LA MEDIACIN DIDCTICA VIRTUAL: Experiencias favorecedoras del aprendizaje dialgico interactivo en los ambientes virtuales de aprendizaje. Katiusca J.

Pea Colina Universidad Nacional Experimental Francisco de Miranda (UNEFM), rea Ciencias de la Educacin. Complejo acadmico Los Perozo, 4101 Coro, Falcn, Venezuela katiuscapena@gmail.com +58-426.5671825 Resumen. Los paradigmas actuales reclaman a un docente mediador capaz de tender puentes, y experiencias compartidas de aprendizaje, para que sea el propio estudiante quien se acerque al conocimiento, desarrolle al mximo sus capacidades y genere transformaciones sociales. Por ello, se han venido consolidando perspectivas ligadas a la visin constructivista social del conocimiento y a la pedagoga crtica basada en el enfoque comunicativo de la resistencia, en el que se reivindica el valor del dilogo y la capacidad de los individuos de intervenir en la modificacin de su realidad social. La incorporacin progresiva de las tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) en la educacin universitaria, considerando los preceptos anteriores, ha dado paso a modalidades emergentes que denotan una accin educativa desde espacios virtuales en los que ocurre la relacin pedaggica y los encuentros entre docentes - estudiantes y estudiantes estudiantes con apoyo de sistemas de teleformacin, reconocidos como ambientes virtuales de aprendizaje (AVA). En ellos, se establece un proceso de mediacin donde se conjugan intencionalmente, planificacin, desarrollo y evaluacin del aprendizaje, delineando la participacin de los actores y la disposicin de herramientas en el proceso de construccin del conocimiento. No obstante, la revisin documental, los estudios realizados y la participacin como estudiante y tutora virtual en distintas actividades de formacin, por parte de la autora, revelan que el proceso de mediacin didctica virtual en distintas instituciones, est todava en constante revisin, reflexin y construccin pues, la prctica parece apuntar todava a una relacin pedaggica ms transmisiva que mediadora. El propsito de esta conferencia es compartir algunas reflexiones crticas y experiencias favorecedoras de una mediacin didctica virtual basada en el aprendizaje dialgico interactivo, desde los hallazgos y situaciones reveladas en las diversas actividades formativas realizadas. Palabras claves: mediacin didctica, ambiente virtual de aprendizaje, aprendizaje dialgico interactivo.

Fuente: ------------------------------------------------------------Pea, K. (2012). La mediacin didctica virtual: Experiencias favorecedoras del aprendizaje dialgico interactivo en los ambientes virtuales de aprendizaje. Memorias arbitradas (CD) 4ta. Jornada de Informtica y Tecnologa Educativa. Coro, Venezuela. -----------------------------------