SESION DE CLASE I.

- DATOS:
I.E.T. GRADO PROFESORA : RAMN CASTILLA MARQUESADO : 3RO C : Lic. MERCEDES IGESIAS VICENTE

SUB DIRECTORA : Lic. JULIA RUEDA PICHILINGUE TIEMPO TEMA REA : 2 SESIONES : CONOCIENDO LA PLANTA : CIENCIA AMBIENTE COMUNICACIN (PRODUCCION)

II.- CAPACIDADES E INDICADORES

AREA CIENCIA Y AMBIENTE CAPACIDAD Reconoce las plantas, sus partes y las clasifica, demostrando seguridad y confianza Crea textos relacionados con la planta y las comparte con sus compaeras INDICADORES Menciona las partes de la planta, las clasifica en plantas frutales, medicinales, madereras Produce textos utilizando elementos de su propia naturaleza ObservacinLminas. TECNICA Observacin. Lminas. Ficha Prctica.

CONTENIDO CURRICULAR CONOCIMIENTOS PROCEDIMENTAL Recoge saberes previos. Lluvias de ideas. Se establecen interrogantes. Contextualizan el tema. Lee todo lo conveniente al concepto de las plantas, toma nota y elabora un dibujo alusivo al tema. Seala las partes de la planta y explica cada una de ellas a travs de un mapa conceptual. cules son las plantas terrestres? ACTITUDINAL

Definicin de la planta. Partes. Clasificacin de las plantas.

Se expresa con espontaneidad demostrando seguridad, confianza y satisfaccin.

V.- DESARROLLO METODOLGICO: MOMENTO ESTRATEGIAS Recoge saberes previos. Lluvia de idea. Se establecen interrogantes. Contextualizan el tema. Lee en forma individual todo lo concerniente al concepto de las plantas, toma nota y elabora un dibujo alusivo al tema. Seala las partes de la planta y explica cada una de ellas a travs de un mapa conceptual. RECURSOS Y MATERIALES Pizarra.

INICIO

Lminas.

DESARROLLO Papelote.

FINAL

Cules son las plantas terrestres? rganos de reproduccin de la plantas. Principales caractersticas de las plantas. Escriben en sus cuadernos, la clase que ha sido reforzado por la profesora. En forma individual se revisaran las hojas de aplicacin de los nios (as) dando espacio para ampliar el tema. De igual manera se harn las correcciones, tratando al mximo de aclarar las dudas. Comenta sobre sus logros y dificultades en clase. Reflexiona ante las preguntas: les gusto la clase? Cmo se han sentido? Qu aprendieron hoy? Actividad: investigar las plantas que hay en tu localidad y clasificarlas. Ilustrar el tema.

Limpiatipo

VI. BIBLIOGRAFIA: DCN - Texto de Ciencia y Ambiente del MDE.

Texto Ciencia y Ambiente editorial Santillana.

SESION DE CLASE
I.- DATOS: I.E.T. GRADO PROFESORA SUB DIRECTORA TIEMPO TEMA REA : RAMN CASTILLA MARQUESADO : 3RO C : Lic. MERCEDES IGESIAS VICENTE : Lic. JULIA RUEDA PICHILINGUE : 2 SESIONES : CUIDEMOS NUETRAS PLANTAS : CIENCIA AMBIENTE COMUNICACIN (PRODUCCION)

II. Seleccin De Capacidades Actitudes e Indicadores Capacidade s Describe el estado de las plantas Ciencia y de su ambiente comunidad. Propone alternativas para el Expresin y cuidadoy Explica y comprensi fundamenta n Oral. sobre asuntos Produccin relacionados Comunicaci de textos con las plantas n de su comunidad. Escribe con originalidad organizadores grficos rea Organiza dor Seres vivientes y conservac in del ambiente Indicadores - Nombra caractersticas del estado de plantas de su comunidad. Evaluacin Registro de asistencia y evaluacin. Ficha de observaci n

- Propone alternativas para el cuidado Ficha de Expone aspectos relevantes Exposicin de las Hoja de plantas de aplicacin su Metacognici comunidad. n Presenta organizadores grficos elaborados

III. DESARROLLO METODOLOGICO MOMENTO S I N I C I O ESTRATEGIAS METODOLOGICAS Demuestra su adhesin a su profesora y compaeros al saludarlos con afecto y atencin. Rezan con fervor al Padrenuestro y el Ave Mara. Registro de asistencia a todos los nios y nias. Participacin en la propuesta de normas de convivencia del da, con el compromiso de cumplirlas en el desarrollo de la sesin de aprendizajes. Las escriben en un papelote y la exhiben en un lugar estratgico del aula. Se solicita su atencin para que cmodamente observan los vdeos El bosque de los nios. Dialogan manifestando sus ideas y emociones relacionadas con el contenido del vdeo, lo hacen con la tcnica de lluvia de ideas. Se exploran sus saberes previos al dar respuesta a las siguientes interrogantes: En qu lugar se desarrollan los hechos del vdeo?, cmo es la tierra de los adultos?, cmo destruyen la tierra los adultos? Cmo es la tierra de los nios?, cmo cuidan la tierra los nios?, a quines cuidan los nios del vdeo?, en qu se parece lo que ocurre en el vdeo con nuestra comunidad? Guiados por la profesora dan a conocer el ttulo de la clase. Cuidemos nuestras plantas RECURSO S Televisor VHS Cd Plumones Papelotes

P R O C E S O

Se invita a los nios y nias a dar un paseo por la comunidad y se les solicita que observen detenidamente como estn las plantas. Se plantea qu debemos hacer para mejorar el estado de las plantas de nuestra escuela y comunidad? Formados en equipos dan a conocer sus ideas en forma oral las mismas que son sistematizadas. Plasman sus ideas en un organizador grfico el mismo que es exhibido en un lugar estratgico del aula. El relator del equipo exponme para todos sus compaeros. Se coevalan y autoevalan segn fichas alcanzadas por la profesora. Se plantea cmo debemos cuidar las plantas de nuestra escuela y comunidad? Se invita a realizar un recorrido por la escuela y eligen una planta a la cual, cada equipo, debe adoptar, colocndole una ficha de cartulina con la descripcin siguiente: Esta planta pertenece a Juan, rosario, francisco, Carmen y Dionisio nos comprometemos a cuidarla y esperamos contar con el apoyo de todos ustedes Las plantas son vida, no las maltratemos!

En equipo dan respuesta a la siguiente ficha metacognitiva: F I N A L Reflexionan sobre la importancia de las plantas en la vida de las personas y animales Se comprometen a poner en prctica lo aprendido, llevando a la comunidad y a s u s c o m p a e r o s d e e s c u e l a el mensaje de amor y cuidado hacia las plantas Qu les pareci las clases? Qu aprendieron hoy? Cmo lo aprendieron? Cmo aplican lo aprendido en la vida diaria? Ficha de aplicacin

Bibliografa: Del alumno(a): Libro de ciencia y ambiente - 3 grado. De la profesora: Vdeo: el bosque de los nios Proyecto curricular de aula. Ediciones Santillana 3 grado.