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de México Orquestas y Coros Juveniles S Manual del Maestro Volumen 3 CENTRO NACIONAL DE FORMACION CORAL Zacatecas, Zac. Consejo Nacional para la Cultura y las Artes antologia coral Indice Pagina Formacién del coro escolar en sus diversos niveles. 1 Elementos técnicos de la miisica aplicados al coro escolar. 5 Nociones de impostacién vocal. 7 La direccién del coro escolar. 190 Eleccién de obras. 12 Plan didactico de una clase escolar. 13 Concepto sobre educacién estética. 18 Eercicios. Ww Nociones generales sobre el aparato vocal. 23 + El aparato vocal. + La respiracién. + Clasificacién de las voces. + Diversos tipos de formaciones corales. + Ensayos. + Ejercicios. Apunies del ibre ineduceién a la didéecticn core excolar de Juan joré Valero. Formacién del coro escolar en sus diversos niveles El core escolar merece un trato especial, porque representa la actividad musical realizada por nifios y adolecentes que no actian por especial Vocacién, conformando un material humano heterogéneo, librado exclusivamente a la capacidad didéctica del maesiro. Pot tal razén, su labor se extiende desde el campo empitico que debera emplear en los primeros grados de Ia escuela primaria, hasta el dominio completo de la expresién artistica en el coro representative formado por alumnos de grados superiores o de ensefanza secundaria. Su tarea es compleja, requiere un dominio absolute de Ia técnica coral en completa relacién con los principios comunes de Ia pedagogia y de la Psicologia aplicades a toda materia educativa. El enfoque de Ia ensefianza coral variaré de acuerdo a |a edad, sexo y ambiente en que se desarrolle, con las invariables generalidades que ella supone. En los primeros grados de la escuela primaria se emplearé un método eminentemente practice. EI nifio de 6 6 7 anés no asimila conocimientos muy amplios, en cambio posee natural capacidad imitativa. Conviene entonces ejercitar solamente cantos a una voz y de contenido muy simple. Tampoco olvidemos que el nifio desea ante todo jugar, que las impresiones Gfectivas de su tiema edad son ampulosas, pero no duraderas, que su Psiquis no permite periodos de concentracién muy largos. Por ello se obtendré mejor resultado utilizando canciones alegres, de ritmo movido. La extensién vocal sera muy limitada, quizas de cuatro 0 cinco sonidos, pero se ampliard con una buena ejercitacién. En cambio el alumno de grados superiores efrece mayores aptitudes para asimilar conocimientos que orienten su labor coral. Puede encararse ya Ia ensefianza de cantos a dos y tres voces.

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