PLANO DE ENSINO CURSO: Administrao SRIE: 6/5 semestres TURNO: Diurno e Noturno DISCIPLINA: Ambiente Econmico Global CARGA

HORRIA SEMANAL: 2h/a semanais I EMENTA Perspectiva Histrica: Bretton Woods e Consenso de Washington. Caractersticas da Globalizao. Esferas da Globalizao. A Mundializao do Capital. Os Blocos Comerciais. O Papel das Instituies Globais. Os Impactos e as Tendncias da Globalizao. Democratizando a Globalizao: alguns indicadores (IDH e GINI). II OBJETIVOS GERAIS Esta disciplina tem por objetivo principal estimular o aluno a analisar as relaes poltica, econmica e social dos pases em perspectiva histrica e global o que contribui para uma significativa atualizao e amadurecimento intelectual para o exerccio do papel de cidado. Sendo assim, procura contribuir para o desenvolvimento das seguintes competncias e habilidades requeridas dos jornalistas formados pela UNIP: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Senso crtico e capacidade de contextualizao 2 Pensamento estratgico 2 Viso sistmica 2 Orientao para as necessidades das Empresas e dos Clientes em escala mundial 3 Capacidade de identificar, analisar e solucionar problemas 1 Trabalho em equipe 1 Comunicao e expresso 1 Desenvolvimento pessoal
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III OBJETIVOS ESPECFICOS A disciplina Ambiente Econmico Global insere-se na formao do Jornalista como importante ferramenta para a obteno de uma viso integrada das relaes mundiais e suas tendncias, fazendo com que ele entenda que cada pas se desenvolveu de forma no homognea e que h a necessidade de se respeitar as peculiaridades de cada regio para a formulao e adoo de estratgias adequadas lucratividade e conseqente perpetuidade do empreendimento, como pressupostos fundamentais da sobrevivncia das organizaes. Consideradas as premissas que norteiam a razo de ser da disciplina, so seus objetivos: Contribuir para que o objetivo maior dos cursos de Jornalismo da UNIP, que o de formar melhores profissionais e melhores cidados, seja atingido; Contribuir para que os alunos possam desenvolver o conjunto de habilidades que deles ser exigido, enquanto jornalistas; Facilitar a compreenso das ameaas e oportunidades para as organizaes.

IV - Contedo Programtico Primeiro Bimestre 4.1. A perspectiva histrica 4.1.1. Bretton Woods

Competncia a ser desenvolvida principalmente por meio de estratgias de aula e sistemticas de avaliao. 2 Competncia a ser desenvolvida principalmente por meio de estratgias de apreenso dos conceitos.

4.1.2. A crise dos anos 1970: os choques do petrleo, o fim do padro ouro-dlar e o processo inflacionrio 4.1.4. O Consenso de Washington e o processo de globalizao 4.2. 4.2.1. 4.3. 4.3.1. As esferas da Globalizao Dimenses: Comercial, Produtiva, Financeira e Tecnolgica. A Mundializao do Capital A Empresa Multinacional e o Investimento Estrangeiro Direto.

Segundo Bimestre 4.4. As Instituies 4.4.1. ONU, FMI, Banco Mundial e OMC 4.5. Os Blocos Comerciais 4.5.1. Modalidades de integrao regional 4.5.2. Nafta, Mercosul, Unio Europia, G-8, Bric 4.6. 4.6.1. 4.6.2. 4.7. Democratizando a globalizao: alguns indicadores IDH Gini Os desafios da globalizao para o futuro

V ESTRATGIAS DE TRABALHO Para alcanar os propsitos da disciplina, sero desenvolvidas aulas expositivas dialogadas, com ampla discusso do contedo proposto. Sero privilegiados, ainda, os debates, trabalhos intra e extra-classe individuais e em grupo, seminrios, leitura dirigida de textos e artigos selecionados, elaborao e apresentao de resumos de matrias publicadas em revistas e jornais especializados sobre o contedo programtico e outras atividades que busquem desenvolver as competncias e habilidades do Jornalista apontadas no item II Objetivos Gerais. VI AVALIAO O processo formal de avaliao do aprendizado compreende duas avaliaes bimestrais, sendo que as notas destas avaliaes podero ser compostas por notas de provas, trabalhos intra e extra-classe, seminrios e participao em sala de aula que possibilitem a compreenso e absoro das competncias e habilidades desenvolvidas ao longo do curso. De fundamental importncia para este desenvolvimento, a avaliao do aprendizado deve ser executada em todos os momentos, em cada atividade intra e extra-classe, privilegiando a formao integral do aluno. VII Bibliografia Bsica BARBOSA, A. F. O Mundo Globalizado. So Paulo: Ed. Contexto, 2001. DOWBOR, Ladislau. Desafios da globalizao. Petrpolis: Ed. Vozes, 2002. STIGLITZ, Joseph. Globalizao e seus malefcios: a promessa no-cumprida de benefcios globais. So Paulo: Ed. Futura, 2002 VIII Bibliografia Complementar BRUE, Stanley L.. Histria do Pensamento Econmico. reimp. da 1. ed. de 2005. So Paulo: Thomson, 2006. Traduo de Luciana Penteado Miquelino. HOBSBAWM, Eric. Era dos extremos: o breve sculo XX. So Paulo: Cia. das Letras, 1995. SANTOS, Milton. Por uma outra globalizao: do pensamento nico conscincia universal. Rio de Janeiro: Record, 2001. STIGLITZ, J. Globalizao: Como dar certo. So Paulo: Ed. Companhia das Letras, 2007.