PROBABILIDAD E INFERENCIA ESTADSTICA SEGUNDO AO

Captulo 1 Importancia de la Estadstica en la Actividad Profesional

Septiembre 2009

Consideraciones Motivacin

La asignatura Estadstica Aplicada para Administradores es el primer curso de estadstica de los tres cursos contemplados en la carrera de Administracin en la Universidad Motevila. El curso de Estadstica Aplicada para Administradores contribuye de manera esencial para que los futuros profesionales adquieran competencias bsicas, herramientas tcnicas y criterios analticos orientados a la toma de decisiones administrativas. Los estudiantes, mediante el estudio y desarrollo de casos vinculados con las ciencias administrativas y la utilizacin del programas Excel, tendrn la oportunidad de identificar y aplicar instrumentos estadsticos orientados a la descripcin, evaluacin y anlisis de problemas administrativos. El estudio de esta asignatura, contribuir adems, a la maduracin de competencias genricas vinculadas a la deteccin temprana de estmulos y tendencias significativas del universo administrativo, pudindolos diferenciar de las variaciones casuales o aleatorias no significativas. Una vez completado el curso, los alumnos dispondrn de competencias terminales no solo necesarias para resolver tcnicamente situaciones relacionadas con la administracin, sino para conceptualizar problemticas diversas de la especialidad y su entorno. La misin de un administrador exige una precisin en la obtencin de la informacin que necesita y en su toma de decisiones; para ello la Estadstica y su metodologa son, en muchos casos, recursos irrenunciables. De all la necesidad de que un profesional de la administracin posea una adecuada formacin en esta disciplina. Uno de los factores que ms han contribuido al progreso industrial y comercial de bienes y servicios en los pases ms adelantados ha sido la buena y oportuna utilizacin de la Estadstica. Un administrador debe, por lo tanto, dominar los fundamentos y la prctica de esta materia para comprender, organizar y dirigir una empresa moderna. Por otra parte, el razonamiento estadstico como razonamiento matemtico que es constituye un medio til para desarrollar un aspecto importante de la capacidad intelectual de una persona. Por eso la Estadstica no es slo una asignatura necesaria para la formacin profesional de un administrador, sino tambin un medio de formacin humana integral. Percepcin de la realidad Dimensiones cualitativa y cuantitativa relevancia / no relevancia significacin / no significacin Datos Informacin Conocimientos toma de decisiones Necesidad de ordenar, clasificar, representar, relacionar, analizar, contrastar, extrapolar / proyectar, decidir

Programa (18 captulos / 32 semanas)

Captulo 1.- Importancia de la Estadstica en la Administracin de Empresas Captulo 2: Organizacin de los datos: Distribucin de frecuencias, representaciones grficas y tabulares Captulo 3: Estadstica descriptiva: Medidas de tendencia central Captulo 4: Estadstica descriptiva: Captulo 7: Distribuciones de probabilidad Captulo 8: Distribuciones de probabilidad normal Captulo 9: Mtodos de muestreo y el Teorema del Lmite Central Captulo 10: Estimacin puntual y Captulo 13: Anlisis de la varianza Captulo 14: Correlacin y regresin lineal Captulo 15: Anlisis de correlacin y regresin mltiple Captulo 16: Anlisis de series de tiempo

Medidas de dispersin Captulo 5: Conceptos de probabilidad

mediante intervalos de confianza Captulo 11: Prueba de hiptesis para una muestra Captulo 12: Prueba de hiptesis para dos muestras Captulo 17: Mtodos no paramtricos Aplicaciones de la Chi Cuadrado Captulo 18: Otros mtodos no paramtricos

Captulo 6: Introduccin a la teora de toma de decisiones

Bibliografa

LIND, Douglas, MARCHAL, William, MASON Robert; Estadstica para Administracin y Economa, Alfaomega, 2004, 11 Edicin, 830 pginas. (BIBLIOTECA 2 EJEMPLARES) ANDERSON, David R.; SWEENEY, Denis J.; WILLIAMS, Thomas A.; Estadstica para Administracin y Economa. International Thompson Editores, 1999, 909 pginas. BIBLIOTECA 2 EJEMPLARES WEBSTER, Allen; Estadstica aplicada a los negocios y la economa. McGrawHill, 3 Edicin, 2000, 640 pginas. BIBLIOTECA 1 EJEMPLAR MARTINEZ BENCARDINO, Ciro; Estadstica y Muestro. ECOE EDICIONES. Dcima Segunda Edicin. 1023 pginas. (NO HAY EN BIBLIOTECA TODAVIA) LEVIN, Richard, RUBIN, David; Estadstica para Administradores, Prentice-Hall, PEARSON EDUCACION, Addinson Wesley, 1994, 6 Edicin, 1018 pginas BIBLIOTECA 1 EJEMPLAR FIELD Andy. Discovering Statistics Using SPSS (Introducing Statistical Methods S.) (2nd Edition) (Paperback) List Price: $59.95 Sage Publications. 771 pginas. (Disponible en Amazon, http://www.amazon.co.uk/gp/product/0761944524/ref=sib_rdr_dp/026-5083332-0402810) GROEBNER, David F, SHANNON, Patrick W., FRY, Phillip, SMITH, Kent D.; Business Statistics. A decision making approach. Sixth Edition. Pearson Education International. Prentice Hall, 2005, 807 pginas

Herramientas computacionales Utilizacin de calculadora (preferiblemente con funciones estadsticas) y computador personal (Excel con funciones estadsticas especializadas y el programa SPSS) Secuencia y evaluacin del curso

Cuatro horas de clase semanales. El profesor explicar los temas tericos, conceptualizndolos en el mbito administrativo y con ejemplos que coadyuven a su comprensin. Se enfatiza la identificacin y resolucin de problemas administrativos mediante la utilizacin de mtodos estadsticos disponibles en aplicaciones computarizadas como Excel y SPSS. Clases especiales de prctica en el laboratorio y en el saln de clases. Tres o cuatro pruebas parciales. La calificacin de cada uno de los tres o cuatro cortes est compuesta por una prueba parcial que equivale al 60% de ese corte, 30% por dos pruebas especiales y 10% por la participacin en clase y la asistencia puntual. Asistencia puntual consiste en estar en clase antes de la hora. Asistencia con retraso se considerar si el alumno llega hasta 10 minutos tarde. Despus de los 10 minutos, se considerar como inasistencia. Los alumnos con 25% o ms de inasistencia perdern la materia sin posibilidad de presentar el examen final y con derecho a un examen de reparacin oral, escrito y prctico elaborado especialmente para cada caso. La calificacin previa se calcula promediando de manera simple los seis cortes. Los alumnos que no puedan presentar alguna de las pruebas especiales o parciales, tendrn la oportunidad de realizar una prueba complementaria de toda la materia al finalizar el curso antes de la prueba final. La calificacin obtenida en esta nica prueba complementaria ser utilizada

como calificacin de una sola prueba no presentada. Los alumnos que opten por recuperar alguna calificacin baja, tambin podrn beneficiarse de esta prueba especial de toda la materia justo antes de finalizar el curso.. Los alumnos con calificacin previa de 17 a 20 puntos, eximirn la materia y no tendrn que presentar el examen final. Calificacin previa entre 15 y 16 puntos, la nota previa valdr 80% y la prueba final 20%; calificacin previa entre 13 y 14 puntos, la nota previa valdr 70% y la prueba final 30%; calificacin previa entre 11 y 12 puntos, la nota previa valdr 65% y la prueba final 35% y calificacin previa de 10 puntos, la nota previa valdr 60% y la prueba final 40% Los telfonos celulares deben permanecer apagados y no visibles durante la clase y las pruebas. Factores clave para el xito de este curso. o Participacin en clase. No dejar pasar dudas. Llevar la materia al da. o Interaccin permanente alumno profesor. o Estudiar por los libros recomendados y realizar los ejercicios correspondientes. o Contar con una buena calculadora y de ser posible un laptop o PC El profesor Enrique Pag puede ser contactado mediante su telfono celular, 04142930588, 04122530588, PIN BB: 2127974E, telfono casa, 9868056, email, eapaga@yahoo.com, eapaga@hotmail.com y skype, enrique.paga.

Captulo 1 Objetivos del Captulo Comprender que es y por qu se estudia la estadstica Expresiones y aplicaciones estadsticas en el entorno cotidiano Explicar lo que significa estadstica descriptiva y estadstica inferencial. Conocer diferentes mtodos para la recoleccin de informacin Diferenciar entre muestra y poblacin Comparar un parmetro poblacional y estadstico muestral Diferenciar entre una variable cualitativa y una variable cuantitativa Distinguir entre una variable discreta y una variable continua. Diferenciar entre los niveles o escalas de medicin nominal, ordinal, de intervalo y de razn

Bibliografa del Captulo 1 Lind, pp. 1 20 Anderson, pp.1 - 17 Webster, pp.5 12 Levin, pp. 4 9 Martinez, pp. 1 - 52

Que es la Estadstica Rama de las matemticas que se concentra en la recoleccin e interpretacin de datos y en la utilizacin de la teora de la probabilidad para estimar parmetros poblacionales. El arte y la ciencia de reunir, analizar, presentar e interpretar datos. El anlisis estadstico es parte esencial de como describimos nuestro mundo. Todo lo que nos rodea se describe en gran medida con la estadstica: la poltica, la economa, las finanzas, la educacin, las artes, las ciencias, la medicina, los deportes. Expresiones y aplicaciones estadsticas en el entorno cotidiano

Ventas de viviendas y automviles Nivel de preferencia por productos y personas Muestreo de transacciones para auditoria de clientes. Evaluacin financiera de empresas Estudios de mercado Control estadstico de calidad en procesos productivos. Pronsticos micro y macro econmicos.

Estadsticas Engaosas / Estadsticas Irrelevantes Como evitar la interpretacin equivocada de las estadsticas. Como evitar dejarse confundir por estadsticas irrelevantes o no significativas.

El venezolano promedio come medio pollo todos los das. Es esta aseveracin estadstica engaosa o irrelevante? Un famoso escritor norteamericano una vez dijo que haba tres clases de mentiras: Las mentiras, las super mentiras y las estadsticas pero tambin se le atribuye a Mark Twain haber expresado que era fcil mentir con las estadsticas, pero ms fcil aun era mentir sin ellas.

En el estudio de la estadstica nos referimos a dos cuestiones fundamentales:

Como organizar, describir y resumir un conjunto de datos cuando disponemos de todos los elementos, toda la informacin, y Como inferimos informacin sobre la totalidad de la poblacin cuando tenemos datos de solo una parte de ella.

Datos Informacin - Conocimientos Datos son simples mediciones de variables. Una vez que los datos los hemos organizado y resumido de manera comprensible en tablas, grficos e indicadores estaramos considerando que estos datos se convierten en informacin y conocimientos. Entendemos como variable una caracterstica de la muestra o poblacin que se est analizando en un estudio estadstico. Estadstica Descriptiva Procedimientos utilizados para resumir, organizar y describir datos. Incluye mtodos tabulares, grficos y numricos. La medida estadstica numrica ms comn es el promedio o media. Estadstica Inferencial Permite realizar juicios, probar hiptesis, deducciones predicciones, inferencias sobre las propiedades o caractersticas de poblaciones a partir de muestras significativas y representativas de la poblacin. Un aspecto importante de la inferencia estadstica es el grado de significacin de los resultados de una investigacin. Mtodos de Recoleccin de Informacin Experimentos procedimientos controlados que generan datos Diseo Experimental plan para estudiar el comportamiento de una variable manipulando el impacto de otros factores Encuestas telefnicas preguntas abiertas, preguntas cerradas Encuestas por correo o directas mediante encuestadores Observacin directa y entrevistas Poblaciones y Muestras Parmetros y Estadsticos

Poblacin: Conjunto total de las mediciones, o coleccin de todas las observaciones, objetos o elementos bajo consideracin en la investigacin estadstica que se est realizando. En resumen una poblacin es el universo compuesto por todos los miembros de un grupo en especial. En Estadstica la poblacin, tambin llamada universo o colectivo es el conjunto de elementos de referencia sobre el que se realizan las observaciones. Muestra: Una muestra es un conjunto de casos o individuos procedentes y representativos de una poblacin estadstica que cumple las siguientes caractersticas:

La muestra debe ser representativa de la poblacin de estudio. Para cumplir esta caracterstica la
inclusin de sujetos en la muestra debe seguir una tcnica de muestreo. El nmero de sujetos que componen la muestra suele ser inferior que el de la poblacin, pero suficientes para que la estimacin de los parmetros determinados tenga un nivel de confianza adecuado. Para que el tamao de la muestra sea idneo es preciso recurrir a su clculo. El conjunto de individuos de la muestra son los sujetos realmente estudiados. La muestra puede probabilstica (cada elemento es seleccionado mediante un proceso de seleccin aleatoria, donde cada elemento tiene una probabilidad distinta de cero de ser seleccionada) tiene o no probabilstica

Ventajas de la eleccin de una muestra

Reduccin de costes: Al estudiar un pequea parte de la poblacin, los gastos de recogida y

tratamiento de los datos sern menores que si los obtenemos del total de la poblacin.

Rapidez: Al reducir el tiempo de recogida y tratamiento de los datos, se consigue mayor rapidez. Viabilidad: La eleccin de una muestra permite la realizacin de estudios que seran imposible
hacerlo sobre el total de la poblacin. Parmetros: caracterstica cuantificable de una poblacin estadstica. Estadstico: Una estimacin de un parmetro de la poblacin basado en una muestra. Variable: Es una caracterstica de la muestra o poblacin que se est analizando en un estudio estadstico. Diferentes tipos de datos

Datos Cuantitativos: mediciones esencialmente numricas. Indican cuanto o cuantos. Las

operaciones ordinarias, suma, resta, multiplicacin y divisin solo tienen sentido con este tipo de datos. Datos Cualitativos: mediciones categricas, nominales o de rangos. Son identificadores o nombres asignados a un dato. Observe que hay casos donde la variable es identificada con un nmero, como puede ser la placa de un automvil o la cdula de identidad de una persona en la cual dado el uso no numrico o contable de la informacin pudiramos considerarlo como un dato cualitativo. Series de tiempo: Es una secuencia de datos medidos generalmente en intervalos de tiempo uniformes. Por ejemplo el nmero de casas vendidas por mes, o el promedio de bateo de un pelotero durante los 15 aos que dur su carrera en las grandes ligas. Datos Transversales. Es el resultado de observar varios individuos, empresas, etc. pero referidos a un solo momento en el tiempo. Generalmente en el anlisis de datos transversales estamos interesados en observar diferencias entre observaciones de la misma variable. Variable Discreta: Variable cuantitativa con un nmero finito de atributos. Est limitada a ciertos valores, generalmente nmeros enteros. Con frecuencia son el resultado de enumeracin o del conteo. Por ejemplo, los das del mes, nmero de estudiantes de la clase, nmero de autos vendidos. En ningn caso consideramos fracciones como una variable discreta.

 Variable Continua: Es aquella variable que puede tomar cualquier valor dentro de un rango dado.
No importa que tan cerca puedan estar dos observaciones, si el instrumento de medida es lo suficientemente preciso, puede hallarse una tercera observacin que se encuentre entre las dos primeras. Por ejemplo, la longitud entre dos puntos. El peso de dos personas. Diferentes tipos de medicin / escalas de medicin:

Nominal: data representada por categoras, cdigos, nombres. Forma ms elemental o

rudimentaria de medicin. No indican ningn orden de preferencia Ordinal: Los datos son ordenados secuencialmente en funcin de alguna relacin entre ellos. Intervalos: Las variables se miden de forma numrica y al igual que la escala de medicin ordinal, conllevan un rango u ordenamiento. La diferencia entre dos elementos puede ser medida y es comparable para cualesquiera dos elementos. Ejemplo, la diferencia entre 32 grados centgrados y 30 grados centgrados es la misma que entre 18 y 16 grados centgrados. Es decir dos grados centgrados. El valor cero es escogido de manera arbitraria o referencial. De Razn: Similar a la medicin de intervalos pero existe un valor cero equivalente a la ausencia de medida. Las medidas de peso, distancia, volumen son de razn. Cuarenta kilogramos es el doble de 20 kilogramos. Cero kilogramos es equivalente a la ausencia de peso. Sin embargo, 40 grados centgrados no es el doble de 20 grados centgrados. Cero grados centgrados equivale al punto de congelacin del agua pero no a la ausencia de temperatura.