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Alessandro Baratta, Democracia y Derechos del Nioen: Revista Justicia y Derechos del Nio, Nro.

. 9, UNICEF, Santiago de Chile, 2007. Relacin entre el Hombre y el Hombre. Contradicciones y complementariedades La Convencin sobre los Derechos del Nio es una etapa fundamental del camino de la humanidad hacia la proclamacin y la realizacin de los derechos humanos. Cuando hablamos de derechos humanos usamos un concepto complejo integrado por dos elementos: hombre y derecho. Estos elementos estn vinculados entre s mediante una relacin de complementariedad pero tambin de contradiccin. Complementariedad en el sentido de lo que pertenece al hombre en cuanto tal segn el derecho, contradiccin en el sentido de que el derecho no reconoce al hombre lo que le pertenece en cuanto tal. Esta relacin obedece al hecho de que en la historia de nuestra cultura, hombre y derecho son definidos desde un punto de vista ideal con una remisin recproca. Es la realidad la que produce la idea y no viceversa. Si la historia de los derechos humanos hubiera sido solamente la historia de una idea, ella se hubiera dedicado a llenar de hojas impresas las bibliotecas antes que llenar de violencia y de sangre el camino de los pueblos como ha sucedido y sucede. Cuando hablo de la realidad del hombre me refiero a las personas, a los grupos humanos y a los pueblos en su concreta existencia en el interior de determinadas relaciones sociales de produccin. Considerado en una determinada fase del desarrollo de la sociedad, el hombre es un portador de necesidades reales. Desde este punto de vista histrico-social las necesidades reales son un concepto correspondiente a una visin dinmica del hombre y de sus capacidades. Los derechos humanos son la proyeccin normativa, en trminos de deber ser, de aquellas necesidades que son potencialidades de desarrollo de los individuos, de los grupos, de los pueblos. El contenido normativo de los derechos humanos entendido en esta concepcin histrico-social, por tanto, excede cada vez a sus transcripciones en los trminos del derecho nacional y de las convenciones internacionales, as como la idea de justicia sobrepasa siempre sus realizaciones en el derecho e indica el camino hacia la realizacin de la idea del hombre, o sea el principio de la dignidad humana. Pg. 17 Derecho y lmites de los Nios a partir de la Convencin De acuerdo con otros autores l define [Emilio Garca Mndez] este proceso como una larga marcha que puede ser resumida con el pasaje de la consideracin del menor como objeto de la compasin-represin, al nio y al adolescente como sujeto pleno de derechos. En efecto, con el movimiento de los reformadores y el desarrollo de la autonoma de la justicia de menores, se afirmaba entre los dos siglos la idea de una serie de prerrogativas peculiares del menor que imponen privilegios y excepciones en su proteccin jurdica as como en el control de su desviacin. Los lmites de esta fundamentacin originaria del derecho de menores continuaron afectando a todo el proceso hasta los ltimos aos. Estos lmites son sobre todo dos. Por un lado, la consideracin del nio como objeto (de proteccin privilegiada y de control especial) y no como sujeto pleno de derechos. Por otro lado, la superposicin del concepto de menor infractor al de menor en situacin irregular, consecuencia de la todava persistente teora positivista de la peligrosidad social que se expresa en la llamada teora de la situacin irregular. Consideremos la nueva proteccin de la niez para ilustrar el avance representado en ese proceso por la Convencin con respecto a la superacin de aquellos dos lmites. La Convencin se ocupa, en diversas normas, del nio, o sea de las personas menores de 18 aos como sujeto de derecho en sentido pleno y no solamente

entonces como persona incapaz representada por los adultos a los que pertenecen la competencia y el deber de cuidarlos. Esto significa, con la sola limitacin sustancial debida a las fases diferentes del desarrollo de su competencia expresiva y lingstica, que el nio es respetado como portador de una percepcin autnoma de sus necesidades, percepcin de su situacin y de la situacin alrededor de l; como portador de un pensamiento, una conciencia y una religin; como sujeto del cual dependen libremente la comunicacin y la asociacin con otros sujetos. Pg 20 El segundo lmite histrico en el proceso de desarrollo de los derechos del menor, la Convencin anticipada en este punto por otros recientes documentos internacionales como son, en particular, las Reglas Mnimas de las Naciones Unidas para la Administracin de la Justicia de Menores de 1984 asegura una serie de derechos al adolescente acusado o sentenciado por infraccin a las leyes penales. El lmite histrico principal la confusin entre infraccin de leyes penales por parte del menor y situacin irregular, es decir, desventaja social, pobreza y abandono que se haba convertido y todava se convierte en la criminalizacin de la pobreza y del abandono, se encuentra decididamente superado por la Convencin. Pg 21.