ACTIVIDAD FINAL

ARTCULO CMO, CUNDO Y DNDE CONSTRUYE EL NIO SU APRENDIZAJE TICO?

CMO?
Un individuo no puede llegar a un lugar determinado y comportarse de cualquier forma que se le ocurra. El comportamiento de est est influido por muchos factores, tales como el medio en el que se desarroll, las reglas y normas que la sociedad ya estableci, su historia gentica y personal, etc. Como por ejemplo:

El

nio desarrolla su autonoma moral cuando es capaz de tomar decisiones, todo dependiendo de sus experiencias, familia, amigos, sociedad y escuela.

En la forma de comportase durante el juego, respetar a los dems, respetar

las reglas del juego.

Tambin se da en el momento en el que el nio decide a que jugar, con que

jugar, con quien jugar, y la forma de hacerlo. Muchas decisiones son tomadas conforme a las experiencias que ha tenido el nio con otros que son mayores a l. En la sociedad existen reglamentos y leyes, los cuales estn muy ligados con el desarrollo moral, este desarrollo en los individuos es expresado a travs del aprendizaje tico que se da a lo largo de la vida y en el cual estn basados estos reglamentos y leyes sociales.

CUNDO?
El nio razona lo que est bien o mal, adems sigue las reglas impuestas desde antes de nacer. Dichas reglas se establecen a nivel jurdico, familiar, iglesia, clase, sociedad o micro sociedad. Es importante aprovechar al mximo el tiempo para formar la conciencia moral. (Esta se forma principalmente en la infancia), porque:

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Conforme pasa el tiempo la persona debe de ir asumiendo las reglas. El nio va a llegar a actuar autnomamente cuando
y reflexin (razonamiento). La finalidad de la educacin es consolidar al ser humano como ser social. El nio llega a la autonoma y heteronoma moral en el momento en el que llegan a una conclusin sobre el estilo del juego. El factor principal de acceder a lo que lo dems propone es, el poder llegar a sentirse aceptado dentro de un grupo de amigos. tenga conciencia moral

DNDE?
El valor se aprende por la accin y no solamente por la palabra. Es cierto que los nios pasan ms tiempo en sus hogares que en la escuela, tambin es muy cierto que antes de asistir a cualquier escuela el nio es educado en el hogar, por lo tanto la influencia del ambiente familiar es muy fuerte y puede determinar la conducta de los nios. En la escuela primaria debemos tener siempre muy en cuenta que nuestras actitudes son transmitidas a los nios, llegando a ser un ejemplo a seguir. Por lo que debemos ayudar en la formacin de un buen comportamiento, por medio del ejemplo los maestros pueden intentar mejorar el comportamiento de los nios y as sean ellos mismos capaces de juzgar cul forma de actuar les convenga ms.

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BIBLIOGRAFA Pay Snchez, Montserrat (1998), Aproximacin a las teoras psicolgicas sobre desarrollo moral, en OEI, Educacin, valores y democracia, Madrid, Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la Cultura, pp. 107138. Histoire de la vie prive. Paul Veyne. 2007 - 2012 Hipernova.c

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