Guin Metodolgico Clase I Ao B (2 octubre 2012) 1.

Motivacin: Escuchan la cancin El hombre es un creador de Vctor Jara, a

partir de ella reflexionan a travs de las siguientes preguntas. Por qu el ttulo de la cancin se llama el hombre es un creador? Ustedes se sienten transformadores del mundo? Qu relacin crees que tiene la letra de la cancin con el espacio geogrfico? 2. Exposicin Docente Dialogada: a) El docente a partir de la cancin escuchada y de las ideas de los alumnos respecto al espacio geogrfico comienza a explicar que es el espacio geogrfico y enfatiza en la cancin motivacional demostrando que el hombre es un creador y que cualquier intervencin repercusiones. b) Utilizando imgenes el docente le pregunta a los alumnos En qu imagen se ve reflejado un espacio geogrfico? De a cuerdo a sus respuestas se explicara que tanto los espacios naturales y artificiales representan un medio intervenido por el hombre, transformndose en un espacio geogrfico. c) El profesor comienza a exponer las caractersticas del espacio centrndose en dos principalmente: 1) Posibilismo geogrfico (ejemplo sobre pueblos indgenas y la utilizacin de su espacio para representar su cultura). de los seres humanos en su medio tiene

2) Determinismo geogrfico (ejemplo de la teora de rasgos y tamao de los primeros habitantes de Amrica condicionados al medio en el que se desarrollaron). Luego se les pide a los alumnos que den algn ejemplo de cada tipo de caracterstica del medio. d) El profesor centra la clase en la expresin espacial en el mundo en los mbitos poltico, econmico y en la cultura. Expresin espacial en las condiciones polticas, ejemplo lmites de pases y conflictos generados por estos. (Muro entre EEUU y Mxico). Expresin importantes una espacial en las condiciones econmicas. y Ciudades En de

concentran de

actividades

polticas

financieras. comuna

contraposicin de ciudades pequeas, como las provincias que tienen economa autosubsistencia. (Comparacin Santiago (comercio) comuna Cerro Navia) Expresin espacial de la cultura, la cultura produce y transforma el espacio. Las diferentes culturas presentan espacios geogrficos que muestran esta singularidad ejemplos tribus urbanas. Diferentes espacios geogrficos utilizados por las distintas clases y como se conforma este espacio de acuerdo a sus ingresos.

3. Actividad Alumnos: El alumno debe analizar imgenes para luego completar un cuadro en donde debe: Poner un nombre a cada imagen. Identificar su ubicacin espacial. Reconocer su caracterstica segn el espacio geogrfico. (Determinante posibilitado). Finalmente identificar su expresin en el mundo de acuerdo a su espacio geogrfico. (Poltico, cultural o econmico).

4. Cierre: Revisin y socializacin de actividad. Luego un alumno escogido al azar sale adelante a resumir el contenido visto en clase para luego hacer una reflexin final. (Importancia del estudio geogrfico).