CAPITULO I

MOMENTO DEL PROBLEMA El presente capitulo va orientado a exponer el problema investigado, los objetivos tantos generales como especficos y los propsitos, las caractersticas, la relevancia del estudio, as como tambin los antecedentes histricos, regionales y locales, indicadores y supuesto, y para finalizar la definicin de trminos.

1.1 Planteamiento del Problema Uno de los factores principales que identifica la crisis social que se vive en muchos pases, tienen relacin con el hecho de no tener una conducta sexual responsable. En efecto, en muchos pases

latinoamericanos no se ejecutan programas informativos ni de control de natalidad que permita sensibilizar a los individuos sobre el por qu se hace necesaria la prctica de una sexualidad controlada evitando una sobre poblacin, as como tambin infecciones de transmisin sexual, abortos desercin escolar entre otras. Cada da aumenta el nmero de jvenes que acuden a la maternidad a dar a luz un nio. Son por lo general nias entre 11 y 16 aos, provenientes en su mayoras de hogares empobrecidos, solteras, aun cuando ocasionalmente estn acompaada por otro joven. Esto es solo el reflejo de una sociedad convulsionada. (Garca, 1988, p. 38) La sexualidad del adolescente requiere el desarrollo de un patrn sexual responsable, el cual debe estar fundamentado en objetivos que permita canalizar su potencial biolgico y las motivaciones existentes en el entorno, para lo cual requiere estar informado de la gama de

posibilidades que pueden tomar su funcin sexual , poseer un conocimiento bsico de la anatoma y fisiologa sexual, efectuar una toma

de decisiones en base a las alternativas presente asumiendo de manera responsables las consecuencias que puedan tener.

Es por ello, que la educacin sexual no debe consistir nicamente en la informacin fisiolgica y la finalidad de los rganos de reproduccin. En ella juega un papel importante los factores de invitacin, ambiente familiar o social, las transferencias afectivas, los mecanismos de comprensin y sublimacin, represin e inhibicin, estos factores generalmente de manera inconsciente determinaran las futuras actitudes del nio ante el sexo. Por lo tanto no se trata en la educacin sexual de dar mucha informacin, sobre todo en los primeros aos, sino de proporcionar una serie de contactos o experiencias que sern las bases para la sana maduracin y el equilibrio afectivo y sexual del nio. (Melendo, 1991, p.17)

Latinoamrica no escapa de esa realidad, dicha sociedad ha ameritado cambios radicales en la orientacin sexual que se les imparte a los adolescentes. Esto lo demuestra el hecho de que, incluso datos de la organizacin mundial de la salud (OMS) han puesto al descubierto los altos ndices de embarazos a temprana edad, enfermedades de transmisin sexual en adolescentes entre otros. Es por esto que en un artculo editado por la revista virtual La Repblica (2006) se menciona lo siguiente: Una investigacin llevada a cabo en Argentina, Brasil, Chile, Cuba, Mxico y Venezuela revela que la educacin sexual es una prctica casi ausente en la regin, con excepcin de la nacin islea, seala un despacho de IPS. "Hay nias que quedan embarazadas por una enfermedad, y entonces necesitan ayuda", afirma Sara, una mexicana de siete aos en una conversacin con sus amigas de una escuela privada.

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Hay razones, por tanto, para pensar en que hay un desinters generalizado por parte de las autoridades competentes para abordar la situacin. Simplemente no existen planes estratgicos para contrarrestar lo que ha ocurri, y en los casos donde existe san cumplido un papel netamente protocolar y burocrtico.

A todas estas, es importante preguntarnos que ha hecho la educacin para contribuir a disminuir la desinformacin en materia sexual. Aunque se ha reconocido la importancia del tema, no se han tomado medidas concretas al respecto, por lo que podemos concluir que en la prctica estamos muy deficientes. Recordemos que los planes educativos deben estar orientados a la formacin de un ser integral, crtico y reflexivo; por tanto, no podemos obviar a la sexualidad de esta competencia. La sexualidad en el ser humano en lo que conduce a la identificacin personal, muy relacionada con la plana satisfaccin del ser, ms aun cuando nos referimos con conocimiento de causa.

En

Amrica Latina, quizs por ignorancia, prejuicios o malas

interpretaciones de la sexualidad y por ende de la educacin se ha evadido este problema dejndole toda la responsabilidad al entorno familiar el cual no siempre puede cumplir con este cometido porque muchas veces no tienen la preparacin necesaria en cuanto a la educacin sexual. En los pases sub-desarrollados no se ha tomado conciencia de la importancia de la orientacin sexual dentro de las aulas de clases; se ha demostrado mediante cifras estadsticas que en: Argentina las nias inician su vida sexual a los 12 aos y las nias a los 16. En Chile los varones se inician a los 11 y las hembras a los 13 aos, nuestro pas no se escapa de esta

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realidad ya que los varones se inician a los 14 y las mujeres a las 11 aos. El 21% de los embarazos registrados ocurren en madres adolescentes, demostrndose que las polticas pblicas sobre salud sexual y reproductiva para adolescente han sido, en general escasas e insuficientes. No existen por ejemplo, programas especficos de prevencin de prevencin de ETS. VIH/SIDA o para enfrentar el embarazo no deseado y/o inoportuno. (Fernndez; citando a Sexovida.com: 2006)

Sin embargo, en nuestra regin tambin tenemos buenos reportes de trabajos realizados para contrarrestar el problema. Por ejemplo, la revista virtual La Repblica (2006) tambin menciona sobre Cuba: Cuba vive una situacin particular en la regin, pues all la educacin sexual se dicta obligatoriamente en todos los mbitos educativos, desde el preescolar hasta la universidad. La amplitud y alcance de las disposiciones, que se aplican desde los aos 70, han merecido mltiples elogios de organismos internacionales. La educacin sexual se incluye en el currculo escolar y se complementa con actividades extracurriculares y de educacin familiar.

Claro est, siguen existiendo problemas de orientacin sexual en dicho pas pero la puesta en prctica de planes estratgicos ha logrado disminuir el porcentaje de dificultades sexuales en adolescentes en los ltimos aos.

En Venezuela, pas donde la crisis es visible en los diferentes sectores, manifiesta que en los ltimos aos, ha influido en forma

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definitiva en todas las reas, no es sorprendente que existan dificultades para afrontar la problemtica de la sexualidad en los adolescentes. Se manifiesta a travs de la alta incidencia de embarazos, correspondiendo al 20% de nacimientos para 1992 (10.0000 nacidos /aos), encontrando como hecho ms alarmante que un 5% de estos embarazos ocurren en adolescentes entre 10 y 14 aos, incrementando las implicaciones tanto biolgicas (por ser un embarazo de alto riesgo), como psicolgicas y sociales, por la idiosincrasia propia del venezolano que abandona e inculpa a la adolescente, la cual no contaba con los conocimientos adecuados que deberan impartir los padres o la escuela en forma preventiva. Aunado a esto se agregan los riesgos de aborto, cncer del cuello uterino y enfermedades de transmisin sexual, estas ltimas presentes tambin en el varn sin la adecuada orientacin sexual previas. (Rubio, 1996, p.25)

Por otro lado, segn el Consejo Estadal de Derechos del Nio y Adolescente (CEDNA), para el ao 2003 el nmero de adolescentes embarazadas en el Estado Sucre era de 199, pero en el 2005 se increment a 1.557, lo que gener un aumento en dos aos del 782% (1.358 ms). La presidenta del Cedna-Sucre, Lenmary Pereda, inform que estas estadsticas son acopiadas por Fundasalud, durante la visita de las adolescentes a la consulta mdica en los distintos centros de atencin hospitalaria del estado Sucre. "La falta de informacin sobre la educacin sexual en los nios y adolescentes, es el principal problema con respecto al embarazo precoz, debido que los padres ven como un tab este problema", indic Pereda. Segn estas mismas fuentes, el 30% de los partos atendidos en los hospitales pblicos son adolescentes. La direccin de Proteccin y Desarrollo Estudiantil de la Zona Educativa del estado Sucre manifest que para abril del 2007, municipios como: Valdez contaba con 26 adolescentes embarazadas, as tambin el municipio Sucre con 15. Por el alto ndice de embarazo en adolescentes la directora

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de Proteccin y Desarrollo Estudiantil de la Zona Educativa de Sucre, Fidelina Mata, destaca lo siguiente:

"Es importante implementar en todos los planteles jornadas sobre las medidas de prevencin de embarazos precoces, ya que las instituciones son el sitio donde se concentran ms jvenes" (Vivas, 2007, p.5).

El sentido de educacin aplicado a la sexualidad es ayudar al educando en el proceso de descubrir algo que est dentro de l es decir que es un ser sexuado. Al respecto, Melendo (1991), citando a Guasch (1978), define sexualidad como: Una fuerza viva, presente desde el momento del nacimiento y que como todas las fuerzas innatas exige ser humanizada mediante una educacin (p.13). Es importante tomar en consideracin, la obligatoriedad que tienen los padres de educar sexualmente a sus hijos, pero en la mayora de las familias es un tema tab y lo van postergando cada da hasta eludirlo por completo y dejan la responsabilidad a terceros, como lo seala Guzmn (1999), citando a Carrera (1985): Los primeros maestros estn en el hogar, stos suelen incurrir en graves errores al cultivar prejuicios machistas en el hogar, ambos rehyen el tema del sexo o temen abordarlo o no saben cmo hacerlo. (p.13).

Con relacin a lo antes planteado Pascual, citado por Colmenares (1995), seala que:

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Los padres no cumplen su obligacin de informar e instruir a sus hijos en cuestiones sexuales, ni los ayudan a tomar una postura con relacin a esos problemas de tanta importancia, en parte porque no tienen elementos sobre esos temas o se angustian frente a las preguntas de los nios y los jvenes ya no preguntan ellos actan. (p.15). De igual manera, nuestra sociedad se crean estereotipos, mitos, tabes y prejuicios entorno a la educacin sexual y la sexualidad para el efecto del estudio se define a la educacin sexual como: Todos aquellos mensajes transmitidos por los seres que nos rodean en relacin con su cuerpo, su sexualidad, a travs de mltiples maneras actitudes, gestos, informacin, represin y ocultamiento. (Avesa; 1997: sp). Segn

Melendo (1991) se define sexo como: Los rganos sexuales con los que nacemos. Segn estos rganos nacemos hombre o mujer. El sexo est ntimamente relacionado con la genitalidad, la procreacin y el placer sexual (p.17). La escuela juega un papel importante en la formacin integral del individuo, porque est orientada a facilitar el desarrollo de la identidad como persona, favoreciendo la bsqueda de armona entre lo biolgico, sociolgico, psicolgico, tico y espiritual, de all que los docentes deben colaborar con los padres y apoyarlos en la formacin de sus hijos. Es por esta razn, que la educacin sexual en la escuela debe comenzar lo antes posible, desde que el nio est en la capacidad de adquirir conocimientos y luego este aprendizaje se va aumentando y fortaleciendo en la medida que l va creciendo.

La educacin sexual debe ser considerada como una parte ms de la educacin general del individuo, tal como lo seala Camacaro (1985)

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Disociar la educacin sexual del contexto total de la educacin es un error funesto, una educacin que de modo deliberado ignore todo lo relativo al sexo es una educacin intrnsecamente daada. (p.13).

Para el logro de una educacin sexual efectiva se debe unificar escuela y familia, donde cada uno tiene que cumplir con sus roles como orientadores en tan importante labor. Pues estos sern los responsables de suministrar la informacin y las orientaciones sexuales de una manera clara y sencilla que el nio o adolescente necesiten para que con ella, estos establezcan un comportamiento y equilibrio emocional acorde con su desarrollo psicolgico.

En este sentido Bonillo (1988) seala que: La educacin sexual debe ser un apndice de la educacin integral, correspondindole cumplir un papel informativo y formativo capaz de promover la realizacin plena del hombre para l y la sociedad, donde deben intervenir todos los entes sociales involucrados en el proceso educativo, la familia, la escuela, los medios de comunicacin social, los amigos, los estamentos religiosos, los cuales sern los responsables de la adquisicin de pautas de comportamiento sexual determinado en las etapas de socializacin sexual (p.5).

Debido a la gran inquietud que tienen los adolescentes en torno a la sexualidad, en Venezuela se han formado numerosos grupos de trabajo, realizado talleres, jornadas, congreso de sexologa con la finalidad de intercambiar experiencias y ofrecerles estrategias

metodolgicas a los docentes de los diferentes subsistemas y a la comunidad en general para que realicen de manera ms efectiva la orientacin clara y oportuna en el adolescente, pero a pesar de estos

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esfuerzos, los resultados no han sido halagadores, pues los problemas en el rea de educacin sexual an persisten en la poblacin estudiantil. En tal sentido, en las jornadas sobre Transversalidad y Valores. Tendencias y Perspectivas Curriculares a Nivel Regional, realizadas en la ciudad de Cuman del 26 al 27 de Junio de 2008, al realizar mesas de trabajo sobre las recomendaciones de los docentes en ejercicio al Currculo Bsico Nacional, se estableci en consenso el insertar informacin detallada sobre prevencin de embarazo en adolescentes debido al alto ndice existente en el estado. Puesto que en el nuevo diseo curricular no se toca este punto de forma amplia y certera, segn los mismos participantes. En la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco, ubicada en el barrio Sucre, del Municipio Sucre, donde, se realiz un sondeo informal con el que se pudo conocer que aproximadamente un 85% de la poblacin alumnos que conforma la tercera etapa, especficamente primer ao, tienen una informacin sobre sexualidad muy vaga, ya que buena parte la poblacin estudiantil dijo que sus padres no le hablan de este importante tema porque les pareca que le estaban muy pequeos para conocerlo. Otro grupo dijo que saban mucho al respecto pero que ellos se informaban por los amigos del barrio donde viven y el grupo se intimido ante las preguntas.

1.1.1 Informantes Claves En esta investigacin se utiliz como unidad de anlisis los informantes claves dichas figuras tiene pertinencia en el marco de las investigaciones. Se utiliza a estos por ser la fuente primaria y veras de la informacin que se desea. Se realiz un proceso dirigido para la

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escogencia de dichos informantes, a travs de los cuales

se podra

obtener la informacin relacionada con la problemtica de la evaluacin cualitativa en el plantel objeto de estudio. Este proceso se llevo acabo de la siguiente manera.

En primer lugar, se reviso el tiempo de servicio que tienen

los

docentes, a fin de seleccionar los que tienen ms aos en servicio hacia la educacin secundaria.

En segundo lugar, se realiz un acercamiento previo a los docentes, a fin de verificar su disposicin y apertura a aportar informacin veraz acerca de la problemtica sobre la poca informacin que poseen los estudiantes de la tercera etapa de la U.E. Francisco Aristeguieta Badaracco.

Luego, se aplicaron los cuestionarios a los coordinadores, docentes y alumnos con preguntas abiertas y cerradas referentes al problema que est presentando por la falta de educacin sexual a nivel de secundaria.

En el cuestionario aplicado a coordinadores y docentes se encuentran preguntas como:

Qu importancia tiene la educacin sexual como condicin formativa de los jvenes en edades comprendidas entre los 11 y 15 aos de edad?

Cules son las principales consecuencias que ocasiona la falta de una educacin sexual eficaz en las aulas de clases?

Cules serian las principales incidencias en la falta de una educacin sexual de los adolescentes que hacen vida en esta institucin?

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Qu recomendaciones hara usted para mejorar el proceso de evaluacin cualitativa en la III Etapa de Educacin Bsica?

Se considera que muchas respuestas dadas tanto por los coordinadores como por los docentes, tienen similitud, se agruparon las mismas, para evitar redundar en las opiniones. Se seleccionaron 5

docentes, los cuales fueron:

Licenciada Avelina Velsquez Palomo (sub - directora acadmica 25 aos de servicios).

Licenciada Mara Elena Guzmn (Coordinadora General 25 aos de servicios).

Licenciada Magda Sosa (docente de aula 08 aos de servicios).

Licenciada Yudetzy Ramos (docente de aula 8 aos de servicios).

Licenciada Lisbeth Mrquez (docente de aula con 23 aos de servicios).

En este orden de idea, la Licenciada Avelina Velsquez Palomo expuso: La sexualidad se encuentra presente durante toda la existencia humana, pero en la adolescencia se vive y manifiesta de manera un poco diferente a como se expresa en otras etapas de la vida (encuesta aplicada, julio 2.010)

De acuerdo a lo planteado, por la encuestada, es necesario enfatizar que en este perodo surgen sensaciones e impulsos de tipo sexual que se encuentran relacionados con los cambios biolgicos que

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enfrentan todos los adolescentes, estos cambios hormonales provocan que se tengan deseos y fantasas, que se quiera sentir placer fsico.

Al respecto, la Coordinadora Mara Elena Guzmn (2010) sostiene lo siguiente: La adolescencia es una etapa interesante aunque puede ser en algunos casos frustrante puesto que los jvenes se sienten adultos pero sus padres y familiares aun siguen vindolos como nios. (Encuesta aplicada, julio 2.010) Como se puede constatar en la cita anterior, Muchos adultos pensaran que no podemos hablar de una sexualidad en la adolescencia, puesto que en este periodo los jvenes no tienen la madurez suficiente para tener una vida sexual activa, sin embargo es importante reconocer que la sexualidad comienza a tomar forma en esta etapa de la vida y si se quiere brindar una gua adecuada es necesario tenerla en cuenta. Al respecto, la Licenciada Magda Sosa comenta: El desarrollo fsico es slo una parte de la adolescencia, porque los jvenes se enfrentan a una serie de cambios como la independizacin de los padres, relacionarse con los compaeros de la misma edad, fomento de las capacidades intelectuales y adquisicin de una responsabilidad social e individual bsica (encuesta aplicada, julio 2.010).

La situacin planteada indica, que la adolescencia es una etapa de hallazgo, una poca en que la maduracin intelectual y emocional corre paralela con el desarrollo fsico y genera una libertad individual. En tal sentido, la Licenciada Yudetzy Ramos, manifest: Pese a los esfuerzos de los centros educativos de ensear la biologa y naturaleza de las relaciones humanas, los adolescentes tienen un alto desconocimiento de los riesgos a los que se enfrentan cuando se inician en sus primeras relaciones sexuales (encuesta aplicada, julio 2.010).

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En consecuencia, los padres y educadores deben potenciar la formacin y toma de conciencia de los adolescentes en relacin con los riesgos que llevan consigo sus relaciones sexuales. Hay que insistirles en que el sexo no es un juego y que comportarse como adultos exige sentido de la responsabilidad. Lisbeth Mrquez opin: A

Finalmente,

la

Licenciada

los

estudiantes se les debe hablar acerca de sexualidad apenas sea posible porque la educacin sexual se inicia desde el momento en que el nio nace, con el primer contacto con sus padres en un lenguaje no verbal (encuesta aplicada, julio 2.010).

La situacin planteada indica, que se les debe informar de manera clara y precisa todo lo referente a la sexualidad y cuales serian las causas y consecuencias que debern afrontar en esta nueva etapa de vida.

En el cuestionario aplicado a los estudiantes se encuentran preguntas como:

La informacin acerca de la sexualidad son el producto de: __ El hogar __ La escuela __ Hermanos mayores y amigos __ Lecturas de libros, revista y pelculas

Considera usted, necesario recibir una educacin sexual en la escuela: __ Si __ No Por qu?

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La educacin sexual, recibida en la tercera etapa de educacin bsica la consideras: __ Buena __ Insuficiente __ Regular __ No la has recibido

Una buena educacin sexual le permitir: __ Evitar embarazos precoces. __ Evitar el contagio de enfermedades de transmisin sexual. __ Estar informado sobre lo concerniente al tema.

Nombre algunos aspectos que te generan temor o inquietud con respecto al sexo o a la actividad sexual.

Se seleccionaron cinco estudiantes para la aplicacin del instrumento. En este orden de idea, un alto porcentaje de los estudiantes coinciden en que tienen poco conocimiento sobre su sexualidad. Al respecto, Patricia Rodrguez expresa La informacin sexual que tengo es la que recibo por parte de mi mam ya que pertenecemos a una religin cristiana (encuesta aplicada, julio 2.010). Por su parte, Rafael Canache coment que l conoce los mtodos necesarios para no dejar a una mujer embarazada y resalto que la informacin que tiene la obtuvo de sus amigos del barrio (encuesta aplicada, julio 2.010).

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Igualmente, Andrea Gmez expuso En su hogar es un tab el tema de la sexualidad ya que su mama considera que no tiene la edad suficiente para abordar el tema (encuesta aplicada, julio 2.010). La alumna Anacira Vargas, dijo es preocupante que en los ltimos tiempos existan muchas amigas embarazadas por no contar con la suficiente informacin para evitarlo y en el peor de los casos contraer enfermedades de transmisin sexual (encuesta aplicada, julio 2.010). Finalmente, Neytali Yendez manifest la informacin sexual la obtuvo en su hogar y que le interesara que en el colegio informaran mas al respecto porque observa con preocupacin como muchos de sus compaeros hablan del sexo como que fuese un juego (encuesta aplicada, julio 2.010).

Como se puede constatar, la informacin emitida por los estudiantes se observa la poca informacin que poseen, ya sea porque sus padres no les informan por temor a abrirles las puertas a un mundo que consideran peligroso o que la informacin que obtienen sea de terceros.

De all, la necesidad de buscar con mucho cuidado los conocimientos que han de suministrarse a los adolescentes ya que el adulto del maana ser aquel adolescente que se prepara hoy. Debido a que hoy en da se hace patente la carencia de conocimiento formal en lo concerniente a educacin sexual, se hace necesaria desarrollar un programa educativo sobre sexualidad en adolescentes, donde se les imparta a los estudiantes los conocimientos bsicos y esenciales sobre este importante tema, con informaciones ajustadas a los patrones socioculturales del hombre, sirviendo de herramienta preventiva ante los males que la escasez de este tipo de informacin precisa ha trado como

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consecuencia, tal es el caso de embarazos en adolescentes, infecciones de transmisin sexual, as como, los efectos secundario que esto conlleva, como la desercin escolar, matrimonios prematuros (en muchos casos obligados), juventud truncada por responsabilidades que van ms all de las que corresponderan a su edad.

Mediante la aplicacin de los cuestionarios a los informantes claves de la U.E. Francisco Aristeguieta Badaracco poblacin objeto de estudio, se puede corroborar la existencia de la problemtica que se busca afrontar a travs de esta investigacin. Este orden de idea, se caracteriza la problemtica de la siguiente manera:

1.1.2 Caractersticas del Problema Podemos resumir el problema mediante un esbozo de las

caractersticas del mismo, las cuales ayudaran a comprender mejor la situacin segn su contexto particular. Segn nuestro criterio podemos caracterizar el problema de la siguiente manera: En la mayora de los pases de Latinoamrica no hay planes

estratgicos para orientar sexualmente a los adolescentes.

Las autoridades competentes latinoamericanas estn desinteresados en el tema.

Por lo menos en la prctica el sistema educativo latinoamericano no relaciona la orientacin sexual con el desarrollo integral del individuo.

En Venezuela, los programas de orientacin sexual en adolescentes no responden las necesidades reales de dicho aspecto.

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Los derechos legales de los adolescentes en cuanto a informacin sexual mayormente no se cumple en Venezuela.

El sistema educativo venezolano no garantiza en adolescentes la preparacin sexual como parte de su salud integral.

El Estado Sucre presenta uno de los mayores porcentajes de embarazos a temprana edad por la falta de orientacin sexual.

Los docentes no se ven comprometidos a orientar a los alumnos en lo relacionado a los temas sexuales.

En su mayora los alumnos de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco no reciben la suficiente orientacin sexual por parte de sus padres.

1.1.3 Posibles Soluciones A continuacin se presentan algunas posibles soluciones que, segn nuestro criterio pueden ayudar a disminuir el problema de orientacin sexual que presentan los adolescentes.

Reconsiderar los contenidos de orientacin sexual en el

currculo

educativo segn la necesidad de la poblacin adolescente venezolana.

Introducir la orientacin sexual como asignatura con carcter de obligatoriedad en el currculo educativo.

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Orientar a los docentes mediante talleres de capacitacin sobre las estrategias que pueden utilizar para guiar a los alumnos en el aspecto sexual.

Preparar a los padres mediante cursos y talleres sobre la importancia de orientar a los adolescentes en el mbito sexual.

1.2 Objetivo de la Investigacin

1.2.1 Objetivo General Desarrollar un programa educativo de orientacin sexual para los alumnos de la tercera etapa de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco Cuman estado sucre. Ao 2010.

1.2.2 Objetivos Especficos

Estudiar las bases psicolgicas, filosficas, sociolgicas y pedaggicas en las cuales se fundamentan la educacin sexual.

Diagnosticar los conocimientos sobre sexualidad que poseen los estudiantes de la tercera etapa correspondiente al primer ao en la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco

Indagar el marco legal que pueda servir de soporte para la utilizacin del programa de educacin sexual.

Determinar la influencia del aspecto cultural y familiar en la formacin sexual de los jvenes de la tercera etapa de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco.

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Analizar el grado de influencia que tiene la educacin sexual en la conformacin de la personalidad de los estudiantes de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco

Determinar las caractersticas personales, acadmicas y sociales de la audiencia.

Determinar los niveles de informacin sexual que poseen los docentes.

Seleccionar el material didctico e informativo sobre la educacin sexual para el desarrollo del programa.

Proponer planes de orientacin sexual para los adolescentes de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco.

Realizar

el programa de orientacin sexual para estimular y

motivar a la adquisicin de informacin y formacin relativa a la sexualidad.

1.3 Propsito de la Investigacin El propsito de la investigacin se concreta en la elaboracin de una propuesta de un programa de orientacin sexual que contribuya a informar y a prevenir las infecciones de transmisin sexual en la poblacin estudiantil que hacen vida en la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco

Para lograr tal fin, se pretendi

lograr una serie de objetivos

especficos, los cuales estn estrictamente relacionados con el objetivo general.

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1.3.1 Pregunta Principal Cules causas han influido en el dficit de orientacin sexual en la tercera etapa de la U.E Francisco Aristeguieta Badaracco?

1.3.2 Preguntas Secundarias Qu corrientes de pensamiento modernas apoyan una orientacin sexual concienzuda en los adolescentes?

Qu derechos legales referidos a una orientacin sexual tienen los adolescentes? -Conocen lo suficiente sobre sexualidad los alumnos de tercera etapa de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco?

Se preocupan sus familias en darles orientacin en el mbito sexual a lo dichos estudiantes?

Utilizan los docentes los mtodos didcticos pertinentes al tratar temas sexuales con los alumnos?

Se interesan los docentes en orientar a los estudiantes en temas sexuales?

Qu dificultades han presentado los alumnos de la tercera etapa de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco por falta de orientacin sexual?

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Qu planes pueden contribuir a orientar sexualmente a los alumnos de la tercera etapa de la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco?

1.4 Relevancia del Estudio Este estudio est encaminado a elaborar una propuesta de implementacin de un programa de orientacin sexual que ayude e informe a los estudiantes, de los aspectos importantes de su sexualidad as como tambin evitar los riegos de adquirir una enfermedad de transmisin sexual, tiene mucha importancia

especialmente, en esta poca, en la que ha habido un aumento acelerado de las infecciones de transmisin sexual, lo cual amerita la adopcin de medidas efectiva que disminuyan el problema.

Lo cual propendera una mayor y mejor informacin sobre la sexualidad que le permita al estudiante canalizar, sus inquietudes, interrogantes, miedos y fundamentalmente a lograr un desarrollo integral que los transforme en un adulto sin trauma y responsable de sus actos.

1) A los Docentes

Este trabajo de investigacin a nivel de docente los beneficiar, ya que le permitir manejar nuevas estrategias en la educacin sexual con los cuales se garantizar una orientacin efectiva, gracias a una mejor comunicacin con sus alumnos y una mayor disponibilidad a enfrentar el problema.

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2) A los Alumnos Les permitir a los alumnos conocer todo lo referente a los riesgos a que se exponen cuando inicien una actividad sexual temprana y no tiene los cuidados necesarios. De igual modo les ayudar a adquirir hbitos de conducta responsable en cuanto al sexo, lo cual incidir notablemente en la disminucin de contraer infecciones de

transmisin sexual o un embarazo no planificado.

3) A la Comunidad Educativa Involucrarse en un problema de educacin sexual para sus hijos, contribuyendo as a que estos reciban la informacin adecuada que les permita estar informado con respecto a la sexualidad.

1.5 Antecedentes de la Investigacin 1.5.1 Antecedentes Histricos En los ltimos tiempos el tema referente a la sexualidad en

adolescentes ha originado un gran vuelco, muchos son los investigadores que insisten en la necesidad de implementar programas educativos sobre sexualidad dentro de la educacin general y, por ende, dentro del sistema educativo. Con relacin a esto, se han realizado una serie de estudios en el mbito internacional y nacional; al respecto se mencionan algunos que sirven de regencia para el desarrollo del presente trabajo.

Carbajal (1993), seala que en algunos pases como Suecia y Estados Unidos (1965), Alemania y Francia (1968), Dinamarca (1970), se comienza la educacin sexual en ciertos preescolares, pero en algunos se retrasa su inicio hasta el nivel de secundaria y en otros se imparte de

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manera obligatoria en la enseanza primaria como en la (p.15).

secundaria

Al respecto Guzmn (1999), citando a Bruzual (1995) seala que en Latinoamrica, la educacin sexual comienza a partir de los aos sesenta, siendo Costa Rica la abanderada en este sentido, porque fue el primer pas que comenz a preparar a los adolescentes con relacin a la educacin sexual, celebrndose all el primer Taller Latinoamericano de Educacin Sexual (p.11).

La organizacin de las Naciones Unidas ha difundido campaas relacionadas con la planificacin familiar y es a partir de all que en Venezuela se han formados numerosas agrupaciones con la finalidad de ayudar a los adolescentes a prepararse y as poder ejercer una sexualidad responsable.

En 1970, se crea la asociacin venezolana de orientacin familiar y sexual (ASOFYS) por iniciativa del doctor Alfredo Daz Bruzual, la cual tiene como finalidad la formacin de programas dirigidos a los docentes de las Universidades, Educacin Bsica y Educacin Media

Diversificada y Profesional (Guzmn, 1999, p.13).

Cabe enfatizar tambin la creacin de organismos privados como lo son: la Asociacin Venezolana para la Educacin Sexual Alternativa (AVESA), la Asociacin de Planificacin Familiar (PLAFAM), la asociacin Nia- Madre, la Comisin Nacional de Prevencin de Embarazo Precoz (Ministerio de la Familia), Consejo Estatal de Derecho del Nio y Adolescente (CEDNA) (Guzmn, 1999, p.14).

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Bonillo, I (1986) hizo un estudio en la Universidad de Oriente Cuyo tema fue: Nivel de Informacin Sexual de los Estudiantes de la Escuela de Ciencias Sociales que reciben apoyo socio econmico del Servicio Social de la UDO. La investigacin fue de tipo descriptiva, con una

poblacin de 235 personas de las cuales se tomo una muestra al azar de 54. En el cual se llego a la conclusin que la mayora de los estudiantes tienen necesidad de recibir informacin sobre sexualidad en general.

As mismo, en otro estudio llevado a cabo por Leal (1994), donde realiza un diseo de aplicacin y evaluacin de un taller de dinmica de grupo orientado a promover la educacin sexual y facilitar la autocompresin de adolescentes en su sexualidad, haciendo nfasis en el importante papel que juega la familia y la escuela en la educacin sexual de adolescentes y en el mismo se recomienda que se deben reforzar los conocimientos que en el rea sexual tiene los adolescentes a objeto que reciban la informacin precisa y veraz que los oriente.

1.5.2 Antecedentes Nacionales Len (1994), en un trabajo de investigacin realizado en el instituto pedaggico de Maturn, estudio el comportamiento sexual de los alumnos de la especialidad de deporte y recreacin, matricula 93-1, y lleg a la conclusin de que un 62% de la poblacin tena una conducta sexual irresponsable, la cual los hace propenso a contraer enfermedades de transmisin sexual.

Belmonte (1995), realiz un estudio acerca de la informacin que posean los alumnos del C.D Miguel Jos Sanz en cuanto al sida, cuyo objetivo era determinar la relacin existente entre el grado de

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conocimiento de esta enfermedad por parte de los alumnos y el nivel de riesgo que estaban expuestos.

Entre las conclusiones a los que se lleg en ese estudio, de destaca el 60% de la poblacin estaba mal informado. No hay un programa de orientacin sexual permanente; un 40% de la poblacin se encuentra en una situacin de contraer sida.

Salazar (1997), realiz una investigacin titulada Incidencias de la Orientacin Sexual Familiar en el Comportamiento de los estudiantes de la Universidad de Oriente Ncleo de Sucre Monagas. En el cual se pretende determinar el nivel de incidencia que tiene la conducta de los padres sobre el comportamiento sexual de sus hijos. En este estudio, se lleg a la conclusin de que los alumnos cuyos padres se hable preocupado por darles una buena orientacin sexual, estaban mejor

preparados para mantener una actividad sexual, responsable, que aquellos cuyos hogares se tena al tema del sexo como un tab.

1.5.3 Antecedentes Locales Se consideran antecedentes locales a todas las investigaciones referidas al proceso evaluativo realizado en el estado Sucre, a continuacin se citan algunos de ellos: Gmez, Z (1993), discuti un trabajo titulado Educacin Sexual recibida por el estudiante de 4to y 5to ao de la Unidad Educativa Vicente Sucre y Urbaneja de la comunidad del Brasil, Cuman Estado Sucre; el estudio fue descriptivo y la poblacin estuvo conformada por 83 estudiantes y se tomo una muestra por cuotas 30, concluyndose que el 74% de la poblacin no recibi educacin sexual en la institucin

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educativa porque ste no posea programas educativos relacionados con la misma. Gutirrez, N. (1995), discuti una investigacin titulada Propuesta General para Incorporar la Educacin Sexual en el ltimo Nivel de Educacin Media, Diversificada y Profesional en la Ciudad de Cuman Estado Sucre. El estudio se hizo bajo un enfoque del esquema holstico inductivo, fue de carcter descriptivo, y la poblacin estuvo conformada por 1220 estudiantes y la muestra 118. Se concluy que los adolescentes no han recibido suficiente educacin sexual en la escuela donde han estudiado y las han buscado por otros medios inadecuados, pudiendo causarles algunos desajustes emocionales y sexuales.

Alcal (1995), propone un programa de Educacin Sexual dirigidos a los adolescentes de Educacin Media Diversificada y Profesional del Liceo Pedro Arnal de Cuman, y dentro de sus conclusiones generales seala que los alumnos estaban dispuestos a recibir informacin en materia de sexualidad ya sea con curso, talleres, o asignaturas para canalizar sus inquietudes.

Villarroel (1997), realiza un programa de educacin sexual para la actualizacin y capacitacin a los docentes que laboran en el Instituto de Educacin Bsica; en la tercera etapa del Estado Nueva Esparta, y en l concluye que los docentes manifestaron inters por mejorar sus conocimientos en relacin con la educacin sexual, considerando que durante sus estudios profesionales no recibieron una preparacin acorde a las exigencias de esta rea. Guzmn (1999), present un trabajo de grado titulado Programa de Educacin Sexual Dirigidos a los Adolescentes de la Unidad Educativa Jos Silverio Gonzlez, localizado en la Comunidad de Bolivariano

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Cuman Estado Sucre. El trabajo se realiz dentro de la modalidad de proyecto factible, con una poblacin de diecisis docentes escogidos de manera intencional. Y concluy que los docentes tenan poca

actualizacin de conocimientos y estrategias metodolgicas sobre la educacin sexual.

1.6 Indicadores y Supuestos INDICADORES SUPUESTOS

El alumno carece de una solida Por no haberla recibido ni en el formacin en lo que respecta a hogar ni en la escuela. educacin sexual, lo que facilita Por poseer solamente una actividad sexual temprana con conocimiento deformante producto todas las consecuencias que ella del medio y de lectura de material acarea. pornogrfico que ocupan el lugar en la escuela.

Los padres no cumplen con la Los obligacin primaria suministrarles Educacin Sexual a tema sus hijos, como una forma de orientacin y prevencin que debe partir del hogar.

padres

carecen

en

su

de mayora de conocimientos sobre el

La carga de tabes, mitos de concepcin. La falta de comunicacin entre los padres e hijos, hace ms difcil el proceso de orientacin.

El Sistema Educativo Venezolana

Solo

se

han

dado

pasos

no ha cumplido con la imperiosa temerosos al incluir contenidos de necesidad de incorporar programas informacin sexual, que no han

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de Educacin Sexual, evadiendo la cubierto las expectativas responsabilidad social que la No hay conciencia clara de los

juventud y la sociedad misma le conocimientos, que en materia de exige. educacin alumnos. En materia de prevencin, la educacin para la salud no logra sus objetivos. sexual precisan los

Los

docentes de un

desconocen programa

el

Confunden

informacin

con

alcance

de Educacin Sexual, debido a que no

Educacin Sexual y tampoco logran estn preparados acadmicamente los objetivos que se aspiran con los para impartirla. contenidos de informacin sexual, incluidos en el programa del La carga de tabes, mitos y mecanismos represivos de la

Ministerio de Educacin.

sociedad no le son ajenos y al ser vctimas de ellos, es muy poca la labor formativa que pueden

desarrollar. El docente en ejercicio carece del perfil ideal que debe tener el educador sexual.

Los objetivos de informacin sexual Los contenidos de informacin en la asignatura de Educacin sexual fueron puestos en prctica Familiar y Ciudadana, Biologa y sin las expectativas de los estudiantes. haber capacitado a los Educacin para la Salud, no cubren docentes, sin realizar a nivel local ningn programa de actualizacin. El docente no le ha dado la

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importancia a estos contenidos, lo que ha ocasionado resultados

desastrosos. Los estudiantes del primer ao de Educacin Bsica sostienen que la misma ha sido muy deficiente y no la han recibido.

La desvinculacin entre autoridades No habido voluntad en el sector Educativas, sanitarias y el oficial y en especial en el alto Ministerio de la Familia, as como gobierno, para la implantacin de tambin con otros sectores de la una asignatura oficial en los planes sociedad y los han padres- de estudio, dejando en manos de impedido las organizaciones no de gubernamentales unos programas de Educacin no formal dirigida a la prevencin. Los programas de este tipo fundamentalmente atienden a otros estados. Las presiones religiosas y de grupos, han impedido la representantes, desarrollar

programas

Educacin Sexual en las escuelas.

implantacin de la educacin sexual como asignatura.

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1.7 Limitaciones del Estudio Los obstculos que se pudieron presentar investigacin se encontraron las siguientes: para realizar esta

Poca colaboracin al momento de aplicar el instrumento por parte de los docentes y estudiantes. La limitacin primordial estuvo

representada por factor tiempo.

1.8 Delimitacin La investigacin se abord en un rea geogrfica urbana de la ciudad de Cuman del Municipio Sucre Estado Sucre, donde se encuentra ubicada la Unidad Educativa Francisco Aristeguieta Badaracco situada en la Avenida Cancamure Urbanizacin Sucre calle principal s/n, Parroquia Altagracia.

1.9 Definicin de Trminos

Adolescencia: es la etapa de maduracin entre la niez y la condicin de adulto. El trmino denota el periodo desde el inicio de la pubertad hasta la madurez y suele empezar en torno a la edad de catorce aos en los varones y de doce aos en las mujeres. Aunque esta etapa de transicin vara entre las diferentes culturas, en general se define como el periodo de tiempo que los individuos necesitan para considerarse autnomos e independientes socialmente (Encarta, 2008). Embarazo: comienza cuando el espermatozoide de un hombre fecunda el vulo de una mujer y este vulo fecundado se implanta en la pared del tero (Encarta, 2008).

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Infecciones

de

transmisin

sexual: Tambin llamadas enfermedades venreas, son enfermedades infecciosas que se pueden contagiar por contacto sexual. Algunas se pueden transmitir tambin por va no sexual, pero representan una minora del nmero total de casos (Encarta, 2008). Menstruacin: flujo sanguneo que se produce en la mujer y en las hembras de los mamferos. Est constituido por sangre y por clulas procedentes del revestimiento uterino (Encarta, 2008). Reproduccin: proceso por el cual procrean los organismos o clulas de origen animal y vegetal. Es una de las funciones esenciales de los organismos vivos, tan necesaria para la preservacin de las especies como lo es la alimentacin para la conservacin de cada individuo (Encarta, 2008). Parto: proceso mediante el cual el nio es expulsado del tero por la vagina, comienza con contracciones irregulares del tero cada 20 o 30 minutos (Encarta, 2008). Sexo: diferencia fsica y de conducta que distingue a los

organismos individuales, segn las funciones que realizan en los procesos de reproduccin. A travs de esta diferencia, por la que existen machos y hembras, una especie puede combinar de forma constante su informacin gentica y dar lugar a descendientes con genes distintos. Algunos de estos descendientes llegan a adaptarse mejor a las posibles variaciones del entorno (Encarta, 2008). Sexualidad: conjunto de fenmenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que marcan de forma decisiva al ser humano en todas las fases de su desarrollo (Encarta, 2008)

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