Fundamentos de electricidad

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Consejo del Sistema Nacional de Educacin Tecnolgica

DIRECCIN GENERAL DE EDUCACIN TECNOLGICA INDUSTRIAL DIRECCIN TCNICA SUBDIRECCIN ACADMICA

Secuencia didctica del programa modular Fundamentos de Electricidad del segundo semestre del Bachillerato Tecnolgico en Electricidad

Elabor:

Elabor: Ing. Sergio Nivardo Lpez Ramrez C.B.T.i.s 183

Tiempo establecido para su desarrollo: 4 horas/ semana y 64 horas / semestre 16 semanas

Fecha: 28 Enero 2008

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PERFIL DE EGRESO
Es un profesional de nivel medio superior que est capacitado para: Conocer los fundamentos de electricidad, Conocer las unidades elctricas Manejar Instrumentos de medicin y solucionar circuitos elctricos de c.d.

Domina y aplica: 1 los fundamentos de electricidad. 2 Tcnicas y mtodos adecuados para la medicin de aparatos elctricos 3 Solucin de circuitos de corriente contina. Demuestra: 1 Trabajo en equipo. 2 Tener iniciativa, responsabilidad, respeto, tolerancia, tica y perseverancia. 3 Orden y creatividad. 4 Actitud de servicio a la sociedad. Es competente para desempearse en puestos de trabajo como auxiliar de tcnico en electricidad y puede incorporarse a empresas en el sector productivo y/o incorporarse a estudios de nivel superior.

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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL DEL MDULO
Al trmino del curso el alumno ser competente para; Conocer los fundamentos de electricidad, unidades elctricas, Instrumentos de medicin y solucionar circuitos elctricos de c.d. OBJETIVOS PARTICULARES Unidad I Conocer los fundamentos bsicos de la electricidad. Unidad II. Conocer las unidades de medidas elctricas, instrumentos de medicin. Unidad III. Resolver directa. circuitos elctricos de corriente

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ESQUEMA DE CONTENIDOS

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FUNDAMENTOS DE ELECTRICIDAD

FUNDAMENTOS BASICOS DE ELECTRICIDAD

INSTRUMENTOS DE MEDICION Y UNIDADES DE MEDIDA

INTRODUCCIN A CIRCUITOS ELECTRICOS DE C.D

CONOCER LA TEORIA ATOMICA

CONOCER UNIDADES DE MEDICIN ELECTRICA

CONOCER LAS CARACTERISTICAS DE UN CIRCUITO ELECTRICO

CONOCER LAS FORMAS DE PRODUCIR ELECTRICIDAD

CONOCER TIPOS DE INSTRUMENTOS DE MEDICIN

RESOLVER CIRCUITOS ELECTRICOS DE C.D

CONOCER MATERIALES CONDUCTORES, AISLADORES Y CODIGO DE COLORES

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Desarrollo del modulo con base en la metodologa de Educacin Basada en Competencias

SECUENCIA (Pasos didcticos) 1.Presentacin del curso PROCEDIMIENTO (Cmo se desarrollan?)1 El facilitador al llegar al grupo, durante la primera

clase, se presenta indicando su nombre completo, indica que les impartir el modulo de Fundamentos de electricidad; posteriormente si el facilitador no conoce a los alumnos del grupo realizar una dinmica grupal donde solicite a cada alumno que se presente indicando su nombre completo, su edad, escuela secundaria de la cual proviene, lugar donde vive, su hobby (entretenimiento) y como le gusta que le digan. Al finalizar dicha actividad el facilitador expone que durante el curso espera la participacin y colaboracin de todos para facilitar el entendimiento y aprendizaje de los temas, y que por tal motivo se van a realizar diferentes actividades individuales y por equipo tales como: Exposicin de algunos temas. Tareas y Trabajos de investigacin Prcticas en el Centro de cmputo Examen Terico-Practico

Finalmente el facilitador indicar a los alumnos que su calificacin se conformar de la siguiente forma: - Asistencia (80% para tener derecho a examen) - Participacin - Tareas y trabajos de investigacin - Exposicin - Disciplina
1

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- Examen Terico y/o Practico El grupo tomara las ponderaciones para conformar su calificacin final, con el compromiso que se establecer entre facilitador y alumno es que la hora de entrada para ambos tendr un tolerancia de 10 minutos como mximo, no se manejarn retardos, cumplir con entrega de practicas, tareas y trabajos en tiempo y forma establecidos; adems de que se tomar en cuenta al determinar la calificacin su conducta, puntualidad, limpieza personal y dentro del aula. Tambin es importante establecer y dejar en claro las unidades y elementos de competencia laboral que se desarrollan para la recopilacin del portafolio de evidencias.
2.- Evaluacin Diagnstica

Identificar a travs de un cuestionario si los alumnos tienen los conocimientos y habilidades bsicas para aprender el contenido del modulo.

3.Contextualizaci n*

En este apartado se abordara las expectativas de los alumnos como estimular el inters del alumno por aprender. El alumno debe saber que es lo que va aprender y donde lo puede aplicar. Dentro de esta contextualizacin se abordara lo siguiente:

Primer caso:
1. Preguntar al grupo sobre qu es la competencia que van aprender y donde lo pueden aplicar. 2. A travs de una lluvia de ideas responden a las preguntas planteadas. 3. El facilitador conducir al grupo para

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establecer conclusiones generales.

Segundo caso
1. Presenta un video sobre el curso en http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/mater ial081/index.html, el facilitador entrega un cuestionario a los alumnos. 2. Analizan el video e integrados en equipos resuelve el cuestionario. 3. Exponen sus respuestas y comentarios en plenaria. 4. Conforman sus respuestas y llega a conclusiones generales.

4.Problematizaci n*

Los temas a abordar, se llevaran acabo

a travs de

participacin directa de los alumnos, confrontando ideas, mostraran las posibilidades de donde aplicar cada conocimiento vertido, buscando siempre las posibilidades de solucin y terminando en conclusiones grupales.

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5.Creacin de las situaciones de aprendizaje para cada sesin o clase que se construyen con base en las secuencias didcticas Componente de formacin profesional Unidad: Objetivo particular I Fundamentos electricidad bsicos de rea Especialidad Tiempo aproximado Electricidad 20 horas

Conocer los fundamentos bsicos de la electricidad. 1. Conocer la teora atmica 2. Conocer las formas de Tiempo aproximado 20 horas

Contenido

producir electricidad. 3. Conocer materiales, conductores, aisladores

No. De sesiones

20

Resultado de aprendizaje

Dimensin conceptual Dimensin procedimental Dimensin actitudinal

y cdigo de colores. Conocer la naturaleza del tomo y su comportamiento para la produccin de la electricidad. Conocer los distintos mtodos para la produccin de energa elctrica. Identificar con precisin los materiales conductores, aisladores y cdigo de colores. Identificar y comprender la teora atmica, forma de producir la electricidad, as como conocer los materiales conductores, aisladores e identificar los diferentes tipos de resistencias a travs del procedimiento de cdigos de colores. A travs de demostracin de videos, exposiciones de interaccin con el grupo conocer la naturaleza del tomo, producir electricidad y identificar materiales fsicamente a travs de de exposiciones en el saln clases con materiales comprender los conceptos. Responsabilidad, orden , limpieza

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Recursos didcticos por unidad Internet. Referencias bibliogrficas. Videos Materiales

Materiales Rotafolios. Computadora. Can proyector.

CREACIN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA CADA SESIN O CLASE QUE SE CONSTRUYEN CON BASE EN LAS SECUENCIAS DIDCTICAS

TIEMPO APROX.

% PROGR.

EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

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SECUENCIA DIDCTICA 1

APERTURA

El

facilitador y

dar

conocer de

las 4.66% Lecturas

indicaciones sobre el contenido de este 3 objetivo, importante describir las del manera mas la de introductoria caractersticas fenmeno

electricidad, proporcionando lecturas a los alumnos sobre: El descubrimiento de la

electricidad, su historia. Estructura de la materia Estructura del tomo. Biografas de los principales precursores de la electricidad. Formas de producir electricidad. Conductores, aisladores y cdigo de colores.

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El alumno realizar lecturas en equipo,

compartir comentarios y elaborara una sntesis de las lecturas y concluirn con la elaboracin de preguntas de cada equipo que compartir con el grupo.

15

28.12%

Apuntes Cuestionarios Fotos Maquetas Videos

Cuestionario Evaluacin escrita Prcticas Lista de cotejo Tablas

Por equipo realizaran exposiciones de los

objetivos de la unidad, realizando material visual para la comprensin de los temas. Elaboran una prctica por equipo de las formas de producir electricidad y construirn una brjula casera.
DESARROLLO

A travs de mdulos de exposicin los alumnos expondrn fsicamente los materiales diferentes tipos de conductores, aisladores que se ocupan en el rea de electricidad.

Con la ayuda del internet, investigaran y

desarrollaran la aplicacin del cdigo de colores en las resistencias y comentaran en clase por equipos sus conclusiones sobre lo desarrollado y se le recomendara que por medio de resistencias reales calculen su valor, con la ayuda de tablas de cdigo de colores y los comprueben con equipo de medicin.

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31.25%

Examen

Cuestionario Lista de cotejo

Cada equipo comentara las conclusiones

CIERRE

de cmo se desarrollaron cada tema, lo que les gusto, lo que no les gusto y sus experiencias sobre cada tema. Examen

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Componente de formacin profesional Unidad: Objetivo particular

rea Especialidad

Electricidad 20 horas

II Instrumentos de Medicin y Tiempo aproximado unidades de medida.

Conocer las unidades de medidas elctricas, instrumentos de medicin.

Tiempo aproximado Contenido 1. Conocer unidades de medicin elctrica. 2. Manejar correctamente los distintos equipos de medicin.

20 horas

No. De sesiones

20 horas

Resultado de aprendizaje Dimensin conceptual Dimensin procedimental Dimensin actitudinal

Distinguir los parmetros de medicin y manejar correctamente los distintos equipos de medicin. Identificar, comprender las unidades, conceptos de medicin y manejar e interpretar las mediciones elctricas. A travs del marco terico, el alumno comprender las unidades que se manejan en el campo de la electricidad y desarrollara habilidades para la medicin de las mismas. Responsabilidad, Orden, limpieza.

Recursos didcticos por unidad Manuales de simbologas europeas y americanas. Tutoriales de Medicin Referencias bibliogrficas. Internet Software de computadora

Materiales Tablero de prcticas. Equipo y material elctrico. Computadora personal. Cuaderno de prcticas.

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CREACIN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA CADA SESIN O CLASE QUE SE CONSTRUYEN CON BASE EN LAS SECUENCIAS DIDCTICAS

TIEMPO APROX. (SESIN)

% PROGR.

EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

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SECUENCIA DIDCTICA 2

APERTURA

1. El facilitador presentara un bosquejo 3 de las metas que se tienen en esta unidad, as como dar indicaciones de los trabajos y prcticas a realizar. 2. El facilitador ejemplificara a travs de diapositivas la simbologa utilizada para los equipos de medicin elctrica. 3. El facilitador ejemplificara a travs de rotafolios ejemplo de medicin con diferentes escalas.

35.93%

Apuntes. Diapositivas Rotafolios.

Lista de cotejo Apuntes

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1. El

alumno

Investigarn

el

principio

de 16 60.93%

Apuntes. Software Lista de cotejo Prototipos Fotos Diseo y construccin de circuitos. Prctica Manual de prcticas

funcionamiento de los aparatos de medicin elctrica como son: a) Voltmetro conectarse. b) Ampermetro (anlogo), Ampermetro de gancho, su manera de conectarse. c) hmetro (Analgico) d) Multimetro. 2. El alumno indagara las diferencias que existen entre aparatos de medicin anlogos y los digitales, dibujara circuitos internos de ambos. 3. Los alumnos construirn prototipos de los aparatos elctricos (anlogo), su manera de

Laminas

DESARROLLO

4. Los alumnos simularan en centro de cmputo como conectar aparatos de medicin. 5. Los alumnos realizaran practicas relacionadas con la medicin de aparatos elctricos en el taller.de electricidad Elaboro: Ing. Sergio Nivardo Lpez Ramrez. 17 de25

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CIERRE

Evaluacin de los contenidos

62.5%

Examen

Evaluacin escrita

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Componente de formacin profesional Unidad: Objetivo particular

rea Especialidad

Electricidad 24 horas

III Introduccin a circuitos elctricos Tiempo aproximado de c.d. Resolver circuitos elctricos de c.d. Tiempo aproximado

24 horas

Contenido

1. Conocer las caractersticas de un circuito elctrico. 2. Resolver circuitos elctricos de c.d.

No. De sesiones

24 horas

Resultado de aprendizaje Dimensin conceptual Dimensin procedimental Dimensin actitudinal

Distinguir las partes y parmetros que conforman un circuito elctrico, calcular los parmetros elctricos para circuitos serie, paralelo y mixto. Conocer los elementos que conforman un circuito elctrico, sus tipos de arreglos y el algoritmo para resolucin de las diferentes conexiones. Utilizar materiales, equipo, herramientas, software de circuitos y aplicar los procedimientos para calcular diferentes parmetros en circuitos elctricos. Responsabilidad, limpieza, puntualidad, organizacin

Recursos didcticos por unidad Formulas. Pisaron Marcadores. Software

Materiales Material, equipo y herramienta elctrica. Tablero de prcticas

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CREACIN DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE PARA CADA SESIN O CLASE QUE SE CONSTRUYEN CON BASE EN LAS SECUENCIAS DIDCTICAS SECUENCIA DIDCTICA 3

TIEMPO APROX. (SESIN)

% PROGR.

EVIDENCIAS

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

1. El facilitador presentara la unidad y explicara cuales son las perspectivas de alcancen de los alumnos.
APERTURA

65.62 %

Apuntes Lista de cotejo Formularios

2. El Docente expondr las leyes mas importantes que se aplican en los circuitos elctricos y conjuntamente con los alumnos realizaran un formulario.

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1. Los alumnos investigarn y analizarn los siguientes conceptos: Circuito Elctrico Corriente elctrica Voltaje Resistencia 2. El alumno resolver de manera terica circuitos de corriente continua en los siguientes arreglos: a) Serie. b) Paralelo c) Mixtos 3. En el centro de cmputo el alumno simulara la solucin de circuitos elctricos. 4. Realizara en el taller de electricidad prcticas sobre circuitos elctricos. 20 96.87%

Investigacin Apuntes Diagramas Software Practicas Resea fotogrficas Diseo y ejecucin de prcticas Reporte de practicas Lista de cotejo

DESARROLLO

1. En mesa redonda se compartirn experiencias

CIERRE

100% Cuestionario Desempeo Evaluacin escrita

2. Se les pondr una prctica en la que tengan que resolver el problema de un circuito mixto y se les aplicara un cuestionario.

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6.Demostracin grupal* (se realiza por unidad didctica) Unidad I El facilitador presenta un video sobre el comportamiento del tomo. Unidad II El facilitador ejemplificara a travs de Rotafolios ejemplo de medicin con diferentes escalas. Unidad III El Docente expondr las leyes ms importantes que se aplican en los circuitos elctricos, realizando formulario.

Referencias bibliogrfica para la unidad

AUTOR Moreno, Guillermo Jacobo TTULO Electricidad Objetiva1: primer curso. Fundamentos de electricidad EDITORIAL Trillas LUGAR Mxico AO 1994

Gussow, Milton

Mc. Graw Hill

Mxico

1993

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7.Demostracin individual (se desarrolla al trmino del mdulo)*

Unidad I. El facilitador solicita a los alumnos que de forma individual realicen un portafolios de evidencias en cuanto a: El descubrimiento de la electricidad, su historia. Estructura de la materia Estructura del tomo. Biografas de los principales precursores de la electricidad. Formas de producir electricidad. Conductores, aisladores y cdigo de colores. Unidad II. El facilitador solicita a los alumnos que de forma individual realicen un portafolios de evidencias en cuanto a: 1. Investigacin sobre el principio de funcionamiento de los aparatos de medicin elctrica como son: a) Voltmetro b) Ampermetro c) hmetro d) Multimetro. 2. Prototipos de los aparatos elctricos 3. Practicas realizadas con aparatos de medicin elctricos Unidad III. El facilitador solicita a los alumnos que de forma individual realicen un portafolios de evidencias en cuanto a: 1. La investigacin de conceptos de: Circuito Elctrico Corriente elctrica Voltaje Resistencia

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2. La Realizacin de prcticas de circuitos elctricos en el taller de electricidad. a) Serie. b) Paralelo c) Mixtos

Docente Vo Bo Ing. Sergio Nivardo Lpez Ramrez. ____________________________

Presidente de la academia _______________________

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Nombre y Firma Depto. Servicios Docentes.

Nombre y Firma

Jefe del

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