Cooperaciniberoamericanaparaelaccesoabiertoarevistasdecienciassociales: elcasoCLACSOREDALYC

Iberoamericancooperationforopenaccesstosocialsciencejournals:CLACSO/REDALYCjournalportal Dr.EduardoAguadoLpezyDra.RosarioRogelSalazar
DirectorGeneralyDirectoraEditorialdelaReddeRevistasCientficasdeAmricaLatinayelCaribe,EspaayPortugalREDALYC, FacultaddeCienciasPolticasySociales,UniversidadAutnomadelEstadodeMxico,CerrodeCoatepecs/n,CiudadUniversitaria, Toluca,Mxico.rosariorogel@gmail.com

Dra.DominiqueBabini,Lic.FernandoLpezyLic.JessicaGonzlez
DelequipocoordinadordelaReddeBibliotecasVirtualesdeCienciasSocialesdeAmricaLatinayelCaribe,ConsejoLatinoamericano deCienciasSocialesCLACSO,Av.Callao875,BuenosAires,Argentina.biblioteca@clacso.edu.ar

Resumen/abstract: LascienciassocialesdeAmricaLatinayelCaribecontribuyensignificativamentealdesarrollodenuevos conocimientosdeintersparaeldesarrollosustentabledelaregin.Ladifusindeesosnuevos conocimientossevelimitadaporlafaltaderecursosparapublicaryhacervisiblelosresultadosde investigaciones.SepresentaelcasodelaalianzaentreelConsejoLatinoamericanodeCienciasSociales (CLACSO)ylaReddeRevistasCientficasdeAmricaLatinayelCaribe,EspaayPortugal(REDALYC)parael desarrollodeunacoleccinderevistasdecienciassocialesenaccesoabierto,comoestrategiaquepermite mejorarlavisibilidad,accesibilidadyevaluacindelosresultadosdeinvestigaciones.Ysedescribeelrolde loseditoresdelasrevistaydelasbibliotecaseneldesarrolloyactualizacindelascoleccionesdigitalesde revistas. ThereisasignificantcontributionofLatinAmericaandtheCaribbeansocialsciencestoresearchon sustainabledevelopment.Visibilityandaccesstonewknowledgeislimitedduetolackofresourcesfor publishingandmakingvisiblethoseresearchresults.ThecaseofthealliancebetweentheLatinAmerican SocialScienceCouncil(CLACSO)andtheopenaccessIberoamericannetworkofjournalsREDALYCisdescribed asastrategytoimprovevisibility,accessandevaluationofsocialscienceresearchresultsintheregion.The roleofjournaleditorsandlibrariansinthedevelopmentandupdatingofdigitalcollectionsofjournalsisalso described.

LaconstruccindeunaEcologaPolticalatinoamericananospareceunatareade importanciaestratgicacrucial.Nosetratadeconstituirunnuevorecorte disciplinario,unanueva"marcaregistrada"paraabrircaminoentrelossaberes acadmicosyaconstituidos.ElproyectodeunaEcologaPolticalatinoamericana suponemsbienlaconstitucindeunaespeciedeconfluencia,deinterrogacionesy deretroalimentacinmutuaentrediferentescamposdelconocimientocientfico,as comodeunuevotipodedilogoentrelesaberacadmicoylapluralidadde conocimientosydeprcticaspopularesderelacionesconlaNaturaleza.Sila fragmentacindelconocimentoyeldiferenciamientodelossaberespopularessonun efectodelpoder,laEcologaPolticasefundamenta,antesquenada,enuna EpistemologaPoltica (Alimnoda,2006)

En 1987 la Comisin Mundial de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente y el Desarrollo aprob por unanimidad el Informe Brundtland, mejor conocido como Nuestro Futuro Comn, en donde el desarrollo sustentable se defini como aqul que satisface las necesidades esenciales de la generacin presente sin comprometerlacapacidaddesatisfacerlasnecesidadesesencialesdelasgeneracionesfuturas. Porsereldesarrollosustentable unprocesointegralqueexige polticas,compromisos,responsabilidadesy acciones por parte de diversos actores de la sociedad, es un desafo para las instituciones que producen conocimientos cientficos relevantes para el desarrollo sustentable encontrar formas de dar visibilidad y facilitarelaccesoaesosconocimientosporpartedelosactoresinvolucradosquerequierenderesultadosde investigacionescomoinsumoparafundamentarsusopiniones,decisionesyacciones. Lasbibliotecaspuedenayudaraperseguiresteobjetivo: Dandovisibilidadyaccesoalaproduccindelapropiainstitucin(repositoriosinstitucionales). Difundiendolaproduccindelapropiainstitucinenrepositoriostemticosymultidisciplinarios locales,regionaleseinternacionales. Difundiendo en su propia institucin la produccin cientfica de otras instituciones (colecciones especiales,serviciodereferenciaydifusinselectivadelainformacin). Respaldandolosprincipiosdelaccesoabiertoalconocimientocientfico.

En este panel de IFLA 2011 que nos convoca Bibliotecas de Ciencias Sociales: un puente hacia el conocimiento necesario para el Desarrollo Sostenible planteamos que uno de los mayores desafos de brindar servicios de informacin en el mbito del desarrollo sustentable es que son diversas las especialidadesydisciplinasquepuedenaportarconocimientosenlabsquedadeeseobjetivo.

Esquemadelostrespilaresdeldesarrollosostenible

Laslimitacionesdelsistematradicionaldedifundiryaccederalosresultadosdeinvestigaciones DiversasdisciplinascontribuyendesdeAmricaLatinayelCaribealacreacindenuevosconocimientosde intersparaeldesarrollosustentable,aportesdesdeloecolgico,social,econmico,poltico,yotrasreas del conocimiento. La visibilidad y acceso a esos nuevos conocimientos que se generan en la regin se ven limitadospordiversosfactores,entreloscualesseencuentran: Faltaderecursosenlasinstitucionesdeinvestigacinparapublicarlosresultadosdeinvestigaciones Tiradas promedio muy limitadas (300 ejemplares para revistas y 500 ejemplares para libros acadmicos) Altoscostosdelcorreopostalparadistribuirlaspublicacionesimpresasenotrospases Limitaciones presupuestales en las bibliotecas para actualizar colecciones y realizar prstamo interbibliotecario Estos constituyen algunos de los factores que limitan severamente el impacto que pueda tener el sistema tradicional de publicaciones impresas para contribuir a la visibilidad y pronto acceso a los resultados de investigacionesporpartedequienespuedannecesitarlosenactividadesydecisionesvinculadasaldesarrollo sustentable. AcontinuacindescribiremosbrevementeelaportedeCLACSOyRedalycalosconocimientosnecesariosen actividadesvinculadasaldesarrollosustentabledelareginyelproyectoconjuntoCLACSORedalycdeuna coleccinderevistascientficas. ElConsejoLatinoamericanodeCienciasSociales(CLACSO)yelaccesoabierto CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales)2, en sus ms de 4 dcadas promoviendo la investigacin en ciencias sociales en Amrica Latina y el Caribe, brinda un espacio para la investigacin
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Fuente:http://www.desarrollomasurbano.com/pais_Colombia_portaf_Definicion+de+desarrollo+sostenible www.clacso.edu.ar

colaborativa y el debate sobre los diversos aspectos que hacen a la problemtica socioambiental de la regin. El Consejo promueve la investigacin avanzada y la formacin de nuevas generaciones de investigadoresmedianteconcursosdebecas,creacindegruposregionalesdeinvestigacincolaborativacon laparticipacindeinvestigadoresdediversospases,ascomolaarticulacinentreposgradosdelaregin. En esta lnea, CLACSO promueve el debate entre investigadores y actores sociales vinculados a los movimientossocialesyaldiseoeimplementacindepolticas.Losmovimientossocialestambinparticipan en investigaciones y debates que aportan al desarrollo sustentable mediante el aprovechamiento de la cultura ancestral de las comunidades campesinas e indgenas. En este contexto surgi, por ejemplo, el conceptodelbuenvivirenlaagendadeinvestigacin. CadaunadelasactividadesquerealizaopromueveCLACSOensucontribucinentemasvinculadosalmedio ambienteyaldesarrollosustentable,tienenporlogeneralcomoproductofinalunlibro,undocumentode trabajo,unartculoderevistauotroformatodepublicacinquedifundelosresultadosdelainvestigacin y/odeldebate. Cmolograrqueseanvisiblesyaccesiblelosconocimientosgeneradosenlosprogramasdeinvestigaciny en los debates organizados por CLACSO por quienes desde diversos mbitos de actividad los requieren?. Como respuesta, CLACSO cre en 1998 una biblioteca virtual que hoy es un repositorio institucional denominadoReddeBibliotecasVirtualesCLACSOespecializadoencienciassociales,paradifundirenacceso abierto el texto completo de los resultados de las investigaciones de la red CLACSO. Otra respuesta de CLACSO en 2009 ha sido lanzar una Campaa CLACSO de apoyo al acceso abierto con el objetivo de incrementarentresus280centrosdeinvestigacinen21paseslaconcienciayelconocimientoacercadel impacto del acceso abierto y de los repositorios / bibliotecas digitales en la visibilidad y accesibilidad a los resultados de las investigaciones. En el caso de las revistas, una dcada despus los resultados resultan alentadores:msdel60%delas300revistaspublicadasporcentrosdecienciassocialesafiliadosaCLACSO, sonrevistasqueseofrecenenaccesoabierto. ElrepositorioinstitucionaldeCLACSO:ReddeBibliotecasVirtualesCLACSO Desde1998,laReddeBibliotecasVirtualesdeCLACSO3esunainiciativacooperativaqueseproponedifundir laproduccindelareddecentrosmiembros4yprogramasdeCLACSO.Conelfinde: Difundiryfacilitarelaccesoabiertoalaproduccincientficayacadmicadeloscentrosmiembrosy programasdeCLACSO. Acompaar,incentivarydarsoportealoscentrosmiembrosyprogramasdeCLACSOparapublicar electrnicamente,alojary/ocosecharsuproduccinacadmica. Avanzar en el proceso de descentralizacin y sustentabilidad de sistemas de acceso abierto a la produccindelascienciassocialesdeAmricaLatinayelCaribe.

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www.biblioteca.clacso.edu.ar http://www.clacso.edu.ar/clacso/centros_miembros_clacso/inicio.php

EsterepositorioinstitucionalfuedesarrolladoconelsoftwarelibreGreenstone5recomendadoporUnesco6. Mediante este servicio, CLACSO brinda oportunidad de difundir la produccin en formato digital para multiplicar la visibilidad y facilitar el acceso a revistas, libros, documentos de trabajo, ponencias, tesis y multimedios que producen los centros miembros. Estos ltimos tienen la posibilidad de disponer de una coleccin digital dentro de la Red de Bibliotecas Virtuales y pueden ofrecerla desde su sitio web como servicio a los estudiantes, docentes e investigadores. Adems de poder ofrecer el total de las colecciones digitales de toda la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO que dispone hoy de ms de 25.000 textos producidosporlaredCLACSO. Para facilitar la actualizacin de los contenidos de cada coleccin digital, los centros miembros de CLACSO disponendetresalternativas: 1. Paraloscentrosmiembrosqueyaposeenunrepositorioinstitucionalinteroperable:suscolecciones digitales pueden ser "importadas" por la Red de Bibliotecas Virtuales de CLACSO (a travs del protocolointernacionalOAIPMH). 2. Para los centros miembros que no poseen un repositorio institucional: tienen la posibilidad de autoarchivarvawebsupropiaproduccin(librosycaptulodelibros,revistasyartculosderevistas, documentosdetrabajo,informes,ponenciasencongresos,tesis,registrosdeaudio,imagenyvideo) enlacoleccindigitalquedisponenenlaReddeBibliotecasVirtuales. 3. Paraloscentrosmiembrosqueposeenrevistasdeinvestigacincientficaarbitradas(conrevisinpor pares):disponendelaposibilidaddetenerunacoleccindigitaldentrodelPortalCLACSORedalyc.7 Actualmente,sedisponedeuntotalde25.000textoscompletos.Durante2010,dichascoleccionesrecibieron unpromediomensualdemsde1.000.000deconsultas. ElSistemadeInformacinCientficaRedalyc:lacienciaquenosevenoexiste Redalyc es un Sistema de Informacin sobre la produccin cientfica en Iberoamrica que inici en 2003, como parte del trabajo derivado de un programa de investigacin con el objetivo de hacer visible la produccin cientfica Iberoamericana y con ello, mejorar la calidad de la investigacin regional y la educacin.SetratadeunainiciativadeaccesoabiertoimpulsadaporlaUniversidadAutnomadeEstadode Mxico(UAEM),conelobjetivodecontribuiraladifusindelaactividadcientficaeditorialqueseproduce enysobreIberoamrica.InicialmenteRedalyccomenzcomounabasededatosdecontenidocientficodey sobre Iberoamrica que actualmente transita hacia su consolidacin como el Sistema de Informacin Cientfica ms amplio de la regin, mediante la redefinicin de sus formas de trabajo, donde una de las apuestasmsdeterminanteshasidoelfortalecimientotecnolgicoyelcompromisoconlacalidadeditorial.

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www.greenstone.org

Verlibro"Greenstone.UnsoftwarelibredecdigoabiertoparalaconstruccindebibliotecasvirtualesExperienciasenAmrica LatinayelCaribe".UNESCO,http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001887/188719s.pdf http://www.biblioteca.clacso.edu.ar/revistas/

Peseaqueactualmenteexistendiversasaplicacionesquepermitendesarrollarbasesdedatosyrepositorios, enelSistemaRedalycdesdeelinicisepensenlanecesidaddedisearunsistematecnolgicoalamedida de sus necesidades. La apuesta por el desarrollo de aplicaciones de software ha significado una de las principalesfortalezasdeestainiciativa.Redalyccuentaconunsistematecnolgicorobustoeinteroperable, que le permite hacer frente a los desafos siempre cambiantes de las tecnologas de la informacin y comunicacin. Lasegundagranfortalezade estainiciativaradica enelcompromisoporlacalidad.Constituir unabasede datosregionaldecontenidocientficoesungrandesafo,perocuandoelloestligadoalintersporincluir exclusivamentecontenidosdealtacalidadelretoesanmayor.staeslaapuestaquehaguadoeltrabajo deRedalycdesdesuinicio,ystaeslaraznporlacual,parasuposibleintegracin,lasrevistasinteresadas enformarpartedelacervodebenacreditarunpromenorizadoprocesodeevaluacin. La metodologa de evaluacin de revistas Redalyc fue aprobada en abril del 2008 por los integrantes del ComitCientficoAsesor,yratificadaelpasadomesdenoviembredel2011.8Enellasecontemplanunaserie deparmetroscondistintosindicadoresquepermitenidentificarprcticaseditorialesendosdimensiones:a) losaspectosrelativosalcontenidocientficodelarevista,yb)lagestineditorial. Para evaluar estos aspectos, los editores deben postular sus revistas mediante el llenado del formato correspondienteycubrirlosrequisitosquesesolicitanenlaseccinpostulacinderevistas,enlapgina electrnica de Redalyc. La evaluacin de las revistas se realiza a partir de la Metodologa Redalyc que contemplatresmdulos: Mdulo A. Criterios bsicos de admisin. Doce criterios que de forma obligatoria deben ser cubiertos por todasycadaunadelasrevistasinteresadasenserincluidasenelacervoRedalyc.Siunarevistanoacredita satisfactoriamente estos criterios, el proceso de evaluacin se suspende en esta etapa y la revista se considera postergada para su posterior evaluacin, cuando mejore sus procesos editoriales, para lo cual deberiniciarnuevamentesupostulacindesdelaprimeraetapa. MduloB.Criteriosgeneralesdecalidadeditorial.Silarevistaacreditasatisfactoriamenteloscriteriosdel mduloA,seprocedeaanalizarlosveintisietecriteriosvinculadosconlacalidaddelosprocesoseditoriales. Mdulo C. Criterios editoriales. Posterior a ello, se analizan ocho criterios cualitativos con la finalidad de identificarprcticaseditorialesdelasrevistas.Loscriteriosdeestemdulonotienenpuntaje,porloquesi bien no se consideran dentro del proceso de evaluacin para la incorporacin de una revista, su cumplimientoesfundamentalparalaconsolidacindetodorganocientficodedifusin.

El Comit Cientfico Asesor est integrado por expertos en el uso y manejo de bases de datos, as como por acadmicos de reconocido prestigio, con amplia experiencia en el mbito editorial. Su objetivo es apoyar la definicin de polticas editoriales y respaldarlaincorporacinderevistas::http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/media/principal/proyecto/comiteAsesor1114.html

Para que una revista sea incluida en el acervo Redalyc deber cumplir, al menos, 82% de los 39 criterios establecidos en los mdulos A y B. Tomando en consideracin que los 12 criterios del mdulo A son obligatorios.9 Posterior a ello, los integrantes del Comit Cientfico Asesor de Redalyc analizan cada caso y recomiendanonolainclusindecadarevistaalacervo. Graciasaello,alafecha,elacervodelSistemaRedalycalcanza758revistasysuperlos180milartculos. Cabedestacarque,comopartedesucompromisoconlacalidad,descart30ttulosdesuacervoydefini como suspendidas a 20 publicaciones. La disponibilidad de este acervo en acceso abierto ha significado la descargademsde72millonesdeartculosdesdedistintaspartesdelmundo.Enatencinaloanterior,el InformeMundialsobreCienciasSociales2010,publicadoporlaOrganizacindelasNacionesUnidasparala Educacin, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) y el Consejo Internacional de Ciencias Sociales (CICS), distinguieronaRedalycporsuaportacinenlademocratizacindelaccesoalconocimientoylaprestigiada revista Nature Materials reconoci al portal como uno de los repositorios de revistas acadmicas de libre acceso para Amrica Latina que ha mejorado el impacto de la investigacin regional en el mbito internacional.Elposicionamientoquehalogradolehamerecidoserubicadoeneltercerlugarmundialenel Ranking Web of World Repositories, generado por el Consejo Superior de Investigaciones Cientficas de Espaa(CINDOC). Actualmente,RedalyceslabibliotecadigitaldeaccesoabiertomsimportantedeIberoamricaenciencias sociales y humanidades disponible las 24 horas del da, los 365 das del ao; estudiantes, docentes e investigadoresaccedensinrestriccinalgunadetipoeconmico,tcnicoolegal. RedalycponealavanguardiaaelconocimientocientficogeneradoenAmricaLatinamedianteunsistema tecnolgicoquepermite: Darvisibilidadalaproduccincientficadecalidad Mostrarquelacienciaperifricaexisteyesdecalidad Posicionarlaproduccincientficaiberoamericana Fortalecerlosprocesoseditoriales Proveerindicadoresdeusobasadosendescargasdetextos Construirindicadoresbibliomtricosregionales Posicionarlasrevistasiberoamericanasenlasbasesdedatosdelacorrienteprincipaldelaciencia Fortalecerelespaolcomovadecomunicacin Redalycintegradiverosproyectosasuinterior: 1. UnaplataformaquereunelasrevistasIberoamericanasdemayorcalidad. 2. UnodelosprincipalesproveedoresdeartculoscientficosdeAccesoLibreenIberomrica. 3. Un espacio que preserva y consolida el espaol y portugus, como medios adecuados de comunicacincientfica.

Paramayoresdetalles,consultarelprocesodepostulacinylametodologadeevaluacinRedalyc,2008: http://redalyc.uaemex.mx/media/principal/proyecto/guiaPostulacion.html

4. Un sistema reconocido de indizacin, con polticas de inclusin, rechazo y permanencia slidas y transparentes. 5. Un sistema de informacin nico en su tipo, que genera datos cienciometricos a partir de la especificidaddesuacervo. 6. Unsistemaquegeneraindicadoresbibliomtricosconunametodologapropia. 7. Unproyectoquebuscaincorporarlasnecesidadesdisciplinarias,reconociendolaculturaoficialyla tradicindepublicacinydifusin. Losprimeroscuatroseapoyanenlahemerotecaenlnea;elquintoysextoenlacapacidadderecoleccinde datos y en el desarrollo de software para la generacin de informacin automatizada y, el sptimo, en los portalesdecomunidadescientficas. LaalianzaCLACSORedalyc: Hacialaconformacindeunespacioiberoamericanodeconocimientoenaccesoabierto A partir de 2008, CLACSO y el Sistema de Informacin Cientfica Redalyc firmaron un convenio de colaboracinparalacreacindeunportalconjuntoderevistascientficas.ElportalCLACSORedalyctienepor objetivoimpulsarelaccesoabiertoalosresultadosdeinvestigacincientficadesarrolladosenlaredCLACSO que abarca 280 centros de investigacin de 21 pases de la regin, con la firme conviccin de que slo la unindeesfuerzospodrsentarbasesslidasparapotenciarlavisibilidaddelaspublicacionescientficas,sus institucionesyautores. Actualmente, el portal CLACSORedalyc10 cuenta con ms de 15 mil artculos de 58 revistas cientficas editadaspordistintoscentrosmiembrosCLACSO.Deesacoleccin,msde3.580artculosquetratansobre temasvinculadosalmedioambienteyhansidopublicadosenrevistasdelaredCLACSO. Esta alianza con Redalyc, permite adems a CLACSO disponer para sus programas de investigacin acceso librealtotalde758revistasiberoamericanasindizadasporRedalyc,conuntotalde177.000artculos,entre loscuales30.741tienenrelacinconmedioambiente.Estosrecursossernindispensablesparaunnuevo proyecto donde participa CLACSO en colaboracin con instituciones de Amrica Latina y Europa, en el perodo 20112015 y financiado por la Comisin Europea (Environmental Governance in Latin America and theCaribbean:DevelopingFrameworksforSustainableandEquitableNaturalResourceUse).

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http://redalyc.uaemex.mx/portales/organismos/clacso/index.jsp


LacoleccinCLACSOenRedalychttp://www.redalyc.org/portales/organismos/clacso/index.jsp

Los servicios que brinda Redalyc permite a CLACSO y a los editores de revistas disponer de los siguientes indicadores: Usodelsitio.ProporcionanelconcentradodevisitasmensualesaRedalyc,laspginasvistas,reporte de hosts, las referencias de visitas desde sitios externos, reporte de visitas realizadas por pas y reportedevisitasrealizadasporlasinstituciones. Reportes de artculos. Listado de artculos ms descargados y a todos los artculos de Redalyc, en ambosrubrosseproporcionaelnombredelartculo,larevista,elpasdelarevistayelnmerode descargas. Reportes de visitas. Reporte de visitas realizadas a las cien revistas ms consultadas mes a mes, asimismosedesglosanlasvisitasporrevista,paseinstitucin. Comparativosdeconsulta.Semuestraelnmerodeconsultasarevistasporgrupodepases. Reportes de uso globales. A partir de una distribucin por deciles se muestra un reporte del promediotrimestraldeconsultasporartculosobreelacervodisponibledetodaslasrevistas. Indice de internacionalizacin. De consultas a artculos, muestra el porcentaje de descargas realizadasalasrevistasporpasesexternosalpasdeorigendelamisma.

Reportesindividuales.Proporcionaunconcentradoindividualdeconsultasporrevista,destacandola distribucinporgrupodepases,pormesycomparativodelarevistaconsultadarespectoatotalde revistasdeRedalycyrespectoalreatemtica. Reporteseditoriales.Promediodetextosporao,promediodeautoresporfascculoypromediode autoresporaodeedicin.

LosprincipalesgrupossocialesinvolucradoseneldesarrollodelrepositorioinstitucionalCLACSOyelPortal de Revistas CLACSORedalyc, entendidos ambos como instrumentos sociotcnicos que difunden y promuevennuevasformasdecomunicacinacadmica,hansido: ElequipocoordinadordelrepositorioinstitucionaldeCLACSOenBuenosAiresydePortaldeRevistas Redalyc en Mxico, quienes se ocupan de la gestin general, actividades de promocin y capacitacin,soportetcnicoybsquedadefondos Loseditoresderevistasdeloscentrosmiembros,quienescumplimentanlosrequerimientosparala indizacindesuscoleccionesenRedalyc(revistasarbitradas)yenCLACSO(revistasnoarbitradasy otrostiposdemateriales) Lasbibliotecasdecadacentromiembroaportansuexperienciaparalacreacindelosmetadatosde cada objeto digital. Las mismas han sido a nivel internacional las principales protagonistas al momento de implementar repositorios institucionales, con la responsabilidad de gestionar su desarrollo y las colecciones digitales, conjuntamente a procesos de capacitacin, soporte tcnico y gestin de la inclusin del repositorio/biblioteca digital en servicios externos de indizacin y en motoresdebsqueda(McKay,2007;Crow,2002) El rea de publicaciones y el rea acadmica de la red CLACSO participan ingresando libros, documentosdetrabajo,tesis,ponenciasenlascoleccionesdigitalesdelrepositorioinstitucional Las reas de multimedia participan ingresando registros de audio, video y fotos en las colecciones digitalesdelrepositorioinstitucional Las reas de informtica, tanto en CLACSO como en Redalyc, cumplen un rol importante para los desarrollosinformticos,demantenimientoyactualizacin. Losusuariossontenidosencuentaparaeldiseodelasfuncionalidadesdelserviciodelrepositorio institucionaldeCLACSO,delPortaldeRevistasRedalyc,ydelPortaldeRevistasCLACSORedalyc Conclusiones MientrasenAmricaLatinarecinnosestamospercatandodelasreglasdeljuegodelaciencia,lasociedad delconocimientosereconfigura:lascitascrecenmsrpidoquelaspublicaciones33%contra55%,entan solo diez aos y la produccin cientfica de China pas de 4 a 10% de citas (Science Metrics, 2011).. Esta situacinnosobligaaplantearurgentementelanecesidaddearticularprogramasqueimpulsenlosSistemas deInformacinCientficaregionalespues,enelcortoplazo,ladisputaporfigurarenlacartografaglobalde la ciencia no slo ser en trminos de produccin de artculos sino, sobre todo, en la captacin del reconocimientodelacalidadenlascontribuciones,porpartedelosactorescientficosnotradicionales.

Culserlafuturaparticipacindelareginlatinoamericana?,eldesempeoregionalserlasumadelas acciones desarticuladas de cada uno de nuestros pases?, o seremos capaces de disear estrategias conjuntas, con la perspectiva de fortalecernos bajo el principio de integrar una regin que si intensifica la cooperacin, colaboracin, movilidad e intercambio cientficos, se beneficiar de lo mejor de la ciencia regional,paraarticularnosconlacienciaglobal? Quienes participamos del proyecto CLACSORedalyc, estamos convencidos que nicamente las estrategias conjuntaspodrngenerarlasinergianecesariaparareuniralosmejorestalentos,contaryteneraccesoalas mejores bases de datos y mejorar la infraestructura cientfica, lo que permitir fortalecer programas de investigacinglobales,ampliarnuestroshorizontes deinvestigacinyaprovecharmsy mejorlosrecursos destinadosalainvestigacinyaldesarrollo. Labsquedadeunasociedaddelconocimientoparatodosplantealanecesidaddeconcebiry,porquno, discutiryevaluarelpapeldelconocimiento,lacienciaylaculturacomobienespblicosglobales;entanto quefavoreceelcrecimientoeconmicodelasnaciones,mejoralacalidaddelaeducacin,lasaludpblicay acelera el progreso cientfico. El desequilibrio en el acceso al conocimiento global intensifica la distancia entrenorteysur,yreducelacapacidaddecompetenciadelareginlatinoamericana. Transformar nuestras sociedades en sociedades de conocimiento para todos, implica impulsar iniciativas basadasensoftwarelibreydecdigoabierto(opensource),multiplicarlosrepositoriosdeaccesouniversal, fortalecer los centros de acceso libre a Internet, impulsar la proteccin de la propiedad intelectual que no impida el acceso (creative commons), la generacin de espacios abiertos y colaborativos a los sistemas educativosysusmaterialesdeenseanza(opencourseware). Si el conocimiento es un bien pblico que favorece la construccin de sociedades ms democrticas y equitativas,entonceslasagenciasgubernamentalesylasuniversidadesdebernincorporarasusindicadores de desarrollo, eficiencia y pertinencia, mecanismos de acceso que permitan conocer en qu medida se avanzaenlasociedaddelconocimiento. Estos son los principios que guan el trabajo que en colaboracin desarrolla CLACSORedalyc, con un firme compromisoporimpulsarelaccesoabiertoalconocimientoenAmricaLatina. Bibliografa Alimonda,Hctor(2011),Lostormentosdelamateriaaportesparaunaecologapolticalatinoamericana, CLACSOGrupodeTrabajoenEcologaPoltica,BuenosAires,marzo2006. http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/grupos/hali/hali.html(Consulta:mayo2011). AguadoLpez,Eduardo,RosarioRogelSalazar,AriannaBecerrilGarca(2010)Limitesepotencialidadesda avaliaocientfica:crticaepistemolgicacoberturadebasesdedadoseconstruodeindicadores,en Acessibilidadeevisibilidadedorevistascientficaseletronicas,SueliFerreirayGracaTargina(eds.),SENACSao PauloCENGAGELearning,pp.213257.

 BabiniD,GonzlezJ,LpezF,MediciF(2010).ConstruccinsocialdeRepositoriosInstitucionales.En Informacin,CulturaySociedad.N23. http://www.filo.uba.ar/contenidos/investigacion/institutos/inibi_nuevo/ICS23abs.htm#babini(Consulta: mayo2011) BabiniD,LpezF,MediciF,GonzlezJ,VergaraF(2010).ReddeBibliotecasVirtualesdeCienciasSocialesde AmricaLatinayelCaribe,CLACSO.Estrategiafrentealasdesigualdadesregionales.Oportunidadesde visibilidadinternacionaldeproduccinpropia.Accesoalaproduccindeotrospasesdelaregin.Enlibro "Greenstone.UnsoftwarelibredecdigoabiertoparalaconstruccindebibliotecasvirtualesExperiencias enAmricaLatinayelCaribe".UNESCO,http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001887/188719s.pdf (Consulta:mayo2011) Crow,Raym.2002.TheCaseforInstitutionalRepositories:ASPARCPositionPaper.WashingtonDC:Scholarly Publishing&AcademicResourcesCoalition(SPARC).37p. <http://www.arl.org/sparc/bm~doc/ir_final_release_102.pdf>(Consulta:mayo2011) McKay,Dana.2007.InstitutionalRepositoriesandTheir'Other'Users:UsabilitybeyondAuthors.EnAriadne. Issue52July<http://www.ariadne.ac.uk/issue52/mckay/>(Consulta:mayo2011). ScienceMetrics(2011),30yearsinscience,secularmovementsinknowledgecreation,Canada,disponibleen: www.sciencemetrix.com/30yearsPaper.pdf