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INSTITUCIN EDUCATIVA PARTICULAR NO ESTATAL NAZARENO

SYLLABUS DE LENGUAJE, LITERATURA Y RAZONAMIENTO VERBAL.


I.- DATOS GENERALES. 1.1. AREA CURRICULAR 1.2. GRADO 1.3. HORAS SEMANALES 1.4. TRIMESTRE INICIO ATERMINO 1.5. DOCENTE II.- SUMILLA. En la asignatura de lenguaje y literatura se busca en el alumno los medios intelectuales para hacer el uso apropiado del idioma, y un procesamiento provechoso de la informacin. En el curso de razonamiento verbal, el alumno ser capaz de favorecer el rigor intelectual del razonamiento y la investigacin. Lo que se busca es afirmar el criterio para leer, analizar, descubrir, y contestar los contenidos dados. El desarrollo de las asignaturas de lenguaje y literatura como de razonamiento verbal. Ser teora como practico. III.- OBJETIVOS. 3.1 OBJETIVO GENERAL: En esta unidad el alumno. Est en condiciones de fundamentar. Una realidad diferente en las capacidades como expresar, reconocer utilizar identificar, etc. Los temas que van a seguir desarrollando en el trimestre III de las asignaturas. 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO: Los alumnos estn en condiciones de redactar cuentos y poemas culturales. Con el desarrollo de los temas los alumnos reconocern las palabras de nuestra lengua que sirven de enlace o nexo Los alumnos reconocern las naturalezas del verbo, adverbio, preposicin, conjuncin objeto directo e indirecto etc. Los alumnos conocern sobre las pocas de las literaturas: peruana, espaola eh Hispanoamrica, durante el desarrollo de los diferentes temas : : : : : : : Lenguaje y Razonamiento Verbal. 1 6 Horas 2012 - III 17-09-12 21-12-12 Guevara Malca Rosa Elena. SECCION: nica

IV.- ESTRUCTURA TEMTICA. FECHA


25092012 26092012 28092012 02-10-2012 03-10-2012 05-10-2012 09-10-2012 10-10-2012 12-10-2012 16-10-2012 17-10-2012 19-10-2012 23-10-2012 24-10-2012 26-11-2012 30-11-2012 31-11-2012 02-11-2012 06-11-2012 07-11-2012 09-11-2012 13-11-2012 14-11-2012 16-11-2012 20-11-2012 21-11-2012 23-11-2012 27-11-2012 28-11-2012 30-11-2012 04-12-2012 05-12-2012 07-12-2012 11-12-2012 12-12-2012 14-12-2012 17-12-2012 18-12-2012 21-12-2012

AREA:

Lenguaje y Razonamiento TEMARIO

SEMANA N 01 El pronombre personal. Practica del pronombre personal. Oraciones incompletas. SEMANA N 02 El verbo y verboides, definicin, clases Practica de verbos y verbodes Relacin entre las ideas de un texto. SEMANA N 03 Los determinantes, clasificacin Practica de los determinantes. El texto y el fichaje I SEMANA N 04 Clases de verbos por su conjugacin Practica de verbo y verboide El texto y el fichaje II SEMANA N 05 Accidentes gramaticales del verbo Practica de accidentes gramaticales del verbo Interpretacin de refranes y citas. SEMANA N 06 El adverbio, definicin, clases Practica del adverbio La lectura de textos y la elaboracin de la monografa SEMANA N 07 La preposicin, definicin, clases Practica de preposicin Practica de percentil ortogrfico SEMANA N 08 Lectura y anlisis de la obra EL BUHO QUE NO PODIA ULULAR La conjuncin, definicin, clases La monografa, clasificacin SEMANA N 09 Exposicin de la obra EL BUHO QUE NO PODIA ULULAR Practica de conjuncin Estructura de la monografa SEMANA N 10 Lectura y anlisis de la obra GATO QUE ENCONTRO A DIOS La imagen, concepto, elementos. La redaccin de documentos I SEMANA N 11 Exposicin de la obra GATO QUE ENCONTRO A DIOS Anlisis de imgenes La redaccin de documentos II SEMANA N 12 Las historietas, definicin Practica de historietas. Practica de lectura

SEMANA N 13
Evaluacin de las obras ledas Evaluacin de lenguaje trimestrales Evaluacin de razonamiento verbal trimestrales.

V.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. El mtodo a emplear en el desarrollo en las asignaturas es el inductivo, deductivo, analtico y sinttico, buscando en lo posible la participacin dinmica del alumno, teniendo en cuenta los aspectos fundamentales. ASPECTO TERICO : Sera mediante la explicacin realizada, con claridad y precisin. ASPECTO PRCTICO : Con el desarrollo de actividades por parte de los alumnos individual o grupal con fichas de trabajo.

VI.- SISTEMA DE EVALUACIN: Requisitos de aprobacin. Asistencia obligatoria. Menos del 30% de asistencia desaprueba la asignatura. La participacin activa de los estudiantes deber ser permanente. Nota mnima de aprobacin ser, ONCE (11) Criterios de Evaluacin. Participacin en clase. Trabajo individual , grupal Practicas calificadas Evaluaciones. VII.- BIBLIOGRAFIA:
SOFIA JORDAN MORALES : Lenguaje y Comunicacin. LAUREN E. MIRANDA DONAYRE : La enseanza del lenguaje. JORGE VENTURA VERA : Lenguaje EDITH BIANCHI DE CORTINA : Gramtica estructural. NAZARENO : Letras Humanidades. DICCIONARIO ENCICLOPEDICO UNIVERSAL. Interactivo. LIBRO NAZARENO : Razonamiento Verbal.

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Prof. Rosa E. Guevara Malca

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SYLLABUS DE LENGUAJE, LITERATURA Y RAZONAMIENTO VERBAL.


I.- DATOS GENERALES. 1.1. AREA CURRICULAR 1.2. GRADO 1.3. HORAS SEMANALES 1.4. TRIMESTRE INICIO ATERMINO 1.5. DOCENTE II.- SUMILLA. En la asignatura de lenguaje y literatura se busca en el alumno los medios intelectuales para hacer el uso apropiado del idioma, y un procesamiento provechoso de la informacin. En el curso de razonamiento verbal, el alumno ser capaz de favorecer el rigor intelectual del razonamiento y la investigacin. Lo que se busca es afirmar el criterio para leer, analizar, descubrir, y contestar los contenidos dados. El desarrollo de las asignaturas de lenguaje y literatura como de razonamiento verbal. Ser teora como prctico. III.- OBJETIVOS. 3.1 OBJETIVO GENERAL: En esta unidad el alumno. Est en condiciones de fundamentar. Una realidad diferente en las capacidades como expresar, reconocer utilizar identificar, etc. Los temas que van a seguir desarrollando en el trimestre III de las asignaturas. 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO: Los alumnos estn en condiciones de redactar cuentos y poemas culturales. Con el desarrollo de los temas los alumnos reconocern las palabras de nuestra lengua que sirven de enlace o nexo Los alumnos reconocern las naturalezas del verbo, adverbio, preposicin, conjuncin objeto directo e indirecto etc. Los alumnos conocern sobre las pocas de las literaturas: peruana, espaola eh Hispanoamrica, durante el desarrollo de los diferentes temas : : : : : : : Lenguaje y Razonamiento Verbal. 2 6 Horas 2012. III 17 09 2012. 21 12 2012. Guevara Malca Rosa Elena. SECCION: nica

IV.- ESTRUCTURA TEMTICA. FECHA


24-09-2012 26-09-2012 28-09-2012 01-10-2012 03-10-2012 05-10-2012 08-10-2012 10-10-2012 12-10-2012 15-10-2012 17-10-2012 19-10-2012 22-10-2012 24-10-2012 26-10-2012 29-10-2012 31-10-2012 02-11-2012 05-11-2012 07-11-2012 09-11-2012 12-11-2012 14-11-2012 16-11-2012 19-11-2012 21-11-2012 23-11-2012 26-11-2012 28-11-2012 30-11-2012 03-12-2012 05-12-2012 07-12-2012 10-12-2012 12-12-2012 14-12-2012 17-2-2012 19-12-2012 21-12-2012

AREA:

Lenguaje y Razonamiento Verbal TEMARIO

SEMANA N 01 El predicado, clasificacin Practica del predicado El contexto y la construccin de analogas II SEMANA N 02 El objeto directo y el objeto indirecto Practica del objeto directo e indirecto Prctica de anatoma, analogas y textos SEMANA N 03 El complemento circunstancial Complemento agente Practica de sinonimia analoga y textos SEMANA N 04 Practica integral de complemento circunstancial y agentes El predicativo y clases Practica de comprensin de lectura III SEMANA N 05 Practica del predicativo. La redaccin ,concepto Practica de oraciones incompletas SEMANA N 06 La imagen, concepto Anlisis de imagen Practica de analogas SEMANA N 07 La historieta conceptos Creacin de historietas Miscelnea I SEMANA N 08 Lectura y anlisis de la obra MADRE La narracin, conceptos Miscelnea II SEMANA N 09 La exposicin de la obra MADRE La lectura tipos Practica ortogrfica SEMANA N 10 Lectura y anlisis de la obra CORAZN Las figuras literarias Practica de sinnimos SEMANA N 11 Exposicin de la obra CORAZN Formas de composicin Practica de antnimos SEMANA N 12 Lectura y anlisis de la obra MARIANELA Exposicin de la obra MARIANELA Trminos excluidos SEMANA N 13 Evaluacin de las obras ledas Evaluacin de lenguaje Evaluacin de razonamiento

V.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. El mtodo a emplear en el desarrollo en las asignaturas es el inductivo, deductivo, analtico y sinttico, buscando en lo posible la participacin dinmica del alumno, teniendo en cuenta los aspectos fundamentales. ASPECTO TERICO : Sera mediante la explicacin realizada, con claridad y precisin. ASPECTO PRCTICO : Con el desarrollo de actividades por parte de los alumnos individual o grupal con fichas de trabajo.

VI.- SISTEMA DE EVALUACIN: Requisitos de aprobacin. Asistencia obligatoria. Menos del 30% de asistencia desaprueba la asignatura. La participacin activa de los estudiantes deber ser permanente. Nota mnima de aprobacin ser, ONCE (11) Criterios de Evaluacin. Participacin en clase. Trabajo individual , grupal Practicas calificadas Evaluaciones. VII.- BIBLIOGRAFIA:
SOFIA JORDAN MORALES : Lenguaje y Comunicacin. LAUREN E. MIRANDA DONAYRE : La enseanza del lenguaje. JORGE VENTURA VERA : Lenguaje EDITH BIANCHI DE CORTINA : Gramtica estructural. NAZARENO : Letras Humanidades. DICCIONARIO ENCICLOPEDICO UNIVERSAL. Interactivo. LIBRO NAZARENO : Razonamiento Verbal.

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Prof. Rosa E. Guevara Malca

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SYLLABUS DE LENGUAJE, LITERATURA Y RAZONAMIENTO VERBAL.


I.- DATOS GENERALES. 1.1. AREA CURRICULAR 1.2. GRADO 1.3. HORAS SEMANALES 1.4. TRIMESTRE INICIO ATERMINO 1.5. DOCENTE II.- SUMILLA. En la asignatura de lenguaje y literatura se busca en el alumno los medios intelectuales para hacer el uso apropiado del idioma, y un procesamiento provechoso de la informacin. En el curso de razonamiento verbal, el alumno ser capaz de favorecer el rigor intelectual del razonamiento y la investigacin. Lo que se busca es afirmar el criterio para leer, analizar, descubrir, y contestar los contenidos dados. El desarrollo de las asignaturas de lenguaje y literatura como de razonamiento verbal. Ser teora como prctico. III.- OBJETIVOS. 3.1 OBJETIVO GENERAL: En esta unidad el alumno. Est en condiciones de fundamentar. Una realidad diferente en las capacidades como expresar, reconocer utilizar identificar, etc. Los temas que van a seguir desarrollando en el trimestre III de las asignaturas. 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO: Los alumnos estn en condiciones de redactar cuentos y poemas culturales. Con el desarrollo de los temas los alumnos reconocern las palabras de nuestra lengua que sirven de enlace o nexo Los alumnos reconocern las naturalezas del verbo, adverbio, preposicin, conjuncin objeto directo e indirecto etc. Los alumnos conocern sobre las pocas de las literaturas: peruana, espaola eh Hispanoamrica, durante el desarrollo de los diferentes temas : : : : : : : Lenguaje literatura Razonamiento Verbal. 3 6 Horas 2012. III 17 09 2012. 21 12 2012. Guevara Malca Rosa Elena. SECCION: nica

IV.- ESTRUCTURA TEMTICA. FECHA


25-09-2012 25-09-2012 26-09-2012 27-09-2012 02-10-2012 02-10-2012 03-10-2012 04-10-2012 09-10-2012 09-10-2012 10-10-2012 11-10-2012 16-10-2012 16-10-2012 17-10-2012 18-10-2012 23-10-2012 23-10-2012 24-10-2012 25-10-2012 30-10-2012 30-10-2012 31-10-2012 01-11-2012 06-11-2012 06-11-2012 07-11-2012 08-11-2012 13-11-2012 13-11-2012 14-11-2012 15-11-2012 20-11-2012 20-11-2012 2111-2012 22-11-2012 27-11-2012 27-11-2012 28-11-2012 29-11-2012 04-12-2012 04-12-2012

AREA:

Lenguaje , literatura y Razonamiento Verbal TEMARIO

Semana N01 El neoclasicismo concepto caractersticas Practica de lectura crtica y comprensin de lectura El romanticismo europeo Practica de redaccin Semana N2 Estructura del sujeto Antnimos Clasificacin del sujeto sinnimos Semana N3 el predicado clases practica de ortografa estructura del predicado I-II oraciones eliminadas I Semana N4 el romanticismo espaol concepto caracterstico oraciones eliminadas II representantes del romanticismo espaol analogas Semana N5 el realismo europeo concepto caractersticas oraciones incompletas representantes el realismo practica de ortografa Semana N6 anlisis integral del predicado comprensin de lectura oraciones compuestas coordinadas trminos excluidos la generacin del 98 el esquema representantes de la generacin del 98 practicas de esquemas Semana N8 lectura y anlisis de la obra EL VELERO DE CRISTAL el resumen y la sumilla la generacin del 27 practica de resumen y sumilla Semana N9 exposicin de la obra EL VELERO DE CRISTAL cuadro sinpticos representantes de la generacin del 27 creacin de cuadros sinpticos Semana N10 lectura anlisis de la obra EL DELFIN comprensin de textos oraciones compuestas subordinadas creacin de mapas conceptuales Semana N11 exposicin de la obra EL DELFIN comprensin de textos

05-12-2012 06-12-2012 11-12-2012 11-12-2012 12-12-2012 13-12-2012 18-12-2012 18-12-2012 19-12-2012 20-12-2012

uso de la coma trminos excluidos Semana N 12 uso del punto y coma los sinnimos el vanguardismo europeo concepto caractersticas representantes los antnimos Semana N 13 evaluacin de las obras ledas evaluacin de lenguaje y literatura evaluacin de razonamiento verbal recuperacin

V.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. El mtodo a emplear en el desarrollo en las asignaturas es el inductivo, deductivo, analtico y sinttico, buscando en lo posible la participacin dinmica del alumno, teniendo en cuenta los aspectos fundamentales. ASPECTO TERICO : Sera mediante la explicacin realizada, con claridad y precisin. ASPECTO PRCTICO : Con el desarrollo de actividades por parte de los alumnos individual o grupal con fichas de trabajo.

VI.- SISTEMA DE EVALUACIN: Requisitos de aprobacin. Asistencia obligatoria. Menos del 30% de asistencia desaprueba la asignatura. La participacin activa de los estudiantes deber ser permanente. Nota mnima de aprobacin ser, ONCE (11) Criterios de Evaluacin. Participacin en clase. Trabajo individual , grupal Practicas calificadas Evaluaciones. VII.- BIBLIOGRAFIA:
SOFIA JORDAN MORALES : Lenguaje y Comunicacin. LAUREN E. MIRANDA DONAYRE : La enseanza del lenguaje. JORGE VENTURA VERA : Lenguaje EDITH BIANCHI DE CORTINA : Gramtica estructural. NAZARENO : Letras Humanidades. DICCIONARIO ENCICLOPEDICO UNIVERSAL. Interactivo. LIBRO NAZARENO : Razonamiento Verbal.

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SYLLABUS DE LENGUAJE, LITERATURA Y RAZONAMIENTO VERBAL.


I.- DATOS GENERALES. 1.1. AREA CURRICULAR 1.2. GRADO 1.3. HORAS SEMANALES 1.4. TRIMESTRE INICIO ATERMINO 1.5. DOCENTE II.- SUMILLA. En la asignatura de lenguaje y literatura se busca en el alumno los medios intelectuales para hacer el uso apropiado del idioma, y un procesamiento provechoso de la informacin. En el curso de razonamiento verbal, el alumno ser capaz de favorecer el rigor intelectual del razonamiento y la investigacin. Lo que se busca es afirmar el criterio para leer, analizar, descubrir, y contestar los contenidos dados. El desarrollo de las asignaturas de lenguaje y literatura como de razonamiento verbal. Ser teora como prctico. III.- OBJETIVOS. 3.1 OBJETIVO GENERAL: En esta unidad el alumno. Est en condiciones de fundamentar. Una realidad diferente en las capacidades como expresar, reconocer utilizar identificar, etc. Los temas que van a seguir desarrollando en el trimestre III de las asignaturas. 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO: Los alumnos estn en condiciones de redactar cuentos y poemas culturales. Con el desarrollo de los temas los alumnos reconocern las palabras de nuestra lengua que sirven de enlace o nexo Los alumnos reconocern las naturalezas del verbo, adverbio, preposicin, conjuncin objeto directo e indirecto etc. Los alumnos conocern sobre las pocas de las literaturas: peruana, espaola eh Hispanoamrica, durante el desarrollo de los diferentes temas : : : : : : : Lenguaje y Razonamiento Verbal. 4 6 Horas 2012. III 17 09 2012. 21 - 12 2012. Guevara Malca Rosa Elena. SECCION: nica

IV.- ESTRUCTURA TEMTICA. FECHA


24-09-2012 25-09-2012 27-12-2012 01-10-2012 02-10-2012 04-10-2012 08-10-2012 09-10-2012 11-10-2012 15-10-2012 16-10-2012 18-10-2012 22-10-2012 23-10-2012 25-10-2012 29-10-2012 30-10-2012 01-11-2012 05-11-2012 06-11-2012 08-11-2012 12-11-2012 13-11-2012 15-11-2012 19-11-2012 20-11-2012 22-11-2012 26-11-2012 27-11-2012 29-11-2012 03-12-2012 04-12-2012 06-12-2012 10-12-2012 11-12-2012 13-12-2012 1712 -2012 18122012 2012-2012

AREA:

Literatura y Razonamiento Verbal TEMARIO


Semana N01 Plan de redaccin I El indigenismo peruano I concepto, caractersticas Representantes del indigenismo Semana N2 Plan de redaccin II El indigenismo peruano II La poesa de la generacin del cincuenta Semana N3 Conceptos verbales refranes La narrativa de la generacin de 50 Represntales de generacin del 50 Semana N4 Miscelnea El boom latinoamericano Biografa de Gabriel Garca Mrquez Semana N5 Eliminacin de oraciones I La generacin del 70 La conjuncin concepto, clases Semana N6 Oraciones eliminadas II La preposicin concepto, clases Practica integra de preposicin y conjuncin Semana N7 Lectura crtica I El adverbio concepto, clases Lectura y anlisis de la obra mujeres de conquista Semana N8 Lectura crtica II El pronombre concepto, clases Exposicin de la obra mujeres de conquista Semana N9 Lectura crtica III El verbo, accidentes gramaticales. Lectura y anlisis de la obra corazn Semana N10 Lectura crtica VI La exposicin oral, caractersticas. Exposicin de la obra corazn. Semana N11 Antnimos Practica de exposiciones Lectura y anlisis de la obra Celestina Semana N 12 Sinnimos. El sustantivo, concepto y clases. Exposicin de la obra celestina Semana N 13 Evaluacin de las obras ledas Evaluacin de literatura Evaluacin de Razonamiento Verbal

V.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. El mtodo a emplear en el desarrollo en las asignaturas es el inductivo, deductivo, analtico y sinttico, buscando en lo posible la participacin dinmica del alumno, teniendo en cuenta los aspectos fundamentales. ASPECTO TERICO : Sera mediante la explicacin realizada, con claridad y precisin. ASPECTO PRCTICO : Con el desarrollo de actividades por parte de los alumnos individual o grupal con fichas de trabajo.

VI.- SISTEMA DE EVALUACIN: Requisitos de aprobacin. Asistencia obligatoria. Menos del 30% de asistencia desaprueba la asignatura. La participacin activa de los estudiantes deber ser permanente. Nota mnima de aprobacin ser, ONCE (11) Criterios de Evaluacin. Participacin en clase. Trabajo individual , grupal Practicas calificadas Evaluaciones. VII.- BIBLIOGRAFIA:
SOFIA JORDAN MORALES : Lenguaje y Comunicacin. LAUREN E. MIRANDA DONAYRE : La enseanza del lenguaje. JORGE VENTURA VERA : Lenguaje EDITH BIANCHI DE CORTINA : Gramtica estructural. NAZARENO : Letras Humanidades. DICCIONARIO ENCICLOPEDICO UNIVERSAL. Interactivo. LIBRO NAZARENO : Razonamiento Verbal.

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SYLLABUS DE LENGUAJE, LITERATURA Y RAZONAMIENTO VERBAL.


I.- DATOS GENERALES. 1.1. AREA CURRICULAR 1.2. GRADO 1.3. HORAS SEMANALES 1.4. TRIMESTRE INICIO ATERMINO 1.5. DOCENTE II.- SUMILLA. En la asignatura de lenguaje y literatura se busca en el alumno los medios intelectuales para hacer el uso apropiado del idioma, y un procesamiento provechoso de la informacin. En el curso de razonamiento verbal, el alumno ser capaz de favorecer el rigor intelectual del razonamiento y la investigacin. Lo que se busca es afirmar el criterio para leer, analizar, descubrir, y contestar los contenidos dados. El desarrollo de las asignaturas de lenguaje y literatura como de razonamiento verbal. Ser teora como prctico. III.- OBJETIVOS. 3.1 OBJETIVO GENERAL: En esta unidad el alumno. Est en condiciones de fundamentar. Una realidad diferente en las capacidades como expresar, reconocer utilizar identificar, etc. Los temas que van a seguir desarrollando en el trimestre III de las asignaturas. 3.2 OBJETIVO ESPECIFICO: Los alumnos estn en condiciones de redactar cuentos y poemas culturales. Con el desarrollo de los temas los alumnos reconocern las palabras de nuestra lengua que sirven de enlace o nexo Los alumnos reconocern las naturalezas del verbo, adverbio, preposicin, conjuncin objeto directo e indirecto etc. Los alumnos conocern sobre las pocas de las literaturas: peruana, espaola eh Hispanoamrica, durante el desarrollo de los diferentes temas : : : : : : : Lenguaje, Literatura y Razonamiento Verbal. 5 6 Horas 2012. III 17 09 2012. 21 - 12 2012. Guevara Malca Rosa Elena. SECCION: nica

IV.- ESTRUCTURA TEMTICA. FECHA


24-09-2012 27-09-2012 27-09-2012 01-10-2012 04-10-2012 04-10-2012

AREA:

Lenguaje , literatura y Razonamiento Verbal TEMARIO


Semana N01 La preposicin, definicin, clasificacin. La conjuncin, definicin, clasificacin. Plan de redaccin. Semana N02 La oracin, clases El modernismo, caractersticas, representantes. Practica integral II oraciones eliminadas Semana N03 El postmodernismo. El vanguardismo, caractersticas, representantes. Analogas I

08-10-2012 11-10-2012 11-10-2012 15-10-2012 18-10-2012 18-10-2012 22-10-2012 25-10-2012 25-10-2012 29-10-2012 01-11-2012 01-11-2012 05-11-2012 08-11-2012 08-11-2012 12-11-2012 15-11-2012 15-11-2012 19-11-2012 22-11-2012 22-11-2012 26-12-2012 29-11-2012 29-11-2012 03-12-2012 06-12-2012 06-12-2012 10-12-2012 13-12-2012 13-12-2012 17-12-2012 20-12-2012 20-12-2012

Semana N04 El indigenismo, caractersticas, representantes. El sujeto, definicin, clasificacin. Oraciones eliminadas II. Semana N05 El predicado y su estructura. El objeto directo e indirecto. Practica integral III comprensin de lectura. Semana N06 Complemento circunstancial y agente. La narrativa urbana de los 50 Analogas II Semana N07 La narrativa de los 60 y 70 El modernismo hispanoamericano. Comprensin de lectura. Semana N08 Lectura y anlisis de la obra El Velero de Cristal La oracin compuesta. Antonimias. Semana N09 Lectura y anlisis de la obra El Velero de Cristal. Oraciones compuestas subordinadas. Oraciones incompletas Semana N10 Lectura y anlisis de la obra El Delfn La poesa hispanoamericana Plan de redaccin. Semana N11 Exposicin de la obra El delfn La nueva narrativa hispanoamericana. Practica ortogrfica. Semana N 12 Lectura y anlisis de la obra Madre Exposicin de la Obra Madre. Practica integral, sinnimos y antnimos Semana N 13 Evaluacin de las obras ledas. Evaluacin trimestral de lenguaje y literatura. Evaluacin trimestral de razonamiento verbal

V.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS. El mtodo a emplear en el desarrollo en las asignaturas es el inductivo, deductivo, analtico y sinttico, buscando en lo posible la participacin dinmica del alumno, teniendo en cuenta los aspectos fundamentales. ASPECTO TERICO : Sera mediante la explicacin realizada, con claridad y precisin. ASPECTO PRCTICO : Con el desarrollo de actividades por parte de los alumnos individual o grupal con fichas de trabajo.

VI.- SISTEMA DE EVALUACIN: Requisitos de aprobacin. Asistencia obligatoria. Menos del 30% de asistencia desaprueba la asignatura. La participacin activa de los estudiantes deber ser permanente. Nota mnima de aprobacin ser, ONCE (11) Criterios de Evaluacin. Participacin en clase. Trabajo individual , grupal Practicas calificadas Evaluaciones. VII.- BIBLIOGRAFIA:
SOFIA JORDAN MORALES : Lenguaje y Comunicacin. LAUREN E. MIRANDA DONAYRE : La enseanza del lenguaje. JORGE VENTURA VERA : Lenguaje EDITH BIANCHI DE CORTINA : Gramtica estructural. NAZARENO : Letras Humanidades. DICCIONARIO ENCICLOPEDICO UNIVERSAL. Interactivo. LIBRO NAZARENO : Razonamiento Verbal.

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Prof. Rosa E. Guevara Malca