Industrial y Abundancia de Recursos Naturales. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 Tema y Subtemas 1. Ventaja Comparativa y Ventaja Competitiva: Enfoque General. 1.1 Clusters, Cadenas de Produccin Globales y Competitividad. 2. Competitividad (Mxico y otros pases y regiones). 2.1. Derramas Tecnolgicas-Maquila-Industria Mexicana y de Otros Pases. 3. Algunos Aspectos Resultantes de la Globalizacin para Mxico y Otras Regiones. 3.1. Tema: Apertura, Crecimiento, Desigualdad y Pobreza. 3.2. Inversin Extranjera Directa. 4. Poltica Industrial y Abundancia de Recursos Naturales. Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Bibliografa Bsica: - Krugman, Paul, Pop Internationalism, MIT Press, Cambridge, Mass, 1997. - Irfan ul Haque, Trade, Technology and International competitiveness, Economic Development Institute of the World Bank, Washington, 1995. - Porter, Michael E., The Competitive Advantage of Nations, Macmillan, New York, 1990. - Jenkins, Rhys. et. al., The Impact of China on Latin America and the Carribean, World Development, New York, 2008. - Carrillo, Jorge, Maquiladoras Fronterizas, Evolucin y Heterogeneidad en Electrnica y Automotriz, Ed. Porrua, Mxico, 2007. Bibliografa Complementara: - lvarez Bjar Alejandro, Mxico en el Siglo XXI: Hacia una comunidad de Norteamrica? MEMORIA, 162, agosto de 2002. - Heard Emily, Toward a North American Community?, A conference report Woodrow Wilson Internacional Center for Scholars, 2002.

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- Cardero Elena et al., What is wrong with liberalization? The mexican case Investigacin Econmica, Mxico, Vol. LXV, 257, julio-septiembre de 2006. - De la Vega Navarro Angel, Energy security: analyzing US.Mexican and Cuban actions in deepwater Gulf Oil, Gas & Energy Law Intelligence, London, Vol. 5, Issue 4, November 2007.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: CAMBIO HISTRICO MUNDIAL DEL CAPITALISMO: INVESTIGACIN, METODOLOGA, TEMAS Y PERSPECTIVAS ANALTICAS A COMIENZOS DEL SIGLO XXI Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Internacional No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

Objetivo general: El alumno fundamentar con elementos metodolgicos, terico-analticos e histricos el nuevo enfoque de Economa Poltica al cambio histrico del capitalismo, tomando la perspectiva de la apertura del nuevo siglo. Se privilegia un enfoque histrico estructural, que implica tres niveles: como punto de partida una sntesis de las cuestiones de mtodo, adoptando para ello una visin sistmica, que vincule con el tratamiento histrico; en seguida se pasara a los problemas fundamentales de estructura y dinmica mundial. Finalmente, se expone y discute una interpretacin de alcance general que condensa las tendencias ms recientes en la constitucin de un nuevo tipo de capitalismo, incluyendo la relacin entre valorizacin y conocimiento.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 Tema Problemas de periodizacin histrica. Revolucin Informtica, nuevo paradigma tecno-econmico y cambio socioinstitucional. El capitalismo del conocimiento o informacional y la valorizacin capitalista. La configuracin espacial del capitalismo: la globalizacin. Produccin mundial, empresa red y competencia global. La nueva regionalizacin y el desarrollo local. Las consecuencias econmicas del ascenso mundial de China. La crisis de la globalizacin neoliberal. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 6 0 6 6 6 6 6 6 6 48 48 0 0 0 0 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Problemas de periodizacin histrica 1.1 La Propuesta del regulacionismo francs y su asimilacin general en los estudios histricos sobre el capitalismo. 1.2 La propuesta y debate en torno a las ondas largas; ondas largas y revoluciones tecnolgicas. 1.3 La configuracin histrica del espacio mundial y sus diferentes determinantes. 1.4 Las fases del desarrollo capitalista y su configuracin espacial. 1.5 Las vas alternativas de desarrollo. 2. Revolucin Informtica, nuevo paradigma tecno-econmico y cambio socio-institucional. 1.1 Nueva tecnologa, nuevo patrn productivo y nuevo ciclo industrial. 3. El capitalismo del conocimiento o informacional y la valorizacin capitalista 3.1 Los bienes intangibles o bienes-conocimiento en la llamada nueva economa. 3.2 El nuevo obrero colectivo, los medios de produccin electrnico-informticos y los activos de conocimiento. 3.3 Rentas tecnolgicas y derechos de propiedad. 3.4 El nuevo papel de la ciencia, la innovacin y el aprendizaje. 3.5 La brecha digital.

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4. La configuracin espacial del capitalismo: la globalizacin. 4.1 Sus precondiciones histricas. 4.2 El debate en torno a su naturaleza. 4.3 Los componentes estructurales de la globalizacin (infraestructura informtica, cadenas productivas, redes empresariales, sociedad civil internacional). 4.4 El nuevo capital financiero. Globalizacin y gobernabilidad mundial. 4.5 Las contradicciones de la nueva configuracin espacial. 5. Produccin mundial, empresa red y competencia global. 5.1 La nueva produccin flexible. 5.2 Produccin internacional y cadenas productivas globales. 5.3 Renta tecnolgica. 5.4 Competitividad sistmica y nueva competencia global de empresas, industrias y naciones. 6. La nueva regionalizacin y el desarrollo local 6.1 Vieja y nueva regionalizacin. Los nuevos grandes espacios econmicos (Amrica del Norte, Europa Occidental y Asia). Globalizacin, regionalizacin y localizacin. 6.2 El desarrollo territorial y cambio tecnolgico. 6.3 La nueva regionalizacin en los pases en desarrollo. 7. Las consecuencias econmicas del ascenso mundial de China. 7.1 El cambio en la distribucin de la produccin mundial provocado por China, 7.2 El encadenamiento entre China, la economa del Pacifico y EEUU; 7.3 El ascenso industrial chino y la sobreproduccin mundial. 7.4 Las consecuencias para el resto de los pases en desarrollo. 8. La crisis de la globalizacin neoliberal 8.1 Los grandes eventos internacionales de comienzos del siglo XXI. 8.2 La crisis de 2001-2002 en Estados Unidos y el Mundo. 8.3 El agotamiento de la reforma neoliberal. 8.4 La ampliacin de la Unidad Europea y la recuperacin de Rusia. 8.5 El terrorismo islmico, Estados Unidos y la crisis de las Naciones Unidas. 8.6 El neoimperialismo estadounidense e Irak. 8.7 Un intento de anlisis y balance global.

Bibliografa Bsica: - Basave, Jorge, et. al., Globalizacin y alternativas incluyentes para el siglo XXI, UNAM-UAM-I y Miguel A. Porra, Mxico, 2002. - Wallerstein, I., El moderno sistema mundial, Siglo XXI, Mxico, 1979. - Harvey, D., Los lmites del capitalismo y la teora marxista, FCE, Mxico, 1990. - David Held, et. al., Global Transformations. Politics, Economics and Culture, Stanford University Press, Stanford, 1999. - Stalling, B., Change, Regional Response: The New International Context of Development, Cambridge University Press, Cambridge, 1995. - Berumen, S., Competitividad y desarrollo local, ESIC, Madrid, 2006. Bibliografa Complementara: - lvarez Bjar Alejandro, Mxico en el Siglo XXI: Hacia una comunidad de Norteamrica? MEMORIA, 162, agosto de 2002. - Heard Emily, Toward a North American Community?, A conference report Woodrow Wilson Internacional Center for Scholars, 2002. - Cardero Elena et al., What is wrong with liberalization? The mexican case Investigacin Econmica, Mxico, Vol. LXV, 257, julio-septiembre de 2006. - De la Vega Navarro Angel, Energy security: analyzing US.Mexican and Cuban actions in deepwater Gulf Oil, Gas & Energy Law Intelligence, London, Vol. 5, Issue 4, November 2007.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio

() () () () (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X)

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Prcticas de campo Otros:

()

Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMA DEL INTERNACIONAL Clave: Semestre(s):3,4 Carcter: Optativa Tipo: Terica Modalidad: Curso

CONOCIMIENTO,

DESARROLLO

HEGEMONA

EN

PERSPECTIVA No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Campo de Conocimiento: Economa Internacional Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El curso pretende explorar, junto con el alumno, la relacin entre economa del conocimiento, desarrollo y hegemona en una perspectiva internacional, a partir de la consideracin de que la economa internacional ha entrado en una nueva fase de desarrollo, caracterizada por la importancia central del conocimiento en la reproduccin econmica y social. La nueva centralidad del conocimiento implica una nueva importancia de los procesos de innovacin, aprendizaje tecnolgico y alcance (catch-up) en el desarrollo, que los pases debern incorporar como elementos fundacionales de un nuevo proyecto histrico. Para ser viable el nuevo proyecto histrico debe basarse en una intensa actividad hegemnica sobre el conjunto de la sociedad que la incorpore activamente en los procesos de creacin de conocimiento e innovacin, lo cual resulta de vital importancia para los pases en desarrollo y de Amrica Latina en particular, para superar la va neoliberal de desarrollo actualmente aun predominante y emprender procesos de alcance.

ndice Temtico Unidad 1 Tema Economa del conocimiento, desarrollo y hegemona en perspectiva internacional. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 48 48 48 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Economa del conocimiento, desarrollo y hegemona en perspectiva internacional. 1.1 La nueva centralidad del conocimiento implica una nueva importancia de los procesos de innovacin, aprendizaje tecnolgico y alcance (catch-up) en el desarrollo, que los pases debern incorporar como elementos fundacionales de un nuevo proyecto histrico.

Bibliografa Bsica: - Lenin VI, Imperialismo, etapa superior del capitalismo, captulo VII, 1917. - Gilpin R, The politics of transnational economic relations en Keohane R y Nye J (editores) Transnational relations and world politics, Harvard University Press, 1972. - Ordez S, Cambio histrico mundial contemporneo y pensamiento social. Transformacin del capitalismo: la revancha de Gramsci Iztapalapa, n 40, 1996. - Ruggie JG, Third try at world order? America and multilateralism after the Cold War, Political Science Quaterly, Vol. 109, n4, 1994. - Ordez S, La nueva fase de desarrollo y el capitalismo del conocimiento: elementos tericos, Comercio Exterior, Vol. 54, n 1, 2004.

Bibliografa Complementara: - lvarez Bjar Alejandro, Mxico en el Siglo XXI: Hacia una comunidad de Norteamrica? MEMORIA, 162, agosto de 2002.

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- Heard Emily, Toward a North American Community?, A conference report Woodrow Wilson Internacional Center for Scholars, 2002. - Spero JE (1977), The politics of international economic relations, George Allen & Unwin, London, 1977.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: FORMACIN DE BLOQUES REGIONALES: LA INTEGRACIN ENERGTICA COMO EJE DE LA UNIFICACIN PROFUNDA EN AMRICA DEL NORTE Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Internacional No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno estudiar la formacin de Bloques Regionales enfocndose a la integracin energtica como eje de la unificacin profunda en Amrica del Norte.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema El Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte: contexto, antecedentes, objetivos bsicos y cuestiones centrales. Mxico a 14 aos del TLCAN. Balance de resultados. La profundizacin de la integracin de Mxico con Amrica del Norte. Transicin energtica, cambio climtico global y reforma estructural en Mxico. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema y Subtemas 1. El Tratado de Libre Comercio de Amrica del Norte: contexto, antecedentes, objetivos bsicos y cuestiones centrales. 2. Mxico a 14 aos del TLCAN. Balance de resultados. 3. La profundizacin de la integracin de Mxico con Amrica del Norte. 4. Transicin energtica, cambio climtico global y reforma estructural en Mxico. Horas Tericas Prcticas 12 12 12 12 48 48 0 0 0 0 0

Bibliografa Bsica: - Guilln Romo, Hctor, Mxico frente a la Mundializacin Neoliberal, Era, Mxico, 2005. - Vidal, Gregorio, Mxico en la regin de Amrica del Norte: Problemas y Perspectivas, Porra, Mxico, 2004. - lvarez Bjar, Alejandro, Integracin Econmica: impactos regionales, sectoriales y locales en el Mxico del Siglo XXI, Itaca, Mxico, 2007. - Ruiz Caro Ariela, Programa de las Amricas, Center for Internacional Policy, Washington, 2008. - Mendoza Pichardo, Gabriel, Structural change in Mexico after NAFTA 31 Annual Conference of Eastern Economics Association, New York, 2005. - Demetrios Papademtriou, John Audley, Sandra Polaski, La Promesa y la Realidad del TLCAN Carnegie Endowment for Internacional Peace, 2004, 11- 40. - lvarez Alejandro, Mxico a 10 aos del TLCAN: Apetitosa neocolonial de jvenes sin futuro? MEMORIA, Mxico, 187, Septiembre de 2004. - De la Vega Navarro Angel, Energy security: analyzing US.Mexican and Cuban actions in deepwater Gulf Oil, Gas & Energy Law Intelligence, London, Vol. 5, Issue 4, November 2007. - Delgado Gian Carlo, Resistencias al cambio de paradigma energtico MEMORIA, Mxico, 227, Febrero de 2008, 13-17. - Rojas Francisco, La reforma energtica factible FORMA, Mxico, --, Enero-Febrero de 2008. - Sbille-Lopez Philippe, Les dfis du ptrole et du gaz. Les gopolitiques des hydrocarbures Images Economiques du Monde 2007. Bibliografa Complementara: - lvarez Bjar Alejandro, Mxico en el Siglo XXI: Hacia una comunidad de Norteamrica? MEMORIA, 162, agosto de 2002. - Heard Emily, Toward a North American Community?, A conference report Woodrow Wilson Internacional Center for

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Scholars, 2002. - Cardero Elena et al., What is wrong with liberalization? The mexican case Investigacin Econmica, Mxico, Vol. LXV, 257, julio-septiembre de 2006.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos () Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: NUEVA FASE DE DESARROLLO, NUEVO PROYECTO HEGEMNICO Y SU PROYECCIN INTERNACIONAL Clave: Semestre(s):3,4 Campo de Conocimiento: Economa Internacional No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: En el contexto del trnsito de la economa mundial una nueva fase de desarrollo se pretende que el alumno estudie el proyecto hegemnico emergente y su proyeccin internacional, que tendera a cristalizarse en el nuevo sistema internacional de Estados resultante del fin de la Guerra Fra, en el marco de la revisin y discusin de las aportaciones ms importantes de las escuelas de pensamiento sobre la economa poltica internacional.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Sistemas internacionales de Estado recientes y desarrollo de la economa mundial. Revolucin tecnolgica, economa del conocimiento y proyecto hegemnico. Principales teorizaciones sobre el sistema internacional de Estados en la postGuerra Fra y el debate. Nuevo sistema internacional de Estados emergente y posibilidades de desarrollo de los pases en desarrollo. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 12 48 48 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Sistemas internacionales de Estado recientes y desarrollo de la economa mundial 1.1 El imperialismo y la divisin territorial del mundo 1.2 El fordismo-keynesianismo y la divisin del mundo en dos bloques hegemnicos de Estados 1.3 La nueva fase de desarrollo y el sistema norteamericano de hegemona de Estados (aspectos generales) 2. Revolucin tecnolgica, economa del conocimiento y proyecto hegemnico 2.1 Revolucin tecnolgica, economa del conocimiento, nueva divisin internacional del trabajo (recapitulacin) 2.2 Nuevo proyecto hegemnico y su proyeccin internacional 2.3 Principales cambios y desafos del sistema norteamericano de hegemona de Estados en la postGuerra Fra 3. Principales teorizaciones sobre el sistema internacional de Estados en la post-Guerra Fra y el debate. 3.1 La escuela realista y el institucionalismo neoliberal 3.2 La poltica mundial evolucionista 3.3 El sistema-mundo 3.4 El materialismo histrico transnacional 4. Nuevo sistema internacional de Estados emergente y posibilidades de desarrollo de los pases en desarrollo 4.1 La tradicin neoliberal 4.2 El neoestructuralismo 4.3 La nueva teora del desarrollo, hegemona y va de desarrollo

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Bibliografa Bsica: - Lenin, V. I., Imperialismo, etapa superior del capitalismo, Mosc, 1930. - Spero J. E., politics of international economic relations, George Allen & Unwin, London, 1977. - Wallerstein, I., La reestructuracin capitalista y el sistema-mundo, XX Congreso ALAS,1995. - Dabat, A., Capitalismo mundial y capitalismos nacionales, FCE, Mxico, 1994. - Marx K., Grundrisse, Tomo II, Siglo XXI, Mxico, 1858. Bibliografa complementaria: -orra, Mxico, 2004. - lvarez Bjar, Alejandro, Integracin Econmica: impactos regionales, sectoriales y locales en el Mxico del Siglo XXI, Itaca, Mxico, 2007. - Ruiz Caro Ariela, Programa de las Amricas, Center for Internacional Policy, Washington, 2008. - lvarez Alejandro, Mxico a 10 aos del TLCAN: Apetitosa neocolonial de jvenes sin futuro? MEMORIA, Mxico, 187, Septiembre de 2004. - De la Vega Navarro Angel, Energy security: analyzing US.Mexican and Cuban actions in deepwater Gulf Oil, Gas & Energy Law Intelligence, London, Vol. 5, Issue 4, November 2007.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa Poltica

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: CONDICIONES Y RETOS DE LA ECONOMA DE LA REPBLICA POPULAR DE CHINA PARA MXICO Clave: Semestre(s):3,4 Campo de Conocimiento: Economa Poltica No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: En este curso el alumno explorar temas energticos y ambientales con un enfoque de Economa Poltica Internacional (EPI-IPE). Este enfoque permite situarse de manera sistemtica en la articulacin de lo nacional y lo internacional, por un lado, y de los fenmenos econmicos y polticos, por el otro. La globalizacin, en efecto, no solamente abarca procesos econmicos que se desarrollan en un espacio mundializado: es un process of economic integration that embraces governance as well as markets. Adems, si bien sigue contando el nivel nacional, nuevas reglas se construyen ahora en el marco de las integraciones regionales y en el mbito global.

ndice Temtico Unidad 1 Tema Condiciones y retos de la economa de la repblica popular de china para Mxico. Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 48 48 48 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Condiciones y retos de la economa de la repblica popular de china para mxico 1.1 Introduccin y presentacin del programa 1.2 Antecedentes conceptuales. Globalizacin, competitividad e instituciones en espacio y tiempo. 1.3 Antecedentes histricos. 1.4 China y Mxico: fuentes de informacin nacionales e internacionales 1.5 China: desempeo socioeconmico. 1.6 La agricultura china: seguridad alimentaria y las reformas econmicas en el sector rural. 1.7 China: el costo ambiental del crecimiento. 1.8 Las relaciones comerciales de China con Amrica Latina. 1.9 China: polticas y presencia en el mercado de los Estados Unidos. 1.10 China: aspectos culturales y empresariales actuales. 1.11 El ingreso de China a la OMC: condiciones y retos . 1.12 El sistema poltico de China (Anguiano 2002; Cesarn 2002). 1.13 China y su adhesin a la OMC: condiciones y retos. 1.14 Las relaciones comerciales de China con Mxico. 1.15 Estudios de caso 1: agricultura. 1.16 Estudios de caso 2: electrnica. 1.17 Estudios de caso 3: hilo-textil-confeccin. 1.18 China: retos (con nfasis en disparidades en el ingreso y regionales). 1.19 Conclusiones y evaluacin del curso

Bibliografa Bsica: - Cesarn, Sergio, China. Perspectivas del presenta, desafos del futuro, EDUNTREF, Argentina, 2002. - Cohen, Warren I., Americas Response to China. A History of Sino-American Relations, Columbia University Press, New York, 2000. - Frank, Andr Gunder, Reorient: Global Economy in the Asian Life, University of California Press, California, 1998. - Winxiu, Han, The Evolution of Income Distribution Disparities in China since the Reform and Opening-up, OECD Perspective, Pars, 2004.

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Bibliografa Complementara: - Dussel Peters, Enrique, Condiciones y retos de la electrnica en Mxico, NYCE, Mxico, 2003.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: GLOBALIZACIN Y CORPORACIN: UN ACERCAMIENTO TERICO METODOLGICO Semestre(s): Clave: Campo de Conocimiento: Economa Poltica No. Crditos: 6 3,4 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno realizar un anlisis comparativo de los elementos fundamentales del capitalismo de los siglos XIX; XX y XXI principios y fin de siglo teniendo como punto de partida El Capital, Grundrisse y Teoras sobre la Plusvala, los clsicos del Capital Financiero y los autores contemporneos mencionados. Con el propsito de actualizar y situar en un primer acercamiento terico al debate contemporneo del capitalismo desde la perspectiva de la crtica de la economa poltica. Situar los cambios fundamentales del capitalismo, poniendo el nfasis en los monopolios y las transformaciones del gran capital a lo largo de los siglos XX y XXI como forma predominante del proceso de acumulacin de capital y las peculiaridades de concentracin y centralizacin de capital de principios y fin de siglo.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Aspectos tericos y metodolgicos. El fenmeno de la globalizacin. La expansin internacional de la nueva et e inversin extranjera en Amrica latina: Mxico, Brasil y argentina. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Aspectos tericos y metodolgicos. 1.1 El Mtodo utilizado por Marx. Ley tendencial de la baja de la tasa de ganancia y crisis, la escisin de la ganancia en inters y ganancia empresarial, los fenmenos de la redistribucin del excedente al interior de la clase capitalista. 1.2 Los clsicos del capital financiero. 1.3 Los marxistas contemporneos. 2. El fenmeno de la globalizacin. 2.1. Similitudes y diferencias de principios y final de siglo: Elementos sustantivos. 2.2. El pensamiento hegemnico 2.3. El pensamiento critico 2.4. Los grupos de capital financiero, las grandes corporaciones. 2.5. La Globalizacin y El perfil de la Nueva Empresa Transnacional 2.6. El contexto: de la triadizacin a la globalizacin 2.7. La produccin internacional integrada, la revolucin informtica 2.8. La unificacin mercado mundial 2.9. El nuevo capitalismo posfordista de mercado 2.10. El nuevo sistema de crdito, la nueva problemtica ambiental 2.11. La nueva divisin internacional del trabajo y el nuevo ciclo industrial 2.12. Los flujos de capital en los tres ltimos lustros 2.13. La ET de la globalizacin 2.14. La nueva relacin con la ciencia y la tecnologa como medios de produccin y rentabilidad. 2.15. La mayor movilidad del capital. 2.16. Reduccin de barreras comerciales regionales y nacionales 2.17. Determinantes: nueva tecnologa, ampliacin mercados de abasto. 2.18. Una ventaja competitiva de despliegue espacial. Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 48 48 0 0

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2.19. 2.20. 2.21. 2.22. 2.23. 2.24. 2.25. 2.26.

Los cambios en el sistema financiero Nuevo sistema de titularizacin y bursatilizacin del crdito Desequilibrio bancario y sus implicaciones en la empresa financiera como a la no financiera. Autonomizacin relativa de la esfera productiva tanto micro como macro. La ET como agente de especulacin internacional. Nueva organizacin de la Empresa Transnacional. La empresa red, alianza estratgica propiamente dicha. La integracin compleja, descentralizacin y flexibilizacin de un amplio espectro de funciones y centros de decisin con exclusin del mando estratgico de gestin financiera global.

3.

La expansin internacional de la nueva et e inversin extranjera en amrica latina: mxico, brasil y argentina. 3.1. Produccin electrnica como eje dinamizador de la actividad productiva y creacin de nuevas empresas. 3.1.1. En EEUU y pases industrializados. 3.1.2. En pases perifricos y sudeste asitico. 3.1.3. En Latinoamrica. Los acuerdos transfronterizos. 3.2. Las Nueva Empresa Transnacional en Amrica Latina en los noventa 3.2.1. La bsqueda de eficiencia y la concurrencia internacional 3.2.2. Nueva plataformas de produccin: industria automotriz, informtica y la industria del vestido. 3.2.3. Telecomunicaciones y servicios no financieros. 3.2.4. Servicios financieros. 3.2.5. Los procesos de privatizacin 3.2.6. La Nueva Empresa Transnacional en Amrica Latina y la red (financiamiento y flujos de capital, organizacin de abastecimiento y distribucin, propiedad y control,) 3.2.7. La empresa red 3.2.8. Alianzas Estratgicas 3.2.9. Fusiones y adquisiciones 3.2.10. Conglomerado 3.2.11. La expansin en los setenta en el mercado internacional. 3.2.12. La internacionalizacin financiera de los setenta: la deuda externa pblica y privada 3.2.13. Crisis y reorganizacin en los ochenta: los procesos de privatizacin y las reformas comerciales, financieras y econmicas. 3.2.14. Las noventa expansiones, crisis y transnacionalizacin.

Bibliografa Bsica: - Aglietta, M., EL FMI, Del orden monetario a los desordenes financieros, Akal ediciones, Madrid, 2002. - Arrighi, G., El largo siglo veinte: dinero y poder en los orgenes de nuestra poca, Akal ediciones, Madrid, 1999. - Itoh, Makoto, Phases of Capitalist Development, Booms, Crises and Globalizations, Palgrave, New York, 2001. - Guerrero, Diego, Macroeconoma y crisis mundial, Trotta, Madrid, 2000. Bibliografa Complementara: - Foley, D. K., UNHOLY TRINITY, Labor, Capital, and Land in the new economy, Routlege, New York, 2003.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

() () () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONMICO EN EL SIGLO XX Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Poltica Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Indicativa ( )

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Objetivo general: El curso busca que el alumno explore en las distintas vertientes tericas que abordan el tema del endeudamiento externo de los pases en desarrollo para detectar aquellos autores o corrientes que mejor aborden dicha temtica. A travs del instrumental analtico de los ciclos econmicos largos, en especial los ciclos Kondrtiev, se examinan los cuatro perodos intensivos de endeudamiento externo de los pases de Amrica Latina, sus causas, regularidades crisis y consecuencias econmico - sociales, as como la evolucin del entorno ms general de las sociedades latinoamericanas.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Antecedentes. La economa moderna y el surgimiento de la microeconoma hacia finales del siglo XIX. Las grandes corrientes del pensamiento econmico en el siglo XX. Tendencias actuales de la microeconoma y economa pblica. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Antecedentes. La economa moderna y el surgimiento de la microeconoma hacia finales del siglo XIX. 1.1. Los orgenes de la Microeconoma en Francia: Cournot y Dupuit. 1.2. La primera generacin de la Escuela de Viena: Menger, Wieser y Bhm-Bawerk. 1.3. La propuesta microeconmica en Inglaterra, de William Stanley Jevons y la teora del equilibrio parcial de Alfred Marshall. 1.4. Las teoras de Leon Walras y Vilfredo Pareto sobre el equilibrio general. 2. Las grandes corrientes del pensamiento econmico en el siglo XX. 2.1. La economa institucionalista norteamericana. Thorstein Veblen. 2.2. Teoras revisionistas del modelo de libre competencia: Chamberlain y Robinson. 2.3. La teora general macroeconmica de John Maynard Keynes. 2.4. Enfoques posteriores de Macroeconoma contempornea: 2.4.1. Nuevas visiones de la Teora Cuantitativa. Fischer, Wicksell y Friedman. 2.4.2. Teoras de las expectativas racionales. Sargent, Wallace y Lucas. 2.5. La Segunda Generacin de la Escuela Economa de Austria. 2.5.1. La Teora del dinero y del crdito de Ludwig Von Misses. 2.5.2. La Teora de Hayek sobre los ciclos econmicos. 2.5.3. Teoras de Schumpeter sobre el desarrollo econmico. 2.5.4. El debate sobre el clculo socialista. Lange, Mises, Hayek. 2.6. El desarrollo de la economa matemtica y emprica. Hicks, Paul A. Samuelson, Robert Solow, V. Leontief, John Von Neuman, Oskar Mongester. 3. Tendencias actuales de la microeconoma y economa pblica. 3.1. Nuevas teoras microeconmicas. 3.1.1. La teora de la tecnologa del consumo de Gary Becker. 3.1.2. Innovaciones en la teora de la demanda. 3.1.3. La teora de la empresa de Ronald Coase. 3.2. Teoras de la nueva economa poltica y de la regulacin. Horas Tericas Prcticas 16 16 16 48 48 0 0 0 0

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3.2.1. Teora de James Buchanan. 3.2.2. Teora impositiva de Erik Lindal. 3.2.3. Teora de la regulacin de George Stigler. 3.3. Teoras del neoinstitucionalismo econmico. 3.3.1. Teora de Douglass C. North y Williamson.

Bibliografa Bsica: - Napoleoni, Claudio, El pensamiento econmico en el siglo XX, Edit. Oikos-tau. S.A., Barcelona, 1982. - Schumpeter, Joseph A., Historia del Anlisis Econmico, Tomo II, FCE, Mxico, 1975. - Fundacin Nobel, Estocolmo, Los Premios Nobel de Economa, 1969-1977, FCE, Mxico, 1978. - Becker, Gary S., The Economic Approach to Human Behavior, University of Chicago Press, Chicago, 1976. Bibliografa Complementara: - Roll, Eric, Historia de las doctrinas econmicas, FCE, Mxico, 1980.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: LA ECONOMA POLTICA INTERNACIONAL Y LAS CUESTIONES ENERGTICAS Y AMBIENTALES Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Poltica No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( ) Obligatoria ( X ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: En este curso el alumno explorar temas energticos y ambientales con un enfoque de Economa Poltica Internacional EPI-IPE). Este enfoque permite situarse de manera sistemtica en la articulacin de lo nacional y lo internacional, por un lado, y de los fenmenos econmicos y polticos, por el otro. La globalizacin, en efecto, no solamente abarca procesos econmicos que se desarrollan en un espacio mundializado: es un process of economic integration that embraces governance as well as markets. Adems, si bien sigue contando el nivel nacional, nuevas reglas se construyen ahora en el marco de las integraciones regionales y en el mbito global. ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Revisin de las problemticas econmicas, geopolticas y ambientales en torno a los recursos energticos no renovables (peak oil, curva de Hubbert, depletion, etc.). Construcciones institucionales y regulatorias internacionales en el mbito energtico y ambiental. Ampliando el panorama a partir del anlisis de temas energticos y ambientales. Las tendencias del desarrollo internacional: hacia una gobernanza mundial integrada? Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 16 16 16 48 48 0 0 0 0

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas Revisin de las problemticas econmicas, geopolticas y ambientales en torno a los recursos energticos no renovables (peak oil, curva de Hubbert, depletion, etc.). 1.1 Los conflictos en torno al control de los recursos, a sus derechos de propiedad y a la apropiacin de la renta que genera su explotacin. 1.2 Nuevas modalidades de acceso a los recursos (new liberal governance?) 1.3 Las realidades de la transicin energtica. En la base energtica de las economas contemporneas continuarn predominando, por algn tiempo, los combustibles fsiles (basados en recursos no renovables y sujetos a la depletion). 1 2 Construcciones institucionales y regulatorias internacionales en el mbito energtico y ambiental 2.1 La crisis ambiental y la fase actual de la globalizacin 2.2 Dejarle a las regulaciones privadas la solucin al calentamiento global, la destruccin de la capa de ozono y la desaparicin de las especies y de la biodiversidad? 2.3 La institucionalizacin de la escena internacional: procesos y actores. Nuevos actores en la promocin del desarrollo sustentable Medio ambiente, bienes pblicos globales y gobernanza mundial. 2.4 Nuevos temas y conceptualizaciones relacionados con la seguridad energtica, en particular en Amrica del Norte 3 3 Ampliando el panorama a partir del anlisis de temas energticos y ambientales. Las tendencias del desarrollo internacional: hacia una gobernanza mundial integrada? 3.1 Persistencia de la creencia en la convergencia hacia un sistema global nico (de Karl Marx, Herbert Spencer, Augusto Comte, F.A. Hayek a Daniel Bell -fin de las ideologas- y Fukuyama fin de la historia). 3.2 Ciertos anlisis sobre la globalizacin se basan en la persistencia de esa hiptesis sobre la convergencia de las sociedades.

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Bibliografa Bsica: - Duina, Francesco, The Social Construction of Free Trade: The European Union, NAFTA, and Mercosur, Princeton University Press, Princeton, 2006. - Paquin, Stphane, conomie Politique Internationale, ditions Montchrestien, Paris, 2005. - Strange, Susan, States and Markets: An Introduction to International Political Economy, Pinter Publishers, 1994. Bibliografa Complementara: - Sassen, Saskia, Territory, authority, rights: from medieval to global assemblages, Princeton University Press, Princenton, 2006.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) () () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales () Examen final escrito () Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: LAS LITES EMPRESARIALES Y LOS GRANDES CORPORATIVOS MEXICANOS Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Poltica Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno estudiar el desarrollar el estudio de las lites empresariales y los grandes corporativos en Mxico. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Los clsicos de la teora poltica de las lites. Los estudios contemporneos en torno a las lites de poder: poltica y empresarial. Los estudios en torno a los grandes corporativos mexicanos. Los estudios en torno a la lite empresarial mexicana. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema y Subtemas 1. Los clsicos de la teora poltica de las lites. 1. 1 Los conceptos de lite y clase poltica. 2. Los estudios contemporneos en torno a las lites de poder: poltica y empresarial. 3. Los estudios en torno a los grandes corporativos mexicanos. 4. Los estudios en torno a la lite empresarial mexicana. Horas Tericas Prcticas 12 0 12 0 12 0 12 0 48 0 48

Bibliografa Bsica: - Mosca, Gaetano, La clase poltica, FCE, Mxico, 1992. - Prez Miranda, Rafael, lite poltica y Clase poltica, Plaza y Valdez, Mxico, 1987. - Fragoso, Juan Manuel, El poder de la gran burguesa, Ediciones de Cultura popular, Mxico, 1985. Bibliografa Complementara: - Mills, Wright, La lite del poder, FCE, Mxico, 1975. - Ramrez Rancao, Mario, Los empresarios y la poltica en Mxico, FCE, Mxico, 1980. Sugerencias didcticas: Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exposicin oral () Exposicin audiovisual () Exmenes Parciales () Ejercicios dentro de clase () Examen final escrito () Ejercicios fuera del aula () Trabajos y tareas fuera del aula () Seminarios (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Lecturas obligatorias (X) Participacin en clase (X) Trabajo de Investigacin (X) Asistencia (X) Prcticas de taller o laboratorio () Seminario (X) Prcticas de campo () Otras: Otros: Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: LOS PERIODOS INTENSIVOS DE ENDEUDAMIENTO EXTERNO DE AMRICA LATINA, 1822~2005 Clave: Semestre(s):3,4 Campo de Conocimiento: Economa Poltica No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El curso busca que el alumno explore las distintas vertientes tericas que abordan el tema del endeudamiento externo de los pases en desarrollo para detectar aquellos autores o corrientes que mejor aborden dicha temtica. A travs del instrumental analtico de los ciclos econmicos largos, en especial los ciclos Kondrtiev, se examinan los cuatro perodos intensivos de endeudamiento externo de los pases de Amrica Latina, sus causas, regularidades crisis y consecuencias econmico- sociales, as como la evolucin del entorno ms general de las sociedades latinoamericanas.

ndice Temtico Unidad 1 2 La hegemona britnica. La hegemona norteamericana. Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas La hegemona britnica. Consideraciones generales El primer ciclo Kondratiev: 1793-1848 El largo perodo de ascenso econmico (fase A): 1793-1825 La fase de declinacin econmica o fase B, 1825-1848. El primer perodo intensivo de inversiones extranjeras de prstamo 1822-1825 Los primeros prstamos concedidos en Londres La primera crisis generalizada de la deuda externa en Amrica Latina (1826-27-1850) 1.6 El segundo ciclo Kondratiev: 1849-1893. 1.7 La fase de ascenso (fase A): 1849-1873. 1.8 Primer perodo largo de inversiones extranjeras directas 1.9 La fase declinante o fase B: 1874-93. 1.10 Segundo perodo intensivo de inversiones extranjeras de prstamo (1871-1893). 1.11 La crisis de 1873 1.12 Segunda crisis generalizada de pagos de la deuda externa: 1893 1.13 El tercer Kondratiev: 1894-1939-45. 1.14 La fase de ascenso (fase A): 1894-1913. 1.15 Segundo perodo intensivo de inversiones extranjeras directas, 1894-1913 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1 La hegemona norteamericana 1.1 La primera guerra mundial y la declinacin hegemnica britnica, 1914-1918. 1.2 La fase de declinacin del Kondrtiev o fase B: 1914-1940. 1.3 Tercer periodo intensivo de inversiones extranjeras de prstamo, 1921-1930. 1.4 Tercera crisis generalizada de pagos 1.5 El cuarto ciclo largo Kondratiev: 1945-200-? 1.6 La fase de ascenso econmico o fase A: 1945-1975. 1.7 Tercer periodo intensivo de inversiones extranjeras directas, 1940-75 1.8 El largo perodo de declinacin econmica internacional o fase B: 1975-200-?. 1.9 Cuarto perodo intensivo de inversiones extranjeras de prstamo. 1971-200?. 1.10 Cuarta crisis generalizada de pagos, 1982 y ?. 1.11 Algunas contradicciones del desarrollo histrico de Amrica Latina y las hegemonas mundiales 1.12 La llamada substitucin de importaciones Tema Horas Tericas Prcticas 24 0 24 0 48 0 48

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1.13 El ajuste estructural y los programas de estabilizacin 1.14 Regularidades y tendencias de las ondas largas de endeudamiento 1.15 La etapa actual (2000-2008).

- Bibliografa Bsica: Marichal, Carlos, Historia de la deuda externa de Amrica Latina, Alianza Editorial, Madrid, 1988. - Platt, D. C. M., Finanzas Britnicas en Mxico (1821-1867), Siglo XXI, Mxico, 1980. - Rosenzweing, Fernando, Pasado y presente de la deuda externa de Mxico, Siglo XXI, Mxico, 1990. - Stone, Irving, The Composition and Distribution of British Investment in Latin America, 1865 to 1913, FCE, Mxico, 1999. - Toussaint, Eric, Les crises de la dette extrieure de l mrique latine au XIXe sicle et dans la premire moiti du XX184, S/N, Paris, 1999. Bibliografa Complementara: - Aglietta, M., EL FMI, Del orden monetario a los desordenes financieros, Akal ediciones, Madrid, 2002. - Arrighi, G., El largo siglo veinte: dinero y poder en los orgenes de nuestra poca, Akal ediciones, Madrid, 1999. - Foley, D. K., UNHOLY TRINITY, Labor, Capital, and Land in the new economy, Routlege, New York, 2003. - Itoh, Makoto, Phases of Capitalist Development, Booms, Crises and Globalizations, Palgrave, New York, 2001. - Guerrero, Diego, Macroeconoma y crisis mundial, Trotta, Madrid, 2000.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula () Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Economa Urbana y Regional

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: FINANZAS PBLICAS REGIONALES. Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: Ofrecer a los alumnos los conocimientos bsicos de teora del federalismo fiscal para que puedan realizar estudios econmicos tanto a nivel estatal como municipal. Adems de proponer modificaciones a la distribucin de las facultades tributarias. ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Elementos de finanzas pblicas Un enfoque econmico del federalismo La dinmica del federalismo fiscal en Mxico Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1. Elementos de finanzas pblicas 1.1. Gasto pblico. 1.1.1 El Presupuesto de Egresos de la Federacin. 1.2. El ingreso pblico. 1.2.1. Los impuestos. 1.2.2. La Ley de Ingresos de la Federacin. 1.3. Deuda Pblica. 1.3.1 La deuda pblica en Mxico. 2. Un enfoque econmico del federalismo 2.1. La problemtica fiscal en un Estado federal. 2.2. La hacienda local en un Estado federal. 2.2.1. Competencia econmica entre gobiernos locales en el establecimiento de impuestos. 2.2.2. Exportacin impositiva entre gobiernos locales. 2.2.3. Un modelo de hacienda local eficiente. 2.3. La divisin de funciones entre mbitos de gobierno. 2.4. La teora y el uso de las transferencias intergubernamentales. 2.5. Tributacin y deuda pblica en un sistema federal. 3. La dinmica del federalismo fiscal en mxico 3.1. Tendencias histricas en la centralizacin fiscal. 3.2. El Sistema Nacional de Coordinacin Fiscal. 3.3. El marco normativo de la divisin de funciones entre mbitos de gobierno. 3.4. La problemtica de la hacienda local en Mxico. Horas Tericas Prcticas 10 6 10 6 10 6 30 18 48

Bibliografa Bsica: - Arriaga, Enrique, Finanzas Pblicas de Mxico, Instituto Politcnico Nacional, Mxico, 2001. - Astudillo, Marcela, fiscal: el caso del Estado de Guerrero, Miguel ngel Porra, Mxico, 2002. - Daz, Manuel, Federalismo fiscal. Una referencia al estado de Aguascalientes 1980-2000, Secretara de Finanzas y Administracin y Universidad Autnoma de Aguascalientes, Mxico, 2003. - Finot, Ivn, Descentralizacin en Amrica Latina: teora y prctica, CEPAL, Santiago de Chile, Santiago de Chile, 2001. - Ayala J., Economa del sector pblico mexicano, UNAM, Facultad de Economa, Mxico, 1999.

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- Ayala, J., Mercado, eleccin pblica e instituciones, Miguel ngel Porra, Mxico, 1996. - Musgrave, Richard y Peggy Musgrave, Hacienda Pblica. Terica y aplicada, McGraw-Hill, Mxico, 1995. - Tello, Carlos, Estado y desarrollo econmico: Mxico 1920-2006, UNAM-Facultad de Economa, Mxico, 2007. - Musgrave, R. y P. Musgrave, Hacienda pblica. Terica y aplicada, McGraw-Hill, 1992. - Musgrave, R. y A. Peacock, Classics in the theory of public finance, St. Martins Press, Nueva York, 1964. Bibliografa Complementara: - Calva, J. L., Agenda para el desarrollo, (quince volmenes), UNAM, Miguel ngel Porra y Cmara de Diputados, 2007. - CEPAL, El pacto fiscal, ONU, Chile, 1998. - North, D., Institutions, institutional change and economic performance, Cambridge Univ. Press., Cambridge , 1991.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: COINTEGRACIN Y MODELOS PANEL APLICADOS A LA ECONOMA URBANA Y REGIONAL Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 48 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El curso tiene como finalidad introducir a los alumnos en el anlisis de cointegracin y la metodologa de panel. ndice Temtico Unidad 1 2 Anlisis de cointegracin Modelos de panel Total de horas: Suma total de horas: Tema Horas Tericas Prcticas 18 6 18 6 36 12 48

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 2 2.1 2.2 2.3 2.4 Tema y Subtemas Anlisis de cointegracin El concepto de cointegracin en el anlisis espacial. Los modelos VAR . La prueba de cointegracin de Johansen . Los modelos VAR de Correccin de Error (VARCE). Modelos de panel Modelos de efectos comunes. Modelos de efectos fijos. Modelos de efectos aleatorios. Modelos dinmicos.

Bibliografa Bsica: - Enders W., Applied Econometric Time Series, John Wiley & Sons, 1995. - Greene, W., Anlisis Economtrico, Prentice Hall, 1998. - Hsiao, C., Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, 2003. - Maddala, G. S. y Kim, I., Unit roots, cointegration and structural change, Cambridge University Press, 1998. - Banerjee A. y D. F. Hend, et. al., Cointegration, error correction, and the econometric analysis of non-stationary data, Advanced Text in Econometrics, 1993. - Charemza, W. W. y D.F. Deadman, New Direction in Econometric Practice, Edward Elgar Publishing, 1997. Bibliografa Complementara: - Baltagi, B. H., Econometric Analysis of Panel Data, John Wiley & Sons, USA, 1995. - Green W., Econometric Analysis, McGraw-Hill, USA, 1999. - Hsiao, C, Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, Cambridge, 2003. - Spanos, A., Statistical Foundations of Econometric Modeling, Cambridge University Press, Cambridge, 2003 - Wooldrige, J., Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data, The MIT Press, Massachuset, 2002. - Cuthbertson, K. y Hall, S. G., Applied Econometric Techniques, Philip Allan, Oxford, 1992.

Sugerencias didcticas:

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los

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Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) () (X) (X) ()

alumnos: Exmenes Parciales Examen final escrito Trabajos y tareas fuera del aula Exposicin de seminarios por los alumnos Participacin en clase Asistencia Seminario Otras:

(X) () (X) () () () ()

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: ECONOMETRA ESPACIAL Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 Modalidad: Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno ser capaz de entender, manejar y aplicar los mtodos y modelos espaciales de corte transversal y panel, a los fenmenos econmicos regionales, urbanos y locales.

ndice Temtico Unidad 1 Econometra espacial Total de horas: Suma total de horas: Tema Horas Tericas Prcticas 30 18 30 18 48

Contenido Temtico Unidad 1 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 Econometra espacial Estadstica Espacial Dependencia espacial Heterogeneidad espacial Matriz de ponderaciones Modelos espaciales autorregresivos Modelos espaciales lineales Mtodos de estimacin Modelos espaciales en panel Tema y Subtemas

Bibliografa Bsica: - Anselin, Luc., SpaceStat version 1.80. Users guide, Regional Research Institute, West, 1995. - Anselin, Luc., Spatial Econometrics: Methods and models., Kluwer Academic, Dordrecht, 1988. - LeSage, James, Spatial Econometrics, University Toledo, Toledo, 1999. - Schaffer, W., Regional Impact Models, Georgia Institute Technogy, 1999. - Anselin, Luc, Tutorial: A workbook for using SpaceStat in the analysis of spatial econometrics, Regional Research Institute, West Virgina, 1992. - Moreno Serrano, R. y Vay Valcare, E., Tcnicas economtricas para el tratamiento de datos espaciales: la econometra espacial, Ediciones UNIVERSITAT DE BARCELONA, Barcelona, 2000. - Vay, E. y Moreno, R., La utilidad de la Econometra Espacial en el mbito de la Ciencia Regional, documento de trabajo, Universidad de Barcelona, Espaa, 2000. - LeSage, J. y Pace, J., Spatial and spatiotemporal econometrics, Elsierver Science Inc., 2004. Bibliografa Complementara: - Enders W., Applied Econometric Time Series, John Wiley & Sons, 1995. - Greene, W., Anlisis Economtrico, Prentice Hall, 1998. - Hsiao, C., Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, 2003. - Maddala, G. S. y Kim, I., Unit roots, cointegration and structural change, Cambridge University Press, 1998. - Banerjee A. y D. F. Hend, et. al., Cointegration, error correction, and the econometric analysis of non-stationary data, Advanced Text in Econometrics, 1993. - Charemza, W. W. y D.F. Deadman, New Direction in Econometric Practice, Edward Elgar Publishing, 1997. - Baltagi, B. H., Econometric Analysis of Panel Data, John Wiley & Sons, USA, 1995. - Green W., Econometric Analysis, McGraw-Hill, USA, 1999.

292

- Hsiao, C, Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, Cambridge, 2003. - Spanos, A., Statistical Foundations of Econometric Modeling, Cambridge University Press, Cambridge, 2003 - Wooldrige, J., Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data, The MIT Press, Massachuset, 2002. - Cuthbertson, K. y Hall, S. G., Applied Econometric Techniques, Philip Allan, Oxford, 1992.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: MICROECONOMETRA APLICADA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 Modalidad: Curso Avanzado Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno revisar los mtodos y modelos de la microeconometra, con aplicaciones a lo urbano y regional. Asimismo, ser capaz de entender, manejar y aplicar los mtodos y modelos de panel, eleccin binaria y multinomial, censurados y truncados, como los modelos de panel dinmico y el anlisis de integracin y cointegracin en panel. ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema Naturaleza de los datos de corte transversal y panel Modelos para datos en paneles Mtodos de estimacin Modelos de eleccin binaria y multinomial (logsticos y probabilsticos) Datos censurados, truncados y seleccionados Pruebas de hiptesis Variables enteras positivas Mtodos computacionales Modelos dinmicos: metodologa de Arellano Anlisis de integracin y cointegracin Total de horas: Suma total de horas: Horas Tericas Prcticas 4 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 2 2 3 3 3 3 26 22 48

Contenido Temtico Unidad 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tema y Subtemas 1. Naturaleza de los datos de corte transversal y panel 2. Modelos para datos en paneles 3. Mtodos de estimacin 4. Modelos de eleccin binaria y multinomial (logsticos y probabilsticos) 5. Datos censurados, truncados y seleccionados 6. Pruebas de hiptesis 7. Variables enteras positivas 8. Mtodos computacionales 9. Modelos dinmicos: metodologa de Arellano 10. Anlisis de integracin y cointegracin

Bibliografa Bsica: - Arellano, M., Panel Data Econometrics, Oxford University Press, Oxford, 2003. - Amemiya, T., Advanced Econometrics, Harvard University Press, Harvard, 1985. - Baltagi, B., Econometric Analysis of Panel Data, Wiley, New York, 1995. - Deaton, A., The Analysis of Household Surveys, Johns Hopkins University Press for the World Bank, 1997. - Greene, W., Econometric Analysis, Prentice Hall, New York, 2000. - Hayashi, F., Econometrics, Princeton University Press, 2000. - Scott Long, J., Regression Models for Categorical and Limited Dependent Variables, SAGE, 1997. - Verbeek, M., A Guide to Modern Econometrics, Wiley, 2001. - Wooldridge, J., Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data, MIT Press, Cambridge, 2002. - Hsiao, C., Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, 2003. - Baltagi, B., Nonstationary panels, panel cointegration, and dynamic panels, Elsierver Science Inc., 2000.

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Bibliografa Complementara: - Enders W., Applied Econometric Time Series, John Wiley & Sons, 1995. - Greene, W., Anlisis Economtrico, Prentice Hall, 1998. - Hsiao, C., Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, 2003. - Maddala, G. S. y Kim, I., Unit roots, cointegration and structural change, Cambridge University Press, 1998. - Banerjee A. y D. F. Hend, et. al., Cointegration, error correction, and the econometric analysis of non-stationary data, Advanced Text in Econometrics, 1993. - Charemza, W. W. y D.F. Deadman, New Direction in Econometric Practice, Edward Elgar Publishing, 1997. - Hsiao, C, Analysis of Panel Data, Cambridge University Press, Cambridge, 2003. - Spanos, A., Statistical Foundations of Econometric Modeling, Cambridge University Press, Cambridge, 2003 - Wooldrige, J., Econometric Analysis of Cross Section and Panel Data, The MIT Press, Massachuset, 2002. - Cuthbertson, K. y Hall, S. G., Applied Econometric Techniques, Philip Allan, Oxford, 1992.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase () Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: SISTEMAS DE INFORMACIN GEOGRFICA (SIG) Semestre(s): Clave: Campo de Conocimiento: Economa Urbana y Regional 3,4 Horas por Carcter: Optativa Horas semana Tipo: Terico-Prctica Teora: 2 Prctica: 1 3 Modalidad: Curso Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno revisar los principales conceptos para el entendimiento de los Sistema de Informacin Geogrfica (SIG) y las aplicaciones en el anlisis espacial, urbano y regional en Mxico. ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Introduccin a los SIG Anlisis Espacial y SIG Aplicaciones espaciales, urbanas y regionales en Mxico Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Introduccin a los SIG 1.1 La naturaleza de los datos geogrficos. 1.1.1Los datos geogrficos: caractersticas y componentes. 1.1.2Componentes: espacial, temtica y temporal. 1.1.3 La calidad de los datos geogrficos. 1.2 Modelos y estructuras de datos. 1.3 SIG Raster, entrada de datos y funcionalidades bsicas 1.3.1 Operaciones locales y de vecindad inmediata y extendida 1.3.2 Ejemplo de aplicacin. 1.4 SIG Vectoriales. 1.4.1 Entrada de datos y funcionalidades bsicas. 1.4.2 Consulta a base de datos. 1.4.3 Medicin de distancias y Superposicin de datos. 1.4.4 Ejemplo de aplicacin. 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 Anlisis Espacial y SIG Anlisis espacial y Geomtica. Relaciones Espaciales. Anlisis de Proximidad. Anlisis de Orientacin. Anlisis de Exposicin. Anlisis de Coincidencia. Anlisis de Conectividad. Horas Tericas Prcticas 10 6 10 6 10 6 30 18 48

3 Aplicaciones espaciales, urbanas y regionales en Mxico 3.1 Los SIG en Mxico. 3.2 Regionalizacin econmica y geogrfica. 3.3 Zonas metropolitanas y urbanas. 3.4 Espacios locales. 3.5 La conformacin AGEB.

Bibliografa Bsica:

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- Bosque Sendra, J., Sistemas de Informacin Geogrfica, Ed. Rialp, Madrid, 2000. - Burrough,P. A. y McDonnell, R. A. , Principles of Geographical Information Systems, Oxford University Press, Oxford, 2000. - Gutirrez Puebla, J. y Gould, M., SIG: Sistemas de Informacin Geogrfico, Editorial SINTESIS, S. A., Espaa, 1994. - Longley, P. A., Goodchild, M. F. y Maguire, D. J., Rhi, Geographic Information Systems and Science, John Wiley & sons, Chichester, 2001. - Francisco Alonso Sarra, Sistemas de Informacin Geogrfica, 2001. Bibliografa Complementara: - Maguire, D.J.; Goodchild,. y Rhind, D.W, Geographical Information Systems: Principles and Applications,, John Wiley & sons, 2001. - Taboada Gonzlez, J. A. y Cotos Yez, J. M., Sistemas de informacin medioambiental, Ed. Netbiblo, 2005.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) (X) (X) (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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Campo de conocimiento: Historia Econmica

298

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: HISTORIA EMPRESARIAL Clave: Semestre(s): 3,4 Carcter: Optativa Tipo: Terica Modalidad: Seminario

Campo de Conocimiento: Historia Econmica Horas por Horas semana Teora: 3 Prctica: 0 3 Duracin del programa: Semestral

No. Crditos: 6 Horas al Semestre 48

Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno estudiar la evolucin histrica de las formas de empresa y las ideas de los economistas sobre el comportamiento de las empresas y del empresario. Analizar algunos aspectos tericos del campo de estudio, pero sobre todo nos centraremos en los estudios de caso, relativos a Mxico o a otros pases. Con el objetivo confrontar los avances tericos para ver como la evolucin terica sigue a la evolucin histrica, dedicar la mitad del seminario a la teora de la empresa y la otra mitad a presentar la evolucin de las realidades empresariales en la historia.

ndice Temtico Unidad 1 Historia empresarial Total de horas: Suma total de horas: Tema Horas Tericas Prcticas 48 0 48 0 48

Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Historia empresarial 1.1 Institucionalismo y empresa. 1.2 La Historia empresarial. 1.2.1El paradigma Chandleriano. 1.2.2Una visin de conjunto sobre su origen y consolidacin en la historiografa contempornea. 1.2.3Algunos conceptos bsicos: empresa, empresario, mentalidad econmica, tica empresarial 1.2.4.Economa evolutiva, distritos productivos o industriales. 1.2.5La problemtica de las empresas familiares. 1.3 El estado del arte de la investigacin en Historia Empresarial en Mxico. 1.4 La Historia Empresarial y sus fuentes. 1.4.1Estudios de caso. 1.5 Taller colectivo para la discusin de la elaboracin de propuestas de investigacin sobre Historia Empresarial Mexicana. 1.6 Presentacin propuestas de investigacin. 1.7 Discusin de ensayos o informes. 1.8 Presentacin de resultados finales.

Bibliografa Bsica: - Aguilar Aguilar, Gustavo. Sinaloa, la industria del azcar. Mxico: difocur. - Altamirano, Graciella (coordinadora). Prestigio, riqueza y poder. Las elites en mxico. 1821-1940, mxico, instituto mora. - Cardenas Garcia, Nicolas. La quimera del desarrollo. El impacto econmico y social de la minera en el oro, estado de mxico (1900-1930), mxico, inehrm.1997. Bibliografa Complementara: - Riguzzi, Paolo (1999): Un modelo histrico de cambio institucional: la organizacin de la economa mexicana, 18571911, Investigacin Econmica, vol. LVII, no. 222, Mxico, UNAM. - Sokollof, Kenneth (2001): Institutions, Factor Endowments, and Paths of Development in the New World. Villa Borsig Workshop Series 2000, The Institutional Foundations of a Market Economy. - Van Young, Eric (2003): La pareja dispareja: breves comentarios acerca de la relacin entre historia Econmica y cultural, Historia Mexicana, vol. LII, no. 3, ene-mar.

299

- Williamson, Jeffrey G. (1990): "La Cliometra: una visin norteamericana", Revista de Historia Econmica, vol. VIII, n 1, invierno.

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

300

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PROBLEMAS, MTODOS Y PARADIGMAS EN LA HISTORIA ECONMICA ACTUAL: AMRICA LATINA EN EL SIGLO XX. ATRASO Y MODERNIDAD ECONMICA Clave: Semestre(s): 3,4 Campo de Conocimiento: Historia Econmica No. Crditos: 6 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El programa estar dividido en tres partes. En la primera parte el alumno anlisar el pensamiento econmico y social sobre el desarrollo, tomando a los autores que han marcado hitos en el mismo. En la segunda parte ver una perspectiva histrica del desempeo econmico de Mxico en el siglo XX, partiendo del cuestionamiento al orden oligrquico y los primeros esfuerzos de industrializacin. En la tercera parte se concentrar en los ltimos veinticinco aos; se procurar hacer un balance de las polticas orientadas hacia el libre mercado, as como las reformas estructurales y sus costos, entre otros temas relevantes. Para cerrar el curso, se realizar una valoracin de los principales desafos que enfrenta el pas de cara al siglo XXI, ante un mundo globalizado y frente al despliegue de un nuevo paradigma. Dado que concebimos al desarrollo como un proceso histrico multideterminado y relativo, la valoracin y anlisis de los avances y retrocesos que experiment el pas en el siglo XX, en especial en los ltimos treinta aos, necesariamente debe realizarse con una perspectiva histrica, comparada e interdisciplinaria.

ndice Temtico Unidad 1 2 3 4 Tema Desarrollo, atraso y dependencia en la realidad y en el pensamiento Del mercado al Estado: cuestionamiento del orden oligrquico y del modelo primario exportador Del Estado al Mercado: crisis y transformacin neoliberal Internacionalizacin e integracin en las economas latinoamericanas: TLC, MERCOSUR, ALCA y otros bloques regionales Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Desarrollo, atraso y dependencia en la realidad y en el pensamiento. 1.1 El primer tema tiene el doble objetivo de analizar los hitos en del pensamiento econmico y las maneras en que se han conceptualizado el desarrollo, atraso y dependencia, su impacto en el pensamiento y debate latinoamericano, as como en las polticas pblicas. Esta rpida revisin nos permitir establecer un lenguaje comn y detectar los aportes que ha realizado cada corriente de pensamiento, as como los desafos que an quedan pendientes 2 Del mercado al Estado: cuestionamiento del orden oligrquico y del modelo primario exportador. 2.1 Tipos de cuestionamiento, profundidad de las transformaciones y emergencia de nuevos sujetos econmico-sociales. 2.2 Industrializacin trunca. 2.3 Fases de la industrializacin, mecanismos de financiamiento, obstculos estructurales: productividad agraria, balanza comercial, balanza de pagos e inflacin, dficit fiscal, desigual distribucin del ingreso y dependencia tecnolgica. 3 Del Estado al Mercado: crisis y transformacin neoliberal. 3.1 Del mercado a la crisis contempornea: el balance de la reforma liberal en el continente en las dimensiones econmica, social y poltica. 4 Internacionalizacin e integracin en las economas latinoamericanas: TLC, MERCOSUR, ALCA y otros bloques regionales. Horas Tericas Prcticas 16 0 16 16 0 48 48 0 0 0 0

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4.1 Retos y desafos de cara al siglo XXI

- Bibliografa Bsica: W.W. Rostow, Las etapas del crecimiento. FCE. Mxico 1967 - Alexander Gerschenkron, El atraso en perspectiva histrica, Ariel, Espaa, 1972 - Octavio Rodrguez. El pensamiento de la CEPAL. Siglo XXI, Mxico, 1981 - CEPAL. Revista conmemorativa del 50 aniversario, Nmero extraordinario, CEPAL, 1999. - Mauro Marini. Dialctica de la dependencia. Era, Mxico 1979 - Sen, Amartya. Desarrollo y Libertad, Planeta, Barcelona, Espaa. 2000 - Jaime Ros, La teora del Desarrollo y la economa del crecimiento, Fondo de Cultura Econmica-CIDE, Mxico, 2004 - Joseph Fontana. Las formas de subsistencia. Industria y desarrollo en Introduccin al estudio de la historia. Crtica, Espaa, 1999. Bibliografa Complementara: - Enrique Semo. Historia, economa y lucha de clases. Era. Mxico 1979 - Fajnzylber Fernando. La Industrializacin trunca de Amrica Latina, Nueva Imagen/ILET, Mxico, 1980 - Hirschman Albert La estrategia del desarrollo econmico, Fondo de Cultura Econmica, Mxico. 1961

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) (X) () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO PROGRAMA DE POSGRADO EN ECONOMA Programa de actividad acadmica

Denominacin: PROBLEMAS RELEVANTES DEL DESARROLLO INDUSTRIAL DE MXICO EN EL SIGLO XX Semestre(s): Clave: Campo de Conocimiento: Historia Econmica No. Crditos: 6 3,4 Horas por Horas al Carcter: Optativa Horas semana Semestre Tipo: Terica Teora: 3 Prctica: 0 3 48 Modalidad: Seminario Duracin del programa: Semestral Seriacin: Sin Seriacin ( X ) Obligatoria ( ) Indicativa ( ) Actividad acadmica antecedente: Actividad acadmica subsecuente: Objetivo general: El alumno estudiar algunos de los aspectos y problemas relevantes presentes en la formacin y crecimiento de la industria mexicana en la larga duracin. Anlisis de las tendencias, continuidades y rupturas en el proceso de industrializacin mexicano a lo largo del siglo XX, sealando sus orgenes en el siglo XIX. Vinculacin con otros sectores de la economa y con el mercado internacional. Las formas de intervencin estatal en la industria. Realizar comparaciones con los pases ms desarrollados. ndice Temtico Unidad 1 2 3 Tema Temas terico-metodolgicos El proceso de industrializacin en Mxico Estudios de Historia comparada Total de horas: Suma total de horas: Contenido Temtico Unidad Tema y Subtemas 1 Temas terico-metodolgicos. 1.1 Comprender cmo las revoluciones industriales y los procesos de industrializacin nacionales y regionales han sido determinantes en la transformacin de las sociedades rurales y agrcolas en urbano-industriales. 2 El proceso de industrializacin en Mxico. 2.1 Estudiar las distintas etapas, problemas y alcances del proceso de industrializacin en Mxico, as como los distintos tipos de industrias y empresas en el siglo XX. 2 Estudios de Historia comparada. 2.1 Comparar aspectos relevantes del desarrollo industrial mexicano con otros pases, tanto avanzados como atrasados. 2.2 La historia comparativa nos permite percibir, con ms claridad, las caractersticas del proceso de industrializacin nacional al contrastarlo con los procesos de otros pases. Horas Tericas Prcticas 16 0 16 0 16 0 48 0 48

Bibliografa Bsica: - Deane, Phyllis, La primera revolucin industrial, Ed. Pennsula, Barcelona, 1977. - Bibliografa: Hobsbawm, Eric J., Industria e Imperio, "Una historia econmica de Gran Bretaa desde 1750", Editorial Ariel, Espaa, 1976. - Cazadero Flores, Manuel, Las revoluciones industriales, FCE, Mxico, 1997. - Haber, Stephen H, Industria y subdesarrollo, "La industrializacin de Mxico, 1890-1940", Alianza Editorial, Mxico, 1992. Bibliografa Complementara: - Villarreal, Ren, Mxico, 2010, De la industrializacin tarda a la reestructuracin i ndustrial, Ed. Diana, Mxico, 1988. - Benjamn Coriat, Pensar al revs. Trabajo y organizacin en la empresa japonesa, Siglo XXI Editores, Mxico, 2000.

303

Sugerencias didcticas: Exposicin oral Exposicin audiovisual Ejercicios dentro de clase Ejercicios fuera del aula Seminarios Lecturas obligatorias Trabajo de Investigacin Prcticas de taller o laboratorio Prcticas de campo Otros:

(X) (X) () () (X) (X) () () ()

Mecanismos de evaluacin de aprendizaje de los alumnos: Exmenes Parciales (X) Examen final escrito (X) Trabajos y tareas fuera del aula (X) Exposicin de seminarios por los alumnos (X) Participacin en clase (X) Asistencia (X) Seminario (X) Otras:

Perfil profesiogrfico: El profesor de esta actividad acadmica deber cumplir con los requisitos establecidos en las Normas Operativas del Programa. Deber estar dedicado a las actividades acadmicas o profesionales relacionadas con el campo de conocimiento de la actividad acadmica, contar con el grado de maestro o doctor, o con la dispensa correspondiente como se seala en las Normas Operativas del Programa.

304

ANEXOS

305

Anexo 1. Acta de aprobacin del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales CAACS

306

307

Anexo 2. Acta de opinin favorable del Consejo de Estudios de Posgrado

308

309

310

311

Anexo 3. Acta de aprobacin del Consejo Acadmico del rea de las Ciencias Sociales (CAACS) a la modificacin del Plan de Estudios de Doctorado

312

313

Anexo 4. Acta de opinin favorable del Consejo de Estudios de Posgrado a la modificacin del Plan de Estudios de Doctorado

314

315

316

Anexo 5. Lista de tutores acreditados

317

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ECONOMA

NOMBRE DEL TUTOR/PROFESOR ACREDITADO NOMBRAMIENTO ACADMICO NIVEL ACADMICO NIVEL DE PRIDE NIVEL DE S. N. I.

AGUIRRE COVARRUBIAS ALVAREZ BEJAR AROCHE REYES ASUAD SANEN BARRN PREZ

MARA TERESA ALEJANDRO ROGELIO FIDEL NORMAND EDUARDO MARIA ANTONIETA

BLANCO ROSENZUAIG MONICA LAURA HCTOR BRAVO PREZ MANUEL

PROFESOR ASOCIADO C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C.

BROWN GROSSMAN CARDERO GARCIA

FLOR MARA ELENA

CATALN ALONSO CONTRERAS SOSA CONTRERAS VALDEZ

HORACIO HUGO JAVIER JOS MARIO

CORDERA CAMPOS

ROLANDO

MAESTRA EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTORA EN ECONOMA DOCTORA EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTORA EN PROFESOR TITULAR CIENCIAS C T.C. ECONMICAS PROFESOR TITULAR DOCTORA EN C T.C. ECONOMA MAESTRO EN PROFESOR TITULAR CIENCIAS A T.C. ECONMICAS PROFESOR MAESTRO EN ASOCIADO C T.C. ECONOMA PROFESOR DOCTOR EN ASOCIADO B T.C. HISTORIA MAESTRO ECONOMA DEL DESARROLLO Y PROFESOR SOCIOLOGA EMRITO POLTICA DOCTOR EN INVESTIGACIN DE OPERACIONES DOCTORA EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTORA EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA

D D D D -

2 2 1 2 1

D D

2 1

PROFESOR TITULAR CORONA TREVIO LEONEL C T.C. PROFESOR TITULAR CORREA VZQUEZ MARA EUGENIA C T.C. PROFESOR TITULAR DE LA VEGA NAVARRO NGEL C T.C. DOMNGUEZ LILIA PROFESOR TITULAR VILLALOBOS MARGARITA C T.C. ENRIQUE PROFESOR TITULAR DUSSEL PETERS STEPHANUS A T.C. ESCALANTE SEMERENA FUJIGAKI CRUZ ROBERTO IVN ESPERANZA GERARDO HIROSI LUIS MIGUEL ALEJANDRO BENJAMN PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C.

D D D D D -

3 2 1 2 3 2 2

FUJII GAMBERO GALINDO PALIZA GARCIA PAEZ

DOCTOR EN DESARROLLO RURAL DOCTORA EN ECONOMA DOCTOR EN PROFESOR TITULAR CIENCIAS C T.C. ECONMICAS PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. DOCTOR OF PHILOSOPHY DOCTOR EN ECONOMA

D -

2 2 -

318

GRACIDA ROMO HUERTA GONZLEZ

ELSA MARGARITA ARTURO PROCORO

PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR C T.C.

IBARRA ROMERO LEVY ORLIK LPEZ DAZ

PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR NOEMI ORNAH C T.C. PROFESOR TITULAR PEDRO MANUEL C T.C. JOSE ANTONIO PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR C T.C.

LPEZ GALLARDO LORIA DIAZ DE GUZMN

JULIO STEFAN EDUARDO GILBERTO

MENDOZA GONZLEZ MENDOZA PICHARDO MINIAN LANIADO

MIGUEL NGEL GABRIEL ALEJANDRO ISAAC

DOCTORA EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN HISTORIA ECONOMICE DOCTORA EN ECONOMA MAESTRO EN CIENCIAS DOCTOR EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTOR EN ECONOMA MAESTRO EN DOCENCIA ECONMICA DOCTOR EN ECONOMA

2 3

D -

2 2

D C

3 2

1 -

MONTOYA MENDOZA PERROTINI HERNNDEZ PUCHET ANYUL RAMREZ CRUZ RELLO ESPINOSA RIVERA ROS RODRGUEZ VARGAS ROMERO IBARRA ROMERO SOTELO RUIZ DURAN RUIZ NPOLES SALDIVAR VALDS SOSA BARAJAS TELLO MACAS TRAPAGA DELFIN VALLE BAEZA

PROFESOR TITULAR DOCTOR EN C T.C. CIENCIAS SOCIALES DOCTOR EN ALEJANDRO PROFESOR TITULAR CIENCIAS JORGE A T.C. ECONMICAS IGNACIO DE PROFESOR TITULAR DOCTOR EN LOYOLA A T.C. ECONOMA MARTIN PROFESOR TITULAR DOCTOR EN CARLOS C T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTOR EN MARA DELFINA A T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTOR EN FERNANDO C T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTOR EN MIGUEL NGEL C T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTOR EN JOS DE JESS A T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTORA EN MARIA EUGENIA C T.C. HISTORIA PROFESOR TITULAR DOCTORA EN MARA EUGENIA C T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTOR EN CLEMENTE C T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTOR EN PABLO C T.C. ECONOMA AMRICO PROFESOR TITULAR DOCTOR EN RUFINO C T.C. SOCIOLOGA SERGIO PROFESOR TITULAR DOCTOR EN WALTER A T.C. ECONOMA DOCENTE JUBILADO MAESTRO EN CARLOS INTERINO ECONOMA YOLANDA ALEJANDRO PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. DOCTORA EN ECONOMA POLTICA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN PROFESOR TITULAR CIENCIAS B T.C. ECONMICAS

C D D D D D D D

3 3 2 2 2 2 3 2 2 1 3 1

VARGAS SNCHEZ

GUSTAVO

319

WALLACE HALL

PROFESOR TITULAR DOCTOR EN ROBERT BRUCE B T.C. ECONOMA ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES - ACATLN

NOMBRE DEL TUTOR/PROFESOR ACREDITADO

NOMBRAMIENTO ACADMICO

NIVEL ACADMICO

NIVEL DE PRIDE -

NIVEL DE S. N. I. 1 -

CORONA ARMENTA GARCIA MOISS

GABRIEL ENRIQUE

PROFESOR TITULAR B T.C. DOCTOR PROFESOR TITULAR DOCTOR EN POLTICA C T.C. ECONMICA MAESTRO EN PROFESOR TITULAR ECONOMA B T.C. INTERNACIONAL PROFESOR TITULAR DOCTORA EN C T.C. ECONOMA PROFESOR TITULAR DOCTORA EN C T.C. ECONOMA PROFESOR DOCTOR EN ASIGNATURA A ECONOMA PROFESOR TITULAR B T.C. MAESTRA INVESTIGADOR DOCTOR EN TITULAR C T.C. GEOGRAFA PROFESOR TITULAR DOCTOR EN CIENCIA A T.C. POLTICA MAESTRO EN ECONOMA Y PROFESOR POLTICA ASOCIADO C T.C. INTERNACIONAL

GMEZ OCHOA LPEZ GONZLEZ MANTEY BASTON MORALES RAMOS ORTIZ PALACIOS PREZ AKAKI QUINTANA ROMERO

GABRIEL TERESA SANTOS MARA GUADALUPE EDUARDO LUIS NGEL PABLO LUIS

2 C

VZQUEZ CRUZ

ERNESTO

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES - ARAGN NOMBRE DEL TUTOR/PROFESOR ACREDITADO NOMBRAMIENTO ACADMICO PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR ASOCIADO A T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR ASOCIADO A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. NIVEL ACADMICO NIVEL DE PRIDE NIVEL DE S. N. I. -

AGUILAR RODRGUEZ IBARRA ZAVALA LIU SUN

EMILIO DARO GUADALUPE XUE DONG

DOCTOR EN CIENCIAS SOCIALES DOCTOR EN DOCTOR EN ECONOMA MAESTRO EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS MAESTRA EN CIENCIAS DOCTOR EN ECONOMA DOCTORA EN CIENCIAS SOCIALES DOCTOR EN CIENCIAS SOCIALES

LLANOS MARTNEZ MALLEN RIVERA MARTNEZ MARCA QUINTERO SOTO RAMREZ MIRANDA

JAIME CARLOS JOS LUIS MARA LUISA CESAR ADRIAN

C -

1 1 1

320

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ECONMICAS NOMBRE DEL TUTOR/PROFESOR ACREDITADO NOMBRAMIENTO ACADMICO NIVEL ACADMICO NIVEL DE PRIDE NIVEL DE S. N. I.

AGUILAR IBARRA ASTUDILLO MOYA BASAVE KUNHARDT

ALONSO MARCELA JORGE

INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR B T.C. INVESTIGADOR EMRITO INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

DOCTOR EN CIENCIAS AGRONMICAS ADMINISTRACIN PUBLICA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN GEOGRAFA SOCIOECONMICA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN DERECHO SOCIAL DOCTOR EN PLANEACIN DE ESTUDIOS URBANOS DOCTORA EN CIENCIAS SOCIALES DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTORA EN CIENCIAS SOCIALES DOCTOR EN GEOGRAFA DOCTOR EN GEOGRAFA DOCTORA EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS DOCTORA EN CIENCIAS POLTICAS DOCTORA EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA DOCTOR EN ECONOMA

C D

1 1 2

BASSOLS BATALLA BLANCAS NERIA BORRAYO LPEZ BOUZAS ORTIZ

ANGEL ANDRS RAFAEL JOS ALFONSO

B C

1 2

BUSTAMANTE LEMUS CAMPOS ARAGN CRUZ BLANCO DABAT LATRUBESSE DEL VALLE RIVERA DELGADILLO MACAS GASCA ZAMORA

CARLOS NORMA LETICIA MORITZ ALBERTO ALEJANDRO ULISES MARA DEL CARMEN JAVIER JOS ALICIA ADELAIDA GERARDO

1 B 1 1 3 D D C 1 2 1

GIRN GONZLEZ GONZLEZ CHVEZ

D B

2 2

GUERRA BORGES GUTIRREZ HACES

ALFREDO MARA TERESA

C C C

3 2 1 1 1 1

INVESTIGADOR TITULAR B T.C. INVESTIGADOR MANRIQUE CAMPOS MARA IRMA TITULAR C T.C. RAMN INVESTIGADOR MARTNEZ ESCAMILLA DONATO TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR MORERA CAMACHO CARLOS B T.C. INVESTIGADOR ORDOEZ GUTIRREZ SERGIO ADRIAN TITULAR A T.C.

321

PREZ ESPEJO RODRGUEZ DEL VILLAR

ROSARIO HAYDEE VIOLETA MIREYA

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C. TCNICO TITULAR B T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

RODRGUEZ LPEZ

PATRICIA ISABEL BERTILDA ADOLFO ARMANDO

RUEDA PEIRO SNCHEZ ALMANZA SNCHEZ VARGAS

DOCTORA EN CIENCIAS MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORA EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS DOCTOR EN SOCIOLOGA DOCTOR EN ECONOMA MAESTRO EN PLANEACIN ECONMICA DOCTOR EN ECONOMA DOCTORA EN CIENCIAS POLTICAS Y SOCIOLOGA

D B -

2 1 -

SANDOVAL RAMREZ TORRES TORRES

LUIS FELIPE VERNICA OFELIA

B D 1

VILLARESPE REYES

NOMBRE DEL TUTOR/PROFESOR ACREDITADO

TUTORES EN ENTIDADES DE LA UNAM NOMBRAMIENTO NIVEL ACADMICO ACADMICO PROFESOR TITULAR B T.C. DOCTORA DOCTORA EN PROFESOR TITULAR ECONOMA C T.C. INTERNACIONAL INVESTIGADOR DOCTORA EN TITULAR A T.C. ECONOMA INVESTIGADOR DOCTOR EN TITULAR C T.C. CIENCIAS PROFESOR TITULAR DOCTOR EN B T.C. BIOMATEMATICAS PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR B T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C. DOCTOR EN ADMINISTRACIN PUBLICA DOCTOR EN DERECHO DOCTOR EN CIENCIAS TCNICAS DOCTOR EN ECONOMA

NIVEL DE PRIDE -

NIVEL DE S. N. I. 1

ALVAREZ MEDINA

MARA DE LOURDES

JASSO VILLAZUL LEVINE LEITER LPEZ MARTNEZ MANSILLA CORONA

SERGIO JAVIER ELAINE ROBERTO ERNESTO RICARDO LINO

C C

1 2 1 2

ORTIZ CALISTO PATIO MANFER SOLLEIRO REBOLLEDO VALDIVIA LPEZ

EDGAR RUPERTO JOS LUIS MARCOS

3 2 C

NOMBRE DEL TUTOR/PROFESOR ACREDITADO ALBRECHTSEN SVENDSEN

TUTORES EXTERNOS NOMBRAMIENTO ACADMICO

NIVEL ACADMICO

NIVEL DE PRIDE -

NIVEL DE S. N. I. 2

KIRSTEN

PROFESOR TITULAR DOCTORA EN C T.C. ECONOMA

322

COTLER AVALOS DAZ GONZLEZ FONSECA HERNNDEZ GRANADOS SNCHEZ MANCHN COHAN

HELENA ELISEO CARLOS DIODORO LEONARDO FEDERICO

DOCTORADO EN CIENCIAS AGRONMICAS PROFESOR TITULAR DOCTOR EN C T.C. ECONOMA PROFESOR ASOCIADO C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. DOCTOR EN CIENCIAS SOCIALES DOCTOR EN FILOSOFA DOCTOR EN ECONOMA

1 1 1

ROMO LOZANO

JOS LUIS

ROZGA LUTER VENEGAS MARTNEZ

RYSZARD E. FRANCISCO JOS GREGORIO

VIDAL BONIFAZ

DOCTOR EN IN FORESTRY AND PROFESOR TITULAR ENVIRONMENTAL C T.C. STUDIES DOCTOR EN INVESTIGADOR CIENCIAS TITULAR C T.C. ECONMICAS PROFESOR TITULAR DOCTOR EN A T.C. ECONOMA DOCTOR EN PROFESOR TITULAR ESTUDIOS C T.C. LATINOAMERICANOS

2 3

323

Anexo 6. Bases de colaboracin

324

BASES DE COLABORACIN
convenidas entre la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Acatln, representada por la Mtra. Hermelinda Osorio Carranza, Directora, la Escuela Nacional de Estudios Profesionales Aragn, representada por la Arq. Lilia Turcott Gonzlez, Directora, la Facultad de Economa, representada por el Dr. Roberto Escalante Semerena, Director y el Instituto de Investigaciones Econmicas, representado por el Dr. Jorge Basave Kunhardt, Director, entidades participantes en el Programa de Posgrado en Economa, conforme a los antecedentes y clusulas siguientes:

ANTECEDENTES
1. El 11 de julio de 2001 el Consejo Acadmico de las Ciencias Sociales aprob el Plan de Estudios del Programa de Posgrado en Economa propuesto por las entidades participantes despus de haber cumplido las formalidades estipuladas por el Reglamento General de Estudios de Posgrado (RGEP, 1996). 2. El artculo 2 del RGEP estipula que: Las escuelas, facultades, institutos y centros sern responsables de los programas de posgrado y, para efectos de este reglamento, se denominarn entidades acadmicas. Las entidades acadmicas, para ser consideradas participantes en un programa de posgrado, debern tener al menos el nmero mnimo de acadmicos de carrera acreditados como tutores que establezca el programa, contar con la infraestructura y el personal docente necesarios para realizar las actividades acadmicas del programa y poner a disposicin de los alumnos y del personal acadmico del programa los recursos con que cuentan, bajo reglas previamente convenidas. 3. El Plan de Estudios en 5. ENTIDADES ACADMICAS PARTICIPANTES, numeral 5.1, inciso f) estipula que: Una vez instalado el comit acadmico, ste establecer las modalidades que adoptar el uso de los recursos que las entidades participantes ponen a disposicin del programa. 4. Respecto al punto 5.2.1 Nmero mnimo de acadmicos de carrera acreditados como tutores, el mencionado plan establece en el inciso b) que: En los casos de aquellas entidades en las cuales en el momento de constitucin del Programa de Posgrado en Economa no cuenten con el nmero mnimo de tutores establecido, y slo en esta ocasin, el Comit Acadmico en colaboracin con las autoridades de la entidad correspondiente elaborarn un plan de desarrollo institucional, el cual ser apoyado por ambas partes, para que un plazo no mayor de cinco aos, la entidad cuente con el mnimo de tutores requerido. 5. En relacin a las caractersticas y recursos con que deben contar las entidades acadmicas participantes, el Plan establece que deben contar con aulas, recintos de asesora y tutora, biblioteca especializada y servicios de cmputo a los que tengan acceso los estudiantes, y que deben contribuir financiera y administrativamente para el buen funcionamiento del Programa.

325

6. En el punto 5.2.2 Infraestructura necesaria para realizar el programa se seala que: Al momento de instalarse el Comit Acadmicos del programa, ste elaborar un reglamento que norme el uso de las instalaciones de las entidades participantes. Las entidades participantes del Programa de Posgrado en Economa se comprometen mutuamente al tenor de las siguientes:

CLUSULAS PRIMERA. OBJETO

El objeto de las presentes Bases es la colaboracin entre las partes a fin de llevar a cabo el Programa de Posgrado en Economa, de acuerdo con el artculo 2 del Reglamento General de Estudios de Posgrado y de los numerales 5.1, inciso f) y 5.2.2 del Plan de Estudios del Posgrado en Economa.

SEGUNDA. ALCANCES
Para el cumplimiento del objeto de las presentes Bases, las partes llevarn a cabo las siguientes actividades: 1. Desarrollo y reconocimiento de los recursos humanos de las entidades participantes: Las entidades participantes darn las condiciones necesarias para que sus acadmicos de carrera sean acreditados como tutores. En particular promovern que los mismos participen en proyectos de investigacin y que se integren como profesores en las actividades acadmicas del Posgrado. El Programa de Posgrado apoyar la contratacin, en los prximos dos aos y en cada ENEP respectivamente, de cinco acadmicos con grado de doctor en economa en las temticas de las asignaturas obligatorias de la maestra y en el marco del plan de desarrollo institucional. La dedicacin a las actividades permanentes del Posgrado de los profesores e investigadores de carrera que tengan designacin de tutores ser privilegiada por sus entidades de adscripcin. A los acadmicos de carrera se les reconocern, dentro de la carga estatutaria que tienen asignada en su entidad de adscripcin, las horas que dediquen a las actividades del Programa de Posgrado en cualquiera de las entidades participantes. Las cargas estatutarias se computarn de acuerdo a lo que estipula el Plan de estudios si se realizan de forma individual o en las partes alcuotas correspondientes si se hacen de manera compartida. La responsabilidad semestral individual de un seminario de campo de conocimiento del doctorado o las tutoras de, a lo sumo, dos estudiantes de doctorado al semestre que, segn el Plan de estudios, no tienen valor en crditos sern reconocidas mediante una carga de dos horas semana/mes para los acadmicos de carrera que hagan dichas actividades. Las labores compartidas por los acadmicos de carrera en los cursos de asignaturas obligatorias y de actividades acadmicas de los campos de conocimiento de la maestra sern estimuladas mediante el otorgamiento de una carga horaria de una hora y media por cada hora

326

semana/mes estipulada en el Plan de estudios cuando se comparta, alguna de las actividades sealadas, entre dos acadmicos. Si se compartiera entre un nmero mayor no se aplicar el estmulo. 2. Uso y desarrollo de la infraestructura, las bibliotecas y los centros de cmputo. 2.1 Las entidades participantes se comprometen a promover el acceso y uso de sus instalaciones por parte de los estudiantes, profesores y tutores del Programa. Para ello realizarn las adecuaciones necesarias para hacer posible dicho acceso y uso y adaptarn la imagen institucional para incorporar al Programa a sus respectivas instalaciones. Asimismo dispondrn de aulas para uso de estudiantes de maestra y doctorado, salones de clase y salas para seminarios y tutoras. 2.2 Los centros de cmputo y las bibliotecas sern instalaciones a disposicin de estudiantes, profesores y tutores del Programa. 2.3 Las bibliotecas establecern polticas comunes de atencin a usuarios para facilitar el acceso de los estudiantes, profesores y tutores del Programa a las instalaciones de las mismas en cada entidad participante. 2.4 El flujo inter - bibliotecario de libros, revistas y publicaciones peridicas ser asegurado de manera permanente y gil. 2.5 Los recursos bibliotecolgicos se mantendrn actualizados y se asegurar que las instalaciones cumplan las condiciones de comodidad, equipamiento y acceso al servicio de consulta y prstamo de materiales que exige un posgrado de alta calidad acadmica. 2.6 Los servicios de cmputo se mantendrn actualizados en cuanto a su infraestructura al servicio de los estudiantes computadoras, impresoras, equipo de proyeccin, puntos de red, recursos acadmicos electrnicos y software y contarn con el nmero suficiente de equipos. 2.7 A mediano plazo, las entidades asumen el compromiso de contar con la plataforma para impartir cursos en la modalidad virtual, que permita unificar contenidos, calidad y nivel de la docencia, atencin a los alumnos, acceso a recursos didcticos y materiales de lectura en la red y que, a la vez, haga posible el fcil y permanente enlace entre alumnos, profesores y tutores. 3. Administraciones escolares en las entidades participantes 3.1 Las entidades participantes desarrollarn un sistema de informacin escolar comn que permita la administracin conjunta del Posgrado. 3.2 La base de dicho sistema de informacin ser la definicin de un solo tipo de formatos de salida para utilizar en los distintos trmites escolares que se realicen en cada entidad e integrar, en una sola base de informacin, los datos de inscripcin de los alumnos, las materias que curse a lo largo del Programa, los resultados de las evaluaciones, los tutores asignados y los avances de su investigacin. Adems, har posible la acumulacin histrica de los datos para la estimacin de las variables de seguimiento y evaluacin del Programa: eficiencia terminal, nmero de aos promedio para titularse desde el inicio o el trmino de los crditos. 3.3 Las unidades y reas de servicios escolares actualizarn su infraestructura informtica para que cuenten con las capacidades de trabajo en red y acceso a los sistemas de informacin. Adicionalmente, se incrementar el equipo de cmputo para realizar, de forma oportuna, la expedicin de constancias, historias acadmicas y otros documentos acadmicos de uso frecuente por parte de los alumnos.

327

4. Recursos humanos y materiales de la Coordinacin 4.1 La Coordinacin del Programa est organizada en tres reas que cumplen las tareas que se detallan: a) Relaciones internas e internacionales: procesamiento e integracin de los asuntos que entran y salen del Comit Acadmico, el Subcomit de seleccin y admisin, las comisiones de los Campos de conocimiento y de Admisin de tutores; administracin, seguimiento y control de los programas del plan de desarrollo estratgico del posgrado; gestin y seguimiento de los convenios nacionales e internacionales en que participe el posgrado. b) Comunicacin y difusin: actualizacin y mantenimiento de la pgina WEB, creacin y desarrollo de medios audiovisuales de difusin (videos, discos compactos, otros), coordinacin de medios escritos de difusin (carteles, trpticos, folletos), comunicacin con estudiantes, tutores y profesores por correo electrnico y chat. c) Apoyo administrativo y logstico: vinculacin con las entidades acadmicas en cuanto a servicios escolares y apoyo a estudiantes y becarios; relaciones administrativas con la DGEP para disear, planear y ejecutar los presupuestos universitarios y externos de que dispone el Programa; administracin de los convenios para la prestacin de servicios a estudiantes y profesores. 4.2 Las entidades participantes y la DGEP proporcionarn recursos humanos para el desempeo de la Coordinacin de la siguiente manera: a) la Facultad de Economa un asistente de la coordinacin para cubrir el rea b) y apoyo secretarial, b) las otras entidades participantes un asistente de la coordinacin para el rea a), y c) la DGEP un asistente para el rea c) y una secretaria. En cuanto a las instalaciones de la Coordinacin, la Facultad de Economa y el Instituto de Investigaciones Econmicas se alternarn la provisin de los espacios fsicos y las facilidades de comunicacin telfono, red, fax, etc. - para su funcionamiento. Tambin ambas entidades prestarn servicios de transporte y mensajera para el funcionamiento regular de la Coordinacin. TERCERA: PROGRAMA DE TRABAJO Conforme lo establece el artculo 35, inciso h) del Reglamento General de Estudios de Posgrado, el Comit Acadmico deber presentar un informe de actividades y un plan de trabajo. CUARTA: RESPONSABLES Para verificar que el objeto, materia de este instrumento, se desarroll de conformidad con lo pactado, las partes designan como responsable al Comit Acadmico del Programa de Posgrado en Economa. QUINTA: MODIFICACIONES

328

Las partes convienen en que el presente instrumento podr ser modificado o adicionado por voluntad de las mismas; las modificaciones o adiciones obligarn a los signatarios a partir de la fecha de su firma. SEXTA: VIGENCIA Las presentes bases de colaboracin tienen una vigencia indefinida a partir de la firma de las mismas.

SPTIMA: CONTROVERSIAS E INTERPRETACIN Las partes convienen en que las presentes bases son producto de la buena fe, por lo que las controversias que se susciten respecto al alcance, interpretacin, ejecucin o cumplimiento, sern resueltas por el Comit Acadmico a que se refiere la base cuarta. Ledo que fue el presente instrumento y enteradas las partes de su contenido y alcances, lo firman por quintuplicado en la Ciudad de Mxico D.F. a los veintids das del mes de agosto de 2003.

329

Anexo 7. Sntesis curricular de tutores

330

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ECONOMA

sntesis curricular nombre del tutor ltimo grado acadmico MARA TERESA MAESTRA EN ECONOMA Institucin que lo otorga FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES, UNAM QUEEN MARY AND WESTFIEL COLLEGE, UNIVERSIDAD DE LONDRES FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM EL COLEGIO DE MXICO UNIVERSIDAD AUTNOMA DE BARCELONA UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM Nombramiento PROFESOR ASOCIADO C T.C. PRIDE S. N. I.

AGUIRRE COVARRUBIAS

ALVAREZ BEJAR

ALEJANDRO

DOCTORADO EN SOCIOLOGA

PROFESOR TITULAR C T.C.

AROCHE REYES ASUAD SANEN BARRN PREZ BLANCO ROSENZUAIG

FIDEL NORMAN EDUARDO MA. ANTONIETA MNICA HCTOR MANUEL

DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN HISTORIA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS MAESTRA EN ECONOMA DOCTORADO EN HISTORIA MAESTRA EN ECONOMA DOCTORADO EN INVESTIGACIN DE OPERACIONES DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA

PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR ASOCIADO C T.C. PROFESOR ASOCIADO B T.C. PROFESOR EMRITO

2 2

D D

1 2

BRAVO PREZ BROWN GROSSMAN CARDERO GARCIA CATALN ALONSO CONTRERAS SOSA CONTRERAS VALDEZ CORDERA CAMPOS

FLOR MARA ELENA

D D

2 1

HORACIO

UACPYP UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS - UNAM LONDON SCHOOL ECONOMICS

HUGO JAVIER

JOS MARIO ROLANDO

1 2

CORONA TREVIO CORREA VZQUEZ DE LA VEGA NAVARRO DOMNGUEZ VILLALOBOS DUSSEL PETERS

LEONEL MARA EUGENIA

FACULTAD DE INGENIERA - UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDAD DE GRENOBLE NEW SCHOOL FOR SOCIAL RESEARCH, NEW YORK UNIVERSIDAD DE NOTRE DAME,

PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. D

3 2

NGEL DE LA

LILIA M. ENRIQUE

D D

2 3

331

INDIANA CENTRO DE ESTUDIOS LATINOAMERICANO S DE LA UNIVERSIDAD DE CAMBRIDGE FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDAD ESTATAL DE MOSC M. V. LOMONOSOV UNIVERSIDAD NEWCASTLE UPON TYNE FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM EL COLEGIO DE MXICO FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDAD LOMONOSOV UNIVERSIDAD DE VARSOVIA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM

ESCALANTE SEMERENA

ROBERTO IVN

POSTDOCTORAD O DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN HISTORIA ECONMICA DOCTORADO EN ECONOMA MAESTRA EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES EN ECONOMA DEL TRABAJO DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA

PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR C T.C.

2 2

FUJIGAKI CRUZ ESPERANZA FUJII GAMBERO GALINDO PALIZA GARCIA PEZ GRACIDA ROMO HUERTA GONZLEZ IBARRA ROMERO LEVY ORLIK LPEZ DAZ LPEZ GALLARDO LORIA DAZ DE GUZMN MENDOZA GONZLEZ MENDOZA PICHARDO

GERARDO H.

LUIS MIGUEL BENJAMN ELSA MARGARITA ARTURO JOS ANTONIO NOEMI ORNAH PEDRO JULIO STEFAN EDUARDO GILBERTO MIGUEL NGEL GABRIEL ALEJANDRO

2 D 3

2 D 2

3 2

UACPYP - UNAM NEW SCHOOL UNIVERSITY

MINIAN LANIADO MONTOYA MENDOZA PERROTINI HERNNDEZ PUCHET ANYUL

ISAAC ALEJANDRO JORGE

UNIVERSIDAD DE PARIS (SORBONNE) UNIVERSIDAD DE ROMA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM LATIN AMERICAN CENTER, UNIVERSITY CALIFORNIA LOS

PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. 2

C D D 3 3

MARTIN CARLOS

DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA

MARA RAMREZ CRUZ DELFINA RELLO ESPINOSA FERNANDO

RIVERA ROS

MIGUEL NGEL

POSTDOCTORAD O EN ECONOMA

PROFESOR TITULAR C T.C.

332

NGELES.

RODRGUEZ VARGAS ROMERO IBARRA ROMERO SOTELO RUIZ DURAN

JOS DE JESS MARA EUGENIA MARA EUGENIA CLEMENTE

DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN HISTORIA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA

FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS - UNAM EL COLEGIO DE MXICO UNIVERSIDAD DE PITTSBURGH NEW SCHOOL FOR SOCIAL RESEARCH, NEW YORK EL COLEGIO DE MXICO - CENTRO DE ESTUDIOS SOCIOLGICOS FACULTAD DE ECONOMA - UNAM COLUMBIA UNIVERSITY, NEW YORK UNIVERSIDAD DE PARIS VIII FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA IZTAPALAPA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM

PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C.

D D D

2 2 3

RUIZ NPOLES

PABLO

SALDIVAR VALDS SOSA BARAJAS

AMRICO SERGIO WALTER

DOCTORADO EN SOCIOLOGA DOCTORADO EN ECONOMA MAESTRA EN CIENCIAS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA

PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. DOCENTE JUBILADO INTERINO PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. D

2 1

TELLO MACAS TRAPAGA DELFIN VALLE BAEZA

CARLOS YOLANDA ALEJANDRO

VARGAS SNCHEZ WALLACE HALL

GUSTAVO ROBERT BRUCE

PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR B T.C.

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ECONOMA sntesis curricular nombre del tutor AGUIRRE COVARRUBIAS AGUIRRE COVARRUBIAS AGUIRRE COVARRUBIAS ALVAREZ BEJAR ALVAREZ BEJAR ALVAREZ BEJAR ALVAREZ BEJAR AROCHE REYES MARA TERESA MARA TERESA MARA TERESA ALEJANDRO ROGELIO ALEJANDRO ROGELIO ALEJANDRO ROGELIO ALEJANDRO ROGELIO FIDEL Lneas de investigacin

PENSAMIENTO ECONMICO MXICO EN EL SIGLO XX HISTORIA DE AMRICA LATINA PROCESOS DE INTEGRACIN AMPLIADA EN EL CONTINENTE AMERICANO DINMICA DEL CONTEXTO INTERNACIONAL ASOCIADA A LOS PROCESOS DE REGIONALIZACIN LA EXPERIENCIA DEL CAMBIO ESTRUCTURAL EN LA ECONOMA MEXICANA Y LAS SECUELAS DE LA INTEGRACIN ECONMICA CON ESTADOS UNIDOS IMPACTOS MACROECONMICOS, SECTORIALES Y SUB-REGIONALES DEL TLCAN SOBRE MXICO POLTICA AMBIENTAL

333

AROCHE REYES ASUAD SANEN BARRN PREZ BLANCO ROSENZUAIG BLANCO ROSENZUAIG BRAVO PREZ BRAVO PREZ BRAVO PREZ BRAVO PREZ BRAVO PREZ BROWN GROSSMAN BROWN GROSSMAN CARDERO GARCIA CATALN ALONSO CATALN ALONSO CATALN ALONSO CONTRERAS SOSA CONTRERAS SOSA CONTRERAS VALDEZ CONTRERAS VALDEZ CORDERA CAMPOS CORDERA CAMPOS CORONA TREVIO CORONA TREVIO CORREA VZQUEZ CORREA VZQUEZ DE LA VEGA NAVARRO DOMNGUEZ VILLALOBOS DOMNGUEZ VILLALOBOS DOMNGUEZ VILLALOBOS DOMNGUEZ VILLALOBOS DOMNGUEZ VILLALOBOS DUSSEL PETERS DUSSEL

FIDEL NORMAND EDUARDO MARA ANTONIETA MNICA LAURA MNICA LAURA HCTOR MANUEL HCTOR MANUEL HCTOR MANUEL HCTOR MANUEL HCTOR MANUEL FLOR FLOR MARA ELENA HORACIO HORACIO HORACIO HUGO JAVIER HUGO JAVIER JOS MARIO JOS MARIO ROLANDO ROLANDO LEONEL LEONEL MARA EUGENIA MARA EUGENIA NGEL LILIA MARGARITA LILIA MARGARITA LILIA MARGARITA LILIA MARGARITA LILIA MARGARITA ENRIQUE STEPHANUS ENRIQUE

ESTRUCTURA ECONMICA Y MODELOS MULTISECTORIALES ECONOMA URBANA Y DESARROLLO REGIONAL DESARROLLO REGIONAL Y EL SECTOR AGRARIO. HISTORIA ECONMICA Y POLTICA DE MXICO DURANTE EL PORFIRIATO Y LA REVOLUCIN MEXICANA HISTORIA DE VIDA INDIVIDUALES (BIOGRAFAS) Y COLECTIVAS (FAMILIAS, CACICAZGOS, Y GRUPOS POLTICOS). EQUILIBRIO GENERAL APLICADO ECONOMA DEL AGUA EQUILIBRIO GENERAL COMPUTABLE MICROECONOMA POLTICAS PUBLICAS DEL AGUA ORGANIZACIN INDUSTRIAL: EL CASO DE LAS MANUFACTURERAS MEXICANAS PRODUCTIVIDAD Y APRENDIZAJE TECNOLGICO EN LA INDUSTRIA MEXICANA. MODIFICACIONES RECIENTES DEL PATRN DE COMERCIO EXTERIOR EN MXICO POLTICA MONETARIA ECONOMA AMBIENTAL SECTOR AGROPECUARIO UNIN MONETARIA DE AMRICA DEL NORTE "BLANCOS DE INFLACIN", EN UN MARCO ANALTICO DE CREDIBILIDAD E INDEPENDENCIA MONETARIA PODER PUBLICO Y PODER PRIVADO ECONOMA Y REVOLUCIN MEXICANA ECONOMA MEXICANA POLTICA SOCIAL Y GLOBALIZACIN UNIVERSIDADES Y SU PAPEL EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO CENTROS DE INVESTIGACIN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGAS DEUDA PUBLICA Y MERCADOS FINANCIEROS FINANZAS INTERNACIONALES Y CRISIS CAMBIO INSTITUCIONAL, REORGANIZACIN Y TRANSICIN ENERGTICA. ORGANIZACIN INDUSTRIAL Y CAMBIO TCNICO DECISIONES EMPRESARIALES Y MEDIO AMBIENTE POLTICA INDUSTRIAL ECONOMA INSTITUCIONAL ECONOMA Y GENERO CRITICA DE LA ECONOMA POLTICA DESARROLLO SOCIO-ECONMICO Y TERRITORIAL EN

334

PETERS DUSSEL PETERS ESCALANTE SEMERENA ESCALANTE SEMERENA FUJIGAKI CRUZ FUJII GAMBERO FUJII GAMBERO GALINDO PALIZA GARCIA PEZ GARCIA PEZ GARCIA PEZ GARCIA PEZ GRACIDA ROMO GRACIDA ROMO HUERTA GONZLEZ HUERTA GONZLEZ HUERTA GONZLEZ HUERTA GONZLEZ IBARRA ROMERO LEVY ORLIK LEVY ORLIK LEVY ORLIK LEVY ORLIK LEVY ORLIK LEVY ORLIK LEVY ORLIK LPEZ DAZ LPEZ DAZ LPEZ DAZ LPEZ GALLARDO LORIA DAZ DE GUZMN LORIA DAZ DE GUZMN LORIA DAZ DE GUZMN MENDOZA GONZLEZ MENDOZA

STEPHANUS ENRIQUE STEPHANUS ROBERTO IVN ROBERTO IVN ESPERANZA GERARDO HIROSI GERARDO HIROSI LUIS MIGUEL ALEJANDRO BENJAMN BENJAMN BENJAMN BENJAMN ELSA MARGARITA ELSA MARGARITA ARTURO PRCORO ARTURO PRCORO ARTURO PRCORO ARTURO PRCORO JOS ANTONIO NOEMI ORNAH NOEMI ORNAH NOEMI ORNAH NOEMI ORNAH NOEMI ORNAH NOEMI ORNAH NOEMI ORNAH PEDRO MANUEL PEDRO MANUEL PEDRO MANUEL JULIO STEFAN EDUARDO GILBERTO EDUARDO GILBERTO EDUARDO GILBERTO MIGUEL NGEL MIGUEL

CHINA: RELACIONES CHINA-MXICO ORGANIZACIN INDUSTRIAL Y TERRITORIAL DE AMRICA LATINA Y EL CARIBE. DESARROLLO SUSTENTABLE Y CAMBIO CLIMTICO INSTRUMENTOS ECONMICOS PARA LA POLTICA Y LA GESTIN AMBIENTAL EL CICLO ECONMICO DE LA REVOLUCIN CRECIMIENTO ECONMICO ECONOMA LABORAL CAMBIO CLIMTICO CON MODELACIN AVANZADA COMPETITIVIDAD AMBIENTAL Y RECURSOS NATURALES. PRECIOS MATERIAS PRIMAS Y CRECIMIENTO ECONMICO ECONOMA DE LA ENERGA Y DESARROLLO ECONMICO EFECTOS MACROECONMICOS DEL PRECIO DE LA ENERGA Y RESPUESTA DE POLTICA MONETARIA Y FISCAL HISTORIA ECONMICA DE MXICO (SIGLO XX) HISTORIA DEL PENSAMIENTO Y POLTICAS ECONMICAS POLTICA MACROECONMICA (MONETARIA, FISCAL Y CAMBIARIA) ECONOMA DEL DESARROLLO POLTICA ECONMICA ECONOMA MEXICANA HISTORIA FISCAL Y MONETARIA, SIGLOS XIX-XX FINANCIAMIENTO DE DESARROLLO ORGANIZACIN DE LAS INSTITUCIONES Y SU EFECTO SOBRE LA ESTABILIDAD ECONMICA INESTABILIDAD FINANCIERA GLOBAL POLTICAS MONETARIAS Y DINERO INVERSIN Y SUS DETERMINANTES ANLISIS DE LAS INSTITUCIONES FINANCIERAS INSTITUCIONES FINANCIERAS Y FINANCIAMIENTO DEL DESARROLLO. LOS GRANDES CORPORATIVOS MEXICANOS: ESTUDIOS DE CASO Y SECTORIALES LAS ELITES ECONMICAS DE MXICO Y SU VINCULACIN CON LOS GRANDES CORPORATIVOS. LAS ELITES EMPRESARIALES Y LOS GRANDES CORPORATIVOS EN MXICO PROBLEMAS MACROECONMICOS DE MXICO. MODELACIN MACROECONOMETRICA GENERAL Y DE LA ECONOMA MEXICANA POLTICA MONETARIA CRECIMIENTO ECONMICO MODELOS ECONOMTRICOS APLICADOS A LA ECONOMA URBANA Y REGIONAL ECONOMETRA ESPACIAL

335

GONZLEZ MENDOZA GONZLEZ MENDOZA PICHARDO MENDOZA PICHARDO MENDOZA PICHARDO MINIAN LANIADO MINIAN LANIADO MONTOYA MENDOZA MONTOYA MENDOZA MONTOYA MENDOZA PERROTINI HERNNDEZ PUCHET ANYUL PUCHET ANYUL

NGEL MIGUEL NGEL GABRIEL ALEJANDRO GABRIEL ALEJANDRO GABRIEL ALEJANDRO ISAAC EXTERNALIDADES DEL CAPITAL HUMANO Y EL CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES DESARROLLO REGIONAL Y DESARROLLO FINANCIERO CAMBIO ESTRUCTURAL EN LA ECONOMA MEXICANA Y EN LA DE AMRICA LATINA EVOLUCIN DEL COMERCIO EXTERIOR PROGRESO TCNICO Y GLOBALIZACIN DE LA FUERZA DE TRABAJO. COMERCIO INTERNACIONAL, CON NFASIS EN LA SEGMENTACIN INTERNACIONAL DEL PROCESO DE PRODUCCIN. TEORA ECONMICA EMPLEO, TRANSICIN DEMOGRFICA Y CAMBIO ESTRUCTURAL EN MXICO ANLISIS COMPARADO DE CAMBIOS EN ESTRUCTURAS PRODUCTIVAS (MXICO-ITALIA, EN PARTICULAR). TEORA ECONMICA DISTRIBUCIN DEL INGRESO Y POLARIZACIN ECONOMA DEL BIENESTAR ECONOMA INTERNACIONAL ASPECTOS SOCIALES E INSTITUCIONALES DEL MANEJO DE LOS RECURSOS NATURALES TEMAS DE POLTICA AMBIENTAL EL MANEJO DE RECURSOS NATURALES COMUNES GLOBALIZACIN, ECONOMA DEL CONOCIMIENTO Y ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ECONOMA POLTICA ECONOMA MUNDIAL: POLTICAS, TEORAS ECONMICAS Y CICLOS ECONMICOS CICLOS ECONMICOS Y TECNOLGICOS ECONOMA DEL CONOCIMIENTO TEORAS Y POLTICAS ECONMICAS TEORA ECONMICA E HISTORIA HISTORIA EMPRESARIAL EMPRESAS Y AGRICULTURA COMERCIAL EN MXICO HISTORIA ECONMICA DE MXICO HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONMICO HISTORIA DE LA POLTICA ECONMICA EN MXICO DESARROLLO REGIONAL Y LOCAL DESARROLLO INDUSTRIAL INNOVACIN TECNOLGICA INTEGRACIN ECONMICA Y CRECIMIENTO TEORA Y POLTICA DEL TIPO DE CAMBIO EDUCACIN SUPERIOR Y CRECIMIENTO ECONMICO

ISAAC ALEJANDRO JORGE ALEJANDRO JORGE ALEJANDRO JORGE IGNACIO DE LOYOLA MARTIN CARLOS MARTIN CARLOS MARA RAMREZ CRUZ DELFINA RELLO ESPINOSA FERNANDO RELLO ESPINOSA FERNANDO RELLO ESPINOSA FERNANDO MIGUEL RIVERA ROS NGEL RODRGUEZ JOS DE VARGAS JESS RODRGUEZ JOS DE VARGAS JESS RODRGUEZ JOS DE VARGAS JESS RODRGUEZ JOS DE VARGAS JESS RODRGUEZ JOS DE VARGAS JESS ROMERO MARA IBARRA EUGENIA ROMERO MARA IBARRA EUGENIA ROMERO MARA IBARRA EUGENIA ROMERO MARA SOTELO EUGENIA ROMERO MARA SOTELO EUGENIA ROMERO MARA SOTELO EUGENIA RUIZ DURAN RUIZ DURAN RUIZ DURAN RUIZ NPOLES RUIZ NPOLES RUIZ NPOLES CLEMENTE CLEMENTE CLEMENTE PABLO PABLO PABLO

336

RUIZ NPOLES SALDIVAR VALDS SALDIVAR VALDS SOSA BARAJAS SOSA BARAJAS SOSA BARAJAS TELLO MACAS TELLO MACAS TELLO MACAS TRAPAGA DELFIN TRAPAGA DELFIN TRAPAGA DELFIN TRAPAGA DELFIN TRAPAGA DELFIN TRAPAGA DELFIN TRAPAGA DELFIN VALLE BAEZA VALLE BAEZA VALLE BAEZA VARGAS SNCHEZ VARGAS SNCHEZ VARGAS SNCHEZ WALLACE HALL

PABLO AMRICO RUFINO AMRICO RUFINO SERGIO WALTER SERGIO WALTER SERGIO WALTER CARLOS CARLOS CARLOS YOLANDA YOLANDA YOLANDA YOLANDA YOLANDA YOLANDA YOLANDA ALEJANDRO ALEJANDRO ALEJANDRO GUSTAVO GUSTAVO GUSTAVO ROBERT BRUCE

ANLISIS ESTRUCTURAL Y SECTOR EXTERNO ECONOMA DEL DESARROLLO SUSTENTABLE SISTEMA DE PAGOS POR SERVICIOS AMBIENTALES EN CUENCAS HIDROLGICAS: MTODOS Y ESTRATEGIAS DE VALORACIN. INDUSTRIALIZACIN MACROECONOMA TEORA DEL CRECIMIENTO EL FEDERALISMO HACENDARIO LA DESIGUALDAD EN MXICO LA INFRAESTRUCTURA Y EL DESARROLLO EN MXICO ECONOMA AGRCOLA Y DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE SUSTENTABILIDAD EN MXICO Y EN CHINA POLTICA AGRCOLA EN MXICO Y EN CHINA COMERCIO AGRCOLA INTERNACIONAL EN MXICO Y CHINA TEORA DE LA RENTA POLTICAS AGRCOLAS SUSTENTABILIDAD TEORA MARXISTA DEL VALOR: PROBLEMAS RELACIONADOS CON EL MERCADO MUNDIAL. CRISIS ECONMICA EN MXICO Y EN EUA. SITUACIN DE LOS TRABAJADORES MEXICANOS. ESTUDIOS DE CASO DE LA EMPRESA EN MXICO TEORA MICROECONMICA TEORA DE LA EMPRESA ECONOMA INTERNACIONAL

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN sntesis curricular nombre del tutor ltimo grado acadmico MAESTRA EN ECONOMA DOCTORADO EN POLTICA ECONMICA MAESTRA EN ECONOMA INTERNACIONAL DOCTORADO EN ECONOMA Institucin que lo otorga Nombramiento PRIDE S. N. I.

CORONA ARMENTA GARCIA MOISS GMEZ OCHOA LPEZ GONZLEZ

GABRIEL

UNAM UNIVERSIDAD DE BOSTON

PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR C T.C.

ENRIQUE

GABRIEL TERESA SANTOS

CIDE INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

337

MANTEY BASTON MORALES RAMOS ORTIZ PALACIOS PREZ AKAKI QUINTANA ROMERO

MARA GUADALUPE EDUARDO LUIS NGEL PABLO

DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA MAESTRA EN DOCTORADO EN GEOGRAFA DOCTORADO EN CIENCIAS POLTICAS MAESTRA EN ECONOMA Y POLTICA INTERNACIONAL

UNIVERSIDAD DE KENT UNIVERSIDAD DE YORK

PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR ASIGNATURA A PROFESOR TITULAR B T.C.

2 C

INSTITUTO DE GEOGRAFA UNAM

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR A T.C. PROFESOR ASOCIADO C T.C.

LUIS

UNAM

VZQUEZ CRUZ

ERNESTO

CIDE

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ACATLAN sntesis curricular nombre del tutor CORONA ARMENTA GARCIA MOISS GMEZ OCHOA GMEZ OCHOA GMEZ OCHOA LPEZ GONZLEZ LPEZ GONZLEZ MANTEY BASTON MANTEY BASTON MANTEY BASTON MANTEY BASTON MORALES RAMOS MORALES RAMOS MORALES RAMOS ORTIZ PALACIOS PREZ AKAKI QUINTANA ROMERO VZQUEZ CRUZ VZQUEZ CRUZ Lneas de investigacin

GABRIEL ENRIQUE GABRIEL GABRIEL GABRIEL TERESA SANTOS TERESA SANTOS MARA GUADALUPE MARA GUADALUPE MARA GUADALUPE MARA GUADALUPE EDUARDO EDUARDO EDUARDO LUIS NGEL PABLO LUIS ERNESTO ERNESTO

ECONOMA POLTICA MODELOS ECONMICOS APLICADOS A LA HISTORIA DE MXICO. SIGLO XX ECONOMA FINANCIERA SISTEMA FINANCIERO MEXICANO SUPERVISIN Y REGULACIN FINANCIERA FINANZAS PUBLICAS FUNCIONALES Y POLTICA FISCAL INESTABILIDAD FINANCIERA E INTERMEDIARIOS FINANCIEROS NO BANCARIOS. CONTROVERSIAS EN TEORA MONETARIA POLTICA MONETARIA EN MXICO DESREGULACIN FINANCIERA E INESTABILIDAD ECONMICA SISTEMA MONETARIO INTERNACIONAL ECONOMA DE LA EDUCACIN ECONOMA MILITAR TRAMPAS ESPACIALES DE POBREZA ECONOMA FINANCIERA ECONOMA FINANCIERA DEPENDENCIA ESPACIAL Y CRECIMIENTO REGIONAL EN MXICO IMPACTO DE LA INVERSIN EXTRANJERA EN EL FINANCIAMIENTO DEL DESARROLLO LA POLTICA FISCAL Y LAS CRISIS FINANCIERAS

338

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN sntesis curricular nombre del tutor ltimo grado acadmico DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES Institucin que lo otorga UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA PACIFIC WESTERN UNIVERSITY, NEW ORLEANS, LOUISIANA Nombramiento PRIDE S. N. I.

AGUILAR RODRGUEZ

EMILIO

PROFESOR TITULAR C T.C.

GRANADOS SNCHEZ IBARRA ZAVALA LIU SUN

DIODORO DARO GUADALUPE XUE DONG

DOCTORADO OF PHILOSOPHY

DOCTORADO EN DOCTORADO EN ECONOMA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. PROFESOR ASOCIADO A T.C. PROFESOR TITULAR A T.C.

LLANOS MARTNEZ MALLEN RIVERA MARTNEZ MARCA QUINTERO SOTO

JAIME CARLOS JOS LUIS

MAESTRA EN ADMINISTRACIN UNIVERSIDAD DE EMPRESAS CHAPULTEPEC MAESTRA EN CIENCIAS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES COLEGIO DE POSGRADUADOS FES ARAGN UNAM UNIVERSIDAD IBEROAMERICANA

PROFESOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. PROFESOR ASOCIADO A T.C.

MARA LUISA

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES ARAGN sntesis curricular Lneas de investigacin nombre del tutor AGUILAR RODRGUEZ IBARRA ZAVALA LIU SUN LIU SUN LIU SUN LLANOS MARTNEZ LLANOS MARTNEZ MALLEN RIVERA MARTNEZ MARCA MARTNEZ MARCA MARTNEZ MARCA QUINTERO SOTO QUINTERO SOTO EMILIO DARO GUADALUPE XUE DONG XUE DONG XUE DONG JAIME JAIME CARLOS JOS LUIS JOS LUIS JOS LUIS MARA LUISA MARA LUISA POLTICA MACROECONMICA (MONETARIA, FISCAL Y CAMBIARIA) PENDIENTE FLUCTUACIN CAMBIARIA Y FLUJOS DE CAPITAL INESTABILIDAD DEL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL, DESREGULACIN DEL SISTEMA BANCARIO Y LIBERALIZACIN DEL FLUJO DE CAPITAL ACUMULACIN DE RESERVAS INTERNACIONALES Y SU JUSTIFICACIN TERICA (OPTIMIZACIN DINMICA) MICROFINANCIAMIENTO Y BANCA SOCIAL EDUCACIN SUPERIOR Y DESARROLLO SUSTENTABLE ECONOMA DE LOS RECURSOS NATURALES Y DESARROLLO SUSTENTABLE SECTOR FINANCIERO FINANZAS PUBLICAS POLTICA MONETARIA ESTUDIO SOCIOECONMICO DEL DESARROLLO FORESTAL, CON NFASIS EN GENERO GENERO Y MEDIO AMBIENTE

339

RAMREZ MIRANDA RAMREZ MIRANDA RAMREZ MIRANDA

CESAR ADRIAN CESAR ADRIAN CESAR ADRIAN

POLTICAS PUBLICAS EN EL DESARROLLO RURAL Y REGIONAL MIGRACIN Y DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE DESARROLLO SUSTENTABLE Y USO DE ENERGA

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ECONMICAS sntesis curricular nombre del tutor ltimo grado acadmico DOCTORADO EN CIENCIAS AGRONMICAS Institucin que lo otorga Nombramiento PRIDE S. N. I.

AGUILAR IBARRA

ALONSO

ASTUDILLO MOYA BASAVE KUNDHART

MARCELA JORGE

INSTITUTO POLITCNICO DE TOULOUSE FACULTAD DE DOCTORADO EN CIENCIAS ADMINISTRACIN POLTICAS Y PUBLICA SOCIALES, UNAM DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN GEOGRAFA SOCIOECONMICA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN DERECHO SOCIAL DOCTORADO EN FILOSOFA (PHD) EN PLANEACIN DE ESTUDIOS URBANOS DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES, SOCIEDAD Y TERRITORIO DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES. ESPECIALIDAD EN DESARROLLO AGROALIMENTAR IO DOCTORADO EN GEOGRAFA DOCTORADO EN GEOGRAFA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDAD DE ALTA BRETAA RENNES NEW SCHOOL FOR SOCIAL RESEARCH, NEW YORK FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE DERECHO - UNAM UNIVERSITY OF LONDON, UNIVERSITY COLLEGE LONDON UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA XOCHIMILCO UNIVERSIDAD DE MANCHESTER FACULTAD DE ECONOMA - UNAM

INVESTIGADOR TITULAR A T.C.

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR B T.C.

C D

1 2

BASSOLS BATALLA BLANCAS NERIA BORRAYO LPEZ

NGEL

INVESTIGADOR EMRITO INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

ANDRS

RAFAEL

BOUZAS ORTIZ

JOS

BUSTAMANTE LEMUS

CARLOS

INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

CAMPOS ARAGN

NORMA MORITZ ALBERTO ALEJANDRO ULISES

CRUZ BLANCO DABAT LATRUBESSE

INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

1 3

DEL VALLE RIVERA DELGADILLO MACAS GASCA ZAMORA

MARA DEL CARMEN JAVIER JOS

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA XOCHIMILCO INSTITUTO DE GEOGRAFA UNAM INSTITUTO DE GEOGRAFA UNAM

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C.

D D C

1 2 1

340

GIRN GONZLEZ GONZLEZ CHVEZ

ALICIA ADELA GERARDO

DOCTORADO EN ESTUDIOS LATINOAMERICA NOS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ESTUDIOS LATINOAMERICA NOS DOCTORADO EN CIENCIAS POLTICAS

FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES, UNAM FACULTAD DE ECONOMA - UNAM

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C.

D B

2 2

GUERRA BORGES GUTIRREZ HACES

ALFREDO MARA TERESA

UNAM UNIVERSIDAD DE LA SORBONA, PARIS III PACIFIC WESTERN UNIVERSITY, NEW ORLEANS, LOUISIANA PACIFIC WESTERN UNIVERSITY, NEW ORLEANS, LOUISIANA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDADES PARIS VII Y PARIS VIII FMVZ UNAM

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR B T.C.

MANRIQUE CAMPOS

MARA IRMA

DOCTORADO EN ECONOMA

INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

MARTNEZ ESCAMILLA MORERA CAMACHO ORDOEZ GUTIRREZ PREZ ESPEJO RODRGUEZ DEL VILLAR RODRGUEZ LPEZ

RAMN CARLOS

DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS DOCTORADO EN ESTUDIOS LATINOAMERICA NOS MAESTRA EN SOCIOLOGA DOCTORADO EN ECONOMA MAESTRA EN PLANEACIN ECONMICA DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS POLTICAS Y SOCIOLOGA

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C. TCNICO TITULAR B T.C.

C C

1 1

SERGIO ROSARIO HAYDEE VIOLETA MIREYA

1 C 2

DEP FE UNAM

PATRICIA

RUEDA PEIRO SNCHEZ ALMANZA SNCHEZ VARGAS

ISABEL BERTILDA ADOLFO ARMANDO

UACPYP UNAM FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES, UNAM UNAM DEPFE UNAM ESC. SUP. DE PLANIFICACIN Y ESTADISTICA.VARS OVIA FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDAD COMPLUTENSE MADRID

INVESTIGADOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C.

D B

2 1

SANDOVAL RAMREZ TORRES TORRES

LUIS FELIPE

INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

B D 1

VILLARESPE REYES

VERNICA

INVESTIGADOR TITULAR C T.C.

ENTIDAD ACADMICA DE ADSCRIPCIN: INSTITUTO DE INVESTIGACIONES ECONMICAS sntesis curricular nombre del tutor Lneas de investigacin

341

AGUILAR IBARRA AGUILAR IBARRA AGUILAR IBARRA ASTUDILLO MOYA ASTUDILLO MOYA ASTUDILLO MOYA ASTUDILLO MOYA BASAVE KUNHARDT BASSOLS BATALLA BLANCAS NERIA BORRAYO LPEZ

ALONSO ALONSO ALONSO MARCELA MARCELA MARCELA MARCELA JORGE

INDICADORES ECOLGICOS DE CALIDAD DEL AGUA. ECONOMA DE LA PESCA INFLUENCIAS HUMANAS EN EL MEDIO ACUTICO: ECONOMA DE LA PESCA E INDICADORES ECOLGICOS DE LA CALIDAD DEL AGUA. FINANZAS PUBLICAS ESTATALES FEDERALISMO FISCAL POLTICA FISCAL HACIENDAS ESTATALES Y MUNICIPALES GRUPOS EMPRESARIALES MEXICANOS; CADENAS PRODUCTIVAS INTERNACIONALES: PROCESOS DE EXPANSIN INTERNACIONAL DE LOS GRUPOS EMPRESARIALES MEXICANOS: EXPORTACIONES E IED. ECONOMA URBANA Y REGIONAL MODELO DE EQUILIBRIO GENERAL COMPUTABLE PARA DERIVAR POLTICAS ALTERNATIVAS DE FINANCIAMIENTO PARA EL DESARROLLO. HACIA UN DESARROLLO REGIONAL SUSTENTABLE EN MXICO. UN MARCO ANALTICO PARA EVALUAR POLTICA AMBIENTAL REGIONAL; CASO DE ESTUDIO LA REGIN CENTRO. NORMATIVIDAD COLECTIVA DEL TRABAJO. ESTIMACIN DE UN SISTEMA DE DEMANDA. MOTORES ALTERNATIVOS DE CRECIMIENTO. ANLISIS Y PERSPECTIVAS DE CRECIMIENTO USANDO MODELOS CONTABLES VINCULACIN ENTRE EL SECTOR MANUFACTURERO, EL COMERCIO INTERNACIONAL Y EL DESARROLLO. GLOBALIZACIN, CONOCIMIENTO Y PASES PERIFRICOS. LAS NUEVAS CONDICIONES MUNDIALES DEL DESARROLLO ECONMICO DE MXICO Y SUS IMPLICANCIAS ESTRATGICAS INNOVACIN TECNOLGICA EN LAS AGROINDUSTRIAS ALIMENTARIAS. INNOVACIN TECNOLGICA Y SISTEMA LACTEO MEXICANO. PLANIFICACIN DEL DESARROLLO REGIONAL ENFOQUE TERRITORIAL DEL DESARROLLO, MICROREGIONAL, DESARROLLO RURAL Y PROCESOS ENDGENOS DESARROLLO REGIONAL Y EMPRENDIMIENTOS SOSTENIBLES (PYMES DE BASE ECOLGICA Y NUEVAS INSTITUCIONES TERRITORIALES) ESTRATEGIAS DE INTEGRACIN TERRITORIAL EN LOCALIDADES MARGINADAS DE LOS ESTADOS DE GUERRERO, MORELOS Y TLAXCALA. INVESTIGACIN REGIONAL APLICADA AL MEDIO RURAL. MACROFINANZAS INTERNACIONALES, AMRICA LATINA Y MXICO. BANCA DE DESARROLLO, BANCA SOCIAL Y MICROFINANZAS. CRISIS FINANCIERA Y CICLOS ECONMICOS. EMPLEO-DESEMPLEO. EMPLEO INFORMAL. EMPLEO FORMAL.

NGEL ANDRS RAFAEL JOS ALFONSO JOS ALFONSO MORITZ ALBERTO MORITZ ALBERTO MORITZ ALBERTO ALEJANDRO ULISES MARA DEL CARMEN MARA DEL CARMEN JAVIER JAVIER JAVIER

BOUZAS ORTIZ BOUZAS ORTIZ CRUZ BLANCO CRUZ BLANCO CRUZ BLANCO DABAT LATRUBESSE DEL VALLE RIVERA DEL VALLE RIVERA DELGADILLO MACAS DELGADILLO MACAS DELGADILLO MACAS GASCA ZAMORA GASCA ZAMORA GIRN GONZLEZ GIRN GONZLEZ GIRN GONZLEZ GONZLEZ CHVEZ GONZLEZ CHVEZ GONZLEZ CHVEZ GONZLEZ CHVEZ

JOS JOS ALICIA ADELAIDA ALICIA ADELAIDA ALICIA ADELAIDA GERARDO GERARDO GERARDO GERARDO

342

GUERRA BORGES GUTIRREZ HACES MANRIQUE CAMPOS MANRIQUE CAMPOS MARTNEZ ESCAMILLA MARTNEZ ESCAMILLA MORERA CAMACHO MORERA CAMACHO MORERA CAMACHO ORDOEZ GUTIRREZ ORDOEZ GUTIRREZ ORDOEZ GUTIRREZ ORDOEZ GUTIRREZ ORDOEZ GUTIRREZ ORDOEZ GUTIRREZ ORDOEZ GUTIRREZ ORDOEZ GUTIRREZ PREZ ESPEJO PREZ ESPEJO RODRGUEZ DEL VILLAR RODRGUEZ LPEZ RUEDA PEIRO

ALFREDO MARA TERESA MARA IRMA

MIGRACIN. GLOBALIZACIN E INTEGRACIN LATINOAMERICANA. LA POLTICA ECONMICA EXTERIOR DE ESTADOS UNIDOS HACIA MXICO Y CANAD. PROBLEMAS DE FINANCIAMIENTO EN EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO ECONMICOS: MXICO: LA NUEVA ELITE FINANCIERA FINANZAS PUBLICAS EN EL CONTEXTO DE LA DESREGULACIN FINANCIERA ECONOMA DEL SECTOR PBLICO. TEORA ECONMICA: SUS ESCUELAS Y CORRIENTES ECONOMA MUNDIAL Y SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL ECONOMA POLTICA CLSICA Y CRITICA DE LA ECONOMA POLTICA LOS GRUPOS TRANSNACIONALES LATINOAMERICANOS INDUSTRIA DEL SOFTWARE MUNDIAL Y EN MXICO INDUSTRIA DE SERVICIOS DE TELECOMUNICACIONES MUNDIAL Y EN MXICO INDUSTRIA ELECTRNICA MUNDIAL Y EN MXICO ELEMENTOS TERICOS DE LA ECONOMA DEL CONOCIMIENTO SECTOR ELECTRONICO-INFORMATICO EN MXICO ECONOMA DEL CONOCIMIENTO EN MXICO SECTOR ELECTRONICO-INFORMATICO Y DIVISIN INTERNACIONAL DEL TRABAJO ECONOMA DEL CONOCIMIENTO Y DESARROLLO EN PERSPECTIVA INTERNACIONAL SECTOR PRIMARIO, MEDIO AMBIENTE Y POLTICAS PUBLICAS POLTICA AMBIENTAL, RECURSOS NATURALES Y SECTOR PRIMARIO ECONOMA APLICADA ECONOMA FISCAL Y FINANCIERA LA INSERCIN DE EMPRESAS DE LOS ESTADOS DE AGUASCALIENTES Y YUCATN EN LAS CADENAS PRODUCTIVAS DE LA INDUSTRIA DE LA CONFECCIN DE PRENDAS DE VESTIR EN EL CONTEXTO GLOBAL LA CRECIENTE DESIGUALDAD EN MXICO. COMPETENCIA Y ESTRATEGIAS DE LA PARTICIPACIN DE EMPRESAS EN LAS CADENAS PRODUCTIVAS DE LA INDUSTRIA AUTOMOTRIZ EN MXICO Y EN CHINA POTENCIALIDADES DE DESARROLLO ECONMICO DE LAS REGIONES DE MXICO ANLISIS TERRITORIAL DE LA DESIGUALDAD Y LA POBREZA EN MXICO ECONOMA APLICADA DEUDA EXTERNA DE AMRICA LATINA ( 1822-208 UNIN EUROPEA LAS TEORAS DE LOS CICLOS ECONMICOS LARGOS KONDRATIEV. EL EURO Y LA UNIN EUROPEA ALTERNATIVAS DE DESARROLLO ECONMICO A MODELO NEOLIBERAL

MARA IRMA RAMN DONATO RAMN DONATO CARLOS CARLOS CARLOS SERGIO ADRIAN SERGIO ADRIAN SERGIO ADRIAN SERGIO ADRIAN SERGIO ADRIAN SERGIO ADRIAN SERGIO ADRIAN SERGIO ADRIAN ROSARIO HAYDEE ROSARIO HAYDEE VIOLETA MIREYA PATRICIA ISABEL BERTILDA ISABEL BERTILDA ISABEL BERTILDA

RUEDA PEIRO RUEDA PEIRO SNCHEZ ALMANZA SNCHEZ ALMANZA SNCHEZ VARGAS SANDOVAL RAMREZ SANDOVAL RAMREZ SANDOVAL RAMREZ SANDOVAL RAMREZ SANDOVAL RAMREZ TORRES

ADOLFO ADOLFO ARMANDO LUIS LUIS LUIS LUIS LUIS FELIPE

343

TORRES VILLARESPE REYES VILLARESPE REYES VERNICA OFELIA VERNICA OFELIA TERRITORIOS EN RESERVA: EL PLAN PUEBLA PANAM Y LAS NUEVAS ESTRATEGIAS DE DESARROLLO ECONMICO TERRITORIAL. POBREZA Y PENSAMIENTO ECONMICO

TUTORES EN ENTIDADES DE LA UNAM sntesis curricular nombre del tutor ltimo grado acadmico Institucin que lo otorga FACULTAD DE CONTADURA Y ADMINISTRACIN, UNAM UNIVERSIDAD COMPLUTENSE MADRID FACULTAD DE ECONOMA - UNAM MANCHESTER BUSINESS SCHOOL Nombramiento PRIDE S. N. I.

ALVAREZ MEDINA JASSO VILLAZUL LEVINE LEITER LPEZ MARTNEZ MANSILLA CORONA

MARA DE LOURDES SERGIO JAVIER ELAINE ROBERTO G RICARDO

DOCTORADO EN DOCTORADO EN ECONOMA INTERNACIONAL DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS DOCTORADO EN MATEMTICAS

PROFESOR TITULAR B T.C. PROFESOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR A T.C. INVESTIGADOR TITULAR C T.C. PROFESOR TITULAR B T.C. C

1 2 1 2

ORTIZ CALISTO EDGAR

PATIO MANFER SOLLEIRO REBOLLEDO VALDIVIA LPEZ

RUPERTO

JOS LUIS

MARCOS

UNIVERSIDAD DE LA HABANA FACULTAD DE DOCTORADO EN CIENCIAS ADMINISTRACIN POLTICAS Y PUBLICA SOCIALES, UNAM DOCTORADO EN LEGISLACIN DE COMERCIO INTERNACIONAL GINEBRA DOCTORADO EN CIENCIAS UNIVERSIDAD TCNICAS TCNICA DE VIENA NEW SCHOOL FOR DOCTORADO EN SOCIAL RESEARCH, ECONOMA NEW YORK.

PROFESOR TITULAR C T.C.

PROFESOR TITULAR C T.C. INVESTIGADOR TITULAR B T.C. INVESTIGADOR ASOCIADO C T.C.

TUTORES EN ENTIDADES DE LA UNAM sntesis curricular nombre del tutor Lneas de investigacin

ALVAREZ MEDINA ALVAREZ MEDINA ALVAREZ MEDINA ALVAREZ MEDINA JASSO VILLAZUL LEVINE LEITER

MARA DE LOURDES MARA DE LOURDES MARA DE LOURDES MARA DE LOURDES SERGIO JAVIER ELAINE

GESTIN TECNOLGICA EN EMPRESAS INNOVACIN TECNOLGICA EN EMPRESAS MEXICANAS CON RESPONSABILIDAD SOCIAL INNOVACIN TECNOLGICA PARA EL DESARROLLO RURAL SUSTENTABLE Y EQUITATIVO GESTIN DEL CONOCIMIENTO Y GENERACIN DE CAPACIDADES EN INSTITUCIONES DE INVESTIGACIN COMPETITIVIDAD, INNOVACIN TECNOLGICA Y ESTRATEGIAS EMPRESARIALES DESEMPEO MACROECONMICO Y LA POLTICA ECONMICA DE LOS ESTADOS UNIDOS

344

LEVINE LEITER LEVINE LEITER LPEZ MARTNEZ LPEZ MARTNEZ LPEZ MARTNEZ LPEZ MARTNEZ LPEZ MARTNEZ MANSILLA CORONA MANSILLA CORONA

ELAINE ELAINE ROBERTO ERNESTO ROBERTO ERNESTO ROBERTO ERNESTO ROBERTO ERNESTO ROBERTO ERNESTO RICARDO LINO RICARDO LINO

CONDICIONES DE VIDA Y TRABAJO PARA LOS TRABAJADORES MIGRANTES MIGRACIN E INTEGRACIN DE MERCADOS LABORALES EN AMRICA DEL NORTE Y OTRAS PARTES DEL MUNDO DISEO Y EVALUACIN DE POLTICAS DE CIENCIA, TECNOLOGA E INNOVACIN INDICADORES DE LA ECONOMA/SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO EN AMRICA LATINA Y EUROPA (PROYECTO DE LA UE) CAMBIO ECONMICO O TECNOLGICO SISTEMAS DE INNOVACIN ENFOQUES SISTMICOS Y SISTEMAS DE INNOVACIN EN LA ECONOMA Y LA POLTICA DE INNOVACIN (APLICACIONES EN POLTICAS PUBLICAS Y GESTIN DE LA INNOVACIN EN LA EMPRESA) MODELOS MULTIAGENTES EN FINANZAS. PREDICTIBILIDAD DE LAS SERIES DE TIEMPO EN LOS MERCADOS FINANCIEROS MERCADOS Y TEORAS DE LA CARTERA TEORAS Y MODELOS DE OPTIMIZACIN DE LOS PORTAFOLIOS DE INVERSIN. GLOBALIZACIN E INTEGRACIN FINANCIERA MERCADOS FINANCIEROS EMERGENTES. MODELOS DE EQUILIBRIO Y COMPORTAMIENTO DE LOS MERCADOS PRODUCTOS DERIVADOS. DERIVADOS DE CRDITO ASIMETRAS Y HETEROCEDASTICIDAD EN LOS MERCADO FINANZAS CONDUCTUALES FLUJOS INTERNACIONALES Y EFECTO CONTAGIO Y CONVERGENCIA MODELACIN DE LA ESTRUCTURA Y TEMPORALIDAD DE LAS TASAS DE INTERS FONDOS DE INVERSIN PAS PRODUCTOS DERIVADOS. FUTUROS, OPCIONES, SWAPS OPTIMIZACIN DE LOS VALORES DE ENDEUDAMIENTO FONDOS DE INVERSIN MUTUALISTAS Y DE PENSIONES INFORMACIN ASIMTRICA FACTORES DE RIESGO-RENDIMIENTO EN LOS MERCADOS EMERGENTES GENERACIN Y TRANSMISIN DE CRISIS CAMBIARIAS, BANCARIAS Y BURSTILES ECONOMA FINANCIERA EVALUACIN DE LAS POLTICAS DE CAMBIO ESTRUCTURAL EN MXICO DERECHO MODELOS DE GESTIN DE LA INNOVACIN EN EMPRESAS MEXICANAS. ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS POLTICAS DE INNOVACIN DE IRLANDA, ESPAA, CHILE, BRASIL, CHINA Y MXICO. GESTIN DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL. MERCADOS LABORALES METODOLOGAS ESPACIALES DESARROLLO REGIONAL CRECIMIENTO

ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO EDGAR ORTIZ CALISTO PATIO MANFER SOLLEIRO REBOLLEDO SOLLEIRO REBOLLEDO SOLLEIRO REBOLLEDO VALDIVIA LPEZ VALDIVIA LPEZ VALDIVIA LPEZ VALDIVIA LPEZ VALDIVIA LPEZ EDGAR RUPERTO JOS LUIS JOS LUIS JOS LUIS MARCOS MARCOS MARCOS MARCOS MARCOS

345

TUTORES EXTERNOS sntesis curricular nombre del tutor ltimo grado acadmico DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS AGRONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES, REA DE DESARROLLO RURAL DOCTORADO IN FORESTRY AND ENVIRONMENTAL STUDIES DOCTORADO EN CIENCIAS ECONMICAS POSTDOCTORAD O EN FINANZAS DOCTOR EN ESTUDIOS LATINOAMERICA NOS Institucin que lo otorga FACULTAD DE ECONOMA - UNAM FACULTAD DE SCIENCES AGRONOMIQUES DE GEMBLOUX FACULTAD DE ECONOMA - UNAM UNIVERSIDAD COMPLUTENSE MADRID FACULTAD DE ECONOMA - UNAM Nombramiento PRIDE S. N. I.

ALBRECHTSEN SVENDSEN

KIRSTEN

DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS AGRONMICAS DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES DOCTORADO EN ECONOMA DOCTORADO EN CIENCIAS SOCIALES, REA DE DESARROLLO RURAL

COTLER AVALOS DAZ GONZLEZ FONSECA HERNNDEZ MANCHN COHAN

HELENA ELISEO

CARLOS LEONARDO FEDERICO

RAMREZ MIRANDA

CESAR ADRIAN

UNIVERSIDAD AUTNOMA METROPOLITANA XOCHIMILCO

ROMO LOZANO JOS LUIS RISZARD EDWARD

ROZGA LUTER VENEGAS MARTNEZ

FRANCISCO

JOS VIDAL BONIFAZ GREGORIO

DOCTORADO IN FORESTRY AND YALE UNIVERSITY, ENVIRONMENTA NEW HAVEN, CONN. L STUDIES DOCTORADO UNIVERSIDAD DE EN CIENCIAS VARSOVIA ECONMICAS POSTDOCTORA OXFORD DO EN UNIVERSITY FINANZAS UNAM FACULTAD DE DOCTOR EN CIENCIAS ESTUDIOS POLTICAS Y LATINOAMERIC SOCIALES ANOS

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