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AUTOEVALUACIN DEL SER Y CONVIVIR

Nombre del Estudiante: _______________________________ Grado: ________ rea__________________________________


Marca con una X el aspecto a evaluar en las casillas

S (Siempre) O (Ocasionalmente), y N (Nunca)


1 PERIODO S O N 2 PERIODO S O N 3 PERIODO S O N 4 PERIODO S O N

ESTANDARES DE COMPETENCIAS CIUDADANAS SER VALORES MORALES Se entiende como el avance cognitivo y emocional que permite a cada persona tomar decisiones cada vez ms autnomas y realizar acciones que reflejen una mayor preocupacin por los dems y por el bien comn. VALORES PLURALES Parten del reconocimiento y el disfrute de la enorme diversidad humana y tienen, a la vez como lmite, los derechos de los dems.

ASPECTOS A EVALUAR POR COMPETENCIAS RECTITUD: Cumplimiento del deber establecido por iniciativa propia y convencimiento personal Acepta la autoridad sin la necesidad de la amenaza por parte del docente Acta con honestidad en todos los momentos de su vida y lo promueve a los dems EMPATIA: Capacidad de sentir afecto, inters y preocupacin por el bien del otro Manifiesta inters y preocupacin hacia el sentir del otro Muestra rechazo ante las burlas y ofensas de los estudiantes hacia sus compaeros ESPIRITUALIDAD: Disposicin permanente al encuentro consigo mismo, con la vida, y con Dios Es respetuoso con las diferentes concepciones religiosas de sus compaeros Mantiene buen comportamiento en los lugares y momentos donde se manifiesta la religiosidad y la espiritualidad

DOMINIO DE S MISMO: Autorregulacin, capacidad de controlar las emociones agresivas que generan conflicto en el ambiente escolar El estudiante tiene una actitud calmada cuando es agredido fsica o mentalmente y acude a los canales mediadores que ofrece la institucin Controla sus emociones para evitar crear conflictos por causa de la agresividad TOLERANCIA: Reconocimiento del otro en todo su ser, con criterios de responsabilidad y aceptacin activa Practica activamente la tolerancia en el constante dialogo y comunicacin con personas que no son de su ideologa y pensamiento Tiene en cuenta modelos ticamente correctos para alcanzar su identidad IDENTIDAD: Bsqueda del conocimiento de s mismo, teniendo en cuenta modelos ticos y morales que le permitan su autorrealizacin Valora su ser de persona aceptndose a s mismo con sus aciertos y debilidades Maneja un vocabulario adecuado que no haga burlas de la diferencia del otro AUTENTICIDAD: Es ser nico, trasparente, coherente en su ser y su actuar Rechaza la hipocresa en todas sus formas y manifestaciones Respeta las cosas ajenas, hace buen uso de las pertenencias de otros, y acepta de buen grado las recomendaciones que se le hacen

ESTANDARES DE COMPETENCIAS CIUDADANAS

ASPECTOS A EVALUAR POR COMPETENCIAS

1 PERIODO S O N

2 PERIODO S O N

3 PERIODO S O N

4 PERIODO S O N

CONVIVIR VALORES DEMOCRATICOS: Tiene capacidad de tomar decisiones trascendentales que influyan en su vida, y respeta las opiniones de los dems

PARTICIPATIVO: Disponibilidad para compartir e intervenir en las diversas acciones que buscan el mejoramiento de la institucin y de quienes forman parte de ella Elegir con criterios muy bien definidos a los integrantes del gobierno escolar y dems instancias democrticas de la institucin Interviene voluntariamente en las diversas actividades que programe la institucin COMPROMETIDO: Sentirse parte activa de la institucin, reconociendo el deber de cumplir con sus obligaciones y proyectos, disfrutando de los derechos que sta le ofrece Respeta, apoya y cumple a cabalidad las exigencias de la institucin educativa Promueve acciones que benefician y elevan el nivel acadmico y comportamental de los estudiantes RESPETUOSO: Delicadeza, consideracin y acatamiento, de manera consciente en el trato con los dems Mantiene una actitud de aceptacin a las fortalezas y debilidades de sus semejantes Escucha e interviene oportunamente para dar a conocer su punto de vista URBANIDAD: Conjunto de normas que rigen el buen comportamiento Practica normas de cortesa en los diferentes espacios donde se encuentra Es modesto en su actuar y en el trato con los dems COMUNICACIN: Disposicin permanente al dialogo y al buen entendimiento con sus semejantes Se relaciona fcilmente con compaero, superiores y comunidad en general Siente inters en mejorar su expresin y fluidez verbal, siendo claro, veraz y pulcro en su hablar MEDIACIN: Actitud de concertacin hacia la resolucin de conflictos de una manera justa, armoniosa y equilibrada. Propicia espacios de concertacin en momentos de dificultad y controversia Propone y plantea acuerdos que busquen solucionar una situacin que beneficie a las dos partes SOLIDARIDAD: Capacidad de hacer propio el sentir ajeno en busca de acciones que conlleven a solucionar problemas Mantiene siempre una palabra de aliento y una actitud positiva ante las dificultades de sus compaeros Mantiene una disposicin a colaborar con el entorno 1 2 3 4

VALORES PARA LA CONVIVENCIA Y PAZ: es la consideracin de los dems y, especialmente, en la consideracin de cada persona como ser humano.

TOTAL NOTA FINAL POR PERIODO

OBSERVACIONES: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________