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Dinamizador Dra.

Teresa Coutinho Local EB Antnio Torrado Calendarizao 13 de abril sbados das 9:00 s 14:00 Durao 25 horas - 2 crditos Destinatrios
Professores do grupo 100 e professores do Ensino Bsico Associao de Professores de Sintra

Formao de Professores

Vamos construir um dicionrio?

e s de fessor de Pro 3C iao osta, 1 Assoc mo s C sco Ra Franci s raceta P s Merc ada da Ta p artins em- M 579 M 36 272 5 9 55 80 61/ 93 4 1 917 0 Tel.: 2 il.com @gma fsintra : pr o .org e-mail fsintra w.pro ww

es Inscri

Nmero mnimo de participantes: 20


Sintra

Valor: 70 - scios da APS/ 90 - no associados 20% no acto da inscrio Data limite de inscrio: 8 de abril Associao de Professores de Sintra
Entidade Formadora Registo de Acreditao n CCPFC/ENT-AP-0295/10

Fundamentao
A escrita e a leitura surgem como elementos estruturantes em todas as disciplinas na compreenso dos enunciados, relacionamento entre reas do conhecimento, capacidade de abstrao e integrao do novo. Por outro lado, a importncia da aquisio de vocabulrio e sua integrao em contextos diversificados, permite aos alunos uma reflexo crtica sobre o mundo, tornando-os mais participativos e conscientes dos seus direitos e deveres como cidados. A construo de um auto dicionrio de aprendizagem aposta numa metodologia em que os alunos e professores so os construtores de um produto coletivo inovador. As parcerias pedaggicas entre professores de vrias disciplinas possibilitam um trabalho colaborativo mais criativo e, simultaneamente, mais estruturante do ponto de vista cientifico. Esta Oficina prope a criao de um dicionrio de um dicionrio de aprendizagem como facilitador da aquisio de conceitos estruturantes de ano, a par de textos e imagens criados pelos alunos que conferem ao produto final um grau de exclusividade e inovao. As TIC permitem o salto qualitativo de um produto final interativo que pode ser consultado como manual de aprendizagem. Este dicionrio ser mais enriquecido se o grupo a que pertencem os professores for diversificado.

Efeitos a Produzir
A apresentao ao longo das sesses de trabalho de produtos pedaggicos desenvolvidos noutros contextos escolares sero o ponto de partida para a conceo de materiais para o projeto comum da oficina. Pretende-se que, pela reflexo e partilha de experincias, os professores apostem numa mudana de prticas, levando-os construo de um produto comum - o dicionrio - com uma finalidade pedaggica. O produto final ser objeto de reflexo no s pelos participantes, mas pelos alunos que so os protagonistas deste projeto.

Bibliografia
Azevedo, Joaquim e Matias Alves, Jos, Projecto Fnix - mais sucesso para todos, Universidade Catlica do Porto, 2010 Coutinho, Teresa, IMAGICIONARIO, Faculdade de Cincias Humanas da Universidade Nova de Lisboa, 1992 Coutinho, Teresa, PAPI - Cidadania e TIC, Centro de Competncias da Faculdade de Cincias de Lisboa, 2006 Lesne, Marcel, Lire les pratiques de formation dadultes, Edilig, Paris 1984 Wenger, Etienne, Comunidades de prtica: aprendizagens em prticas sociais in ver. Aprender ao longo da vida, 2008

Contedos
Planificaes disciplinares dos docentes que inte-

gram a Oficina - anlise conjunta


reas temticas estruturantes das diferentes dis-

ciplinas - seleo conjunta do vocabulrio cientfico


Transversalidade da Lngua Portuguesa - intera-

o com as restantes disciplinas


Conhecimento e criatividade - aposta metodolgi-

ca
O auto-dicionrio - do cientfico ao ldico A construo de narrativas - projetos de escrita

criativa
Ilustrao - comunicao pela imagem TIC e aprendizagem - construo de um modelo

pedaggico