COLEGIO PARROQUIAL NIO DIOS

CONGREGACIN OBLATOS DE SAN JOS

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE FORMACION CIUDADANA Y CIVICA I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. Colegio Parroquial 1.2. Grado 1.3. rea 1.4. Profesor (a) : NIO DIOS : QUINTO Secciones: A y B Nivel: SECUNDARIA

: FORMACION CIUDADANA Y CIVICA : PROF. BLANCA AGUIRRE RETO.

II. FUNDAMENTACIN: El rea de Formacin Ciudadana y Cvica, tiene la finalidad favorecer el desarrollo de procesos cognitivos, socio - afectivos del estudiante que lo orienten, en el marco de una cultura de paz, a la participacin y compromiso social del mismo. Potenciando sus valores cvico patriticos y hacindolo corresponsable del desarrollo del pas. La formacin ciudadana y cvica, est orientada a potenciar y fortalecer el desarrollo de la democracia como parte fundamental del sistema social de convivencia. Permitindole sentirse parte importante y responsable de su avance. El rea de Formacin Ciudadana y Cvica, potencia en el joven la capacidad de solucin, frente a los problemas sociales y a la falta de id3entidad peruana. Reconocindose como peruano y actuando en pro del pas. El rea de formacin ciudadana y cvica tiene dos capacidades: Construccin de la cultura cvica: Implica capacidades y actitudes orientadas al fortalecimiento de la identidad de peruanos a partir del conocimiento, valoracin y respeto de nuestra diversidad cultural, desde una perspectiva intercultural. Se realiza en el marco de una convivencia democrtica, justa y solidaria sustentada en la prctica de valores ticos y cvicos, as como en el conocimiento y respeto de los principios, las normas y el orden legal vigente, superando conductas discriminatorias de raza, sexo, religin y otros. Ejercicio ciudadano: Se dirige a promover capacidades y actitudes para la participacin ciudadana desde el conocimiento de las instituciones del Estado y de las organizaciones de la sociedad civil y su papel en el funcionamiento del sistema democrtico. Se promueve tambin la participacin en diversas organizaciones para la elaboracin, ejecucin y evaluacin de proyectos vinculados a asuntos problemas de sus distintos entornos.

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III. DESARROLLO: CONTENIDOS

IDENTIDAD E INTERCULTURALIDAD

Diversidad y pertinencia Influencia de las etnias en la cultura Peruana. Identidad, globalizacin y cambios culturales. Patrimonio histrico. Convivencia democrtica y Cultura de paz La cultura de paz. La negociacin, conciliacin y mediacin. El Acuerdo Nacional. Compromisos. Violencia y conflicto interno en el Per. Derechos de los peatones. Valores cvicos La paz. Hroes civiles, militares y personajes ilustres. Los smbolos patrios. Valores sociales y cvicos: la participacin ciudadana. Derechos y responsabilidades Participacin ciudadana, y bien comn. Las garantas constitucionales. tica y medios de comunicacin. SOCIEDAD DEMOCRTICA Sistema Democrtico Estado y sociedad peruana. Descentralizacin. Seguridad y defensa nacional. Fuerzas armadas y polica nacional. El Estado de Derecho. Estado de Derecho. Corte de La Haya y Pacto de San Jos. Funcionamiento del rgimen democrtico. El sistema tributario en la democracia. Proyectos Participativos Elaboracin de proyectos CAPACIDAD/DESTREZA/HABILIDAD

METODOS DE APRENDIZAJE Consolidacin del tema mediante organizadores visuales. Dramatizacin y juegos de simulacin. Identificacin de las ideas ms resaltantes de una fuente de informacin. Extraccin de saberes y conocimientos previos, mediante cuestionamientos, lecturas, etc. Elaboracin de conclusiones a partir de textos. Elaboracin de asignaciones individuales. Exposicin de trabajos realizados individualmente o en grupo, mediante la realizacin de paneles, murales, videos, exposiciones fotogrficas, etc. Elaboracin de resmenes, informes, ensayos, artculos, etc. Mtodos y tcnicas audiovisuales. Estudio de casos. Balotario de preguntas o cuestionarios. Observacin directa e indirecta de su entorno. Elaboracin de textos continuos y discontinuos. Realizacin de prcticas dirigidas.

COMPETENCIAS Se compromete como sujeto con derechos y responsabilidades, dispuesto a contribuir al logro de una cultura de legalidad y de paz, a partir de la prctica de valores cvicos y de una perspectiva inclusiva e intercultural.

Se compromete a contribuir al fortalecimiento de las organizaciones e instituciones del sistema democrtico. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institucin educativa, localidad, regin y pas.

VALOR - ACTITUD
FE Confianza Serenidad Humildad Obediencia DISCIPLINA Ordenado Puntualidad Respeto Armona VERDAD Sinceridad Honestidad Justicia Fraternidad. SERVICIO Disponibilidad Empata Ayuda mutua Laboriosidad

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA CIVICA Organiza: Selecciona, relaciona, Jerarquiza. Analiza: Discrimina, compara y juzga. Argumenta: Analiza, critica, sustenta. EJERCICIO CIUDADANO Identifica: Reconoce, describe y distingue. Interpreta: Deduce, explica y propone. Asume: Planifica, ejecuta y Evala.

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IV. METODOLOGA: La programacin curricular anual 2011 se planific de acuerdo al modelo socio cognitivohumanista, nuevo modelo de aprendizaje enseanza. V. RECURSOS: Diseo Curricular Nacional Cartel de Capacidades, destrezas y habilidades Cartel de valores, actitudes y micro actitudes Cartel de bloques temticos. Diagnstico de la problemtica pedaggica. Matriz de unidades didcticas. POTENCIAL HUMANO: Docentes Estudiantes Padres de familia VI. EVALUACIN: Se aplicar diversos instrumentos de evaluacin Prctica calificada Gua de observacin Ficha de autoevaluacin y coevaluacin. Ficha prctica. Prueba escrita. Prueba oral. VII. BIBLIOGRAFA: Crdenas Moiss. Educacin familiar. 2009 Crdenas Moiss. Formacin ciudadana y civica.2008 Castillo Morales. Educacin cvica. 2009. Constitucin poltica del Per. VIII. OBSERVACIONES: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Chimbote, Marzo del 2012

_______________________________ Prof. JUAN CARLOS AGURTO PALACIOS COORDINADOR NIVEL DE SECUNDARIA

_____________________________ Prof. JESUS JACINTO GABRIEL DIRECTOR

____________________________ Prof. BLANCA AGUIRRE RETO PROFESORA DE REA