El currculum de un cyborg

Claudia Guerrero Seplveda

AWWW o DWWW: Un antes y un despus

El currculo personal con el que nos presentamos para hacernos acreedores a un puesto de trabajo o ante una comunidad que nos escucha ha incluido tradicionalmente la informacin personal, el

resumen de calificaciones, los grados y ttulos obtenidos en alguna institucin, los puestos ocupados profesionalmente, las actividades y pertenencia a asociaciones de profesionales, los idiomas que

entendemos as como nuestras aficiones, intereses o premios recibidos con sus respectivos documentos que los acreditan as como con quin dirigirse para obtener referencias nuestras. La descripcin de esta hoja de vida habr sido creada en ambientes reconocidos espacio-temporalmente como reales, la novedad de la poca es que ahora existe un espacio que no se parece nada a lo antes conocido y que denominamos como ciberespacio, trmino acuado por el escritor de ciencia ficcin, William Gibson en su novela visionaria, Neuromancer i y que define como: Una alucinacin consensual. A este nuevo espacio se le ha dado carcter de virtual y se le asocia directamente a un universo hecho de bits y bytes, de unos y ceros, de computadoras y telecomunicaciones del que dice Nicole

Stenger, es como Oz , podemos llegar a l, pero no puede ser localizado. Las caractersticas de este nuevo espacio expanden nuestras posibilidades geogrficas y de informacin a territorios, comunidades, mentalidades y culturas ms all de lo que podemos concebir en el aqu y en el ahora. Las relaciones humanas de comunicacin que podemos ahora establecer para educarnos y para trabajar ahora pueden ser vividas en lugares virtuales, lo que significar un cambio en nuestro currculo personal.

Sin embargo en este espacio la diversidad, la abundancia, la lejana, lo efmero, fugaz o transitorio, lo evolutivo le imprime un carcter de eventualidad y variabilidad que en su atributo de virtual nos deja aturdidos y perplejos.

Cibercurrculo
Cmo podramos imaginar la presentacin de nuestra hoja de vida incluyendo ahora las experiencias en el ciberespacio, le podramos incluir el nmero de; sitios visitados, consultas realizadas, comunidades virtuales de aprendizaje, listas de correo o grupos de noticias a los que pertenecemos, tutoriales o simulaciones utilizados, tests o exmenes acreditados en lnea, programas de software operados o compartidos, objetos de aprendizaje desarrollados, cursos a distancia en los que participamos, equipo que manejamos como telfonos celulares, palms, cmaras de video, laptops, mp3s, blueberrys, webcams, por supuesto en todo esto no deber faltar las direcciones de correo electrnico, nmero ICQ, identificador Skype, AIM, Yahoo, MSN, direccin de

pgina personal, de blog, de fotolog, los nicknames o nombres de usuario que utilizamos, nuestro avatar .. y todas las experiencias an no imaginadas en el espacio tambin denominado medisfera o simplemente simplificando todo lo anterior en horas de cibersurfeo.i

Este

recorrido

de

vida

en

el

ciberespacio

menos o que

que lo

materialmente

estemos

conectados

permanentemente

hayamos excluido voluntariamente por resultarnos incomprensible o innecesario ocurre de manera simultnea a nuestras experiencias presenciales de trabajo o educativas, las vivencias en el aqu y en el ahora nos remiten a experiencias sensoriales y de comunicacin en el
i

cibersurfeo: un trmino que ms que referirse a viajar, o a desplazarse de un punto a otro, se refiere a un deporte de alta segregacin de adrenalina, netamente sensorial, que requiere de gran equilibrio y concentracin para deslizarse de un lado a otro sobre azarosas olas

presente y cara a cara, mientras que en la medisfera percibimos un sentido intangible, pero ambos espacios tanto los reales como los

virtuales expanden la identidad y las funciones cognitivas del ser humano, el conocimiento derivado del sentido comn o de la ciencia, opera en ambos mundos.

Lo convivencia de los mundos

La realidad es que cohabitamos en ambos mundos, la incorporacin de los dispositivos de comunicacin porttil o de escritorio en presente permanencia transforman nuestra forma de vida, sus

significados y por ende nuestra cultura, lo que hace que la comprensin actual de lo que pasa rebasa los puntos de referencia que tenamos y que ahora resultan insuficientes. En dnde los colocamos ahora, quin reconoce, cmo lo reconoce y qu es reconocible para ser acreditado, cmo quien, sabiendo hacer o haber hecho qu me presento ahora que soy un cyborg, resultado de una silenciosa y gradual metamorfosis del hombre en una entidad hbrida, un ser extendido, ampliado o mejorado por sus tecnologasii. Las instituciones educativas han sido quienes tradicionalmente han regulado el reconocimiento del saber, sin embargo ahora los procesos de enseanza aprendizaje no son exclusivos de sus espacios, adems las tecnologas intelectuales prolongan las capacidades cognitivas de memoria, imaginacin y percepcin que se evalan y el ahora conocimiento distribuido estn al alcance de quin lo busca. El reto y la oportunidad se presentan, la verificacin, la

incertidumbre, las posibilidades se multiplican,

creo que la referencia

siempre la buscaremos en personas y objetos que podamos ver y sentir, un sitio en la WWW lo concebimos como algo que de un da para otro puede desaparecer junto con sus restos o huellas de existencia y un cibernauta puede ser varias personas ya que es posible inventarse varias personalidades e identidades

ii

Gibson, William, Neuromancer, Ace, Nueva York, 1984. Yehya, Naief, Los sueos hmedos de las ovejas electrnicas. El cyborg y la pornografa.