Direccin General de Escuelas Gobierno de Mendoza

TIC en la escuela: Claves y oportunidades para su integracin pedaggica

Ficha de sistematizacin y documentacin de experiencias
(A LLENAR DURANTE LA ELABORACIN DEL PROYECTO)

1. Datos Generales

Nmero y Nombre de la Escuela: 4-177 Huarpes de las Barrancas CUE Anex o: Localidad: Maip
Docente 1: Mercado, Ana Mara

Tipo de escuela: Urbana

Semiurbana

Rural Jurisdiccin: MENDOZA Nombres del equipo de trabajo:

Situacin de revista1: Doc. tipo y N: DNI 14801565 Rol:

Profesora de Lengua

Directivos: ETT Tcnico: Flavio Fontana Participacin de otros actores institucionales:

ETJ: Carolina Lucero ETT Pedaggico

Algn miembro del equipo de Orientacin El encargado de laboratorio El equipo directivo Otros docentes
2. Sntesis de las experiencias 2.a. En qu consiste el trabajo?
(herramientas utilizadas, de dnde parti, a qu producto se lleg) Se trabaj con diferentes textos explicativos y se focaliz en la lectura sobre Bulimia y Anorexia (tema de la Novela Veronique de Sonia Scarfatti) Los alumnos completaron como primer experiencia en CMAP un mapa de conceptos sobre las caractersticas de un texto expositivo Realizaron un texto explicativo en WORD sobre Bulimia y Anorexia Realizaron un mapa de conceptos en CMAP sobre Bulimia y anorexia con hipervnculos con el documento creado en WORD e IMGENES

Cul es el propsito y qu metas se plante?

Aplicar CMAP como herramienta didctica Integrar contenidos a travs de mapas conceptuales Motivar a los alumnos en la realizacin de mapas conceptuales digitales Jerarquizar conceptos aprendidos completando y realizando mapas Realizar mapas conceptuales en CMAP durante el mes de noviembre

Indicar: Titular, Suplente, Suplente Cargo Vacante, Sin cargo Pgina 1 de 6

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2.b.

Qu se logr? (qu expectativas se movilizaron, qu objetivos se cumplieron, qu cambios se lograron a partir del trabajo, qu nuevas proyecciones se generaron, producto multmedial alcanzado).

Los alumnos crearon mapas conceptuales a partir del concepto de texto explicativo Jerarquizaron y sintetizaron informacin sobre Bulimia y Anorexia

2.c.

Lo ms destacable de la experiencia

Organizar la informacin a travs de mapas conceptuales digitales

2.d.

Fundamentacin del aprendizaje integrando TIC: (desde dnde plantea la seleccin de contenidos integrando TIC; cules son las razones por las cuales los alumnos aprenden la materia especfica utilizando la mediacin de la estrategia TIC, etc) Los alumnos pueden plasmar sus conocimientos a travs del uso de herramientas informticas Logran presentar sus trabajos en otro soporte diferente al papel

2.e.

Recomendaciones para los colegas

Animarse y afrontar este nuevo desafo que implica trabajar con nuevas tecnologas que a nuestros alumnos les resultan significativas.

3. Proyecto
3.a.

(A LLENAR DURANTE LA ELABORACIN DEL PROYECTO)

Aspectos generales

Nombre del proyecto: Cuando de explicar se trata Tipo de proyecto De Aula

Extracurricular Cantidad total de alumnos 11 Curs 8 Cantidad de 1 docente que trabajaron en el o/ docentes proyecto: Ao: participantes Duracin del Proyecto 14 das Desde: 15 de octubre Hasta: 24 de noviembre (meses) hbiles Asignatura/s, espacio/s curricular/es, taller/es o mdulo/s: Lengua Literatura

Transversal Institucional Otros (especificar):

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3.b.

Aspectos pedaggicos

Contenidos Conceptuales: El texto explicativo- Organizadores grficos de la informacin: mapas conceptuales Procedimentales Realizacin de mapas conceptuales en C-Map Actitudinales:

Trabajar en grupo respetando las pautas de trabajo solicitadas

Tipo de actividad Bsqueda Organizacin Comunicacin Secuencia de actividades elegidas (discriminadas, de aula y/o de laboratorio): Completamiento de mapas conceptuales sobre el texto explicativo Realizacin del mapa conceptual en C.Map, explorando la herramienta informtica Bsqueda de informacin sobre Bulimia y Anorexia en Internet/ Encarta Realizacin en C-Map de mapas conceptuales sobre Bulimia y Anorexia

Desarrollo de actividades integrando TIC: (indicar en qu momento se integraran TIC)

Iniciacin Desarrollo Cierre Evaluacin Capacidades que desarrollarn los alumnos: Bsqueda de Informacin Interpretacin de la Informacin Comparacin informacin Anlisis de la informacin Sntesis

de

GIMP

Conceptualizacin

Inferencia Argumentacin Herramienta/s TIC elegida/s: Webquest Monkey Jamp

Weblog

C-Map

Editor de imgenes

Editor audiovisual

Otra herramienta (cual): _____________________________________________________________

Recursos elegidos: material bibliogrfico

videos

material de clase pginas web

otros (cual/es)___________________________________________________________________

3.c.

Detalles de la experiencia

(A LLENAR DESPUS DE LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO)

a) Comentarios generales sobre la ingeniera de recursos implementada: Incluir a las TIC dentro de mi propuesta como favoreci la motivacin ,participacin y los objetivos propouestos

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b) Metas planteadas por el/la docente en su proyecto: Logradas totalmente Medianamente logradas El proyecto debe ser ajustado c) Resultados: c.1) c.2)
espacio Producto esperado: Un mapa conceptual con hiervinculos Producciones finales de los alumnos: construccin del mapa conceptual

Se realiz en el laboratorio c.3) c.4)

Se realiz en el aula

Se present en otro

Resultados previstos: Resultados no previstos:

d) Problemticas que afectaron el desarrollo del proyecto:

Disponibilidad del Laboratorio de Informtica

Participacin de otros actores institucionales.

Falta de inters por parte de los alumnos proyecto

Expectativas altas

con respecto del

Otras: debido a que la sala de informtica se comparte con la escuela primaria las maquinas estn
frisadas lo que dificulta el guardado de las producciones. e) Tareas realizadas por los ETT para la asistencia/formacin de docentes (mencinelas por orden de importancia)

f) Turno en el que se dictaron la mayor parte de las capacitaciones:

nico Maana Tarde Vespertino Noche g) Primera fecha de 16 de octubre ltima fecha de cursado 30 de octubre cursado fecha de cierre de la 1 encuentro de capacitacin capacitacin h) Tareas realizadas por los docentes: (mencinelas por orden de importancia)

i) Tareas realizadas por los alumnos (mencinelas por orden de importancia)

4. Evaluacin del proyecto

(A LLENAR DESPUS DE LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO)

4.a. Las actividades fueron: SI N ACTIVIDADES POR QU?

O

Suficientes Pertinentes

X X

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4.b. Los recursos utilizados fueron: RECURSOS SI N POR QU? O Adecuados X Suficientes X 4.c. TIEMPO Suficientes El tiempo previsto result: SI N POR QU? O X Logro las producciones esperads
(A LLENAR DESPUS DE LA IMPLEMENTACIN DEL PROYECTO)

5. Evaluacin FINAL
5.a. Coloquio:

Muy Buena Fundamentacin de la integracin con TIC Propuesta realizada Implementacin del proyecto Produccin lograda Coherencia entre lo propuesto y lo logrado X X X X X

Buena

Regula r

Mala

5.b. Los compromisos asumidos se han cumplido: Totalment X e Parcialme nte 5.c. Si No x Explique las causas

Se articul el Proyecto con otros Proyectos especficos? Con cules? Explique las causas: fue un proyecto ulico para el desarrollo y trabajo de una temtica especifica.

5.d. El proyecto contribuy a fortalecer los niveles de: Retencin Rendimiento Otros

Integracin

5.e. Se realiz una evaluacin de seguimiento y una evaluacin final del Proyecto? S x No Por qu? i Hubo un proceso en el cual se gui y acompao y uno final en la que se evalu la produccin lograda.

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Firma del/ los responsable/s

Sello de la Institucin

Firma y Sello del Directivo

Sello de PROMEDU

Firma y Sello de PROMEDU

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