MINISTRIO DA EDUCAO E CINCIA

DIREO REGIONAL DE EDUCAO DO CENTRO

Cdigo 400180 MARINHA GRANDE

Ficha 2 Reviso de Funcionamento de Lngua

Responde aos itens que se seguem , de acordo com as orientaes dadas.
1. L as frases seguintes e reescreve na forma passiva , respeitando o tempo e o modo verbais.
a) As caravelas teriam concludo a viagem ?
____________________________________________________________________________
b) Eles j teriam encontrado o destino?
_______________________________________________________________________
c) Espero que os marinheiros tenham aproveitado o dia de descanso.
_______________________________________________________________________
2. Associa cada elemento da coluna A ao elemento da coluna B que lhe corresponde, de modo
a identificar a funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada.
COLUNA A

COLUNA B

(a) Afundaram-se vrias caravelas.

(b) Os portugueses acharam positiva a deciso
do rei.
(c) A epopeia camoniana foi lida por muitos

1.sujeito
2. complemento agente da passiva.
3. predicado.

poetas e escritores.

4. predicativo do sujeito.

(d) Esta uma obra inigualvel.

5. predicativo do complemento direto.

(e) Reparem, todos, no esquema rimtico das

6. vocativo.

estrofes.
7. complemento indireto.

(f) Parece mentira!

8. complemento direto.
a)

b)

c)

d)

e)

f)

3. L as frases. reescreve, substituindo a expresso sublinhada pelo pronome pessoas

adequado:
a) Responderei a isso mais tarde. _____________________________________________
b) Consultaro as solues depois. ________________________________________________
c) Fars o que puderes.

_______________________________________________

d) Eu separaria toda a informao primeiro.

___________________________________

e) Devolvemos a ficha depois de concluda.

___________________________________
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4. Classifica a forma verbal sublinhada, indicando a pessoa, nmero, tempo e modo.

a) Desejo que tivessem tido um bom descanso. ______________________________________
b) Acaba tudo, primeiro!

____________________________________________

c) Espero-te l fora.

_____________________________________

d) Obtiveste um bom resultado.

_________________________________________

e) Propunha-te um intervalo.

_________________________________________

f) Teriam tempo para tudo?.

_________________________________________

g) A leitura parecia interessante.

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5.1. Seleciona a frase em que a palavra a uma preposio e indica a classe a que pertencem
as restantes .
(A) A Rita ofereceu-me bolei, mas eu no a vi sada. _______________________________
(B)Fui a essa exposio.

___________________________________

(C) Leste a ficha informativa?

___________________________________

(D) Procurei-a por todo o lado.

_____________________________

5.2. Indica a classe da palavra sublinhada.

(A) Esperei por todos!

____________________________

(B) Olhei de relance para aqueles cadernos!

______________________________

(C) Trocar o certo pelo incerto.

_____________________________

(D) Ele leu muito.

___________________________________

6. Completa cada uma das frases seguintes com a forma do verbo apresentado entre
parnteses, no tempo e modo indicados.
Pretrito imperfeito simples do indicativo
6.1. Os atores dessa pea (OBTER) grande reconhecimento do pblico pelo seu trabalho.
Condicional
6.2. A representao dessa pea (TRAZER) muito sucesso companhia de teatro.
Pretrito mais que perfeito composto do conjuntivo
6.3. Os atores esperaram que os espetadores (PARAR) de aplaudir.
Futuro simples do conjuntivo
Se essa companhia de teatro (obter) o prmio, quero assistir ao seu espetculo.
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