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RESOLUCIN de 12 de diciembre de 2012, del Director General de Ordenacin Acadmica, por la que se dictan instrucciones para la programacin, seguimiento y evaluacin del mdulo profesional de proyecto incluido en los currculos de los ttulos de formacin profesional establecidos al amparo de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. El Real Decreto 1147/2011, de 29 de julio, por el que se establece la ordenacin general de la formacin profesional del sistema educativo determina en su artculo 26 que los ciclos formativos de grado superior incorporarn un mdulo profesional de proyecto, que se denir de acuerdo con las caractersticas de la actividad laboral del mbito del ciclo formativo y con aspectos relativos al ejercicio profesional y a la gestin empresarial. En el mismo artculo se determina que el mdulo tendr por objeto la integracin de las diversas capacidades y conocimientos del currculo de todos los mdulos del ciclo formativo, lo que se concretar en proyectos que contemplen las variables tecnolgicas y organizativas relacionadas con el ttulo. La Orden de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte, establece la estructura bsica de los currculos de los ciclos formativos de formacin profesional y su aplicacin en la Comunidad Autnoma de Aragn, y se reere, en su artculo 11, al mdulo profesional de proyecto, indicando que estar incluido en todos los ciclos formativos de grado superior y, en Aragn, tambin en aquellos ciclos de grado medio que la norma del currculo determine. Asimismo se establece en el apartado 2 del mismo artculo que la Direccin General competente en materia de formacin profesional elaborar las instrucciones necesarias para la programacin, seguimiento y evaluacin del mdulo de proyecto. En los cursos acadmicos anteriores se han implantado en Aragn currculos correspondientes a ttulos de formacin profesional de Tcnico y Tcnico Superior establecidos en base a la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin y elaborados de acuerdo a la Orden de 29 de mayo de 2008, de la Consejera de Educacin, Cultura y Deporte. El Director General de Ordenacin Acadmica, por todo lo anterior y en virtud de las competencias que le atribuye en el Decreto 336/2011, de 6 de octubre, del Gobierno de Aragn, por el que se aprueba la estructura orgnica del Departamento de Educacin, Universidad, Cultura y Deporte, dispone las siguientes instrucciones: Primera. Principios. 1. El mdulo profesional de proyecto, que tendr por objeto la integracin de las diversas capacidades y conocimientos del ciclo formativo, se concretar en la elaboracin de un proyecto por parte del alumnado que contemple las variables tecnolgicas y organizativas relacionadas con el perl profesional del ttulo. 2. Los referentes para la programacin y evaluacin de este mdulo profesional sern los resultados de aprendizaje, criterios de evaluacin y orientaciones pedaggicas indicados para dicho mdulo en los correspondientes currculos, as como, los objetivos generales del ciclo formativo. 3. Las orientaciones y sesiones de tutora dirigidas al alumnado de este mdulo profesional promovern la integracin de los contenidos cientcos, tecnolgicos y organizativos, proporcionando una visin global y coordinada de los procesos productivos en los que debe intervenir el profesional correspondiente, favoreciendo asimismo, la capacidad para aprender por s mismo y para trabajar en equipo. 4. Al objeto de favorecer con el desarrollo de este mdulo profesional la transferencia de conocimiento entre los centros docentes de formacin profesional y el tejido productivo, y su calidad, los proyectos a realizar se vincularn en la medida de lo posible a empresas reales del entorno del centro docente. La realizacin a su vez, por parte del alumnado, del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo en la misma empresa a la que se vincule la realizacin del proyecto potenciar dicha transferencia de conocimiento. 5. La matrcula en el mdulo profesional de proyecto exigir matricularse a su vez en el mdulo profesional de formacin en centros de trabajo o bien, tener superado este ltimo mdulo. 6. El mdulo profesional de proyecto se realizar durante el ltimo periodo del ciclo formativo y se evaluar una vez cursado el mdulo profesional de formacin en centros de trabajo, con objeto de posibilitar la incorporacin al mismo de las competencias adquiridas en este mdulo profesional. En caso de exencin del mdulo de formacin en centros de trabajo por su correspondencia con la experiencia laboral, el mdulo profesional de proyecto se evaluar una vez superados todos los dems mdulos profesionales del correspondiente ciclo formativo, y a la vez que al resto de sus compaeros. 208

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Segunda. Atribucin docente del mdulo profesional de proyecto. 1. El desarrollo de este mdulo profesional se organizar sobre la base de la tutorizacin individual y colectiva: - La tutorizacin colectiva implicar la participacin del equipo docente del ciclo formativo en las actividades de programacin, seguimiento y evaluacin del mdulo profesional de proyecto. - La tutorizacin individual corresponder al profesor responsable del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo (FCT), que actuar como tutor para todo el alumnado que est en disposicin de cursar el mdulo profesional de proyecto, as como de coordinador de las funciones del equipo docente del ciclo formativo en relacin con dicho mdulo profesional. Su atribucin docente correr a cargo del profesorado que imparta docencia en el ciclo formativo, preferentemente en mdulos profesionales asociados a unidades de competencia. Excepcionalmente, en aquellos ciclos formativos en los que el profesor tutor del mdulo de FCT no tenga atribucin docente en el mdulo profesional de proyecto, se podr nombrar tutor de este ltimo a otro profesor del equipo docente del ciclo formativo con dicha atribucin. 2. Para las actividades de coordinacin y seguimiento del mdulo profesional de proyecto se computar en el horario del profesor tutor un periodo lectivo semanal, adems de los correspondientes a la tutora del mdulo profesional de FCT. Tercera. Organizacin del mdulo profesional de proyecto. 1. La programacin del mdulo profesional de proyecto detallar las especicaciones y el alcance del trabajo a realizar, que en todo caso deber tomar como referencia un proceso productivo o servicio, real o simulado, especco del campo profesional de que se trate. 2. Al inicio del curso acadmico, el equipo docente del ciclo, coordinado por el profesor tutor del mdulo profesional de proyecto, realizar propuestas de trabajo en las que se especicar, al menos, el objetivo del mismo, su vinculacin o no a una empresa real del entorno del centro docente, las actividades a realizar y los criterios especcos de evaluacin, as como, los recursos disponibles para su ejecucin. 3. Las diferentes propuestas de trabajo citadas en el punto anterior debern ser validadas por el Departamento de Familia Profesional correspondiente antes de ser presentadas a los alumnos. 4. Antes de nalizar el primer trimestre del curso acadmico se realizar una sesin presencial con los alumnos matriculados en el mdulo profesional de proyecto en la que se les informar sobre: la organizacin y normas de realizacin del mdulo profesional, las especicaciones del trabajo a realizar y la evaluacin del mismo, informndoles a su vez de las propuestas de trabajo previstas y validadas por el Departamento de Familia Profesional. Esta sesin inicial estar dirigida por el profesor tutor del mdulo profesional de proyecto y a ella asistirn tambin los profesores del equipo docente del ciclo implicados en el proyecto. 5. A lo largo del mes de enero, los alumnos comunicarn por escrito al profesor tutor del mdulo profesional de proyecto su propuesta respecto al trabajo a realizar, que podr coincidir con una de las presentadas por el equipo docente o referirse a nuevos proyectos. En este ltimo caso, los alumnos debern especicar el objetivo del mismo, su vinculacin o no a una empresa real del entorno del centro, las actividades a realizar y los recursos necesarios para su ejecucin, siendo el equipo docente quien, en tal caso, determine los criterios especcos de evaluacin. La propuesta del alumno, sea de uno u otro tipo, deber ser validada por el Departamento de Familia Profesional. En caso de que no fuese aceptada el alumno deber presentar una nueva propuesta durante la primera quincena de febrero, que igualmente deber ser validada por el departamento. 6. Validadas las propuestas de trabajo, e identicados tambin los puestos formativos en las empresas para la realizacin del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo para el correspondiente ciclo formativo, el profesor tutor del mdulo profesional de proyecto asignar los trabajos entre los alumnos de acuerdo con el resto del equipo docente del ciclo. Se priorizarn aquellas propuestas de trabajo vinculadas a empresas reales del entorno del centro docente en las que, en la medida de lo posible, el alumno realizar a su vez el mdulo profesional de formacin en centros de trabajo. La asignacin de los trabajos se realizar con anterioridad al inicio de este mdulo profesional, o al menos, con anterioridad al ltimo periodo de desarrollo del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo para aquellos ciclos formativos en los que su currculo establezca una temporalizacin especca. 7. La asignacin de los trabajos se comunicar a los alumnos y se les proporcionar formacin para concretar el guin de trabajo a seguir para la elaboracin del proyecto, el desarrollo de las fases del mismo y la planicacin, seguimiento y control de su ejecucin. 209

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8. Los proyectos se podrn realizar de manera individual y si el proyecto lo requiere, entre dos alumnos. No obstante, determinadas fases de los proyectos podrn ejecutarse en equipo, si el equipo docente as lo establece. 9. El alumnado que no promocione al mdulo profesional de formacin en centros de trabajo no podr realizar el mdulo profesional de proyecto en el mismo curso acadmico. 10. Los proyectos debern entregarse a la nalizacin del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo, en el formato que se determine. Cuarta. Seguimiento del mdulo profesional de proyecto. 1. Para la tutorizacin y seguimiento se establecern canales de comunicacin presencial, telefnica y/o telemtica. 2. Para el seguimiento presencial del mdulo profesional de proyecto, una vez iniciada la realizacin del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo, se establecer una jornada quincenal de tutora del alumnado en el centro docente que deber ser coincidente con el da de seguimiento quincenal de este ltimo mdulo profesional. 3. En la primera jornada de seguimiento quincenal establecida, el alumno deber presentar el guin de trabajo a seguir para la elaboracin del proyecto. El profesor tutor responsable del mdulo profesional de proyecto, junto con los profesores del equipo docente ms relacionados con la temtica del proyecto, darn el visto bueno a dicho guin o propondrn las modicaciones oportunas en un plazo no superior a una semana desde su presentacin. Ser necesario haber obtenido el visto bueno al guin de trabajo para la presentacin y defensa del proyecto realizado. 4. Con independencia de lo establecido en la instruccin segunda de esta resolucin al profesorado que forme el equipo docente del ciclo formativo se le asignar una hora complementaria ja de tutora de alumnos para atender y resolver las dudas o incidencias que puedan surgir durante la realizacin del trabajo propuesto para el mdulo profesional de proyecto. Asimismo, en los horarios que se conguren para el profesorado de 2. curso durante el periodo de incorporacin del alumnado a la realizacin del mdulo profesional de FCT, podrn contemplarse periodos lectivos para facilitar la tutorizacin colectiva y ms en concreto, el seguimiento presencial del alumno en el centro en relacin con el mdulo profesional de proyecto. 5. Con el n de garantizar una correcta tutorizacin, seguimiento y supervisin del alumnado que curse el mdulo profesional de proyecto por parte del equipo docente, la hora de tutora y dems periodos de atencin al alumnado a los que se hace referencia en el apartado anterior se asignarn en la medida de lo posible en el da de la semana establecido para el seguimiento presencial del mdulo. 6. Antes de su incorporacin a la realizacin del mdulo profesional de formacin en centros de trabajo, el alumnado ser informado del horario de atencin en el centro docente previsto para el seguimiento presencial del mdulo profesional de proyecto, tanto por parte del profesor tutor como del resto del profesorado del equipo docente del ciclo formativo. Quinta. Evaluacin del mdulo profesional de proyecto. 1. La evaluacin se llevar a cabo de manera individual para cada alumno y se tomarn como referencia los resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin indicados en los currculos. 2. La evaluacin del mdulo profesional de proyecto requerir la presentacin y defensa pblica por parte del alumno del proyecto realizado, ante una representacin del equipo docente del ciclo formativo, constituida por al menos tres miembros del mismo, que a tales efectos actuar como tribunal. El alumno realizar una breve presentacin de su proyecto, para lo cual podr utilizar cualquier aplicacin de creacin de presentaciones, o sistemas o equipos de apoyo disponibles en el centro, previo aviso, u otros que considere necesarios y pueda aportar el propio interesado. Deber defender el proyecto justicando las decisiones adoptadas, y responder adecuadamente a las preguntas formuladas por el tribunal. 3. La calicacin del mdulo profesional de proyecto ser numrica, entre uno y diez, sin decimales, considerndose positivas las calicaciones iguales o superiores a cinco puntos. 4. El tribunal, una vez ledo el trabajo y realizada la defensa pblica, otorgar una calicacin al alumno que supondr el 40% de la calicacin nal del mdulo profesional. El profesor tutor del mdulo profesional de proyecto, a la vista del proceso de elaboracin del proyecto por parte del alumno y de su presentacin y defensa pblicas, le conceder a su vez una calicacin que supondr el 60% de la calicacin nal del mdulo profesional. Este profesor ser el encargado de asignar las calicaciones del mdulo profesional de proyecto en el acta de evaluacin nal del ciclo formativo. 210

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5. El alumnado que no supere el mdulo profesional de proyecto ser atendido en una sesin de tutora especca para la revisin de su trabajo y orientacin para la realizacin de aquellas actividades que permitan subsanar las deciencias que se hubieran observado. Este alumnado tendr una segunda convocatoria de evaluacin nal del mdulo profesional de proyecto en septiembre. Zaragoza, 12 de diciembre de 2012.
El Director General de Ordenacin Acadmica, MARCO A. RANDO RANDO

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