LNEAS ORIENTADORAS

Los Proyectos Productivos Endgenos (PPE) se definen como acciones pedaggicas que orientan la formacin integral del estudiante (a), promoviendo espacios de participacin, intercambio de saberes, organizacin y produccin, que impulsan la educacin y vocacin del nio (a) o adolescente, resaltando sus potencialidades, habilidades y destrezas, tomando en cuenta sus necesidades e intereses.

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Los Proyectos Productivos Endgenos deben estar bajo el enfoque de la Investigacin - Accin, para el anlisis de la realidad geohistrica productiva cultural, dilogo y difusin de saberes agroecolgicos. Los mismos se desarrollan a travs de las reas de produccin, entre las cuales se tienen:
Agrcola: huerto agroecolgico (ciclo corto), cultivos de frutales, cambur, caf, cacao, maz; viveros, plantas medicinales, produccin de abonos, lombricultura y rescate de semillas. Pecuaria: crianzas apropiadas, avicultura (pollos de engorde, ponedoras, codornices), ganado bovino, porcino y ovino, cunicultura, apicultura, piscicultura. Gastronoma popular (sana, segura, soberana y sabrosa): cocina tpica, dulcera criolla, panadera y repostera, quesos, otros.

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Artesana y oficios: cestera, tejido, alfarera, madera, herrera, plomera, costura, zapatera, talabartera, otros.
Organizacin comunitaria: Cooperativas escolares, Consejos comunales estudiantiles, Brigadas agroecolgicas. Tecnologas apropiadas: agrosoportes, bioinsumos, equipos artesanales. Agroecoturismo escolar. Establecimiento de las rutas agroecotursticas en la institucin por reas productivas agrcolas, pecuaria, gastronmica, artesanal, de organizacin comunitaria, tecnolgicas, entre otras.

LNEAS ORIENTADORAS La gestin pedaggica del Docente especialista de Proyectos Productivos Endgenos, se basa en planificar, direccionar, desarrollar, evaluar, sistematizar y socializar actividades, que fortalezcan el proceso de aprendizaje del estudiante, en funcin de:

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1.Los Proyectos Productivos Endgenos se fundamentan legalmente a travs de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, Nias y Adolescente (Reforma de la LOPNA, 2009), la Ley Orgnica de Educacin (2009), la Ley Orgnica del Ambiente (2006), entre otras.

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2.Los Proyectos Productivos Endgenos se basan en las polticas pblicas educativas del Ministerio del Poder Popular para la Educacin, como rgano rector de las mismas y desde este contexto se garantiza la viabilidad del Plan Estratgico Econmico y Social de la Nacin 2007-2013 (Proyecto Simn Bolvar); as como, el Desarrollo Curricular del Sistema del Educacin Bolivariana, los documentos de articulacin interministeriales (Planes, Programas Proyectos: Misin Agrovenezuela, Programa todas las manos a la siembra, Soberana alimentaria, El trompo alimenticio, Misin rbol, Plan Caf, Plan Cacao, Plan semillas, Cuencas Altas, Agua en nuestras vidas, entre otros).

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3- En la gestin del docente debe estar contenida la investigacin accin y la etnografa que contribuya a la apropiacin de la diversidad productiva cultural de la comunidad, utilizando el calendario productivo socio-cultural y cualquier otra informacin importante obtenida, para potenciar los procesos de aprendizaje en los estudiantes. 4.- La planificacin y ejecucin pedaggica de los Proyectos Productivos Endgenos, deben vincular la teora y la prctica, articulndose a los Proyectos de Aprendizaje (PA), partiendo de las necesidades e intereses de los estudiantes y de las situaciones y potencialidades comunitarias establecidas en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC).

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5- El docente debe considerar los contenidos del Desarrollo Curricular Bolivariano y las temticas de Agroecologa del Programa todas las manos a la siembra, en el accionar pedaggico.

6.- Instalar y mantener el huerto escolar con enfoque agroecolgico e incorporar otras reas productivas, mencionadas anteriormente.
7.- Establecer organizaciones comunitarias: Cooperativas escolares, Consejos comunales estudiantiles, Brigadas agroecolgicas, as como la ruta agroecotursticas, como prcticas pedaggicas para el manejo y funcionamiento de los proyectos productivos endgenos.

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10.- La organizacin de los aprendizajes se establece, planificacin de proyectos productivos endgenos (trimestral); una planificacin de reas productivas, sistema integrador de los proyectos productivos endgenos y la Clase participativa (planificacin semanal) articulada al Proyecto de Aprendizaje.

11.- Generar la participacin de estudiantes en los proyectos productivos, promoviendo el aula abierta, realizando acciones conjuntas con la comunidad, para rescatar conocimientos y saberes populares en reas productivas.

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12.- El docente especialista debe poseer los siguientes documentos: CRBV, Leyes, Proyecto Nacional Simn Bolvar 2007 2013, Currculo del Sistema Educativo Bolivariano, ejes temticos del Programa todas las manos a la siembra, diagnostico inicial, inventario de equipos, herramientas, semillas y otros, PEIC, calendario socio productivo, planificacin trimestral, horario de clase, control de asistencia, cuadernos de planificacin, registro del desarrollo y acuerdos de los crculos de formacin docente, clases participativas (planificacin semanal) e instrumentos de evaluacin.
13.- El docente especialista con los estudiantes podr divulgar el trabajo socio productivo escolar a travs de carteleras, trpticos, programas de radio, peridico mural, entre otros, con fotografas, audio, videos y/o textos de las actividades desarrolladas.

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14.- El docente de PPE, debe colaborar con las distintas actividades planificadas por la Institucin educativa, por organismos comunitarios como los Consejos Comunales y Misiones propias de la comunidad, y convenios con el MPPE, as como tambin, participar en los Crculos de formacin docente convocados por la Coordinacin pedaggica.

15.- Es de carcter obligatorio e indeclinable acompaamiento del docente de aula, durante desarrollo de la clase del especialista de PPE, para fortalecer la prctica pedaggica y complementar procesos de evaluacin.

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PERFIL DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE PROYECTO PRODUCTIVO ENDGENO 1. Licenciado en educacin, pedagogo, profesional de carrera agrcola y/o pecuaria, produccin de alimentos, industrial.
2. Con vocacin de servicio, propiciando ambiente de confianza, convivencia, colaboracin y participacin en el medio de trabajo.

3. Investigador, que reconozca el ser, el hacer, el conocer y el convivir de los estudiante, promoviendo valores al nuevo Republicano.

PERFIL DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE PROYECTO PRODUCTIVO ENDGENO

4. En continua formacin docente, para asumir los nuevos retos personales y profesionales. 5. Poseer un liderazgo social que fomente la educacin, los valores y las tradiciones.

6. Promotor social, capaz de establecer alianzas estratgicas con la comunidad e instituciones.

PERFIL DEL DOCENTE ESPECIALISTA DE PROYECTO PRODUCTIVO ENDGENO 7. Con capacidad para utilizar los recursos y tecnologa apropiada endgena (comunidad) y la adaptacin de los mismos, promoviendo saberes tradicionales. 8. Promotor de equipos de trabajo (docentes, estudiantes, comunidad)
9. Planificador y ejecutor de Proyectos educativos productivos factibles. 10. Preservador de los recursos naturales de su entorno con conciencia ambientalista.

Si mi sobrino Fernando se decidiera a aprender algn arte u oficio, yo lo celebrara, pues abundan entre nosotros mdicos y abogados, pero nos faltan buenos mecnicos y agricultores que son los que el pas necesita, para adelantar la prosperidad y el bienestar
Simn Bolvar

Proyecto Productivo Endgeno

Gracias