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HIPOTESIS Y VARIABLE DE UNA INVESTIGACION 1.- LA HIPOTESIS: 1.1 CONCEPTO DE HIPOTESIS: Es la suposicin que se espera verificar o comprobar.

Seala una respuesta anticipada a la solucin de un problema de investigacin. 1.2 PARA QUE SIRVE Y COMO USARLAS a) La hiptesis orientan la investigacin. Indican al investigador donde debe iniciar su labor de verificacin o comprobacin mediante la recoleccin de los datos. b) Por la estrecha relacin que debe tener la hiptesis con los objetivos de la investigacin, estas tambin precisan las variables que sern medidas. c) La hiptesis segn el problema formulado se utilizan para explicar o predecir un determinado hecho. d) Sirven para probar teoras. En la medida que una hiptesis es sometida a prueba y verificada en varias oportunidades, ms se fortalece la teora de la cual se deriva. e) Sirve para generar teoras. Puede ocurrir que una hiptesis no cuente con suficiente sustento terico. Sin embargo a partir de la comprobacin de hiptesis se puede construir una teora (Black y Champion, citados por Hernndez y otros, 1999). f) Como resultado de la prueba de hiptesis puede surgir informacin confiable para la toma de decisiones. COMO USARLAS a) La formulacin de hiptesis es utilizada en Investigacin de carcter explicativo, cuando se pretende establecer relaciones causales entre

variables. La finalidad de la Investigacin Explicativa es probar hiptesis causales. b) En investigaciones de carcter descriptivo, especficamente en las correlacionales y en las que se busca establecer una asociacin (no causal) entre variables. c) Investigaciones de nivel exploratorio, debido al escaso conocimiento que se posee sobre el objeto de estudio, no se plantean hiptesis de forma explcita, es decir, se trabaja solo con objetivos. 1.3-TIPOS DE HIPOTESIS: DESCRIPTIVAS: manifiestan las variables que se van a observar en un contexto. HIPOTESIS CORRELACIONALES: especifican la relacin entre dos o ms variables. HIPTESIS CAUSALES: establecen relaciones de causa y efecto, afirman las relaciones entre dos o ms variables y como se producen esas relaciones. HIPOTESIS NULA: sirven para refutar o negar lo que afirma la hiptesis de Investigacin. Tambin puede presentarse como proposiciones acerca de la relacin entre variables. HIPOTESIS ALTERNATIVAS: son posibilidades alternas a las hiptesis de investigacin y nula; ofrecen una descripcin o explicacin distinta a la que proporcionan estas ltimas. HIPOTESIS ESTADISTICAS: constituyen la transformacin de las hiptesis de investigacin, nulas, alternativas en smbolos estadsticos. Se formula solo cuando los datos a recolectar y analizar para probar o rechazar las hiptesis son cuantitativos. 1.4-COMO REDACTARLAS: Si la formulacin del problema adopta la forma interrogativa, las hiptesis se redactan de manera afirmativa, excepto la hiptesis nula, que niega la

hiptesis de investigacin. Dicha afirmacin como toda hiptesis, debe ser sometida a prueba para poder llegar a una conclusin. Las hiptesis causales se redactan afirmativamente. Por supuesto indicando con precisin la posible causa del hecho indicado. Es importante evitar adjetivos que impliquen juicios de valor, por ejemplo: bueno, malo, poco, mucho. Sustityalos por trminos como mayor, menor, alto, bajo, entre otros. 2.-DETERMINACION DE LAS VARIABLES DEL PROBLEMA 2.1.-NOCION DE VARIABLE: Caracterstica o cualidad, magnitud o cantidad que puede sufrir cambios y que es objeto de anlisis, medicin, control o manipulacin. Kerlinger (1985), la define como una propiedad capaz de adoptar diferentes valores. Por su parte para Arias (1997) una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios, por lo que un sistema de variables est conformado por un conjunto de caractersticas operacionalizadas. 2.2.-VARIABLES CUANTITATIVAS Y CUALITATIVAS CUANTITATIVAS: variable que puede ser medible, cuantificable u objeto de establecimiento de patrn numrico para su evaluacin, ya que puede estar presente con diferente grado de intensidad. Se subdividen en: discretas, cuando no admite valores intermedios, toman solamente valores enteros (por ejemplo: nmeros de hijos o hermanos) y continuas, las que admiten cualquier valor dentro de un rango numrico determinado (por ejemplo: edad, peso, talla, estatura). CUALITATIVAS: Son aquellos valores que no pueden ser cuantificados, son atributos, cualidades o caractersticas y solo pueden evaluarse mediante clasificacin de su presencia o no. Las variables se clasifican en dicotmicas y policotomicas. Las primeras se utilizan para clasificar cada dato en uno de dos grupos, por ejemplo hombre/mujer, es decir,

son datos dicotmicos o binarios. Las segundas requieren de un mayor nmero de categoras, debido a que los datos que se manejan pueden tener mltiples respuestas, por ejemplo color de los ojos, gnero: masculino/femenino. 2.3.-NIVELES Y ESCALA DE MEDICION NIVEL DE MEDICCION: se refiere al tipo de escala que permite asignar un grado o valor a una variable. De dicha escala depende la tcnica estadstica que puede emplearse en el anlisis de los datos obtenidos. LOS NIVELES SON: NIVEL DE MEDICION NOMINAL: la forma ms simple de medicin, cuando los datos se distinguen por un nombre que expresa una cualidad, categora o atributo. NIVEL DE MEDICION ORDINAL: permite establecer una relacin de orden entre los datos que pertenecen a distintas categoras. 2.4.-EL PROBLEMA DE LA CAUSALIDAD, SUS DIFERENTES TIPOS Y SU TRATAMIENTO EN LA INVESTIGACIN. LA CAUSALIDAD: Parte del hecho de que todo suceso se genera por una causa, origen o principio. Es la relacin causa-efecto. Aplicable a diferentes disciplinas cientficas. En el pensamiento moderno se han presentado disputas sobre la consistencia lgica del principio de la causalidad. Las ciencias naturales y sociales siguen actuando sobre la base de que su ms importante misin es explicar por que se producen los hechos o fenmenos de que se ocupan, no se puede prescindir de la explicacin causal, debido a que estas perderan su razn de ser, al menos como ciencias que deben contribuir a la solucin de los conflictos, problemas de la sociedad o aun mas preverlos. TIPOS DE LA CAUSALIDAD:

a) CONDICIONES NECESARIAS: son aquellas sin las cuales es imposible que ocurra un determinado fenmeno. Es imprescindible necesario que estn presentes para que se produzca el hecho. b) CONDICIONES SUFICIENTES: Son circunstancias que, siempre que aparecen, desencadenan el suceso en estudio, aunque no es necesario que ellas estn presentes para producirlo pues otras condiciones diferentes podran por su parte ocasionarlo. c) CONDICIONES CONTRIBUYENTES: son aquellas que favorecen de una manera decisiva el suceso investigado y que generalmente suele producirlo. El investigador tendr que prestar atencin a la fuerza con que este se presenta. Las condiciones contribuyentes suelen tener una variada incidencia sobre el objetivo condicionado, pudiendo contribuir en mayor o menor medida a que este se produzca. d) CONDICIONES CONTINGENTES: Son circunstancias que pudiendo favorecer la ocurrencia del hecho estudiado, se presenta solo eventualmente, pudiendo estar por completo ausentes en la mayora de los casos.

SU TRATAMIENTO EN LA INVESTIGACION Es utilizada en muchos estudios como el sistema de deduccin que permite analizar un proceso especifico a partir de sus causas, comprendiendo y quizs hasta poder prevenir los siguientes hechos. La causalidad en la Ciencia establece ciertos parmetros que pueden guiar la investigacin y facilitar la obtencin de resultados. 2.5.-VARIABLE INDEPENDIENTE, DEPENDIENTE E INTERVINIENTE VARIABLE INDEPENDIENTE: caracterstica, cualidad o elemento capaz de afectar o ser potencial causante de un efecto en la variable dependiente. DEPENDIENTE: factor cualidad o caracterstica objeto de evaluacin y cuantificacin para determinar el efecto de la variable independiente.

INTERVIIENTE: se interpone entre la variable dependiente y dependiente. Esta variable pudiera influir en los resultados de la investigacin, sin embargo se debe toma en cuenta para evaluar los resultados finales. 3.-TECNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION 3.1.-DEFINICION DE TECNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE INFORMACION. TECNICA: son las distintas formas o maneras de obtener la informacin. Sirven de complemento al Mtodo Cientfico, el cual posee una aplicabilidad general. INSTRUMENTO: es cualquier recurso del cual pueda valerse el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos la informacin. 3.2.-TIPOS DE TECNICAS LA OBSERVACION: consiste en estar a la expectativa frente al fenmeno, del cual se toma y se registra informacin para su posterior anlisis, en ella se apoya el investigador para obtener el mayor numero de datos. MODALIDADES DE LA OBSERVACION: OBSERVACION DIRECTA E INDIRECTA: es directa cuando el Investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenmeno que trata de investigar. Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenmeno a travs de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona (utilizacin de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografas relacionadas con lo que se investiga). OBSERVACION PARTICIPANTE Y NO PARTICIPANTE: es participante cuando el investigador se incluye en el grupo, hecho o fenmeno observado para obtener la informacin desde adentro. Implica la

realizacin de un trabajo casi siempre dilatado y cuidadoso, pues el investigador debe integrarse al grupo, comunidad o institucin en estudio para, una vez instalado, ir realizando una doble tarea: desempear algunos roles dentro del conjunto e ir recogiendo los datos que necesita. La no participante es aquella en la cual se recoge la informacin desde afuera, sin intervencin para nada en el grupo social, hecho o fenmeno investigado. OBSERVACION ESTRUCTURADA Y OBSERVACION NO ESTRUCTURADA: la estructurada se realiza con ayuda de elementos tcnicos apropiados tales como: fichas, cuadros, tablas, entre otros. La no estructurada se ejecuta en funcin de un objetivo, pero sin una gua prediseada o sin la ayuda de elementos tcnicos especiales que especifiquen cada uno de los aspectos que deben ser observados. OBSERVACION DE CAMPO: es el recurso principal del estudio descriptivo, se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenmenos investigados. LA ENTREVISTA: es una tcnica que permite obtener datos mediante un dialogo que se realiza entre dos personas cara a cara: el entrevistador investigador y el entrevistado; la intencin es obtener informacin que posea este ultimo. LA ENCUESTA: es una tcnica destinada a obtener datos de varias personas cuyas opiniones interesan al investigador. Para ello a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos quienes en forma annima, la responden por escrito. EL FICHAJE: es una tcnica de gran importancia en la investigacin cientfica. Consiste en registrar los datos que se van a obteniendo en la revisin bibliogrfica, en fin, en las diferentes etapas y procesos que se van desarrollando. TIPOS DE INSTRUMENTOS

LISTA DE COTEJO: lista de control o verificacin, en este se indica la presencia o ausencia de un aspecto o conducta a ser observada. LISTA DE FRECUENCIA: se disea para registrar cada vez que se presenta una conducta o comportamiento. ESCALA DE ESTIMACION: a diferencia de la lista de cotejo, que solo considera la presencia o ausencia, este instrumento consiste en una escala que busca medir como se manifiesta una situacin o conducta. CUESTIONARIO: se realiza de forma escrita mediante un instrumento o formato en papel contentivo de unas series de preguntas. El cuestionario puede ser: a) CUESTIONARIO DE PREGUNTAS CERRADAS: son aquellas que establecen previamente las opciones de respuesta que puede elegir el encuestado. Se clasifican en dicotmicas: cuando se ofrecen solo dos opciones de respuesta; y de seleccin simple, cuando se ofrecen varias opciones, pero se escoge solo una. b) CUESTIONARIO DE PREGUNTAS ABIERTAS: no ofrecen opciones de respuestas, sino que se da la libertad de responder al encuestado, quien desarrolla su respuesta de manera independiente. c) CUESTIONARIO MIXTO: este combina preguntas abiertas, cerradas y mixtas. EL TEST: Instrumento derivado de la tcnica de la encuesta cuyo objetivo es lograr informacin sobre rasgos definidos de la personalidad, conducta o determinados comportamientos y caractersticas individuales o colectivas de las personas. DIARIO DE CAMPO: es un instrumento de recoleccin de informacin, usado para registrar sistemticamente las observaciones. En el se describen los procesos sociales y acontecimientos que surgen en la investigacin. LA CAMARA FOTOGRAFICA Y EL GRABADOR: son instrumentos que deben ser de buena calidad a fin de garantizar que la informacin no se pierda, ya que cada encuentro es irrepetible en sus significados. 3.3.-IMPORTANCIA DE LAS TECNICAS E INSTRUMENTOS:

Tanto las tcnicas como los instrumentos nos permiten aproximarnos a la realidad objeto de estudio. En relacin a las tcnicas se logra obtener la informacin necesaria, con el fin de estudiar el problema o aspecto de la realidad social, motivo de la investigacin dando respuestas a las interrogantes o variables formadas en la misma. En cuanto a los instrumentos sintetiza en si toda la labor previa de investigacin, resume los aportes tericos. Es imprescindible para la construccin de la matriz de datos, se obtiene informacin sobre las variables. Necesaria para la recoleccin de informacin. 3.4.-DIFERENCIAS ENTRE LA TECNICA Y EL INSTRUMENTO El instrumento es palpable y se emplea para medir o registrar. Una tcnica comprende los pasos para recaudar datos. Las tcnicas responden a como se va a obtener la informacin Los instrumentos al con que se va a obtener la informacin Los instrumentos forman parte o son medios de las tcnicas Las tcnicas son ms generales Los instrumentos son mas especficos

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