3.5. Estos personajes tanto durante la Colonia como la Repblica gozaron de autoridad para dar la legitimidad de la propiedad. 3.6.

Desde esta perspectiva, la sociedad latinoamericana mantuvo el comportamiento lingstico separado en dos lenguas. Una fue la pblica y de aparato que estaba al servicio de la iglesia, las ceremonias civiles, las relaciones protocolares de los miembros de la ciudad letrada y ms an en la escritura. La otra fue la popular y la cotidiana usada por los hispanos y los hablantes en su quehacer diario y en sus actividades sociales, la cual no se conoce sino por los letrados. Esta habla popular fue tachada de barbarismo, ignorancia y ello, por la algaraba, informalidad, torpeza y la invencin de sus usuarios. 3.7. Sin embargo, esta lengua era la de uso colectivo y, corresponda en la jerarquizacin de las castas con la plebe. La misma lengua- fue dando giros y cambios en sobre todo en el mbito regional y funcionando en stas zonas bien delimitadas geogrficamente, mientras que la lengua oficial se caracteriz por su rigidez, por su dificultad para evolucionar y por su funcionamiento. 3.8. La ciudad escrituraria estaba rodeada y fragmentada por dos anillos lingsticos y sociales enemigos que englobaban la inmensa mayora de la poblacin. 3.8.1. El anillo urbano (criollos, ibricos desclasados, extranjeros, libertos, generalidad para su

mulatos, zambos, mestizos y todas las variadas castas derivadas de cruces tnicos que no se identificaban ni con los indios, ni con los esclavos negros) es decir, la plebe (pg. 45). Fue esta gente inferior que la que contribuy a la formacin del espaol americano que por largo tiempo resistieron los letrados, pero sus muestras diferenciales se originaron desde la Colonia. 3.8.2. Otro anillo mucho ms vasto, que ocupaba los suburbios y se extenda por la inmensidad de los campos, rigiendo en haciendas, pequeas aldeas o quilombos de negros alzados. En este anillo imperaba el uso de las lenguas indgenas o africanas. 3.9. La propiedad y la lengua delimitaban la clase dirigente.

particularidad regional y apuntan hacia un plano sociocultural superior estrechamente vinculado con la norma peninsular y cortesana. Sin embargo,

este desencuentro entre la lengua escrita y la realidad social fue advertido por Bolvar quien subray que hay una lengua artificiosa que no corresponde el habla corriente y para ello cita el ejemplo del vosotros amis y ustedes.

3.14. El autor es consciente de la necesidad explicativa, pues los dos cdigos lexicales postulan la otredad. 3.15. Las palabras son las mismas, lo que vara es el valor, es decir, la carga semntica, pues los contextos culturales no son lo mismo.

autonoma literaria. Para lo cual, exalt Simn Rodrguez que stos (gobierno y lengua) deban surgir de la idiosincrasia nativa y no la transpolacin y calco de otras naciones, en este caso: Europa. 8. Rodrguez manifiesta que la ortografa deba ajustarse a tres principios: origen, uso constante y genio propio del hablante. Este ltimo criterio se refiere a la pronunciacin y a la analoga. 9. Tambin manifiesta que la construccin de la repblica se logra con ciudadanos, es decir, con el pueblo formado, lo cual se logra si el gobierno se preocupara por la causa social y no los intereses econmicos. 10. Persegua una educacin social destinada al pueblo y a reconocerles, el derecho a las letras y la propiedad, los cuales siempre haban sido privilegios de la clase dominante. (Roussseau). 11. Las reformas ortogrficas y los cambios que se gestaron como consecuencia del pensamiento iluminista no se limitaron slo a ello, sino que sembraron las bases para el nacimiento de una nueva forma de pensar.

1. La ciudad letrada lo que intenta es conservar el orden de los signos, pues aspira fijar particularmente la semntica y los canales de circulacin. 2. La ciudad letrada quiere ser fija e intemporal como los signos, a diferencia de la ciudad real que tiene cabida en la historia y se pliega a sus transformaciones sociales. Bajo esta premisa la ciudad letrada deja de ser efectiva y disfuncional, ya que no se adapta a los cambios y transformaciones que experimenta la sociedad y lo que esto implica. 3. La ciudad letrada plantea las letras al servicio de los caudillos que seran sustituidos en el perodo pre-revolucionario. 4. La funcin escrituraria comenz a edificar despegada de la realidad, por tanto consolid ese desencuentro que se haba conocido en la Colonia entre el corpus legal y la vida social. 5. Las palabras libertad y educacin fueron las ms acuadas por el aparato administrativo y poltico dirigente de la poca para la consolidacin y organizacin educativa. En este sentido, se volc la mirada hacia en qu lengua se poda escribir y cmo se poda escribir, lo cual propicio la revolucin de los rdenes simblicos de la cultura. 6. Est libertad escritural fue punto de preocupacin para Andrs Bello, Simn Rodrguez, Luego Sarmiento, quienes se obsesionaron y asumieron con gran diligencia la reforma ortogrfica que servira para normar la escritura (principio rector). 7. La ortografa fue un problema que no slo asumieron los estados independiente sino la monarqua absoluta espaola, tal y como lo demuestran la infinidad de libros, entre los cuales tenemos; Nebrija (1517), Lpez de Velasco (1582) y otros. Tambin fue advertido por los letrados latinoamericanos al fundarse los estados independientes, sobre todo al asumir cargos educativos en la institucionalizacin del nuevo poder. Todo ello, derivado de abismo que surga entre la pronunciacin americana la de la ciudad real- y las grafas que haban conservado y refinado los letrados. Por consiguiente, se avanzaba hacia la efectividad del aprendizaje de la escritura; promulgar la soada independencia letrada y por ende, el

nacimiento de una literatura nacional, en otras palabras, la autonoma poltica y la

particularidad regional y apuntan hacia un plano sociocultural superior estrechamente vinculado con la norma peninsular y cortesana. Sin embargo,

este desencuentro entre la lengua escrita y la realidad social fue advertido por Bolvar quien subray que hay una lengua artificiosa que no corresponde el habla corriente y para ello cita el ejemplo del vosotros amis y ustedes.

3.14. El autor es consciente de la necesidad explicativa, pues los dos cdigos lexicales postulan la otredad. 3.15. Las palabras son las mismas, lo que vara es el valor, es decir, la carga semntica, pues los contextos culturales no son lo mismo.

3.10. El uso de la lengua permita imponer una jerarqua social y marcaba la supremaca y un cerco defensivo respecto a un entorno hostil, y sobre todo inferior. Todo ello, fortaleci la adhesin a la norma (con la connotacin que establece Coseriu), la cual no poda ser otra que la peninsular y la que dictaba el centro de dominacin. 3.11. La conquista impulso nuevos trminos de plantas, animales, costumbres que se sumaron al sistema y no modificaron la norma. Por su parte, los que conformaron una pluralidad de fuentes segn los orgenes de los colonizadores tendieron que ajustarse a la norma que expresaban los escritos de Indias y para los letrados, la pauta que marcaban las obras literarias peninsulares. 3.12. La carta, las relaciones y la crnica fueron los medios que se emplearon para la difusin de los intereses de los colonos y a travs de stas argumentaban,

opinaban, etc., pero siempre copiando o ajustndose a las cartas impuestas por la metrpolis. Dichos escritos eran copiados varias veces para procurar su efectividad. Todo ello amerit de muchos escribanos y escribientes que marcaban sus normas y las divulgaban con sus propias contribuciones.

3.13. La ciudad letrada defendi su autonoma a travs de esa lengua minoritaria, por tanto haba que resguardarla y depurarla, ya que era el nico recurso que la sujetada de la metrpolis, quien respaldaba su poder. En este sentido, ese purismo idiomtico deriva de los letrados, quienes desconocen la diversidad y

particularidad regional y apuntan hacia un plano sociocultural superior estrechamente vinculado con la norma peninsular y cortesana. Sin embargo,

este desencuentro entre la lengua escrita y la realidad social fue advertido por Bolvar quien subray que hay una lengua artificiosa que no corresponde el habla corriente y para ello cita el ejemplo del vosotros amis y ustedes.

3.14. El autor es consciente de la necesidad explicativa, pues los dos cdigos lexicales postulan la otredad. 3.15. Las palabras son las mismas, lo que vara es el valor, es decir, la carga semntica, pues los contextos culturales no son lo mismo.

1. La ciudad letrada lo que intenta es conservar el orden de los signos, pues aspira fijar particularmente la semntica y los canales de circulacin. 2. La ciudad letrada quiere ser fija e intemporal como los signos, a diferencia de la ciudad real que tiene cabida en la historia y se pliega a sus transformaciones sociales. Bajo esta premisa la ciudad letrada deja de ser efectiva y disfuncional, ya que no se adapta a los cambios y transformaciones que experimenta la sociedad y lo que esto implica. 3. La ciudad letrada plantea las letras al servicio de los caudillos que seran sustituidos en el perodo pre-revolucionario. 4. La funcin escrituraria comenz a edificar despegada de la realidad, por tanto consolid ese desencuentro que se haba conocido en la Colonia entre el corpus legal y la vida social. 5. Las palabras libertad y educacin fueron las ms acuadas por el aparato administrativo y poltico dirigente de la poca para la consolidacin y organizacin educativa. En este sentido, se volc la mirada hacia en qu lengua se poda escribir y cmo se poda escribir, lo cual propicio la revolucin de los rdenes simblicos de la cultura. 6. Est libertad escritural fue punto de preocupacin para Andrs Bello, Simn Rodrguez, Luego Sarmiento, quienes se obsesionaron y asumieron con gran diligencia la reforma ortogrfica que servira para normar la escritura (principio rector). 7. La ortografa fue un problema que no slo asumieron los estados independiente sino la monarqua absoluta espaola, tal y como lo demuestran la infinidad de libros, entre los cuales tenemos; Nebrija (1517), Lpez de Velasco (1582) y otros. Tambin fue advertido por los letrados latinoamericanos al fundarse los estados independientes, sobre todo al asumir cargos educativos en la institucionalizacin del nuevo poder. Todo ello, derivado de abismo que surga entre la pronunciacin americana la de la ciudad real- y las grafas que haban conservado y refinado los letrados. Por consiguiente, se avanzaba hacia la efectividad del aprendizaje de la escritura; promulgar la soada independencia letrada y por ende, el

nacimiento de una literatura nacional, en otras palabras, la autonoma poltica y la