UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA FACULTAD DE EDUCACIN

CURSO DE TITULACIN EXTRAORDINARIA CONDUCENTE AL TTULO PROFESIONAL DE LICENCIADO (A) EN EDUCACIN

I. Presentacin: El curso de Titulacin Extraordinaria se ofrece de manera excepcional para aquellos estudiantes que habiendo culminado los estudios del Programa de Pregrado de la Facultad de Educacin de la UPCH hace ms de un ao; no han logrado obtener el Ttulo Profesional a travs de cualquiera de las modalidades previstas: Examen de Suficiencia Profesional o Tesis.

II.

Justificacin: El curso de Titulacin Extraordinaria conducente al Ttulo de Licenciado en Educacin se plantea como una alternativa para aquellos estudiantes que han culminado sus estudios hace ms de un ao y no han podido hasta la fecha obtener el Ttulo en cualquiera de las modalidades vigentes. Frente a esta situacin, consideramos conveniente ofrecer la oportunidad para que estos estudiantes puedan actualizar y consolidar sus aprendizajes a travs de un proceso de interaccin directa encaminada a facilitar el desarrollo de las competencias fundamentales para el ejercicio de la profesin docente.

III.

Bases Legales: Ley Universitaria N 23733, Art.18, 22 / D.L 739. Art.157 y Art. 159 del Estatuto de la Universidad Peruana Cayetano Heredia -2004

IV.

Propsitos: Promover en los participantes la identificacin y comprensin de las situaciones que afrontan en su quehacer cotidiano a partir de la reflexin sobre temas relacionados con la problemtica social y de estrecha vinculacin con el mbito educativo. Ofrecer a los participantes elementos conceptuales y herramientas metodolgicas que les permitan mejorar la gestin de procesos de enseanza y aprendizaje.

V.

Competencia: El participante demuestra slido conocimiento y manejo de los contenidos, habilidades y herramientas pedaggicas que le posibiliten la mejora de su

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prctica docente a partir del conocimiento y la comprensin de la situacin educativa nacional y local.

VI.

Estructura del Curso: El curso se desarrollar en una modalidad presencial, con una duracin total de 75 horas. Est organizado en dos mdulos: Mdulo 1: Problemtica Social y Educacin: Este mdulo tiene como finalidad que los participantes revisen y analicen temas de la realidad social vinculados al mbito educativo a partir de los resultados de investigaciones; todo lo cual deber servirles de marco para la reflexin sobre las problemticas especficas en su contexto de trabajo. Comprende temticas vinculadas a: Sociedad del Conocimiento y Globalizacin, Interculturalidad, Equidad e Inclusin, y Descentralizacin. Mdulo 2: Gestin Pedaggica-Didctica: Este mdulo busca aportar elementos conceptuales sobre los procesos de aprendizaje que permita a los participantes identificar problemticas especficas en su contexto educativo; y a partir de ello disear propuestas didcticas pertinentes. Comprende temticas vinculadas a: Bases conceptuales sobre los procesos de aprendizaje, contextualizacin del currculo, estrategias didcticas, medios y materiales; y tcnicas e instrumentos de evaluacin.

VII.

Metodologa: Para el primer mdulo se desarrollarn seminarios presenciales, a travs de los cuales se pueda analizar y discutir los resultados de investigaciones en torno a los temas propuestos, a partir de lo cual los participantes tendrn elementos para analizar sus contextos especficos de trabajo. Para el segundo mdulo se desarrollarn sesiones que combinarn la presentacin de temas a cargo del docente y talleres de aplicacin.

VIII.

Sistema de Evaluacin: La evaluacin se realizar a travs de:

Mdulo 1: Prueba escrita La prueba escrita ser evaluada por el docente coordinador del curso y se realizar al finalizar el Mdulo 1 en la fecha prevista en el cronograma. Se calificar como aprobado o desaprobado. La decisin del evaluador es inapelable.

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Aquellos alumnos que desaprueben la prueba escrita de este mdulo, tendrn la opcin de rendir una prueba sustitutoria en la fecha establecida en el cronograma.

Mdulo 2: Portafolio y sesin de microenseanza La evaluacin de ambos la realizar una comisin conformada por dos docentes del Departamento Acadmico de Educacin. Se calificar como aprobado o desaprobado. La decisin de los evaluadores es inapelable.

Para la aprobacin del curso de Titulacin Extraordinaria conducente a la obtencin del Ttulo de Licenciado en Educacin los participantes debern haber aprobado los dos mdulos. La desaprobacin de por lo menos uno de los mdulos conllevar a la desaprobacin del curso de Titulacin Extraordinaria. La asistencia a las sesiones es obligatoria. El lmite de inasistencias a las sesiones del Mdulo 1 es de dos sesiones, y en el Mdulo 2 es de tres sesiones. Si se excediera el lmite se considerar como desaprobado. La tolerancia para la hora de ingreso es de quince minutos como mximo, pasado este plazo se considerar inasistencia a la sesin. Los participantes del Plan de Estudios 2008 que deseen obtener el Ttulo de Licenciado con mencin en una de las siguientes especialidades: Educacin Inicial, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Ciencias Sociales, Educacin Secundaria Ciencias Naturales, Educacin Secundaria Lengua y Comunicacin, Educacin Secundaria Matemtica; Educacin Secundaria Ingls, debern cumplir con los siguientes requisitos: Haber estado apto para la mencin en la especialidad respectiva al momento de ingresar al Programa de Pregrado. b) Acreditar experiencia profesional mnima de tres aos y de una antigedad no mayor de cinco aos en el nivel y rea correspondiente a la mencin, a travs de una constancia de trabajo. c) Presentar el portafolio y la sesin de microenseanza en el nivel y rea correspondiente a la mencin. d) Aprobar la evaluacin oral de conocimientos de la especialidad. Los procedimientos para esta evaluacin se incluyen en el Anexo 1.
a)

IX.

Requisitos de participacin:

Haber culminado el plan de estudios del Programa de Pregrado de la Facultad de Educacin de la Universidad Peruana Cayetano Heredia al menos un ao antes de su inscripcin, y que pertenezcan a cualquiera de los siguientes grupos: Programa de Licenciatura en Educacin para Bachilleres en Educacin: Promociones Nov 01 y Feb 02 Programa de Licenciatura en Educacin para Bachilleres en Educacin: Promociones ingresantes desde el ao 2000 hasta Feb 01 3

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Programa de Pregrado en Educacin: Promociones ingresantes desde el ao 2003 (Grupos de Licenciatura en Educacin para Bachilleres en Educacin y Bachilleres en otras carreras) Programa de Pregrado en Educacin: promociones ingresantes desde el ao 2008 y que han culminado sus estudios hace ms de un ao.

Haber aprobado los crditos correspondientes a su respectivo Plan de Estudios. No adeudar ningn documento solicitado por la Secretara Acadmica. No adeudar ningn monto por concepto de pensiones, moras o cualquier otro concepto a la UPCH. Tener grado de Bachiller Universitario. Los estudiantes que deseen y se encuentren aptos para obtener el Ttulo de Licenciado en Educacin con mencin, debern presentar adems una constancia de experiencia profesional mnima de tres aos y de una antigedad no mayor a cinco aos en el nivel y rea correspondiente a la mencin.

X.

Meta: 30 participantes

XI.

Inversin: Puede cancelarse en cualquiera de las siguientes formas: Opcin 1: S/1 740: pago al contado al momento de la inscripcin Opcin 2: S/1 840: pago en partes, en las siguientes fechas:
Cuota 1 2 3 4 Monto S/. 750 S/. 400 S/. 400 S/. 290 Fecha Del 02 de agosto al 14 de setiembre del 2012 (Al momento de la inscripcin) 02 de noviembre del 2012 15 de diciembre del 2012 28 de febrero del 2013

No incluye el costo por los derechos para la evaluacin para la obtencin de la mencin. No incluye el costo por los derechos y documentos que se solicitan para el trmite de obtencin del Ttulo de Licenciado de Educacin.

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XII.

Cronograma:

Inicio del Curso: 16 de octubre del 2012 Finalizacin: 25 de marzo del 2013 Total de horas de sesiones presenciales: 75 horas Horario: Martes y Jueves de 6:00 pm a 9:00 pm Lugar: Campus Miraflores

Actividades
Inscripciones (*)

Fechas

Desde el 02 de agosto hasta el 14 de setiembre del 2012 Inicio 16 de octubre del 2012 Inicio del Mdulo 1 16 de octubre del 2012 Finalizacin de sesiones del Mdulo 1 13 de noviembre del 2012 Evaluacin escrita del mdulo 1 20 de noviembre del 2012 Comunicacin de resultados 26 de noviembre del 2012 Evaluacin sustitutoria del mdulo 1 03 de diciembre del 2012 Inicio del mdulo 2 22 de noviembre del 2012 Finalizacin de sesiones del Mdulo 2 07 de febrero del 2013 Presentacin del Portafolio 04 de marzo del 2013 Evaluacin de Sesiones de microenseanza Del 11 de marzo al 15 de marzo del (De acuerdo a fecha y horario asignado) 2013 Comunicacin de resultados 25 de marzo del 2013 Plazo para acercarse a Secretara Del 26 de marzo al 02 de abril del Acadmica para asignacin de tema de 2013 especialidad (Slo para participantes que deseen y cumplan los requisitos para obtener el Ttulo de Licenciado con mencin en una especialidad)

(*)

Las vacantes son limitadas y se asignarn por estricto orden en la inscripcin. El inicio del curso est sujeto a postergacin o cancelacin, si el nmero de inscritos no llega al mnimo establecido.

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ANEXO 1 EVALUACIN ORAL DE CONOCIMIENTOS DE LA ESPECIALIDAD PARA OPTAR POR LA MENCIN DE ESPECIALIDAD

I. Consideraciones generales: 1. Los participantes del Plan de Estudios 2008 que deseen obtener el Ttulo de Licenciado con mencin en una de las siguientes especialidades: Educacin Inicial, Educacin Primaria, Educacin Secundaria Ciencias Sociales, Educacin Secundaria Ciencias Naturales, Educacin Secundaria Lengua y Comunicacin, Educacin Secundaria Matemtica; Educacin Secundaria Ingls, debern cumplir con los siguientes requisitos: a) b) Haber estado apto para la mencin en la especialidad respectiva al momento de ingresar al Programa de Pregrado. Acreditar experiencia profesional mnima de tres aos y de una antigedad no mayor de cinco aos en el nivel y rea correspondiente a la mencin, a travs de una constancia de trabajo. Presentar el portafolio y la sesin de microenseanza en el nivel y rea correspondiente a la mencin. Aprobar la evaluacin oral de conocimientos de la especialidad. Los procedimientos para esta evaluacin se incluyen en este anexo.

c) d)

2. El costo por el derecho para la evaluacin oral de conocimientos de la especialidad NO EST INCLUIDO en el costo del Curso de Titulacin Extraordinaria. Este derecho se indica en el tarifario anual de la Facultad de Educacin bajo el concepto: evaluacin para la obtencin de la mencin; y deber ser cancelado previamente.

II. Procedimiento de evaluacin: En caso de haber APROBADO en el Mdulo 1 y Mdulo 2 del Curso de Titulacin Extraordinaria, habiendo cumplido todos los requisitos antes sealados, el participante que haya solicitado optar por una mencin de especialidad deber acercarse a la Secretara Acadmica en el plazo establecido previo pago de los derechos correspondientes- para que se le asigne, de manera aleatoria (por sorteo), el tema especfico -de su rea de especialidad- que deber sustentar en una evaluacin oral de conocimientos, la que tendr lugar en una fecha entre 07 y 15 das despus de la comunicacin de resultados del Curso de Titulacin Extraordinaria. La seleccin del tema se har a partir de un temario preestablecido para cada especialidad, que estar publicado en la pgina web de la Facultad.
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Esta evaluacin estar a cargo de un jurado integrado por dos docentes designados por el Decano de la Facultad, pertenecientes al rea de especialidad solicitada por el alumno. La sesin de evaluacin constar de una primera parte en la cual el estudiante har una presentacin del tema que le haya correspondido en un mximo de treinta minutos, sometindose a continuacin a las preguntas sobre la exposicin y sobre el tema que el jurado considere pertinentes. Culminada esta sesin, el jurado decidir si aprueba o desaprueba al participante, comunicando en ese momento su fallo al interesado. La decisin del jurado tendr carcter de INAPELABLE. Quien sea desaprobado en esta evaluacin, podr presentarse solo una vez ms, para lo cual deber esperar hasta un siguiente proceso de presentacin de exmenes de suficiencia. b) Criterios de evaluacin: Los conceptos bsicos que corresponden al tema son presentados en forma completa, estructurada, clara y coherente. Se hace referencia a las ltimas tendencias, teoras, enfoques o resultados de investigacin relacionados con el tema. La presentacin incluye ejemplos o aplicaciones prcticas de los conceptos. Se presentan ejemplos de aplicaciones didcticas del tema. Se responde satisfactoriamente a las preguntas del jurado sobre la presentacin y otros aspectos del mismo tema.

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