LEED e AQUA - Comparação Entre Os Critérios de Avaliação - Tese - Gordano Librelotto

U IVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRA DE DO SUL ESCOLA DE E GE HARIA DEPARTAME TO DE E GE HARIA CIVIL
Giordano Rubert Librelotto
COMPARAO E TRE OS CRITRIOS DE AVALIAO E VOLVIDOS OS SISTEMAS DE CERTIFICAO DE EDIFICAES AQUA E LEED for Schools
Porto Alegre junho 2010
GIORDA O RUBERT LIBRELOTTO
Trabalho de Diplomao apresentado ao Departamento de Engenharia Civil da Escola de Engenharia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, como parte dos requisitos para obteno do ttulo de Engenheiro Civil
Orientador: Miguel Aloysio Sattler
Porto Alegre junho 2010
GIORDA O RUBERT LIBRELOTTO
Este Trabalho de Diplomao foi julgado adequado como pr-requisito para a obteno do ttulo de ENGENHEIRO CIVIL e aprovado em sua forma final pelo/a Professor/a Orientador/a e pela Coordenadora da disciplina Trabalho de Diplomao Engenharia Civil II (ENG01040) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Porto Alegre, 15 de julho de 2010
Prof. Miguel Aloysio Sattler Engenheiro Civil e Agrnomo, PhD. pela University of Sheffield, UK Orientador
Profa. Carin Maria Schmitt Coordenadora
BA CA EXAMI ADORA
Prof. Miguel Aloysio Sattler (UFRGS) Engenheiro Civil e Agrnomo, PhD. pela University of Sheffield, UK
Lisandra Fachinello Krebs Mestre pela UFRGS
Caroline Kehl Mestre pela UFRGS
Dedico este trabalho a meus pais, Tarcisio e Branca, por todo o amor, apoio e incentivo em todos os momentos da minha vida.
AGRADECIME TOS
Agradeo ao Professor Miguel Sattler pela orientao e ajuda para a realizao deste trabalho de diplomao. Agradeo a Professora Carin Schmitt pela dedicao e pelo apoio sempre dado nas disciplinas do trabalho de diplomao. Agradeo a meus colegas e amigos que sempre me acompanharam durante estes cinco anos de faculdade: Alisson Madeira, Jonatas Dariva, Luiz Roberto Meneghetti, Marcel Faria e Tobias Cardoso. Agradeo a minha irm Bianca por ser uma grande amiga e companheira, sempre estando presente em todos os momentos de minha vida. Agradeo a meus irmos Digenes e Giovani por serem uma grande fonte de inspirao para mim, tanto pessoal quanto profissionalmente. Agradeo a meus pais, Tarcisio e Branca, pela educao que me deram, pela confiana sempre prestada, pelo apoio e amor incondicionais.
Quando os ventos de mudana sopram, umas pessoas levantam barreiras, outras constrem moinhos de vento. rico Verssimo
RESUMO
LIBRELOTTO, G. R. Comparao entre os critrios de avaliao envolvidos nos sistemas de certificao de edificaes AQUA e LEED for Schools. 2010. 90f. Trabalho de Diplomao (Graduao em Engenharia Civil) Departamento de Engenharia Civil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. Cada vez mais o termo sustentabilidade vem sendo discutido em todos os meios da sociedade, e a construo civil, como parcela importante da mesma, no poderia deixar de tratar sobre este assunto. Ao comear a pensar em reduzir impactos causados sobre o ambiente e tambm em proporcionar melhor qualidade de vida s pesssoas, o setor da construo civil acabou se inserindo no contexto da sustentabilidade ambiental que, por definio, visa satisfazer as necessidades do presente sem comprometer a capacidade de as futuras geraes satisfazerem suas prprias necessidades. Baseado nessa crescente preocupao, comearam a surgir, em diferentes pases, sistemas de classificao de edificaes, a partir de critrios de sustentabilidade ambiental, em diferentes categorias. Com este propsito, o objetivo deste trabalho consiste na comparao dos critrios de avaliao de dois sistemas de certificao de edificaes bastante distintos, tanto no mtodo de avaliao, quanto nas preocupaes envolvidas em seus crditos e categorias, o LEED for Schools (para escolas), norte-americano e o AQUA, brasileiro. A metodologia utilizada neste estudo compreendeu a anlise detalhada de ambos os sistemas, procurando avaliar as principais consideraes entre os assuntos envolvidos. Como resultado, possvel analisar as prioridades que norteiam cada sistema, dentro dele prprio ou atravs da comparao de um sistema com o outro, onde o LEED proporciona um maior enfoque para a gesto da energia, enquanto o AQUA, detm a maioria das suas preocupaes para a questo da qualidade dos espaos interiores e sade dos ocupantes.
Palavras-chave: sustentabilidade; green building; certificao de edificaes; LEED; AQUA.
LISTA DE FIGURAS
Figura 1: diagrama das etapas de pesquisa ....................................................................... Figura 2: perfil ambiental das 14 categorias da QAE....................................................... Figura 3: grfico mostrando os pesos de cada tema.......................................................... 17 39 85
LISTA DE QUADROS
Quadro 1: pr-requisitos, crditos e pontuao do LEED for Schools.............................. Quadro 2: obteno do certificado LEED de acordo com a pontuao obtida................. Quadro 3: LEED for Schools: categoria espaos sustentveis.......................................... Quadro 4: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria espaos sustentveis........... Quadro 5: LEED for Schools: categoria uso eficiente da gua......................................... Quadro 6: LEED for Schools: categoria energia e atmosfera........................................... Quadro 7: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria energia e atmosfera............ Quadro 8: LEED for Schools: categoria materiais e recursos........................................... Quadro 9: item exclusivo ao LEED for Schools: categoria materiais e recursos.............. Quadro 10: LEED for Schools: categoria qualidade do ambiente interno........................ Quadro 11: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria qualidade do ambiente interno................................................................................................................. Quadro 12: todos os itens considerados exclusivos ao LEED for Schools....................... Quadro 13: AQUA: famlia eco-construo...................................................................... Quadro 14: itens exclusivos ao AQUA: famlia eco-construo...................................... Quadro 15: AQUA: famlia eco-gesto............................................................................. Quadro 16: itens exclusivos ao AQUA: famlia eco-gesto............................................. Quadro 17: AQUA: famlia conforto................................................................................ Quadro 18: item exclusivo ao AQUA: famlia conforto................................................... Quadro 19: AQUA: famlia sade..................................................................................... Quadro 20: itens exclusivos ao AQUA: famlia sade..................................................... Quadro 21: todos os itens considerados exclusivos ao AQUA......................................... Quadro 22: cdigo para as 5 principais categorias do LEED............................................ Quadro 23: eco-construo: itens do AQUA que se relacionam com o LEED................ Quadro 24: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 1.1 do AQUA........... Quadro 25: item do LEED que se relaciona com a subcategoria 1.2 do AQUA.............. Quadro 26: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 2.3 do AQUA........... Quadro 27: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 2.4 do AQUA........... Quadro 28: item do LEED que se relaciona com a subcategoria 3.1 do AQUA.............. Quadro 29: item do LEED que se relaciona com a subcategoria 3.2 do AQUA.............. Quadro 30: eco-gesto: itens do AQUA que se relacionam com o LEED........................ Quadro 31: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 4.2 do AQUA........... Quadro 32: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 5.1 do AQUA........... 28 29 29 31 31 32 33 34 34 35 36 36 39 40 41 43 43 44 44 46 47 48 49 52 53 56 58 59 60 60 62 64
Quadro 33: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 5.2 do AQUA........... Quadro 34: item do LEED que se relaciona com a categoria 6 do AQUA....................... Quadro 35: item do LEED que se relaciona com a subcategoria 7.2 do AQUA.............. Quadro 36: conforto: itens do AQUA que se relacionam com o LEED........................... Quadro 37: itens do LEED que se relacionam com a categoria 8 do AQUA................... Quadro 38: itens do LEED que se relacionam com a categoria 9 do AQUA................... Quadro 39: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 10.1 do AQUA......... Quadro 40: item do LEED que se relaciona com a subcategoria 10.2 do AQUA............ Quadro 41: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 11.1 do AQUA......... Quadro 42: sade: itens do AQUA que se relacionam com o LEED................................ Quadro 43: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 13.2 do AQUA......... Quadro 44: proposta de temas, de acordo com agrupamento de preocupaes................ Quadro 45: porcentagens relativas a cada tema................................................................
66 68 69 69 72 74 75 76 77 78 79 84 85
SUMRIO
1 I TRODUO ........................................................................................................... 2 MTODO DE PESQUISA.......................................................................................... 2.1 QUESTO DE PESQUISA ....................................................................................... 2.2 OBJETIVOS DO TRABALHO.................................................................................. 2.2.1 Objetivo principal ................................................................................................. 2.2.1 Objetivo secundrio .............................................................................................. 2.3 PRESSUPOSTO ......................................................................................................... 2.4 DELIMITAES ...................................................................................................... 2.5 LIMITAO ............................................................................................................. 2.6 DELINEAMENTO .................................................................................................... 2.6.1 Pesquisa bibliogrfica ........................................................................................... 2.6.2 Detalhamento dos critrios do sistema de certificao AQUA.......................... 2.6.3 Detalhamento dos critrios do sistema de certificao LEED........................... 2.6.4 Comparao dos critrios de avaliao................................................................ 2.6.5 Consideraes finais............................................................................................... 3 A SUSTE TABILIDADE E A CO STRUO CIVIL.......................................... 4 CERTIFICAO AMBIE TAL DE EDIFICAES............................................ 4.1 SISTEMA LEED......................................................................................................... 4.2 SISTEMA AQUA....................................................................................................... 5 COMPARAO E TRE OS CRITRIOS DO AQUA E DO LEED................... 5.1 RELAO DO EDIFCIO COM O SEU ENTORNO.............................................. 5.1.1 Implantao do empreendimento no terreno para um desenvolvimento urbano sustentvel...................................................................................................... 5.1.2 Qualidade dos espaos exteriores para os usurios............................................ 5.2 ESCOLHA INTEGRADA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS CONSTRUTIVOS........................................................................................................ 5.2.1 Escolha dos produtos de construo a fim de limitar seus impactos socioambientais........................................................................................................... 5.2.2 Escolha dos produtos de construo a fim de limitar impactos sade humana........................................................................................................................ 5.3 CANTEIRO DE OBRAS COM BAIXO IMPACTO AMBIENTAL......................... 5.3.1 Otimizao da gesto dos resduos do canteiro de obras.................................... 5.3.2 Reduo dos incmodos, poluio e consumo de recursos causados pelo canteiro de obras......................................................................................................... 12 15 15 15 15 15 16 16 16 16 17 17 18 18 18 19 24 25 37 48 49 49 52 53 54 57 58 58 59
5.4 GESTO DA ENERGIA............................................................................................ 5.5 GESTO DA GUA.................................................................................................. 5.5.1 Reduo do consumo de gua potvel.................................................................. 5.5.2 Otimizao da gesto de guas pluviais............................................................... 5.6 GESTO DOS RESDUOS DE USO E OPERAO DO EDIFCIO..................... 5.6.1 Otimizao da revalorizao dos resduos gerados pelas atividades de uso e operao do edifcio.................................................................................................... 5.6.2 Qualidade do sistema de gesto dos resduos de uso e operao do edifcio.......................................................................................................................... 5.7 MANUTENO PERMANNCIA DO DESEMPENHO AMBIENTAL............................................................................................................... 5.8 CONFORTO HIGROTRMICO................................................................................ 5.9 CONFORTO ACSTICO.......................................................................................... 5.10 CONFORTO VISUAL.............................................................................................. 5.10.1 Garantia de iluminao natural tima evitando seus inconvenientes (ofuscamento).............................................................................................................. 5.10.2 Iluminao artificial confortvel......................................................................... 5.11 CONFORTO OLFATIVO........................................................................................ 5.12 QUALIDADE SANITRIA DO AR....................................................................... 6 VERIFICAO DA ADEQUAO DOS CRITRIOS DO LEED AO CO TEXTO ACIO AL......................................................................................... 7 CO SIDERAES FI AIS...................................................................................... 7.1 RECOMENDAES PARA TRABALHOS FUTUROS......................................... REFERNCIAS ...............................................................................................................
61 63 63 65 66 66 67 68 70 72 74 75 76 76 78 80 83 88 89
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1 I TRODUO
Ao longo dos anos, novos desafios vm sendo permanentemente lanados sobre toda a sociedade, devido evoluo natural dos seres humanos e tambm da natureza. As mudanas climticas to comentadas nos ltimos tempos, seguidas de uma necessidade de um consumo sustentvel dos recursos naturais, fizeram com que o setor da construo civil passasse a enfrentar um novo desafio: o de adotar inovaes que sejam eficientes para reduzir os impactos ambientais causados por suas atividades. A busca pela sustentabilidade nas edificaes, uma constante cada vez mais presente na Engenharia e Arquitetura mundiais, est adquirindo ainda mais fora e despertando o interesse de todas as reas ligadas ao setor da construo civil. Como parcela fundamental da sociedade e da economia, coube a este importante setor entender estas crescentes necessidades de preservao ambiental e se adaptar a este contexto. Segundo Silva (2003, p. 4-5), buscar uma indstria da construo mais sustentvel fornecer mais valor, poluir menos, ajudar no uso sustentado de recursos, responder mais efetivamente s partes interessadas e melhorar a qualidade de vida presente, sem comprometer o futuro. A autora ainda ressalta que uma reduo considervel dos impactos ambientais, causados pela construo civil, pode ser obtida com a implantao de polticas consistentes e especificamente orientadas para o setor. Como reflexo da necessidade da adoo destas polticas, foram criados sistemas de avaliao e classificao do desempenho ambiental e da sustentabilidade de edifcaes, o que representou um papel fundamental de insero do setor da construo civil, em relao s questes ligadas ao consumo sustentvel dos recursos naturais. O modelo mais utilizado internacionalmente o LEED Leadership in Energy and Environmental Design (Liderana em Energia e Projeto Ambiental), concebido pelo USGBC United States Green Building Council (Conselho de Edificaes Verdes dos Estados Unidos), uma Organizao no Governamental (ONG) norte-americana, que possui foco em sustentabilidade de edificaes e empreendimentos imobilirios. Alm deste, alguns dos principais sistemas de certificao no mundo hoje so:
__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010
13 a) BREEAM Building Research Establishment Environmental Assessment Method (Mtodo de Avaliao Ambiental de Edifcaes), do Reino Unido; b) HQE Haute Qualit Environnementale (Alta Qualidade Ambiental), da Frana; c) CASBEE Comprehensive Assessment System for Building Environmental Efficiency (Sistema de Avaliao para a Eficincia Ambiental da Construo), do Japo; d) Green Star (Estrela Verde), da Austrlia. Existe ainda outro referencial que comea a ganhar espao no Brasil, o AQUA (Alta Qualidade Ambiental), desenvolvido pela Fundao Carlos Alberto Vanzolini, em parceria com a Escola Politcnica da USP, lanado no ano de 2007 e que consiste em uma adaptao tcnica para o Brasil do modelo francs HQE, ferramenta de avaliao de critrios de sustentabilidade em edifcios utilizada em pases da Europa desde 2002. Estas certificaes avaliam e apresentam os requisitos para que os proprietrios e operadores do edifcio possam desenvolver, principalmente, prticas sustentveis e, assim, reduzir o impacto ambiental durante seu ciclo de vida. Vrios aspectos so abordados, tais como: o uso consciente e racional de gua e energia, a qualidade do ar e ambiente interno, a gesto dos resduos, o conforto, entre muitos outros. Foi devido a este novo enfoque sustentvel, em que tambm se encontra a construo civil, atualmente, que surgiu a motivao para a realizao deste trabalho. Alm do fato de que tendo sido a certificao brasileira desenvolvida recentemente, desenvolveu-se o interesse em analisar esta ferramenta, aproveitando, tambm, para compar-la com o sistema norteamericano LEED. Este trabalho est estruturado em seis captulos. Neste primeiro so apresentados alguns conceitos introdutrios, relevantes para o entendimento do contexto deste trabalho. No segundo captulo apresentado o mtodo de pesquisa, indicando a questo de pesquisa, os objetivos, o pressuposto, as delimitaes, a limitao e o delineamento. O terceiro captulo apresenta uma reviso sobre a evoluo do conceito de desenvolvimento sustentvel e algumas das principais iniciativas, nacionais e internacionais, adotadas para diminuir os impactos causados ao meio ambiente pela construo civil.
__________________________________________________________________________________________ Comparao entre os critrios de avaliao envolvidos nos sistemas de certificao de edificaes AQUA e LEED for Schools
14 O quarto captulo apresenta uma reviso sobre os sistemas de certificao ambiental de edificaes, especialmente os dois sistemas envolvidos neste trabalho: o AQUA e o LEED, assim como os itens que foram considerados exclusivos a cada um destes sistemas. O quinto captulo traz um detalhamento dos critrios de avaliao envolvidos em ambos os sistemas, juntamente com as comparaes pertinentes a cada um deles. No sexto captulo apresentada uma verificao da adequao dos critrios do LEED ao contexto nacional e, no captulo seguinte, so apresentadas as consideraes finais.
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2 MTODO DE PESQUISA
Este captulo busca situar o leitor sobre a estrutura deste trabalho, atravs da questo de pesquisa, dos objetivos do trabalho, do pressuposto, das delimitaes, da limitao e do delineamento deste documento.
2.1 QUESTO DE PESQUISA

A questo de pesquisa deste trabalho : ao serem comparados os sistemas de certificao ambiental de edificaes AQUA e LEED for Schools, quais so as principais consideraes a serem feitas sobre os critrios de avaliao envolvidos nestes sistemas?
2.2 OBJETIVOS DO TRABALHO

Os objetivos do trabalho esto classificados em principal e secundrio e so apresentados nos prximos itens.
2.2.1 Objetivo Principal

O objetivo principal deste trabalho consiste na comparao dos critrios de avaliao dos sistemas de certificao ambiental de edificaes AQUA e LEED for Schools.
2.2.2 Objetivo secundrio

O objetivo secundrio deste trabalho se baseia na verificao da adequao dos critrios utilizados na certificao norte-americana (LEED) ao contexto nacional.
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2.3 PRESSUPOSTO
pressuposto deste trabalho que os critrios envolvidos em cada sistema de certificao esto intimamente ligados s preocupaes ambientais relativas realidade local de cada pas.
2.4 DELIMITAES
Os sistemas de certificao estudados foram: a) AQUA Edifcios do Setor de Servios (Escritrios e Edifcios Escolares) desenvolvido pela Fundao Carlos Alberto Vanzolini, em conjunto com a Escola Politcnica da USP; b) LEED for Schools, desenvolvido pelo United States Green Building Council.
2.5 LIMITAO
A comparao entre os sistemas de certificao limita-se anlise terica, sem aplicao a um edifcio em particular.
2.6 DELINEAMENTO
O delineamento do trabalho abrange as seguintes etapas: a) pesquisa bibliogrfica; b) detalhamento dos critrios do sistema de certificao AQUA; c) detalhamento dos critrios do sistema de certificao LEED for Schools; d) comparao dos critrios de avaliao; e) consideraes finais. Na figura 1, apresenta-se a sequncia de etapas de como a pesquisa ser desenvolvida. Cada etapa ser detalhada nos itens a seguir.
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Figura 1: diagrama das etapas de pesquisa
2.5.1 Pesquisa bibliogrfica

A pesquisa bibliogrfica abrange uma reviso sobre as certificaes ambientais de edificaes, que sero utilizadas neste trabalho: AQUA e LEED for Schools. Traz, tambm, uma reviso sobre a evoluo do conceito da sustentabilidade inserido no contexto da construo civil, alm de alguns impactos envolvidos no processo de construo.
2.5.2 Detalhamento dos critrios do sistema de certificao AQUA

Com base na pesquisa bibliogrfica realiza-se o detalhamento dos critrios de avaliao desta ferramenta.
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2.5.3 Detalhamento dos critrios do sistema de certificao LEED for Schools

Com base na pesquisa bibliogrfica realiza-se o detalhamento dos critrios de avaliao desta ferramenta.
2.5.4 Comparao dos critrios de avaliao

Baseado na pesquisa bibliogrfica e no estudo das ferramentas de avaliao envolvidas neste trabalho, so mostrados os itens considerados exclusivos a cada um dos sistemas e realizada tambm a comparao entre os critrios de avaliao dos dois sistemas atravs do agrupamento dos itens que que se relacionam de alguma maneira.
2.5.5 Consideraes finais

Atravs da anlise dos critrios obtidos ao longo do trabalho e das comparaes realizadas, tm-se as consideraes finais entre os sistemas de certificao estudados.
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3 A SUSTE TABILIDADE E A CO STRUO CIVIL

A preocupao do homem em relao s questes ambientais pode ser considerada recente, no contexto histrico mundial. De acordo com ational Strategies for Sustainable Development (2004) (Estratgias Nacionais para o Desenvolvimento Sustentvel), o conceito de desenvolvimento sustentvel realmente surgiu durante debates realizados na dcada de 70, seguindo uma srie de publicaes-chave, que chamavam ateno para a super-explorao do ambiente pelo homem, focando o desenvolvimento econmico e a crescente preocupao global nos objetivos do desenvolvimento e nas limitaes ambientais. Segundo Fossati (2008, p. 5-6), dentre as principais publicaes pode-se citar: a) a Conferncia das Naes Unidas sobre o Ambiente Humano (Estocolmo, 1972); b) a Conveno de Viena para Proteo da Camada de Oznio (Viena, 1985); c) o Protocolo de Montreal (Montreal, 1987); d) a Conferncia das Naes Unidas sobre Ambiente e Desenvolvimento ECO92 (Rio de Janeiro, 1992); e) a Conferncia das Naes Unidas (Istambul, 1996); f) o Protocolo de Kyoto (1997). De acordo com Silva (2003, p. 2), foi durante a ECO-92 realizada no Rio de Janeiro, em 1992, que se criou o consenso de que as estratgias de desenvolvimento sustentvel deveriam integrar aspectos ambientais em planos e polticas de desenvolvimento. Fossati (2008, p. 5) destaca que um dos resultados desta conferncia foi a publicao da Agenda 21, um programa de ao, que constitui a mais ampla tentativa j realizada de promover, em escala global, um novo padro de desenvolvimento, conciliando mtodos de proteo ambiental, justia social e eficincia econmica. Segundo Bordeau (1999 apud SEDREZ, 2006, p. 44), a Agenda 21 para a Construo Sustentvel, publicada pelo CIB, sigla francesa de Conseil International du Btiment
20 (Conselho Internacional para a Construo), tambm conhecido como International Council For Research and Innovation in Building and Construction (Conselho Internacional para a Pesquisa e Inovao na Construo), em 1999, representa um marco nas discusses sobre sustentabilidade do ambiente construdo, onde o objetivo da instituio foi a identificao de oportunidades e problemas para a incorporao de prticas sustentveis em todo o ciclo de vida da edificao. Os principais desafios, apontados pela Agenda 21, que a indstria da construo deve superar, em busca do desenvolvimento sustentvel pertencem aos seguintes campos (CONSEIL INTERNATIONAL DU BTIMENT, 2000 apud FOSSATI, 2008, p. 67): a) gerenciamento e organizao; b) produtos e edifcios; c) consumo de recursos; d) impactos da construo no desenvolvimento urbano sustentvel. Os primeiros desafios citados, gerenciamento e organizao, so considerados aspectoschave da construo sustentvel e devem comprometer, no apenas os aspectos tcnicos, mas tambm os aspectos sociais, legais, econmicos e polticos. Produtos e edifcios dizem respeito a como otimizar as caractersticas dos edifcios e dos produtos, de forma a melhorar o desempenho sustentvel, levando-se em conta fatores como o clima, cultura, tradies construtivas e fase de desenvolvimento industrial (CONSEIL INTERNATIONAL DU BTIMENT, 2000 apud FOSSATI, 2008, p. 6-7). J em relao ao consumo de recursos, medidas de economia de energia, programas de recuperao e reforma, alm da necessidade de transporte so identificados como grandes desafios relacionados ao uso de energia. O gerenciamento da gua em edifcios deve ser desenvolvido, assim como o gerenciamento do uso do solo (CONSEIL INTERNATIONAL DU BTIMENT, 2000 apud FOSSATI, 2008, p. 7). Por fim, os impactos da construo no desenvolvimento urbano sustentvel referem-se ao fornecimento de infraestrutura, qualidade do ambiente, de vida e de moradia, ao crescimento urbano, ao gerenciamento do lixo e de outras cargas ambientais da indstria da construo vinculadas produo, operao e desmontagem dos edifcios e obras civis. Aspectos sociais, culturais e econmicos tambm so abordados, enfatizando que uma construo mais
21 sustentvel pode ser encarada como uma contribuio para a diminuio da pobreza, criando um ambiente de trabalho saudvel e seguro, distribuindo equitativamente custos sociais e benefcios da construo, facilitando a criao de empregos, desenvolvimento de recursos humanos, conquistando benefcios financeiros e melhorias para a comunidade (CONSEIL INTERNATIONAL DU BTIMENT, 2000 apud FOSSATI, 2008, p. 7). O trabalho desenvolvido por John et al. (2001), com o ttulo de Agenda 21: uma proposta para o construbusiness brasileiro, a contribuio para a discusso de uma Agenda 21 adaptada indstria da construo civil nacional. De acordo com os autores, construbusiness um termo criado pela indstria da construo brasileira para auxiliar a sua organizao poltica, sendo este conceito correspondente ao setor da construo civil, que inclui a indstria de construo, em si, e todos os segmentos industriais indiretamente ligados a suas atividades, formando um dos setores de maior expresso em qualquer economia. Na Unio Europia, o chamado construbusiness responde por cerca de 11% do PIB. J no Brasil, esta parcela ligeiramente maior, estando acima de 14% (JOHN, 2000 apud JOHN et al., 2001, p. 2). De acordo com John et al. (2001, p. 2), a maior parte das contribuies para o documento publicado pelo CIB, em 1999, veio de pases desenvolvidos, de forma que muitos dos aspectos, desafios e solues delineados eram prprios apenas para esses pases. Isto acabou fazendo com que, de certa forma, a viso do primeiro mundo dominasse a discusso de desenvolvimento sustentvel a nvel internacional. Para Fossati (2008, p. 18-19), enquanto nos pases desenvolvidos a maioria das necessidades bsicas humanas j foi atingida, nos pases em desenvolvimento os padres de qualidade de vida ainda esto muito abaixo dos recomendados. Consequentemente, o conceito de green building (edificao verde) no suficiente e a nfase nestes casos deve ser um desenvolvimento que atenda s necessidades bsicas, enquanto evita impactos ambientais negativos. Fica claro, portanto, que existem, muitas vezes, diferentes prioridades em pases desenvolvidos e em desenvolvimento. Segundo Gibberd (2005, p. 3), nos pases emergentes, o desenvolvimento sustentvel deve se voltar mais ao contexto social e econmico, porm sem negligenciar o contexto ambiental. J, nos pases mais ricos, o autor acredita que o contexto do desenvolvimento sustentvel deve ser direcionado mais para um nvel econmico e ambiental, no aparecendo o contexto social como uma prioridade.
22 O conceito de sustentabilidade, no que se refere indstria da construo civil, vem sofrendo modificaes com o passar dos anos. Segundo Fossati (2008, p. 6):
Inicialmente, a nfase estava em como lidar com recursos limitados especialmente energia e em como reduzir os impactos sobre o meio ambiente. Na dcada passada, o enfoque estava baseado em requisitos mais tcnicos da construo, como materiais, componentes do edifcio, tecnologias construtivas e conceitos de projetos relacionados energia. A seguir, a compreenso do significado dos aspectos no tcnicos comeou a crescer e as questes sociais e econmicas passaram a ser consideradas cruciais para o desenvolvimento sustentvel nas construes, devendo receber tratamento especfico em qualquer definio.
Uma das primeiras iniciativas, visando a construo sustentvel no Brasil surgiu em 2002, com a Resoluo n. 307 do CONAMA. Ela estabelece diretrizes, critrios e procedimentos para a gesto dos resduos da construo civil, disciplinando as aes necessrias de forma a minimizar os impactos ambientais (BRASIL, 2002, p. 1). O Conselho Nacional do Meio Ambiente estabeleceu esta resoluo, considerando (BRASIL, 2002, p. 1): a) a necessidade de implantao de diretrizes para a reduo dos impactos ambientais gerados pelos resduos oriundos da construo civil; b) que a disposio de resduos da construo em locais inapropriados contribui para a degradao da qualidade ambiental; c) que os resduos da construo representam um considervel percentual dos resduos slidos produzidos nas reas urbanas; d) que os geradores de resduos da construo civil devem ser responsveis pelos resduos gerados das atividades de construo, reforma, reparos e demolies, bem como por aqueles resultantes da remoo de vegetao e escavao de solos; e) a viabilidade tcnica e econmica de produo e uso de materiais oriundos da reciclagem de resduos da construo civil; f) que a gesto integrada de resduos da construo dever trazer benefcios de ordens social, econmica e ambiental. Outra iniciativa, criada pelo Governo do Estado de So Paulo, em parceria com diversas entidades ligadas construo civil, um Protocolo Ambiental da Construo Civil Sustentvel. Este documento tem por objetivo a adoo de um conjunto de aes para a consolidao do processo de desenvolvimento sustentvel do setor de construo civil e desenvolvimento urbano no estado de So Paulo (SO PAULO, 2008, p. 1).
23 O Protocolo Ambiental do Estado de So Paulo classifica a construo civil como uma atividade que tem como caracterstica inerente a modificao da paisagem, o consumo de recursos naturais, tanto renovveis como no renovveis, a gerao de resduos slidos e emisses atmosfricas, com potenciais impactos positivos e negativos ao meio ambiente, qualidade de vida da populao e infraestrutura existente. Silva (2003, p. 3-4) acredita que, enquanto alguns efeitos negativos, como rudo e poeira gerados pela construo civil so transitrios, outros so mais persistentes ou mesmo permanentes, como os do CO2 de combusto liberado na atmosfera e, infelizmente, estes impactos no esto sendo reduzidos na mesma proporo dos avanos tecnolgicos experimentados pelo setor. Recebe destaque, tambm, dentro deste Protocolo, a necessidade de utilizao de energias renovveis e de equipamentos e sistemas construtivos que causem menor impacto ao meio ambiente, a preservao da vegetao, a no-gerao de resduos e, neste sentido, a reduo, a reutilizao, a reciclagem e a destinao final adequada, de acordo com a Resoluo n. 307, do CONAMA. As entidades que aderiram ao protocolo se comprometem, tambm, a armazenar guas de chuva para uso no-potvel, por exemplo, e a utilizar madeira de reflorestamento ou de origem legal comprovada em seus empreendimentos. Alm do fato da adeso ao protocolo ser voluntria e este ser um documento vigente apenas para o Estado de So Paulo, essa iniciativa pode ser considerada um importante passo, no sentido do uso de prticas mais sustentveis na indstria da construo civil brasileira. Serve, tambm, como referncia e modelo para outros estados brasileiros, no sentido de contribuir para a proteo do meio ambiente e na melhoria das condies de vida nas cidades. A criao destas referncias por parte dos governos muito importante para difundir ainda mais estes conceitos de sustentabilidade entre o setor da construo civil, sendo uma excelente forma de conscientizar empresas e construtoras quanto responsabilidade ambiental. Porm, as certificaes ambientais de edificaes acabam sendo os principais documentos que indicam um melhor caminho a ser seguido quanto adoo de prticas sustentveis na construo. Os dois sistemas de certificao que sero utilizados neste trabalho so mostrados no captulo seguinte.
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4 CERTIFICAO AMBIE TAL DE EDIFICAES

Foi pensando nos inmeros impactos causados pelo setor da construo civil que surgiram, a partir da dcada de 90, sistemas de avaliao e classificao do desempenho ambiental e da sustentabilidade de edifcaes. Para Silva (2003, p. 33), o surgimento e difuso dos conceitos de projeto ecolgico (green design) foi uma das mais importantes respostas do meio tcnico generalizao da conscientizao ambiental nesta dcada. Mais precisamente, segundo Fossati (2008, p. 17), foi em 1990, no Reino Unido, que foi desenvolvido o primeiro mtodo de avaliao ambiental de edifcios, o BREEAM, que serviu de base para outros mtodos de avaliao ambiental orientados para o mercado, como o HKBEAM (Hong Kong), o LEED (Estados Unidos), o Green Star (Austrlia) e o CASBEE (Japo). Atualmente, estes sistemas de certificao ambiental de edificaes encontram-se difundidos por todos os continentes, incluindo a frica, com o sistema SBAT (frica do Sul) e a Amrica do Sul, com o processo AQUA (Brasil). A partir destes sistemas de certificao foi originada ento a expresso green building. Este tipo de edificao verde localizada, construda e operada para elevar o bem-estar de seus ocupantes e para minimizar os impactos negativos na comunidade e no ambiente natural, e possui como principais caractersticas (GREEN BUILDING COUNCIL BRASIL, 2009, p. 89): a) fornecer um ambiente mais saudvel e confortvel; b) promover uma gesto sustentvel da implantao da obra; c) incorporar tecnologias de eficincia no uso da gua e da energia, possibilitando assim um consumo racional e econmico de energia e gua na implantao da obra e ao longo de sua vida til; d) utilizar matrias-primas ecoeficientes; e) reduzir os resduos e contaminao da construo e demolio; f) aumentar o valor de revenda; g) incluir tecnologias de energia renovvel;
25 h) melhorar a qualidade do ar interno, a satisfao e o conforto dos ocupantes; i) ser de fcil manuteno e construdo para durar. Alm disso, Silva (2003, p. 5) destaca que construo sustentvel (ou green building como chamada em mbito internacional) no se trata de um senso vago de responsabilidade social, mas de questes concretas de sade, segurana, produtividade e relao custo-eficincia, pois so estes aspectos que capturam a ateno do investidor ou comprador potencial e so eles, portanto, que devem ser ressaltados. Ainda, segundo a autora, extrair as caractersticas ambientais de um edifcio e apresent-las em um pacote atraente e conciso uma necessidade mercadolgica fundamental, e tambm um dos maiores desafios. A inteno principal deste trabalho , portanto, comparar dois sistemas de avaliao de edificaes que vm sendo adotados em nosso pas, o AQUA e o LEED, que comprovam a adoo de prticas sustentveis na construo. Para isso, foi preciso ento analisar todos os itens que esto envolvidos em ambos os sistemas. Atravs desta anlise foi possvel perceber que certas caractersticas de um sistema no se encaixavam em comparaes com o outro. Desta maneira, este captulo procura descrever o funcionamento dos dois sistemas, juntamente com as caractersticas consideradas exclusivas a cada um deles. Primeiramente, ser mostrado o sistema norte-americano LEED e, posteriormente, o sistema brasileiro AQUA.
4.1 SISTEMA LEED

O LEED um sistema de classificao de edificaes a partir de critrios de sustentabilidade ambiental, com base em diferentes categorias. Segundo o USGBC (2009, p. xiii), o projeto piloto deste sistema, tambm conhecido como LEED verso 1.0, foi lanado em agosto de 1998, e, aps extensas modificaes, a verso 2.0 foi lanada em maro de 2000, seguida da verso 2.1 lanada em 2002 e da verso 2.2 lanada em 2005. Atualmente o sistema se encontra em sua verso 3.0, lanada em 2009. Esta ltima verso de 2009 dividida em categorias especficas para avaliar diferentes tipos de edificaes, a seguir descritas:
26 a) LEED for ew Construction and Major Renovations (para novas construes e grandes projetos de reforma) aplica-se quando o proprietrio ou locatrio detenha 50% ou mais da ocupao e pode ser usado para certificar prdios comerciais, residenciais, governamentais, instalaes recreativas, laboratrios e plantas industriais; b) LEED for Existing Buildings: Operations and Maintenance (para edifcios existentes: operaes e manuteno) aplica-se de forma a maximizar a eficincia operacional e energtica da edificao; c) LEED for Commercial Interiors (para projetos de interiores e edifcios comerciais) desenvolvido para garantir a alta performance dos interiores, em termos de ambiente saudvel, locais de trabalho produtivos, baixo custo de manuteno e operao e reduo do impacto ambiental; d) LEED for Core and Shell Development (para projetos da envoltria e parte central do edifcio) aplica-se quando nenhum proprietrio ou locatrio detenha mais de 50% da ocupao. direcionado ao mercado imobilirio, fazendo com que, dentre todas as categorias do LEED, esta seja a nica passvel de pr-certificao; e) LEED for Homes (para residncias) aplica-se ao projeto e construo de residncias de alta performance sustentvel; f) LEED for Schools (para escolas) reconhece o carter nico da concepo e construo de escolas; g) LEED for eighborhood Development (para desenvolvimento de bairro) integra os princpios do crescimento inteligente, urbanismo e construo sustentvel para a concepo de bairros. Cada um destes sistemas de certificao organizado em 5 categorias ambientais distintas (USGBC, 2009, p. xiii): a) espaos sustentveis (ES); b) uso eficiente da gua (UA); c) energia e atmosfera (EA); d) materiais e recursos (MR); e) qualidade do ambiente interno (QI). O LEED, segundo o USGBC (2009, p. xiv), leva em considerao as ponderaes desenvolvidas pelo ational Institute of Standards and Technology (Instituto Nacional de
Padres e Tecnologia). As categorias destes processos so comparadas para atribuir um peso

27 relativo a cada uma delas. Juntas, as duas abordagens fornecem uma base slida para a determinao do valor a cada crdito do LEED. As normas ASHRAE American Society of Heating, Refrigerating and Air Conditioning Engineers (Sociedade Americana dos Engenheiros da rea de Aquecimento, Refrigerao e Ar Condicionado) so utilizadas como parmetro para este sistema, assim como as normas locais, sendo priorizada a que for mais restritiva. O processo de ponderao dos crditos se baseia nos seguintes parmetros, que mantm uma certa consistncia entre todos sistemas de certificao LEED (USGBC, 2009, p. xiv): a) todos os crditos possuem o valor mnimo de 1 ponto; b) todos os sistemas de certificao LEED possuem 100 pontos de base; c) crditos extras podem fornecer at 10 pontos a mais edificao. Para comparar este sistema com o AQUA, que serve para certificar edifcios escolares e de escritrios, optou-se por utilizar o sistema LEED for Schools, que utilizado para certificar novas construes e grandes projetos de reforma de escolas. Os crditos envolvidos em cada categoria do LEED trazem os objetivos, requisitos e estratgias para se alcanar determinada caracterstica e cada um deles possui uma pontuao possvel de ser atingida, caso os mesmos sejam atendidos, e que varia de crdito para crdito ao longo de todo o sistema de avaliao. Porm, de acordo com o USGBC (2009, p. xviii), o sistema LEED possui um programa mnimo de pr-requisitos, que define as caractersticas mnimas que um projeto deve possuir, a fim de ser elegvel para ser avaliado pelo sistema de certificao. Somente depois de cumpridos todos os pr-requisitos a edificao se torna elegvel para receber a certificao ambiental. Este programa tem por objetivo dar uma orientao clara para os clientes, proteger a integridade do programa LEED e reduzir os desafios que ocorrem durante o processo de certificao. O quadro 1, a seguir, apresenta a quantidade de pr-requisitos e crditos ligados a cada uma das 5 principais categorias, alm da mxima pontuao possvel de ser alcanada em cada uma delas.
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CATEGORIA Espaos Sustentveis Uso Eficiente da gua Energia e Atmosfera Materiais e Recursos Qualidade do Ambiente Interno TOTAL = N DE PR-REQUISITOS 2 1 3 1 3 10 N DE CRDITOS 16 4 6 8 14 48 PONTUAO POSSVEL 24 11 33 13 19 100
Quadro 1: pr-requisitos, crditos e pontuao do LEED for Schools (baseado em USGBC, 2009)
De acordo com o USGBC (2009, p. xv), existem ainda duas categorias adicionais que fornecem pontos extras possveis de serem alcanados pela edificao, que so Inovao nos Projetos e Prioridades Regionais. No caso do LEED para escolas a primeira delas pode fornecer at 4 pontos se a edificao possuir algum carter que demonstre uma maior sustentabilidade em relao a critrios no abrangidos no mbito das 5 categorias ambientais principais, ou atravs da extrapolao de um parmetro em algum crdito que corresponderia ao seu prximo nvel. Fornece tambm 1 ponto se a equipe possuir ao menos um LEED AP Accredited Professional (Profissional Autorizado) que possui conhecimento sobre as prticas de construo sustentvel e sobre os princpios do sistema LEED, podendo facilitar o processo de certificao, atuando como um consultor, alm de mais 1 ponto se as caractersticas sustentveis das instalaes da escola se integrarem com sua proposta pedaggica de ensino. A segunda categoria adicional fornece at 4 pontos se o empreendimento atender a alguns critrios regionais prioritrios. Projetos fora dos Estados Unidos no so passveis de receber estes pontos, porm comits tcnicos do Green Building Council Brasil (Conselho Brasileiro de Edificaes Verdes) esto trabalhando na adaptao destes crditos para o nosso pas. O empreendimento, para ser certificado de acordo com os critrios avaliados pelo sistema LEED, deve conquistar um certo nmero de pontos, sendo que, quanto maior esta pontuao, maior ser o nvel do certificado obtido. O sistema se divide em 4 nveis de classificao, de acordo com o quadro 2.
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Nvel do Certificado Certificado Prata Ouro Platina Pontuao a ser obtida 40 - 49 pontos 50 - 59 pontos 60 - 79 pontos 80 pontos ou mais
Quadro 2: obteno do certificado LEED de acordo com a pontuao obtida (baseado em USGBC, 2009)
Conforme dito anteriormente, atravs da anlise de todos os pr-requisitos e crditos do LEED para escolas foi possvel perceber que alguns destes no estavam sendo contemplados no sistema AQUA. Desta maneira, na sequncia sero exibidos os quadros relativos s cinco categorias do LEED e aps cada um deles sero mostrados os itens considerados exclusivos a este sistema. O quadro 3, a seguir, traz os pr-requisitos e crditos relacionados categoria espaos sustentveis do LEED.
CATEGORIA: ESPAOS SUSTENTVEIS PR-REQUISITOS 1 2 Preveno da poluio pela atividade de construo Avaliao ambiental do local CRDITOS 1 2 3 4.1 4.2 4.3 4.4 5.1 5.2 6.1 6.2 7.1 7.2 8 9 10 Seleo do local do empreendimento Desenvolvimento: conectividade com a comunidade Recuperao de reas contaminadas Transporte alternativo: acesso ao transporte pblico Transporte alternativo: armazenamento de bicicletas e vestirios Transporte alternativo: veculos de baixa emisso e baixo consumo de combustvel Transporte alternativo: capacidade de estacionamento Desenvolvimento do local do empreendimento: proteger ou restaurar habitats naturais Desenvolvimento do local do empreendimento: maximizar o espao aberto Controle da quantidade da gua de chuva Controle da qualidade da gua de chuva Ilhas de calor: em geral Ilhas de calor: em telhados Reduo da poluio luminosa Plano diretor da rea Uso conjunto das instalaes PONTUAO (at 24 pontos) 1 4 1 4 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Quadro 3: LEED for Schools: categoria espaos sustentveis (baseado em USGBC, 2009) __________________________________________________________________________________________ Comparao entre os critrios de avaliao envolvidos nos sistemas de certificao de edificaes AQUA e LEED for Schools
30 O pr-requisito 2 (avaliao ambiental do local) exigido para a obteno da certificao LEED e considerado exclusivo a este sistema. Ele procura garantir a avaliao do local quanto contaminao ambiental e, se o mesmo estiver contaminado, que a contaminao seja remediada de acordo com normas locais, estaduais ou federais, a que for mais restritiva, de maneira a proteger a sade das crianas. Nestes casos deve ser apresentado um plano de descontaminao e a comprovao da realizao do mesmo. Terrenos de escolas contaminados por terem sido utilizados como aterros no passado, no so elegveis para a certificao LEED. Diretamente ligado a este assunto est o crdito 3 (recuperao de reas contaminadas) desta categoria, que tem por objetivo reabilitar locais degradados onde o desenvolvimento dificultado pela contaminao ambiental. Ou seja, o pr-requisito demonstra a grande preocupao do sistema LEED quanto ao assunto, sendo essencial para a certificao, e o crdito 3 ainda proporciona um ponto caso haja a recuperao destes locais contaminados. Outra preocupao exclusiva ao LEED quanto s ilhas de calor, que so abordadas nos crditos 7.1 e 7.2 da categoria espaos sustentveis. O primeiro deles tem o objetivo de reduzir as ilhas de calor em geral para minimizar os impactos destas reas nos microclimas da edificao e nas reas ocupadas por humanos e pela vida silvestre. Para obter a pontuao deste crdito preciso tomar algumas medidas para no mnimo 50% das reas pavimentadas (caladas, estacionamentos), como o sombreamento proporcionado pela arborizao, dispositivos arquitetnicos ou estruturas que tenham uma refletncia (IRS1 ndice de refletncia solar) de pelo menos 29, alm da utilizao de um sistema de pavimentao permevel. Outra opo de colocar mais da metade dos espaos de estacionamento embaixo de alguma cobertura, que tambm deve possuir um IRS de pelo menos 29, ou ainda a utilizao de telhados verdes. J o segundo crdito tem o mesmo objetivo do anterior, porm aplicado somente s coberturas. Para garantir a pontuao deste item a edificao deve ter ou coberturas verdes em 50% do telhado ou coberturas com IRS de pelo menos 29 para telhados inclinados, ou de 78 para coberturas planas. Ainda dentro da categoria espaos sustentveis existe o crdito 9 (plano diretor da rea), considerado exclusivo ao LEED, que tem por objetivo garantir que as questes ambientais do local, includas no desenvolvimento inicial da rea e do projeto, sejam mantidas durante todo
1
Um IRS maior representa menos calor solar absorvido pela superfcie de cobertura, uma vez que ele reflete as ondas solares.
31 o desenvolvimento futuro, sejam quais forem as alteraes nos programas ou na demografia existentes. E, por fim, o crdito 10 (uso conjunto das instalaes), que visa fazer da escola uma parte integrada da comunidade, permitindo que a edificao e todas as suas instalaes, como ginsios e ptios, por exemplo, sejam utilizadas para eventos no escolares e outras funes. O quadro 4, a seguir, mostra um resumo dos itens considerados exclusivos ao sistema LEED para escolas, quanto categoria espaos sustentveis.
CATEGORIA: ESPAOS SUSTENTVEIS PR-REQUISITO 2 Avaliao ambiental do local CRDITOS 3 Recuperao de reas contaminadas 7.1 Ilhas de calor: em geral 7.2 Ilhas de calor: em telhados 9 Plano diretor da rea 10 Uso conjunto das instalaes PONTUAO 1 1 1 1 1
Quadro 4: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria espaos sustentveis
A prxima categoria do LEED, uso eficiente da gua, a nica em que o pr-requisito e todos seus crditos, mostrados no quadro 5, possuem alguma relao direta com o sistema AQUA. Estes sero ento comparados no captulo seguinte.
CATEGORIA: USO EFICIENTE DA GUA PR-REQUISITO 1 Reduo do uso da gua CRDITOS 1 2 3 4 Uso eficiente da gua para paisagismo Tecnologias inovadoras de guas residuais Reduo do uso da gua Processo de reduo do uso da gua PONTUAO (at 11 pontos) 2a4 2 2a4 1
Quadro 5: LEED for Schools: categoria uso eficiente da gua (baseado em USGBC, 2009)
32 O quadro 6 mostra os pr-requisitos e os crditos includos na categoria energia e atmosfera do LEED.
CATEGORIA: ENERGIA E ATMOSFERA PR-REQUISITOS 1 2 3 Comissionamento dos principais sistemas de energia da edificao Performance mnima de energia Gesto fundamental de refrigerantes CRDITOS 1 2 3 4 5 6 Otimizao do desempenho energtico Energias renovveis no local Melhorias no comissionamento Gerenciamento da emisso de gases Medio e verificao de desempenho Energia verde PONTUAO (at 33 pontos) 1 a 19 1a7 2 1 2 2
Quadro 6: LEED for Schools: categoria energia e atmosfera (baseado em USGBC, 2009)
O pr-requisito 1 (comissionamento dos principais sistemas de energia da edificao) e o crdito 3 (melhorias no comissionamento) esto diretamente conectados e foram considerados exclusivos ao sistema LEED. O pr-requisito extremamente importante para atingir os objetivos do projeto e obrigatrio para a obteno da certificao. O comissionamento permite a verificao e validao das condies reais de operao de uma edificao ou seus sistemas, em relao ao desempenho projetado. Entre os benefcios de comissionar os sistemas de energia do prdio esto: a) menor consumo de energia; b) menores custos operacionais; c) menos retrabalhos; d) melhor documentao da construo; e) verificao de que o desempenho dos sistemas esto de acordo com as exigncias do proprietrio. Para atender ao pr-requisito a edificao deve designar uma autoridade independente para liderar, analisar e supervisionar, o quanto antes possvel, o cumprimento de todas as
33 atividades do processo de comissionamento e que tenha experincia anterior na rea em pelos menos outros dois empreendimentos. Como resultado final, deve-se apresentar relatrio atestando que os sistemas esto operando de acordo com os projetos e os requerimentos do proprietrio. J o crdito 3 ir pontuar a edificao caso sejam atendidos estes mesmos critrios do pr-requisito 1. O pr-requisito 3 (gesto fundamental de refrigerantes) tem o objetivo de fazer com que o edifcio no contribua com a destruio da camada de oznio, eliminando todo o CFC dos equipamentos de ar condicionado. A estratgia para atender a este pr-requisito fazer com que o condomnio adote, aps a entrega do empreendimento, uma poltica de restrio instalao de equipamentos que ainda sejam baseados no CFC, por parte dos usurios. O crdito 4 (gerenciamento da emisso de gases), por sua vez, ir proporcionar um ponto caso estes critrios do pr-requisito 3 sejam atendidos. H ainda o crdito 5 (medio e verificao de desempenho) que visa garantir a responsabilidade do consumo de energia da edificao ao longo do tempo, atravs do desenvolvimento e implantao de um plano de medio e verificao de energia para avaliar o desempenho do sistema energtico da edificao. O quadro 7, a seguir, mostra um resumo dos itens considerados exclusivos ao sistema LEED para escolas, quanto categoria energia e atmosfera. Nota-se que a questo da gesto do empreendimento quanto obteno do desempenho energtico projetado uma caracterstica bastante forte deste sistema.
CATEGORIA: ENERGIA E ATMOSFERA PR-REQUISITOS 1 Comissionamento dos principais sistemas de energia da edificao 3 Gesto fundamental de refrigerantes CRDITOS 3 Melhorias no comissionamento 4 Gerenciamento da emisso de gases 5 Medio e verificao de desempenho PONTUAO 2 1 2
Quadro 7: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria energia e atmosfera
34 O quadro 8 traz o pr-requisito e os crditos includos na categoria materiais e recursos do LEED.
CATEGORIA: MATERIAIS E RECURSOS PR-REQUISITO 1 Coleta e armazenamento de resduos reciclveis CRDITOS 1.1 1.2 2 3 4 5 6 7 Reuso da edificao: manuteno dos elementos estruturais Reuso da edificao: manuteno dos elementos no-estruturais Gesto dos resduos da construo Reuso dos materiais Contedo reciclado Materiais regionais/locais Materiais rapidamente renovveis Madeira certificada PONTUAO (at 13 pontos) 1a2 1 1a2 1a2 1a2 1a2 1 1
Quadro 8: LEED for Schools: categoria materiais e recursos (baseado em USGBC, 2009)
Dentro destes itens, apenas um crdito foi considerado exclusivo ao sistema LEED, o crdito 6 (materiais rapidamente renovveis), que procura reduzir o uso e esgotamento de matriasprimas finitas e de materiais renovveis de longo ciclo, substituindo-os por materiais rapidamente renovveis (bambu, l, algodo, cortia) para 2,5% do valor total de todos os materiais e produtos utilizados no projeto. O quadro 9, na sequncia, mostra este item exclusivo ao sistema LEED.
CATEGORIA: MATERIAIS E RECURSOS CRDITO 6 Materiais rapidamente renovveis
PONTUAO 1
Quadro 9: item exclusivo ao LEED for Schools: categoria materiais e recursos
O quadro 10 mostra os pr-requisitos e os crditos relativos categoria qualidade do ambiente interno do LEED.
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CATEGORIA: QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO PR-REQUISITOS 1 2 3 Qualidade mnima do ar interno Controle da fumaa de cigarros no ambiente Desempenho acstico mnimo CRDITOS 1 2 3.1 3.2 4 5 6.1 6.2 7.1 7.2 8.1 8.2 9 10 Monitoramento do dixido de carbono Aumento da ventilao Plano de gesto da qualidade do ar interno: durante a construo Plano de gesto da qualidade do ar interno: antes da ocupao Materiais com baixa emisso de poluentes Controle da poluio interna por origem qumica Controle dos sistemas: iluminao Controle dos sistemas: conforto trmico Conforto trmico: projeto Conforto trmico: verificao Iluminao natural Vistas para o ambiente externo Aumento do desempenho acstico Preveno contra o mofo PONTUAO (at 19 pontos) 1 1 1 1 1a4 1 1 1 1 1 1a3 1 1 1
Quadro 10: LEED for Schools: categoria qualidade do ambiente interno (baseado em USGBC, 2009)
O pr-requisito 2 aborda um assunto que tambm foi considerado exclusivo ao sistema LEED, o controle da fumaa de cigarros no ambiente. Este item tem como objetivo minimizar a exposio dos ocupantes do edifcio, das superfcies internas e dos sistemas de ventilao e distribuio de ar, fumaa de tabaco. Para cumprir o pr-requisito, deve ser proibido fumar nas reas internas do edifcio, e nas reas externas a uma distncia de aproximadamente 8,0m das entradas do mesmo, das tomadas de ar do sistema de ventilao e de qualquer janela que possa ser aberta. Outro assunto que entra nestas consideraes de exclusividade ao sistema LEED est relacionado ao crdito 10 (preveno contra o mofo), que busca reduzir a potencial presena de mofo nas escolas atravs de medidas preventivas de concepo e construo. Como requisito, preciso fornecer sistemas de controle destinados a limitar a umidade relativa a 60%, tanto em condies de ocupao quanto de desocupao. No quadro 11 so ento evidenciados o pr-requisito e o crdito considerados exclusivos ao LEED, quanto a qualidade do ambiente interno.
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CATEGORIA: QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO PR-REQUISITO 2 Controle da fumaa de cigarros no ambiente CRDITO 10 Preveno contra o mofo PONTUAO 1
Quadro 11: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria qualidade do ambiente interno
Quanto aos crditos exclusivos possvel notar que no chegam a representar uma pontuao muito significativa quanto ao total da pontuao do sistema LEED. Eles so apresentados atravs de um quadro geral (quadro 12). Desta maneira finalizada a exibio dos prrequisitos e crditos exclusivos ao LEED (em comparao com o AQUA) e tambm a apresentao de todos os itens envolvidos neste sistema. Na sequncia ser abordado o funcionamento do sistema AQUA, juntamente com seus crditos considerados exclusivos.
ESPAOS SUSTENTVEIS Avaliao ambiental do local (pr-requisito) Recuperao de reas contaminadas Ilhas de calor: em geral Ilhas de calor: em telhados Plano diretor da rea Uso conjunto das instalaes ENERGIA E ATMOSFERA Comissionamento dos principais sistemas de energia da edificao (pr-requisito) Gesto fundamental de refrigerantes (pr-requisito) Melhorias no comissionamento Gerenciamento da emisso de gases Medio e verificao de desempenho MATERIAIS E RECURSOS Materiais rapidamente renovveis QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO Controle da fumaa de cigarros no ambiente (pr-requisito) Preveno contra o mofo
PONTUAO 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1
TOTAL =
Quadro 12: todos os itens considerados exclusivos ao LEED for Schools
12
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4.2 SISTEMA AQUA

Recentemente, foi lanada no Pas a primeira alternativa para certificao de empreendimentos sustentveis adaptada s condies brasileiras. Com o objetivo de desenvolver prticas de construo sustentvel e o uso de materiais que gerem menor impacto ambiental, foi elaborado pela Fundao Carlos Alberto Vanzolini, em parceria com a Escola Politcnica da USP, o referencial tcnico de certificao AQUA (Alta Qualidade Ambiental) para edifcios do setor de servios, que serve tanto para certificar edifcios comerciais como edifcios escolares, e uma adaptao do sistema de certificao francs HQE (Haute Qualit
Environnementale).
De acordo com a Fundao Vanzolini (2007, p. 8), a obteno do desempenho ambiental de uma construo envolve tanto caractersticas de gesto ambiental, como de natureza arquitetnica e tcnica. Esta a razo pela qual o referencial tcnico de certificao se estrutura em dois instrumentos, permitindo avaliar os desempenhos alcanados com relao aos dois elementos, que so os seguintes (FUNDAO VANZOLINI, 2007, p. 8): a) o referencial do Sistema de Gesto do Empreendimento (SGE), para avaliar o sistema de gesto ambiental desenvolvido pelo empreendedor; b) o referencial da Qualidade Ambiental do Edifcio (QAE), para avaliar o desempenho arquitetnico e tcnico da construo. Segundo a Fundao Vanzolini (2007, p. 9), o sistema AQUA permite avaliar um dado empreendimento, novo ou envolvendo uma reabilitao significativa, composto por edifcios destinados ao uso como escritrios ou edifcios escolares, alm do fato de poder ser utilizado pelos agentes do empreendimento desde a deciso de realiz-lo, at a sua entrega. As fases cobertas por esta certificao so assim descritas (FUNDAO VANZOLINI, 2007, p. 9): a) programa: fase na qual se elabora o programa de necessidades, documento destinado aos projetistas para a concepo arquitetnica e tcnica do empreendimento; b) concepo: fase na qual os projetistas, com base nas informaes do programa, elaboram a concepo arquitetnica e tcnica do empreendimento; c) realizao: fase na qual os projetos so construdos, tendo como resultado final a construo do empreendimento.
38 O referencial do Sistema de Gesto do Empreendimento (SGE) organiza-se de acordo com os seguintes captulos (FUNDAO VANZOLINI, 2007, p. 11): a) comprometimento do empreendedor, no qual so descritos os elementos de anlise solicitados para a definio do perfil ambiental do empreendimento e suas exigncias para formalizar tal comprometimento; b) implementao e funcionamento, no qual so descritas as exigncias em termos de organizao; c) gesto do empreendimento, no qual so descritas as exigncias em termos de monitoramento e anlises crticas dos processos, de avaliao da QAE e de aes corretivas; d) aprendizagem, onde so descritas as exigncias em termos de aprendizagem da experincia e de balano do empreendimento. Segundo a Fundao Vanzolini (2007, p.8), a Qualidade Ambiental do Edifcio estruturada em 14 categorias (conjuntos de preocupaes) que so divididas em 4 famlias: ecoconstruo, eco-gesto, conforto e sade. Cada categoria ainda dividida em subcategorias, somando 37 no total. O desempenho associado a cada uma das categorias da Qualidade Ambiental do Edifcio (QAE) se expressa segundo 3 nveis2 (FUNDAO VANZOLINI, 2007, p. 12): a) bom: nvel correspondendo ao desempenho mnimo aceitvel para um empreendimento de Alta Qualidade Ambiental. Isso pode corresponder regulamentao se esta for suficientemente exigente quanto aos desempenhos de um empreendimento, ou, na ausncia desta, prtica corrente; b) superior: nvel correspondendo ao das boas prticas; c) excelente: nvel calibrado em funo dos desempenhos mximos constatados em empreendimentos de Alta Qualidade Ambiental, mas somente caso eles possam ser atingveis. exigido que o perfil de desempenho nas 14 categorias do sistema AQUA seja, pelo menos, excelente em 3 categorias, superior em 4 e bom em 7, conforme ilustrado na figura 2.
Para a presente edio brasileira do referencial, as exigncias regulamentares e normativas, as prticas correntes, as boas prticas e as prticas que levam aos desempenhos mximos foram ajustadas para a realidade do Pas, em outubro de 2007.
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EXCELENTE
SUPERIOR BOM
MNIMO: 3 CATEGORIAS 4 MXIMO: 7 CATEGORIAS
Figura 2: perfil ambiental das 14 categorias da QAE (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)
Da mesma maneira como foi feito anteriormente para o LEED, ser feito para o AQUA, na sequncia. Sero exibidos os quadros com as categorias e subcategorias que compem cada uma das 4 famlias deste sistema, juntamente com aqueles itens considerados exclusivos ao sistema brasileiro. O quadro 13, a seguir, traz os temas ligados primeira famlia do AQUA: eco-construo.
ECO-CONSTRUO 1 1.1 1.2 1.3 2 2.1 2.2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 RELAO DO EDIFCIO COM SEU ENTORNO Implantao do empreendimento no terreno para um desenvolvimento urbano sustentvel Qualidade dos espaos exteriores para os usurios Impactos do edifcio sobre a vizinhana ESCOLHA INTEGRADA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS CONSTRUTIVOS Escolhas construtivas para a durabilidade e adaptabilidade da construo Escolhas construtivas para a facilidade de conservao da construo Escolhas dos produtos de construo a fim de limitar seus impactos socioambientais Escolhas dos produtos de construo a fim de limitar sade humana CANTEIRO DE OBRAS COM BAIXO IMPACTO AMBIENTAL Otimizao da gesto dos resduos do canteiro de obras Reduo dos incmodos, poluio e consumo de recursos causados pelo canteiro de obras
Quadro 13: AQUA: famlia eco-construo (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)
A primeira subcategoria do AQUA que no encontrou similaridade com o sistema LEED foi a 1.3 (impactos do edifcio sobre a vizinhana). Ela busca assegurar vizinhana o direito ao sol, luminosidade, s vistas, sade e tranquilidade. Para isto, medidas devem ser tomadas para otimizar o direito ao sol da vizinhana, limitar o efeito de sombreamento sobre os
40 edifcios vizinhos, evitar zonas midas e zonas favorveis proliferao de insetos e limitar os rudos de equipamentos e atividades do empreendimento sobre a vizinhana. Outras questes exclusivas ao AQUA esto relacionadas s escolhas construtivas para a durabilidade, adaptabilidade e facilidade de conservao da construo, subcategorias 2.1 e 2.2. Elas tratam sobre a adaptabilidade da construo ao longo do tempo e a desmontabilidade de produtos, sistemas e processos em funo de sua vida til, que pode ser curta (10 anos), mdia (25 anos) ou longa (50 a 100 anos), conforme esse sistema de certificao. Priorizam tambm a escolha de produtos, sistemas ou processos cujas caractersticas possam ser verificadas, ou seja, que possuam aprovao tcnica por algum rgo reconhecido ou certificao de qualidade. Alm disso, abrangem a escolha de produtos de natureza fcil de limpar e conservar, alm da facilidade de acesso para a conservao do edifcio, como, por exemplo, fachadas, vidraas, forros, etc. O quadro 14 traz as subcategorias relacionadas famlia eco-construo consideradas exclusivas ao sistema AQUA.
ECO-CONSTRUO 1 1.3 2 2.1 2.2 RELAO DO EDIFCIO COM SEU ENTORNO Impactos do edifcio sobre a vizinhana ESCOLHA INTEGRADA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS CONSTRUTIVOS Escolhas construtivas para a durabilidade e adaptabilidade da construo Escolhas construtivas para a facilidade de conservao da construo
Quadro 14: itens exclusivos ao AQUA: famlia eco-construo
O quadro 15, a seguir, mostra os itens ligados segunda famlia do AQUA: eco-gesto.
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ECO-GESTO 4 4.1 4.2 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Reduo do consumo de gua potvel Otimizao da gesto de guas pluviais GESTO DOS RESDUOS DE USO E OPERAO DO EDIFCIO Otimizao da revalorizao dos resduos gerados pelas atividades de uso e operao Qualidade do sistema de gesto dos resduos de uso e operao MANUTENO - PERMANNCIA DO DESEMPENHO AMBIENTAL Permanncia do desempenho dos sistemas de aquecimento e resfriamento Permanncia do desempenho dos sistemas de ventilao Permanncia do desempenho dos sistemas de iluminao Permanncia do desempenho dos sistemas de gesto da gua GESTO DA ENERGIA Reduo do consumo de energia por meio da concepo arquitetnica Reduo do consumo de energia primria e dos poluentes associados GESTO DA GUA
Quadro 15: AQUA: famlia eco-gesto (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)
A subcategoria 4.1 (reduo do consumo de energia por meio da concepo arquitetnica) foi considerada exclusiva ao sistema AQUA. Ela traz alguns exemplos de melhorias na concepo da edificao, atravs de um forte isolamento trmico das vedaes, inrcia trmica forte, cobertura ventilada e ventilao cruzada, para limitar a necessidade de resfriamento. Mostra tambm que possvel limitar a necessidade de iluminao artificial atravs da iluminao natural abundante em ambientes de trabalho e circulao, evitando a irradiao direta, empregando cores claras para as superfcies internas, entre outros. Quanto questo da permanncia do desempenho ambiental, trs das quatro subcategorias referentes ao assunto foram consideradas exclusivas ao sistema AQUA, e elas so as seguintes: a) permanncia do desempenho dos sistemas de aquecimento e resfriamento (7.1); b) permanncia do desempenho dos sistemas de iluminao (7.3); c) permanncia do desempenho dos sistemas de gesto da gua (7.4). Quanto aos sistemas de aquecimento e resfriamento o AQUA aborda que preciso disponibilizar meios para o acompanhamento e controle do desempenho durante o uso e operao do edifcio, atravs de medidores de energia setorizados, do acompanhamento do nvel de conforto por um sistema de automao predial, do controle e gesto da demanda de
42 potncia eltrica e de um sistema de deteco de falhas. preciso tambm garantir simplicidade de concepo que facilite a manuteno e limite os incmodos causados aos ocupantes durante as intervenes, facilitando o acesso s mesmas, durante seu uso e operao. Para os sistemas de iluminao o AQUA manifesta que se torna necessrio haver medidores de energia para as redes e acompanhamento dos consumos, manuteno preventiva, escolha de luminrias pouco sensveis ao empoeiramento e gesto da iluminao quanto aos horrios de ocupao e durao da luz natural. Esta subcategoria tambm aborda a limitao da variedade de lmpadas e luminrias presentes no edifcio, de maneira a simplificar a manuteno e a facilidade de acesso seguro s mesmas, quando localizadas em pontos elevados, por exemplo. O AQUA ainda discorre que o acompanhamento e o controle do desempenho dos sistemas
de gesto das guas facilitado quando se utilizam medidores de gua setorizados, sistemas
de deteco de vazamentos, meios para a realizao de tratamentos anti-incrustao e antidesenvolvimento de microorganismos e dispositivos de anlise da qualidade da gua pluvial (quando armazenada). Quanto simplicidade de concepo e limitao dos incmodos aos ocupantes preciso haver uma setorizao das redes de gua, possibilitando as intervenes apenas nos pontos necessrios. A fase de uso e operao da edificao no coberta pelo AQUA, assim como tambm no coberta pelo LEED, porm o AQUA traz alguns elementos que facilitam a efetiva obteno dos desempenhos ambientais de uma edificao aps a sua entrega, o que torna os dois sistemas distintos quanto esta questo. Percebe-se, tambm, que melhorias na concepo arquitetnica de uma edificao so uma questo importante para o AQUA quanto reduo do consumo de energia. O quadro 16 traz um resumo dos itens considerados exclusivos ao sistema AQUA quanto categoria eco-gesto.
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ECO-GESTO 4 4.1 7 7.1 7.3 7.4 GESTO DA ENERGIA Reduo do consumo de energia por meio da concepo arquitetnica MANUTENO - PERMANNCIA DO DESEMPENHO AMBIENTAL Permanncia do desempenho dos sistemas de aquecimento e resfriamento Permanncia do desempenho dos sistemas de iluminao Permanncia do desempenho dos sistemas de gesto da gua
Quadro 16: itens exclusivos ao AQUA: famlia eco-gesto (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)
O quadro 17 evidencia os temas ligados terceira famlia do AQUA: conforto.
CONFORTO 8 8.1 8.2 8.3 8.4 9 9.1 9.2 10 10.1 10.2 11 11.1 11.2 Garantia de uma ventilao eficaz Controle das fontes de odores desagradveis Iluminao artificial confortvel CONFORTO OLFATIVO CONFORTO HIGROTRMICO Implementao de medidas arquitetnicas para otimizao do conforto de vero e inverno Criao de condies de conforto higrotrmico de inverno Criao de condies de conforto higrotrmico de vero em ambientes climatizados naturalmente Criao de condies de conforto higrotrmico de vero em ambientes climatizados artificialmente CONFORTO ACSTICO Otimizao dos elementos arquitetnicos para proteger os usurios do edifcio de incmodos acsticos Criao de uma qualidade do meio acstico adaptado aos diferentes ambientes CONFORTO VISUAL Garantia de iluminncia natural tima evitando seus inconvenientes (ofuscamento)
Quadro 17: AQUA: famlia conforto (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)
A subcategoria 11.2 (controle das fontes de odores desagradveis) a nica desta famlia considerada exclusiva ao sistema AQUA. Ela trata da identificao das fontes de odores, ao longo de todo o ciclo de vida do edifcio, e tambm da adoo de solues arquitetnicas para reduzir os efeitos destas fontes, restringindo a entrada de odores provenientes do meio externo, organizando os espaos para limitar os incmodos olfativos internos ao edifcio e proporcionando a exausto destes odores. O quadro 18 traz o resumo desta famlia, contendo apenas este item considerado restrito ao sistema AQUA.
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CONFORTO 11 11.2 CONFORTO OLFATIVO Controle das fontes de odores desagradveis
Quadro 18: item exclusivo ao AQUA: famlia conforto
O quadro 19 traz os temas ligados quarta e ltima famlia do AQUA: sade.
SADE 12 12.1 12.2 13 13.1 13.2 14 14.1 14.2 14.3 14.4 Garantia de uma ventilao eficaz Controle das fontes de poluio QUALIDADE SANITRIA DA GUA Qualidade e durabilidade dos materiais empregados em redes internas Organizao e proteo das redes internas Controle da temperatura na rede interna Controle dos tratamentos anticorrosivo e anti-incrustao QUALIDADE SANITRIA DOS AMBIENTES Controle da exposio eletromagntica Criao de condies de higiene especficas QUALIDADE SANITRIA DO AR
Quadro 19: AQUA: famlia sade (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)
Existem duas categorias do AQUA que foram consideradas exclusivas a este sistema. Uma delas a categoria 12, que trata da qualidade sanitria dos ambientes. Esta categoria abrange duas questes bem distintas: o controle da exposio eletromagntica e a criao de condies de higiene especficas. A primeira delas pode ser considerada ainda um assunto recente, em que os dados cientficos disponveis no apontam em definitivo qualquer efeito nocivo sade das pessoas sobre os efeitos das ondas eletromagnticas. Porm, o sistema brasileiro considera importante o comprometimento com esta questo. J a segunda, trabalha com a criao de condies de higiene em locais que realizem atividades especficas. A subcategoria 12.1 (controle da exposio eletromagntica) prope avaliar de maneira diferente duas fontes de exposio eletromagnticas, as fontes do universo das energias e as fontes do universo das telecomunicaes. A primeira delas, fontes de energia, procura identificar as fontes emissoras de ondas eletromagnticas de baixa frequncia no entorno e internas ao empreendimento, como, por exemplo, proximidade de linha de alta tenso, transformadores e cabos areos de alimentao eltrica (de trens, bondes), como fontes potenciais do entorno, e mquinas, elevadores e sistemas de iluminao, como fontes
45 potenciais do empreendimento. Outra preocupao em otimizar a escolha das fontes internas em relao a seu impacto eletromagntico, por exemplo, localizando as prumadas de alimentao de preferncia distantes dos ambientes sensveis ou de permanncia prolongada, escolhendo equipamentos com bom rendimento energtico, localizando o transformador em subsolos mais profundos (levando em conta tambm questes relativas acstica), etc. Com relao s fontes de telecomunicaes, os critrios de avaliao procuram identificar fontes de radiofrequncia no entorno (emissor de rdio difuso, radar, estao de transmisso de telefonia celular), estimar o campo eletromagntico ambiente e do prprio empreendimento, atravs de medies ou simulaes, e tambm expressar a contribuio do empreendimento exposio global, atravs de um clculo que relaciona os campos do entorno e do empreendimento. J a subcategoria 12.2 (criao de condies de higiene especficas) se preocupa em identificar os locais com estas condies, que realizem atividades particulares, como estocagem de resduos, recepo de animais, sanitrios, cozinha, lavagem de roupas, etc. Para estes locais necessrio, portanto, tomar medidas para criar as condies de higiene especficas, atravs de ventilao, gesto dos fluxos de entrada e sada, circulaes internas e equipamentos e instalaes de limpeza disponveis no ambiente. Outra categoria considerada exclusiva ao sistema AQUA a 14 (qualidade sanitria da gua), que se separa em 4 subcategorias: a) qualidade e durabilidade dos materiais empregados (14.1); b) organizao e proteo das redes internas (14.2); c) controle da temperatura na rede interna (14.3); d) controle de tratamento anticorrosivo e anti-incrustao (14.4). A primeira delas, 14.1, prope a escolha de materiais que estejam em conformidade com a normalizao tcnica, no caso a NBR 5626/1998: Instalao Predial de gua Fria, refere-se que necessrio tambm escolher materiais compatveis com a natureza fsico-qumica da gua distribuda e que necessrio respeitar os procedimentos de instalao de tubulaes em funo do material que as compem. A segunda subcategoria, 14.2, visa estruturar, sinalizar e separar as redes internas em funo dos usos da gua, como as redes de gua potvel e as
46 eventuais redes de gua no-potvel. A distino e identificao destas tubulaes podem ser realizadas por meio de cores e no caso de redes de aproveitamento de gua pluvial necessrio haver ainda uma codificao distinta entre a rede destinada ao armazenamento (com a finalidade de utilizao) e a destinada ao lanamento (na rede coletiva ou por infiltrao). J a terceira subcategoria, 14.3, procura controlar o risco de queimaduras e tambm o risco do desenvolvimento de bactrias, como, por exemplo, a Legionella pneumophyla, causadora da legionelose, que toleram temperaturas elevadas, isolando as redes internas de gua quente e fria. A quarta e ltima subcategoria, 14.4, aborda a adequao do tratamento com a natureza da gua e das caractersticas da rede interna, dispondo que deve ser calculado o potencial de incrustao e que deve haver uma dosagem adequada. necessrio, portanto, verificar e assegurar o desempenho dos tratamentos, instalando tubos de controle e torneiras de teste nas sadas de gua quente e fria. Conclui-se, inicialmente, a partir destes itens, que existe uma maior preocupao do AQUA quanto sade de seus ocupantes, apresentadas atravs de formas bastante distintas, que no se encaixam dentro dos crditos envolvidos no sistema LEED. O quadro 20 mostra os itens considerados exclusivos ao AQUA, quanto famlia sade.
SADE 12 12.1 12.2 14 14.1 14.2 14.3 14.4 QUALIDADE SANITRIA DOS AMBIENTES Controle da exposio eletromagntica Criao de condies de higiene especficas QUALIDADE SANITRIA DA GUA Qualidade e durabilidade dos materiais empregados em redes internas Organizao e proteo das redes internas Controle da temperatura na rede interna Controle dos tratamentos anticorrosivo e anti-incrustao
Quadro 20: itens exclusivos ao AQUA: famlia sade
Desta forma finalizada a apresentao de todas as categorias e subcategorias do sistema AQUA, alm de como o sistema organizado e constitudo. O quadro 21 traz um resumo de todas as subcategorias que foram consideradas exclusivas a este sistema (em comparao com o LEED) e que tambm foram abordadas anteriormente.
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ECO-CONSTRUO 1.3 2.1 2.2 4.1 7.1 7.3 7.4 11.2 12.1 12.2 14.1 14.2 14.3 14.4 Impactos do edifcio sobre a vizinhana Escolhas construtivas para a durabilidade e adaptabilidade da construo Escolhas construtivas para a facilidade de conservao da construo ECO-GESTO Reduo do consumo de energia por meio da concepo arquitetnica Permanncia do desempenho dos sistemas de aquecimento e resfriamento Permanncia do desempenho dos sistemas de iluminao Permanncia do desempenho dos sistemas de gesto da gua CONFORTO Controle das fontes de odores desagradveis SADE Controle da exposio eletromagntica Criao de condies de higiene especficas Qualidade e durabilidade dos materiais empregados em redes internas Organizao e proteo das redes internas Controle da temperatura na rede interna Controle dos tratamentos anticorrosivo e anti-incrustao
Quadro 21: todos os itens considerados exclusivos ao AQUA
Os itens restantes dos dois sistemas e que representam a maioria dos crditos do LEED e subcategorias do AQUA sero trabalhados durante o prximo captulo, onde ento sero feitas as comparaes entre aqueles tpicos que se relacionam de alguma maneira.
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5 COMPARAO E TRE OS CRITRIOS DO AQUA E DO LEED

Conforme visto no captulo anterior, existem itens de um sistema que no possuem relao direta com o outro, sendo considerados neste trabalho como exclusivos a cada um dos sistemas envolvidos. Sendo assim, todos os outros crditos do LEED e subcategorias do AQUA se relacionam entre si de alguma forma. Isto o que ser abordado neste captulo. Para realizar o comparativo se decidiu por seguir a sequncia de avaliao do sistema AQUA, excluindo os itens j abordados como exclusivos, primeiramente abordando os objetivos das subcategorias deste sistema, em seguida apontando os crditos do LEED que se relacionam com o assunto tratado e por fim as consideraes e comparaes a serem feitas sobre as questes envolvidas em ambas as certificaes. Como as 5 principais categorias do LEED so amplamente mencionadas durante este trabalho, adotou-se um esquema de cdigos que sero utilizados neste captulo e que abreviam estas categorias, de acordo com o quadro 22.
CATEGORIA Espaos Sustentveis Uso Eficiente da gua Energia e Atmosfera Materiais e Recursos Qualidade do Ambiente Interno
CDIGO ES UA EA MR QI
Quadro 22: cdigo para as 5 principais categorias do LEED
O AQUA composto por 4 grandes famlias e a primeira delas a eco-construo, que envolve 3 categorias. Algumas subcategorias j foram mostradas no captulo anterior, desta forma o quadro 23, a seguir, traz apenas os itens desta famlia que se relacionam de alguma forma com o LEED.
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ECO-CONSTRUO 1 1.1 1.2 2 2.3 2.4 3 3.1 3.2 RELAO DO EDIFCIO COM SEU ENTORNO Implantao do empreendimento no terreno para um desenvolvimento urbano sustentvel Qualidade dos espaos exteriores para os usurios ESCOLHA INTEGRADA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS CONSTRUTIVOS Escolhas dos produtos de construo a fim de limitar seus impactos socioambientais Escolhas dos produtos de construo a fim de limitar sade humana CANTEIRO DE OBRAS COM BAIXO IMPACTO AMBIENTAL Otimizao da gesto dos resduos do canteiro de obras Reduo dos incmodos, poluio e consumo de recursos causados pelo canteiro de obras
Quadro 23: eco-construo: itens do AQUA que se relacionam com o LEED
5.1 RELAO DO EDIFCIO COM O SEU ENTORNO

Esta primeira categoria do AQUA, pertencente famlia eco-construo, possui uma subcategoria (1.3) que foi considerada exclusiva a este sistema e j foi explicitada anteriormente. Existem ainda outras duas subcategorias (1.1 e 1.2) que se relacionam de alguma maneira com alguns crditos do LEED e sero tratadas a seguir.
5.1.1 Implantao do empreendimento no terreno para um desenvolvimento urbano sustentvel

Este item do AQUA procura assegurar a coerncia da implantao do empreendimento no terreno e as expectativas de desenvolvimento sustentvel da comunidade, nos mais variados pontos, explorando racionalmente redes e recursos disponveis e minimizando novos impactos no local. Preocupa-se com o ecossistema e a biodiversidade do local, incentivando a implantao de reas verdes onde for possvel (telhados verdes, por exemplo), em gerir adequadamente as guas pluviais, tomando medidas para otimizar o binmio
reteno/infiltrao e limitar os riscos de inundao e propagao de poluentes pelo transbordamento das margens de corpos de gua, no terreno ou em seu entorno. Aborda tambm a questo dos meios de transporte, incentivando o deslocamento limpo (de bicicleta, a p, etc.), os pouco ou nada poluentes e destaca que a escolha das medidas a serem adotadas quanto a este tema funo do contexto do empreendimento e da poltica global da cidade
50 quanto aos transportes urbanos. A seguir sero mostrados os crditos do LEED que se relacionam com estas questes. O crdito ES 1 (seleo da rea) do LEED tem o objetivo de evitar o desenvolvimento de reas inapropriadas e reduzir o impacto ambiental, a partir da localizao do edifcio no terreno, evitando desenvolver edificaes em terrenos agrcolas, possivelmente inundveis e identificados como habitats para espcies animais ameaadas de extino. Quanto ao desenvolvimento do local, o crdito ES 2 (desenvolvimento: conectividade com a comunidade) alm de visar a proteo e preservao de habitats e recursos naturais, leva em conta a conectividade com a comunidade em relao aos servios bsicos (banco, igreja, restaurante, bombeiros, supermercado, etc.), considerando que a escola deva se situar distante no mximo a um quilmetro de pelo menos 10 destes servios bsicos. Os crditos ES 5.1 e 5.2 que consideram o desenvolvimento do local do empreendimento quanto proteo ou restaurao de habitats naturais e maximizao do espao aberto, respectivamente, visam a conservao ao mximo das reas verdes. O primeiro deles busca manter um mnimo de 50% da rea com vegetao nativa ou adaptada, enquanto o segundo procura aumentar os espaos abertos destinados vegetao, quando no houver espcies nativas no local, minimizando a pegada ecolgica. O LEED, quanto questo dos meios de transporte, procura reduzir a poluio e os impactos do desenvolvimento a partir do no-uso do automvel, levando em conta quatro importantes tpicos relativos ao tema, dos crditos ES 4.1 ao 4.4, como: a) acesso ao transporte pblico: presena de malha ferroviria prxima ao local, paradas de nibus tambm prximas (nibus escolar pode ser considerado) e a proximidade da moradia dos estudantes com a escola, proporcionando deslocamentos a p; b) armazenamento de bicicletas e vestirios: presena de bicicletrios seguros para 5% ou mais dos funcionrios e estudantes, alm de proporcionar vestirios e chuveiros para 0,5% dos funcionrios que trabalham em perodo integral; c) veculos de baixa emisso e baixo consumo de combustvel: desenvolvimento de um plano para os nibus escolares e veculos da escola utilizarem 20% de combustvel natural (biodiesel, gs natural), alm do fornecimento de 5% das vagas de estacionamento para portadores de deficincia;
51 d) capacidade de estacionamento: verificar a capacidade mxima de acordo com o plano diretor, fornecer 5% das vagas para nibus escolares, limitar a implantao de novos estacionamentos e dificultar o acesso a eles. De acordo com as questes abordadas possvel tirar algumas concluses. Enquanto o AQUA leva em considerao a implantao do empreendimento com relao ao atendimento das expectativas de desenvolvimento sustentvel da comunidade, o LEED j considera uma conectividade com a comunidade atravs da localizao de servios bsicos prximos ao local, mas ambos levam em conta a reduo dos impactos causados pela implantao de uma edificao no terreno. Outra questo referente a preservao dos ecossistemas e habitats naturais existentes, com o LEED incentivando a manuteno de um mnimo de 50% de espcies nativas ou adaptadas, enquanto o AQUA incentiva o uso de reas verdes, porm no adota uma porcentagem mnima. Por outro lado, ambos os sistemas procuram escolher espcies vegetais que melhor se adaptem ao clima e ao terreno, que facilitem sua manuteno e requeiram o mnimo de irrigao, fertilizantes, pesticidas e herbicidas. Por fim, possvel notar uma grande diferena entre os dois sistemas quanto questo dos meios de transportes. O AQUA trata do assunto atravs de um subitem de uma subcategoria, enquanto o LEED traz 4 importantes crditos ligados ao tema, envolvendo uma gama de propostas de reduo do uso do automvel e, consequentemente, das emisses de gases. O quadro 24 traz um resumo dos crditos do LEED que se relacionam com a subcategoria do AQUA tratada neste item.
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AQUA RELAO DO EDIFCIO COM SEU ENTORNO LEED ESPAOS SUSTENTVEIS 1 - Seleo do local do empreendimento 2 - Desenvolvimento: conectividade com a comunidade 4.1 - Transporte alternativo: acesso ao transporte pblico 4.2 - Transporte alternativo: armazenamento de bicicletas e vestirios 1.1 - Implantao do empreendimento no terreno para um desenvolvimento urbano sustentvel 4.3 - Transporte alternativo: veculos de baixa emisso e baixo consumo de combustvel 4.4 - Transporte alternativo: capacidade de estacionamento 5.1 - Desenvolvimento do local do empreendimento: proteger ou restaurar habitats naturais 5.2 - Desenvolvimento do local do empreendimento: maximizar o espao aberto
Quadro 24: itens do LEED que se relacionam com a subcategoria 1.1 do AQUA
5.1.2 Qualidade dos espaos exteriores para os usurios

A preocupao desta subcategoria do AQUA de criar conforto ambiental exterior satisfatrio, tomando medidas para limitar os efeitos incmodos do vento e tirando proveito dele para arejar os espaos, proteger contra os efeitos indesejveis da chuva e otimizar o potencial de exposio ao sol. Procura tambm criar um conforto acstico exterior satisfatrio, levando em conta as fontes emissoras de rudos, geradas pelo entorno do empreendimento, alm de um conforto visual satisfatrio, atravs do acesso s vistas e de uma iluminao exterior tima, especialmente em zonas de circulao exteriores, reas de estocagem de resduos de uso e operao e zonas de iluminao fraca. Outra preocupao assegurar espaos exteriores saudveis, levando em conta o risco de poluio dos mesmos, por exemplo, atravs de indstrias vizinhas, espcies vegetais txicas, alergnicas, etc. A seguir ser mostrado o crdito do LEED que se relaciona com este assunto. Quanto ao conforto visual exterior satisfatrio, o crdito ES 8 (reduo da poluio luminosa) do LEED procura evitar uma poluio luminosa excessiva, incentivando a iluminao exterior
53 apenas referente segurana e ao conforto dos usurios. Um dos objetivos deste crdito reduzir o efeito sky-glow (brilho do cu) de grandes cidades, devido poluio luminosa causada por excesso de iluminao direcionada para o cu. Este mesmo crdito ainda se refere quanto iluminao interna, que deve ser automaticamente desligada fora do horrio de expediente, em pelo menos 50% do perodo noturno, reduzindo ainda mais o impacto causado pela iluminao. Com base nestes dados, quanto criao de conforto ambiental e acstico exteriores, possvel dizer que o LEED para escolas no aborda estas questes, assim como a garantia de espaos exteriores saudveis. Ambos os sistemas tratam do conforto visual exterior, porm a abordagem do LEED diferente do AQUA, com o sistema norte-americano se preocupando com os impactos da poluio luminosa num sentido bem mais amplo. O quadro 25 traz a relao entre os itens envolvidos em ambos os sistemas.
AQUA RELAO DO EDIFCIO COM SEU ENTORNO 1.2 - Qualidade dos espaos exteriores para os usurios
LEED ESPAOS SUSTENTVEIS
8 - Reduo da poluio luminosa
Quadro 25: item do LEED que se relaciona com a subcategoria 1.2 do AQUA
5.2 ESCOLHA INTEGRADA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS CONSTRUTIVOS

Esta categoria pertencente famlia eco-construo do AQUA composta por 4 subcategorias, porm duas delas foram consideradas exclusivas a este sistema durante o captulo anterior. As outras duas que possuem alguma relao direta com o sistema LEED sero mostradas a seguir.
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5.2.1 Escolha dos produtos de construo a fim de limitar seus impactos socioambientais
Esta subcategoria do AQUA se preocupa em conhecer a contribuio dos produtos de construo nos impactos ambientais, especialmente aqueles ligados emisso de gases contribuintes ao efeito estufa, gerao de resduos, possibilidade de reuso/reciclagem de materiais e ao uso de recursos renovveis, escolhendo os melhores produtos, de forma a limitar sua contribuio quanto a estes impactos. No critrio de avaliao desta subcategoria entra, por exemplo: a) a questo dos produtos de construo localizarem-se, em geral, a menos de 300 km do local da obra, para no mnimo 30% da quantidade total de materiais em massa; b) a preferncia pelo uso do cimento CP III ou CP IV, de acordo com a disponibilidade no mercado local; c) o uso de madeira certificada e/ou de reflorestamento; d) o uso de agregados reciclados (20% em massa); e) o uso de produtos que apresentem maior possibilidade de reuso ou reciclagem ao final da vida til do edifcio, no mnimo para 50% dos elementos; f) o uso, sempre que disponvel, de produtos cujo CO2 emitido durante sua fase de produo tenha sido neutralizado por programas ambientais, etc. Existe tambm a preocupao de conhecer e escolher fabricantes de produtos que no pratiquem a informalidade fiscal e trabalhista na cadeia produtiva. As famlias de produtos da construo no sistema AQUA so ainda divididas em duas: a) obra bruta, - estrutura portante vertical: alvenarias, paredes macias e pilares; - estrutura portante horizontal: lajes e vigas; - fundaes; - estruturas de coberturas; - revestimentos de argamassa (de parede, teto, etc.); b) obra limpa, - cobertura (telhamento, impermeabilizao);
55 - divisrias de separao; - fachadas leves e elementos de fachada; - outros revestimentos de piso; - esquadrias exteriores (janelas, vidraas, portas). Uma das cinco categorias do LEED, materiais e recursos, procura avaliar a sustentabilidade da edificao, levando em conta os impactos ambientais relacionados aos materiais adquiridos e aos resduos gerados. Portanto, alguns crditos desta categoria sero comparados com o item do AQUA, exposto anteriormente. Enquanto o AQUA divide as famlias de produtos da construo em obra bruta e obra limpa, o LEED traz o conceito de elementos estruturais e no-estruturais, que podem ser considerados equivalentes, respectivamente. Os crditos MR 1.1 (reuso da edificao manuteno dos elementos estruturais) e MR 1.2 (reuso da edificao manuteno dos elementos noestruturais) do LEED procuram estender o ciclo de vida da edificao e reduzir o desperdcio e o impacto ambiental, no que diz respeito fabricao e ao transporte de materiais. Para tanto, a pontuao obtida atravs de certos percentuais de reutilizao de materiais e elementos, pelo menos 75% de elementos estruturais e 50% de elementos no-estruturais, reutilizados na edificao. O crdito MR 3 (reuso dos materiais) visa reutilizar materiais (painis, portas, molduras, tijolos, objetos decorativos, etc.), tal que a soma dos mesmos constitua, pelo menos, 5% do valor total dos materiais, sobre o projeto. Ainda seguindo esta linha, o crdito MR 4 (contedo reciclado) busca utilizar pelo menos 10% de materiais com contedo reciclado, do total de materiais do projeto, reduzindo os impactos resultantes da extrao e processamento de matrias-primas virgens. Quanto ao uso de materiais regionais/locais, o crdito MR 5 do LEED trabalha com o uso de materiais ou produtos que tenham sido extrados, colhidos ou recuperados, bem como fabricados, a menos de 800 km do local do projeto, a fim de reduzir os impactos ambientais resultantes do transporte, para um mnimo de 10% do valor total dos materiais. Por fim, em relao ao uso de madeira certificada, o crdito MR 7 do LEED busca utilizar no mnimo 50% de madeira base de materiais e produtos que so certificados.
56 De acordo com os dados apresentados, percebe-se que o AQUA incentiva a utilizao de materiais que permitam seu reuso ao final da vida til da obra, enquanto para o LEED o reuso de materiais, estruturais e no-estruturais, durante a construo passa a ser o maior enfoque. Quanto utilizao de material reciclado (agregados) durante a obra, ambos os sistemas incentivam praticamente a mesma porcentagem. O LEED incentiva que metade da madeira utilizada na construo seja certificada, enquanto o AQUA trata do assunto porm no recomenda qualquer porcentagem mnima. O AQUA ainda trata de uma questo importante: a escolha de fabricantes que no pratiquem a informalidade fiscal e trabalhista, que s abordada no sistema brasileiro, devido basicamente s nossas caractersticas socioeconmicas. Por fim, quanto distncia mxima adotada para a localizao de parte dos materiais, o LEED aborda uma distncia maior (800 km) para uma quantidade menor de material (10 a 20% em custo) do que o AQUA, que fala em 300 km para uma quantidade de 30% do total de materiais em massa. O quadro 26 exibe um resumo dos crditos do LEED envolvidos dentro da subcategoria do AQUA em questo.
AQUA ESCOLHA INTEGRADA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS CONSTRUTIVOS
LEED MATERIAIS E RECURSOS 1.1 - Reuso da edificao: manuteno dos elementos estruturais
2.3 - Escolha dos produtos de construo a fim de limitar seus impactos socioambientais
1.2 - Reuso da edificao: manuteno dos elementos no-estruturais 3 - Reuso dos materiais 4 - Contedo reciclado 5 - Materiais regionais/locais 7 - Madeira certificada
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5.2.2 Escolha dos produtos de construo a fim de limitar impactos sade humana
Esta subcategoria do AQUA se preocupa em conhecer os impactos qualidade do ar interior e sade humana dos produtos de construo e em escolher aqueles que limitem esses impactos. Quanto aos critrios de avaliao, leva-se em conta o no-uso de produtos base de amianto ou que contenham o mesmo em sua composio, o uso de tintas e adesivos somente base de gua, devendo os mesmos ser certificados pelo programa Coatings Care3. Aborda tambm a questo da utilizao de lmpadas que apresentem o selo do PROCEL4. Apesar de as lmpadas fluorescentes e as de vapores metlicos apresentarem mercrio em sua composio, elemento prejudicial sade, a sua grande eficincia energtica, comparada a outras que no utilizam mercrio, faz com que seu uso no seja restringido pelo sistema AQUA. A seguir sero mostrados dois crditos do LEED relacionados s questes envolvidas nesta subcategoria. O crdito QI 4 (materiais com baixa emisso de poluentes) do LEED busca reduzir a quantidade de contaminantes presentes no ar, que so irritantes ou prejudiciais para o conforto e bem-estar dos ocupantes. Neste crdito se inserem os adesivos, selantes, tintas e revestimentos, que devem cumprir os requisitos do produto e serem testados pelo California
Department of Health Services (Departamento da Califrnia de Servios de Sade). Alm das

tintas e adesivos, o crdito QI 4 leva em conta mais alguns assuntos, como, por exemplo: sistemas de pavimentao, compsitos de madeira e sistemas de parede e forro de gesso, que tambm devem ser testados pelo departamento norte-americano citado, alm de que todo o mobilirio utilizado nas salas de aula deve ser certificado. Com relao questo do amianto, o LEED no aborda especificamente o assunto, porm existe o crdito QI 5 (controle da poluio interna por origem qumica), que visa minimizar a exposio dos ocupantes edificaes potencialmente perigosas e partculas poluentes
3
o mais importante programa de conscientizao e compromisso que os agentes de toda a cadeia produtiva de tintas podem assumir em mbito mundial, em prol da sade e segurana e da no-agresso ao meio ambiente. No Brasil, o programa Coatings Care foi implantado pela ABRAFATI Associao Brasileira dos Fabricantes de Tintas, a quem cabe sua coordenao em mbito nacional. um selo brasileiro que tem por objetivo orientar o consumidor no ato da compra, indicando os produtos que apresentam os melhores nveis de eficincia energtica dentro de cada categoria, proporcionando economia na conta de energia eltrica. Tambm estimula a fabricao e a comercializao de produtos mais eficientes, contribuindo para o desenvolvimento tecnolgico e a preservao do meio ambiente.
58 qumicas, com um enfoque voltado mais para o controle da entrada destes poluentes na edificao. A preocupao da escolha de produtos que no causem impactos sade humana est basicamente relacionada aos dois sistemas quanto utilizao de tintas e adesivos. A preocupao quanto emisso de compostos orgnicos volteis (COV), que so produtos txicos. O LEED, por sua vez, no chega a considerar a questo dos impactos sade pela escolha de lmpadas, em seus crditos. O quadro 27 traz um esquema com os itens de ambos os sistemas envolvidos anteriormente.
AQUA
LEED
ESCOLHA INTEGRADA DE PRODUTOS, SISTEMAS E PROCESSOS QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO CONSTRUTIVOS 2.4 - Escolha dos produtos de construo a fim de limitar impactos sade humana 4 - Materiais com baixa emisso de poluentes 5 - Controle da poluio interna por origem qumica
5.3 CANTEIRO DE OBRAS COM BAIXO IMPACTO AMBIENTAL

Os canteiros de obras originam diversas fontes de poluio e incmodos, seja para os trabalhadores da construo civil, vizinhos ou at mesmo pedestres. Esta categoria do AQUA, tambm pertencente famlia eco-construo, possui duas subcategorias que se relacionam de alguma forma com crditos do LEED e sero exibidas na sequncia.
5.3.1 Otimizao da gesto dos resduos do canteiro de obras

Os resduos da construo civil so to representativos quanto os resduos urbanos e, por isso, torna-se imprescindvel encontrar solues para minimizar a produo dos mesmos e desenvolver processos de triagem, coleta seletiva e cadeias para o seu beneficiamento. A gesto dos resduos pelo sistema AQUA visa adotar medidas para reduzir a produo na
59 origem, otimizar o grau de desconstruo, beneficiar o mximo possvel de resduos do canteiro de obras (no mnimo de 5 a 15%), de forma coerente com as cadeias locais, alm de assegurar a sua correta destinao. Paralelamente, o crdito MR 2 (gesto dos resduos da construo) do LEED procura reciclar e recuperar pelo menos 50% dos resduos de construo/demolio, desenvolvendo uma gesto dos mesmos, identificando os materiais a serem reciclados e o destino prprio de cada um deles. Desta forma, pode-se considerar que ambos os sistemas possuem basicamente a mesma preocupao quanto gesto dos resduos de construo, embora o LEED incentive uma porcentagem maior de resduos beneficiados. O quadro 28 evidencia, portanto, a relao entre os itens citados.
AQUA CANTEIRO DE OBRAS COM BAIXO IMPACTO AMBIENTAL 3.1 - Otimizao da gesto dos resduos do canteiro de obras
LEED MATERIAIS E RECURSOS 2 - Gesto dos resduos da construo
5.3.2 Reduo dos incmodos, poluio e consumo de recursos causados pelo canteiro de obras
Esta segunda subcategoria deste item do AQUA visa limitar os incmodos sonoros e visuais, devidos circulao de veculos e devidos ao material particulado, lama e aos derramamentos de concreto. Procura tambm limitar a poluio do solo, do subsolo, da gua e do ar (incluindo odores), alm de definir uma estratgia para limitar o consumo de recursos causados pelo canteiro, especialmente gua e energia. O primeiro pr-requisito do LEED (preveno da poluio pela atividade de construo), relativo categoria espaos sustentveis e indispensvel obteno da certificao, tem por objetivo controlar a poluio gerada pelos processos construtivos, controlando a eroso do solo, a sedimentao nos cursos dgua e a gerao de poeira e de material particulado. Ele
60 atingido quando se desenvolve um plano para o controle destes trs tipos de poluio, que sero geradas pelo empreendimento. O plano deve ser desenvolvido anteriormente ao incio dos trabalhos e deve estar de acordo com a legislao local. Portanto, ambos os sistemas consideram a questo da poluio causada pelo canteiro de obras extremamente importante, especialmente o LEED, atravs do desenvolvimento de um plano de gesto da poluio gerada e por ser um pr-requisito do sistema. J o AQUA ainda trata da limitao dos incmodos visuais e sonoros e da reduo de recursos naturais pelo canteiro. O quadro 29 mostra a relao direta entre os dois itens considerados anteriormente.
AQUA CANTEIRO DE OBRAS COM BAIXO IMPACTO AMBIENTAL 3.2 - Reduo dos incmodos, poluio e consumo de recursos causados pelo canteiro de obras
LEED ESPAOS SUSTENTVEIS Pr-requisito 1 - Preveno da poluio pela atividade de construo
Aps finalizar a anlise dos itens envolvidos dentro da famlia eco-construo do AQUA, comparando com os crditos relativos ao LEED, a partir de agora ser feito a mesma anlise para a famlia eco-gesto, cujos itens que sero abordados esto dispostos no quadro 30.
ECO-GESTO 4 4.2 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 7 7.2 Reduo do consumo de gua potvel Otimizao da gesto de guas pluviais GESTO DOS RESDUOS DE USO E OPERAO DO EDIFCIO Otimizao da revalorizao dos resduos gerados pelas atividades de uso e operao Qualidade do sistema de gesto dos resduos de uso e operao MANUTENO - PERMANNCIA DO DESEMPENHO AMBIENTAL Permanncia do desempenho dos sistemas de ventilao GESTO DA ENERGIA Reduo do consumo de energia primria e dos poluentes associados GESTO DA GUA
Quadro 30: eco-gesto: itens do AQUA que se relacionam com o LEED
61
5.4 GESTO DA ENERGIA

Esta categoria do AQUA aborda uma das grandes preocupaes ambientais atuais, onde uma demanda cada vez mais crescente de energia, devido ao crescimento populacional e aos novos padres de consumo, acaba pressionando ainda mais os recursos naturais existentes. Devido a estes fatores, as certificaes ambientais de edificaes procuram fazer sua parte, oferecendo medidas que reduzam o consumo de energia e incentivem o uso de novas fontes energticas, causando o mnimo possvel de impactos ao ambiente. Existem duas subcategorias no AQUA relacionadas esta questo, porm uma delas foi considerada exclusiva ao sistema brasileiro, j sendo explicitada anteriormente. A outra denominada de reduo do consumo de
energia primria e dos poluentes associados (subcategoria 4.2). Ela visa reduzir o consumo
de energia primria (recurso energtico disponvel na natureza), devido ao resfriamento e ao aquecimento de gua, iluminao, ventilao e aos equipamentos auxiliares. possvel calcular, segundo simulaes computacionais, o coeficiente de consumo de energia primria (Cep). Outra preocupao est em limitar os poluentes gerados pelo consumo de energia, especialmente o dixido de carbono (CO2) e utilizar energias renovveis locais. A comparao do sistema brasileiro com o norte-americano, em relao gesto da energia, comea a partir da traduo para o portugus de LEED (Leadership in Energy and
Environmental Design), que significa Liderana em Energia e Projeto Ambiental. Atravs do

prprio nome possvel perceber o destaque que o sistema norte-americano proporciona para esta questo. Dos 110 pontos possveis de serem alcanados pelo LEED, 33 esto relacionados este tema. A sua terceira categoria (energia e atmosfera) possui seis crditos referentes ao assunto, sendo que trs destes sero abordados na sequncia, devido relao com o AQUA, e os outros trs foram considerados exclusivos ao sistema LEED e j foram apresentados. O pr-requisito 2 (performance mnima de energia), exigido para a obteno da certificao, procura estabelecer um nvel mnimo de desempenho energtico, para com isso reduzir os impactos ambientais e econmicos relacionados ao consumo excessivo de energia. Para atender a este pr-requisito, deve-se demonstrar, atravs de uma simulao computacional de todo o edifcio, uma melhora de 10% no desempenho energtico de novas edificaes e 5% para edificaes existentes, quando comparadas com um valor base. Este valor calculado a partir de metodologia constante no Apndice G da norma ASHRAE 90.1-2007. O crdito EA
62 1 (otimizao do desempenho energtico) est diretamente ligado este pr-requisito e poder proporcionar a maioria dos pontos da categoria, 19 no mximo, com a simulao do desempenho energtico do edifcio podendo variar de 12% (1 ponto) a 48% (19 pontos) de melhoria, em novas edificaes, quando comparada com a situao sem as medidas adotadas. O uso de energias renovveis no local e as chamadas energias verdes, crditos EA 2 e EA 6, respectivamente, procuram incentivar o desenvolvimento e uso de tecnologias de energias renovveis no local, para compensar o custo de energia da edificao e reduzir o impacto causado pela utilizao de energias que utilizem combustveis fsseis. O EA 6 ainda tem como requisito o valor mnimo de 35% da eletricidade ser proveniente de fontes renovveis. De acordo com os itens relativos este assunto, nota-se que o AQUA tambm necessita de algumas simulaes computacionais do edifcio, para a obteno do coeficiente de energia primria, por exemplo, porm nada to abrangente quanto ao pr-requisito 2 e ao crdito EA 1 do LEED. A preocupao com a emisso de gases e a utilizao de energias renovveis no local so tpicos envolvidos nos dois sistemas, porm a questo energtica no geral acaba recebendo maior ateno do sistema LEED, o que pode estar relacionado com a maneira como os Estados Unidos decidiram enfrentar esta situao, pois a queima de combustveis fsseis para gerao de energia neste pas um grande problema, o que acaba fazendo com que seus crditos relativos ao assunto procurem garantir um desempenho energtico que dependa o mnimo possvel destas fontes. O quadro 31 traz o pr-requisito e os crditos do LEED que se relacionam com a subcategoria do AQUA em questo.
AQUA GESTO DA ENERGIA
LEED ENERGIA E ATMOSFERA Pr-requisito 2 - Performance mnima de energia
4.2 - Reduo do consumo de energia primria e dos poluentes associados
1 - Otimizao do desempenho energtico 2 - Energias renovveis no local 6 - Energia verde
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5.5 GESTO DA GUA

A reduo do consumo de gua potvel pode ser expressa segundo vrias formas. Uma delas limitar seu uso apenas para beber, preparar alimentos, lavar louas e higiene pessoal, em geral. Para os outros tipos de usos (irrigao, descargas de banheiros, lavagem de carros) podem ser utilizadas guas no provenientes da rede pblica de gua potvel, sendo a melhor soluo o aproveitamento das guas pluviais. Esta categoria do AQUA, pertencente famlia eco-gesto, possui duas subcategorias referentes ao assunto que sero abordadas na sequncia.
5.5.1 Reduo do consumo de gua potvel

Esta subcategoria do AQUA traz ainda alguns outros exemplos de solues economizadoras de gua, como o uso de sistema de dupla descarga em bacias sanitrias, torneiras com sensor de presena, etc. O sistema de coleta e o uso das guas no potveis devem estar em conformidade com as normas nacionais vigentes. necessrio, tambm, a implantao de uma rede interna dupla, para gua potvel e gua pluvial, e haver uma adequada conservao das instalaes e um constante monitoramento. Outra questo importante so as dificuldades que as edificaes podem enfrentar para conseguir utilizar as guas pluviais em suas instalaes, como a limitao tcnica (baixa intensidade pluviomtrica), limitao de projeto (superfcies de coleta insuficientes), risco sanitrio e relao custo-benefcio pouco favorvel. A seguir sero mostrados os itens do LEED referentes ao assunto. O nico pr-requisito (reduo do uso da gua) da categoria uso eficiente da gua, obrigatrio para a obteno do certificado, tem por objetivo aumentar a eficincia na utilizao de gua, reduzindo as cargas nos sistemas municipais de abastecimento e esgoto. Para alcan-lo, o empreendimento deve consumir 20% menos gua do que seria o usual para uma edificao similar, baseando os clculos de consumos de acordo com os valores determinados pelo sistema de certificao. Os crditos UA 3 e UA 4 (reduo do uso da gua e processo de reduo do uso da gua, respectivamente) esto diretamente ligados ao pr-requisito, de maneira que sua nomenclatura exatamente a mesma, e fornecem, portanto, uma pontuao de acordo com as porcentagens de reduo de consumo, que nestes crdito so um pouco mais restritivas, de 30 a 40%.
64 O crdito UA 1 (uso eficiente da gua para paisagismo) do LEED procura limitar ou eliminar o uso de gua potvel ou de outros recursos hdricos de subsolo ou superfcie, disponveis no local ou perto dele, no projeto de irrigao. Prope o valor de 50% de reduo do consumo de gua potvel para irrigao ou o uso para este fim somente atravs de gua da chuva captada, residual reciclada ou gua tratada e transmitida por um rgo pblico especfico para usos no-potveis. J o crdito UA 2 (tecnologias inovadoras de guas residuais) busca reduzir a gerao de guas residuais e a demanda de gua potvel, atravs da reduo da utilizao desta fonte para o transporte de esgoto, em 50%, atravs do uso de gua no-potvel ou do uso de latrinas e mictrios, alm do tratamento de 50% das guas residuais, devendo a gua tratada ser infiltrada ou utilizada no local. Ao pensar em reduzir o uso de gua potvel, as guas pluviais aparecem como uma das melhores solues, estando intimamante ligadas a todos os crditos do LEED relacionados categoria uso eficiente da gua. possvel notar que ambos os sistemas de certificao tm grande preocupao quanto esta questo, porm o LEED abrange uma gama maior de fatores e propostas especficas de reduo, atravs de porcentagens mnimas recomendadas, em comparao ao AQUA. O quadro 32 mostra todos os crditos do LEED relativos categoria uso eficiente da gua que se relacionam diretamente com a subcategoria do AQUA em questo.
AQUA GESTO DA GUA
LEED USO EFICIENTE DA GUA Pr-requisito 1 - Reduo do uso de gua 1 - Uso eficiente de gua para paisagismo
5.1 - Reduo do consumo de gua potvel
2 - Tecnologias inovadoras de guas residuais 3 - Reduo do uso da gua 4 - Processo de reduo do uso da gua
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5.5.2 Otimizao da gesto de guas pluviais

Esta subcategoria deste item do AQUA busca otimizar a gesto das guas pluviais em trs parmetros principais: reteno, infiltrao e tratamento. O primeiro deles se relaciona com a vazo de escoamento, a que existia inicialmente no local e a calculada aps a implantao do sistema projetado. Quanto questo da infiltrao, a relao est diretamente ligada questo do coeficiente de impermeabilizao (quantidade de superfcies impermeveis sobre a superfcie total), sendo que quanto menor este coeficiente, maior ser a infiltrao. Ser avaliado como melhor aquele projeto que possuir um baixo coeficiente e que proporcionar melhorias, em locais fortemente urbanizados, do valor deste coeficiente, quanto ao seu estado existente. Por fim, tambm so levadas em conta medidas tomadas para recuperar as guas de escoamento potencialmente poludas e trat-las antes do descarte final, em funo de sua natureza. A seguir sero mostrados os dois crditos do LEED que se relacionam com esta subcategoria. Os crditos ES 6.1 e 6.2 (controle da quantidade e da qualidade da gua de chuva, respectivamente) do LEED buscam reduzir a capa impermevel, aumentar a infiltrao e gerir a gua da chuva. Com relao ao tratamento destas guas, o LEED prev o tratamento de 90% da precipitao anual incidente sobre o terreno da escola, utilizando as melhores prticas de manejo. Ainda prestigia o uso de superfcies alternativas (telhados verdes e pavimentos permeveis) para diminuir a impermeabilidade e promover a infiltrao. Os objetivos dos dois crditos do LEED citados so bastante semelhantes ao item do AQUA exposto anteriormente, porm eles diferem quanto aos planos de gesto dos sistemas de escoamento, reteno e infiltrao das guas pluviais. Outra diferena quanto ao tratamento das guas precipitadas no terreno, com o LEED abordando um valor de 90% de guas tratadas enquanto o AQUA incentiva, porm no trabalha com quaisquer porcentagens referentes ao assunto. O quadro 33 mostra os crditos do LEED referentes subcategoria do AQUA em questo.
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AQUA GESTO DA GUA LEED ESPAOS SUSTENTVEIS 6.1 - Controle da quantidade da gua de chuva 6.2 - Controle da qualidade da gua de chuva
5.2 - Otimizao da gesto de guas pluviais
5.6 GESTO DOS RESDUOS DE USO E OPERAO DO EDIFCIO

A gerao de resduos, atravs das atividades de uso e operao dos edifcios, uma das questes mais problemticas enfrentadas atualmente. Onde dispor estes resduos? Como melhor reaproveit-los? Quais os principais impactos ambientais causados pela disposio em locais inapropriados? Estas so apenas algumas perguntas que necessitam de respostas cada vez mais urgentes e eficientes, a fim de evitar maiores problemas ambientais, referentes ao assunto. Esta categoria do AQUA, referente famlia eco-gesto, possui duas subcategorias que sero mostradas a seguir.
5.6.1 Otimizao da revalorizao dos resduos gerados pelas atividades de uso e operao do edifcio
Esta subcategoria do AQUA visa identificar e classificar a produo de resduos, conforme sua natureza (perigosos ou no, inertes ou no) ou categoria (resduos orgnicos, de embalagens, de equipamentos eltricos), com a finalidade de reutiliz-los ao mximo. Avalia tambm a identificao dos servios de coleta disponveis, pblicos ou privados, e a escolha satisfatria das cadeias locais de reaproveitamento de resduos, alm de estimular a triagem de resduos na fonte geradora, disponibilizando espaos para a colocao de recipientes coletores e a proximidade dos mesmos de seus usurios. O nico pr-requisito da categoria materiais e recursos do LEED, coleta e armazenamento dos resduos reciclveis, tem por objetivo promover a reduo da quantidade de resduos gerados pelos ocupantes da edificao que so transportados e dispostos em aterros sanitrios. Para
67 atingir este pr-requisito, exigido para a obteno da certificao, deve-se ter uma rea de fcil acesso que seja dedicada somente ao armazenamento dos resduos reciclveis gerados por todo o edifcio. No mnimo, deve-se fazer a coleta e separao de papel, papelo, vidro, plstico e metal. Desta forma, percebe-se que ambos os sistemas se preocupam quanto ao descarte de resduos gerados durante o uso e operao da edificao, procurando proporcionar locais adequados para a disposio dos mesmos.
5.6.2 Qualidade do sistema de gesto de resduos de uso e operao do edifcio

Esta qualidade est ligada a sua capacidade de estimular e facilitar a contribuio de todos os usurios do edifcio, fornecendo reas pr-estabelecidas para os locais de estocagem e retirada de resduos, que sejam locais adequados e de qualidade, alm de otimizar os pontos de entrega voluntria (coletores de baterias, por exemplo) e garantir que a estocagem de resduos retirados com baixa frequncia no atrapalhe a gesto de resduos de coleta mais regular, de acordo com o sistema AQUA. preciso assegurar tambm a permanncia do desempenho do sistema de gesto ao longo de todo o ciclo de vida do edifcio, antecipando suas evolues futuras e os servios de retirada de resduos. O pr-requisito 1 da categoria materiais e recursos, citado no item anterior, tambm se relaciona diretamente com esta subcategoria do AQUA, atravs da disposio de locais de coleta de resduos gerados durante a vida til da edificao. Porm, o AQUA ainda procura criar um sistema de gesto que proporcione um desempenho adequado da disposio destes resduos ao longo do seu ciclo de vida. O quadro 34 mostra a relao entre as duas subcategorias do AQUA e o pr-requisito do LEED abordados anteriormente.
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AQUA GESTO DOS RESDUOS DE USO E OPERAO DO EDIFCIO 6.1 - Otimizao da revalorizao dos resduos gerados pelas atividades de uso e operao do edifcio 6.2 - Qualidade do sistema de gesto de resduos de uso e operao do edifcio LEED MATERIAIS E RECURSOS
Pr-requisito 1 - Coleta e armazenamento dos resduos reciclveis
Quadro 34: item do LEED que se relaciona com a categorias 6 do AQUA
5.7 MANUTENO PERMANNCIA DO DESEMPENHO AMBIENTAL

Esta categoria do AQUA se preocupa com as atividades de conservao e manuteno que permitam garantir os esforos realizados pelas outras categorias ao longo do tempo, como limpeza, reparos, controle, substituio de elementos, etc. Das quatro subcategorias pertencentes a esta categoria, trs foram consideradas exclusivas ao sistema AQUA. A nica que possui algumas caractersticas que tem relao com o LEED a subcategoria 7.2,
permanncia do desempenho dos sistemas de ventilao. Ela diz que preciso fornecer
meios de acompanhamento e controle do desempenho segundo medidores de tempo de funcionamento dos ventiladores, sistemas de medio das velocidades do ar, dos regimes de ventilao e da qualidade do ar. necessrio garantir simplicidade de concepo e limitar os incmodos aos ocupantes, como, por exemplo, tomar medidas para que o uso e a operao do edifcio permaneam possveis durante a deficincia temporria de um equipamento, alm de dispor de facilidade de acesso aos elementos do sistema de ventilao, em particular aos dutos de distribuio, filtros, tomadas de ar novo e sadas de ar poludo. A seguir ser mostrado o pr-requisito do LEED que se relaciona com esta questo. O pr-requisito 1 (qualidade mnima do ar interno) da categoria qualidade do ambiente interno do LEED, exigido para a obteno da certificao, tem como objetivo estabelecer uma qualidade mnima do ar interno, contribuindo assim com o conforto e o bem estar dos ocupantes. Para cumprir este pr-requisito o projeto do sistema de ventilao deve ser feito respeitando as condies mnimas apresentadas nas sees 4 a 7 da norma ASHRAE 62.12007, que trata sobre a ventilao para qualidade aceitvel do ar interno em espaos ventilados mecanicamente e naturalmente.
69 A preocupao quanto qualidade do ar interior est presente em ambos os sistemas, porm de forma um pouco distinta. Enquanto o LEED se baseia principalmente no estabelecimento de uma qualidade em espaos ventilados que proporcione um ambiente agradvel aos seus ocupantes, o AQUA procura adotar medidas para que o desempenho dos sistemas de ventilao permanea ao longo do tempo. O quadro 35 mostra o item do LEED referente subcategoria do AQUA abordada.
AQUA
LEED
MANUTENO PERMANNCIA DO QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO DESEMPENHO AMBIENTAL 7.2 - Permanncia do desempenho dos sistemas de ventilao Pr-requisito 1 - Qualidade mnima do ar interno
Quadro 35: item do LEED que se relaciona com a subcategorias 7.2 do AQUA
Com o trmino dos itens relativos famlia eco-gesto, na sequncia sero apresentadas as categorias do AQUA envolvidas na famlia conforto, evidenciadas no quadro 36, juntamente com as suas comparaes com os crditos do LEED referentes aos assuntos abordados.
CONFORTO 8 8.1 8.2 8.3 8.4 9 9.1 9.2 10 10.1 10.2 11 11.1 Garantia de uma ventilao eficaz Iluminao artificial confortvel CONFORTO OLFATIVO CONFORTO HIGROTRMICO Implementao de medidas arquitetnicas para otimizao do conforto de vero e inverno Criao de condies de conforto higrotrmico de inverno Criao de condies de conforto higrotrmico de vero em ambientes climatizados naturalmente Criao de condies de conforto higrotrmico de vero em ambientes climatizados artificialmente CONFORTO ACSTICO Otimizao dos elementos arquitetnicos para proteger os usurios do edifcio de incmodos acsticos Criao de uma qualidade do meio acstico adaptado aos diferentes ambientes CONFORTO VISUAL Garantia de iluminncia natural tima evitando seus inconvenientes (ofuscamento)
Quadro 36: conforto: itens do AQUA que se relacionam com o LEED
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5.8 CONFORTO HIGROTRMICO

Este termo est ligado satisfao e ao bem-estar do homem em se sentir confortvel termicamente. Existem algumas variveis que influenciam o conforto trmico, como, por exemplo, a temperatura e a velocidade do ar, a atividade desempenhada, o isolamento trmico, a temperatura radiante, etc. A seguir sero mostradas as quatro subcategorias do AQUA relacionadas ao assunto e ao final as comparaes com os crditos do LEED envolvidos. A primeira delas, implantao de medidas arquitetnicas para otimizao do conforto
higrotrmico de vero e inverno, procura levar em considerao as caractersticas do local

do empreendimento, principalmente no vero, adotando medidas para proteo tima quanto ao sol e calor, sem prejudicar outros benefcios, como, por exemplo, o conforto de inverno ou o conforto visual, trazidos pelo sol e calor. Estas medidas esto relacionadas orientao das aberturas, protees solares fixas e mveis ou ainda a orientao para o sul dos ambientes com cargas trmicas internas elevadas. Esto relacionadas tambm s caractersticas aerodinmicas do local, onde possvel adotar uma disposio arquitetnica que melhor aproveite os ventos dominantes, para a ventilao natural e cruzada, alm de evitar as tomadas externas de ar nas fachadas quentes no vero. Ainda dentro deste item possvel melhorar a aptido do edifcio quanto s condies de conforto higrotrmico de vero e inverno, atravs de medidas como a inrcia trmica adaptada, superfcies de aberturas envidraadas bem dimensionadas e protees solares adaptadas a cada estao do ano. Existe tambm a preocupao em agrupar ambientes com necessidades trmicas homogneas, realizando um zoneamento dos ambientes em funo de suas necessidades higrotrmicas, de acordo com as atividades realizadas, os tipos de usurios, os perodos de ocupao, etc. A segunda subcategoria, criao de condies de conforto higrotrmico de inverno, procura obter um nvel adequado de temperatura nos diferentes ambientes, em perodo de ocupao, conforme a sua destinao, e tambm em assegurar uma velocidade de ar que no prejudique o conforto dos usurios. Preocupa-se ainda com o controle dos desconfortos devido aos ganhos solares, que podem ser resolvidos atravs de protees solares mveis, inrcia trmica calibrada em ambientes sensveis, etc.
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Criao de condies de conforto higrotrmico de vero em ambientes climatizados naturalmente o terceiro item, que visa assegurar um nvel mnimo de conforto trmico e
proteger as reas envidraadas do sol, em 100% dos ambientes de permanncia prolongada, alm de assegurar uma ventilao suficiente quando as protees solares mveis estiverem acionadas. Outra questo abordada relativa s zonas de rudo, sendo que no caso de se tratar de zona de rudo RU15 e o conforto de vero for obtido pela abertura de janelas, preciso adotar medidas, como a utilizao de janelas de correr, basculantes ou do tipo Maxim-ar 6. Caso se tratar de zonas RU2 ou RU3 preciso garantir um nvel mnimo de conforto com as janelas fechadas, em 100% dos ambientes de permanncia prolongada. Nestes casos necessrio que haja um controle da temperatura, para garantir o conforto dos ocupantes. J a quarta subcategoria, criao de condies de conforto higrotrmico de vero em
ambientes com sistema de resfriamento artificial, preocupa-se em definir um nvel

adequado de temperatura nos diferentes ambientes, considerando a sua destinao nos perodos de ocupao, sendo recomendado pela normalizao brasileira NBR 6401/1980: Instalaes Centrais de Ar Condicionado para Conforto, temperaturas interiores do ar entre 23 e 25C, em edifcios escolares e escritrios. preciso tambm assegurar uma velocidade do ar que no prejudique o conforto e controlar os ganhos solares, principalmente o desconforto de locais prximos das aberturas. Os termos utilizados so diferentes nos dois sistemas, enquanto o AQUA trabalha com conforto higrotrmico, o LEED trata simplesmente de conforto trmico, porm o conceito de ambos o mesmo. A abordagem tambm diferente entre eles. O AQUA abrange uma grande variedade de assuntos referentes ao tema, diferenciando, principalmente, as condies de vero e inverno, climatizao natural e artificial, conforme visto. O LEED, por sua vez, possui trs crditos referentes ao assunto, QI 6.2, 7.1 e 7.2 (controle dos sistemas, projeto e verificao do conforto trmico, respectivamente). O primeiro deles tem o objetivo de fornecer um elevado nvel de conforto trmico atravs de um sistema controlado pelos ocupantes, individualmente ou grupos em espaos multi-ocupados (salas de aula, por exemplo) e promover sua produtividade, conforto e bem-estar. O segundo procura cumprir os
5
RU1: reas rurais, residenciais urbanas, hospitais e escolas. RU2: rea mista, predominantemente residencial e com vocao comercial. RU3: rea mista com vocao recreacional e predominantemente industrial. Janela que possui uma ou mais folhas que podem ser movimentadas em torno de um eixo horizontal, com translao simultnea desse eixo.
72 parmetros trmicos definidos pela norma ASHRAE 55-2004, que versa sobre condies trmicas de ambientes com ocupao humana. Por fim, o terceiro crdito relativo ao assunto busca fornecer uma avaliao para o conforto trmico ao longo do tempo. Para obter este crdito preciso realizar uma vistoria dentro de um perodo de 6 a 18 meses, coletando informaes annimas, dentre os ocupantes, sobre o desempenho trmico da edificao. Caso o resultado indicar mais do que 20% de insatisfao, preciso desenvolver um plano de aes corretivas. Portanto, possvel perceber que h uma grande preocupao entre os dois sistemas com relao ao conforto trmico, porm existe tambm uma diferena considervel de aplicaes e conceitos entre eles, onde o AQUA proporciona um maior destaque para o assunto. O quadro 37 traz um resumo das subcategorias do AQUA e dos crditos do LEED envolvidos nesta questo.
AQUA CONFORTO HIGROTRMICO 8.1 - Implementao de medidas arquitetnicas para otimizao do conforto higrotrmico de vero e inverno 8.2 - Criao de condies de conforto higrotrmico de inverno 8.3 - Criao de condies de conforto higrotrmico de vero em ambientes climatizados naturalmente 8.4 - Criao de condies de conforto higrotrmico de vero em ambientes climatizados artificialmente
LEED QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO
6.2 - Controle dos sistemas - Conforto trmico
7.1 - Conforto trmico - Projeto
7.2 - Conforto Trmico - Verificao
Quadro 37: itens do LEED que se relacionam com a categoria 8 do AQUA
5.9 CONFORTO ACSTICO

O conforto acstico tem o objetivo de promover tratamentos adequados s edificaes de forma a obter isolamentos satisfatrios e proporcionar uma boa qualidade dos sons que so recebidos ou emitidos nos ambientes. Esta categoria traz duas subcategorias que possuem
73 relao com alguns itens do LEED quanto esta questo. A primeira delas a subcategoria 9.1, otimizao dos elementos arquitetnicos para proteger os usurios do edifcio de
incmodos acsticos. Ela busca encontrar a melhor disposio dos ambientes entre si,
limitando, tanto quanto possvel, a proximidade de ambientes muito sensveis com ambientes de atividades ruidosas e agrupando ambientes sensveis com muito sensveis7. Procura tambm otimizar a disposio dos ambientes em relao aos rudos exteriores, organizando o plano de massas para distanciar, conforme for possvel, ambientes sensveis dos incmodos acsticos e vibratrios exteriores, alm de melhorar a forma e o volume dos ambientes em prol da qualidade acstica interna. J a subcategoria 9.2, criao de uma qualidade do meio acstico adaptado aos diferentes
ambientes, separa edifcios escolares de edifcios de escritrios. O enfoque acstico de um

no necessariamente o mesmo do outro, por isso as modalidades de avaliao do desempenho acstico so explicitadas separadamente. Seguindo o enfoque deste trabalho de diplomao, sero explicitadas somente as preocupaes dos edifcios escolares. Elas preveem o isolamento acstico padro de ambientes sensveis frente aos rudos de infraestrutura de transportes terrestres, isolamento este que deve ser maior ou igual a 30 dB, podendo ir at a 45 dB. Limitam o nvel de rudo de impactos transmitidos nos ambientes sensveis e tambm o nvel de rudo de equipamentos, nestes locais. Controlam a acstica interna e preveem o isolamento do rudo areo nos ambientes sensveis, frente a outros ambientes. A seguir sero mostrados o pr-requisito e o crdito do LEED que se relacionam com esta questo. O pr-requisito 3 (desempenho acstico mnimo) da categoria qualidade do ambiente interno do LEED procura proporcionar salas de aula bem isoladas para que os professores falem com a classe sem fazer esforo e que os alunos possam se comunicar eficazmente entre si e com o professor. Para atingir o pr-requisito, exigido para a obteno da certificao, preciso limitar o nvel de rudos nas salas de aula, ocasionados por sistemas de aquecimento, ventilao e condicionadores de ar, em 45dB. O crdito QI 9 (aumento do desempenho acstico) ir proporcionar um ponto caso a edificao atenda a estes mesmos objetivos.
Ambiente muito sensvel: vocao para repouso. Ambiente sensvel: sala de aula, escritrio, sala de msica, sala de reunio, refeitrio, etc. Ambiente ruidoso: ambiente tcnico, zona de circulao comum, equipamentos, sala de esportes, etc.
74 Discorre tambm quanto utilizao de paredes bem espessas e janelas bem vedadas para atingir o desempenho desejado e ainda limita o nvel de rudo de equipamentos em ambientes sensveis a 40 dB. Portanto, possvel notar uma grande similaridade destes dois itens do LEED com a categoria conforto acstico do AQUA. O que se percebe que o pr-requisito do LEED limita em 45 dB o rudo gerado por equipamentos, enquanto o crdito QI 9, que proporciona pontuao, especifica este valor mximo em 40 dB, ainda mais restritivo. O AQUA trabalha com valores de 33 a 43 dB para este tipo de finalidade, sendo bastante prximos dos valores do LEED. Outro ponto importante a preocupao especfica dos dois sistemas quanto s edificaes escolares, que necessitam de condies de conforto acstico satisfatrias para que haja compreenso e no haja interferncias durante o aprendizado. Porm, no geral o AQUA abrange uma variedade maior de assuntos refentes acstica, em comparao ao LEED. O quadro 38 traz os itens de ambos os sistemas relacionados ao assunto.
AQUA CONFORTO ACSTICO 9.1 - Otimizao dos elementos arquitetnicos para proteger os usurios do edifcio de incmodos acsticos 9.2 - Criao de uma qualidade do meio acstico adaptado aos diferentes ambientes
LEED QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO Pr-requisito 3 - Desempenho acstico mnimo
9 - Aumento do desempenho acstico
Quadro 38: itens do LEED que se relacionam com a categorias 9 do AQUA
5.10 CONFORTO VISUAL

O conforto visual um importante fator que deve ser alcanado para promover o bem-estar, a sade e tambm aumentar a produtividade dos ocupantes de um determinado ambiente. Esta categoria do AQUA possui duas subcategorias, a seguir descritas, que tm por objetivo garantir uma iluminao natural satisfatria e uma iluminao artificial confortvel.
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5.10.1 Garantia de iluminncia natural tima evitando seus inconvenientes (ofuscamento)

Esta subcategoria do AQUA busca dispor de acesso luz do dia em 100% dos ambientes de permanncia prolongada (escritrios, salas de aula), por acesso direto ou por componentes de passagem de luz (elementos translcidos colocados em portas, divisrias, etc.) e tambm do acesso s vistas externas no sentido horizontal do plano de viso dos ocupantes, em 100% destes ambientes. Um conceito que til nesta subcategoria o de Fator de Luz do Dia (FLD)8. Outras preocupaes referentes a esta subcategoria so a de dispor de luz do dia nas reas de circulao e de evitar o ofuscamento direto ou indireto devido ao sol, em locais sensveis ou muito sensveis. O sistema norte-americano possui dois crditos que abordam as mesmas questes desta subcategoria, o QI 8.1 (iluminao natural) e o QI 8.2 (vistas para o ambiente externo). O primeiro deles busca fornecer aos ocupantes uma ligao entre os espaos internos e externos, atravs da introduo de luz natural em, no mnimo, 75% de todas as salas de aula, enquanto no AQUA este valor de 100%, e o segundo procura fornecer aos ocupantes vista direta para o ambiente exterior em 90% de todas as reas ocupadas regularmente, sendo tambm de 100% esta exigncia no sistema brasileiro. O quadro 39 traz o resumo dos crditos do LEED envolvidos nesta subcategoria do AQUA.
AQUA CONFORTO VISUAL 10.1 - Garantia de iluminncia natural tima evitando seus inconvenientes (ofuscamento)
LEED QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO 8.1 - Iluminao natural 8.2 - Vistas para o ambiente externo
Expressa, em porcentagem, a quantidade de luz natural em um ambiente interno, disponvel na superfcie do plano de trabalho, relacionada com a quantidade de luz percebida em um ambiente externo, em condies de cu encoberto. Este fator se aplica at uma profundidade equivalente a 1,5 vezes a altura do topo da janela, medida desde o piso.
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5.10.2 Iluminao artificial confortvel

Esta subcategoria deste item do AQUA visa dispor de um nvel de iluminncia mdio a ser mantido nos ambientes, de acordo com as atividades previstas. Iluminncia indica a quantidade de luz por unidade de rea que chega em um determinado ponto, e seus valores so recomendados pela NBR 5413/1992: Iluminncia de Interiores. Procura garantir tambm uma boa uniformidade de iluminao de fundo para ambientes com mais de 20 m, evitar o ofuscamento devido iluminao artificial, garantir uma qualidade agradvel da luz emitida e adotar solues para permitir aos usurios o controle de seu meio visual. Com exceo do controle do sistema de iluminao, que consta no LEED atravs do crdito QI 6.1, buscando fornecer controle individual de iluminao para, no mnimo, 90% dos ocupantes do edifcio, todos os outros pontos referentes esta subcategoria do AQUA no so contemplados no sistema LEED para escolas. O quadro 40 traz a relao entre estes itens dos dois sistemas.
AQUA CONFORTO VISUAL 10.2 - Iluminao artificial confortvel
LEED QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO 6.1 - Controle dos sistemas Iluminao
5.11 CONFORTO OLFATIVO

Esta categoria do AQUA possui duas subcategorias, sendo que uma delas foi considerada exclusiva a este sistema e a outra a responsvel pela garantia de uma ventilao eficaz. Esta subcategoria visa assegurar vazes de ar adequadas s atividades dos ambientes, atravs de um sistema de ventilao especfico (excluindo a abertura simples de janelas) que assegure taxas higinicas regulamentadas, a manuteno das vazes de ar previstas e a distribuio adequada de ar renovado. Para esta ltima, preciso haver a ventilao antes do incio do perodo de ocupao dos ambientes, a garantia da qualidade do ar conduzido nos dutos de
77 circulao e uma exausto tima do ar viciado. A seguir sero mostrados os itens do LEED que se relacionam com o assunto em questo. O pr-requisito 1 (qualidade mnima do ar interno) da categoria qualidade do ambiente interno do LEED, j citado anteriormente e exigido para a obteno da certificao, tem como objetivo estabelecer uma qualidade mnima do ar interno, contribuindo assim com o conforto e o bem estar dos ocupantes. J o crdito QI 2 (aumento da ventilao) busca fornecer uma quantidade maior de ar externo para dentro da edificao a fim de melhorar a qualidade do ar interior, atravs de uma ventilao natural ou mecnica. O LEED ainda trabalha com um plano de gesto da qualidade do ar interno, durante a construo e antes da ocupao (crditos QI 3.1 e 3.2, respectivamente), que procura reduzir os problemas de qualidade do ar interior resultantes da construo ou reforma. A garantia de uma ventilao eficaz proporciona inmeros benefcios ao ambiente interno, e as medidas a serem tomadas para obt-los, consideradas nos itens do LEED citados, como o aumento da ventilao, a garantia de uma qualidade do ar satisfatria e um plano de gesto desta qualidade, se relacionam diretamente com a subcategoria do AQUA em questo. Quanto ao plano de gesto, o AQUA trabalha apenas com o perodo pr-ocupao, enquanto o LEED tambm envolve um plano de gesto durante a fase de construo. O quadro 41 traz a relao dos crditos do LEED citados com a subcategoria do AQUA em questo.
AQUA CONFORTO OLFATIVO
LEED QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO Pr-requisito 1 - Qualidade mnima do ar interno 2 - Aumento da ventilao
11.1 - Garantia de uma ventilao eficaz
3.1 - Plano de gesto da qualidade do ar interno: durante a construo 3.2 - Plano de gesto da qualidade do ar interno: antes da ocupao
Aps finalizar os itens referentes famlia conforto do AQUA, seguem os itens relativos famlia sade, conforme mostra o quadro 42, contendo apenas a categoria qualidade sanitria
78 do ar. As outras duas categorias que se enquadram nesta famlia foram consideradas exclusivas ao AQUA e j foram explicitadas anteriormente.
SADE 13 13.1 13.2 Garantia de uma ventilao eficaz Controle das fontes de poluio QUALIDADE SANITRIA DO AR
Quadro 42: sade: itens do AQUA que se relacionam com o LEED
5.12 QUALIDADE SANITRIA DO AR

Esta categoria dividida em duas subcategorias e a primeira delas idntica a do item citado anteriormente, garantia de uma ventilao eficaz, relativa categoria conforto olfativo. J a segunda subcategoria, controle das fontes de poluio, trata da identificao das fontes de poluio, ao longo de todo o ciclo de vida do edifcio, da adoo de solues arquitetnicas para reduo dos efeitos destas fontes, restringindo a entrada de ar renovado poludo proveniente do meio externo, organizando os espaos para limitar a poluio das atividades internas no edifcio sobre os usurios, e proporcionando a exausto desta poluio. H ainda a preocupao em limitar as emisses qumicas de poluio dos produtos/materiais de construo, atravs do uso de tintas e adesivos somente base de gua. O aumento da ventilao (QI 2) e os materiais com baixa emisso de poluentes (QI 4), como as tintas e adesivos, j descritos anteriormente em outras categorias, so alguns dos crditos do LEED referentes esta questo. H ainda a questo do monitoramento do dixido de carbono (crdito QI 1) que tem o objetivo de instalar sistemas de monitoramento permanentes sobre o desempenho do sistema de ventilao, seja ele mecnico ou natural, para ajudar a promover o conforto e bem-estar dos ocupantes. Este ltimo, porm, acaba indo alm dos preceitos envolvidos no AQUA quanto ao controle das fontes de poluio. Mas, no geral, o AQUA envolve uma gama maior de fatores quanto qualidade sanitria do ar do que no LEED, embora este ltimo sistema possua trs crditos referentes ao assunto, conforme mostra o quadro 43.
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AQUA QUALIDADE SANITRIA DO AR LEED QUALIDADE DO AMBIENTE INTERNO 1 - Monitoramento do dixido de carbono 13.2 - Controle das fontes de poluio 2 - Aumento da ventilao 4 - Materiais com baixa emisso de poluentes
Desta forma finalizado o captulo com as comparaes entre os itens do AQUA e do LEED que se relacionam de alguma forma e, na sequncia, ser apresentada uma verificao da adequao dos critrios do LEED ao contexto nacional.
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6 VERIFICAO DA ADEQUAO DOS CRITRIOS DO LEED AO CO TEXTO ACIO AL

Comits tcnicos criados pelo GBC Brasil (Green Building Council), compostos por diversos profissionais, esto trabalhando na adaptao do certificado LEED em funo da realidade do nosso pas. Este referencial com caractersticas brasileiras ainda no foi lanado, porm na pgina da internet do GBC Brasil9 possvel acessar s atas das reunies realizadas pelos comits para a adaptao verso brasileira das certificaes LEED NC (para novas construes) e LEED EB (para edifcios existentes). Os crditos envolvidos no LEED para escolas so basicamente os mesmos do sistema que avalia novas construes, com algumas poucas ressalvas. Desta forma foi possvel perceber que quase todos os crditos do LEED NC foram mantidos na regionalizao deste sistema, porm com algumas alteraes e ajustes, alm da criao de alguns novos crditos. A manuteno dos mesmos ocorreu atravs da correo da ponderao de alguns itens e de pequenas alteraes em seus textos, com a incluso de caractersticas locais. Porm, certos crditos foram mantidos exatamente da mesma maneira como foram criados para atender s necessidades norte-americanas. Quanto categoria espaos sustentveis, nota-se que houve a manuteno de todos seus crditos, com certas alteraes na pontuao e no texto de alguns deles, alm da incluso de dois novos crditos. O primeiro deles referente acessibilidade, em que preciso garantir acesso aos deficientes fsicos em edificaes atravs de condies adequadas tanto externa quanto internamente edificao. Este item extremamente importante e no abordado no sistema AQUA. O outro novo crdito tem o objetivo de abranger ainda mais os impactos causados pelo empreendimento que no so atendidos pelo seu pr-requisito 1 (preveno da poluio pela atividade de construo), preocupao esta que foi considerada mais abrangente no AQUA, e que acaba tornando o LEED mais prximo deste sistema. Quanto ao uso eficiente da gua, houve a manuteno de todos os crditos, com algumas alteraes nos textos e na ponderao, alm disso foi possvel perceber a incluso, quanto questo do uso racional da gua, da obrigatoriedade de atendimento ao PBQP-H (Programa
http://www.gbcbrasil.org.br/pt/index.php?pag=certificacao_atas.php&certificado=cert_ata_leed_nc.php
81 Brasileiro da Qualidade e Produtividade do Habitat) e de normas brasileiras especficas para cada tipo de loua ou metal utilizados na edificao, onde fornecedores devem estar inscritos e com seus produtos aprovados por este programa, o que proporciona um maior controle da qualidade dos materiais utilizados. Houve tambm a criao de um novo crdito que proporciona a medio individualizada do consumo de gua, com o intuito de conscientizar os usurios quanto aos seus hbitos e com isso controlar o consumo. Esta preocupao mostra mais um avano do sistema LEED quanto reduo do consumo de gua e ela se encontra presente no sistema AQUA, pois ele tambm abrange edifcios de escritrios, porm este crdito talvez no tenha aplicao no LEED especfico para escolas. No que diz respeito categoria energia e atmosfera, todos os crditos foram mantidos e a alta pontuao referente a este assunto tambm se manteve. O crdito otimizao da performance energtica, por exemplo, continua a poder fornecer at 19 pontos, da mesma maneira como seu referencial. H tambm a proposta de um novo crdito, referente ao aquecimento de gua por sistema solar ou por meio de sistemas de recuperao de calor. Para a obteno deste crdito preciso que os pontos de aquecimento de gua sejam dimensionados para atender a 50% da demanda anual de energia necessria para o aquecimento de gua, que sigam as normas brasileiras e que possuam certificao de qualidade pelo INMETRO (Instituto Nacional de Metrologia, Normalizao e Qualidade Industrial). Desta maneira, nota-se que a questo energtica ainda ir proporcionar a maioria dos pontos possveis de ser alcanados pelo LEED, mesmo este sendo adaptado s condies nacionais. Em relao categoria materiais e recursos, percebe-se que todos seus crditos tambm se mantiveram, com algumas alteraes no texto e na pontuao. Alm disso, dois novos crditos foram criados. J existe um crdito relativo gesto dos resduos da construo, que procura destinar certa porcentagem de resduos para a reciclagem ou reuso, porm outro crdito foi criado com a inteno de limitar o desperdcio de materiais em, no mximo, 10% durante a construo. O outro novo crdito procura projetar para o desmonte, ou seja, facilitar o aproveitamento futuro de materiais, utilizando projetos modulares e sistemas desmontveis, sendo que o potencial de reuso deve ser comprovado em projeto e memorial descritivo. Outra questo interessante a incluso de uma nota no nico pr-requisito desta categoria (coleta e armazenamento dos resduos reciclveis) que prev a necessidade de um plano de gerenciamernto de resduos para processos de manuteno/pequenos reparos (em lmpadas, pilhas, filtros, etc), aps entrega do empreendimento. Estas modificaes citadas mostram um
82 avano considervel deste sistema no que se refere reutilizao de materiais aps o ciclo de vida da edificao, uma questo que antes foi considerada sendo abordada apenas pelo AQUA, e tambm a incluso de mais alguns itens relacionados ao gerenciamento de resduos reciclveis, o que demonstra uma maior preocupao quanto ao uso e operao da edificao. A categoria qualidade do ambiente interno tambm foi considerada adequada s condies nacionais, com a permanncia de todos os crditos envolvidos e suas respectivas pontuaes, alm da incluso de alguns textos. No pr-requisito 1 desta categoria (qualidade mnima do ar interno) houve a incluso de tabelas de referncia para a qualidade do ar da CETESB (Companhia Ambiental do Estado de So Paulo), alm de tambm considerar a resoluo 03 do CONAMA (Conselho Nacional do Meio Ambiente) que indica os padres nacionais de qualidade do ar. Outro ponto relacionado regionalizao deste sistema est ligado ao crdito referente iluminao natural, que procura propiciar luz natural para, no mnimo, 75% dos ocupantes. Neste crdito houve a incluso da norma ABNT 5413/1992 (Iluminncia de interiores) que indica nveis mnimos e mximos de iluminncia e, com isso, se iguala s preocupaes da subcategoria do AQUA, iluminao artificial confortvel, que tambm considera esta norma. Embora quase a totalidade dos crditos envolvidos no LEED para escolas ser os mesmos do LEED para novas construes, estas modificaes mostradas so exclusivas a este ltimo sistema. No houve ainda a tentativa de adaptar o LEED para escolas s condies nacionais, devido talvez grande semelhana com o sistema utilizado para certificar novas construes. Alm disso, ainda no foi lanada oficialmente esta verso adaptada ao Brasil, desta forma, as consideraes feitas anteriormente em cada categoria do LEED no entraram nas comparaes com o sistema AQUA, pois modificaes ainda podem ocorrer ao longo do processo de aprovao deste documento. Tudo isto que foi exposto serve, portanto, para mostrar que existem muitos crditos do LEED a serem adaptados s condies e normas brasileiras. Percebe-se tambm que as normas ASHRAE ainda continuam sendo as principais referncias deste sistema. A adaptao do sistema LEED significa um grande avano na adequao s nossas condies, porm, da maneira como aplicado atualmente, ele considerado uma boa ferramenta de certificao no Brasil. Alm disso, o sistema mais aplicado em nosso pas. A seguir sero apresentadas as consideraes finais deste trabalho.
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7 CO SIDERAES FI AIS
O que se pode obter atravs da anlise dessas certificaes de que precisamos cada vez mais rapidamente nos adaptar s mudanas na maneira de pensar nossas edificaes e em como nos portar diante dos problemas ambientais que so agravados a cada dia. Este enfoque cada vez mais ser solicitado pela sociedade em geral e, por isso, os profissionais de Engenharia e Arquitetura devem estar preparados para enfrentar este desafio. A certeza que temos que as diretrizes envolvidas em qualquer certificao nos ajudam a chegar a um patamar muito melhor do que conseguiramos chegar sem elas, e, portanto, estes sistemas so fundamentais para difundir os conceitos de sustentabilidade nas edificaes. De acordo com o objetivo principal deste trabalho de diplomao: a comparao dos critrios de avaliao dos sistemas AQUA e LEED, ao longo do trabalho foi possvel analisar mais profundamente todas as categorias e crditos envolvidos nos dois sistemas de certificao e, procurou-se, ento, comparar, da melhor maneira possvel, aqueles itens que tratavam do mesmo assunto, pois o modo como os dois sistemas so apresentados bastante distinto. Como no poderia deixar de ser, as principais questes abordadas, em ambas as certificaes, so aquelas que esto diretamente ligadas ao contexto geral da sustentabilidade, aos principais conceitos que, ao longo dos anos, acabaram se inserindo ao conjunto de preocupaes ambientais do planeta. A tentativa de evidenciar, portanto, uma comparao mais relevante entre os os dois sistemas envolvidos, partiu do agrupamento dos itens que abordavam os mesmos assuntos, dentro de cada sistema. Com base nisso foram propostos oito temas, que direcionam todos os crditos do LEED e subcategorias do AQUA para dentro destes, ou seja, tudo aquilo referente ao canteiro de obras, por exemplo, do AQUA e do LEED, foi direcionado para este tema. As categorias espaos sustentveis e materiais e recursos inserem alguns de seus itens em temas diferentes, enquanto as outras trs categorias se enquadram em apenas um tema especfico. O quadro 44 traz os temas que foram propostos e as categorias do AQUA e do LEED que se encaixam em cada um deles.
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PROPOSTA DE TEMAS, DE ACORDO COM AGRUPAMENTO DE PREOCUPAES TEMAS Gesto do empreendimento Qualidade do ambiente externo Materiais e sistemas construtivos AQUA (BRASIL) Sistema de gesto do empreendimento Relao do edifcio com seu entorno Escolha integrada de produtos, sistemas e processos construtivos Canteiro de obra com baixo impacto ambiental LEED (EUA) Espaos sustentveis Materiais e recursos Espaos sustentveis: preveno da poluio pela atividade de construo Materiais e recursos: gesto dos resduos da construo Uso eficiente da gua Energia e atmosfera
Canteiro de obras
gua Energia Qualidade do ambiente interno e sade dos ocupantes Operao e manuteno
Gesto da gua Gesto da energia Qualidade sanitria dos ambientes, ar e gua; conforto trmico, acstico, visual e olfativo Gesto dos resduos de uso e operao; manuteno permanncia do desempenho ambiental -
Qualidade do ambiente interno
Materiais e recursos: coleta e armazenamento de resduos reciclveis Inovaes nos projetos e prioridades regionais
Outros
Quadro 44: proposta de temas, de acordo com agrupamento de preocupaes
Atravs deste quadro foi possvel quantificar o peso inerente a cada uma destas reunies de crditos e categorias. Para o LEED este processo foi realizado da seguinte maneira: o total de seus crditos constitui 100 pontos e os crditos adicionais fornecem mais 10. J os prrequisitos no possuem pontuao, porm consideram questes extremamente importantes e devem ser considerados nesta ponderao. Desta forma, ser considerado que cada um dos 10 pr-requisitos do LEED possui o peso relativo a 10 pontos. A porcentagem de um tema proposto ser, portanto, a pontuao relacionada ao tema, sobre a quantidade total de pontos (100 + 10 + 100 = 210). Para o AQUA foi preciso adotar o seguinte critrio: todas as 37 categorias tero o mesmo peso, ou seja, um tema que contemplar apenas quatro subcategorias ter sua porcentagem relativa a 4/37. A gesto do empreendimento, por ser uma atividade extra deste sistema e no estar includa nestes 37 itens, ser considerada como 10% do peso total do sistema brasileiro. A seguir, apresentam-se o quadro 45, que traz as porcentagens relativas a cada tema, e a figura 3, que mostra um grfico a partir destes valores.
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PORCENTAGENS RELATIVAS A CADA TEMA AQUA (BRASIL) TEMAS SUBCATEGORIAS 3 4 2 2 2 18 6 TOTAL = 37 % 10% 7% 10% 5% 5% 5% 43% 15% 0% 100% LEED (EUA) PONTOS 0 34 11 12 21 63 49 10 10 210 % 0% 16% 5% 6% 10% 30% 23% 5% 5% 100%
Gesto do empreendimento Qualidade do ambiente externo Materiais e sistemas construtivos Canteiro de obras gua Energia Qualidade do ambiente interno e sade dos ocupantes Operao e manuteno Outros
Quadro 45: porcentagens relativas a cada tema
50% 45% 40% 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% Gesto do Qualidade do empreendimento ambiente externo Materiais e sistemas construtivos Canteiro de obras gua Energia Qualidade do Operao e ambiente interno manuteno e sade dos ocupantes Outros
AQUA
LEED
Figura 3: grfico mostrando os pesos de cada tema __________________________________________________________________________________________ Comparao entre os critrios de avaliao envolvidos nos sistemas de certificao de edificaes AQUA e LEED for Schools
86 Atravs do grfico possvel perceber melhor a priorizao de assuntos que acontece por parte de cada certificao, entre elas prprias e em detrimento do outro sistema. Para cada um destes temas propostos sero feitas as ltimas consideraes, a seguir. Quanto gesto do empreendimento, possvel notar a ausncia desta considerao no sistema norte-americano. O AQUA, por sua vez, considera este tema como fundamental para a implantao de uma edificao sustentvel no Brasil, sendo descrito, no prprio documento deste referencial, como a coluna vertebral da certificao. uma ferramenta importante para que o empreendedor se organize e assegure o alcance da qualidade ambiental desejada. J o item outros se refere aos crditos adicionais do sistema LEED, inovao nos projetos e prioridades regionais, que, por sua vez, so considerados exclusivos a este sistema. No que diz respeito qualidade do ambiente externo, o que faz com que o LEED tenha uma porcentagem relativa maior neste quesito do que o AQUA a grande variedade de assuntos que esto relacionados categoria espaos sustentveis, muitos destes que no so contemplados no sistema brasileiro, como a questo da recuperao de reas contaminadas e as ilhas de calor, por exemplo. Um dos fatores tambm para essa diferena est relacionado aos meios de transporte, que caracterizam uma grande preocupao do sistema norteamericano, em comparao ao sistema brasileiro. O AQUA, por sua vez, aborda alguns assuntos como o conforto ambiental e acstico exteriores e os impactos causados pelo edifcio sobre a vizinhana, que no so tratados no sistema LEED. Em relao aos materiais e sistemas construtivos, a porcentagem relativa obtida atravs do grfico evidencia uma maior preocupao do AQUA quanto este tema, porm nada muito significativo. A maior diferena observada quanto ao assunto que enquanto o AQUA proporciona um maior enfoque para a questo das escolhas construtivas para a durabilidade, adaptabilidade e facilidade de conservao da edificao, o LEED enfatiza a questo do reuso de materiais durante a construo. O tema canteiro de obras o que proporciona as porcentagens mais prximas entre os dois sistemas, podendo considerar que ambos dedicam a mesma importncia, com relao ao total de seus crditos, para este assunto. Um dos pr-requisitos do LEED tem por objetivo controlar a poluio gerada pelos processos construtivos, o que demonstra uma grande preocupao deste sistema quanto aos impactos causados pelo canteiro. Existe ainda um crdito que aborda a questo da gesto dos resduos da construo. O AQUA, por sua vez, tambm procura
87 adotar medidas para reduzir a produo de resduos na origem, otimizando a gesto dos resduos e reduzindo os incmodos, poluio e consumo de recursos causados pelo canteiro de obras. No que diz respeito gesto da gua, ambos os sistemas abordam questes bastante relevantes para a otimizao do uso racional desta fonte e, tambm, propostas importantes e especficas para o uso das guas pluviais. Um dos fatores que faz com que o LEED tenha uma porcentagem relativa um pouco maior por abranger uma gama maior de fatores e propostas especficas de reduo de gua potvel atravs de porcentagens mnimas recomendadas, em comparao ao AQUA. Conforme j mencionado, durante a comparao dos critrios de avaliao relacionados com a gesto da energia, o LEED traz no seu prprio nome esta preocupao: Liderana em Energia e Projeto Ambiental. Um dos fatores para os quais a preocupao norte-americana to grande quanto questo energtica deve-se ao fato da grande maioria da sua gerao de eletricidade ser proveniente da queima de combustveis fsseis, enquanto no Brasil a maioria da gerao de energia deriva das usinas hidreltricas, que utilizam uma fonte renovvel. Esta grande diferena pode ser percebida atravs da porcentagem relativa este critrio de avaliao em ambos os sistemas, sendo 30% no LEED e apenas 5% no AQUA. J para a qualidade do ambiente interno e sade dos ocupantes, grande parte (43%) das preocupaes do sistema brasileiro est relacionada a este tema, como mostra o grfico. Isto o suficiente para demonstrar que as prioridades deste sistema esto ligadas principalmente ao conforto, satisfao e sade dos seus usurios, enquanto para o sistema LEED, gerir adequadamente a questo energtica acaba sendo o maior foco. O AQUA ainda abrange uma quantidade maior de categorias referentes ao assunto, alm de itens exclusivos, como o controle das fontes de odores desagradveis e da exposio eletromagntica, por exemplo. A fase de operao e manuteno da edificao no coberta pelo AQUA, assim como tambm no coberta pelo LEED, porm o AQUA traz alguns elementos que facilitam a efetiva obteno dos desempenhos ambientais de uma edificao aps a sua entrega, com duas categorias tratando destes temas, que se preocupam, principalmente, em gerir adequadamente os resduos gerados durante a operao do edifcio e de comandar uma manuteno efetiva, para que o desempenho ambiental desejado permanea ao longo do
88 tempo. J a preocupao do LEED quanto a esta questo est baseada em um pr-requisito da categoria materiais e recursos (coleta e armazenamento dos resduos reciclveis), que exige a previso de locais especficos para a armazenagem de reciclveis, com fcil acesso aos ocupantes. Existem inmeras diferenas, portanto, entre os dois sistemas analisados, algumas semelhanas, muitos critrios e assuntos envolvidos. As prioridades de um so diferentes das prioridades do outro. Existem tambm alguns assuntos importantes que no so contemplados pelas certificaes, como a questo da segurana do trabalho, por exemplo, uma rea que procura promover a proteo do trabalhador, visando reduzir acidentes e doenas no seu local de trabalho e que acaba no entrando no conjunto de preocupaes desses sistemas. O LEED, por ser um sistema de pontuao, permite que o empreendedor no tenha necessariamente que atender a todos os critrios envolvidos para obter a certificao. Ela pode ser obtida atravs do atendimento de todos os pr-requisitos e da priorizao de alguns crditos, porm o resultado final pode no representar os maiores ganhos em termos de sustentabilidade ambiental pela edificao. Isto pode permitir a utilizao do selo como ferramenta de marketing, usada para fazer diferena nos lanamentos imobilirios, embora isso tambm acontea com o AQUA. Porm, este sistema exige que o empreendimento alcance desempenho em todas as categorias, seja ele bom, excelente ou superior, mas que tenha o mnimo de desempenho desejado, em todos os critrios considerados. A escolha de um sistema vai depender, portanto, daquilo que o empreendedor busca para a sua edificao e, para isso, o conhecimento mais profundo dos dois sistemas essencial.
7.1 RECOMENDAES PARA TRABALHOS FUTUROS

Com base nas limitaes encontradas, recomenda-se para trabalhos futuros a comparao entre as certificaes AQUA e LEED atravs da aplicao destes sistemas em uma edificao em particular, para que se possa analisar as vantagens e desvantagens de se avaliar estes dois sistemas.
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REFER CIAS
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90 Engenharia) Programa de Ps-Graduao em Engenharia Civil, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre. SILVA, V. G. Avaliao da sustentabilidade de edifcios de escritrios brasileiros: diretrizes e base metodolgica. 2003. 210 f. Tese (Doutorado em Engenharia) Escola Politcnica, Universidade de So Paulo, So Paulo. USGBC (UNITED STATES GREEN BUILDING COUNCIL). LEED for Schools, Version 3.0, 2009. Disponvel em: <http://www.usgbc.org/ShowFile.aspx?DocumentID=5545>. Acesso em 11 set. 2009.

LEED e AQUA - Comparação Entre Os Critérios de Avaliação - Tese - Gordano Librelotto

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U IVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRA DE DO SUL ESCOLA DE E GE HARIA DEPARTAME TO DE E GE HARIA CIVIL

Giordano Rubert Librelotto

Porto Alegre junho 2010

GIORDA O RUBERT LIBRELOTTO

Orientador: Miguel Aloysio Sattler

Porto Alegre junho 2010

GIORDA O RUBERT LIBRELOTTO

Porto Alegre, 15 de julho de 2010

Profa. Carin Maria Schmitt Coordenadora

Lisandra Fachinello Krebs Mestre pela UFRGS

Caroline Kehl Mestre pela UFRGS

Palavras-chave: sustentabilidade; green building; certificao de edificaes; LEED; AQUA.

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

2.1 QUESTO DE PESQUISA

2.2 OBJETIVOS DO TRABALHO

2.2.1 Objetivo Principal

2.2.2 Objetivo secundrio

Figura 1: diagrama das etapas de pesquisa

2.5.1 Pesquisa bibliogrfica

2.5.2 Detalhamento dos critrios do sistema de certificao AQUA

2.5.3 Detalhamento dos critrios do sistema de certificao LEED for Schools

2.5.4 Comparao dos critrios de avaliao

2.5.5 Consideraes finais

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

3 A SUSTE TABILIDADE E A CO STRUO CIVIL

4 CERTIFICAO AMBIE TAL DE EDIFICAES

4.1 SISTEMA LEED

Padres e Tecnologia). As categorias destes processos so comparadas para atribuir um peso

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

Quadro 4: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria espaos sustentveis

32 O quadro 6 mostra os pr-requisitos e os crditos includos na categoria energia e atmosfera do LEED.

Quadro 7: itens exclusivos ao LEED for Schools: categoria energia e atmosfera

34 O quadro 8 traz o pr-requisito e os crditos includos na categoria materiais e recursos do LEED.

CATEGORIA: MATERIAIS E RECURSOS CRDITO 6 Materiais rapidamente renovveis

Quadro 9: item exclusivo ao LEED for Schools: categoria materiais e recursos

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

4.2 SISTEMA AQUA

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

MNIMO: 3 CATEGORIAS 4 MXIMO: 7 CATEGORIAS

Quadro 13: AQUA: famlia eco-construo (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)

Quadro 14: itens exclusivos ao AQUA: famlia eco-construo

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

Quadro 15: AQUA: famlia eco-gesto (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

O quadro 17 evidencia os temas ligados terceira famlia do AQUA: conforto.

Quadro 17: AQUA: famlia conforto (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)

Quadro 18: item exclusivo ao AQUA: famlia conforto

O quadro 19 traz os temas ligados quarta e ltima famlia do AQUA: sade.

Quadro 19: AQUA: famlia sade (baseado em FUNDAO VANZOLINI, 2007)

Quadro 20: itens exclusivos ao AQUA: famlia sade

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

Quadro 21: todos os itens considerados exclusivos ao AQUA

5 COMPARAO E TRE OS CRITRIOS DO AQUA E DO LEED

Quadro 22: cdigo para as 5 principais categorias do LEED

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

Quadro 23: eco-construo: itens do AQUA que se relacionam com o LEED

5.1 RELAO DO EDIFCIO COM O SEU ENTORNO

5.1.1 Implantao do empreendimento no terreno para um desenvolvimento urbano sustentvel

__________________________________________________________________________________________ Giordano Rubert Librelotto. Porto Alegre: DECIV/EE/UFRGS, 2010

5.1.2 Qualidade dos espaos exteriores para os usurios

LEED ESPAOS SUSTENTVEIS